(完整版)六年级数学单位1专项训练
分数应用题中的单位"1" 专项练习1
（1）男生人数比女生人数多1
5
，把 看作单位“1”。
（2）男生人数比女生人数多全班的1
5，把 看作单位“1”。
（3）水结成冰后体积增加了1
10
，把 看作单位“1”。
（4）冰融化成水后，体积减少了1
12。把 看作单位“1”。
（5）今年的产量相当于去年的2
5，把 看作单位“1”。
（6）一个长方形的宽是长的1
3
，把 看作单位“1”。
（7）食堂买来100千克白菜，吃了2
5
，把 看作单位“1”。
（8）一台电视机降价1
5，把 看作单位“1”。
（9）实际修的比原计划多5
6
，把 看作单位“1”。
（10）小军的体重是爸爸体重的8
3
，把 看作单位“1”。
74×32×87 12 ÷54÷83 83÷81×5
4
找单位“1”专项训练2
找出单位“1”，用波浪线划出，并完成数量关系式。 1．鸡的只数是鸭的87 （ ）×8
7
=( ) 2.已看全书的
61
（ ）×（ ）=( ) 3.一件上衣降价72
（ ）×（ ）=( )
4.男生比女生多51
（ ）×（ ）=( )
5.乙数是甲数的31
（ ）×（ ）=( )
6.大鸡只数的5
4
相当于小鸡的只数。
（ ）×（ ）=( ) 6.1. 大鸡只数相当于小鸡只数的5
4 （ ）×（ ）=( ) 7.读了一本书的
7
2
（ ）×（ ）=( ) 8.三好学生占全校人数的101
（ ）×（ ）=( )
9.完成了计划工作量的3
4
（ ）×（ ）=( )
76÷2 - 143 161+21×85-31 15×( 3 - 5
4)
）=( )
六年级数学巧用“单位1”(转化与统一)
分数应用题解决策略（五） -----转化单位“1”统一单位“1”量率对应 班级： 姓名： 一、 填空。 1、有一批货物，第一天运了这批货物的14 ,第二天运的是第一天的35 。第二天运的是这批货物的（ ）（ ） 。 2、一辆汽车第一天行了全程的38 ,第二天行了余下的45 ,第二天行了全程的（ ）（ ） 。 3、一本书,上午读了110 ,下午读了60页,这时已读页数和未读页数比是1:3。 这时已读页数占这本书的（ ）（ ） ，下午读了60页占这本书的（ ）（ ） 。 4、苹果的质量是梨子的56 ，香蕉质量是苹果的34 。香蕉的质量是梨子的（ ）（ ） 。 5、有两筐苹果，甲筐苹果的38 等于乙筐苹果数的12 。甲筐苹果数相当于乙筐苹果数的（ ）（ ） 。 二、应用。 1、一条绳子，第一次剪去全长的13 ,第二次剪去余下的15 ,第一次比第二次多剪24米。求这条绳子的全长。 2、六（19）班男生比全班人数的25 多12人，女生人数占男生人数的12 ,六（19）班共有学生多少人？ 3、苹果的质量是梨子的56 ，香蕉的质量是苹果的34 。梨子和香蕉共有78千克，苹果有多少千克？ 4、一根绳子，先用去40米，又用去余下长度的25 ,这时余下的绳子正好是原来总长度的13 .这根绳子原来长多少米？ 5、六年级三个班的同学一起向希望工程捐款。一班捐款数是其他两个班的14 ,二班捐款数是其他两个班的25 .二班比一班多捐款108元，三班捐款多少元？ 6、幼儿园为大中小三个班分得一批图书，大班分得这批图书的512 ,中班分得中、小两班图书总数的25 还多60本，小班分得150本。三个班一共分得多少本？ 7、筑路队4天修完一条路，第一天修了全长的825 ，后三天修的长度比为6：7：4，最后一天比第一天少修8千米。这条公路全长多少千米？ 9、一批肥皂，第一天卖了总数的211 ，第二天比第一天多卖8箱，这时卖过的箱数与剩下的箱数的比是4：5，这批肥皂一共有多少箱？
六年级分数的单位1应用题— —— 三大分类
分数应用题的分类 （一般我们把它分为：三类） 解答分数乘法应用题时，应该借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时，先画单位“1” 的量 分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系。 1、分率：表示一个数是另一个数的几分之几，这几分之几通常称为分率。 2、标准量（单位“1”）：解答分数应用题时，通常把题目中作为单位“1”的那个数，称为标准量。 3、比较量：解答分数应用题时，通常把题目中同标准量比较的那个数，称为比较量。（也叫分率对应的数量） 第一类： 1、求一个数是另一个数的几分之几。 这类问题特点是：已知两个数量，比较它们之间的倍数关系，（解这类应用题用除法）。 方法1：一个数÷另一个数＝几分之几 例如：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。梨树的棵数是苹果树的几分之几？ 梨树的棵数÷苹果树的棵数 =梨树的棵数是苹果树的几分之几 15÷20 = 3/4 方法2、求一个数比另一个数多几分之几。 相差量÷单位1=分率（多几分之几）。 例如：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。苹果树的棵数比梨树多几分之几？ 苹果树比梨树多的棵数 ÷梨树树的棵数=多几分之几 （20—15）÷15 = 1/3 方法3、求一个数比另一个数少几分之几。 相差量÷单位1 =分率（少几分之几）。 例如：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。梨树的棵数比苹果树少几分之几？ 梨树比苹果树少的棵数÷苹果树的棵数 =少几分之几 （20—15）÷20= 1 4 答：梨树的棵数比苹果树少1/4 。 练习题：求一个数是另一个数的几分之几。 1、 六（1）班有男生30人，女生27人， 男生人数是女生人数的几分之几？ 女生人数是男生人数的几分之几？ 男、女生人数各占全班人数的几分之几？
人教版六年级上册数学单位换算试题总复习
一、填空(每题1分，共18分) 1．60毫米＝( )厘米 2．2吨＝( )千克 3．8米＝( )分米 4．5000克＝( )千克 5．3千克＝( )克 6．7千米＝( )米 7．400厘米＝( )米 8．6000千克＝( )吨 9．3吨500千克＝( )千克 10．3600千米＝( )千米( )米 11．1吨－320千克＝( )千克 12．480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米 13．7008千克＝( )吨( )千克 14．4米7厘米＝( )厘米 15．1米－54厘米＝( )厘米 16．830克＋170克＝( )克＝( )千克 17．20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米． 18．每个曲别针长30毫米，粗1毫米．这样两个曲别针扣起来长( )毫米．二、在( )内填合适的单位名称(每题1分，共7分) 1．大树高17( )． 2．一只小猫重2( )． 3．火车每小时行78( )．
4．一辆坦克重6( )． 5．钥匙长60( )． 6．一个梨重320( )． 7．小华身高130( )． 三、在○内填上“＜”、“＞”或“＝”(每题1分，共8分) 1．4吨○499千克 2．3分米○300毫米 3．700毫米○70米 4．600千克○6吨 5．10千克○100克 6．10米○900厘米 7．3分米7厘米－9厘米○28厘米 8．1吨800千克○1080千克 四、选择正确答案的序号填在( )内(第8题2分，其它各1分，共9分) 1．1小袋水饺粉重5( )． ①克②千克③吨 2．数学课本的宽是145( )． ①毫米②厘米③分米 3．黄河牌汽车的载重量是7( )． ①克②千克③吨 4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( )． ①分米②米③千米 5．一个鸡蛋约重70( )．
(完整版)人教版六年级数学转化单位一问题讲义
六年级数学应用题 【教学目标】学会应用题的解题思路并会应用解题。 【考纲要求】考察乘除法应用题解题及计算。 【知识点击】 把不同的数量当作单位“1”，得到的分率可以在一定的条件下转化。 【典型例题1】乙数是甲数的32，丙数是乙数的5 4，丙数是甲数的几分之几？ 【对点演练1】1、乙数是甲数的 4 3，丙数是乙数的53，丙数是甲数的几分之几？ 【典型例题2】修一条8000米的水渠，第一周修了全长的4 1，第二周修的相当于第一周的5 4，第二周修了多少米？ 【对点演练2】用两种方法解答下面各题： 1、一堆黄沙30吨，第一次用去总数的51，第二次用去的是第一次的4 11倍，第二次用去黄沙多少吨？ 【典型例题3】晶晶三天看完一本书，第一天看了全书的4 1，第二天看了余下的5 2，第二天比第一天多看了15页，这本书共有多少页？ 【对点演练3】1、有一批货物，第一天运了这批货物的4 1，第二天运的是第一天的5 3，还剩90吨没有运。这批货物有多少吨？
【典型例题4】男生人数是女生人数的 5 4，女生人数是男生人数的几分之几？ 【对点演练4】1、停车场里有小汽车的辆数是大汽车的 4 3，大汽车的辆数是小汽车的几分之几？ 【典型例题5】甲数的等于乙数的4 1，甲数是乙数的几分之几，乙数是甲数的几倍？ 【对点演练5】1、甲数的于乙数的，甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？ 【课堂升华】 【答记者问】 【学以致用】 1、一根管子，第一次截去全长的 41，第二次截去余下的21，两次共截去全长的几分之几？ 2、大象可活80年，马的寿命是大象的 21，长颈鹿的寿命是马的87，长颈鹿可活多少年？ 31435 2
小学六年级单位间进率数学公式
数学是其他学科的学习基础，数学知识点对学习数学起着很大的作用，要想能在综合性较强的题目中能灵活应用数学公式，就必须要熟记啦，小学六年级单位间进率数学公式由数学网小编收集整理，欢迎阅读学习。 小学六年级单位间进率数学公式 1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米 1吨=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤 1公顷=10000平方米。 1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米 第四部分：几何知识 三角形的面积=底高2。公式 S= ah2 正方形的面积=边长边长公式 S= aa 长方形的面积=长宽公式 S= ab 平行四边形的面积=底高公式 S= ah 梯形的面积=(上底+下底)高2 公式 S=(a+b)h2 内角和：三角形的内角和=180度。 长方体(或正方体)的体积=底面积高公式：V=abh 圆的周长=直径公式：C=d=2r 圆的面积=半径半径公式：S=r2 圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=dh=2rh 圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式：S=ch+2s=ch+2r2 圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh 圆锥的体积=1/3底面积高。公式：V=1/3Sh 平行线：同一平面内不相交的两条直线叫做平行线 垂直：两条直线相交成直角，像这样的两条直线，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
最新六年级数学巧用“单位1”(转化与统一)
六年级数学巧用“单位1”(转化与统一) -----转化单位“1”统一单位“1”量率对应 班级： 姓名： 一、 填空. 1六年级数学巧用“单位1”(转化与统一)“单位1”(转化与统一),第二天运的是第一天的3 5 .第二天 运的是这批货物的（ ） （ ） . 2、一辆汽车第一天行了全程的38 ,第二天行了余下的45 ,第二天行了全程的（ ） （ ） . 3、一本书,上午读了1 10 ,下午读了60页,这时已读页数和未读页数比是1:3. 这时已读页数占这本书的 （ ）（ ） ，下午读了60页占这本书的（ ） （ ） . 4、苹果的质量是梨子的56 ，香蕉质量是苹果的34 .香蕉的质量是梨子的（ ）（ ） . 5、有两筐苹果，甲筐苹果的38 等于乙筐苹果数的12 .甲筐苹果数相当于乙筐苹果数的（ ） （ ） . 二、应用. 1、一条绳子，第一次剪去全长的13 ,第二次剪去余下的1 5 ,第一次比第二次多剪24米.求这条绳子的全 长. 2、六（19）班男生比全班人数的25 多12人，女生人数占男生人数的1 2 ,六（19）班共有学生多少人？ 3、苹果的质量是梨子的56 ，香蕉的质量是苹果的3 4 .梨子和香蕉共有78千克，苹果有多少千克？ 4、一根绳子，先用去40米，又用去余下长度的25 ,这时余下的绳子正好是原来总长度的1 3 .这根绳子 原来长多少米？
5、六年级三个班的同学一起向希望工程捐款.一班捐款数是其他两个班的1 4 ,二班捐款数是其他两个班 的2 5 .二班比一班多捐款108元，三班捐款多少元？ 6、幼儿园为大中小三个班分得一批图书，大班分得这批图书的512 ,中班分得中、小两班图书总数的2 5 还多60本，小班分得150本.三个班一共分得多少本？ 7、筑路队4天修完一条路，第一天修了全长的8 25 ，后三天修的长度比为6：7：4，最后一天比第一天 少修8千米.这条公路全长多少千米？ 9、一批肥皂，第一天卖了总数的 2 11 ，第二天比第一天多卖8箱，这时卖过的箱数与剩下的箱数的比是4：5，这批肥皂一共有多少箱？ 10、图书柜中有科技书和文艺书共250本，如果科技书借出 1 9 ，还比文艺书多5本，科技书与文艺书 原来各有多少本？ 11、某校有书2900册，分别放在三个书架上，已知甲书架比乙书架多12 ，丙书架比甲书架少1 4 .求三 个书架各放了多少本书？
六年级数学单位换算试题
六年级数学单位换算试题 一、填空 60毫米＝( )厘米2吨＝( )千克8米＝( )分米5000克＝( )千克3千克＝( )克7千米＝( )米 400厘米＝( )米6000千克＝( )吨3吨500千克＝( )千克3600千米＝( )千米( )米1吨－320千克＝( )千克 480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米 7008千克＝( )吨( )千克4米7厘米＝( )厘米 1米－54厘米＝( )厘米830克＋170克＝( )克＝( )千克20张纸叠起来厚1毫米,100张叠起来厚( )毫米. 每个曲别针长30毫米,粗1毫米.这样两个曲别针扣起来长( )毫米. 200平方分米=( )平方厘米70000平方厘米=( )平方分米 620000平方厘米=( )平方米400000000平方分米=( )平方千米960000000平方米=( )平方千米18平方米=( )平方分米 34平方千米=( )平方米9平方米=( )平方厘米 5平方千米=( )平方米3平方米=( )平方分米 1米=( )分米1千米=( )米1米=( )厘米 1分米=( )厘米1厘米=( )毫米1元=( )分 1角=( )分1元=( )角1吨=( )千克 1千克=( )克1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米1平方米=( )平方厘米 1平方千米=( )平方米1平方千米=( )公顷 1公顷=( )平方米1小时=( )分1分=( )秒 巩固练习: 3、001吨=( )吨( )千克3、7平方分米=( )平方毫米 5、80元=( )元( )角( )吨( )千克=4、08吨 5000千克=( )吨( )分米=1、5米 510米=( )千米5米16厘米=( )米 5千克700克=( )千克0、95米=( )厘米 4700米=( )千米3650克=( )千克 1、4平方米=( )分米360平方米=( )公顷 504厘米＝( )米7、05米＝( )米( )厘米 5.45千克＝( )千克( )克3千米50米＝( )千米 3千克500克＝( )千克 2.78吨＝( )吨( )千克 4.2米＝( )米( )厘米10米7分米＝( )米 0.06平方千米＝( )公顷9千克750克＝( )千克 8.04吨＝( )吨( )千克 6.24平方米＝( )平方分米 60毫米＝( )厘米2吨＝( )千克 8米＝( )分米5000克＝( )千克 400厘米＝( )米6000千克＝( )吨
六年级数学找单位1的方法
找单位一的方法 分数应用题教学的成败，关键在于学生是否掌握了找单位“1”的方法，能否很快找到单位“1”。以前，我在教学分数应用题时，一直沿用一种老办法，让学生在关系句中找“是”、“占”、“比”和“相当于”等这些具有标识性的词，在它们的后面，或者在“的”字的前面找单位“1”，并且让学生当公式来记，在分析和理解分数应用题时套用。结果学生还不能正确找到单位“1”，解题时频频出错，使教学走入困境。后来为了寻求到解决这一问题的办法，我坚持查找资料，反复思考，在学习《数学课程标准》时发现：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”依据这一基本理念，后来在单位“1”的教学中，大胆地尝试，革新自我，收到了显 著成效。具体做法是： 一、抓基本概念，找根本，从深刻领会意义入手。“把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。”在分数概念的教学中又明确指出：“单位1，可以是一个物体，一个计量单位，也可以是许多物体组成的一个整体。”二者的关系相当密切。为此，我让学生熟记分数的意义，以帮助理解单位“1”。分析、理解、寻找单位“1”，关键要看是把谁平均分。把谁平均分谁就是单位“1”。如“修路队计划修路4千米，已经修了3／4。修了多少千米？”(九年义务教材六年级数学十一册P16练习四第1题)在教学中，先引导学生画图，通过动手实践，自主探索，达到体验。再分析“已经修了3／4”，就是把4千米路平均分成4份，修了的占其中的3份，这里要把计划修的4千米路平均分，所以“计划修路4千米”是单位“1”。教学中反复应用，效果很不错 二、抓关系句，并补充完善关系句。 在实际教学中，分数应用题的叙述往往都不仅相同，也不像例题那么完整，许多习题省略了其中关键条件和问题的句子成份，造成学生理解、分析、解答的困难。为了消除学生的困惑，我主要是引导学生补充、完善句子中缺省的成份，使其隐含的单位“1”凸现出来，学生分析、解答就容易多了。如“李师傅计划生产1200个零件，实际完成了5／4，李师傅实际加工了多少个零件？”（六年级数学练习册P6第3题），辅导练习中，我首先提问：“李师傅实际完成了谁的5／4？”学生很快补充成“李师傅实际完成了计划的5／4”，接着提问：“把谁平均分？”这样，学生就很准确地找到了单位“1”。 三、比较分析，找出一题目与另一题目的异同点。 分数应用题中，有好多题型都是非常相似的，如果不注意比较，就很难分辨清楚。 如：（1）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4吨，实际每天用去多少吨？ （2）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4，实际每天用去多少吨？ 这两道题非常相似，学生难以分辨。为了弄清它们的区别与联系，我主要抓住两个关系句中的“用去1／4吨”和“用去1／4”让学生分析、比较。 通过提问：（1）两道题的已知条件和问题有什么异同？（2）两道题各实际每天比计划多用去多少？（3）一样吗？那里不一样？ 以上几个问题，反复提问，反复练习，学生很快弄清了“用去1／4吨”，是用去了1吨的1／4，而“用去1／4”，是用去了1／5吨的1／4，二者采用的单位“1”不同。然后再引导学生画图比较，终于使学生豁然开朗，明白了其中的道理。 通过上述三种方法， 使学生学会了找单位“1”的方法，从而掌握了分析、理解、解答分数应用题的方法，收到了预期效果。
六年级数学 单位1的转换(1)练习题及答案
单位1转换（1）练习题及答案 专题简析： 把不同的数量当作单位“1”，得到的分率可以在一定的条件下转化。 如果甲是乙的a b，乙是丙的 c d，则甲是丙的 ac bd；如果甲 是乙的a b，则乙是甲的 b a；如果甲的 a b等于乙的 c d，则甲是 乙的c d÷ a b＝ bc ad，乙是甲的 a b÷ a b＝ ad bc。 例题1。 乙数是甲数的2 3，丙数是乙数的 4 5，丙数是甲数的几分 之几？ 2 3×4 5＝ 8 15 练习1 1.乙数是甲数的3 4，丙数是乙数的 3 5，丙数是甲数的几分之 几？ 2.一根管子，第一次截去全长的1 4，第二次截去余下的 1 2， 两次共截去全长的几分之几？ 3.一个旅客从甲城坐火车到乙城，火车行了全程的一半时旅 客睡着了。他醒来时，发现剩下的路程是他睡着前所行路
程的1 4 。想一想，剩下的路程是全程的几分之几？他睡着 时火车行了全程的几分之几？ 例题2。 修一条8000米的水渠，第一周修了全长的1 4 ，第二周 修的相当于第一周的4 5 ，第二周修了多少米？ 解一：8000×14 ×4 5 ＝1600（米） 解二：8000×（14 ×4 5 ）＝1600（米） 答：第二周修了1600米。 练习2 用两种方法解答下面各题： 1. 一堆黄沙30吨，第一次用去总数的1 5 ，第二次用去的是 第一次的11 4 倍，第二次用去黄沙多少吨？ 2. 大象可活80年，马的寿命是大象的1 2 ，长颈鹿的寿命是 马的7 8 ，长颈鹿可活多少年？ 3. 仓库里有化肥30吨，第一次取出总数的1 5 ，第二次取出
余下的1 3，第二次取出多少吨？ 例题3。 晶晶三天看完一本书，第一天看了全书的1 4，第二天看 了余下的2 5，第二天比第一天多看了15页，这本书共有多 少页？ 解：15÷【（1－1 4）× 2 5－ 1 4】＝300（页） 答：这本书有300页。 练习3 1.有一批货物，第一天运了这批货物的1 4，第二天运的是第 一天的3 5，还剩90吨没有运。这批货物有多少吨？ 2.修路队在一条公路上施工。第一天修了这条公路的1 4，第 二天修了余下的2 3，已知这两天共修路1200米，这条公 路全长多少米？ 3.加工一批零件，甲先加工了这批零件的2 5，接着乙加工了 余下的4 9。已知乙加工的个数比甲少200个，这批零件共
六年级数学单位1专项训练
六年级数学单位1专 项训练 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
分数应用题中的单位"1" 专项练习1 （1）男生人数比女生人数多1 5 ，把看作单位“1”。 （2）男生人数比女生人数多全班的1 5 ，把看作单位“1”。 （3）水结成冰后体积增加了 1 10 ，把看作单位 “1”。 （4）冰融化成水后，体积减少了 1 12 。把看作单位 “1”。 （5）今年的产量相当于去年的2 5 ，把看作单位 “1”。 （6）一个长方形的宽是长的1 3 ，把看作单位 “1”。 （7）食堂买来100千克白菜，吃了2 5 ，把看作单位 “1”。 （8）一台电视机降价1 5 ，把看作单位 “1”。 （9）实际修的比原计划多 5 6 ，把看作单位“1”。 （10）小军的体重是爸爸体重的 8 3 ，把看作单位“1”。 7 4 × 3 2 × 8 7 12 ÷ 5 4 ÷ 8 3 8 3 ÷ 8 1 ×5 4 找单位“1”专项训练2 找出单位“1”，用波浪线划出，并完成数量关系式。 1．鸡的只数是鸭的 8 7 （）× 8 7 =( ) 2.已看全书的 6 1 （）×（）=( ) 3.一件上衣降价 7 2 （）×（）=( ) 2
3 4.男生比女生多51 （ ）×（ ）=( ) 5.乙数是甲数的31 （ ）×（ ）=( ) 6.大鸡只数的5 4 相当于小鸡的只数。 （ ）×（ ）=( ) 6.1. 大鸡只数相当于小鸡只数的5 4 （ ）×（ ）=( ) 7.读了一本书的 7 2 （ ）×（ ）=( ) 8.三好学生占全校人数的10 1 （ ）×（ ）=( ) 9.完成了计划工作量的3 4 （ ）×（ ）=( ) 76÷2 - 143 161+21×85-31 15×( 3 - 5 4 ) ）=( )
六年级数学单位1专项训练
分数应用题中的单位 "1" 专项练习 1 （1）男生人数比女生人数多 1 ，把 看作单位“ 1”。 5 （2）男生人数比女生人数多全班的 1 ，把 看作单位“ 1”。 5 （3）水结成冰后体积增加了 1 ，把 看作单位“ 1”。 10 （4）冰融化成水后， 体积减少了 1 。把 看作单位“ 1”。 12 （5）今年的产量相当于去年的 2 ，把 看作单位“ 1”。 5 （6）一个长方形的宽是长的 1 ，把 看作单位“ 1”。 3 （7）食堂买来 100 千克白菜，吃了 2 ，把 看作单位“ 1”。 （8）一台电视机降价 1 ，把 5 看作单位“ 1”。 5 5 （9）实际修的比原计划多 6 ，把 看作单位“ 1”。 （10）小军的体重是爸爸体重的 3 ，把 看作单位“ 1”。 8 4 2 7 12 4 3 3 1 4 7 × × ÷ ÷ ÷ 8 × 3 8 5 8 8 5 找单位“ 1”专项训练 2 找出单位“ 1”，用波浪线划出，并完成数量关系式。 1．鸡的只数是鸭的 7 （ ）×7 =( ) 8 8 2. 已看全书的 1 （ ）×（ ） =( ) 6 3. 一件上衣降价 2 （ ）×（ ） =( ) 7 4. 男生比女生多 1 （ ）×（ ） =( ) 5 5. 乙数是甲数的 1 （ ）×（ ） =( ) 3 6. 大鸡只数的 4 相当于小鸡的只数。 5 （ ）×（ ） =( ) 6.1. 大鸡只数相当于小鸡只数的 4 （ ）×（ ）=( ) 读了一本书的 2 5 7. （ ）×（ ）=( ) 7 1 8. 三好学生占全校人数的 （ ）×（ ）=( ) 10 9. 完成了计划工作量的 4 （ ）×（ ）=( ) 3 6 3 1 1 5 1 15×(3- 4 7 ÷2 - 16 + ×- 3 ) 14 2 8 5
新人教版六年级下册数学单位换算练习试题
六年级总复习单位换算练习题 1年有（）或（）天3月有（）天上旬有（）天2008年第一季度有（）天2月下旬（）天 1刻=（）分1天=（）时 1米=( )分米1千米=( )米1米=( )厘米 1分米=( )厘米1厘米=( )毫米1元=( )分 1角=( )分1元=( )角1吨=( )千克 1千克=( )克1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米1平方米=( )平方厘米 1平方千米=( )平方米1平方千米=( )公顷 1公顷=( )平方米1小时=( )分1分=( )秒３．２小时＝（）小时（）分３．２小时＝（）分 １８０分＝（）小时１３５分＝（）小时8．04吨＝（）吨（）千克6．24平方米＝（）平方分米 60毫米＝( )厘米2吨＝( )千克 8米＝( )分米5000克＝( )千克 400厘米＝( )米6000千克＝( )吨 3吨500千克＝( )千克3600米＝( )千米( )米 480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米7008千克＝( )吨( )千克 4米7厘米＝( )厘米1米－54厘米＝( )厘米 830克＋170克＝( )克＝( )千克3千克＝( )克1米=( )分米50000平方米=( )公顷3小时=( )分 8平方米=( )平方分米500厘米=( )米 50厘米=( )米5米=( )分米 50000米=( )千米6元8角=( )元 50厘米=( )米5厘米=( )米 3.001吨=（）吨（）千克 3.7平方分米=（）平方毫米 5.80元=（）元（）角( )吨( )千克=4.08吨 5000千克=( )吨( )分米=1.5米 510米=( )千米5米16厘米=( )米 5千克700克=( )千克0.95米=( )厘米 4700米=( )千米3650克=( )千克 1.4平方米=( )分米360平方米=( )公顷 504厘米＝（）米7.05米＝（）米（）厘米5．45千克＝（）千克（）克3千米50米＝（）千米 3千克500克＝（）千克2．78吨＝（）吨（）千克4．2米＝（）米（）厘米10米7分米＝（）米 0．06平方千米＝（）公顷9千克750克＝（）千克 280克=( )千克28克=( )千克 7吨900千克=( )吨7吨90千克=( )吨 28分米=( )米28厘米=( )米 3角2分=( )元619克=( )千克 19克=( )千克7分=( )元 6分米=( )米64厘米=( )米
最新六年级数学单位1专项训练
1 / 2 六年级数学单位1专项训练 （1）男生人数比女生人数多1 5 ，把 看作单位“1”. （2）男生人数比女生人数多全班的1 5，把 看作单位“1”. （3）水结成冰后体积增加了1 10 ，把 看作单位“1”. （4）冰融化成水后，体积减少了1 12.把 看作单位“1”. （5）今年的产量相当于去年的2 5，把 看作单位“1”. （6）一个长方形的宽是长的1 3 ，把 看作单位“1”. （7）食堂买来100千克白菜，吃了2 5 ，把 看作单位“1”. （8）一台电视机降价1 5 ，把 看作单位“1”. （9）实际修的比原计划多5 6 ，把 看作单位“1”. （10）小军的体重是爸爸体重的8 3 ，把 看作单位“1”. 74×32×87 12 ÷54÷83 83÷81×5 4 找单位“1”专项训练2 找出单位“1”，用波浪线划出，并完成数量关系式. 1．鸡的只数是鸭的87 （ ）×8 7 =( ) 2.已看全书的 61 （ ）×（ ）=( ) 3.一件上衣降价72 （ ）×（ ）=( ) 4.男生比女生多51 （ ）×（ ）=( ) 5.乙数是甲数的31 （ ）×（ ）=( ) 6.大鸡只数的5 4 相当于小鸡的只数. （ ）×（ ）=( ) 6.1. 大鸡只数相当于小鸡只数的5 4 （ ）×（ ）=( ) 7.读了一本书的 7 2 （ ）×（ ）=( ) 8.三好学生占全校人数的101 （ ）×（ ）=( ) 9.完成了计划工作量的3 4 （ ）×（ ）=( ) 76÷2 - 143 161+21×85-31 15×( 3 - 5 4)
）=( ) 2 / 2
(完整)六年级数学练习——转换单位一
六年级数学练习 1、在一个罐子内有三种不同颜色的珠子，其中2 5 的珠子是红色的，1 3 的珠子是绿色的，其 余的12颗珠子是黄色的。那么这个罐子内共有多少颗珠子？ 2、小明读一本书，第一天读了全书的40%，第二天比第一天多读40页，还余下20页没有读，这本书一共有多少页？ 3、已知小雨在寒假的第一周里，阅读了《漫画数学》一书的1 4，第二周阅读该书的30%， 并且第二周比第一周多读了15页，那么这本书一共有多少页？ 4、甲、乙两辆车分别从A 、B 两地同时出发，相向而行，甲车和乙车速度之比是3:2，到两车相遇时距中点6千米。问A 、B 两地之间的路程是多少千米？ 5、快车和慢车分别从A 、B 两地同时相对开出，在距中点18千米处相遇。已知快车和慢车的速度比是4:3，求A 、B 两地间的路程是多少千米？ 6、甲船从A 港开往B 港，乙船从B 港开往A 港，两船同时出发，当甲船行了全程的4 5，乙 船行了全程的70%，此时两船相距290千米，求A,B 两港间的距离。 7、某工厂计划生产一批零件，第一次完成计划的1 2 ，第二次完成计划的3 7 ，第三次完成360 个，结果超出计划1 4 ，计划生产零件多少个？ 8、王叔叔加工一批零件，第一天完成计划的13 ，第二天完成440个，第三天完成计划的2 5 ， 结果超额完成10%，计划生产零件多少个？ 9、一整桶汽油，在用去70%以后，又向桶内倒入10千克汽油，这时汽油的质量正好是原来整桶汽油的一半。原来这一桶汽油重多少千克？ 10、水果店卖出库存水果的1 4 后，又运来水果180000千克，这时库存水果比原来水果多1 5 ， 则原来库存水果有多少万千克？ 11、超市购进一批食盐，第一个月售出这批食盐的40%，第二个月又售出420袋，这时已售出的和剩下的食盐的袋数比是3:1，则超市购进的这批食盐有多少袋？
六年级单位一应用题
六年级单位一变化应用题 转换单位一 例一：将一个数的几分之几的几分之几转化为这个数的几分之几。 例：读了一本故事书，第一天读了全书的15 ，第二天读了余下的34 。第二天读了全书的几分之几？全书还剩几分之几？ 例二：甲数是乙数的几分之几，转化为乙数是甲数的几分之几。 例：甲数是乙数的49 。求乙数是甲数的几分之几？ 例三：甲数比乙数多（少）几分之几转化为乙数比甲数少（多）几分之几。 例：四年级人数比五年级人数少14 。五年级人数比四年级人数多几分之几？ 例四：甲数的几分之几等于乙数的几分之几转化为甲数是乙数的几分之几？ 例：甲数的23 等于乙数的34 。甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？ 例五：甲数是乙数的几分之几转化为甲数是甲乙两数和的几分之几。 例：甲、乙、丙三人分一笔奖金。甲分得的是乙丙两人所得之和的12 ，乙分得的是甲丙两人所得之和的 13 。已知丙得1000元。甲、乙两人各得多少元？ 例六：有些应用题单位“1”不一致，按一般的方法，难以找到数量间的关系及内在联系。此时可以通过方程来解决。 例：有两筐苹果共重220千克，从甲筐取出15 ，从乙筐取出14 共重50千克。两筐苹果原来各有多少千克？
一、抓住和不变 1、某校五年级学生参加大扫除的人数是未参加的1/4，后来又有2个同学主动参加，实际参加的人数是未参加人数的1/3，问某班五年级有学生多少人? 2小明放一群鸭子，岸上的只数是水中的3/4，从水中上岸9只后，水中的只数与岸上的只数同样多，这群鸭子有多少只? 二、抓住部分不变 1、有科技书和文艺书360本，其中科技书占总数的1/9，现在又买来一些科技书，此时科技书占总数的1/6。又买来多少本科技书？ 2、在阅览室里，女生占全室人数的1/3，后来又进来5名女生，这时女生占全室人数的5/13，阅览室原有多少人？ 三、抓住差不变 1、乙队原有人数是甲队的3/7。现在从甲队派30人到乙队，则乙队人数是甲队的2/3。甲乙两队原来各有多少人？ 2、有一堆糖果，其中奶糖占9/20，再放入16块水果糖后，奶糖就只占1/4。这一堆糖果原来共有多少块？
六年级数学单位换算题
一、填空： 1、（1）4 3平方米 ＝（ ）平方分米 85 立方米＝（ ）立方分米 5 2 升＝（ ）毫升 4 3 公顷 ＝（ ）平方米 5 3时＝（ ）分 3 4 吨＝（ ）千克 （2）50平方分米 ＝（ ）平方米 36时＝（ ）日 45毫升＝（ ）升 450立方分米＝（ ）立方米 20分＝（ ）时 125平方米 ＝( )公顷 2、611的倒数是（ ）；1的倒数是（ ）；1.5的倒数是（ ）； ( )没有倒数。 3、83×()()=511×()()=61＋()()=()()－61=1 ) (5 4) (23) (9838) (+=-=÷=? 112 ÷（ ）＝（ ）×98 ＝0.75∶（ ）＝1 2 ＋（ ） 4、4 5 的3 2是（ ）；（ ）的3 2是4 5；（ ）的58 是516 ； （ ）是 710 的17 ；51是31的) () ( ；51的31 是( )； （ ）的51是31；（ ）的4 3是31； 5在 里填上“﹥”、“﹤”或“=” 21×521÷76911÷34 43 7 5×1211○75 57×715○57×15 7
二、直接写得数 三、看谁算的对 111471685÷÷ 35246583?? 11555382619?÷ 253 5312? ÷ 38 ×4÷3 8 ×4 4 3 853485÷?＋ 58 ÷ 712 ÷ 7 10 12 ÷ 54 × 23 1211÷922×87 2110×2512×87 16 15×109÷125 145÷2110×7 5
四、解方程 32 2187＝x 152498＝ x 3 215254＝＋x x 65 X=30 8X －31=9 1 9.5x-5.3x=12.6 6x ＋5×4.4=40 X ÷7 10 ＝611
(完整)六年级数学练习——转换单位一.doc
六年级数学练习 1 、在一个罐子内有三种不同颜色的珠子，其中2的珠子是红色的，1的珠子是绿色的，其 5 3 余的 12 颗珠子是黄色的。那么这个罐子内共有多少颗珠子？ 2、小明读一本书，第一天读了全书的40%，第二天比第一天多读40 页，还余下 20 页没有读，这本书一共有多少页？ 3、已知小雨在寒假的第一周里，阅读了《漫画数学》一书的 1 ，第二周阅读该书的30%， 4 并且第二周比第一周多读了15 页，那么这本书一共有多少页？ 4、甲、乙两辆车分别从A、B 两地同时出发，相向而行，甲车和乙车速度之比是3:2 ，到两车相遇时距中点 6 千米。问 A、B 两地之间的路程是多少千米？ 5、快车和慢车分别从A、B 两地同时相对开出，在距中点18 千米处相遇。已知快车和慢 车的速度比是 4:3 ，求 A、B 两地间的路程是多少千米？ 6、甲船从 A 港开往 B 港，乙船从 B 港开往 A 港，两船同时出发，当甲船行了全程的4，乙 5 船行了全程的 70%，此时两船相距 290 千米，求 A,B 两港间的距离。 7、某工厂计划生产一批零件，第一次完成计划的1，第二次完成计划的3，第三次完成 360 2 7 个，结果超出计划1，计划生产零件多少个？ 4 8、王叔叔加工一批零件，第一天完成计划的1，第二天完成 440 个，第三天完成计划的2， 3 5 结果超额完成 10%，计划生产零件多少个？ 9、一整桶汽油，在用去 70%以后，又向桶内倒入10 千克汽油，这时汽油的质量正好是原来整桶汽油的一半。原来这一桶汽油重多少千克？ 10、水果店卖出库存水果的1后，又运来水果 180000 千克，这时库存水果比原来水果多1， 4 5 则原来库存水果有多少万千克？ 11、超市购进一批食盐，第一个月售出这批食盐的40%，第二个月又售出 420 袋，这时已售出的和剩下的食盐的袋数比是3:1 ，则超市购进的这批食盐有多少袋？