云南省地方教材《云南民族艺术·美术》(普及版)四年级下册教案

云南省地方教材

云南民族艺术·美术

(普及版)

四年级下册教案

学校：芒市镇信通小学

教师：俸智勇

2017年3月1日

云南省地方教材

《云南民族艺术?美术》(普及版)

四年级下册教案

1.角落里的故事

教学目标：

用写生、记忆的方式描绘自己熟悉的环境，画出物体的前后关系和细节，提高学生的观察能力和运用线条进行绘画表达的能力；培养学生热爱生活和表现生活中美好景物的美好情感。

教学过程：

1.欣赏课本图例，观察图片，了解线描画的特点。

2.谈论我们熟悉的环境。

3.分析教材中的学生作品。

4.提出作业要求。

5.学生动手画，教师循回指导。

6.作业点评。

2.雪花飘飘

教学目标：

学习新的水彩画方法，进一步尝试使用水彩工具描绘冬天的风景，引导学生观察生活表现生活，热爱生活。

教学过程

1.学生认真观察课本P4照片，记忆冬天的景物，感受和反映冬天的生活情景。

2.学生自由、大胆的形式和风格，表达对自然和事物的理解。

3.师带领学生分析作业要求。

4.欣赏.分析课本里的学生作品。

5.教师讲解水彩撒盐画法及步骤。

6.学生按照要求动手画，师巡回指导。

7.作业点评。

3.照着镜子画自己

教学目标：

1.了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。

2.力图用整体地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。

3.培养学生对人物画的兴趣。

教学重难点：

重点：培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征规律。

难点：用简洁的线条概括表情。

教学用具：铅笔、橡皮、镜子

教学过程：

1.游戏：做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。

2.观察五官特征。方法：自己照镜子观察、同桌对视、分小组讨论各种表情的五官特征、交流评价、欣赏图片加深感知。3、提出作业要求：要求临摹，画面构图安排得当；用线简洁果断，能概括表现人物表情；作画顺序得当：脸形--------发式---------五官，教师作过程性的示范。

4.学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。

5.师生评价，总结。

4.我的卡通形象

教学目的：

通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

教学重点：

漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：

用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程

一、组织教学：

检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

二、讲授新课：

（一）引入：

出现一些人物的漫画像。

提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？

小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）（二）分析：

我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。

小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。

（三）观察：

你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？

先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。

小结：请几个同学说一说并画在黑板上。

（四）演示：

教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。

（五）欣赏：

出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。

三、学生作业：

可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。

四、总结：

展评作业。

5.欢乐的民族节日

教学目标:

1.情感、态度、价值观：热爱生活，感受生活的快乐。通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。

2.能力目标：能表达自己对节日的感受和见解培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。

3.知识目标：知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分.知道这些习俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术.

教学重、难点:

通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲……增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。

教学过程设计：

1.启发谈话，引入新课。

师：我国有56个民族，其中汉族人口最多，而其他民族人口相对较少，所以被称为少数民族。在这些少数民族中，也有着自己丰富多彩的传统节日。每逢节日来临，人们就盛装打扮，置办酒席、歌舞欢庆。今天老师就带领大家一起去参加丰富多彩的民族节日盛会，和少数民族人民共享节日的快乐！

2.个人汇报，信息共享。

（1）傣族介绍

师：课前，同学们都搜集了丰富的民族节日的资料，老师想先出个题测测你们。

师：（示视频）乐器独奏：葫芦丝——《月光下的凤尾竹》（进入情景激发情趣）

师：大家猜猜这是用的什么乐器？（胡芦丝）

师：葫芦丝是哪个民族过节时少不了的一种助兴的乐器？（傣族）师：同学们，你们知道傣族都有哪些快乐的节日吗？（开门节、关门节：干农活）

（泼水节。泼水节是傣族人民最重大的节日之一，它是一个快乐的节日，更是一个迎新的节日。）

师：你知道泼水节的来历吗？请把你搜集到的资料介绍给大家。（学生讲解）

师结：（放图片）你搜集的资料真好，一下子就把我们带到了傣族泼水节的热闹场景中。你瞧傣族人们的衣服都淋湿了可他们为什么还那么高兴？（人们在互相祝福。）

师：你能不能给大家做个泼水的动作？（生泼水）看，他把吉祥、幸福都送给大家了。

（2）欢乐的火把节

师：从图片中，你能感受到什么？（欢快，壮观……）

现在我们跟随一位朋友，去感受火把节的气氛。

学生汇报学后所知，谈感受。（从中了解民族文化，了解习俗）

师：同学们，你们还对哪个民族的节日感兴趣？。学生自由列举。

3.提出本课作业要求，学生动手画。

4.作品展示，进行互评。

6.义务劳动

教学目标：

通过主题创作，培养学生热爱生活、豁达开朗、助人为乐的优良品质；引导学生学习印制吹塑刻线套色版画的方法，培养有序认真的工作态度。

教学重点：

了解义务劳动的内容，构图创作；了解粉印吹塑版画的特点。

教学难点：

粉印吹塑纸版画的套色制作。

教学过程：

1.欣赏书本，回忆自己参加义务劳动的内容和场景；

2.了解粉印吹塑纸版画的特点及制作过程，画出铅笔画稿；

3.动手刻制；

4.分块着色拓印画；

5.作品欣赏。