4百变工程精彩的车轮世界

教案

照

片

记

录

问题

及

解

决

方

法

问题：因为第一节课，搭建的也比较简单。所以搭建的很快

解决办法：最后延续的部分我让孩子搭建了一条马路

对本节课的评价

冬冬：孩子很听话，也很愿意思考。遇到问题能够自己解决，而且在搭建的过程中我并没有插手。只是在联系的时候把这节课会用到的东西介绍一下，在联系的时候孩子回答的很好，而且很积极。在看到图片之后就马上想到要搭建一辆大卡车。

冬冬还记得第一节体验课的时候，我讲的挖土机的结构，自己就去拿黑色的带孔积木来搭建底盘，搭建的过程中遇到的一点小问题(发现小螺丝拧不上)但是自己很快就发现了，马上就拆下来重新搭建底盘。之后的车厢，驾驶舱搭建的都很好。搭建的过程中冬冬很着急，我就告诉他，不能着急如果你着急的话搭不好，还是要拆掉的。最后还是顺利的完成了。

反思的时候检查自己的大卡车的轮子是不是很好的安装在底盘上，但是发现轮子还是总掉，我就说是不是没有拧紧啊，他就会自己重新检查。

最后搭建了一条大路，能够让自己的大卡车在上面行驶。

本节课主要让孩子知道车的基本构造以及车轮的作用和车轮的形状，（圆形车轮行驶起来是很稳定的）总之，第一节课孩子表现很好。

乐高百变工程教案

乐高百变工程课程计划第一课数字大旋转第二课埃菲尔铁塔第三课好玩的房子第四课奇妙的中国建筑第五课荷兰风车第六课小球过山车第七课保龄球第八课高尔夫球第九课走迷宫第十课跳舞的小人第十一课大剧院第十二课回到侏罗纪第十三课机械鸟第十四课自由选择搭建

第一课数字大旋转教学内容：数字大旋转教学课时：小时教学目标：1、让孩子知道简单加法的运算 2、掌握数字旋转游戏规则教学重难点：1、0-9数字的搭建，2、教具准备：45002,9706套装教学过程：一、课堂导入同学们：你们认识数字吗简单的加加减减会算吗二、数字搭建：给小朋友看0-9数字的图形，让他们自己选择所要搭建的数字（每位孩子3个数字），老师根据小朋友不同情况进行指导，并给予鼓励构建参考：

三、游戏规则设定：1、数字搭建完成后，老师把提前搭建的小鸟放置在底板中间，并请小朋友将0-9的数字按序排列在桌子四周 2、从老师开始旋转小鸟，每人依次挑选一个初始数字，从第二轮开始每次旋转将自己所得的数字相加，三轮后看谁得到的数字最多，共玩两轮。四、课间反思：1、哪个数字最难制作，为什么 2、怎样才能得到最高的分数让小朋友思考这两个问题，踊跃举手发言。教学反思：这是幼儿中大班孩子的课。第一次上课，他们比较兴奋，好奇，在想着是不是跟家里平常父母买的积木玩具是否一样。答案当然是不一样的，最大区别是积木是大颗粒，并且没有安装图纸，这次课学的基础是能认识0-9的数字，老师先把数字写在黑板上，学生根据数字结构利用手中的积木块把数字搭建处理放在面前的桌子上，并根据游戏来让孩子们进行简单的加法运算

乐高百变工程教案精编WORD版

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第一课数字大旋转教学内容：数字大旋转教学课时：1.5小时教学目标：1、让孩子知道简单加法的运算 2、掌握数字旋转游戏规则教学重难点：1、0-9数字的搭建，2、教具准备：45002,9706套装教学过程：一、课堂导入同学们：你们认识数字吗？简单的加加减减会算吗？二、数字搭建：给小朋友看0-9数字的图形，让他们自己选择所要搭建的数字（每位孩子3个数字），老师根据小朋友不同情况进行指导，并给予鼓励构建参考：三、游戏规则设定：1、数字搭建完成后，老师把提前搭建的小鸟放置在底板中间，并请小朋友将0-9的数字按序排列在桌子四周 2、从老师开始旋转小鸟，每人依次挑选一个初始数字，从第二轮开始每次旋转将自己所得的数字相加，三轮后看谁得到的数字最多，共玩两轮。四、课间反思：1、哪个数字最难制作，为什么？ 2、怎样才能得到最高的分数？让小朋友思考这两个问题，踊跃举手发言。

教学反思：这是幼儿中大班孩子的课。第一次上课，他们比较兴奋，好奇，在想着是不是跟家里平常父母买的积木玩具是否一样。答案当然是不一样的，最大区别是积木是大颗粒，并且没有安装图纸，这次课学的基础是能认识0-9的数字，老师先把数字写在黑板上，学生根据数字结构利用手中的积木块把数字搭建处理放在面前的桌子上，并根据游戏来让孩子们进行简单的加法运算第二课埃菲尔铁塔教学内容：埃菲尔铁塔教学课时：1.5小时教学目标：1、分组完成埃菲尔铁塔的整体结构 2、了解地基与建筑物的关系教学重难点：1、地基的结构2、合作能力的锻炼教具准备：45002,9706套装、埃菲尔铁塔的图片教学过程：三、课堂导入 1、做小游戏：分别请小朋友们单脚站立、双脚站立以及两位小朋友相互把手搭在对方的肩上站立。每种情况下老师分别推一推小朋友，让他们感受哪一种站立方式更加稳固。 2、展示埃菲尔铁塔图卡。请小朋友说说埃菲尔铁塔的结构是怎样的。思考：有没有类似结构的建筑。

机器人教学-5百变工程——直升机

编号：教学方案日期： 2012 年12 月13日活动主题：《百变工程》之《直升机》课时：60分钟教学对象：4+ 活动准备：百变工程套装，直升机图片活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标：了解直升机的结构和功能，知道直升机与其他飞机相比最大的不同，了解直升机的各项用途。技能目标：锻炼小朋友的思维发散能力，理解能力和创新能力。建构目标：根据设定的功能给自己的直升机增加不同的设备，说一说这些设备的使用方法。活动重点：1.了解直升机的结构 2.知道直升机与其他飞机相比最大的不同 3.了解直升机的各项用途。 4.理解大小两个螺旋桨分别有什么样的作用 5.知道什么叫做起落架 6.思考除了常规的作用直升机还能用来做什么玩乐高，学英语： Helicopter 直升机词汇：螺旋桨直升直降悬停活动过程教学调整或记录一．导入（一）课前热身，知识点复习 1.教师与小朋友打招呼，说一说最近发生的好玩的事，拉近与孩子的距离。 2.抢答：上节课我们学习的是什么？战斗机有什么特点？战斗机的作用是什么？战斗机的翅膀叫什么？尾巴叫什么？尾巴有什么作用？（二）故事导入，引出本节课主题 1.教师讲故事：两国之间发生战争，飞行员乐乐所驾驶的飞机不幸被敌人的战斗机击中，掉到了山中的森林里。他的朋友想要找到他，但是山很高，又没有路可以开车上去，小朋友们想一想，我们要怎样去救乐乐呢？ 2.引导小朋友思考如何从高处进行救援，从飞机引申至体积小活动灵活的直升机。 3.请小朋友想一想，直升机除了可以救人，还有哪些功能呢？（直升机因为有许多其他飞行器难以办到或不可能办到的优势，受到广泛应用，直升机由于可以垂直起飞降落不用大面积机场主要用于观光旅游、火灾救援、海上急救、缉私缉毒、消防、商务运输、医

乐高百变工程教案doc)

乐高百变工程课程计划第一课数字大旋转第二课埃菲尔铁塔第三课好玩的房子第四课奇妙的中国建筑第五课荷兰风车第六课小球过山车第七课保龄球第八课高尔夫球第九课走迷宫第十课跳舞的小人第十一课大剧院第十二课回到侏罗纪第十三课机械鸟第十四课自由选择搭建第一课数字大旋转教学内容：数字大旋转教学课时：1.5小时教学目标：1、让孩子知道简单加法的运算 2、掌握数字旋转游戏规则教学重难点：1、0-9数字的搭建，2、教具准备：45002,9706套装教学过程：一、课堂导入同学们：你们认识数字吗？简单的加加减减会算吗？二、数字搭建：给小朋友看0-9数字的图形，让他们自己选择所要搭建的数字（每位孩子3个

数字），老师根据小朋友不同情况进行指导，并给予鼓励构建参考：三、游戏规则设定：1、数字搭建完成后，老师把提前搭建的小鸟放置在底板中间，并请小朋友将0-9的数字按序排列在桌子四周 2、从老师开始旋转小鸟，每人依次挑选一个初始数字，从第二轮开始每次旋转将自己所得的数字相加，三轮后看谁得到的数字最多，共玩两轮。四、课间反思：1、哪个数字最难制作，为什么？ 2、怎样才能得到最高的分数？让小朋友思考这两个问题，踊跃举手发言。教学反思：这是幼儿中大班孩子的课。第一次上课，他们比较兴奋，好奇，在想着是不是跟家里平常父母买的积木玩具是否一样。答案当然是不一样的，最大区别是积木是大颗粒，并且没有安装图纸，这次课学的基础是能认识0-9的数字，老师先把数字写在黑板上，学生根据数字结构利用手中的积木块把数字搭建处理放在面前的桌子上，并根据游戏来让孩子们进行简单的加法运算第二课埃菲尔铁塔教学内容：埃菲尔铁塔教学课时：1.5小时教学目标：1、分组完成埃菲尔铁塔的整体结构 2、了解地基与建筑物的关系教学重难点：1、地基的结构2、合作能力的锻炼教具准备：45002,9706套装、埃菲尔铁塔的图片教学过程：三、课堂导入 1、做小游戏：分别请小朋友们单脚站立、双脚站立以及两位小朋友相互把手搭在对方的肩上站立。每种情况下老师分别推一推小朋友，让他们感受哪一种站立方式更加稳固。 2、展示埃菲尔铁塔图卡。请小朋友说说埃菲尔铁塔的结构是怎样的。思考：有没有类似结构的建筑。四、搭建结构：构建参考：老师负责指挥分工，孩子们分组合作完成。四、课间反思：1、你觉得怎样才可以使塔建的更高更牢固？ 2、搭建的过程中你认为哪一步最难？你是怎么来完成这一步的让小朋友思考这两个问题，踊跃举手发言。教学反思：小朋友们心中的塔都是不一样的，搭建处来的结构也是各不相同。她们都意识到了塔基是非常重要的。塔的层次跟结构每组都有不同的想法和创意