广西大学机械工程学院2014年调剂申请表.

2014年机械工程学院硕士研究生调剂申请表

说明：1．请在邮寄调剂申请表的同时附本科阶段成绩单；

2．我校为差额复试，接收复试不代表确定录取；

2．以上信息务必准确，且与报考表上内容相符。

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定(试行)

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定（试行）西大研〔2017〕28号为更好适应国家学位与研究生教育改革的形势，新发展的要求，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》、《教育部教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》精神，结合我校实际，制定本规定。一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导和社会主义制度，热爱祖国、遵纪守法，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。（二）掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。（三）身心健康。（四）掌握一门外国语。二、学制及学习年限（一）采用全日制和非全日制两种学习方式。

全日制专业学位硕士研究生中，工程硕士基本学制2.5年，专业法律硕士（非法学）基本学制3年，其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。非全日制专业学位硕士研究生中，工程硕士、风景园林硕士、兽医硕士、农业硕士、法律硕士基本学制3年，其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。非全日制专业学位硕士研究生在学校学习时间累计不少于半年。（二）依照规定享受一定奖助学金的专业学位硕士研究生，超过基本学制的学习期间不再享受各类奖助学金。（三）专业学位硕士研究生的学习年限，参照《关于印发<全日制研究生学习年限的规定>的通知》执行（西大研字〔2017〕21号）。其中，2017年9月1日及以后入学的专业学位硕士，原则上学校不再接受以任何理由提出的延期申请。三、培养方式（一）专业学位硕士研究生采用课程学习、实践学习和学位论文相结合的培养方式。课程设置应体现宽理论、重实际、博前沿知识，尤其着重突出专业实践的学习。实践学习环节是专业学位硕士研究生培养中的重要环节，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制专业研究生在学期间，必须保证不少于半年的

广西大学教务管理系统平台登录地址.doc

2019年广西大学教务管理系统平台登录地址广西大学教务管理系统平台登录地址 2018年广西大学教务管理系统平台登录地址：为了保证教学计划执行的严肃性和规范性，加强对本科教学计划异动的管理，特制订本办法。一、教学计划异动的申报制度根据《广西大学教学计划管理办法》规定，教学计划一经批准，必须严格执行，不允许随意更改。如确实需要变动的，须报教务处审批，方可执行。二、教学计划异动的申报条件 1．根据人才培养的要求和教学情况的变化，需增设课程、取消课程、更改授课学期、变动授课学时学分以及增设或取消实习、变动实习学时学分等，均应提出异动申请。 2．教学计划异动不能造成对总学时、总学分的变动，原则上课程增删后，总学时、总学分应保持不变。三、教学计划异动的申报手续 1．由需异动课程的任课教师填写《广西大学教学计划异动申请表》，主要说明教学计划异动的原因，以及异动结果（主要是对课程安排等可能造成的影响）。

2．教学计划异动表一式三份由学院签署意见并盖章后报送教务处审批。四、教学计划异动的审批 1．教学计划异动申请应在每学期第六周前提出，并报送教务处。 2．教务处请专家审查是否符合异动条件，并提出建议意见，教务处领导根据专家意见及其他有关方面的意见，进行审批。 3．《广西大学教学计划异动申请表》由教务处签署意见后，一份存教学科，一份存教务科，一份由学院存档。五、其他 1．教学计划执行中需加强过程监管，坚决贯彻落实国家《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神，加强和改进新形势下高校宣传思想工作，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，如有违反以上文件精神的课程、教学内容、教材、实践等，必须予以制止，达到教学计划异动条件的需及时办理。 2．学校以往所发文件中，凡与本办法规定不相符的，以本办法为准。 3．本办法自公布之日起实行，原《广西大学普通本科教学计划异动管理办法》（校教字[2004]48号）同时废止。 4．本办法由教务处负责解释。

广西大学化学化工学院15届院运会秩序册3

广西大学化学化工学院第十五届学生运动会秩序册主办单位：化学化工学院承办单位:化学化工学院团委学生会 2011年10月15日

目录一、组委会及裁判名单 (3) 二、团委学生会各部门分工安排 (4) 三、化学化工学院第十五届学生运动会规程 (5) 四、化学化工学院第十四届学生运动会道德风尚奖评比准则 (6) 五、参赛单位、入场顺序以及开、闭幕式程序 (6) 六、竞赛日程 (7) 七、竞赛项目分组表 (8) ◆女子100米预赛（上午8：00） (8) ◆男子100米预赛（上午8：20） (8) ◆女子400米预决赛（上午8：45） (9) ◆男子400米预决赛（上午9：10） (9) ◆女子1500米预决赛（上午9：40） (10) ◆男子1500米预决赛（上午10：10） (10) ◆女子4×100米预决赛（上午11：10） (10) ◆男子4×100米预决赛（上午11：40） (11) ◆女子跳远（上午8：00） (11) ◆女子铅球（上午8：30） (11) ◆男子跳高（上午8：30） (12) ◆男子跳远（上午9：30） (12) ◆女子100米决赛（下午2：30） (13) ◆男子100米决赛（下午2：40） (13) ◆女子800米预决赛（下午2：50） (13) ◆男子800米预决赛（下午3：05） (13) ◆男子200米预决赛（下午3：35） (14) ◆女子200米预决赛（下午3：55） (15) ◆男子3000米预决赛（下午4：10） (15) ◆男子三级跳（下午2：30） (15) ◆女子跳高（下午2：30） (16) ◆男子铅球（下午2：30） (16) ◆女子三级跳（下午3：40） (16) ◆混合20×50接力（下午4:25） (17) 八、化学化工学院第十四届学生运动会经费预算 (18) 九、广西大学化学化工学院学生运动会纪录 (19)

[VIP专享]大学有机化学实验期末复习题

有机化学实验练习题 1. 重结晶为什么要用热水漏斗过滤，选择短颈漏斗而不用长颈漏斗的原因，选择菊花形滤纸的原因？答：使用热水漏斗是为了在过滤过程中保温，避免晶体析出。短颈漏斗过滤速度快，避免滤液在颈部降温析出堵塞漏斗颈。菊花形滤纸增大了接触面积，过滤速度快。 2．乙酰苯胺的制备实验为何需要使用分馏装置？分馏的目的何在？答：因为反应可逆，为使平衡右移，提高产率，需要不断蒸出产物水，但乙酸与水的沸点之差小于30℃，利用蒸馏装置不能很好地分离它们，故使用分馏。分馏的目的是除去产物水，让乙酸仍然留在反应瓶中，以提高产率。 3. 在熔点测定实验中，能否使用第一次测定熔点时已经熔化了的有机化合物再作第二次测定？为什么？答：不能。因为第一次测定熔点时已经熔化了的有机化合物可能晶形发生了改变，也可能在高温下发生了分解。 4.正丁醚的制备实验中，反应物冷却后为什么要倒入25mL水中？依次用50%的硫酸、水洗涤的目的何在？答：便于分出有机层，即醚与硫酸生成的钅羊盐在稀释后才会分解，从酸中游离出来；加50%的硫酸是为了洗去正丁醇；加水是为了洗去硫酸，防止它与后面加入的干燥剂氯化钙生成微溶物，难与有机物分离。5.重结晶时活性炭用量为何不能过多或过少？为什么不能在溶液沸腾时加入活性炭？（4分）答：活性炭过多，吸附有机物导致损失。过少，脱色不完全。沸腾时加入活性炭会引起暴沸。 6.茶叶中提取咖啡因的原理和方法是什么？答：利用咖啡因易溶于乙醇的特点，采用索氏提取器用乙醇对茶叶中的咖啡因进行回流萃取。然后利用普通蒸馏装置对提取液进行浓缩，回收乙醇。蒸气浴上蒸干乙醇后加碱除去单宁酸。炒干后再利用咖啡因容易升华的特点采用升华操作得到咖啡因的白色针状结晶。 7．重结晶法一般包括哪几个步骤？各步骤的主要目的如何？答：一般包括：（1）选择适宜溶剂，制成热的饱和溶液。（2）热过滤，除去不溶性杂质（包括脱色）。（3）抽滤、冷却结晶，除去母液。（4）洗涤干燥，除去附着母液和溶剂。 8.蒸馏时加入沸石的作用是什么？如果蒸馏前忘记加沸石，能否立即将沸石加至将近沸腾的液体中？当重新蒸馏时，用过的沸石能否继续使用？答：加入沸石的作用是起助沸作用，防止暴沸，因为沸石表面均有微孔，内有空气，所以可起助沸作用。不能将沸石加至将近沸腾的液体中，那样溶液猛烈暴沸，液体易冲出瓶口，若是易燃液体，还会引起火灾，要等沸腾的液体冷下来再加。用过的沸石一般不能再继续使用，因为它的微孔中已充满或留有杂质，孔经变小或堵塞，不能再起助沸作用。 9.利用简单蒸馏测定沸点时，温度计插入太深或太浅，对测定结果有什么影响？为什么？答：温度计插入太深，所测沸点偏高。因为测得的是过热蒸气的温度。温度计插入太浅，所测温度偏低。因温度计水银球未被充分润湿。 10. 加热溶解待重结晶的粗产物时，为什么加入溶剂的量要比计算量略少？然后逐渐添加至恰好溶解，最后再加入少量的溶剂。答：因为计算量是按纯品溶解度计算得到的，实际上还含有不溶或易溶的杂质在被提纯物中。只有先比计算量少加，再逐渐添加至恰好溶解，才能了解溶解粗品至少需要的溶剂量。最后多加其量的20% 左右的溶剂，目的是防止趁热过滤时析出结晶造成损失及过滤时的困难。

广西大学化工原理课程设计1-蒸发器

广西大学化工原理课程设计说明书设计题目：蔗糖汁溶液四效并流蒸发装置的设计设计者：学院：轻工与食品工程学院专业：轻化工程班级：轻化022班姓名：李昌武学号：020******* 指导老师：周龙昌龙云飞设计日期：2005年7月18日前言 1. 设计目的课程设计是化工原理课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，设计的目的是综合运用本课程和前修课程的基本知识，完成以某项单元操作为主的一次化工设计实践。通过课程设计，使我们了解工程设计的基本内容，掌握化工设计的主要程序和方法，学会综合运用已学知识系统地分析和解决工程实际问题。 2. 设计原则总的原则是尽可能多地采用先进的技术，使生产达到技术先进、经济合理的要求，符合优质、高产、安全、低能耗的原则，具体考虑以下几点： ⑴满足工艺和操作的要求所设计出来的流程和设备能保证得到质量稳定的产品。由于工业上原料的浓度、温度经常有变化，因此设计的流程与设备需

要一定的操作弹性，可方便地进行流量和传热量的调节。设置必需的仪表并安装在适宜部位，以便能通过这些仪表来观测和控制生产过程。 ⑵满足经济上的要求要节省热能和电能的消耗，减少设备与基建的费用。 ⑶保证生产安全生产中应防止物料的泄露，生产和使用易燃物料车间的电器均应为防爆产品。同时，塔设备应具有一定刚度和强度。 3. 设计依据根据广西大学《化工原理课程设计任务书》进行本设计。四效蒸发系统设计任务书（一）设计题目蔗糖汁溶液四效并流蒸发装置的设计。（二）设计条件（三）设计项目（1）对工艺流程及蒸发器型式进行简要论述。（2）蒸发系统热力计算：确定各效蒸发器的传热面积。（3）蒸发器主要结构尺寸设计。（4）绘制蒸发流程图及蒸发器结构总图一张。（5）对本设计的评目录一.确定设计方案 1．1 蒸发器的确定根据糖渣汁的物理性质，其在浓缩过程中黏度变化大、流动性差等特点，以及蒸发产品的浓度要求，采用降膜式蒸发器。液体分布器采用旋流式分布器，料

广西大学本科毕业设计

广西大学本科毕业设计（论文）中期考核表学生姓名胡进飞学院机械工程学院专业机械制造及自动化年级2011级1班论文题目高速磨削淬硬钢表面粗糙度的研究及经济性分析学生毕业设计（论文）工作进展总结一、工作汇报二、在过去的两个多月里，我完成了论文总体框架的构建，论文相关资料的收集与整理，基本完成了本论文关于表面粗糙度的内容。在接下来的工作期中，我将继续进行有关高速磨削淬硬钢的经济性分析部分的内容的填写，争取早日完成本篇论文。三、存在的问题与措施 1）由于关于高速超高速磨削技术近年来的资料，我需要继续加油收集关于这方面的资料和内容。 2）继续修改关于高速磨削淬硬钢的表面粗糙度部分的内容，让它看起来更通俗易懂。 3）加强关于高速磨削淬硬钢的与表面粗糙度相关的经济性分析，通过资料对比和自我总结让该章内容更丰富和有深度。三、小结在理论知识和罗伟文老师的指导下，结合大学四年所获得的经验，在同学的帮助下，认真独立的完成了本论文的前期任务，在本次任务过程中，我对所学的专业知识有了更进一步、更深刻的认识，同时也认识到自己的不足之处。到此时才深刻体会到，以前学的专业知识还是有用的，而且都是现实中用的最多、最基本的，它们为自己的论文奠定了良好的基础。签名：年月日指导教师填写栏目（在正确项后方框内划√）

1、毕业设计（论文）进展情况：（1）提前完成□；（2）正常进行□；（3）延期滞后□ 2、学生对毕业设计（论文）的认真程度：（1）认真□；（2）较认真□；（3）不认真□ 3、查阅文献资料的能力：（1）强□；（2）一般□；（3）差□ 4、已完成的毕业设计（论文）中期质量评价：（1）好□；（2）中□；（3）差□ 5、毕业设计（论文）方向有无更改：（1）有□；（2）无□ 6、指导教师对学生的指导频率：次/周 7、对能否按期完成毕业设计（论文）的评估：（1）能□；（2）否□ 8、存在问题及后期指导工作意见：指导教师签名：年月日

大学有机化学实验(全12个有机实验完整版)

大学有机化学实验(全12个有机实验完整版) 试验一蒸馏和沸点的测定一、试验目的 1、熟悉蒸馏法分离混合物方法 2、掌握测定化合物沸点的方法二、试验原理 1、微量法测定物质沸点原理。 2、蒸馏原理。三、试验仪器及药品圆底烧瓶、温度计、蒸馏头、冷凝器、尾接管、锥形瓶、电炉、加热套、量筒、烧杯、毛细管、橡皮圈、铁架台、沸石、氯仿、工业酒精 ' 四．试验步骤 1、酒精的蒸馏（1）加料取一干燥圆底烧瓶加入约50ml的工业酒精，并提前加入几颗沸石。（2）加热加热前，先向冷却管中缓缓通入冷水，在打开电热套进行加热，慢慢增大火力使之沸腾，再调节火力，使温度恒定，收集馏分，量出乙醇的体积。蒸馏装置图微量法测沸点 2、微量法测沸点在一小试管中加入8-10滴氯仿，将毛细管开口端朝下，将试管贴于温度计的水银球旁，用橡皮圈束紧并浸入水中，缓缓加热，当温度达到沸点时，毛细管口处连续出泡，此时停止加热，注意观察温度，至最后一个气泡欲从开口处冒出而退回内管时即为沸点。五、试验数据处理 ' 六、思考题 1、蒸馏时，放入沸石为什么能防止暴沸若加热后才发觉未加沸石，应怎样处理沸石表面不平整，可以产生气化中心，使溶液气化，沸腾时产生的气体比较均匀不易发生暴沸，如果忘记加入沸石，应该先停止加热，没有气泡产生时再补加沸石。 2、向冷凝管通水是由下而上，反过来效果会怎样把橡皮管套进冷凝管侧管时，怎样才能防止折断其侧管冷凝管通水是由下而上，反过来不行。因为这样冷凝管不能充满水，由此可能带来两个后果：

其一，气体的冷凝效果不好。其二，冷凝管的内管可能炸裂。橡皮管套进冷凝管侧管时，可以先用水润滑，防止侧管被折断。 3、用微量法测定沸点，把最后一个气泡刚欲缩回管内的瞬间温度作为该化合物的沸点，为什么沸点：液体的饱和蒸气压与外界压强相等时的温度。最后一个气泡将要缩回内管的瞬间，此时管内的压强和外界相等，所以此时的温度即为该化合物的沸点。七、装置问题： 1)选择合适容量的仪器：液体量应与仪器配套，瓶内液体的体积量应不少于瓶体积的1/3，不多于2/3。 2)} 3)温度计的位置：温度计水银球上线应与蒸馏头侧管下线对齐。 4)接受器：接收器两个，一个接收低馏分，另一个接收产品的馏分。可用锥形瓶或圆底烧瓶。蒸馏易燃液体时（如乙醚），应在接引管的支管处接一根橡皮管将尾气导至水槽或室外。 5)安装仪器步骤：一般是从下→上、从左（头）→右（尾），先难后易逐个的装配，蒸馏装置严禁安装成封闭体系；拆仪器时则相反，从尾→头，从上→下。 6)蒸馏可将沸点不同的液体分开，但各组分沸点至少相差30℃以上。 7)液体的沸点高于140℃用空气冷凝管。 8)进行简单蒸馏时，安装好装置以后，应先通冷凝水，再进行加热。 9)毛细管口向下。 10)微量法测定应注意：第一，加热不能过快，被测液体不宜太少，以防液体全部气化；第二，沸点内管里的空气要尽量赶干净。正式测定前，让沸点内管里有大量气泡冒出，以此带出空气；第三，、第四，观察要仔细及时。重复几次，要求几次的误差不超过1℃。试验二重结晶及过滤一、试验目的 1、学习重结晶提纯固态有机物的原理和方法 2、学习抽滤和热过滤的操作二、试验原理利用混合物中各组分在某种溶液中的溶解度不同，或在同一溶液中不同温度时溶解度不同而使它们分离三、试验仪器和药品循环水真空泵、抽滤瓶、布氏漏斗、烧杯、电炉、石棉网、玻璃棒、滤纸、苯甲酸、活性炭、天平四、试验步骤 1、【 2、称取3g乙酰苯胺，放入250ml烧杯中，加入80ml水，加热至沸腾，若还未溶解可适量加入热水，搅拌，加热至沸腾。 3、稍冷后，加入适量（－1g）活性炭于溶液中，煮沸5-10min，趁热抽滤。 4、将滤液放入冰水中结晶，将所得结晶压平。再次抽滤，称量结晶质量m。

广西大学本科学分制实施方案

广西大学本科学分制实施方案西大教字〔2005〕41号为适应经济与社会发展对人才多规格、多层次、多样化的要求，充分调动教师和学生教与学的积极性、创造性，鼓励学生个性发展，培养有创新精神和实践能力的高素质人才，全面提高教学质量，特制定本实施方案。一、学分制与学分（一）学分制是一种弹性教学管理制度，其基本特点是：①以学分表示课程在教学计划中的份量；②承认学生的个别差异，包括才能、特长、爱好、学习基础与勤奋程度等； ③教学计划具有弹性。我校实行的是计划指导下的学分制。（二）学分是衡量学生学业的基本计算单位。学生学完某一课程后通过考核，成绩合格，即可取得学分；学生修完教学计划规定的各类课程并取得相应学分方能毕业。四年制本科学生应当修满180一190的总学分，五年制本科生应当修满220一230的总学分。（三）学分计算：课堂讲授课程和实验课原则上每18学时计1学分；集中进行的教学实践环节为每周计1学分；劳动和军训每周计0.5学分；体育课一学期计1学分。二、教学计划（一）教学计划是学校培养人才的总体设计和实施计划，是安排教学内容、组织教学活动、进行其他教育教学环节的基本依据，也是学生修读课程的依据。（二）教学计划内容包括：专业培养目标和培养规格；学制；主干学科和主要课程；课程设置与学分要求；毕业学分要求；教学计划进程表；必要的说明和统计数据等。（三）各学院制订专业教学计划参照学校每年下发的《广西大学关于制订××级本科教学计划的指导意见》进行。（四）教学计划由各学院组织制订，报教务处审批。教学计划一经审定，不得擅自更改。因特殊原因需要调整教学计划，或者各专业根据学科发展和培养学生能力的需要，要求增设新课时，应当由学院主管教学领导提出，报教务处审批（五）课程分为必修课、选修课两类。必修课是为学生以后的发展奠定必要基础的课程，分为公共必修课、学科基础必修课和专业必修课。公共必修课由学校统一开设，包括“两课”、大学英语、计算机文化基础、体育等；学科基础必修课，指按大类招生专业相通的学科基础课程、非大类招生专业的专业基础课程；专业必修课，指专业方向应当具备的专业知识课程。选修课分为学科基础选修课、专业选修课和公共选修课。公共选修课包含科学、人文素质教育课程，面向全校开设，扩大学生知识面，提高学生科学与人文素养的课程。三、成绩考核与绩点（一）学生修读的所有课程应当经过考核，考核成绩合格，即取得相应学分，考核成绩不合格则无学分。考核分为考试和考查两种。（二）采用绩点制进行学生学习质与量以及学生掌握课程知识的程度和能力评价。用平均学分绩点（公式见《广西大学本科学生学籍管理规定》第八条）来综合评价学生的学

广西大学建筑工程毕业设计计算书(二)

μ 注：括号内为活荷载值，未用括号的为恒载值。 3.4 风荷载计算为了简化计算，作用在外墙面上的风荷载可近似用作用在屋面梁和楼面梁处的等效集中荷载替代。作用在屋面梁和楼面梁节点处的集中风荷载标准值： W k = βs μs μz ω0 (h i + h j )B / 2 3.4.1 基本风压：由《建筑结构荷载规范》（GB50009—2012），该工程所在地南宁 50 年一遇的基本风压ω0 =0.35KN/m 。 3.4.2 风荷载体型系数μS ：风载体型系数由《建筑结构荷载规范》（GB50009—2012）第 7.3 节查得：迎风面取 0.8，背风面取 0.5，合计为 μs = 1.3 3.4.3 风压高度变化系数μz ：因建设地点位于有密集建筑群的城市市区，所以地面粗糙度为 C 类，根据楼层离地面高度查表分别取值。 3.4.4 风振系数βz ：基本自振周期对于钢筋混凝土框架结构可用 T1=0.08n （n 是建筑层数）估算，大约为 T1=0.08×7=0.56s>0.25s ，应考虑风压脉动对结构发生顺风向风振的影响， β = 1+ ξν?z ，由ωT 2 = （0.62×0.35）×0.562=0.068， z 0 1 z 查表的ξ=1.20；由 H/B=24/5.15=4.7，H ≤30m ，查表的ν=0.47；βz 的计算结果见表 2。

表2 风振系数βz 3.4.5 各层楼面处集中风荷载标准值表3 各层楼面处集中风荷载标准值计算

⑧轴横向框架在风荷载作用示意图（左右风荷载大小相同）

云南大学《有机化学实验》期末考试(闭卷)试卷一

云南大学《有机化学实验》期末考试（闭卷）试卷一满分：100分考试时间：60分钟任课教师: 学院专业学号姓名一、填空题（每空2分，共24分） 1、蒸馏时，如果馏出液易受潮分解，可以在接受器上连接一个（）防止（）侵入。 2、减压蒸馏装置主要由（）、（）、（）和（）四部分组成。 3、（）只适宜杂质含量在（）以下的固体有机混合物的提纯。从反应粗产物直接重结晶是不适宜的，必须先采取其他方法初步提纯，例如（）等方法，再进行提纯。 4、色谱法的基本原理是利用混合物各组分在某一物质中的（）或（）的不同，或其（）的差异，使混合物的溶液流经该种物质进行反复的吸附或分配作用，从而使各组分分离。二、判断下面说法的准确性，正确画V，不正确画X。（每题2分，共12分） 1、用蒸馏法测沸点，烧瓶内装被测化合物的多少会影响测定结果。（） 2、进行化合物的蒸馏时，可以用温度计测定纯化合物的沸点，温度计的位置不会对所测定的化合物产生影响。（） 3、在合成液体化合物操作中，最后一步蒸馏仅仅是为了纯化产品。（） 4、用蒸馏法、分馏法测定液体化合物的沸点，馏出物的沸点恒定，此化合物一定是纯化合物。（） 5、没有加沸石，易引起暴沸。（） 8、在合成正丁醚的实验中，分水器中应事先加入一定量的水，以保证未反应的

乙醇顺利返回烧瓶中。（）、实验操作（每题6分，共24 分） 1、在正溴丁烷的合成实验中，蒸馏出的馏出液中正溴丁烷通常应在下层，但有时可能出现在上层，为什么？若遇此现象如何处理？ 2、当加热后已有馏分出来时才发现冷凝管没有通水，怎么处理？ 3、遇到磨口粘住时，怎样才能安全地打开连接处？ 4、在制备乙酰苯胺的饱和溶液进行重结晶时，在烧杯中有油珠出现，试解释原因。怎样处理才算合理？四、思考题（每题8分，共32 分） 1、是否可以使用第一次测定熔点时已经熔化了的试料使其固化后做第二次测定？ 2、冷凝管通水方向是由下而上，反过来行吗？为什么？ 3、合成乙酰苯胺时，柱顶温度为什么要控制在105oC 左右？ 4、选择重结晶用的溶剂时，应考虑哪些因素？五、画出制备正溴丁烷的反应装置图（8 分）试卷一参考答案 1、干燥管；空气中的水分。 2、蒸馏；抽气；安全保护；测压 3、重结晶；5%；色谱法。 4、吸附；溶解性能；亲和性。 1. V 2、X 3>v 4、X 5>v 6、X 1 、答：若未反应的正丁醇较多，或因蒸馏过久而蒸出一些氢溴酸恒沸液，则液层的相对密度发生变化，正溴丁烷就可能悬浮或变为上层。遇此现象可加清水稀释，使油层(正溴丁烷)下沉。

广西大学学生缴费管理规定(试行)》

广西大学学生缴费管理规定（试行）西大学…2013?48号第一章总则第一条为规范学生的缴费行为，督促学生认真履行缴费义务，维护学校正常的教学和工作秩序，保障学校和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及有关规定，结合学校实际，特制定本规定。第二条本规定所称缴费，是指学生按照国家规定应当向学校缴纳的学费、住宿费等费用（以下称“学宿费”）。第三条依法足额缴纳学宿费是高等学校学生应尽的义务。全校学生应提高认识，增强依法缴费的观念，积极主动地按规定足额缴纳学宿费。第四条本规定适用于具有广西大学学籍的研究生和全日制本科生。第二章组织管理第五条学校成立“学生缴费工作领导小组”，负责学生缴费的组织、指挥和协调工作。学生缴费工作领导小组成员由党办

校办、财务处、学生工作处、教务处、研究生处、后勤基建处、招生就业指导中心等部门的负责人组成。各学院成立相应的学生缴费工作小组，负责督促本学院学生缴费，成员由学院党政主要负责人、分管学生工作的副书记（副院长）、分管研究生工作的副院长和辅导员、教务员、研究生秘书及班主任、研究生导师的代表组成。第六条财务处职责：通过各种途径，向学生公布缴费流程，解答学生缴费疑问；为学生缴费提供方便，及时按规定收取学生应缴的各项费用；建立维护好学生缴费网上查询系统,及时更新缴费信息；及时向相关职能部门和各学院通报学生欠费情况；根据各学院学生欠费情况，相应扣减下拨业务经费或对学院结算办学收入作相应的扣减后，再进行分配。第七条学生工作处职责：负责学生缴费及欠费催缴的宣传教育工作；负责办理学生学宿费减免、缓缴、助学贷款等审批手续，及时向财务处提供审批名单及银行成功放贷名单；协助财务处向各学院通报学生欠费信息，督促各学院落实学生缴费、注册管理以及学生欠费催缴工作。第八条教务处职责：根据各相关单位报送的本科学生学籍异动情况进行汇总、整理，及时将学生学籍变动情况以书面和电子文档方式报送财务处；加强本科学生选课系统选课管理，每学期选课时按财务处提供的欠费名单严格限制无故欠费本科学生选课；严格审核本科学生退选课程；加强对本科学生毕业环节和

广西大学机械工程学院物理考试试卷(A)

广西大学机械工程学院课程考试试卷（A ）（2014—2015学年度第 3 学期）课程名称：物理（工）考核时长： 120 分考核方式：闭卷 / 开卷（闭卷）一、判断题:判断下列叙述的正误，在括号内打√或× （每小题1分，共 15 分） 1、同一个物体运动，选取的参考系不同，对它的运动描述就不同。（） 2、质点就是近似的把物体看作是一个只有质量而没有大小和形状的物体（） 3、不是所有的物体都具有惯性（） 4、力的冲量总等于始末动量的矢量差，冲量的方向指向质点动量增量的方向（） 5、一个质点系所受合外力为零，这一质点系的总动量可能是变化的（） 6、气体中大部分分子作无规则热运动，少量是静止的（） 7、在相同的温度和压强下1mol 任何理想气体的体积都相同（） 8、自由度是描述物体运动自由程度的物理量（） 9、系统在和外界无热量交换的条件下进行的过程称为绝热过程（） 10、电子是自然界具有最小电荷量的带电粒子（） 11、点电荷是将带电体的形状忽略、大小不忽略时假象出来的模型（） 12、真空中两个以上的点电荷时，作用在某一点电荷上的总静电力等于（）其他各点电荷单独存在时对该点电荷所施静电力的矢量和（） 13、静电场力对电荷所做的功与电荷移动的路径无关，静电场力是保守力（） 14、电源电动势是描述电源非静电力做功能力大小的物理量（） 15穿过闭合回路的磁通量发生变化时，在导体回路中就会产生感应电流（）二、选择题：（每小题2分，共 20分） 1、对质点的运动，有以下几种描述，正确的是（） A 在直线运动中，质点的加速度和速度方向相同 B 在某一过程中平均速率不为零，则平均速度也不可能为零考生注意： 1．学号、姓名、专业班级等应填写准确。 2．考试作弊者，责令停考，考生签名，成绩作废

本科专业培养计划-物理学专业

物理学专业本科培养计划（2017年9月修订）物理学一、培养目标立足广西，服务全国，辐射东盟，面向世界，培养德智体美全面发展，具有宽厚扎实的数学基础、物理学理论基础，掌握实验方法和技能，受到基础研究或应用研究训练,具有社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力和国际视野的“五有领军型人才”。本专业培养物理学及相关学科的高端人才，学生毕业后能继续攻读物理学类及相关高新技术学科、交叉学科等学科领域的硕士研究生，或到科研部门、教育部门和企事业单位等从事科研、教学和高新技术研发、管理等工作。二、培养标准及要求本专业的培养标准分知识、能力和素质等三方面： A.知识：学生应具有广泛的自然科学与必要的人文社会科学领域知识积累，系统掌握物理学基本理论。 A1人文科学知识：学生应掌握一定的人文社会科学领域的基本常识。学习文学、史学、哲学、艺术、经济等方面的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行基本的沟通和交流。 A2自然科学基础知识：学生应系统掌握与物理学相关的哲学、数学、电子技术等自然科学基础知识以及计算机技术。掌握科学的思

维方法、基本分析方法和技能。 A3 物理学核心基础知识：系统掌握力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学-统计物理学、量子力学基本理论知识，为后续学习和研究打下坚实的基础。 A4物理学相关专业知识：学生在系统掌握物理理论的基础上，应有选择性地学习特定领域的专业化理论知识，对粒子天体物理、能源物理和光电物理等某个特定领域专业知识的熟练和精通。 A5物理学领域前沿知识：学生应了解和把握本领域的发展状况和经济社会需求。 B.能力：学生应当具有较强的学习能力、较强的分析判断解决问题能力、能熟练地将所学知识应用于太阳能产品、无损检测技术、光电子技术和核相关技术等项目的设计开发，并具有良好的创新意识。 B1信息获取能力和学习能力：学生应当具有较强的从网络、书本、媒体获得知识的能力，以及终身学习，自我提高的能力。应具备快速掌握新知识领域概况的能力，科学文献检索、资料查询的基本方法，具有基本的科学研究能力。 B2分析判断、解决问题的能力：应当掌握科学的方法论，注重加强对自然科学方法论的理解和运用。具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够初步参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力。 B3知识应用能力、开发设计能力和创新意识：学生应当具有熟练地将所学知识应用于粒子天体物理、能源物理和光电物理等领域。

广西大学本科学分制实施方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除广西大学本科学分制实施方案篇一：广西大学本科学生学籍管理规定(试行) 广西大学本科学生学籍管理规定（试行）西大教字〔20XX〕39号为了维护学校正常的教育教学秩序，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展，保障学生的权益，根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校情况，特制定本规定。一、入学、注册第一条凡经我校正式录取的新生，应当持我校录取通知书和学校规定的有关证件，在学校规定时间内到校办理入学手续。不能按时报到的新生，应当向学校招生部门书面请假，经同意后方可延期报到，假期一般不超过两周。未经同意不报到或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格，并将名单（含考生号）于学校规定的正常报到截止日期后二十天内报自治区招生部门。第二条新生入学后，学校在三个月内按照招生规定进行

复查。复查合格者予以注册，取得广西大学学籍。学校按照教育行政主管部门要求对新生进行学籍审核与电子注册。复查不符合招生条件者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得入学资格或学籍者，不论何时发现，一经查实，取消入学资格或学籍，予以退回，情节恶劣的，报请有关部门查处。第三条新生复查中发现患有疾病，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断，不宜在校学习，但经短期治疗可达到健康标准的，由学校招生部门提出，主管校领导批准，可保留入学资格一年。保留入学资格的新生，应当立即办理离校手续，户口退回原籍。超过两周无故不办理离校手续的，取消其保留的入学资格。保留入学资格者不具有学籍、不享受在校学生待遇。保留入学资格的学生应当在下学年开学前向学校招生部门提出书面入学申请，由学校指定医院诊断，复查合格，经学校招生部门批准，方可按当年新生重新办理入学手续。复查不合格或在学校规定时间内不办理入学手续者，取消入学资格。第四条每学期开学时，学生应当按学校规定到所在学院办理报到注册手续，由学院在学生证注册登记栏中加盖注册章。因故不能如期报到注册者，应当履行请假手续暂缓注册。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

广西大学化学化工学院《化工原理》认知实习报告

《化工原理》认知实习报告化学化工学院工艺082 林广明 0804100410 1.明阳淀粉厂简述：广西明阳淀粉化工股份有限公司始建于1958年（前身为广西明阳淀粉厂），自1987年起，与广西大学合作，共同研制开发木薯变性淀粉综合利用产品1996年经自治区科委批准成立了广西明阳淀粉化工工程技术中心。公司拥有了干法淀粉生产线1条、湿法淀粉生产线2条，2010年产量预计达25万吨,；拥有酒精生产车间2个，年产酒精15000吨。目前采用木薯原料，可工业化生产木薯淀粉、木薯变性淀粉、酒精等三大类二十多个系列产品，成为目前全国变性淀粉产、销量最大，生产品种最多的生产企业，是广西最大的淀粉生产企业和最大的酒精生产厂。变性淀粉生产工艺流程图：原料→碎解（脱皮→洗涤→粉碎）→精制（洗涤浆液→分离木薯渣→浆液浓缩）→ 湿法（原淀粉→变性淀粉）→烘干→包装→入库流程说明：一、碎解工段：输送带→洗薯笼→碎解机→一级浆→二级清洗→碎解回收装置→9个大吃贮存洗薯水处理后外排 4条生产线，产量1500吨/天。木薯进厂验收后立即榨完。碎皮含有19～22%淀粉，作回收处理。二、精制车间：主要作用:洗浆（分渣）、分离、浓缩精加工淀粉浆液精致车间→立筛、曲筛→分离机→二级分离机湿法工段（将浆液浓缩、去黄浆、渣）分离机：利用离心机转子高速旋转产生的强大的离心力，加快液体中颗粒的沉降速度，把样品中不同沉降系数和浮力密度的物质分离开。所以需要利用离心机产生强大的离心力，才能迫使这些微粒克服扩散产生沉降运动重的部分向外移动轻的部分集中在中心附近旋转器

三、湿法车间：主要作用是将原淀粉制成需要的变性淀粉。精加工淀粉浆液→反映槽（加料进行反应）→小反应罐→中和→食品线精浆桶←旋流器（分离浓缩作用）←缓冲桶（抽离变性浆）变性浆→下一工序四、烘干车间：主要作用是离心脱水。热气流烘干变性淀粉浆，然后包装成品，入库。变性浆→高位槽→离心机→旋风分离器（提供热气流）→热风机（提供60～80℃热风，将浆夜吹散、烘干）→筛粉机（细度控制在98%左右）旋风分离器：旋风分离器设备的主要功能是尽可能除去输送介质气体中携带的固体颗粒杂质和液滴，达到气固液分离，以保证管道及设备的正常运行。五、包装车间：包装成品入库。实习心得和改进建议：淀粉厂是我们这次实习参观的第一站，也是听得最认真，最仔细的一站。生产淀粉所用的原料是木薯，除了生产变性淀粉外，该厂也生产酒精。但当天由于生产酒精的车间出现了些问题，我们并不能参观，算是此行较大的遗憾。淀粉生产过程中涉及的单元操作有：粉碎、分离、提取、干燥、过滤等。 2.明阳糖厂简介：明阳糖厂是南宁糖业最大的机制糖生产企业，1956年建厂，现有职工总数1082人，其中专业技术人员225人，1998年获ISO9000质量体系认证，2001年通过安全标准化企业验收，是广西首批被授予“清洁生产企业”之一。五十年来，明阳糖厂从一个日处理甘蔗250吨的小厂发展到日处理甘蔗13800吨、年处理220万吨以上，年产白砂糖15万吨以上的大型企业，主导产品“明阳”牌一级白砂残留量和无絮凝物等特点，树立高品质的市场形象，而成为众多客户的糖以低色值、低SO 2 首选，并与可口可乐、百事可乐等饮料巨人建立密切合作关系。制糖工艺流程：甘蔗→打碎→热水泡制浆→渣浆分离→压榨机（6道工序）→制炼车间→澄清→过滤→上浮→蒸发→煮糖→冷凝结晶→干燥降温→包装→成品入库流程说明：一、压蔗车间（6工序）压蔗车间是全场第一道工序，由甘蔗，堆场和2条生产线组成。1#生产线有6座Φ 1000×2000压榨机组成，2#生产线由6座Φ710×1370压榨机组成。日处理甘蔗13000吨，主要设备：桥式起重机、卸蔗台、喂蔗台、蔗带、撕解机、中间输送机、压榨机等。简要流程：蔗仓→蔗台→蔗刀机→一级蔗带→蔗刀机→二级蔗带（浆和渣分离，渣由传送带输送出去）生产过程中设计的危险源有高压电、高温蒸汽及转动的机器设备等。二、制炼（糖）间

云南大学《有机化学实验》期末考试(闭卷)试卷一

云南大学《有机化学实验》期末考试（闭卷）试卷一满分：100分考试时间：60分钟任课教师：学院专业学号姓名 1、蒸馏时，如果馏出液易受潮分解，可以在接受器上连接一个（）防止（）侵入。 2、减压蒸馏装置主要由（）、（）、（）和（）四部分组成。 3、（）只适宜杂质含量在（）以下的固体有机混合物的提纯。从反应粗产物直接重结晶是不适宜的，必须先采取其他方法初步提纯，例如（）等方法，再进行提纯。 4、色谱法的基本原理是利用混合物各组分在某一物质中的（）或（）的不同，或其（）的差异，使混合物的溶液流经该种物质进行反复的吸附或分配作用，从而使各组分分离。二、判断下面说法的准确性，正确画√，不正确画×。（每题2分，共12分） 1、用蒸馏法测沸点，烧瓶内装被测化合物的多少会影响测定结果。（） 2、进行化合物的蒸馏时，可以用温度计测定纯化合物的沸点，温度计的位置不会对所测定的化合物产生影响。（） 3、在合成液体化合物操作中，最后一步蒸馏仅仅是为了纯化产品。（） 4、用蒸馏法、分馏法测定液体化合物的沸点，馏出物的沸点恒定，此化合物一定是纯化合物。（） 5、没有加沸石，易引起暴沸。（） 8、在合成正丁醚的实验中，分水器中应事先加入一定量的水，以保证未反应的乙醇顺利返回烧瓶中。（）三、实验操作（每题6分，共24分） 1、在正溴丁烷的合成实验中，蒸馏出的馏出液中正溴丁烷通常应在下层，但有

时可能出现在上层，为什么？若遇此现象如何处理？ 2、当加热后已有馏分出来时才发现冷凝管没有通水，怎么处理？ 3、遇到磨口粘住时，怎样才能安全地打开连接处？ 4、在制备乙酰苯胺的饱和溶液进行重结晶时，在烧杯中有油珠出现，试解释原因。怎样处理才算合理？四、思考题（每题8分，共32分） 1、是否可以使用第一次测定熔点时已经熔化了的试料使其固化后做第二次测定？ 2、冷凝管通水方向是由下而上，反过来行吗？为什么？ 3、合成乙酰苯胺时，柱顶温度为什么要控制在105oC左右？ 4、选择重结晶用的溶剂时，应考虑哪些因素？五、画出制备正溴丁烷的反应装置图（8分）试卷一参考答案一、 1、干燥管；空气中的水分。 2、蒸馏；抽气；安全保护；测压。 3、重结晶；5%；色谱法。 4、吸附；溶解性能；亲和性。二、 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、×。三、 1、答：若未反应的正丁醇较多，或因蒸馏过久而蒸出一些氢溴酸恒沸液，则液层的相对密度发生变化，正溴丁烷就可能悬浮或变为上层。遇此现象可加清水

关于《广西大学创新实践学分实施办法(2011修订)》的说明

关于《广西大学创新实践学分实施办法（2011修订）》的说明一、学校为何对《创新实践学分实施办法》进行修订？答：在新的实施办法中，有“从2008级本科生起，学生须修满2个创新实践学分才能符合毕业学分要求”的表述，有部分学生就误以为学校是在他们毕业前增加了毕业学分要求。实际情况则不是这样。《广西大学本科专业培养计划（2008版）》（“培养计划”，一般也被称为“教学计划”）中规定学生在“各类科技创新与素质拓展活动（表7）”中应修“不少于3学分”。由于普通话测试现已成为全校学生均参加的考试，因此，全体学生实际上在“各类科技创新与素质拓展活动”中只需再修2个学分即可满足毕业学分要求。新办法中之所以那样表述，只是为了提醒学生创新实践学分是培养计划中的必修内容。原有的《广西大学创新实践学分实施办法（2007修订）》是针少数比较优秀学生而制定的文件，只列出了三种可以获得学分的方式。如依旧按该文件执行，则势必有不少学生因不能获得创新实践学分，而不能通过毕业审核。新的创新实践学分实施办法（2011修订），大大增加了可以获得学分的方式，使绝大部分学生不至于因难以获得创新实践学分而不能毕业。因为，学校提出创新实践学分的要求，只是希望学生在“各类科技创新与素质拓展活动”中，依自己的兴趣和努力实现某种可能的提高。二、学生申请用创新实践学分替代其他课程学分时，应注意什么？答：首先，学生的科研学分和学科竞赛学分累计超过2学分的，超出部分才可以申请替代其他课程学分（而不是其他情况，如科研学分＋社会实践学分累计超过2学分等等）。这一制度设计只是为了让从事科研和学科竞赛活动比较多的同学，有更多可以自由支配的时间。其次，被替代的课程必须是教学计划中学生还未修的课程，学生已修的课程及成绩不能被替代（学生已修，只是考试成绩不够好的课程，不可申请用创新实

广西大学自学考试本科毕业设计论文基本规范要求

广西大学自学考试本科毕业设计（论文）基本规范要求一、存档保管要求 1、存档保管材料范围 ⑴封面，⑵摘要（含关键词），（3）论文目录，（4）毕业设计（论文）正文，（5）参考文献，（6）毕业设计（论文）指导教师评阅成绩及评语。 2、装订要求将存档材料⑴—（5）按顺序装订成第一册，将余下材料单独成册。以上材料装入毕业设计（论文）资料袋保存。二、存档材料的规范要求 1、封面样式及要求见附件1 2、摘要摘要应简洁明了，字数为400字左右。内容包含本项毕业设计（论文）工作的目的、意义、研究方法、研究过程、研究成果及结论、关键词等。突出毕业设计（论文）工作中具有创造性成果和新见解部分，不自做评价。 3、目录目录一般列至二级标题，文字表述与正文要一致，并标明页码。 4、正文毕业设计（论文）总字数本科不少于8000字。正文一般由标题、主体部分、图、表格和公式五个部分构成。写作内容可因课题的性质不同而变化。一般可包括

（1）前言（或取名引言、序等）。说明本设计（论文）课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题，属设计的还应说明设计的指导思想。（2）方案（方法）论证。说明设计原理（方法思路）并进行方案（方法）选择，阐明为什么要选择这个设计方案（方法）（包括各种方案（方法）的分析、比较）以及所采用方案（方法）的特点。（3）过程（设计或实验）论述。指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。（4）结果分析。对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析、得出结论或推论。（5）结论或总结。对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。毕业设计（论文）的正文章节序号用以下形式：一、二、三、······；（一）、（二）、（三）、······；1、2、3、······；（1）、（2）、（3）······①、②、③……。 5、参考文献正文中按引用顺序在参考文献出处的文字右角上用[ ]标明，[ ] 中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应列出参考文献。参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列：期刊——著者.题名.期刊名称.出版年，卷号（期号）.起止页码 [1]陈近，杨清．高新技术产业化风险评价[J]．系统工程理论与实践，1999,19(9) ．P116-119 书籍——著者.书名.出版地：出版者，出版年.起止页码