氯化钠(盐)MSDS
安全技术说明书（MSDS）
氯化钠
第一部分成分/组成信息
化学品名称：氯化钠
化学品分子式：NaCl
分子量：58.44
第二部分
有害物成分含量CAS号
氯化钠 1 0 0 % 7647-14-5
第三部分危险性概述
危险性类别：
侵入途径：吸入、食入、经皮吸收。
健康危害：无资料。
环境危害：无资料。
燃爆危险：几乎不燃。
第四部分急救措施
皮肤接触：脱去被污染的衣着，用清水彻底冲洗。
眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水冲洗至少10分钟。
吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。如感到不适，
食大量入：如感不适，就医。
第五部分消防措施
危险特性：几乎不燃。
有害燃烧产物：
灭火方法及灭火剂：根据周围环境选择合适的灭火器。
灭火注意事项：防止化学品进入地表水和地下水。
第六部分泄漏应急处理
个人防护：一般不需要特殊防护。
环境保护措施：化学品未经处理不允许向环境排放。
清洁/吸收措施：采用安全的方法将泄漏物收集回收或运至废物处理场所处理，根据化学品性质进一步处置。清理污染区，洗液排入废水处理池。
第七部分操作处置与储存
操作注意事项：无特殊要求。
储存注意事项：干燥，密封。按常温储存。
第八部分接触控制/个体防护
最高容许浓度：中国MAC(mg/m3)：无资料。
监测方法：
工程控制：密闭操作，局部排风。提供安全淋浴和洗眼设备。
呼吸系统防护：一般不需要特别防护。
眼睛防护：一般不需要特别防护。
身体防护：穿防化学品工作服。
手防护：戴防化学品手套。
其他防护：工作现场禁止吸烟、进食和饮水。
第九部分理化特性
外观与性状：无色无味固体 pH值：4.5-7.0 (100 g/l H2O，20 °C)
熔点：801 休积密度：~ 1140 kg/m3
沸点：1461 (1013 hPa) 密度： 2.17 g/cm3(20 °C)
燃点：无资料闪点：无资料
爆炸限度：上限：无资料
下限：无资料
热分解：> 500 °C
溶解性：水358 g/l (20 °C) 乙醇0.51 g/l (25 °C)
第十部分稳定性和反应活性
稳定性：稳定
避免接触条件：
禁忌物：碱性金属
危险分解产物：无资料
聚合危害：不能发生
第十一部分毒理学资料
急性毒性：LD50 (oral, rat): 3000 mg/kg.
LD50 (dermal, rabbit): >10000 mg/kg.
其他资料：
吸入后：无中毒症状。
皮肤接触后：轻微刺激
眼接触后：轻微刺激物料
食入大量后：反胃，呕吐
小心处理产品不会出现产生危害。
第十二部分生态学资料
生态效应：鱼毒性：P.promelas LC50: 7650 mg/l /96 h;
L.macrochirus LC50: 9675 mg/l /96 h (在硬水中)
水蚤毒性：水蚤magna EC50: 1000 mg/l /48 h.
其他生态数据：小心处理产品不会出现生态问题。
第十三部分废弃处置
废弃方法：对化学品残存物的处置没有统一的国家法规。化学残存物一般作特殊废物。处置前应参阅国家和地方有关法规。我们建议您联系相关机构或认可的废物处置公司，他们会建议您如何处置特殊废物。包装：处置前应参阅国家和地方有关法规。用外理污染物一样的方法来处理污染的包装。如果没有特别规定，末污染的包装可作家庭废物对待或再循环使用。
第十四部分：运输信息
危险货物编号：无资料
UN编号：无资料
包装标志：
包装类别：
包装方法：无资料。
运输注意事项：起运时包装要完整，装载应稳妥。运输过程中要确保容器不泄漏、不倒塌、不坠落、不损坏。严禁与氧化剂、食用化学品等混装混运。运输途中应防曝晒、雨淋，防高温。车辆运输完毕应进行彻底清扫。公路运输时要按规定路线行驶。
第十五部分：法规信息
法规信息化学危险物品安全管理条例 (1987年2月17日国务院发布)，化学危险物品安全管理条例实施细则(化劳发[1992] 677号)，工作场所安全使用化学品规定 ([1996]劳部发423号)等法规，针对化学危险品的安全使用、生产、储存、运输、装卸等方面均作了相应规定。
常见的盐---氯化钠 优秀教案
第1课时天空之镜 -氯化钠 教学设计
第1课时天空之境---氯化钠 课题分析：本课题安排在酸碱相关内容之后，合乎学生接受知识的逻辑。教材从学生熟悉的生活中的盐开始，介绍两类重要的盐—氯化钠和碳酸盐。根据学生的认知特点，分两个课时完成。第一课时先从生活常识着手，主要介绍食盐的性质、用途和在自然界中的分布，根据分布情况提出得到粗盐的方法，利用之前学习的天然水的净化中，过滤的方法来具体操作，结合有关溶液的知识，对粗盐提纯的实验进行操作体验，向学生介绍分离混合物的一般方法，培养学生实验操作能力及对实验过程和实验结果的表达能力。第二课时从图片展示开始，介绍碳酸盐在生活中的用途，并以回忆二氧化碳制法的手法引入正题，以比较碳酸盐和酸、碱反应寻找规律得出复分解反应，比较自然。 学情分析：学生最早认识的盐是食盐，把盐等同于食盐是较常见的误解，在第十单元的学习中，学生已经从组成上知道了化学上的盐是由金属离子和酸根离子构成的化合物。 教学目标： 知识与技能：(1)进一步认识盐的界定，能区分化学意义上的盐与生活中的盐； (2)了解氯化钠的组成、性质及其用途； (3)复习过滤操作的要点，学习蒸发操作的技能。 过程与方法：通过综合运用溶解、过滤、蒸发等操作对粗盐提纯的实验操作体验，掌握分离、提纯固体混合物的方法。 情感、态度与价值观：通过和同学共同进行粗盐的提纯实验，增强同学间的合作意识，并增进同学间的友情,通过相关图片、视频展示，培养学生热爱社会热爱生活的情怀。 教学重难点：认识氯化钠的用途；通过粗盐的提纯过程，掌握分离固体混合物的一般技能；学习归纳整理知识的方法。 时间分配： 课前回顾 3分、新课导入5分、自主学习5分、实验探究25分、巩固提高5分，小结2分，共计45分钟。 教学方法：讨论法、合作实验法 教具准备：多媒体、三脚架、漏斗、玻璃棒、烧杯、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、量筒、钥匙、托盘天平、滤纸等。 教学过程 课前回顾： 找朋友，做8个“离子”的帽子（H+、Na+、Ca2+、NH 4+、OH-、Cl-、SO 4 2-、CO 3 2-）， 请8名学生上台带上帽子找朋友，回顾酸、碱、盐定义。 新课导入：播放图片《青海--茶卡盐湖》，掌握常见的盐与酸碱盐中“盐”的关系。
聚乙烯醇化学品安全技术说明书 MSDS
801建筑胶水化学品安全技术说明书(MSDS) 第一部分：化学品名称 化学品中文名称：聚乙烯醇 化学品英文名称： polyvinyl alcohol 英文名称2：PVA 技术说明书编码： 1311 CAS No.：9002-89-5 分子式： [C2H4O]n 分子量： 第二部分：成分/组成信息 有害物成分含量CAS No. 有害物成分含量 CAS No. 聚乙烯醇 9002-89-5 第三部分：危险性概述 健康危害：吸入、摄入或经皮肤吸收后对身体有害，对眼睛和皮肤有刺激作用。 燃爆危险：本品可燃，具刺激性。 第四部分：急救措施 皮肤接触：脱去污染的衣着，用流动清水冲洗。 眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。 吸入：脱离现场至空气新鲜处。如呼吸困难，给输氧。就医。 食入：饮足量温水，催吐。就医。 第五部分：消防措施 危险特性：粉体与空气可形成爆炸性混合物, 当达到一定浓度时, 遇火星会发生爆炸。加热分解产生易燃气体。 有害燃烧产物：一氧化碳、二氧化碳。 灭火方法：消防人员须佩戴防毒面具、穿全身消防服，在上风向灭火。灭火剂：雾状水、泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。 第六部分：泄漏应急处理 应急处理：隔离泄漏污染区，限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴防尘面具（全面罩），穿防毒服。避免扬尘，小心扫起，置于袋中转移至安全场所。也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。若大量泄漏，用塑料布、帆布覆盖。收集回收或运至废物处理场所处置。 第七部分：操作处置与储存 操作注意事项：密闭操作。密闭操作，提供良好的自然通风条件。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防尘口罩，戴化学安全防护眼镜，穿防毒物渗透工作服，戴橡胶手套。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。避免产生粉尘。避免与氧化剂接触。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。倒空的容器可能残留有害物。 储存注意事项：储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。应与氧化剂分开存放，切忌混储。
食盐中氯化钠2
检品编号： 检品名称： 【氯化钠】 时间： 年 月 日 室温： ℃ 相对湿度： % 仪器: AL204电子天平 编号：J033号 检验方法：GB/T 5461-2016 《食用盐》 配样：称取样品(粉碎至2mm 以下)M ：①25.053g,②25.045g 置于400ml 烧杯中，加入200ml 水，加热近沸，使样品全部溶解，冷却后移入500ml 容量瓶，定容。 钙离子： 取20ml 样液于150ml 烧杯中，加入25ml 水，加入2ml 氢氧化钠溶液（2mol/l ），加约10mg 钙指示剂，用EDTA 标准溶液（ ）滴至溶液由酒红色变为纯蓝色为止。 消耗：EDTA 标准滴定溶液分别为V1： ml 和 _______ ml 。 计算公式：%1001000 078.401????= M EDTA C V ）（ω 计算： ω1= ω2= 镁离子： 取20ml 样液于150ml 烧杯中，加入25ml 水，加入5ml 氨-氯化铵缓冲溶液、加4滴铬黑T 指示剂，用EDTA 标准溶液（ ）滴至溶液由酒红色变为亮蓝色为止。此EDTA 标准溶液的消耗量为测定钙和镁离子的总量。 消耗：EDTA 标准滴定溶液分别为V2： ml 和 _______ ml 。 计算公式：%1001000305.24)12????-=M EDTA C V V ）（（ω 计算： ω1= ω2= 硫酸根离子： 1、吸取50ml 样品液，置于400ml 烧杯中，加入100ml 水，加两滴甲基红指示剂，加盐酸（2mol/l ）至溶液刚好呈红色，加热至沸，迅速加入40ml 氯化钡（0.02mol/l ）
热溶液，剧烈搅拌2分钟，冷却至室温，再加入少量氯化钡检查沉淀是否完全，用预先在120℃干燥至恒重的4号玻璃坩埚抽滤，先将上清液倾入坩埚内，用水洗涤坩埚内沉淀数次，然后将烧杯内沉淀转移至坩埚内，继续用水洗涤沉淀数次，至滤液中不含氯离子（用硝酸银溶液检查）用少量水冲洗坩埚外壁后，置于120℃±2℃干燥1h，入干燥器内冷却0.5h后称量，重复以上操作直至恒重。 试样1 试样2 空白120℃烘1小时后空坩埚重(g)： 120℃烘0.5小时后空坩埚重m1(g)：m3 120℃烘1小时后沉淀和坩埚重(g)： 120℃烘0.5小时后沉淀和坩埚重m2(g)：m4 计算公式： () % 100 4116 .0 1 2 ? ? - = m m m w 计算： w 1 = w 2 = 氯离子： 取2m样液于150ml烧杯中，加入4ml铬酸钾指示剂，搅拌下用硝酸银标准溶液（）至悬浊液出现稳定的桔红色为终点。同时做空白试验。 消耗：硝酸银标准滴定溶液分别为：ml和_______ ml。空白为_______ ml。 计算公式： () % 100 1000 453 . 35 1 ? ? ? ? - = M C V V ω 计算： ω1= ω2= 取样①：钙离子：镁离子：硫酸根离子：氯离子：按标准要求计算得取样①的计算结果： ①硫酸钙： ②硫酸镁： ③硫酸钠： ④氯化钙：
化学品安全技术说明书(MSDS)
化学品安全技术说明书（MSDS） 1、产品与公司辨识 商品名水性丙烯酸涂料 产品类型/品牌水性涂料 企业名称广东广诚化工有限公司 企业应急电话4001878792 136******** 2、组成成分 3、危险性概述 险性类别：非危险品 侵入途径：可通过吸入、食入和皮肤接触吸收入人体。 健康危害：接触此化合物对人本无危害。 环境危害：对水生物无毒，可能对水域造成长期损害。 燃爆危险：不易燃烧，不易爆炸。 4、急救措施 如与皮肤接触，接触此化合物对人休无危害，可用清水及肥皂清洗，如有不适请立即就医。
如误吞服：切勿饮用如奶类等含脂类饮品，请立即就医。 如与眼睛接触：需以大量清水洗最少20到30分钟，不要在患处使用任何药品，立即就医。 如吸入产品：立即搬移吸入者致空旷通风地方，如吸入者感觉不适立即就医。 5、消防措施 危险特性：中等火灾，不易被明火点燃，加热到分解温度时不释放烟雾。 灭火剂：使用B类灭火剂（如化学干粉、二氧化碳等）。 灭火方法：穿适当的防护服，戴设备齐全的呼吸器。 消防特殊指导：此物质的粉尘如遇上火源可能爆炸。 6、泄露应急处理 应急处理：用新鲜的空气对工作场所进行通风处理，回收溢出物，用吸尘器或水清除粉末，以避免扬尘。 人员防护：应急处理人员应该穿防护服，戴防护眼镜和防护口罩。 7、贮存及操作处理 操作注意事项：加强通风，操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程，操作人员 戴化学安全防护眼镜，戴防护口罩，穿防尘服。远离和热源，工作场所严禁吸烟，搬运时要轻装轻卸，防止包装容器损坏。贮存注意事项：遵守贮存规则，应远离火源。存在通风、干燥处被免直接与阳光接触， 贮存温度不宜超过摄氏30度。
氯化钠(盐)MSDS
安全技术说明书（MSDS） 氯化钠
第一部分成分/组成信息 化学品名称：氯化钠 化学品分子式：NaCl 分子量：58.44 第二部分 有害物成分含量CAS号 氯化钠 1 0 0 % 7647-14-5 第三部分危险性概述 危险性类别： 侵入途径：吸入、食入、经皮吸收。 健康危害：无资料。 环境危害：无资料。 燃爆危险：几乎不燃。 第四部分急救措施 皮肤接触：脱去被污染的衣着，用清水彻底冲洗。 眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水冲洗至少10分钟。 吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。如感到不适， 食大量入：如感不适，就医。 第五部分消防措施 危险特性：几乎不燃。 有害燃烧产物： 灭火方法及灭火剂：根据周围环境选择合适的灭火器。 灭火注意事项：防止化学品进入地表水和地下水。 第六部分泄漏应急处理 个人防护：一般不需要特殊防护。 环境保护措施：化学品未经处理不允许向环境排放。 清洁/吸收措施：采用安全的方法将泄漏物收集回收或运至废物处理场所处理，根据化学品性质进一步处置。清理污染区，洗液排入废水处理池。 第七部分操作处置与储存 操作注意事项：无特殊要求。 储存注意事项：干燥，密封。按常温储存。 第八部分接触控制/个体防护 最高容许浓度：中国MAC(mg/m3)：无资料。 监测方法： 工程控制：密闭操作，局部排风。提供安全淋浴和洗眼设备。 呼吸系统防护：一般不需要特别防护。 眼睛防护：一般不需要特别防护。
身体防护：穿防化学品工作服。 手防护：戴防化学品手套。 其他防护：工作现场禁止吸烟、进食和饮水。 第九部分理化特性 外观与性状：无色无味固体 pH值：4.5-7.0 (100 g/l H2O，20 °C) 熔点：801 休积密度：~ 1140 kg/m3 沸点：1461 (1013 hPa) 密度： 2.17 g/cm3(20 °C) 燃点：无资料闪点：无资料 爆炸限度：上限：无资料 下限：无资料 热分解：> 500 °C 溶解性：水358 g/l (20 °C) 乙醇0.51 g/l (25 °C) 第十部分稳定性和反应活性 稳定性：稳定 避免接触条件： 禁忌物：碱性金属 危险分解产物：无资料 聚合危害：不能发生 第十一部分毒理学资料 急性毒性：LD50 (oral, rat): 3000 mg/kg. LD50 (dermal, rabbit): >10000 mg/kg. 其他资料： 吸入后：无中毒症状。 皮肤接触后：轻微刺激 眼接触后：轻微刺激物料 食入大量后：反胃，呕吐 小心处理产品不会出现产生危害。 第十二部分生态学资料 生态效应：鱼毒性：P.promelas LC50: 7650 mg/l /96 h; L.macrochirus LC50: 9675 mg/l /96 h (在硬水中) 水蚤毒性：水蚤magna EC50: 1000 mg/l /48 h. 其他生态数据：小心处理产品不会出现生态问题。 第十三部分废弃处置 废弃方法：对化学品残存物的处置没有统一的国家法规。化学残存物一般作特殊废物。处置前应参阅国家和地方有关法规。我们建议您联系相关机构或认可的废物处置公司，他们会建议您如何处置特殊废物。包装：处置前应参阅国家和地方有关法规。用外理污染物一样的方法来处理污染的包装。如果没有特别规定，末污染的包装可作家庭废物对待或再循环使用。 第十四部分：运输信息
乳化剂msds
乳化剂(硅油)MSDS 第一部分主要用途 纺织品﹑涂层的处理及皂洗： 第二部分可能的健康影响 眼睛：不会刺激眼睛皮肤：不会刺激皮肤吸入：无资料显示致癌性：未知癌毒性五、急救措施： 眼睛接触：用大量水冲洗眼睑至少15分钟，如果刺激感加剧或持续，请马上就医。皮肤接触：用大量水冲洗至少15分钟，如果刺激感加剧或持续，请马上就医。再使用时，洗干凈被污染的衣物。 吸入：尽管不知道会引起呼吸上的什么问题，如果感到呼吸困难，请立即呼吸新鲜空气或输氧。 食入：量多时，不引起呕吐，饮入1~2杯水后就医。六、消防措施： 易燃性：不易燃 空气中的燃烧限度：LEL：N/A UEL：N/A 第三部分灭火媒介 当火焰延至时，使用化学泡沫，二氧化碳或冲洒水灭火，冲洒水以降低暴露的溶器的温度。 着火和泄露危害：在着火泄露情况下，未知不正常的危害。灭火说明：穿戴自携式呼吸器和防护衣。 第四部分泄露应急处理： 个人防护：手部防护，眼部防护。 环境预防措施：未经处理不要排放入至天然水流中。（生物处理设备） 清理方法：用吸收性物质吸收处理、紫外射线处理、直接日晒或用酸性气体处理。第五部分处置与储存: 处置：不必使用特殊方法。 储存：保持密封，储存在干燥、低温、阳光无法直射的地方。储存温度不要高于60°C。防火防爆：不必使用特殊方法。九、接触控制/个体防护: 工程控制： 一般好的通风条件已足够控制空气传播。眼部/脸部防护装备。 物质没有确定的暴露极限。 可能会接触眼部，建议使用眼部防护设备。 皮肤防护 不必使用与标签上说明一致的防护装备。呼吸防护 正常使用条件下通风状况良好，可以不必配戴防护装备。暴露指导：无资料显示。 第五部分理化资料: 状态：液体颜色：烟色沸点：大约100°C 熔点：大约-10°C 闪点：>100°C 着火点：>200°C 水溶性：水中溶解 PH：3~4（1﹪溶液）十一、稳定性和反应性: 稳定性：环境中稳定。 兼容性：避免接触强氧化剂。
生活中常见的盐──氯化钠
教学目标： ．知识与技能：⑴了解氯化钠地组成、性质及其用途；⑵复习过滤操作地要点，学习蒸发操作地技能. ．过程与方法：通过综合运用溶解、过滤、蒸发等操作对粗盐提纯地实验操作体验，掌握分离、提纯固体混合物地方法.文档收集自网络，仅用于个人学习 ．情感、态度与价值观：通过和同学共同进行粗盐地提纯实验，增强同学间地合作意识，并增进同学间地友情. 二、教学重难点 认识氯化钠地用途；通过粗盐地提纯过程，掌握分离固体混合物地一般技能；学习归纳整理知识地方法. 三、教学方法 讨论法、合作实验法 四、教学过程 [提问引入] 我们每个人家里都有一种必不可少地调味品，没有它，什么菜都食之无味，它是那种物质？ [生] 思考并回答：食盐. [师] 展示一袋食盐，引导学生观察，结合生活经验说说食盐地物理性质；指定一学生读食盐包装袋上地说明，了解食盐地组成.文档收集自网络，仅用于个人学习 [生] 得出结论：食盐是一种白色颗粒状地固体，有咸味，易溶于水；食盐由精制盐、碘酸钾和抗结剂组成，食盐是一种混合物.文档收集自网络，仅用于个人学习[师]展示一瓶粗盐和一瓶食盐，一瓶食盐地水溶液，一瓶粗盐地水溶液，让学生对比观察. [生] 观察：①固体食盐与粗盐地色泽有差异；②食盐水澄清透明、粗盐地水溶液浑浊. [师] 请大家讨论以下问题： 思考： ．将固体从液体中分离出来有哪些方法；如何从溶液中得到溶质？ ．怎样将粗盐中地不溶性杂质（泥沙）除去，如何从溶液中得到精盐（提示：要从溶解度地角度考虑）？ ．实验操作中需要那些仪器？怎样制作过滤器？ ．实验中要注意那些问题？ [生]将固体从液体中分离出来地方法有：过滤、（蒸馏）等；从溶液中得到溶质地方法有：蒸发结晶、冷却热饱和溶液结晶.文档收集自网络，仅用于个人学习 ．除去粗盐中地不溶性杂质地方法可用过滤地方法；根据氯化钠地溶解度曲线可知，要把氯化钠从溶液中分离出来，可采用蒸发结晶地方法.文档收集自网络，仅用于个人学习实验中需要地仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、量筒、药匙、托盘天平.文档收集自网络，仅用于个人学习 生] 学习制作过滤器. [转引] 今天地学习任务：活动与探究──粗盐地初步提纯.我们今天地实验称取多少克粗
乳化液MSDS
乳化液化学品MSDS 目录 第一部分化学品名称第九部分理化特性 第二部分成分/组成信息第十部分稳定性和反应活性第三部分危险性概述第十一部分毒理学资料 第四部分急救措施第十二部分生态学资料 第五部分消防措施第十三部分废弃处置 第六部分泄漏应急处理第十四部分运输信息 第七部分操作处置与储存第十五部分法规信息 第八部分接触控制/个体防护第十六部分其他信息 第一部分化学品名称 化学品中文名称：混合物，也叫冷却液、切削液 化学品英文名称：/ 中文名称2：/ 英文名称2：/ 技术说明书编码：/ CAS No.：68916-43-8 分子式：/ 分子量：/ 生产厂商 第二部分成分/组成信息 有害物成分混合物，成分暂不清楚 第三部分危险性概述 危险性类别：本品为水溶性，不易燃、不易爆，无放射性、无腐蚀性 侵入途径：误食 健康危害：本品挥发性低，大量食入会刺激中枢神经，引起呕吐等症状，严重时会导致支气管炎、肺炎等病症。 环境危害：该物质对大气无影响，但应防止该物质对饮用水的污染 燃爆危险：该物质无燃爆危险 第四部分急救措施 皮肤接触：该品在应用条件下不会对皮肤引起刺激反应，个别情况若出现瘙痒症状，请用清水冲洗，情况严重者可涂以硼酸软膏、皮炎平等。 眼睛接触：立即用清水或生理盐水冲洗 吸入：误服者可催吐、就医 食入：/ 第五部分消防措施 危险特性：/ 有害燃烧物质：/ 灭火方法：/ 第六部分泄露应急处理 应急处理：/ 第七部分操作处置与储存 操作注意事项：操作过程中应防止溅射 储存注意事项：可采用塑料桶和铁桶进行包装，存放于干净、干燥的地方，存放过程中应防止容器泄露，不要于强酸混合，分装时注意不要溅射到眼睛和口中
丙烯酸丁酯的安全技术说明书MSDS
化学品安全说明书 1、 物理与化学性质 外观与性状： 无色液体 熔点(℃)： -64.6 沸点(℃)： 145.7 相对密度(水=1)： 0.89 相对蒸气密度(空气=1)： 4.42 饱和蒸气压(kPa)： 1.33(35.5℃) 溶解性： 不溶于水，可混溶于乙醇、乙醚 2、 主要用途 用作有机合成中间体、粘合剂、乳化剂。 3、 燃烧爆炸危险性 燃烧性： 可燃 闪点(℃)： 37 丙烯酸丁酯 n-butyl acrylate 分子式： C 7H 12O 2 分子量： 128.17 CAS 号： 141-32-2
爆炸上限%(V/V)：9.9 爆炸下限%(V/V)： 1.2 危险特性：易燃，遇明火、高热或与氧化剂接触，有引起燃烧爆炸的危险。容易自聚，聚合反应随着温度的上升而急骤加剧。 有害燃烧产物：一氧化碳、二氧化碳。禁配物：强氧化剂、强碱、强酸 灭火方法：消防人员必须穿全身防火防毒服，在上风向灭火。遇大火，消防人员须在有防护掩蔽处操作。灭火剂：泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。用水灭火无效，但可用水保持火场中容器冷却。 4、毒性及健康危害 中国MAC(mg/m3)：未制定标准 前苏联MAC(mg/m3)：10 TLVTN：ACGIH 10ppm,52mg/m3 TLVWN：未制定标准 侵入途径：吸入、食入、经皮吸收 健康危害：吸入、口服或经皮肤吸收对身体有害。其蒸气或雾对眼睛、粘膜和呼吸道有刺激作用。中毒表现有烧灼感、咳嗽、喘息、喉炎、气短、头痛、恶心和呕吐。 5、包装与储运、操作 储存：储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30℃。包装要求密封，不可与空气接触。应与氧化剂、酸类、碱类分开存放，切忌混储。不宜大量储存或久存。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。
解读PSPC盐分规定
《解读和理解PSPC规范的争议》 续2- 可溶性盐浓度 Y.M. Charlie 陈查理漆匠 本人谨此简述对有关IMO MSC 215（82）PSPC 可溶性盐浓度（等同氯化钠）：50mg/m2规定的探究和解读，以其达成共识和准确理解。 IMO PSPC 规定现场检测可溶性盐许采取Bresle patch抽取法, 通过检测导电率换算出可溶性盐（电解质）的含量。 Bresle 法只能测量出可溶性盐混合物的导电率，也就是无法单独同时测量出和分别显示出可溶性盐混合物中氯化钠和其它盐各自的浓度。按照TSCF推荐，只有实验室采用精密电子滴定法才可准确测量氯化钠的含量（微量的氯化银白色沉淀以普通的化学定滴定很难以肉眼准确和及时判断，即使借助先进的分光广度仪和浊度计，但据电化学原理以浓度与电极电位的突变峰值判断，准确又明了）。 但是，纯氯化钠溶液的导电率与氯化钠浓度有明确的对应关系，并且可用Bresle 法测量。常温下，纯氯化钠溶液在1 uS/cm的导电率时的浓度为1/2 ppm( 1ppm=106克水中含1克氯化钠/即1公斤水中含1毫克氯化钠)。ISO 8502-6的Bresle法在12.5cm2表面用15毫升蒸馏水萃取的纯氯化钠盐，1uS/cm的导电率，0.5ppm浓度值正好为6毫克/米2。这样PSPC 的可溶性盐的检测，可先测量混合可溶性盐的导电率，在按已知关系推算/或倒测在这一导电率下等效于纯氯化钠液的浓度（氯化钠mg/m2浓度=6XBresle导电率仪的uS/cm读数）。 由于现场的污染环境条件不同，不同底材表面的可溶性盐的组成也各不相同，等重量的可溶性盐的导电率也各不相同；即使可溶性盐中含等量的氯化钠，也因其它可溶性盐成分比例和重量不等，实测的混合可溶性盐液的导电率也各不相同，对钢板底材的电化学腐蚀产生的影响也尽不同。尽管氯化钠盐对腐蚀的危害最大，但其它的可溶性盐，也有很大影响。如果仅仅考虑和只限测量表面的氯化钠浓度而不计入其它可溶性盐，不仅现场没有简易又正确的检测方法，也不能同时正确和全面地反映出可溶性盐整体对腐蚀的影响。显然，这对可溶性盐对涂层底下钢板的腐蚀影响程度的评估，是不科学、不合理和不准确的。 因此，IMO PSPC 规定检测混合可溶性盐的导电率，可以不管现场分段钢板表面的混合可溶性盐的组分如何变化，只要导电率达到 8.33uS/cm (50÷6=8.33) , 就等效于纯氯化钠 50mg/m2 即对腐蚀的影响，为最大限制值。也就是说，在同一规定实验条件下的表面，该种混合可溶性盐在达到这个浓度时的电导率，与纯氯化钠浓度为 50mg/m2的导电率相同，两者对对电化学腐蚀的影响作用等效。这样，现场人员只需检查表面的导电率，确认是否达到纯氯化钠浓度为 50mg/m2的导电率： 8.33uS/cm，以此判定是否符合IMO PSPC的可溶性盐限制规定的标准，而不要去单独测量氯化钠的浓度和考虑其它可溶性盐的浓度。这样使得问题更为简单化了，只需折合成对腐蚀影响为同等程度的氯化钠浓度，评判更为准确和直观。
氯化钠的教案
课题1 生活中常见的盐氯化钠 教学目标： 1、知识技能：了解氯化钠的组成及其在生活中的主要用途； 学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合 物；学习分析误差的方法。 2、过程与方法：学习在实验中分析出现的问题 3、情感态度与价值观：认识化学与生产、生活有密切的关系 教学重点：过滤、蒸发等分离提纯混合物的基本操作技能 教学难点：实验细节及误差分析 教学过程： 1、（复习提问）什么是盐？生活中的盐指什么？氯化钠的组成？（让学生进一步区分盐与食盐，并从组成上区分盐且巩固氯化钠） 2、氯化钠在生活中有哪些用途？（学生回答，再展示，最后小结；认识化学与生活的关系） 3、死海、盐矿等视频展示氯化钠的存在。（让学生感受氯化钠在自然界分布广泛不需化工合成，是重要的自然资源） 4、（提问）如何从海水中获得氯化钠？（请学生回忆海水晒盐的原理及原因） 5、海水晒盐获得的是粗盐，其中含有多种可溶性和不溶性的杂质，如何除杂？先除哪种杂质？ （活动探究）粗盐提纯 设计方案：溶解、（静置沉淀）、过滤、蒸发结晶 选择仪器：烧杯（作用？）、玻璃棒（有哪些作用？）、漏斗、 带铁圈的铁架台、蒸发皿、酒精灯、（若要计算产率还 需托盘天平）（如何选择仪器？请学生总结一般规律）进行演示实验：（边实验边提问，让学生在实验中解决问题） ①常温时10mL水大约能溶解多少粗盐？ （强调不需将5g粗盐全部溶解） ②溶解后立即过滤吗？这样做的目的？ ③若滤液仍浑浊，可能的原因有哪些？ ④得到的滤液是否为最终所要的？若是氯化钠溶液中含不溶性杂 质呢？（强调给固得固，给液得液）
⑤蒸发时玻璃棒的作用？缺少玻璃棒的后果？何时停止加热？ ⑥用什么仪器将固体转移？小结此实验中玻璃棒的作用？ ⑦该实验的误差可能来自哪些方面？（称量、溶解、过滤、蒸发、转移固体等） 6、（思考）粗盐提纯最后得到的是否就是纯净的氯化钠？若其中含有氯化钙、氯化镁等该如何验证？ 7、小结收获
乳化蜡MSDS
乳化蜡MSDS 第一部分：化学品名称 化学品中文名称：乳化蜡 化学品英文名称：Emulsified wax 第二部分：主要组成与性状 外观与性状：灰白色均质半透明液体。 固含量：50% PH值：7-9 比重：0.95-1 稳定性：用特殊中性非离子乳化剂乳化，避免以前用碱性皂化不稳定、易分层的缺点，密封放置阴凉处可以存放两年不分层、不破乳、不结块。 乳化蜡的性质：是天然蜡和合成蜡等制得的水乳液。抗酸、抗碱、耐硬水、水溶性强、乳液稳定，任意比例水稀释不分层、不破乳、不结块、保质期长、固含量高、分散性好。 第三部分：急救措施 皮肤接触：脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗，就医。 眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗，就医。 吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸停止，立即进行人工呼吸，就医。 食入：饮足量温水，催吐，就医。 第四部分：消防措施 危险特性：遇明火、高热可燃。 有害燃烧产物：一氧化碳、二氧化碳。 灭火方法：消防人员须佩戴防毒面具、穿全身消防服，在上风向灭火。尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却，直至灭火结束。灭火剂：雾状水、泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。 第五部分：泄漏应急处理 应急处理：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防毒服。小量泄漏：用砂土或其它不燃材料吸附或吸收。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容。 第六部分：操作处置与储存 操作注意事项：密闭操作，注意通风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防毒面具（半面罩），戴化学安全防护眼镜，穿防毒物渗透工作服，戴橡胶耐油手套。 储存注意事项：储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。配备相应品种和数量的消防器材。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。 第七部分：运输信息 运输注意事项：运输前应先检查包装容器是否完整、密封，运输过程中要确保容器不泄漏、不倒塌、不坠落、不损坏。严禁与氧化剂、食用化学品等混装混运。运输车船必须彻底清洗、消毒，否则不得装运其它物品。船运时，配装位置应远离卧室、厨房，并与机舱、电源、火源等部位隔离。公路运输时要按规定路线行驶。 第八部分：法规信息 法规信息：2011年2月16日国务院第144次常务会议修订通过《危险化学品安全管理条例》，针对化学危险品的安全使用、生产、储存、运输、装卸等方面均作了相应规定。
氯化钠和粗盐提纯专题
考点一、氯化钠与粗盐提纯 一、选择题 1、下列有关生活常识的说法中，错误的是（） A、用肥皂水可验证生活用水中含钙、镁物质的多少 B、纯净水干净、卫生，长期饮用对人体健康有益 C、向公路的积雪上撒些食盐，能使积雪加快融化 D、在水中滴入洗洁精易洗去餐具上的油污 2、我国某地曾发生把白色工业用盐误作食盐食用引起的中毒事件，这种工业用盐可能含有（） A、KMnO4 B、Na2CO3 C、NaNO2 D、MgSO4 3.下列叙述中错误的是（） A.食盐对人体的正常生理活动是不可缺少的，长期从膳食中摄入过多的食盐时，会引起高血压等病症 B.从NaCl和KNO3的饱和溶液中，分离出较纯净的NaCl，要采用冷却热饱和溶液的方法 C.在寒冷的冬天，咸菜缸里的盐水结冰，温度低于0℃ D.在日常生活中，人们说到盐，就是指食盐，可是在化学上或工业上，盐是一类物质 4、2005年冬天，威海市遭遇到了建国50多年来罕见的大雪，公路上大量积雪，妨碍了市民的正常生活，为了避免引发交通事故，交通部门在公路上撒了大量的食盐使积雪融化．其主要原因是（） A、食盐溶于水使水的凝固点降低 B、食盐溶于水放热使冰雪融化 C、食盐溶于水使水的沸点降低 D、食盐与水反应放热使冰雪融化 5、山西河东地区是中华文明的发祥地之一，那里有一个被称为“中国死海”的湖泊﹣﹣运城盐池．该湖每年可生产大量的NaCl，下列关于NaCl的说法正确的是（） ①氯化钠是由氯元素和钠元素组成，是由氯化钠分子构成 ②氯化钠是常用的调味品，还可以用于做融雪剂 ③氯化钠与人体的生理活动有关，生理盐水中氯化钠的质量分数为0.9% ④氯化钠是白色晶体，溶于水时放热 ⑤氯化钠的溶解度受温度影响较小，海水晒盐是用蒸发的方法使氯化钠结晶的． A、①②④ B、②③⑤ C、①②⑤ D、③④⑤ 6、粗盐中混有少量Mg2+、Ca2+、SO42﹣和泥沙，为了除去杂质，在实验室中可将粗盐溶于水，然后进行下列操作： ①过滤，②加过量氢氧化钠溶液，③加适量盐酸，④加适量碳酸钠溶液⑤加过量氯化钡溶液．其正确的操作顺序是：（） A、⑤④②①③ B、①②③④⑤ C、⑤④③②① D、⑤②④①③ 二、填空题 7、回答粗盐提纯过程的实验问题： （1）粗盐溶解时，必须用玻璃棒搅拌，目的是_________； （2）若用如图的装置进行过滤，指出错误之处：①_________，②_________， ③_________． （3）蒸发滤液时，必须用玻璃棒不断搅拌，目的是_________，当蒸发皿中_________ 就应停止加热，以免固体烧焦．
丙烯酸树脂乳液MSDS
丙烯酸树脂乳液M S D S Revised by Jack on December 14,2020
丙烯酸树脂乳液安全技术说明书Material Safety Data Sheet(MSDS) 第一部分：化学品名称CAS：25767-39-9 化学品中文名称：丙烯酸树脂乳液 商品名：无纺布粘合剂（PD-16） 英文名acrylic resin emulsion 生产企业名称：广州市罡亮化工有限公司 地址：广东广州增城朱村富裕路二巷21号 电话生效日期：2013年03月1日 第二部分：成分组成信息 成分混合物，本品为聚丙烯酸酯，水性分散液 第三部分：危险性概述 危险性类别：本品不属于危险品 化学毒性：无 健康危害：无资料
环境危害：无 易燃易爆危险：不属于 第四部分：急救措施 皮肤接触：脱去污染的衣着，用肥皂水和清水冲洗皮肤即可 眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医 误食：饮足量温水，催吐。就医 第五部分：消防措施 灭火方法：本品为水性分散液，无可燃性 第六部分：泄漏应急处理 应急处理：收集到容器中即可，可回收加工处理 第七部分：操作处置与储存 操作注意事项：搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。配备相应品种和数量的泄漏应急处理设备。 储存注意事项：储存于阴凉、通风的库房，保持温度5-30°C 第八部分：接触控制个体防护 眼睛防护：戴化学安全防护眼镜
身体防护：无特别要求 手防护：无特别要求 其他防护：无特别要求 第九部分：理化特性 外观与性状：乳白色带蓝色荧光乳状液体，pH：7-8 分子量：2000-10000相对密度(水=1)：主要成分：丙烯酸酯聚合物50%，水50%。 溶解性：与水混溶 粘度s：（涂-4 25°C）12-20 主要用途：用于无纺布，人造革，海绵等纤维制品的粘合剂。 第十部分：稳定性和反应活性 稳定性：高稳定性 反应活性：在推荐的储存条件下无反应 第十一部分：毒理学资料 毒性：无毒性，进入眼睛时，会产生由于异物引起的疼痛，无其它毒害现象，碰上皮肤时，无不良反应。
氯化钠NaCl 食盐MSDS
氯化钠MSDS 安全技术资料说明书 第一部分化学品 化学品名称：氯化钠 俗称：食盐 化学品分子式：NaCl 分子量：58.44 第二部分成分/组成信息 成分含量 CAS 号 氯化钠≥99.5% 7647-14-5 第三部分危险性概述 危险性类别： 侵入途径：吸入、食入、经皮吸收。 健康危害：无资料。 环境危害：无资料。 燃爆危险：几乎不燃。 第四部分急救措施 皮肤接触：脱去被污染的衣着，用清水彻底冲洗。 眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水冲洗至少 10 分钟。 吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。如感到不适， 食大量入：如感不适，就医。 第五部分消防措施 危险特性：几乎不燃。 有害燃烧产物： 灭火方法及灭火剂：根据周围环境选择合适的灭火器。 灭火注意事项：防止化学品进入地表水和地下水。 第六部分泄漏应急处理 个人防护：一般不需要特殊防护。 环境保护措施：化学品未经处理不允许向环境排放。 清洁/吸收措施：采用安全的方法将泄漏物收集回收或运至废物处理场所处理，根据化学品性质进一步处置。清理污染区，洗液排入废水处理池。
第七部分操作处置与储存 操作注意事项：无特殊要求。 储存注意事项：干燥，密封。按常温储存。 第八部分接触控制/个体防护 最高容许浓度：中国 MAC(mg/m3)：无资料。 监测方法： 工程控制：密闭操作，局部排风。提供安全淋浴和洗眼设备。 呼吸系统防护：一般不需要特别防护。 眼睛防护：一般不需要特别防护。身体防护：穿防化学品工作服。 手防护：戴防化学品手套。 其他防护：工作现场禁止吸烟、进食和饮水。 第九部分理化特性 外观与性状：无色无味固体 pH 值：4.5-7.0 (100 g/l H2O，20 °C) 熔点：801 休积密度：~ 1140 kg/m3 沸点：1461 (1013 hPa) 密度： 2.17 g/cm3(20 °C) 燃点：无资料闪点：无资料 爆炸限度：上限：无资料 下限：无资料 热分解：> 500 °C 溶解性：水 358 g/l (20 °C) 乙醇 0.51 g/l (25 °C) 第十部分稳定性和反应活性 稳定性：稳定 避免接触条件： 禁忌物：碱性金属 危险分解产物：无资料 聚合危害：不能发生 第十一部分毒理学资料 急性毒性：LD50 (oral, rat): 3000 mg/kg. LD50 (dermal, rabbit): >10000 mg/kg. 其他资料： 吸入后：无中毒症状。
丙烯酸丁酯MSDS
化学品中文名称：丙烯酸丁酯 化学品英文名称：n-butyl acrylate 技术说明书编码：253 CAS No.：141-32-2 分子式：C7H12O2 分子量：128.17 第二部分：成分/组成信息 有害物成分含量CAS No. 丙烯酸丁酯(抑制了的) ≥99.5％141-32-2 第三部分：危险性概述 危险性类别： 侵入途径： 健康危害：吸入、口服或经皮肤吸收对身体有害。其蒸气或雾对眼睛、粘膜和呼吸道有刺激作用。中毒表现有烧灼感、咳嗽、喘息、喉炎、气短、头痛、恶心和呕吐。 环境危害： 燃爆危险：本品易燃，具刺激性。 第四部分：急救措施 皮肤接触：脱去污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。 眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。 吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。 食入：饮足量温水，催吐。就医。 第五部分：消防措施 危险特性：易燃，遇明火、高热或与氧化剂接触，有引起燃烧爆炸的危险。容易自聚，聚合反应随着温度的上升而急骤加剧。 有害燃烧产物：一氧化碳、二氧化碳。 灭火方法：消防人员必须穿全身防火防毒服，在上风向灭火。遇大火，消防人员须在有防护掩蔽处操作。灭火剂：泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。用水灭火无效，但可用水保持火场中容器冷却。 第六部分：泄漏应急处理 应急处理：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服。尽可能切断泄漏源。防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏：用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。也可以用不燃性分散剂制成的乳液刷洗，洗液稀释后放入废水系统。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容。用泡沫覆盖，降低蒸气灾害。喷雾状水或泡沫冷却和稀释蒸汽、保护现场人员。用防爆泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。 第七部分：操作处置与储存 操作注意事项：密闭操作，加强通风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。
氯化钠和食盐工业
氯化钠和食盐工业 （盐水、海水及其它中性盐类） 一、总论 氯化钠是食盐的学名，是天然存在的最多的化学物质之一。它以固体形态存在于岩盐中，或以溶液形态存在海水、咸湖水和咸井水中。它是日常生活中不可缺的食用品，在工业中用途也很广泛，如用作制造烧碱、氯和盐酸的主要原料；制造纯碱、芒硝的原料；食品工业中的防腐剂；甘油生产和染料工业中的盐析剂；医药工业中的生理盐水等。 大多数金属在氯化钠溶液中的腐蚀率虽然远比在一些酸中小，但是氯化钠溶液对金属的腐蚀却不容忽视。因为它不仅广泛应用于工业生产中，而且普遍存在于自然界中（如海水），和它接触的金属材料数量非常巨大，如各种船只、港湾设施、海底电缆、石油钻采设备等，所以它造成的腐蚀成为一项严重问题。二则虽然有些金属在氯化钠溶液中均匀腐蚀率不太高，但容易产生危险的孔蚀或应力腐蚀破裂，像著名的耐蚀材料不锈钢就有这种危险。此外，充气作用、高速运动、湍流、电偶作用、杂散电流作用，过低的PH值，都会使金属在氯化钠溶液中的腐蚀显著增大。 普通钢铁对不同浓度和温度的氯化钠溶液都有适当的耐蚀性，用途广泛。但是应注意，钢铁表面产生一层铁锈后，暴露的破口会产生大阴极小阳极造成的孔蚀。一般为了延长设备寿命和防止铁分渗入溶液内，都采取不同防护措施，如涂
料、衬里、阴极保护、缓蚀剂等。如对产品要求高纯度，或对设备有特殊要求，则可采用耐蚀性更强的材料，如不锈钢、铜、铅、铝、以及非金属等。 海水中含氯化钠约3%，但它和一般盐水的腐蚀性有些区别，因为海水中还含有其它少量化学物质，而且还繁殖着大量的生物和微生物，其中有许多能附着、缠结在材料表面上。这种附着层有时能起到一定的保护作用，但多数会促进腐蚀，有时海生物能钻入涂层内部，造成破坏。此外，潮汐、流速和气候都对海水腐蚀产生影响。与海水接触的钢铁船只和各种设施都需要采用优良的涂料，特别是抗海生物涂料保护。船体、油舱、港湾设施等还同时采用阴极保护（牺牲阳极保护法）。海水设备也常采用有色金属和合金，如用铝作轻便船只的外壳；用铜和铜合金、不锈钢等作海水锅炉管子和零部件。铜是抗海生物的金属，因为它的腐蚀产物亚铜离子对海生物有毒害性，在抗海生物涂料中常加入铜化合物。 几乎所有常用的非金属材料对氯化钠溶液和海水都有优良耐蚀性。如陶瓷、玻璃、石墨、橡胶衬里等经常用作输送工业盐水或含有其它酸类的盐水的管道和各种设备。木材对氯化钠溶液也有良好耐蚀性，但海水中有许多蛀木生物，在海水中使用时，应该用桐油或其它抗海生物涂料保护。 二、氯化钠生产和储运设备的选材 氯化钠（食盐）产品有粗盐和精盐二种。由海水、盐井或盐湖水等经过煎晒、过滤、蒸浓、结晶等制成粗盐。食用盐还须经过精制，将粗盐再结晶，并用化学方法除去碱金属和碱土金属的硫酸盐、碳酸钠等杂质。在精制食盐工业中，大多数设备都可用钢铁，如盐水贮槽、蒸发器、受器、管道等。现代工厂常采用一些
丙烯酸树脂乳液MSDS
丙烯酸树脂乳液M S D S Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
丙烯酸树脂乳液安全技术说明书Material Safety Data Sheet(MSDS) 第一部分：化学品名称CAS：25767-39-9 化学品中文名称：丙烯酸树脂乳液 商品名：无纺布粘合剂（PD-16） 英文名acrylic resin emulsion 生产企业名称：广州市罡亮化工有限公司 地址：广东广州增城朱村富裕路二巷21号 电话生效日期：2013年03月1日 第二部分：成分组成信息 成分混合物，本品为聚丙烯酸酯，水性分散液 第三部分：危险性概述 危险性类别：本品不属于危险品 化学毒性：无 健康危害：无资料
环境危害：无 易燃易爆危险：不属于 第四部分：急救措施 皮肤接触：脱去污染的衣着，用肥皂水和清水冲洗皮肤即可 眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医 误食：饮足量温水，催吐。就医 第五部分：消防措施 灭火方法：本品为水性分散液，无可燃性 第六部分：泄漏应急处理 应急处理：收集到容器中即可，可回收加工处理 第七部分：操作处置与储存 操作注意事项：搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。配备相应品种和数量的泄漏应急处理设备。 储存注意事项：储存于阴凉、通风的库房，保持温度5-30°C 第八部分：接触控制个体防护 眼睛防护：戴化学安全防护眼镜
身体防护：无特别要求 手防护：无特别要求 其他防护：无特别要求 第九部分：理化特性 外观与性状：乳白色带蓝色荧光乳状液体，pH：7-8 分子量：2000-10000相对密度(水=1)：主要成分：丙烯酸酯聚合物50%，水50%。 溶解性：与水混溶 粘度s：（涂-4 25°C）12-20 主要用途：用于无纺布，人造革，海绵等纤维制品的粘合剂。 第十部分：稳定性和反应活性 稳定性：高稳定性 反应活性：在推荐的储存条件下无反应 第十一部分：毒理学资料 毒性：无毒性，进入眼睛时，会产生由于异物引起的疼痛，无其它毒害现象，碰上皮肤时，无不良反应。
2020册第四单元课题1生活中常见盐-氯化钠教案
2020册第四单元课题1生活中常见盐-氯化钠教案 生活中常见的盐（共2课时） 第1课时氯化钠教学目标知识与技能1、认识几种生活中常见的盐。 2、知道氯化钠的用途。 3、学会粗盐初步提纯的操作方法。 过程与方法通过探究粗盐的初步提纯从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力。 情感、态度与价值观激发学生对化学的学习兴趣。 重点难点重点知道氯化钠的用途，学会粗盐初步提纯的操作方法。 难点学会粗盐初步提纯的操作方法。 教学准备多媒体、铁架台（带铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、量筒、药匙、托盘天平、滤纸等教学设计一．新课导入【新课导入】什么叫盐？在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物叫做盐。 生活中的盐常指哪种物质？食盐，就是氯化钠。 食盐和盐是什么关系？盐是一类物质的总称，食盐属于这类物质中的一种。 二．合作探究（一） 氯化钠1、氯化钠的用途和分布化学中的盐，除了食盐之外，还有很多种，如硫酸铜、氯化镁等等，有些盐是有毒的，我国曾经发生过多次将工业用盐（亚硝酸钠）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。而生活中常见的盐有碳酸钠、碳酸氢钠、大理石等等。本节课我们先来探讨有关食盐的知识。 如何书写氯化钠的化学式？NaCl，食盐只是它的俗称。 食盐是我们非常熟悉的一种物质，和我们日常生活息息相关。根
据大家的预习和生活经验，请同学们说一说食盐在生活中有哪些用途呢？【学生发言】1、食盐是一种重要的调味品。 2、医疗上用氯化钠溶液来配制生理盐水。 3、公路上的积雪也可以用氯化钠来消除。 【教师补充】除了以上用途，食盐还有很多用途。 1、清晨喝一杯盐开水，可以治大便不通。喝盐开水可以治喉咙痛牙痛。 2、每天用淡盐开水漱口，可以预防各种口腔病。 3、洗有颜色的衣服，先用5%盐水浸泡10分钟，然后再洗，则不易掉色。 4、洗有汗渍的白衣服，先在5%的盐水中揉一揉，再用肥皂洗净，就不会出现黄色汗斑。 5、将胡萝卜砸碎拌上盐，可擦去衣服上的血迹。 食盐有这么重要的用途，我们是否有必要了解它在自然界的存在和制取情况呢？食盐在自然界中存在于哪些地方呢？关于食盐的有关图片。 2、粗盐的提纯方法步骤粗盐中含有较多的可溶性杂质和不溶性杂质（如泥沙等），可以通过什么方法除去泥沙等不溶性杂质呢？【引导讨论】1、粗盐初步提纯需要哪些步骤？2、过滤器的准备需要哪些仪器？滤纸如何使用？过滤操作时应该注意哪些问题？ 3、整个操作过程中玻璃棒的作用有哪些？实践：溶解→过滤→蒸发→计算产率设计并完成探究报告。 录像播放正确操作【交流与讨论】1、过滤后的液体仍然浑浊的原因？2、产率偏低的原因？【学生汇报讨论结果】1、过滤后的液体仍然浑浊的原因：①过滤时滤纸破损。②注入液体时，液面高于滤纸边缘。 2、产率偏低的原因：①溶解时未充分搅拌。②蒸发时液体可能被溅出。③转移时固体可能洒落。 三．课堂小结本节课你知道了哪些知识？学会了什么？板书