辩题“学习压力是否有利于学习txt
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小雅
[圣人] 现代社会里随着生活节奏的加快，竞争的加剧，人所面临的精神压力也越来越大。如何应付这些压力，保持个体的情绪健康，更好地面对生活、学习和工作的挑战，是一个现代人人生道路上的重大问题。
我国城市中学生的压力源主要来自于学习、父母、老师和同伴、环境、自我发展和时间六方面，其中学习压力是中学生的主要压力源。而高中生的升学压力要比初中生大，这是因为高中毕业面临的升学和择业更为迫切。
一、导致学习压力种种表现
考试成绩不够理想
学习落后于其他同学
能否考上大学
考试要争取好名次
有学习天赋，成绩却不能名列前茅
学习成绩忽上忽下、不稳
试卷面前脑子一片空白
努力了但还是学不好
一到考试出现躯体症状
……
二、产生学习压力的原因
来自于社会压力 升学、择业等；
来自于教育体制 应试教育；
来自于环境压力 学校、家庭、同学间互比等；
来自于自身压力 考试成绩不好，缺乏自信，苦闷自卑等；
三、如何培养积极的学习心态
“一个自信，三个能力”（即培养自信心，进一步发展情绪调控，挫折应付能力，进一步发展学习能力和进一步发展人际适应能力）
自信心培养 进入青年期后，由于自我意识的高涨，出现了自我的分裂，自我分裂意味着自我矛盾的产生，即主体我与客体我的不能统一。这样就导致自我形象不能确立，自我概念混乱，自我表现明显冲突，内心动荡不安甚至痛苦。不能有效解决学生的自我同一性问题，将最终导致自信心的逐渐丧失。为此，要善于正确认识自我和评价自我，正确认识自卑感的利与弊，提高克服自卑感的能力，进行积极的自我暗示，自我鼓励，相信事在人为，善于正确对待自我并运用适当的方法将自我完善经常化。
情绪调控和挫折应付能力辅导 美国教育心理学家珍妮特?沃斯指出：“没有一种内心的安全感，有效学习不可能发生。”经常保持一种愉快、和谐、宁静和相对稳定的积极情绪，是学生心理健康发展和有效学习的保障。为此，从以下三个方面对学生进行辅导：1 、让学生了解心理平衡、社会适应以及二者之间的联系。 2 、介绍六种积极的心理调整，包括：对波动状态、倾斜状态、对抗状态、闭锁状态、空虚状态和混乱状态的合理调整。3 、指导学生寻求最佳对策。包括：迅速适应刺眼和昏暗，理解挫折和不幸；鼓励学生打破现状重新选择；提倡和自己攀比，和昨天赛跑；改变不良性格，积极地进行情绪自控，正确认识心理压力，调适心态。
进一步发展学习能力培养 世界各地具有创意的教育家已逐
渐认识到，人类智慧的延伸及学习的能力，都比我们以前了解的大得多。学习将成为这个时代以及未来生活工作的主流，学习被称为“通向21 世纪的个人护照。”因此，进一步发展学生终身学习能力，对于学生迅速适应高校学习，全面发展自己至关重要。
人际适应能力辅导 社会交往是中学生的合理需要，和谐的人际关系有利于他们身心健康。我国著名医学心理学家丁瓒教授曾指出：“人类的心理适应，主要的是人际关系的适应。”1 、学会尊重 2、学会合作3、学会负责。
四、出现问题怎么办
试着自己解决；学校心理咨询；心理咨询或治疗专业机构。
你改变不了环境，但你可以改变自己；
你改变不了事实，但你可以改变态度。
你改变不了过去，但你可以改变现在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能预知明天，但你可以把握今天；
你不能样样顺利，但你可以事事尽心；
你不能左右天气，但你可以改变心情；
你不能选择容貌，但你可以展现笑容；
你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；
换一副“眼镜”看世界，我们就会少些忧愁与烦恼，多些开心与快乐！
适当合理的压力有利于健康
俗话说，压力就是动力，一旦失去了压力，你的动力之心也就会随之消失了。对于我们，压力就是我们人类发展的一切源泉，但要合理化；过度和过少则都会不好，过度则易向恶性化发展，过少则易起不到好的良性化作用。
在工作、事业、家庭等方面上，都易极大的承受外界的压力，而使你不得不学会正确的面对，而去耗费大量人力、物力、财力去分析、处理和解决的。而惟有锻炼身体，对于不是专门从事体育工作的人来说，外界压力小，常常是自由决定。对于可做可不做的事情，人们往往选择不做。看吧！周围太多的人都宁愿忍受病痛的折磨，也不愿去好好锻炼身体的；宁愿花费大量的金钱、甚至是倾家荡产，也不坚持采取不花一分钱或不化多少钱的锻炼方法。这生命什么，显而意见，就是那颗懒惰、享受的心在作怪，可以说，凡是这样的得病法，都是自作自受呀！根本不值得可怜与同情，反而可恨可恶。
为了我们的身体健康，我们必须要以身体的疾病和灾难给自己加大为合理的压力，而好好的珍惜与维护。主要方面有：
1．集体健身。绝大部分人在集体中，为了自己的脸面，几乎都能勉强坚持下来，是一个人独自练习远远达不到的。
2．集体谈论愉快话题，是使大部分人都能提高乐趣、调解情绪健身的项目；这是单独一个人难以做到的，反而多的是自忧自愁。
3．集体调
解身心和治病，反而能使绝大部分人都能比较好的配合；这是由于单独一个人由于紧张或散漫而不会很好的配合。
4．还有其它集体娱乐、游玩等。
如果你自己能做到，尽管自己去做，但能比较好的坚持，毕竟是少数人。
这就是集体的力量、顺应大流的行为力量；不顺之，就会受到他人的说和脸面的尴尬。
除此之外，再多看、多想有病之躯的痛苦经历就是给自己制造压力，以促进自己好好的珍惜与维护，减少过分的懒惰与贪婪。
千万莫要太放松，一旦放松，就会散漫无规律，生不如死。不如适当、合理的多受些约束、压力，来进行有规律的生活。万事万物都有其发展的规律，我们多顺应良好的规律，少理或不理那些不良性的人事物，进而达到健康长寿的效果。
适当的压力有利于健康
多人一提到“压力”就满心反感。减负减的就是压力。心理减负也往往成为各种书籍报刊的谈论焦点。
但是在应用心理专家眼里，压力是正常的，适当的压力有利于健康。
压力有很多，处在不同的环境中，面对不同的事情，都会有不同的压力。
人们常把压力看成是事物本身。事实上压力是人们积蓄的一种普遍的感觉，即压力感。是人们在感受压力。压力是紧张或焦虑的一种表现。
焦虑。焦虑常常能够使人鼓起勇气面对生活中的困境和挑战。
紧张。越是紧张，压力就越大。
让我们看一看能够诱发压力的因素：
学习方面，作业、考试、老师的表扬或批评、同学亲友的评价、学习效率和效果不佳，想去玩但不能玩……
工作方面，工作的高要求、实现的难度、缺乏明确的指示、不实际的期限、缺乏决定权、隔离的工作环境、工作场所监督、后勤保障不足、缺乏安全感……
生活方面的压力就更多，更复杂，比如来自家庭的压力、社交的压力等。即使是娱乐，也少不了紧张和压力，特别是一些有输赢的娱乐，如游戏、麻将等，制造的压力和紧张就越大。
在我研究发现，角色压力，即由于社会角色引起或形成的压力在发生频率上占了大多数。
某一个方面的适当的压力能够平衡其他方面的压力。这就是紧张/焦虑转移法则。
成长和发展最能够带来压力。人们要不然想如何改变，要不然就是如何维持不改变。 人们都说，越是优秀的男人，心理压力就越大。这是因为对自己有太高的期望。现在的年轻白领，大都受过良好的教育，对自己的期望值很高，总想短期内能有所作为，成就一番大事业，但往往在实际生活中事与愿违，时间一长，会诱发心境抑郁，情绪低落，不愿与人交往，严重时会悲观绝望，
产生厌世情绪。 对困难估计不足，当困难出现的时候，就会产生巨大压力。把事情想得太容易，也是对自己和环境的期望值过高。 工作繁重而不能从工作中得到乐趣。 对自己的能力没有信心或过于自负 自我的认同、学业的成败、职业生涯的规划，社会交往的拓展、与异性的关系等等
市场经济发展到了今天，社会化分工愈来愈精细，劳动生产率也越来越高，这不可避免地带来整个学习、工作、生活节奏的加快。一个个成功的例子摆在眼前，甚至我们可以通过传记、影视等途径知道他们怎样成功、为什么成功。如雅虎的杨致远、微软的比尔·盖茨、网易的丁磊，这些数字英雄的快速财富积累激发了人们挑战自我的热情——“我并不比他们差”。然而一方面事在人为，另一方面他们的成功是机遇使然：社会需要造就新一代英雄，他们的经营、创新和努力将他们抛在浪头上。
适当的压力来自认识和规划。
我们需要对付的是：①过于承受的压力；②泛化的持续的压力。这些才真正有碍我们的心理，乃至生理健康。
1、过于承受的压力。
即压力过大。放松和降低期望是调适的最好手段。
2、泛化的持续的压力。
这是人们已经疲惫，分不清压力来源，只觉得累或烦躁，或者是也知道压力来源，但无法松弛，事情层出不穷使得紧张持续。
这需要理顺压力的来源，将未来（如人生、或即将进入的角色、状态、即将处理的问题）明确规划，为自己安排一张一驰的节奏和时间。
要学会放弃。一个人在某一时刻的内外资源，比如能力或条件，都不足以抓住太多的机会。一件事一件事做好，日积月累，终会成功。
压力大也能有利于健康
压力太大可能把人压趴下，但有时候，压力也可能让你的身体更加健康，机体免疫力不降反升。
做这项研究的美国俄亥俄州立大学的科学家最近在老鼠身上进行的一项实验发现，有一种压力不但不会降低免疫力，反而会让其有所增强。承受压力的老鼠却比其他老鼠更容易避开病毒感染。科学家认为，发生在老鼠身上的这种情况和人体类似。
二 心理健康是外部关怀重要还是自我调节重要
什么叫心理健康？1946年，第三届国际心理卫生大会定义为：心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。具体表现为：身体、智力、情绪十分协调；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。
除此之外，人们还从不同的方面来进行解释。有人认为心理健康是人们对环境能高
效而愉快地适应；也有人认为心理健康应是一种积极、丰富而持续的心理状态，在这种状态下适应良好，具有生命活力，能充分发展其身心潜能而绝非仅仅没有心理疾病；还有人认为，心理健康表现为积极性、创造性和人格统一，有行动热情和良好的社会适应力。较为普遍的观点认为心理健康是能够充分发挥个人的最大潜能，以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体说，包括两层含义：一是与绝大多数人相比，其心理功能是正常的，无心理疾病；二是能积极调节自己的心理状态，顺应环境，能有效地富有建设性地完善个人生活。基于以上观点，我们认为，心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。
一、学术界关于心理健康的标准
(一)马斯洛和密特曼关于心理健康的标准
1.有充分的安全感。
2.对自己有充分的了解，并能对自己的能力作出适当的评价。
3.生活理想和目标切合实际。
4.与周围环境保持良好的接触。
5.能保持自身人格的完整和和谐。
6.具有从经验中学习的能力。
7.保持良好人际关系。
8.适度的情绪发展与控制。
9.在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性。
10.在社会规范的前提下，恰当满足个人的基本需要。
(二)斯柯特关于心理健康的标准
1.一般的适应能力
适应性；灵活性；把握环境的能力；适应和对付变化多端的世界的能力；阐明目的，并完成目的的能力；成功的行为；顺利改变行为的能力。
2.自我满足的能力
生殖性欲(获得性感高潮的能力)；适度满足个人需要；对日常生活感到乐趣；行为的自然性；放松片刻的感觉。
3.人际间各种角色的扮演
完成个人社会角色；行为与角色一致；社会关系适应；行为受社会的赞同；与他人相处的能力；参与社会活动；利用切合实际的帮助；托付他人；社会责任；稳定的职业；工作和爱的能力。
4.智慧能力
知觉的准确性；心理功能的有效性；认知的适当；机智；合理性；接触现实；解决问题的能力；智力；对人类经验的广泛了解和深刻的理解。
5.对他人的积极态度
利他主义；关心他人；信任；喜欢他人；待人热情；与人亲密的能力；情感移入。
6.创造性
对社会的贡献；主动精神。
7.自主性
情感的独立性；同一性；自力更生；一定的超然。
8.完全成熟
自我实现；个人成长；人生哲学的形成；在相反力量之间得以均衡；成熟的而不是自相矛盾的动机；自我利用；具备把握冲动、能量和冲突的综合能力；保持一致性；完整的复杂层次；成熟
。
9.对自己的有利态度
控制感；任务完成的满足；自我接受，自我认可；自尊；面对困难，解决问题充满信心；积极的自我形象；自由和自决感；摆脱了自卑感；幸福感。
10.情绪与动机的控制
对挫折的耐受性；把握焦虑的能力；道德；勇气；自制力；对紧张的抵抗；道义；良心；自我的力量；诚实；清廉正直。
二、心理健康的一般标准
综合各家观点，参照现实社会生活及人们的心理和行为表现，现代人和青少年学生的心理健康标准应以从下七个方面来考虑；
1.智力正常
智力是以思维能力为核心的各种认识能力和操作能力的总和，它是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一。正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的心理条件。一般地讲，智商在130以上，为超常；智商在90以上，为正常；智商在70—89间，为亚中常；智商在70以下，为智力落后。智力落后的人较难适应社会生活，很难完成学习或工作任务。衡量一个人的智力发展水平要与同龄人的智力水平相比较，及早发现和防止智力的畸形发展。例如，对外界刺激的反应过于敏感或迟滞、知觉出现幻觉、思维出现妄想等，都是智力不正常的表现。
2.情绪适中
情绪适中是指情绪是由适当的原因所引起；情绪的持续时间随着客观情况的变化而变化；情绪活动的主流是愉快的、欢乐的、稳定的。有人认为，快乐表示心理健康如同体温表示身体健康一样的准确。一个人的情绪适中，就会使整个心身处于积极向上的状态，对一切充满信心和希望。
3.意志健全
一个人的意志是否健全主要表现在意志品质上，意志品质是衡量心理健康的主要意志标准，其中行动的自觉性、果断性和顽强性是意志健全的重要标志。行动的自觉性是对自己的行动目的有正确的认识，能主动支配自己的行动，以达到预期的目标；行动的果断性是善于明辨是非，适当而又当机立断地采取决定并执行决定；行动的顽强性是在作出决定、执行决定的过程中，克服困难、排除干扰、坚持不懈的奋斗精神。
反应适度是意志健全的主要组成部分，也是心理健康的外在表现之一。反应适度说明人的行为表现协调有度，主要表现为：意识和行为一致，即言行一致；为人处世合情合理，灵活变通；在相同或相类似情境下，行为反应符合情境，既不过分，也不突然。
4.人格统一
人格是指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。人格的各种特征不是孤立存在的，而是有机结合成相互联系的整体，对人的行为进行调节和控制。如果各种成分之间的关系协调，人的行为就是正常的；如果失
调，就会造成人格分裂，产生不正常的行为。双重人格或多重人格是人格分裂的表现。一个人的人格一经形成，就具有相对稳定的特点，因此，形成一个统一的、协调的人格和形成一个残缺的、失调的人格，其性质对心理发展和精神表现的影响是截然不同的。
5.人际关系和谐
人际关系和谐是心理健康的重要标准，也是维持心理健康的重要条件之一.人际关系和谐具体表现为：在人际交往中，心理相容，互相接纳、尊重，而不是心理相克，相互排斥、贬低；对人情感真诚、善良，而不是冷漠无情、施虐、害人；以集体利益为重，关心、奉献，而不是私字当头，损人利己，等等。
6.与社会协调一致
心理健康的人，应与社会保持良好的接触，认识社会，了解社会，使自己的思想、信念、目标和行动跟上时代发展的步伐，与社会的进步与发展协调一致。如果与社会的进步和发展产生了矛盾和冲突，应及时调节，修正或放弃自己的计划和行动，顺历史潮流而行，而不是逃避现实，悲观失望，或妄自尊大、一意孤行，逆历史潮流而动。
7.心理特点符合年龄特征
人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征，称为心理年龄特征。一个人心理行为的发展，总是随着年龄的增长而发展变化的。如果一个人的认识、情感和言语举止等心理行为表现基本符合他的年龄特征，是心理健康的表现；如果严重偏离相应的年龄特征，发展严重滞后或超前，则是行为异常、心理不健康的表现。
1. 正：逆境更有利于人成长 反：顺境更有利于人成长
2. 正：对高职学生来说，打工对学业有利 反：对高职学生来说，打工对学业不利
3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才
4. 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律
5. 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要
6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要
7．正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利
8．正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远
9．正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要
10．正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系
11．正：爱情是自私的 反：爱情是无私的
12．正：人类社会最
终不可能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技
13．正：经济发展和环境保护是可以并行的 反：经济发展和环境保护是不可以并行的
14．正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性
15．正：商业炒作是现代社会文化现象之必然 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然
1.大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利
2.大学生勤工俭学弊大于利/大学生勤工俭利大于弊
3.代沟的主要责任在父母/ 代沟的主要责任在子女
4.当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展
5.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
6.读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格
7..法律无情/法律有情
8.法治能消除腐败/法治不能消除腐败
9.高分是高能的体现/高分不是高能的体现
10.革新技术更重要/革新思想更重要
11..广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利
12..机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键
13..纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展
14.经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提
15..金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一
16.经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化
17..经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低
18.克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发
19.理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主
20.留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题
21.名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构
22.女性比男性更需要关怀/男性比女性更需要关怀
23.逆境有利人才成长/逆境不利人才成长
24.评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果
25.人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想
26.人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义
27.人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者
28.人为自己活着快乐/人为别人活着快乐
29.人性本善/人性本恶
30.儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风
31.社会发展应重利轻义/ 社会发展应重义轻利
32.社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制
33.个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要
34.社会秩序的维系主要靠法律/ 社会秩序的
维系主要靠道德
35.社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义
36.生态危机可能毁灭人类/ 生态危机不可能毁灭人类
37.实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利
38.市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展
39.提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展
40.外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利
41.外行能够管好内行/外行不可能管好内行
42.网络影响人际关系/网络不影响人际关系
43.网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利
44.温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件
45.文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平
46.效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等
47.哭比笑难/笑比哭难
48.信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利
英雄造时势/时势造英雄
成大事者应该/不应该拘小节
仁者无敌/仁者未必无敌
重赏之下必有/未必有勇夫
平凡是/不是福
体育比赛更重技能/精神
技术引导观念/观念引导技术
美德可教/不可教
现代社会应该/不应该提倡急流勇退
理想人才应该以仁/智为主
大一学生该/不该买电脑
大学教育应该以市场为导向/大学教育不该以市场为导向
善心是真善/善行是真善
手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离
青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境
追星利大于弊/追星弊大于利
西部大开发引资更重要/西部大开发引知更重要
狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜
现在社会应该更重视的是知识/还是能力
人的成功是基础重要/还是机遇重要
全才是/否更能适应社会竞争
物质待遇能/否体现人才的价值
第一轮
辩题1
正方：安全套发放机应该进大学校园
反方：安全套发放机不应该进大学校园
辩题2
正方：现代社会女人比男人累
反方：现代社会男人比女人累
辩题3
正方：科技促进人的发展
反方：科技抑制人的发展
辩题4
正方：中国油价应该和国际价格接轨
反方：中国油价不应该和国际价格接轨
第二轮
辩题1
正方：交管部门应该公布电子眼位置
反方：交管部门不应该公布电子眼位置
背景资料：2005年成都交管部门日前将在一些路口路段新增设的200个“电子警察”位置全部向社会公布，此举引起市民反响。
辩题2
正方：扑杀城市流浪猫狗存在伦理问题
反方：扑杀城市流浪猫狗不存在伦理问题
背景资料：2006年自从东莞市清溪镇出现狂犬病疫情以来，该镇迅速组织力量扑杀
疫区的猫狗，到前天止，共扑杀了2000余只，疫区内的猫狗基本清理干净。
辩题3
正方：对奢侈品消费应加以限制
反方：对奢侈品消费不应加以限制
背景资料：2006年2月，首次在中国招募20至30名富豪组团奔赴摩纳哥参观奢侈品展的活动被炒得沸沸扬扬。此次“奢华之旅”并没有进行大型宣传，但报名的人却挤破了门槛。这一现象引起了有识之士的忧虑。
辩题4
正方：秦皇陵应该挖掘
反方：秦皇陵不应该挖掘
背景资料：2006年10月6日，著名经济学家张五常在其博客上发表一篇文章，称《是打开皇陵墓的时候了》。此番“打开秦始皇陵墓”的言论在考古界引起了很大震动，也在社会上引起了热议。
辩题5
正方：斥巨资收购流失的文物值得
反方：斥巨资收购流失的文物不值得
背景资料：国企保利集团于2000年香港的一个拍卖会上，以近一千六百万元的巨资收购了两件在英法联军侵华时被掠去的圆明园青铜艺术品，每件国宝的成交价较底价高出三倍多。该不该斥巨资回购海外流失文物引发了人们的争议。
辩题6
正方：短信拜年使人际关系更亲密
反方：短信拜年使人际关系更疏远
背景资料：2007年春节临近之时，广州一位网友发起了一场“抵制短信拜年运动”。他发帖列出了短信拜年的“七宗罪”，不少网友跟帖支持，声称“今年坚决不发短信拜年”。
辩题7
正方：高速路上行人违章造成事故，机动车应免责
反方：高速路上行人违章造成事故，机动车不应免责
背景资料：2004年10月22日，北京市通过了《北京市实施中华人民共和国道路交通安全法办法》。新的《道路交通安全法》76条规定，机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，由机动车一方承担责任，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方的责任。这一条款引发了社会广泛争议。
辩题8
正方：结婚前进行财产公证利大于弊
反方：结婚前进行财产公证弊大于利
背景资料：新《婚姻法》将规定，结婚前男女双方应当进行财产公证。此间全国妇联对我国10个省区市进行的婚姻法修订大型民意调查显示：国人对婚前双方财产是否有必要公证意见分歧很大，持支持和反对态度的人几乎各占一半。
辩题9
正方：慈善捐款少是因为社会同情心少
反方：慈善捐款少是因为法律不健全
背景资料：2006年8月24日，香港首富李嘉诚将把个人财产的三分之一(约480亿港元)捐赠出来用于慈善事业。2个月前，世界第二大富豪、75岁的美国投资家巴菲特决定向比尔·
盖茨夫妇创立并掌管的慈善基金会捐出其85%以上的财富——约375亿美元，创下世界上个人慈善捐款额之最。然而在中国内地，不少富人自己挥金如土，却舍不得捐出点钱来做善事。
辩题10
正方：政府应该控制私家汽车的数量
反方：政府不应该控制私家汽车的数量
背景资料：截至2007年6月底，全国机动车保有量超过1.5亿辆，其中北京机动车保有量突破300万辆。
辩题11
正方：故宫里可以开设星巴克
反方：故宫里不可以开设星巴克
背景资料：2007年1月，央视英语主播芮成钢在其博客上发表《请星巴克从故宫里出去》，阅读人次达50多万，掀起故宫是否应开星巴克讨论热潮。
辩题12
正方：像川剧变脸这样的传统绝活有必要保密
反方：像川剧变脸这样的传统绝活没有必要保密
辩题13
正方：小户型政策能够抑制房价上涨
反方：小户型政策不能够抑制房价上涨
背景资料：2006年被吵的沸沸扬扬的“国六条”，其主要核心内容就是控制大户型的比例，“国六条”在细则中强制规定了90平方米以下中小户型比重不得低于70%。国家相关部门表示中小户型新政要延续五年。
辩题14
正方：目前城市应该取消暂住证
反方：目前城市不应该取消暂住证
背景资料：沈阳市从2003年7月22日开始正式取消外来人员暂住证，改为免费申报暂住制度。在大城市外来人口日益增多的情况下，暂住证问题日益凸显，成为热点话题。
决赛
正方：高等教育应该宽进严出
反方：高等教育应该严进宽出
背景资料：2007年两会上，部分人大代表提议取消高考制度，大学实行宽进严出。宁波大学外语学院院长范谊指出，教育是为了培养人，而不是为了选拔人。