河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 设置自定义动画效果教学设计 新人教版

设置自定义动画效果

二、教学目标

1、知识与能力：让学生掌握自定义动画中效果、出现方式、速度和顺序设置的操作方法。

2、过程与方法：通过实践操作和交流探索，使学生具备自定义动画设置的能力和合理设置动画效果的能力。

三、教学重点：自定义动画效果的操作。

四、教学难点：掌握合理设置动画效果的操作方法。

五、教学过程：

（一）创设情境，名片激趣。

1、猜猜我是谁：出示“喜羊羊”的电子名片（感受电子名片的动画特点）

师：同学们，今天老师给大家带来一位神秘的朋友，让我们先来猜一猜他是谁？

名片内容：我来自动画城，我是羊村的男主角，常用道具：单筒望远镜、铃铛，缺点：性急（生：喜羊羊）

2、

（二）新授

1、表演播放动画（自定义动画菜单打开方式）

（1）根据形象个性特点表演。

师：“喜羊羊的朋友们也来到了我们的身边，他们要一个个的和同学们见面，大家猜一下，慢羊羊会怎样走出来呢？

学生表演，慢羊羊、美羊羊、灰太狼-不听话

（2）播放动画效果，感受“速度、出现方式”的特点。

师：“他表演的真棒！大家看，慢羊羊缓缓的走来了。……”

（单击，美羊羊蹦蹦跳跳地跑来了……喜羊羊飞快地坐着滑板也来了……不听话的灰太狼一下就飞出来了！）

2、制作宣传片（自定义动画效果、出现方式）

师：为了让更多的人了解喜羊羊和他的朋友们，想请大家帮忙做一个羊羊公社的动画宣传片。请你打开桌面上“喜羊羊乐园”文件夹-喜羊羊剧场。试一试，快让羊羊公社的朋友们来到同学们身边吧！”。

提示：先选定，再操作

③小结：课件

（2）丰富宣传片（个人探索）

①根据性格特点设置其他形象出现方式。

美羊羊（设置其他效果）

灰太狼（设置出现方式：单击、之前、之后）

②学生反馈，演示操作

③小结：课件

3、快乐灯谜会（现场顺序设置）

（1）播放动画顺序有问题的灯谜。（小组探索）

师：根据大家讲解的自定义动画的方法，喜羊羊制作了一条灯谜，大家仔细看一看！有问题吗？（顺序错了）

（2）学生尝试调整顺序（两种方法）

4、总结（边操作边总结）

自定义动画设置：效果、出现方式、速度、顺序调整（先选定，再操作）

5、深化主题，提升信息素养

主题：制作动画效果时要根据作品的主题、播放场合来进行设置

（1）“欢迎片”与“英雄人物介绍片”动画效果对比

师：添加动画效果可以使我们的作品丰富多彩，但设置动画并不是越多越好。大家看这两个幻灯片在动画效果设置上，你发现有什么不同吗？

生：动画效果多、少

（2）师小结（课件）：今后同学们在制作动画效果时要根据作品的主题、播放场合来进行设置。

（三）创意拓展（综合练习）

（1）师：下面我们来到“动画城”，今天邀请四年级五班的同学们做一次小导演。老师为大家准备好了三个故事脚本，请大家用我们今天学习的“自定义动画”方式设计制作动画片，注意要一边编故事，一边设置丰富的动画效果。故事完成的同学还可以制作一个稍有动感的“演员电子名片”。看谁的创意最新颖，操作最熟练，大家喜欢哪一个呢？2人一组先欣赏一下，你想选择哪一个呢？（西游记、机器猫、功夫熊猫）

（2）自由选择，创意制作。

（3）展示作品，欣赏评价。

结束语：今天我们一起度过了愉快的35分钟，建立了深厚的感情，希望我们把这份感情永远珍藏在自己的心里。......