信息技术导论---必考_共7页
信息技术导论
第一章
1、信息的定义（香农）：信息是有秩序的度量，是人们对事物了解的不确定性的消除或减少，是有组织化程度的度量。
2、数据、消息、信号与信息的区别：
一、数据是对客观实体的一种描述形式，是信息的载体。数据是未加工的信息，而信息是数据经过加工以后能为某个目的使用的数据，信息是数据的内容或者诠释。
二、信息是包含在消息中的抽象量，消息是具体的，其中蕴含着信息。
三、信号是把消息变换成适合信道传输的物理量。信号携带消息，是消息的运载工具。
3、信息技术四基元（核心技术）：感测技术：感觉器官功能的延长。包括传感技术和测量技术。
通信技术：传导神经网络功能的延长。包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信、光通信技术、无线技术。
计算机与智能技术：思维感官功能的延长。包括计算机技术和人工智能技术。包括多媒体技术、信息处理技术。
控制技术：效应感官功能的延长。包括线性控制。
4、信息技术的支撑技术：电子与微电子技术、机械技术、光电子技术、生物技术。
5、信息技术的主要支撑技术：微电子技术，研究核心：集成电路或集成系统的设计制造
第二章
1、计算科学定义：是对描述和变换信息的算法过程，包括对其理论，分析，设计，效率，实现和应用等进行的系统研究。
2、计算机科学研究领域：计算机系统结构，程序设计科学与方法论，软件工程基础理论，人工智能与知识处理，网络、数据库及各种计算机辅助技术，论理计算机科学，计算机科学史。
3、计算机科学的领域：计算机科学，计算机工程，软件工程，信息系统，信息技术。
4、信息技术学科知识领域：信息技术基础，人机交互，程序设计基础，信息管理等。
第三章
1、冯.诺依曼原理：一、计算机可以使用二进制；二、计算机的指令和数据都可以存储在机内；三、计算机系统由储存器、运算器、控制器、输入设备、输出设备组成。
2、1946年第一台计算机ENICA研制成功。（电子管计算机）
3、现在计算机发展的四个阶段：一、采用电子管计算机的第一代计算机（1946-1957）
二、采用晶体管的第二代电子计算机（1958-1964）
三、采用集成电路的第三代计算机（1965-1970）
四、使用超大规模集成电路的第四代计算机（1970至今）
4、计算机的特点：运算速度快；计算精度高；具有超强记忆和逻辑判断能力；实现自动控
制并且具备人机交互功能；可靠性高；跨地域信息资源共享。
5、电子计算机系统构成：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6、输入设备打印机：数码打印机，彩色喷墨打印机，彩色激光打印机
7、计算机总线定义：用于连接CPU、主存和I/O控制器的总线称为外部设备总线或外部总线。
8、常见总线：ISA（工业标准体系接口）,PCI（外部设备互连）,SCSI（小型计算机系统接口）等。
9、数据传输方式：串行传输接口，并行传输接口。
10、计算机性能指标：字长，主频，存储器容量，运算速度，系统可靠性
第四章
1、B/S模式：浏览器/服务器模式。C/S模式：客户机/服务器模式
共同有优点：用户使用单一浏览器软件就可以访问文本，图像，声音及数据库等信息，由于用户端无需专用的软件，因此当企业对网络应用进行升级时，只需更新服务器端的软件，减轻了系统维护与升级的成本与工作量。
相比优点（B/S模式）：系统开发，维护，升级方便；具有很强的开发性；结构易于扩展；用户使用方便。
2、系统软件：用于计算机内部的管理，维护，控制运行，以及以及计算机程序的翻译，编辑，控制运行等的软件能使用户方便地操作计算机。
3、操作系统定义：是管理软硬件资源，控制程序执行，改善人机界面，合理组织计算机工作流程和为用户计算机提供良好运行环境，并由一系列具有控制和管理功能的子程序组成的大型系统软件。
操作系统作用：管理计算机的全部软硬件资源，提高计算机利用率，担任用户与计算机之间的接口，使用户通过操作系统提供的命令或菜单方便地使用计算机。
操作系统功能：处理机管理，存储管理，I/O设备管理，文件系统和用户接口，作业管理等。
操作系统主要特性：并发性，共享性，异步性。
操作系统分类：单用户操作系统，批处理操作系统，实时操作系统，分时操作系统，网络操作系统，分布式操作系统，微机操作系统。
4、应用软件：是指在操作系统和支持软件的支持下，软件厂商为用户开发的通用软件或专用软件，以及用户开发的应用程序等。
常用应用软件：科学和工程计算软件，字表处理软件，图像处理软件，网络应用软件，应用数据库软件。
第五章
1、媒体定义：信息的表现形式，承载信息的实际载体，如纸介质，磁盘，光盘；或表达信息的逻辑载体，如文字，图像，语言。
媒体分类：感觉媒体，表示媒体，显示媒体，存储媒体，传输媒体。
2、多媒体定义：是各种感觉媒体的组合。广义：指多种信息媒体的表现形式和传播形式。狭义：指人们用计算机及其他设备交互处理多种媒体信息的手段，或指在计算机中处理多种媒体的一系列技术。
特性：信息载体的多样化，集成性，多媒体的交互性，数字化，实时性。
3、多媒体技术定义：是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术
。
特性：1、能够完成在内容上相关联的多媒体信息的处理和传送。
2、交互式工作，而不是简单的单向或双向传输；
3、网络联结，即各种媒体信息是通过网络传输的。
第六章
1、算法定义：是对问题求解过程的一种描述，是为解决一个或一类问题给出的一个确定的有限长的操作序列。
特性：有穷性，确定性，可行性，有输出，有输入。
2、程序定义：是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的命令序列的集合，为实现预期的目的而进行操作的一系列语言和指令。
基本要素：常量，变量，表达式，语句，函数。
3、程序设计的一般过程：分析问题，建立数学模型，确定算法，编写程序，调试运行，分析结果，写出程序的文档。
4、程序设计语言提供了哪几种结构：选择结构，顺序结构，循环结构。
5、数据结构定义：相互之间存在着一定关系的数据元素的集合及定义在其上的操作。
6、常见的数据结构类型：线性结构、树状结构、图形结构、集合结构。
线性结构：一、栈：只能在某一端插入和删除的特殊线性表。
二、队列：限定在一端进行插入，另一端进行删除的特殊线性表。
三、链表：指用一组任意的储存单元来依次存放线性表的数据元素。
树状结构：一般树，二叉树。
第七章
1、数据定义：是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号的介质的总称，是用于输入电子计算机进行处理，具有一定意义的数字，字母，符号和模拟量通称。
数据库：以一定结构存储在一起且相互关联的，结构化数据集合。
关系数据库：是建立在关系数据库模型基础上的数据库，借助于集合代数等概念和方法来处理数据库中的数据，同时也是一个被组织成一组拥有正式描述性的表格。
2、数据库系统的概念：以计算机为基础的记录保持系统，其目的是要记录和保持信息。
主要包括：数据库，数据库管理系统，数据库应用系统，数据库用户。
3、数据库管理系统的定义：是用于描述，管理和维护数据库的软件系统，是数据库系统的核心组成部分。
功能：描述数据库，管理数据库，维护数据库。
4、数据库系统的特点：一、可实现数据共享。二、可减少数据冗余。三、在一定程度上可避免不相容。四、可实施标准化。五、可保证数据安全。六、可保证完整性。
5、概念模型和数据模型的区别：概念模型是在信息世界中形成的，按用户的观点对数据进行建模，主要用于表示数据的逻辑特征，如实体，属性和联系。
数据模型是数据库系统中用于提供信息表示和操作手段的形式构架，是对现实数据
特征的抽象。数据模型包含概念模型，其三要素是数据结构，数据操作，完整性约束。
6、关系模型支持的三种基本运算：选择，投影，连接。
7、数据模型分为：概念模型，实施模型。
8、关系数据库（SQL）特点：一、数据高度结构化。二、易于编制应用程序。三、数据独立性高。四、功能强大。五、理论基础深。
第八章
1、计算机网络定义：是将地理位置不同的具有独立功能的计算机或由计算机控制的外部
设备，通过通信设备和传输介质连接起来，在网络操作系统的控制下，按照约定的通信协
议进行信息交换，实现资源共享的系统。
功能：一、数据通信和交换，传真，电子邮件电子数据交换，电子公告，远程登录和信息浏览。二、资源共享。三、提高计算机的可靠性和可用性。四
分布式网络处理。五、均衡负荷，相互协作。六、提高系统性能价格比，易于扩充，便于
维护。
2、计算机网络类型：广域网（WNA），局域网（LNA），城域网（MNA）。
3、按扑拓结构划分网络类型：星状网，总线网，环状网，树状网，网状网。
4、OSI参考模型：开放系统互连参考模型，定义了连接异种计算机标准的主体结构，是设计和描述网络通信的基本框架。（侧重功能层次）
主要功能（七层）：网络低层：物理层，数据链路层，网络层
网络高层：运输层，会话层，表示层，应用层。
5、TCP/IP协议（侧重数据传输）：应用层，传输层，网际层，网络接口层。
6、Internet提供的服务：电子邮件，文件传输，万维网，电视广播，远程登录服务，网络
新闻，电子杂志，新闻群组，索引服务。
7、IP：网际层，网际协议，能够寻址，建立一个全球的寻址空间。
8、TCP：传输层，传输控制协议，为进程与进程之间提供了一种可靠的顺序通信链路或
者是虚拟电路，目的是交换了全双工的数据流。
9、Internet常见设备：中继器，网桥，路由器，网关。
第九章
1、信息系统定义：是指基于计算机通信网络等现代化的工具和手段，服务于管理领域的
信息处理系统。
功能：信息采集，信息处理，信息存储保管，大体包括信息采集，加工，存储，传输，检索等处理。
2、信息系统开发过程：系统规划，系统分析，系统设计，系统实施，系统的运行和维护
3、信息系统开发的方法：生命周期法，原型法，面向对象法，螺旋法，瀑布法，结构化
开发方法。
第十章
1、信息资源特征：一、共享性与选择性。二、稀缺性与时效性。三、积累性与保存性。
四、无限性与有限性并存。五、增值性。六、剧增性与多样性。
2、信息检索定义：根据特定用户在特定时间和条件下的需求，运用某种工具，按照一定
的过程，方法和技术，从各种各样的信息资源中找出所需的信息，以形成用户所需要的信
息资源的过程。
3、搜索引擎定义：是专门提供信息查询服务的网站安装在其服务器上的一种能在网上漫
游并搜索它所得到的信息，同时自动生成本地索引的软件，是因特网上最为有效的信息导
航工具。
第十一章
1、信息安全概念（计算机信息系统安全保护）：保护计算机及其相关配套设施安全，运
行环境安全，信息安全，计算机功能正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。
2、信息保障四个方面：保护，检测，反应，恢复。
3、病毒概念：是能够通过某种途径潜伏在存储介质里，当达到某种条件是即被激活的具
有对计算机资源进行破坏作用的一组程序或指令集合。
传播途径：存储介质，网络传输，运行程序。（磁盘，光盘，网络）
特征：传染性，非授权性，隐蔽性，潜伏性，破坏性。
4、防火墙技术：将内部网和公众访问网分开的方法，在两个网络通信是执行的一种访问
控制尺度，是一种隔离技术，在某个机构的网络和不安全的网络之间设置屏障，阻止对信
息资源的非法访问，或者阻止重要信息从企业网络上非法输出。
基本准则：一、一切未被允许的就是禁止的。二、一切未被禁止的就是允许的。
种类：滤防火墙，应用级网关，状态监视器。
基本功能：网络安全的保障：；强化网络安全策略；有效地记录网络上的活动；防止内部网受到侵害。————————————————————————————————月月原创
10、
信息技术导论期末大作业
信息技术导论期末大作业 姓名：专业班级：学号： 信息技术导论课程为专业考查课程，请各位同学选择一下所有题目中的任意4个题目进行答题，每题25分，总计100分。若同学们对本课程的教学有意见或者建议，请在最后提出，有附加分值10分，加满100分为止。 1、简述什么是信息？信息在现代人类社会中的意义与作用是什么？（25分） 2、什么叫信息活动？试举至少三个生活中信息活动的实例进行说明？（25分） 3、什么叫信息技术？试举至少三个信息技术实例并说明其原理与作用。（25分） 4、现代汽车技术是信息技术综合应用的典型实例，特别是无人驾驶骑车，请结合课程所学习的内容，至少找到五处现代汽车上所使用的信息技术，并简单说明原理。（25分） 5、试阐述微电子技术的发展历史？（25分） 6、试阐述计算机技术的发展历史以及其与微电子技术的关系？（25分） 7、自己查阅资料或文献，阐述通信技术的发展历史，并说明其与微电子技术以及计算机技术的关系？（25分） 8、如果说计算机技术的发展历史就是微电子技术中集成电路的发展历史，你认为正确吗？回答问题并讲述你的理解？（25分） 9、现代交通与信息技术有关系吗？请说出你的见解并阐述理由？（25分） 10、你听说过智能控制技术吗？查阅文献资料，回答什么是智能控制技术，并简单分析其与现代信息技术的关系？（25分） 11、你听说过机器人技术吗？查阅文献资料，回答什么是机器人技术，并简单分析其与现代信息技术的关系？（25分） 12、列举你身边有可能存在的信息技术，说明其为什么是信息技术？（25分） 13、简述信息、信号、知识、情报四个名词各自的含义，并分析信号、知识、情报与信息之间的关系。（25分） 请提出本课程教学的意见或建议！（10分）
计算机科学与技术导论学习报告
计算机科学与技术导论学习报告经过这一学期的学习，计算机科学与技术这门课使我受益匪浅，课上所讲授的有关计算机的发展方向与应用前景给了我很大的震撼与憧憬。其中印象尤为深刻的，是有关图像处理，网络搜索引擎，信息复原和信息安全，算法实现这些课程。而在这当中对我来说吸引力最大的是李庆老师的算法实现这节课。 在从众多老师的授课中多次提到了2016年上半年的阿尔法狗战胜李世石事件，李庆老师则是较多的为我们介绍了其中涉及到的算法原理。我个人对此很感兴趣，因而对此做了一个粗浅的了解。 阿尔法狗是谷歌旗下的DeepMind项目的成果，在与李世石一战成名之后，它的先进的AI技术得到了广泛的关注，在社会上也掀起了新一轮关于AI的讨论热潮。曾经有这样一种说法：围棋是人类对抗人工智能的最后一块阵地。这种说法的产生是由于围棋的棋盘变化极多（状态复杂度约为10^170），因此曾经的单纯依靠概率计算的AI始终攻克不了围棋这座难关（如五子棋就被证明先手必赢）。但阿尔法狗成功地战胜了前世界围棋第一李世石，这确实AI发展上的一大历史性事件。 DeepMind团队使用了从上个世纪90年代兴起的“深度卷积神经网络”技术，在获得了大量的围棋对战样本后，DeepMind团队编写了可以模拟人类棋手的策略函数P_human，给定某个棋局状态s，它可以计算出人类选手可能在棋盘上落子的概率分布a = P_human(s)，利用这个函数已经初步可以达到人类棋手业余六段的水平，但距离围棋顶尖水平还很远。因此DeepMind团队结合了当时世界上最好的围棋AI：CrazyStone的算法：蒙特卡洛搜索树（Monte-Carlo Tree Search）。该算法可以实现AI的自我博弈，同时可以对博弈样本进行最优化分析。利用P_human来优化CrazyStone使蒙特卡洛搜索树（Monte-Carlo Tree Search）得评估优化效率提高。在此后的研发中为了提高速度又开发出了P_ human_Plus
“信息技术导论”课程教学大纲
《信息技术导论》教学大纲 一、课程简介 本课程是面向信息学院信息管理专业同学开设的一门必修课，它和一年级其他专业同学所修学的课程“计算机基础”有很大相同之处。具体而言，信息技术导论的内容包括计算机基础和信息技术导论，从课时量而言，两者比例约为4：1。总学时数为58，其中教学时数为30，学生上机实验时数为28，学分为3。 本课程系统地介绍计算机和信息技术基础知识、操作系统基础及Windows 7基本操作、文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010、文稿演示软件PowerPoint2010、计算机网络基础及应用以及信息技术的基础内容等。 二、教学目的和任务 通过本课程的教学，要使学生掌握计算机和信息技术的基本概念与基础理论，了解计算机文化的概念；基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理，具有较好地使用Windows 7操作系统平台的能力；掌握字处理软件Word2010的使用方法，能较熟练地进行实用文档的组织与处理；熟悉电子表格软件的基础知识，掌握Excel2010的使用；掌握文稿演示软件PowerPoint2010的使用；了解计算机网络和信息安全的基本常识，熟练掌握电子邮件系统Outlook 2010和浏览器InternetExplorer的使用；了解数据库和程序设计基础知识以及计算机多媒体的应用常识；了解信息技术的发展现状，信息专业的特点和就业，信息技术的热门研究方向如数据挖掘等。 三、主要内容、基本要求、重点和难点 ●计算机基础部分： 第1章、计算机基础知识 主要内容： 计算机的诞生与发展史；计算机的应用领域与分类；计算机的工作特点与主要性能指标；计算机的硬件系统；计算机的软件系统。 基本要求： ●了解计算机的发展、分类、特点和应用领域
信息技术导论---必考_共7页
信息技术导论 第一章 1、信息的定义（香农）：信息是有秩序的度量，是人们对事物了解的不确定性的消除或减少，是有组织化程度的度量。 2、数据、消息、信号与信息的区别： 一、数据是对客观实体的一种描述形式，是信息的载体。数据是未加工的信息，而信息是数据经过加工以后能为某个目的使用的数据，信息是数据的内容或者诠释。 二、信息是包含在消息中的抽象量，消息是具体的，其中蕴含着信息。 三、信号是把消息变换成适合信道传输的物理量。信号携带消息，是消息的运载工具。 3、信息技术四基元（核心技术）：感测技术：感觉器官功能的延长。包括传感技术和测量技术。 通信技术：传导神经网络功能的延长。包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信、光通信技术、无线技术。 计算机与智能技术：思维感官功能的延长。包括计算机技术和人工智能技术。包括多媒体技术、信息处理技术。 控制技术：效应感官功能的延长。包括线性控制。 4、信息技术的支撑技术：电子与微电子技术、机械技术、光电子技术、生物技术。 5、信息技术的主要支撑技术：微电子技术，研究核心：集成电路或集成系统的设计制造 第二章 1、计算科学定义：是对描述和变换信息的算法过程，包括对其理论，分析，设计，效率，实现和应用等进行的系统研究。 2、计算机科学研究领域：计算机系统结构，程序设计科学与方法论，软件工程基础理论，人工智能与知识处理，网络、数据库及各种计算机辅助技术，论理计算机科学，计算机科学史。 3、计算机科学的领域：计算机科学，计算机工程，软件工程，信息系统，信息技术。 4、信息技术学科知识领域：信息技术基础，人机交互，程序设计基础，信息管理等。 第三章 1、冯.诺依曼原理：一、计算机可以使用二进制；二、计算机的指令和数据都可以存储在机内；三、计算机系统由储存器、运算器、控制器、输入设备、输出设备组成。 2、1946年第一台计算机ENICA研制成功。（电子管计算机） 3、现在计算机发展的四个阶段：一、采用电子管计算机的第一代计算机（1946-1957） 二、采用晶体管的第二代电子计算机（1958-1964） 三、采用集成电路的第三代计算机（1965-1970） 四、使用超大规模集成电路的第四代计算机（1970至今） 4、计算机的特点：运算速度快；计算精度高；具有超强记忆和逻辑判断能力；实现自动控
南邮光信息科学与技术导论
简述信息传递模型，并以光信息传递过程为例说明。信源——磁盘，变换——编码，调制，信道——光纤，还原——探测、解码，信宿——磁盘（图一）什么是光电子技术？光电子技术分为哪两大类？光电子技术就是光波段的电子技术，包括各种光电子器件及其应用的技术。什么是信息光电子技术？信息光电子技术按功能如何分类？光电子信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合信息技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。与微波技术相比，光电子技术有哪些优点？角分变率高，距离分辨率高，频带宽、通信容量大，光谱分辨率大，非线性光学效应强按照国际惯例，光电子器件主要包含哪些？阴极射线管，电致发光显示器件，全息器件，变像管，激光器，发光二极管，光调制器，液晶显示器，光存储器，光波导，光探测器，太阳能电池，摄像管以及克耳盒之类的点光器件光电子技术在国民经济中主要有哪些应用？通信，工业生产，科研，诊断和医疗，印刷和办公自动化，交通运输，音像和娱乐，测绘和遥感，安全防卫，条形码识别光电子器件发展的主要趋势是什么？固态化、小型化、集成化和廉价化，工作波段范围扩大响应速度加快，更加适应恶劣环境什么是激光？通过辐射的受激发射实现光的放大激光的主要特点是什么？单色性好，方向性好，相干性好，瞬时性，亮度高光与原子的相互作用有哪三种基本过程？自发辐射，受激吸收，受激发射说明自发辐射和受激辐射的过程和特点？自发辐射的过程：如果原子处于高能级E2，处于高能级的原子是不稳定的，即使没有任何外来影响，它也必然会自发的向E1跃迁，同时释放出光子hv。特点：传播方向、初相位及偏振状态均呈随机分布受激辐射：同时释放出一个新的光子hv，连同外来光子变成两个光子。当外来光子能量hv =E2-E1时，处于E2上的原子就可能感受到外来光子的刺激（作用）而下跃迁到E1上，特点：受激辐射产生的光子与引起受激辐射的外来光子具有相同的特征（频率、相位、振动方向及传播方向均相同）。其主要区别是什么？自发辐射产生的光不相干，受激辐射产生相干光激光产生的条件是什么?必要：粒子数反转分布、减少震荡模式-开始光学谐振腔的作用，充分：起振条件-初始增益大于损耗，稳定震荡条件-饱和增益等于损耗光学谐振腔的构成及作用是什么？工作物质，两块反射镜：相互平行，与工作介质轴线垂直，平面或球面。作用：增加工作介质的有效长度，使受激辐射过程成为主导；维持光振荡，输出稳定激光束；对光束方向性加以选择，获得高度方向性的激光；选择激光频率。简述激光形成的全过程。由泵源激励具有亚稳态能级的激活粒子（存储在介质中，
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信息技术导论 第一章 1信息的定义（香农）：信息是有秩序的度量，是人们对事物了解的不确定性的消除或减少，是有组织化程度的度量。 2、数据、消息、信号与信息的区别： 一、数据是对客观实体的一种描述形式，是信息的载体。数据是未加工的信息，而信息是数据经过加工以后能为某个目的使用的数据，信息是数据的内容或者诠释。 二、信息是包含在消息中的抽象量，消息是具体的，其中蕴含着信息。 三、信号是把消息变换成适合信道传输的物理量。信号携带消息，是消息的运载工具。 3、信息技术四基元（核心技术）：感测技术：感觉器官功能的延长。包括传感技术和测量技术。 通信技术：传导神经网络功能的延长。包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信、光通信技术、无线技术。 计算机与智能技术：思维感官功能的延长。包括计算机技术和人工智能技术。包括多媒体技术、信息处理技术。 控制技术：效应感官功能的延长。包括线性控制。 4、信息技术的支撑技术：电子与微电子技术、机械技术、光电子技术、生物技术。 5、信息技术的主要支撑技术：微电子技术，研究核心：集成电路或集成系统的设计制造 第二章 1计算科学定义：是对描述和变换信息的算法过程，包括对其理论，分析，设计，效率，实现和应用等进行的系统研究。 2、计算机科学研究领域：计算机系统结构，程序设计科学与方法论，软件工程基础理论，人工智能与知识处理，网络、数据库及各种计算机辅助技术，论理计算机科学，计算机科学史。 3、计算机科学的领域：计算机科学，计算机工程，软件工程，信息系统，信息技术。 4、信息技术学科知识领域：信息技术基础，人机交互，程序设计基础，信息管理等。 第三章 1冯?诺依曼原理：一、计算机可以使用二进制；二、计算机的指令和数据都可以存储在机内；三、计算机系统由储存器、运算器、控制器、输入设备、输出设备组成。 2、1946年第一台计算机ENICA研制成功。（电子管计算机） 3、现在计算机发展的四个阶段：一、采用电子管计算机的第一代计算机（1946-1957） 二、采用晶体管的第二代电子计算机（1958-1964） 三、采用集成电路的第三代计算机（1965-1970） 四、使用超大规模集成电路的第四代计算机（1970至今） 4、计算机的特点：运算速度快；计算精度高；具有超强记忆和逻辑判断能力；实现自动控
农业信息技术导论
一、判断 1、1985年开始，科技部把农业专家系统等智能农业技术列入了863计划的重点课题。（X） 2、W 3、W 4、R 5、R 6、R 7、W 8、R 9、W 10、W 二、填空 ①20世纪末，计算机在日本农业生产部门的应用已达到 93 %以上，美国则有 15 ％的农户使用“精确农业”技术进行田间耕作。 ②常见的虚拟现实外部器件包括头盔显示器、图形眼镜、立体声耳机与数据服，数据手套及脚踏板等设备。 ③“精准农业”中使用的智能农机具主要包括可进行产量测量的联合收割 机、能控制播深和播量的变量处方播种机；控制施肥量的施肥机；控制剂量的精细变量喷药机等。 ④推理机工作时，针对当前问题的条件或已知事实出发，反复匹配知识库中的知识，获得新的结论，以得到问题求解方法。 ⑤在温室环境控制中，计算机主要控制光照、温度、湿度、O2、N2、CO2 等气候因子。 三、名词解释 ①农业信息技术：农业信息技术是现代信息科学技术和农业产业相结合的产物, 是计算机、信息存储与处理、通讯、网络、人工智能、多媒体、遥感、全球定位、地理信息系统等技术在农业领域移植、消化、吸收、改造、集成的结果，是系统、高效地开发和利用农业信息资源的有效手段。通过这些手段可以把农业资源、环境中大量有用数据采集并存储起来，通过分析整理发现问题，继而寻求解决问题的方法。 ②虚拟植物：利用虚拟现实技术在计算机上模拟植物在三维空间中的生长发育过程，它以植物个体为对象，具有三维效果和可视化的功能。 ③VMRL：VRML是虚拟实境描述模型语言(Virtual Reality Modeling Language) 的简称，是一种用来描述三维物体及其行为的建模语言。但更确切地说，VRML实际上是描述虚拟环境场景的一种标准，用于在INTERNET 上建立交互式的三维多媒体境界。 ④农业决策知识系统：是一种服务于农业决策工作的交互式知识信息系统，它以计算机等现代信息技术工具为基础，以数据库、知识库、决策模型为依托，对农业生产、管理等领域问题提供决策支持，主要用于处理农业决策过程中的半结构化和非结构化问题。 ⑤L系统：L系统是美国生物学家Lindenmayer于1968年提出的一种形式语言。L系统是一种字符重写系统，它通过对公理应用产生式是进行有限次迭代后，对产生的字符串进行几何解释，就能生成非常复杂的图形。 四、简答 ①当前农业信息技术的应用领域主要有哪些？ 答：（1）田间生产管理 （2）设施栽培 （3）水产养殖和畜禽饲养 （4）农产品加工与储藏 （5）农业生态环境监测与保护
电子信息科学与技术导论课论文
1.绪论 当今，数字信号处理[1] (DSP：Digtal Signal Processing)技术正飞速发展，它不但自成一门学科，更是以不同形式影响和渗透到其他学科：它与国民经济息息相关，与国防建设紧密相连；它影响或改变着我们的生产、生活方式，因此受到人们普遍的关注。 数字化、智能化和网络化是当代信息技术发展的大趋势，而数字化是智能化和网络化的基础，实际生活中遇到的信号多种多样，例如广播信号、电视信号、雷达信号、通信信号、导航信号、射电天文信号、生物医学信号、控制信号、气象信号、地震勘探信号、机械振动信号、遥感遥测信号，等等。 数字滤波技术是数字信号分析、处理技术的重要分支[2-3]。无论是信号的获取、传输，还是信号的处理和交换都离不开滤波技术，它对信号安全可靠和有效灵活地传输是至关重要的。在所有的电子系统中，使用最多技术最复杂的要算数字滤波器了。数字滤波器的优劣直接决定产品的优劣。 MATLAB是美国Math works公司推出的一套用于工程计算的可视化高性能语言与软件环境。MATLAB为数字滤波器的研究与应用提供了一个直观、高效、便捷的利器。它以矩阵运算为基础，把计算、可视化、程序设计融合到了一个交互式的工作环境中。MATLAB退出的工具箱使各个领域的研究人员可以直观方便地进行科学研究、工程应用，其中的信号处理、图像处理、小波等工具箱为数字滤波研究的蓬勃发展提供了有力的工具。 几乎在所有的工程技术领域中都会涉及到信号的处理问题，其信号表现形式有电、磁、机械以及热、光、声等。信号处理的目的一般是对信号进行分析、变换、综合、估值与识别等。如何在较强的噪声背景下提取出真正的信号或信号的特征，并将其应用于工程实际是信号处理的首要任务。 数字滤波器，在数字信号处理中有着广泛的应用，因此，无论是在理论研究上还是在如通讯、HDTV(高清晰度电视)、雷达、图象处理、数字音频等实际应用上都有着美好的技术前景和巨大的实用价值。 基于matlab实现数字滤波设计，可通过修改滤波器的参数十分方便地改变滤波器的特性，因此我们有必要对滤波器的设计方法进行研究，理解其工作原理优化设计方法，设计开发稳定性好的滤波器系统。掌握滤波器的设计技术和原理能为在通信领域、信号处理领域等诸多领域中对数字滤波器的设计提供技术和准备，这不仅具有重要的理论意义同时还具有重要的现实意义。 目的与意义 2 MATLAB简介
信息技术导论 必考
信息技术导论第一章 1、信息的定义（香农）：信息是有秩序的度量，是人们对事物了解的不确定性的消除或减少，是有组织化程度的度量。 2、数据、消息、信号与信息的区别： 一、数据是对客观实体的一种描述形式，是信息的载体。数据是未加工的信息，而信息是数据经过加工以后能为某个目的使用的数据，信息是数据的内容或者诠释。 二、信息是包含在消息中的抽象量，消息是具体的，其中蕴含着信息。 三、信号是把消息变换成适合信道传输的物理量。信号携带消息，是消息的运载工具。 3、信息技术四基元（核心技术）：感测技术：感觉器官功能的延长。包括传感技术和测量技术。 通信技术：传导神经网络功能的延长。包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信、光通信技术、无线技术。 计算机与智能技术：思维感官功能的延长。包括计算机技术和人工智能技术。包括多媒体技术、信息处理技术。 控制技术：效应感官功能的延长。包括线性控制。 4、信息技术的支撑技术：电子与微电子技术、机械技术、光电子技术、生物技术。 5、信息技术的主要支撑技术：微电子技术，研究核心：集成电路或集成系统的设计制造 第二章 1、计算科学定义：是对描述和变换信息的算法过程，包括对其理论，分析，设计，效率，实现和应用等进行的系统研究。 2、计算机科学研究领域：计算机系统结构，程序设计科学与方法论，软件工程基础理论，人工智能与知识处理，网络、数据库及各种计算机辅助技术，论理计算机科学，计算机科学史。 3、计算机科学的领域：计算机科学，计算机工程，软件工程，信息系统，信息技术。 4、信息技术学科知识领域：信息技术基础，人机交互，程序设计基础，信息管理等。 第三章 1、冯.诺依曼原理：一、计算机可以使用二进制；二、计算机的指令和数据都可以存储在机内； 三、计算机系统由储存器、运算器、控制器、输入设备、输出设备组成。 2、1946年第一台计算机ENICA研制成功。（电子管计算机） ）1946-1957、现在计算机发展的四个阶段：一、采用电子管计算机的第一代计算机（3． 二、采用晶体管的第二代电子计算机（1958-1964） 三、采用集成电路的第三代计算机（1965-1970） 四、使用超大规模集成电路的第四代计算机（1970至今） 4、计算机的特点：运算速度快；计算精度高；具有超强记忆和逻辑判断能力；实现自动控制并且具备人机交互功能；可靠性高；跨地域信息资源共享。 5、电子计算机系统构成：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6、输入设备打印机：数码打印机，彩色喷墨打印机，彩色激光打印机 7、计算机总线定义：用于连接CPU、主存和I/O控制器的总线称为外部设备总线或外部总线。
信息技术导论结课报告
信息技术导论结课报告 ——谈对计算机的认识信息技术导论这门课，改变了我以往对计算机的认识，让我明白了到底什么是计算机、计算机的发展历程、计算机在生活中的应用、对人们生活产生的重要影响，使我对计算机有了更深的了解。 “计算机”，在我看来，顾名思义，就是计算的机器，这种计算不同于人的大脑的计算，但又与人的计算有着相似之处。首先，人是有生命的个体，而计算机终究还是一个机器，这是人与计算机根本上的区别，所以计算机的计算有别于人类大脑的计算。人是如何计算的呢？首先，人得学习一些基本的法则：乘法法则、加法法则等等，记忆这些法则，然后根据这些法则，做人习惯的基于十进制的运算；那么计算机又是如何计算的呢？它说到底还是一个冰冷的机器，本身是什么都不会做的，必须要人们先给它一系列的指令，然后它根据这些命令去做基于01的储存记忆、逻辑运算，这样看来，计算机也是先习得一些规则（人给它的指令），然后根据这些规则，去进行储存、运算的。所以我说计算机和人类的计算有着相似之处。现在人们接触最多的大多数是微型计算机，比如人们生活中离不开的手机、工作生活中的电脑、甚至是小小的智能手表，都是计算机。计算机之所以能够如此的普及，是与其“运算速度快、计算精确度高、有逻辑判断能力、
有自动控制能力”的特点密不可分的。计算机发展到今天，它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。 计算机可以说是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。那么计算机最初是如何发展起来的呢？现代计算机的划代原则主要是依据计算机所采用的电子器件不同来划分的，这就是人们通常所说的电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路等四代。第一代（电子管数字计算机）：计算机的逻辑元件采用电子管，主存储器采用汞延迟线、磁鼓、磁芯；外存储器采用磁带；软主要采用机器语言、汇编语言；应用以科学计算为主。其特点是体积大、耗电大、可靠性差、价格昂贵、维修复杂，但它奠定了以后计算机技术的基础；第二代（晶体管数字计算机）：晶体管的发明推动了计算机的发展，逻辑元件采用了晶体管以后，计算机的体积大大缩小，耗电减少，可靠性提高，性能比第一代计算机有很大的提高。主存储器采用磁芯，外存储器已开始使用更先进的磁盘；软件有了很大发展，出现了各种各样的高级语言及其编译程序，还出现了以批处理为主的操作系统，应用以科学计算和各种事务处理为主，并开始用于工业控制；第三代（集成电路数字计算机）：20世纪60年代，计算机的逻辑
信息技术开学第一课教案
信息技术开学第一课教案 第一课绪言 教学目标： 知识与技能：通过开学第一课，知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求，学习并严格遵守机房的规章制度，保持机房环境的整洁。 过程和方法：计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范，并且严格遵守，只有爱护它并正确使用它，计算机才能帮助我们更好地学习和工作。 情感态度与价值观：培养学生爱护公物，爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规章制度，保持微机教室的环境卫生。 教学重点：信息技术课的课堂要求及上机要求 教学难点：严格遵守学习机房的各种规章制度 课型课时：新授课 1 课时 教学方法：阅读法 教学手段：多媒体 教学过程： i、导入 信息技术－－课堂要求 1、上课一定要带教材。 2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。 3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。 4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。 ii、新授 1.信息技术－－机房上机要求 教师活动：有趣的计算机可就要开始了，首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。来吧，一起准备！ （学生）进入机房要保持安静，穿上干净的鞋套进入机房，保持机房的清洁卫生，不乱扔废弃物，不在机房内喝水、吃东西，不要手触摸显示器。 （教师）对，同学们都知道了机房的要求了，进入机房前我们应该穿上鞋套，双手要保持干净，并且不能是湿手。这样才能保持机房环境的清洁。 小试身手 学校和老师对同学们在上机前还有什么要求请简要的写下来。 机房除了卫生要求之外还有什么呢
（学生）道德规范、不随意修改或删除他人的文件，不要用力敲击鼠标和键盘，不随意打开与教学无关的内容。 （教师）同学们说的都很对，下面老师来说说机房的安全要求： 1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。 2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。不随意动电源设备及接线。 3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。 4、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。 5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。 6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。未经允许不随便开、关计算机。 7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。 2.学习信息技术上机管理规范 为规范信息技术课的管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。 一、指导教师岗位职责 1、上机过程中要保证出口畅通，指挥学生打开门窗。 2、加强防火防漏电意识，发现异常情况要及时采取措施，并报知相关领导。 3、每天上课提前作好上机准备，并查机房设备是否有损坏现象。上课前5分钟到楼下带领学生排队进入机房，并组织学生添写微机使用记录。 4、上课时间要在机房中巡查，认真负责地指导学生上机操作，不得中途离开机房。 5、教育、监督学生不得随意挪动机房设备，并督促学生安排班级打扫卫生保持机房清洁。 6、上机时如果学生做与学习无关的事情（如上网、聊天、玩游戏、讲话、看其他书籍），要及时制止，情节严重的必须做好记录并上交教育处。 7、发现电脑故障应做好记录并及时通知信息中心。 8、上机结束后应全面检查一次机房设备，组织学生关好门窗、风扇、电源等，待学生全部离开机房后教师方可离开。 二、学生上机守则
小学三年级第一课《信息与信息技术》教学设计及反思
信息与信息技术 莫愁湖小学胡燕青 ■教材分析 本节课是苏科版小学信息技术教材上册的第 1 课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边, 合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。 ■学情分析本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。根据学生情况，本节课用一课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。 ■教学目标 1. 知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。 2. 过程与方法通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。 3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。 4.行为与创新 能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用合适技术工具处理信息的意识。 ■课时安排
安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 （1）信息及信息技术的认识 （2）信息活动的一般过程 2.教学难点 认识信息活动过程 ■教学方法与手段 本节课采用观察、游戏等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。 ■课前准备 相关图片、课件、小游戏、学案 ■教学过程
加工的循环过程。（板书）师：好，现在我们开始玩游戏，首先请第一组的两位同学上来，老师给你们的要求是，只能用动作比划来描述词语，不能发出声音。（板书） （学生游戏）统计猜词个数。然后是第二组的两位同学，老师给你们的要求是，只能用语言描述词语，不能带任何动作。（板书）（学生游戏）统计猜词个数。最后是第三组的两位同学，你们既可以用语言苗述又可以用动作比划。（板书）（学生游戏）统计猜词个数。师：三个小组的成绩已经出来了，大家觉得哪一个小组做的最好？为什么？哦，因为他们的表达方式更容易理解。因此，我们可以看出，不冋的信息可以 用不冋的方式来传递，即使是相同的信息也可以有多种传递方式，而选择最合适最有效的方式能帮助我们去更好地传递信息。 师：下面老师就来考考大家会不会选择最有效的传递方式，（出示讨论题）请分小组讨论，将你们认为的最有效的传递方式填在表格里，并派代表发言。（学生讨论） （小组代表回答） 师：大家回答的都很好，看来同学们已经学会了如何选择最合适有效的信息传递方式了。 师：其实，从古到今，人们在不同的时期都会利用不冋的方式传递信息，例如，烽火台（出示图片）、飞鸽传书（出示图片），随着技术的进步，人们不断改变传递信息的方式，例如19世纪发明的电话，20世纪发明的电视，计算机，甚至通信卫星。让学生了解从古到今信息传递方式的发展和变化，认识到信息传递的重要性。
一、信息与信息技术的概念
课题：信息与信息技术 教学要求： １、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 ２、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 １、理解信息和信息技术的概念。 ２、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、什么是信息？ 信息在我们的学习与生活中无处不在。信息已经和物质、能量一样，成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。物质资源为人们提供生产和生活所需要的必要材料，能量资源为人们提供各种形式的动力。信息则为人类的学习和各个领域的生产提供了素材和知识来源。因此，物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 2、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。广义地说，凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都可以称为信息技术，它包括微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术等。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 3、信息技术的发展自从有了人类就有信息技术，人类发展的历史中已经历了五次信息技术的革命： 第一次信息技术革命是语言的使用； 第二次信息技术革命是文字的使用； 第三次信息技术革命是印刷技术的应用； 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用； 第五次信息技术革命是计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合。 4、讨论思考 （１）什么是信息技术？ （２）人们获取信息的途径主要有那些途径？
信息技术导论心得体会
信息技术导论心得体会 对于刚刚迈进大学校园的我来说，一切都是那么的陌生，尤其是对大学的课程，更是一无所知。我学的是测控专业，，连最基本的一些信息技术知识都不知道，所以很是烦恼。而通过上信息导论课，让我在上专业课之前奠定了一些知识基础。学到了许多计算机方面的知识，让我觉得计算机也不是特别的神秘，只要多学习知识，多动手练习，就会有所提高。通过这门课的学习，让我对计算机产生了更多的兴趣，不再那么迷茫，找到了前行的方向。 通过导论课的学习让我知道了计算机的发展史：世界上第一台投入运行的电子计算机，ENIAC,1946.2,美国。现代计算机重要奠基人物美藉匈牙利科学家冯.诺依曼(Johnvon Neumann)。计算机的类型有：PC机，工作站，大型通用机，巨型机，服务器。我还知道了计算机是采用二进制编码的。计算机硬件系统包括五大模块：控制器、运算器、存储器，输入设备、输出设备。内存储器包括RAM（随机存储器）：是用户程序和数据使用的存储器，断电后，RAM中的信息随之丢失。和ROM（只读存储器）：是用来存放固定的程序（如:BIOS）和信息，断电后，ROM中的信息保持不变。外存储器(简称外存或辅存) ：外存储器又称辅助存储器(简称辅存) 常用的外存有磁盘、磁带、光盘等。内存和外存本质的区别是能否被中央处理器（CPU）直接访问。CPU不能直接执行外存中的程序，处理外存中的数据。总线包括数据总线，地址总线，控制总线。计算机中软件系统包括系统软件：操作系统Windows、UNIX、语言处理程
序Turbo C 、连接程序LINK、诊断程序QAPLUS、WINTEST、数据库系统FoxPro、Oracle。和应用软件：文字处理软件WPS、Word、表格处理软件Excel、辅助设计软件AutoCAD等。常见的微机操作系统有：MS-DOS：字符型单用户操作系统。MS-DOS的组成（4个模块）：BOOT、IO.SYS、MSDOS.SYS、https://www.360docs.net/doc/2817949464.html,。Windows：Windows 95/98有图形用户界面的多任务的操作系统。Windows NT/2000是图形界面的网络操作系统。UNIX：是多用户多任务的分时操作系统。系统本身采用C语言编写。Linux ：是运行在PC机上的免费具有UNIX 特性的操作系统。有了这些知识的积攒，使我对计算机有了更多的认识，对它的结构、组成，明白了许多。 老师向我们介绍了有关电气信息专业未来的培养方案和大二以后要学的知识。我觉得对我们新生来说是非常重要的，让我们对将来有了一定的了解，对自己的规划更加明确了。一、培养目标 1.信息工程专业 以计算机科学理论为基础，系统地掌握嵌入式系统的基本理论、基本知识和基本技能与方法，并应用于科学研究、应用开发等领域。培养德、智、体、美全面发展，掌握软、硬件相结合的基本知识和基本技能，具备熟练的专业技术应用能力、具有良好的团队精神和协作沟通能力的工程型、应用型人才。 学生毕业后可在IT行业（信息技术产业）、研究院所、高等院校等部门从事嵌入式系统研究、设计、开发、测试、维护、销售、教学、培训等工作。 2.软件工程专业
小学：第1课 信息和信息技术教学设计
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：XX文讯教育机构
第1课信息和信息技术教学设计 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 认知目标： ·对信息和信息技术有感性认识 ·认识常见的信息处理工具 ·了解计算机的基本应用 情感目标： ·意识到信息和信息技术的重要性 ·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 【教学内容】 ·信息 ·信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 ·计算机的基本应用
·信息技术课程学习要求 【教学重点】 ·信息技术的表现形式 ·计算机的基本应用 【教学难点】 ·信息和信息技术的含义 ·计算机与信息技术的关系 【教材分析与教学建议】 本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。 教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。 如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
电子信息科学与技术导论结课论文
电子信息科学与技术导论论文 电子信息工程学院电子1202班杨恩泽12213056 通过几周的专业导论课，我对电子信息科学与技术这个专业有了全新的认识，同时我发现我对电子信息产生了浓厚的兴趣。记得小时候对电子产品怀有强烈的好奇心，想弄清楚其中的原理。因此大学填志愿的时候我选择了这个专业，期待着在这个领域里有所建树。兴趣是最好的老师。所以我相信有兴趣做引导，再加上自己的努力，我一定能在电子信息领域里取得一番成就，从而实现自己的人生理想和价值。 下面谈谈我自己对电子信息科学与技术这个专业的认识和前景。 一、电子信息科学与技术概述 21世纪被称为信息时代，电子科学与技术在信息、能源、材料、航天、生命、环境、军事和民用等科技领域将获得更广泛的应用，必然导致电子科学与产业的迅猛发展。这种产业化趋势反过来对本专业的巩固、深化、提高和发展起到积极的促进作用。因此，电子科学与专业具有良好的发展空间和态势。电子科学与技术是现代信息技术的重要支柱学科，是设计各种电子或光电子元器件、集成电路与集成电子系统以及光电子系统的技术学科，也是我国正在大力发展并急需人才的重要专业技术领域。电子信息科学与技术专业是教育部根据21世纪信息时代的市场要求，于98年确立的电子与信息类较宽口径专业。 本专业主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息科学与技术是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多。随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多，因此需要一大批具有能综合运用所学知识和技能，能适应现代电子技术发展，能从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型的技术人才和管理人才。所以开设电子信息科学与技术专业是必不可少的。该专业的培养要求主要是学生需学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息科学与技术实践的基本训练，包括生产实习和室内实验。同时具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。 二、电子信息科学与技术方面的前沿技术 电子信息科学与技术专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。基于数字信息处理技术（数字技术）的重要性，电子计算机和电脑程序起了主导作用。现在，电子信息科学与技术已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息科学与技术的应用技术。 三、专业培养与目标定位 本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 掌握数学、物理等方面的基本理论和知识；
信息与计算科学导论
信息与计算科学导论 专业介绍： 信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业.该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究,解决实际问题,设计开发有关软件的能力。 高校情况： 培养目标： 本专业是以信息处理和科学与工程计算为背景，由信息科学、计算科学、运筹学与控制科学等学科交叉渗透而形成的一个新的理科专业。培养具有坚实的数学基础和计算机基础，掌握信息与计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学的知识和计算机技能解决某些实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的(高级)专门人才。 个人看法： 21世纪是信息化的年代，人类迈进了信息化时代。信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。（智能化工具又称信息化的生产工具。它一般必须具备信息获取、信息传递、信息处理、信息再生、信息利用的功能。）与智能化工具相适应的生产力，称为信息化生产力。智能化生产工具与过去生产力中的生产工具不一样的是，它不是一件孤立分散的东西，而是一个具有庞大规模的、自上而下的、有组织的信息网络体系。这种网络性生产工具将改变人们的生产方式、工作方式、学习方式、交往方式、生活方式、思维方式等，将使人类社会发生极其深刻的变化。 1. 信息化到来，使得人们的生活将像美国等发达国家，人们普遍用银行卡消费，消费 中的安全让人担忧，所以社会需要这方面人才，信息化的到来将带来生活方式的大改变，对于一个拥有13亿人口的国家而言，信息必然是非常庞大的，因此我相信这方面会有很大人才需求的。
信息与计算科学专业导论
选专业，填志愿的时候，以为信息与计算科学是信息学院的，但开学那天才晓得这是信息与网络工程学院的，从此对信息与计算科学这专业充满疑惑，作为大一的我，刚开始认为信息与计算科学是一门以计算机为中心的课程，心里想我的这个专业以后定是计算机方向，还好通过专业导论这课，让我对这专业有了进一步的了，原来信息与计算科学专业主要是以学习数学与计算机为主的一个专业,是在数学和电子科学基础上发展起来，以信息技术和计算技术的数学基础为研究对象的一门新兴学科。它以培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。它以数学为基础，计算机为主体。 信息与计算科学是当今科学前沿领域，是除理论研究与实验以外的第三种科学研究手段，是我国科技发展规划中的重要学科，该专业以计算科学，信息科学，控制科学和运筹科学为培养方向，以科学与工程计算，计算机图形学与图形学与图像处理，多媒体技术与计算的可视化，大规模信息存储与处理，计算机辅助设计等为研究对象。高等学校计算科学本科专业培养适应计算科学学科发展，国家社会发展与进步事业实际需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和文化修养，系统地、较好地掌握理工科公共基础知识，较好地掌握本学科基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础（理论）知识；
数学分析：数学分析是综合性大学数学系和统计科学系的一门主干基础课和必修课，本课程的目的是为后继课程提供必要的知识，同时通过本课程的教学，锻炼和提高学生的思维能力，培养学生掌握分析问题和解决问题的思想方法。本课程不仅对许多后继课程的学习有直接影响，而且对学生基本功的训练与良好素质的培养起着十分重要的作用。 高等代数：高等代数在初等代数的基础上研究对象进一步的扩充，引进了许多新的概念以及与通常很不相同的量，比如最基本的有集合、向量和向量空间。这些量具有和数相类似的运算的特点，不过研究的方法和运算的方法都更加繁复。该课程是信息与计算科学专业的专业基础课对学生数学思想的形成有着重要的意义是进一步学习常微分方程等后继课程的基础。最近十几年，随着计算机技术日新月异地发展和计算机在社会中迅速普及，高等代数变得越来越重要，它的内容在实际中的应用越来越广泛。 通过导论老师的讲解和上网搜得的资料越发对本专业的兴趣油然而生，其考研方向计算机类，数学类，经济类，管理等领域都有一定的涉及，信息与计算科学就业趋势，毕业生在毕业以后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。或者在信息与计算机信息专业去读研究生。 作为一名大一的学生，经过一个多学期的学习，已经大概熟悉了高等代数、数学分析、大学物理，C语言等基础课程，深刻认识到数