湘教版美术三年级上册教案--全册资料讲解
二年级美术科教学设计
教学内容第一课森林王国主备教师
教学课时1课时上课教师备课时间月日
教学目标1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。
2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。
3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。
教学重点在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学难点在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备整张白纸4张，每组课桌组合排成方形，各种画笔、涂色工具（学生）
教学步骤个案修改
1．导入：
情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主
持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王
位的宝座，还得通过同学们的鉴定。
2.a .请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗？.（大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。
b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形
的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。
c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。
d. 欣赏学生作业，指导画法：外形特征突出，形象大胆新颖，
色彩鲜明独特。（突出威猛，抓住基本形）
3. 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出的森林之王最威武。
学生自己思考画森林之王。
教师巡回观察，指导。
4.评价交流：
同学之间相互欣赏所画的森林之王。把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见。
（第二课时）教学流程：
1. 出示剪纸作品，任意形和有特征的剪影，同学们猜猜这里有些什么动物呢？你是怎样知道的？（引导学生从外形及特征分析，通过对比
欣赏让学生明确外形的重要性。）
2. 添剪纹样：欣赏已剪好各种纹样的剪纸动物作品，分析纹样的类型：三角形类，齿形类，圆形类，菱形类······
小结：纹样主要是强化动物特征的需要，如梅花鹿身上的圆形斑点，羊身上的毛，老虎头上的“王”字等，可以采用对折剪或局部对剪的方法。
3. 教师简单示范：引导学生直接用剪刀剪出形，不需要用铅笔勾勒外形。
4. 用色彩纸剪出动物的外形，然后用对折剪的方法剪出形内的纹
样，再粘贴在底纸上，比比谁剪得最像。
5、评价迁移：采用自评互评的方式，讲讲自己的想法和感受。评评谁的剪得最形象，想象力最丰富而有趣。
（第三课时）教学流程：
一．引导：
1.欣赏影片《一场别开生面的运动会》
2. 你们参加过哪些体育运动？它们的动作要点是什么？（出示体育器材图片）
3. 假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有
板书设计：
教学反思：
二年级美术科教学设计
教学内容2、大家一起画主备教师
教学课时1课时上课教师备课时间月日
教学目标1、认知目标：了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想像力，制作形象生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。
2、能力目标：培养综合运用材料的能力和有条不紊的办事能力，并在活动中能尽情投入。
3、审美目标：让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。
教学重点在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学难点在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备整张白纸4张，每组课桌组合排成方形，各种画笔、涂色工具（学生）
教学步骤个案修改
三、教学设计
活动一：
１. 展示棋类，了解历史。通过多媒体向学生展示不同种类的棋。如围棋、中国象棋、国际象棋等。让学生对棋以及中国围棋走入世界的光辉
历史作适当了解，体验民族自豪感。
２. 游戏介入，欣赏比较。设计一个“猜一猜”的游戏环节，运用多媒
体把普通棋子与制作后的立体实物棋子对应起来，比较两者的区别，训
练学生思维从抽象到具象、从理性到感性的转变。
３. 观察讨论，启示方法。不管是人物形象棋还是动物形象棋都利用了
拟人拟物的方法，制作时注意主体材料和装饰性材料的配合，表现出对
象的特征；注意让学生多利用废旧材料，培养学生节约能源的环保意识。４. 抓住特征，变换材料。在制作过程中，要启发学生举一反三，多尝
试运用新材料去表现对象。
５. 欣赏评析，交流感受。主要由学生自己来介绍创作意识和方法。
活动二
一、组织教学
二、观察、体验
1、请你们看到书上的四个棋盘，找出你最喜欢的一个与同桌或前后桌试着玩一玩。
2、这个棋盘有趣吗？它包括哪些部分？
A、新颖的主题
B、曲折的路线
C、巧妙的关卡
D、设定起点终点
3、棋盘上最醒目的是哪部分？（路线）它是如何分布的？
4、每个棋盘的主题(内容)是什么？你能很顺利的通过到达终点吗？为什么？（中间设了惩罚关和奖励关）
三、画棋盘
指导学生合作画出路线、关卡、起止点、背景。用色要考虑对比。
四、玩棋
1、向同桌介绍你设计的棋盘，请他给你提些建议。
2、在四人小组中挑选一副你们最喜欢的棋盘，然后在组内试着下这盘棋
五、学习获得
板书设计：
教学反思：
二年级美术科教学设计
教学内容 3.生日快乐主备教师
教学课时1课时上课教师备课时间月日
教学目标1、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重点营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学难点使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。
教学准备常规美术用具（学生）
教学步骤个案修改
一、组织教学：
1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）
2、师生问好。
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。（出示课题）
这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大
家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该
怎么用？（小组之间可以讨论）
学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给
与适当的纠正和补充。
2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，
激发学生的美术兴趣。
师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时
示范：
⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？
（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）
⑶学生选择工具，开始创作。
3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。
让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）
4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。
师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？
学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）
5、课堂小结
师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么
或你想到了什么？学生谈想法。
板书设计：
教学反思：
二年级美术科教学设计
教学内容4、风来了主备教师
教学课时1课时上课教师备课时间月日
教学目标1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征
2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线
条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透
3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力
教学重点人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画