【招生政策2篇】幼儿园小班亲子阅读课题阶段计划

【招生政策2篇】幼儿园小班亲子阅读课题阶段计划
【招生政策2篇】幼儿园小班亲子阅读课题阶段计划

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目录

1.幼儿园小班亲子阅读课题阶段计划

2.班级工作计划初中范本

幼儿园小班亲子阅读课题阶段计划

一、情况分析

幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就

是阅读。亲子阅读,就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程,父母和孩

子一起阅读,养成共同阅读的习惯,体验亲子阅读的乐趣,从而营造和谐的亲

子关系,从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面

存在的这一些问题,如:家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、

图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是

我们小班幼儿,可能大部分家长比较注重孩子吃好,玩好,身体健康,觉得孩

子还小,买玩具的概率较大,买图书的相对要少,至于要不要和孩子共同阅读,以及如何与孩子共同阅读,相信很多家长还没引起足够的重视,为此,我们围

绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作,将落脚

点放在亲子阅读的指导上。

二、主要目标

1.帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。

2.帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。

3.培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的

选择图书。

4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。

5.组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。

三、具体措施:

1.了解家庭亲子阅读的情况,有针对性地实施指导。

2.在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。

4.在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。

5.鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。

6.教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读,作为孩子才艺展示。

7.利用向家长开放半日活动的机会,组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。

9.结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。

班级工作计划初中范本

一、指导思想

教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成

长为首要任务。班主任的任务是xx而又xx,学生应以自己的班主任为xx,班主

任也因以自己的学生而xx。所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还

是要对得起学生,最后还是要对得起学生。

二、基本情况分析

在过去的一年半中,我班同学已经基本适应了初中的学习生活,日常行为

规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。xx,学风好。在上学期期末考试中,我班的数学和地理处于全市地位,生物稍显薄弱。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因,学生的成绩存在着

明显的差异,并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪,并在

平时的学习中有所表现,如不按时交作业、作业质量数量不过关等,更有甚者,周吧的电脑游戏,极大地损坏了身心健康。

三、工作目标

1.形成全班团结的班集体,学习并遵守学校规章制度。

2.形成勤奋好学,积极向上的班风。

3.做好家访工作,形成良好的教育氛围。

4、争取期末被评为先进班集体。

5、做好新生思想工作,稳定学生情绪。

6、加强科任之间的交流和沟通。

四、工作重点

1、建立班委会

组建一支工作能力强、热爱集体的班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锻炼,实行值xx班长负责制加强班级管理岗位责任制。

设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使

学生的实践能力、社会责任感得到提高。

2、思想教育

加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信

教育,利用班会、校会将行为规范训练落到实处。教育学生不赌,远离毒品。

在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新

精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,xx正气。

3、培优转差

加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响厌学

情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得

更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好

跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育;

开展学习竞赛活动;开展“互相学习,共同提高”的互帮互助学习活动;关心爱护,

安排班干部一帮一的方法进行转化。

4、做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课

和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,xx打架的现象。做好仪表的规范化教育。配合政教处加强学生xx和心理健康教育。抓好班级的室内卫生及xx卫生,摆放好学生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不骑摩托车回校,不

追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉,确保不出安全事故。

6、组织有益的活动,丰富学生的生活

7、做好家访工作,让教育思想统一

学校教育要想取得好的成绩,就必须和家长取得沟通,家访则成为的方式,坚持以一种平等的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教育的方式,本学期

我要做的就是尽力于家长沟通,达到教育的目的。

五、具体措施

1、抓好班级一日常规,xx迟到旷课现象,抓好自习课纪律,提高效率。

2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

3、利用班会课对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问

题。

幼儿园小班亲子阅读工作计划

编号:_____ 幼儿园小班亲子阅读工作计划 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共4 页

幼儿园小班亲子阅读工作计划 幼儿园小班亲子阅读工作计划 活动背景: 有了良好的阅读习惯,就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养,充实自己的大脑。而亲子阅读,是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。 工作目标: 帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的选择图书。指导家长掌握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。 工作运行阶段性计划: 10月份:亲子阅读宣传启动阶段 1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式,引起家长重视。 2、分发“亲子阅读调查表”,了解班内孩子亲子阅读现状,对有针对地进行指导。 3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”,具体解读亲子阅读。 11月份:亲子阅读具体指导阶段 第 2 页共 4 页

1、结合家长开放日,进行绘本阅读示范课。各班根据具体情况召开“亲子阅读研讨会”,讨论家长实施过程中的疑惑。 2、11月底进行“亲子阅读好书推荐”活动,以海报形式进行展示。 12月份:亲子阅读阶段性小结 1、结合元旦举行“庆元旦亲子阅读剧场”,邀请家长展示家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。 2、回顾各班活动情况,并评选“小班组小书虫”;“小班组书香家庭”。 第 3 页共 4 页

幼儿园亲子阅读计划(精品)

工作计划参考范本 幼儿园亲子阅读计划(精品) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

幼儿园亲子阅读计划一:幼儿园亲子阅读计划 一、情况分析 幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有 效途径就是阅读。亲子阅读,就是父母与孩子共同分享多种形式的阅 读过程,父母和孩子一起阅读,养成共同阅读的习惯,体验亲子阅读 的乐趣,从而营造和谐的亲子关系,从而帮助孩子提高阅读能力和阅 读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题,如:家长对 阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅 读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿,可能大部分家长比较注重孩子吃好,玩好,身体健康,觉得孩子还小,买玩具的概率较大,买图书的相对要少,至于要不要和孩子共同阅读,以及如何与孩子共同阅读,相信很多家长还没引起足够的重视,为此,我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指 导工作,将落脚点放在亲子阅读的指导上。 二、主要目标 1. 帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。 2. 帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。 3.培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有 针对性的选择图书。 4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。 5. 组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。 三、具体措施: 1.了解家庭亲子阅读的情况,有针对性地实施指导。

2. 在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的。 3.发动家长共同寻找、推荐,选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。 4. 在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。 5. 鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。 6.教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读,作为孩子才艺展示。 7. 利用向家长开放半日活动的机会,组织家长参与一次亲子绘本 阅读中的数学活动。 8. 鼓励家长积极撰写亲子阅读日志,推荐好的,并利用网络平台 进行交流。 9.结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香 家庭”等。 幼儿园亲子阅读计划二:幼儿园亲子阅读计划(1229字) 一、计划目标 1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年 时时与好书相伴! 2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力! 3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感 受成长! 4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格! 5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流! 二、指导思想 阅读是儿童思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大 阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,

小班元月份工作计划

小班元月份工作计划 篇一:小班一月份工作计划表 篇一:幼儿园小班一月份工作计划 幼儿园小班一月份工作计划 健康领域: 1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。 2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 3、知道冬季防寒保暖知识。 社会性领域: 1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 语言领域: 能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。科学领域: 1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。 2、知道区分上下、前后里外的位置。 艺术领域:

1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。 2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。 保教工作: 1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。 2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。 3、对幼儿的作品进行展示。 家长工作: 1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。 2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。 教研工作: 1、及时撰写月份反思。 2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。 3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。 小班第五学月活动计划表 班级教师:谢凤川唐琴制定时间:XX年1月篇三:小班上学期1月份活动安排表 XX——XX小班上学期一月份预设活动安排

幼儿园亲子阅读活动家长发言稿

幼儿园亲子阅读活动家长发言稿Parent child reading activities in kindergarten 编订:JinTai College

幼儿园亲子阅读活动家长发言稿 小泰温馨提示:讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看 法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿,用来交流思想、感情, 表达主张、见解,是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据讲话稿 内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 因势利导,给孩子插上阅读的翅膀 尊敬的各位老师、各位家长和小朋友们: 我是本班小朋友xxyy的妈妈,我与大家分享的题目是:“因势利导,给孩子插上阅读的翅膀”。 这次班上开展的“书香宝宝”评比以及以前的图书分享 等活动,让我感受到两个孩子不同的需要,孩子们在参与这些活动之后,读书兴趣、表达能力等方面都得到了较大的提高! 在这里,请允许我向所有老师表示真诚的感谢!(鞠躬)是她们付出无比的辛苦,才使我们的孩子能够健康成长! 老师让我与大家分享亲子阅读经验,这让我诚惶诚恐, 我想了很久,也没想出在育儿路上,自己有什么成功之处,两个孩子都平常无异,各方面都还有很大的进步空间,可作为家

长,配合老师工作是我们最基本的职责,既然没什么成功经验,那么,就和大家说说我的育儿感悟吧。 我和老公家在外地,本市没什么亲戚故旧,双方父母年 事已高或体弱多病,不能给我们太多的帮助。所以从孩子出生时起,我们就不得不全程照管两个孩子的一切,孩子小时身体非常差,在我印象中,几乎没有哪个月没上过医院,几乎每次生病都要打几天吊瓶。 而xx的读书启蒙,就是从医院开始。 大约在他一岁多时,有一次因为发烧去医院挂吊针,孩 子爱动,一动就跑针,又要重新扎,大人心疼,孩子也非常烦躁。在我无助的时候,无意中翻出包里带的一本《识车标》的书,就给他念,起初只想让他安静打针,可没想到几天针打下来,书上的几十种车标,他竟然全都认识。 此后我就开始给yy买书,从开始的车标书,到与车有关 的书,从一般小汽车、特种车到工程车,从认识车的种类到了解车的基本构造,再到后来慢慢了解简单原理,从只看图片,到文图共读,xx就这样开始了他的阅读之旅。 和xx早早表现出对文字的兴趣相比,yy读书兴趣的产生显然迟缓了许多。两三年中,我甚至想不起来他什么时候看过

心得体会 小班亲子阅读活动总结

小班亲子阅读活动总结 【范文一:幼儿园亲子民间活动总结】 为了丰富幼儿的生活,培养幼儿亲子间的情感,结合我园课题研究的主题,我班于xx年12月5日下午举行了本班亲子民间游戏活动。此次活动,我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。 此次活动家长们的参与度很高,很多都是父母双方都来的,还有奶奶们来的。他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的时光,而小朋友们有了家长的陪伴都愿意大胆的表现自己,积极参与游戏。 活动于下午1:20开始的,整个活动大致分为三部分:热身运动、比赛环节、集体游戏—抢椅子。家长们早早的就入园了,他们在多功能教室等待参加活动,孩子们随后去的活动场地,分组排队,秩序井然,没有出现哭闹现象。 活动以一首《幸福拍手歌》拉开帷幕,家长们可能是第一次参加这样的活动,有些腼腆,动作放不开,眼睛始终看着自己的孩子,所以我就转变了一下站位,由家长孩子全部面向老师站位转向家长和自己的孩子面对面的站位,家长面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些,并且和孩子还可以有眼神的交流。接下来的拍手游戏孩子们都会玩,大人们配合孩子一起也拍的很起劲。我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节,家长和孩子围成一个大圈动静结合,定格在和孩子一起摆的poss里,场面热闹而又温馨。

本次活动的比赛有:推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包。活动开始时,大家那种激动的心情一下就表露出来了,虽然只是本班的一个比赛,爸爸妈妈们年轻活跃,奶奶们老当益壮,争先恐后,他们完全融入到孩子的世界中,个个脸上洋溢着笑容。游戏一个接着一个进行,小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语。比赛分为红绿两队,以计分的形式进行的。但我觉得如果以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。 在音乐《小苹果》中,游戏“抢椅子”将活动推向了高潮。“抢椅子”游戏很多家长都是在电视上见过,今天真正的体验了一次,一阵一阵的欢呼声,家长和孩子玩的很开心,孩子的表演也很大胆自信。 此次活动开展的很顺利,短短的一个多小时的时间,家长和孩子玩得很开心,真实感受到了童趣。很多家长意犹未尽,兴致还很高,希望我们能多举行类似大型的活动。通过这一活动,我们得到了家长们的肯定,与家长又有了进一步的了解,而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。这次活动也让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆。【范文二:幼儿园亲子活动总结】 弹去五月的浮尘,迎来六月的时光。六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了庆六一亲子游园活动。这次,我们把活动日提前定在五月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六·一,活动内容包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,知识

幼儿园小班体育目标

教学资料参考范本幼儿园小班体育目标 撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________

一、走: 1、自然走: 小小班:双脚交替自然地走 指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。 小班:上体正直、双脚交替自然地走 指导要点:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。 2、变化走; 小班;向指定方向走 指导要点:设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑: 1、自然跑: 上体正直、双脚交替自然地跑 指导要点:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。 2、变化跑: 向指定方向跑 指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。 3、走、跑交替: 走、跑交替100米

指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 4、追逐跑; 小班:在指定范围四散跑、追逐跑 指导要点:强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。 三、跳: 1、纵跳: 轻松自然地双脚同时向上跳 指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。 2、行进跳: 轻松自然地双脚同时向前跳 指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。 3、从高处往下跳: 从25厘米高处自然跳下 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 四、投掷: 1、投远; 单手自然地将沙包投向前方 指导要点:屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方。 五、爬 手、膝着地自然协调向前爬 指导要点:同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

小班早期阅读活动计划

小班早期阅读活动计划内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

幼儿园小班早期阅读活动计划 2015-2016第二学期 为了提高小班幼儿阅读能力,进一步让幼儿在老师的指导下,学会阅读,喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范,学会正确的使用普通话,提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带,通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高,共享阅读的质量为目的的"快乐阅读快乐成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展,特制定此计划: 一、活动主题 快乐阅读快乐成长 二、活动目标: 1.通过"快乐阅读"的系列活动,丰富教师、幼儿的生活。 2.培养幼儿良好的阅读习惯,促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展,让他们敢想、敢说、敢表演,提高孩子的综合素质,让书香伴随孩子的美好人生。 3.让"快乐阅读"跨越幼儿园围墙,辐射家庭,走向自然,推动学习型社会的形成。 4.通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。 三、具体措施 (一)营造氛围 在各个角落,走廊做好好书推荐,读本赏析等布置,让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。 1.丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点,投放不同内容书籍如:儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。 2.优化图书角。充分利用图书角,做好内部的管理,首先继续丰富内部书籍,增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。 (二)、幼儿读书

1.开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面,培养幼儿良好的阅读习惯,激发幼儿阅读的兴趣。 2.开展"我最喜欢的一本书"看图书活动,各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书",通过讲述图书的内容,带动班级幼儿喜欢图书,从而激发阅读的兴趣。 3.图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书,在班级进行互动交流后,各年段进行交换欣赏,增加图书的流动量。 (三)亲子读书活动 1.建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书,拓展读书渠道。 2.每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间",每天陪幼儿读一篇儿歌,看一篇经典故事。 3.每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动,并进行好书推荐。

2020幼儿园亲子活动方案

2020幼儿园亲子活动方案 2020 Kindergarten Parent Child Activity Prog ram

2020幼儿园亲子活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020幼儿园亲子活动方案 2、篇章2:幼儿园亲子运动会 3、篇章3:幼儿园亲子趣味运动会活动方案 4、篇章4:幼儿园亲子旅游活动方案 5、篇章5:20xx幼儿园大班户外亲子活动方案范文 6、篇章6:20xx幼儿园大班户外亲子活动方案范文 7、篇章7:20xx幼儿园大班户外亲子活动方案范文 篇章1:2020幼儿园亲子活动方案 一、活动目的: 为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,

增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的 交流,家园互动,共同合作。 三、活动地点:xx幼儿园 四、活动对象:全园孩子和家长 五、活动主题:纸盒变变变,创意无极限 六、活动内容 《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增 强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与 xx年3月份,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝” 的亲子手工制作活动。 七、活动安排和要求: 1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系,鼓励家长 积极参与活动。 2、制作的纸盒作品,有创新,有个性。 3、教师和家长多沟通,给家长出谋划策。

幼儿园小班户外活动计划

幼儿园小班户外游戏体育活动时间安排 班级:小一班教师:bnbnbnb 一.现状分析 1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。 2. 户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活 动。 4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。二.小班幼儿年龄特点 1. 学习按指令行动,生活自理能力增强。 2. 行为明显受情绪支配。 3. 对他人的情感反映敏感性增强。 4. 动作协调性增强。 5. 模仿性强 三. 活动目标 1. 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。 2. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。 3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育, 提高幼儿的协调性,动作的灵活性。 4. 培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识 四.活动措施 1.活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3. 活动安排科学合理 小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。 4.活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应

幼儿园小班阅读目标与计划_精选

幼儿园小班阅读目标与计划 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

幼儿园小班阅读目标与计划 温馨提示:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改 和使用。 幼儿园小班阅读目标与计划 一、阅读是所有学科的基础 研究调查表明, 学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现, 很多孩子阅读能力差, 计算能力差, 主要原因出在阅读能力上, 阅读是提高各科学习成绩的基础, 所以必须要打好阅读这个 基础。事实证明, 培养阅读能力, 提高学习水平的第一步台阶。 让年幼的孩子进行与阅读有关的活动, 并不在于让他们在阅读中学习到多少知识, 而是让他掌握一些与阅读有关的准备技能, 培养阅读的兴趣, 养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯, 从而促进今后的正式阅读。因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培养。 二、班级情况分析 1.阅读兴趣 小班幼儿生活经验少, 知识经验缺乏, 虽说已经经过一学期的培养, 但对

幼儿园亲子阅读活动总结

幼儿园亲子阅读活动总结 通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。下面是为您带来的“幼儿园亲子阅读活动总结”,希望您喜欢!更多详细内容请点击(www.)查看。 幼儿园亲子阅读活动总结1 四月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕,从此,,“亲子阅读——书香相伴” 的口号响彻我们的校园。 一学期过去了,现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结: 一、亲子总动员,健全亲子阅读机构。 开学初,我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功,得到了全体家长的大力支持。会上,课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员,并进行了详细的分工。根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角,每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》,《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。

二、保证阅读时间和阅读量 为了让学生充分阅读,学校开学初就设立了午读时间,让孩子们每天坚持午读20分钟,一学期下来,孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上,另外,每周两节的语文阅读课,我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享,这样一来,全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读,老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书,读完后组织孩子们互相交流,聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景,将课外阅读推向一个新台阶。 三、亲子阅读聚会 本学期我校举行了家校交流日,在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会,主要有以下环节:配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读知识PK、小记者采访、好书推荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”,一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出,迎着阳光茁壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。 四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事 “亲子阅读”活动启动后,一位女同学便和她母亲开始了共同阅读,母女相约,白天,孩子把书带到学校,课间见缝插针进行阅读,每天晚上孩子作业时就由母亲阅读,作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了,这本书迷住了这对母女,每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。 爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”丰富多彩的读

小班亲子阅读心得体会

小班亲子阅读心得体会 【篇一:小班亲子阅读心得体会】 幼儿园亲子阅读心得一:幼儿园亲子阅读的心得 阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们 获取知识、开阔视野的一种学习方法,并且越早越好。于是在女儿 很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书,在充满父女、母女 亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来 的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉: 一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 我们家长每日要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务等等,即使 心情好的时候能陪着他阅读,可总是不能做到持之以恒!但无论多 忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太 多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了! 二、为孩子创造良好的阅读环境。 让孩子尽可能多接触书籍,营造读书的家庭氛围,家人在家也经常 看书,并把看书当作一种乐趣,用自己的热情来感染色孩子。同时 还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的 故事情节或具体内容复述出来。这样做,孩子的阅读兴趣就可能变 得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 三、多给孩子读故事,引起孩子看书的愿望 孩子都喜欢听故事,家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事,同时告 诉孩子,故事都在书里面,如果你会自己看书的话就可以知道很多 的故事,而且每次读故事的时候都这样讲,引起孩子看书的愿望。 在一定的时间段内,多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”,反复要求再讲一遍,对此爸爸妈妈一定要给予满足,此时是她记住 故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿就是这样 喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看,遇到不认识的字就问家长。 四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店也是培养孩子阅读的重要环节,书店里有各种各样的书,在 这孩子可以随意的找自己喜欢的,从没看过的书。这样会在不知不 觉间增加孩子的知识。

小班体育计划(完整版)

计划编号:YT-FS-8423-91 小班体育计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小班体育计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。 其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行…… 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等…… 最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 附具体的健康教育内容如下: 一、体能

小班早期阅读活动计划

幼儿园小班早期阅读活动计划 2015-2016第二学期 为了提高小班幼儿阅读能力,进一步让幼儿在老师的指导下,学会阅读,喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范,学会正确的使用普通话,提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带,通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高,共享阅读的质量为目的的"快乐阅读快乐成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展,特制定此计划: 一、活动主题 快乐阅读快乐成长 二、活动目标: 1.通过"快乐阅读"的系列活动,丰富教师、幼儿的生活。 2.培养幼儿良好的阅读习惯,促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展,让他们敢想、敢说、敢表演,提高孩子的综合素质,让书香伴随孩子的美好人生。 3.让"快乐阅读"跨越幼儿园围墙,辐射家庭,走向自然,推动学习型社会的形成。 4.通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。 三、具体措施 (一)营造氛围 在各个角落,走廊做好好书推荐,读本赏析等布置,让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。 1.丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点,投放不同内容书籍如:儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。 2.优化图书角。充分利用图书角,做好内部的管理,首先继续丰富内部书籍,增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。 (二)、幼儿读书 1.开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面,培养幼儿良好的阅读习惯,激发幼儿阅读的兴趣。

2.开展"我最喜欢的一本书"看图书活动,各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书",通过讲述图书的内容,带动班级幼儿喜欢图书,从而激发阅读的兴趣。 3.图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书,在班级进行互动交流后,各年段进行交换欣赏,增加图书的流动量。 (三)亲子读书活动 1.建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书,拓展读书渠道。 2.每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间",每天陪幼儿读一篇儿歌,看一篇经典故事。 3.每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动,并进行好书推荐。

幼儿园亲子阅读活动方案

幼儿园亲子阅读活动方案 幼儿园亲子阅读活动方案 篇一:小班组亲子阅读活动方案 小班组“庆国庆”亲子阅读活动方案 一、活动目的: 为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,同时也为了庆祝中华人民共和国成立66周年,小班年级组各班利 用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处,让书香计划 走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩 子喜爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。 我们小班组根据亲子阅读的推荐书目,通过家校通、班级群 等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,要求家长与孩 子每天进行一定时间的亲子共读,以培养幼儿养成良好的阅读习惯。 二、活动目标: 1.引导幼儿感受国庆节的气氛,激发幼儿热爱祖国的情感。 2.家园合作,为幼儿创建良好的阅读环境,营造浓厚的阅读 氛围。 3.激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,学习正确的 阅读方法。 4.提高家长的阅读指导能力,增进亲子之间的感情。

5.营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围,打 造书香校园、书香家庭。 三、活动准备: 1.利用家长会,向家长宣传早期阅读的重要性,并发出“让 压岁钱更有意义”的倡议书,使孩子认识到用压岁钱来买书,在 收获知识的同时会收获更多的快乐,鼓励孩子和家长利用寒假用 孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 2.教师向家长推荐一些有意义的图书书目,供家长参考。 3.教师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的问题 和方法。 4.各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。 四、活动时间: 2015.09.25下午 五、活动过程: 1.班主任发言欢迎家长参加亲子阅读活动。 2.班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。 首先让家长和孩子靠得紧紧的,营造温馨的环境,再用温柔 的声音讲述《猜猜我有多爱你》,最后鼓励家长和孩子尝试进行故事对话。 3.请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。 4.请部分开展阅读活动好的家长,向其他家长交流自己的经验。

小班幼儿亲子阅读

家教文章:小班幼儿亲子阅读 小六班 一、家庭亲子阅读的重要性 儿童是国家未来的主人翁,他们身处在信息满溢的现代社会之中,到处充满着新知,除了亲身体会外,亦可经由阅读学习到知识。有人说:“喜爱读书的孩子不会变坏。”所指就是书中蕴藏着丰富的寓意,可以启迪孩子的思维,融入他们的人格养成,进而教导他们的行为。其实,亲子共读最好的方法,就是陪着孩子一起读书,不管是各读各的书,还是共看一本书,都会让孩子体会到“我和爸妈正在共同做一件很重要的事”,久而久之,孩子自会把读书当成重要事看待,而乐在其中,更可以透过阅读,亲子的感情将因共同回忆而更加密切。 二、家庭亲子阅读的好处 现今父母都非常忙碌,与子女在家庭中接触的时间减少,但是无论时间再怎么紧缩,陪伴孩子阅读的时间,绝对要空出来,因为亲子共读的魅力是非常大的,并且有很多好处: 1、增进感情 孩子自从懂事以来,最先接触的人,就是父母,双方经由书籍的阅读,必能分享彼此的感动,在无形中增进了感情。 2、增强语言能力 喜爱阅读的孩子的语言能力特强,在听、说、读、写方面,远较不爱阅读的孩子高,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。 3、学习协调沟通能力 自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力,对于孩子而言,是一项极为重要的事情,除了在日常生活中点滴学习外,透过书本的阅览,从其中获得启示,也是一种很好的方式。 4、增加知识 阅读可以使孩子涉猎多方面的知识,例如:文学、历史、地理、科学、政治等,增广见闻,对学习大有裨益。 5、提升写作能力 喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力,往往超越同级同学,不必背诵、强记课文而能取得好成绩,在校外考试也能取得佳积,因为阅读提升了写作的能力。 6、经验传承交流 亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论,从中获得想法与心得,同时相互解决问题与困惑。 7、独立思考 阅读可培养批判性的思考能力,书中复杂的论证及情节,孩子都能边读边吸收,边分析边理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。 三、亲子阅读的方式 1、听读启蒙法 方法:家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品,引导孩子听和看的阅读导形式。 作用:集中儿童注意力,诱发儿童阅读兴趣,丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野,更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵,为孩子今后的广泛阅读打下基础。 2、讲述提问法 方法:父亲(母亲)与孩子拥坐在一起,采用父亲(母亲)讲述,或边讲边提问、解释疑难,引导幼儿阅读理解阅读材料。

幼儿园小班户外活动计划

南邵幼儿园户外活动计划 2012.2 一、基本情况分析: 今学期我园户外活动针对幼儿户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。首先以年级划分了户外活动场地,保证各年龄段幼儿户外活动充足的时间空间,并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械,器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标,使幼儿在户外活动将各个技能得以巩固和练习;其次丰富了户外活动内容,将集体操、班级分散器械活动、体育游戏、队列队形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中,有集中有分散,幼儿活动兴致极高。 二、总目标: 以体育活动的开展为根本,依据各年龄段基本动作发展目标,注重幼儿技能的掌握,趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间,突出本园特色,以集体活动(集体间操、队列队形)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。 三、分目标及措施: (一)体育活动: 目标: 小班:

走:上体正直自然走,能听信号向指定方向走。 跑:(1)能沿着场地周围跑; (2)听信号向指定方向跑。 跳跃:(1)双脚原地向上跳跃; (2)双脚站立由高15—25厘米处往下跳。 平衡:(1)在宽25厘米以内的平行线中间走; (2)在15—20厘米斜坡上走上走下。 投掷:互相滚接大皮球。 钻爬和攀登:钻过70厘米的障碍物,两手两膝着地向前爬行。队列队形:一个跟一个走成圆形。 中班: 走:听信号有节奏的走。听信号变速走。 跑:(1)一路纵队跑; (2)在一定范围四散跑。 跳跃:(1)原地纵跳触物; (2)双脚在直线两侧行进跳; (3)双脚站立由20—30厘米处往下跳。 平衡:(1)原地转1—3圈 (2)闭眼向前走5—10步 投掷:(1)自抛自接低球、高球 (2)两人近距离用双手相互抛接大球 钻爬和攀登:钻过直径60厘米的圈,手脚着地屈膝爬。

【招生政策2篇】幼儿园小班亲子阅读课题阶段计划

下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图:如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录 1.幼儿园小班亲子阅读课题阶段计划 2.班级工作计划初中范本

幼儿园小班亲子阅读课题阶段计划 一、情况分析 幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就 是阅读。亲子阅读,就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程,父母和孩 子一起阅读,养成共同阅读的习惯,体验亲子阅读的乐趣,从而营造和谐的亲 子关系,从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面 存在的这一些问题,如:家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、 图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是 我们小班幼儿,可能大部分家长比较注重孩子吃好,玩好,身体健康,觉得孩 子还小,买玩具的概率较大,买图书的相对要少,至于要不要和孩子共同阅读,以及如何与孩子共同阅读,相信很多家长还没引起足够的重视,为此,我们围 绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作,将落脚 点放在亲子阅读的指导上。 二、主要目标 1.帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。 2.帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。 3.培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的 选择图书。 4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。 5.组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。 三、具体措施: 1.了解家庭亲子阅读的情况,有针对性地实施指导。 2.在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。

《幼儿园亲子阅读计划》

《幼儿园亲子阅读计划》() 《幼儿园亲子阅读计划》 幼儿园亲子阅读计划一:幼儿园亲子阅读计划 一、情况分析 幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读,就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程,父母和孩子一起阅读,养成共同阅读的习惯,体验亲子阅读的乐趣,从而营造和谐的亲子关系,从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题,如:家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿,可能大部分家长比较注重孩子吃好,玩好,身体健康,觉得孩子还小,买玩具的概率较大,买图书的相对要少,至于要不要和孩子共同阅读,以及如何与孩子共同阅读,相信很多家长还没引起足够的重视,为此,我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作,将落脚点放在亲子阅读的指导上。 二、主要目标 1. 帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。

2. 帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。 3.培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的选择图书。 4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。 5. 组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。 三、具体措施: 1.了解家庭亲子阅读的情况,有针对性地实施指导。 2. 在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。 3.发动家长共同寻找、推荐,选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。 4. 在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。 5. 鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。 6.教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读,作为孩子才艺展示。 7. 利用向家长开放半日活动的机会,组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。 8. 鼓励家长积极撰写亲子阅读日志,推荐好的文章,并利用网络平台进行交流。 9.结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。

幼儿园小班体育教学计划

幼儿教育:________ 幼儿园小班体育教学计划 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园小班体育教学计划 幼儿体育教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。 其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行…… 2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等……最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,”大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积 第 2 页共 6 页

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