语文版-语文-高一高中语文3 唐山大地震节选课时演练 语文版必修1

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3 唐山大地震(节选)

一、基础巩固

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )

A.嘈.杂/漕.运惊愕./鳄.鱼宽绰./影影绰.绰

B.赎.罪/亵渎.焦灼./垂钓.巷.道/大街小巷.

C.押解./解.数袅.袅/凫.水儒.家/相濡.以沫

D.绷.带/硼.砂吞噬./卜筮.扛.活/力能扛.鼎

解析:A项,cáo,è,chuò;B项,shú/dú,zhuó/diào,hàng/xiàng;C项,jiè/xiè,niǎo/fú,rú;D 项,bēng/péng,shì,káng/gāng。

答案:B

2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )

(1)而且这种批评一发展,党内的精神完全集注到小的缺点方面,人人变成了的君子,就会忘记党的政治任务,这是很大的危险。

(2)广大群众在长期的革命和建设中,跟党建立了、生死相连的感情。

(3)今天人家说我们那么强,其实我们没有那么强,今天只是最危险,当别人认为你的时候,其实已经离危险很近了。

A.小心翼翼休戚与共无所不为

B.谨小慎微忧患与共无所不为

C.谨小慎微休戚与共无所不能

D.小心翼翼忧患与共无所不能

解析:“小心翼翼”是“十分谨慎,丝毫不敢疏忽”的意思。“谨小慎微”侧重“对于一切琐细的事情小心谨慎,以致流于畏缩”,常作贬义用。“小心翼翼”是一种情态,一般都形容动作、行动;“谨小慎微”是一种态度,有时也指作风和性格。“忧患与共”指关系密切,有祸患能共同抵挡;“休戚与共”还有“有福同享”的意思,比“忧患与共”词义更广。“无所不能”是褒义词,指“什么事情都会做”;“无所不为”是贬义词,形容“什么坏事都干得出”。答案:C

3.下列各句中,没有语病的一项是( )

A.靖国神社内的游就馆,来源于荀子的“君子游必就士”,此句意为出行时应学习贤士的规范和品行,但现在被如此应用,实在令人不快。

B.清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院,成立低碳能源大学联盟未来交通研究中心,他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。

C.人们通过网络进行搜索本无可非议,但当网络搜索上升为“人肉搜索”时,这已不再局限于网络行为,它给某些当事人带来了物质上的损失和精神上的伤害。

D.其实几乎所有的高端品牌都存在这种困惑:一方面羡慕低廉的中国制造成本,一方面又顾忌中国制造呈现在外的价廉物劣的形象。

解析:A项,成分残缺,在“游就馆”后加“的名字”。B项,结构混乱,“寻找解决……的破解之道”杂糅。D项,语序不当,“低廉的中国制造成本”应为“中国制造的低廉成本”。

答案:C

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

,,,,。。你想中国什么样,你就朝什么样去努力。点点滴滴,从我开始。

①要把怨气化成勇气,批判加上反省

②不可能心中的社会是没有希望的,而你又是个有希望的人

③一切由自身做起,才有资格要求别人;拿出勇气影响社会,才有一个光芒耀眼的自己

④现在社会有太多怨气

⑤人们习惯把负面事件放大,然后鞭挞周围,却忘了问自己,会不会做得更好

⑥佛经云:万法唯心造

A.⑤③②④①⑥

B.④⑤⑥②③①

C.⑤②④⑥①③

D.④①③②⑥⑤

解析:首先,梳理文段的中心。即为什么点点滴滴从我做起?稍加转换,就可理解为“面对社会怨气,你该如何做?”然后,以此切入,借助关联词语,即可梳理出正确顺序。

答案:B

二、阅读鉴赏

阅读下面的文字,完成第5~8题。

凯利太太的妖怪

乔恩·富兰克林

冬天,一个寒冷的早晨,脑外科专家达克尔医生天没亮就起床了。妻子只给他端上华夫饼,没有咖啡。咖啡会使他手发抖。

57年来,妖怪一直躲藏在凯利夫人头颅里。凯利夫人出生时后脑一处畸形血管缠结形成一个结。由于逐渐发展,开始在头颅内压迫健康脑组织。从此,巨痛无时无刻不在折磨着她。她开始把它叫作“妖怪”。“这种情形决不能继续下去了,”今天她胆战心惊,却横下一条心,“我再也不愿这样活下去了。”凯利夫人决定做这个手术。

7时15分。11号手术室。技师在检查脑外科手术显微镜,护士摆好绷带和手术器械。凯利夫人静静地躺在手术台上。达克尔医生走进手术室,在夹着X光片的读片器前停住,这些片子早已深印脑海,但他现在仍然又把目光久久地停留在片子上两个脆弱的主动脉瘤上。“我们不能出一丝一毫的差错。”他说。确信夹钳的三个夹子已将凯利夫人的头颅牢牢地固定。

心脏“怦,怦,怦”跳着,每分钟70次,很稳定。

现在时间是上午8时25分。

今天达克尔医生预备切除那两个对凯利夫人生命构成直接威胁的动脉瘤。以后,他将再直接对付妖怪。这是个极担风险的手术,注定要把达克尔医生推向神经外科的是非之地。好几个专家说他根本不该做这个手术,说只有让凯利夫人死亡。不过,达克尔医生说:“病人手术中死亡的可能性占三分之一。我曾在心里反复考虑,并和其他专家斟酌商量。我也替病人想过,在手术会怎么样和不手术会怎么样之间权衡利弊,我相信应当做这个手术。”

达克尔医生切开凯利夫人的头皮,露出肉白色的骨头。半英寸长钻头的震颤声在手术室里嗡嗡作响,淹没了心肌监测器的怦怦声。当达克尔医生将2×4英寸大小的三角颅骨递给手术助理护士时,时针指向9时20分。

心脏跳动有力。1分钟70次,1分钟70次。

达克尔医生把脸贴到显微镜上,小巧圆头的探针1毫米1毫米地往前移动。达克尔医生小心翼翼。现在是10时58分。

自从上午8时25分在病人右眼上方开颅以来,医生已成功地找到并切除了两个致命动脉肿瘤中的一个。动脉瘤如果破裂就意味着死亡。它的出现是因为妖怪——后脑动脉和静脉发生大块畸形。达克尔医生最终希望切除或堵塞那块畸形,但今天的目标只限于切掉它上面的两个肿瘤。

现在正在寻找第2个肿瘤,达克尔医生决定继续向前。小心,再小心。每深入1毫米都充满危险。手术越来越难,出血也越来越多。达克尔医生精疲力竭。“真是个令人毛骨悚然的地方。”医生嘀咕着。

他身后的心脏监视器怦、怦、怦、怦响着。每分钟70次,很稳定。

时针指在上午11时5分。

达克尔医生脸贴在外科显微镜上,全神贯注地开辟凯利夫人脑中的通路。监视器灯光闪烁,示波器上波形频频跳动,数据不断变化,扬声器传来心跳声。手术更慢了。达克尔医生一直在向脑子中心进发,有筷子那么长的一段仪器伸进去了。

心跳在继续,怦,怦,怦,每分钟70次。

达克尔医生继续往深处推进,轻轻地,轻轻地。他目不转睛地盯着静脉血管,突然露出惊讶而又懊丧的表情。坏了,上X光片的当了!

出现在他们面前的是妖怪。小探针小心翼翼地想绕过它。

怦,怦,怦……怦……怦……怦……怦……

“心跳减慢。”麻醉师警告。

像手指头碰到火焰一样,探针缩了回去。

……怦……怦……怦,怦,怦。

“恢复正常。”麻醉师说。

达克尔医生换了一个方向,试图绕过妖怪。

怦,怦,怦,怦……怦……

时针指向12时29分。

医生不无抱怨。“我们已经碰到它了,我们知道它的位置。但是怎么也夹不住它。我们离它这么近,却……到底是怎么回事,我们就是够不到它呢?我们试了有10次。”

又一次接近。

怦,怦,怦,怦……怦……怦……

又一次尝试。

时间已是13时6分。

一次,又一次,再一次。

怦……怦……怦……

麻醉师警觉着仪表上的数字:“糟糕!”

达克尔医生从显微镜前移开身子,整整有一分钟他缄默无语。终于,他说:“医学上有句格言:如果无能为力,听其自然吧。”言词之间流露出失败、沮丧的情绪。达克尔医生又来到X 光片面前,瞅着后面那个瘤,即第2个瘤,也就是使他失败的那个瘤。他细细看着X光片,想找出以前没有看出的妖怪伸出的触须。他还是没找出一点蛛丝马迹。

监视器响着。怦,怦,怦,1分钟70次。现在稳定了。

医生们将颅骨装回原处,缝合刀口。一切匆匆结束。

时针指向13点43分,一切都结束了:凯利太太死亡,妖怪胜利了。

(原刊于l978年12月12日美国

《巴尔的摩太阳晚报》,本文有删改)

5.对这篇新闻特写有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )

A.在做第二个动脉瘤手术的过程中,达克尔医生试了差不多10次,随着麻醉师的警告,他终于在失败、沮丧的情绪支配下决定结束手术,“听其自然”了。

B.早餐没有咖啡,不是因为它会影响达克尔医生的健康,而是因为它会影响作为脑外科专家达克尔医生手术中手的动作精度,由此可见达克尔医生敬业、自律之严。

C.达克尔医生很快很容易地切除了患者两个致命的脑动脉瘤中的一个,但接下来医生却遇到了难以预料的困难,虽花费了很长时间,耗费了极大精力却还是失败了。

D.达克尔医生流露出失败、沮丧情绪主要是他没有能看出“妖怪”的蛛丝马迹,没有能预料到会和它不期而遇。本文以此暗示他的医术还不够高超,以致手术失败。

E.达克尔医生知道病人术中死亡的可能性,但站在病人和医学的立场上决定做这场风险很高的手术,显示出敢于担当的个性,让读者对这位“失败者”有了新的认识。

解析:A项,“试了差不多10次”不准确,“在失败、沮丧……决定……”不严谨,从原文看,医生的决定是很冷静的,是客观判断。C项,“很快很容易”的说法不当,原文“现在是10时58分。自从上午8时25分……已成功地找到并切除了两个致命动脉肿瘤中的一个”,这意味着切除这个瘤花费的时间是整个手术时间的三分之一还多些,不快也不容易。D项,手术失败,主要不是医生水平问题,而是当时医疗科技水平的局限,本文是在客观报道的前提下肯定达克尔医生的行为的。

答案:BE

6.这篇新闻特写中基本的新闻事实是怎样的?请简要概括。

解析:所谓“新闻事实”就是新闻写了什么内容,可以通过概括新闻的具体情节得到。比如新闻发生的原因是什么,过程是什么,结果如何等。

参考答案:脑外科专家达克尔医生为凯利太太做脑部动脉瘤切除手术,经过6个多小时的手术,凯利太太死亡,手术最终失败。

7.这篇特写有两个细节描写:一个是手术中时间的推移,一个是凯利太太“怦、怦”的心跳变化。请从特写新闻写作的角度,谈谈这样写的意义。

解析:回答此题,要注重思考新闻文体本身的特点以及细节描写的作用等。比如新闻是记录刚发生的事情,而这些细节描写主要是体现出新闻的真实性,而时间的反复出现应该与治病救人以及手术的困难有关系,心跳声的反复使用,可从情节的角度和病人的特点入手分析。

参考答案:(1)这是新闻事件本身的组成部分,是真实自然的记录,切合新闻忠于事实、真实准确的原则;(2)时间的推移,记录了手术每一阶段的情况,暗示了手术的复杂、困难和医生、病人跟病魔作斗争时的紧迫感;(3)病人心跳的变化,预示了病人身体状况的变化和手术的顺利与否,也渲染了手术进行中的紧张气氛。

8.疾病战胜了病人和医生,凯利太太死亡,手术终以失败结束,达克尔医生非常沮丧。这跟人们的期待相差极大。你觉得病人和医生的努力值得吗?类似手术不做是否更合适些?请站在病人或医生的角度谈谈你的看法。

解析:题目明确要求从医生或病人的角度分析手术是否值得。比如我们从病人的角度分析,如果认为值得,可以从人的意志、生命的质量等角度分析;如果认为不值得,可以从手术的风险以及病人自身的特点入手分析。我们从医生的角度分析,如果认为值得,可以从手术的意义和手术如果成功对病人的帮助的角度分析;如果认为不值得,可以从手术的风险和医生的职业道德等角度分析。

答案示例:(1)站在病人的立场上。观点一:值得。做类似手术合适。理由:①是战胜病魔的强烈的本能欲望,是人的意志、毅力的体现;②手术是提升生活质量、保持生命尊严的唯一途径;

③如果手术成功,就可以不再整天“胆战心惊”,这种预期让凯利太太有了做手术的动力。观点二:不值得。做类似手术不合适。理由:①手术结果不可预期,风险太大;②病人的病情、年龄、身体等方面的条件不适合做这种大型手术。

(2)站在医生的立场上。观点一:值得。做类似手术合适。理由:①医生的职责要求医生尽可能满足患者的需求,而病人做手术的要求很坚定;②从医学角度看,做好这类手术的把握还是比较大的,虽然要冒一定风险,但值得一试;③医生在各个方面都有充分、细致的准备。观点二:不值得。做类似手术不合适。理由:①虽有充分的准备,但医疗水平还是有局限性;②很多医生同行反对,这样的手术风险太大,对医生的职业生涯是很大的考验;③手术成功的可能性只有三分之二。

三、语言运用

9.暑假期间,某中学集体参观了唐山大地震博物馆。如果你是其中的一员,请你在博物馆的留

言簿上写一段话,表达对生命或对自然的感悟和思考。要求:运用排比手法,不超过30字。

解析:注意分析地震博物馆体现出来的意义,比如对人生的感悟、对生命的珍视等。

答案示例:(1)生命脆弱短暂,生命坚韧沉毅,生命绵延永续。(2)逝去的是同胞的生命,传颂的是民族的精神,留下的是人类的警醒。(3)自然是生命的家园,自然是无情的力量,自然是人类反思的源泉。

10.下面的文字是从哪五个方面说明“4G”的优越性的?请简要概括,每点不超过6个字。

4G是第四代移动通信及其技术的简称,是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。4G系统能够以100Mbps的速度下载,比拨号上网快2 000倍,上传的速度也能达到20Mbps,并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面,4G竟然与固定宽带网络价格相当,而且计费方式更加灵活机动,用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外,4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署,然后再扩展到整个地区。很明显,4G有着不可比拟的优越性。解析:解答这类题可用分层法:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后压缩语段,连缀语句。

参考答案:传输质量高,速度极快,价格合理,计费方式灵活,易于覆盖(覆盖面广)。

高中语文苏教版必修三知识复习整合大全

必修三知识复习 一、字词。 1、读准下列加点的字。 无垠(yín) 沼(zhǎo)泽生意盎然(àng) 堆垛(duò) 层峦(luán)叠嶂(zhàng) 吟哦(é) 汲(jí) 涟漪(lián yī) 晨曦(xī) 采石矶(jī) 汀(tīng)泗(sì)桥龙湫(qiū) 回溯(sù) 瞭(liào)望绛(jiàng)夔州(kuí) 坂(bǎn) 秭归(zǐ) 汨罗江(mì) 簌簌(sù) 茕茕(qióng)孑(jié)立掳(lǔ)掠马厩(jiù) 通衢(qú)大道 命运多舛(chuǎn) 缱(qiǎn)绻(quǎn)瘠(jí)薄(bó)夙愿(sù) 窝行(wō) 迷惘(wǎng) 干瘪(biě) 疲惫(bèi) 簇新(cù) 绯红(fēi) 罡风(gāng) 颓垣(yuán) 荒冢(zhǒng) 蹂躏(róu lìn) 齑粉(jī) 肇(zhào) 苗裔(yì) 孟陬(zōu) 揆(kuí) 搴比(qiān pí) 汩余若将不及兮(yù) 又重之以修能(chóng) 潜藏(qián) 枷锁(jiā) 洞窟(kū) 苦役(yì) 模糊(mó) 锦标(jǐn) 赊账(shē) 号角(hào) 旌旗(jīng) 花束(shù) 稀薄(bó) 缙绅(jìn shēn) 萃(cuì) 纾祸(shū) 觇(chān) 翌日(yì) 遽(jù) 羁縻(jīmí) 东西二阃(kǔn) 诋(dǐ) 诟(gòu) 自刭(jǐng) 邂逅(xièhòu) 毗陵(pí) 愧怍(zuò) 溥(pǔ) 阉(yān) 祠(cí) 湮(yān) 赀(zī) 缇骑(tíjì) 詈(lì) 溷藩(hùn fān) 缳(huán) 牖(yǒu) 逡巡(qūn) 鬈曲(quán) 趿拉(tā) 蹙眉(cù) 褶皱(zhězhòu) 撇开(piē) 窥视(kuī) 皮靴(xuē) 怜悯(mǐn) 时髦(máo) 取缔(dì) 镶嵌(xiāng qiàn) 伛(yǔ) 云翳(yì) 攥(zuàn) 骷髅(kūlóu) 滞笨(zhì) 媲美(pì) 一蹴而就(cù) 昙花一现(tán) 有史可稽(jī) 销声匿迹(nì) 跽(jì) 攻讦(jié) 自诩(xǔ)冠冕(miǎn)残羹(gēng)冷炙(zhì)孱(càn)头脑髓(suǐ)譬(pì)如蹩(bié)进 吝(lìn)啬氾南(fàn) 佚之狐(yì) 缒(zhuì) 阙秦(jué) 蔺(lìn) 不肖(xiào) 卮酒(zhī) 叱(chì) 驽(nú) 刎颈(wěn jǐng) 涘(sì) 渚(zhǔ) 殆(dài) 圃(pǔ) 厩(jiù) 豕(shǐ) 裘(qiú) 樊哙(kuài) 镬(huò) 雍(yōng)水目眦(zì) 钳制(qián) 壅蔽(yōng) 疏浚(jùn) 载舟(zài) 黜恶(chù) 谬赏(miù) 飨(xiǎng) 鯫生(zōu) 2、正确书写下列加点的字。 生意盎然层峦叠嶂吟哦汲水涟漪 晨曦采石矶龙湫云蒸霞蔚瞭望 绛夔州坂秭归汨罗江

苏教版高中语文必修三文学常识

苏教版高中语文必修三文学常识 作家作品。 1、黄药眠(1903-1987),原名黄访、黄恍,著名的教育家、文艺理论家、美学家和作家。他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕的成果而享誉国内外。著有长诗《桂林底撤退》,小说集《暗影》《再见》,论文集《论走私主义者的哲学》等。 2、刘白羽是当代文学杰出代表人物,卓越的散文家、报告文学家、小说家、作家。 1936年开始发表文学作品,1938年作为一个追求进步、向往革命的青年作家,奔赴革命圣地延安,从此矢志不渝地投身到改变民族和祖国命运的斗争中。 1950年参加编制反映解放战争的影片《中国人民的胜利》荣获斯大林文艺奖金一等奖,散文集《芳草集》荣获1989年优秀散文奖、长篇小说《第二个太阳》荣获第三届(1991年)茅盾文学奖和1986—1994年度炎黄杯人民文学奖、长篇传记文学《心录的历程》获首届(1990—1994年)中国优秀传记文学作品奖。代表作有《长江三日》《心灵的历程》《黄河之水天上来》《第二个太阳》《中国人民的胜利》《芳草集》《红玛瑙集》《早晨的太阳》《万炮震金门》《五台山下》等。其作品《长江三日》被选入高中教材。 3、雅—伊瓦什凯维奇(1894—1980),波兰当代杰出的诗人和小说家,也是非常优秀的散文家。他的散文自成一派,自然流畅,真切中见精神,朴素中有华彩。 4、闻一多:原名闻家骅,号友三。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上,愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的《最后一次演讲》,当天下午即被国民党特务杀害。 5、艾青:中国现代作家,原名蒋海澄,以《大堰河——我的保姆》一诗成名。 6、舒婷(1952—),原名龚佩瑜、龚舒婷,福建泉州人。当代诗人,朦胧诗派的代表人物,著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情,被人誉为“心灵世界的歌”。 7、朦胧诗是新时期诗坛上具有广泛影响力的一个诗歌浪潮,也是一个取得了相当高艺术成就的诗歌流派。它于70年代后期产生。朦胧诗强化现代意识,突现创作主体,拓宽了诗歌的表现领域,丰富了诗歌的表现手法,给诗歌带来了更多扑朔迷离的意象和暗示意味,显示了与30年代诗歌决然不同的特色。朦胧诗的代表作家有舒婷、顾诚、江河等。 朦胧诗的特点:构思上,强调内在思维;表现手法上,追求意象化,往往将象征、暗示、通感等手法并用,表现诗人的思想感情。 8、阿赫马托娃:俄罗斯文学史上著名的女诗人之一。她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。人称“俄罗斯诗歌天空的月亮”。早期的室内抒情诗以“巫性思维”窥测人性,晚年将自己定位为“尘世的圣母”,医生持续表达对人的终极关怀和爱。 9、文天祥,字履善,一字宋瑞,号文山,南宋著名的爱国诗人。遗著有《文山先生全集》。《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。诗集命名为《指南录》,取“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”诗意。 10、张溥,字天如,号西铭,江苏太仓人,明代文学家。他自幼勤学,所读之书必手抄六七遍,因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社,成为复社的领袖。在文学上,他提出“兴复古学”的主张。著有《七录斋集》。

苏教版高中语文必修三专题二测试卷及答案

苏教版高中语文必修三专题二测试题沧海一笑原创 一、选择题 1.下列加点字的注音有误的一项是 A.秦军汜.(fàn)南佚.(yì)之狐夜缒.(zhuì)而出 B.越国以鄙.(bǐ)远君之薄.(bó)也共.(gōng)其乏困 C.朝济.(jì)而夕设版焉秦伯说.(yuè)失其所与.(yǔ) D.若不阙.(jué)秦,将焉取之使杞子、逢.(páng)孙、杨孙戍之 2.下列句子,解释错误的一项是: A.夜缒(用绳子拴着人(或物)从上往下送)而出 B.越国以鄙(边邑)远 C.行李之往来,共(同“供”,供给)其乏困 D.阙(损害)秦以利晋,唯君图之 3.选出有两个通假字的一项 A.①无能为也已②且贰于楚也③且君尝为晋君赐矣 B.①共其乏困②因人之力而敝之③何厌之有 C.①秦伯说②微夫人之力不及此③若不阙秦,将焉取之 D.①敢以烦执事②焉用亡郑以陪邻③失其所与,不知 4.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 A.行李 ... ..之往来,共其乏困 B.若舍郑以为东道主 C.以其无礼 ..于晋,且贰于楚也 D.微夫人 ..之力不及此 5.“以为”的用法不同于其他三句的一项是 [ ] A.若舍郑以为东道主……君亦无所害 B.或以为死,或以为亡 C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D.以为得之矣 6.下列加点词语没有活用的一项 A.晋军.函陵,秦军汜南 B.越国以鄙.远 C.既东.封郑 D.郑既知亡.矣 7.选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项 例:晋军.函陵 A.秦伯说,与郑人盟. B.因人之力而敝.之 C.朝.济而夕设版焉 D.既东封.郑

8.下列成语中“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是A.缓不济.急 B.同舟共济. C.假公济.私 D.无济.无事 9.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是 A.以其无礼于.晋吾祖死于.是 B.以.其无礼于晋扶苏以.数谏故 C.许.之高可二黍许. D.吾其.还也吾视其.辙乱 10.选出加点词意义与用法不相同的一项 A.以其无礼于.晋佚之狐言于.郑伯曰 B.臣之.壮也,犹不如人行李之.往来 C.越国以.鄙远焉用亡郑以.陪邻 D.朝济而夕设版焉.焉.用亡郑以陪邻 11.下列各项句式与其他三句不同的一项是 A.佚之狐言于郑伯曰 B.何厌之有 C.若亡郑而有益于君 D.以其无礼于晋 12. 下列几项中,不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是() A. 郑是小国,对秦无多大用处 B. 亡郑对秦有害而无益 C. 放过郑国对秦有益而无害 D. 晋忘恩负义、贪得无厌,必将犯秦 13. 下列叙述不符合文意的一项是: A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。 B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。 C. 从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力比秦国强。 D. 晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池,但并没有履行诺言。14.选出与例句加点字的意义和用法相同的一项( ) 例:以.乱易整 A.敢以.烦执事 B.越国以.鄙远 C.焉用亡郑以.陪邻 D.阙秦以.利晋 E.若舍郑以.为东道主 15.选出对下列两组加点字的意义和用法分析判断正确的一项( ) ①焉.用亡郑以陪邻②将焉.取之 ③既东封.郑④又欲肆其西封. A.①②同,③④同 B.①②同,③④不同

苏教版高中语文必修三练习

高一语文练习 一、基础知识 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是() A、启碇.(dìng)旋.涡(xuán)烙.印(luò)茕茕.(qióng)孑立 B.罡.(gāng)风攻讦.(jié)混.浊(hún)残羹冷炙.(zhì) C、瘠薄(bó)负荷.(hè)躯壳.(qiào)命运多舛.(chuǎn) D、缱绻.(juǎn) 赊.(shē)帐胚.芽(pēi)不可估量(liáng) 2.下列词语注音全都正确的一项是:() A.步履(lǚ) 趿.拉(dā) 颓垣.(yuán) 命运多舛.(chuǎn) B.掳掠.(lǔ) 缱.绻(qiǎn)瞭.望(liáo) 晶莹剔.透(tì) C.吟哦.(é) 冰伛.(yǔ) 鬈.曲(quán) 通衢.大道(qú) D.汲.水(jí) 洞窟.(yáo) 纤.绳(qiān) 茕.茕孑立(qióng) 3.下列词语字形正确的一项是:() A.亭亭玉立荒诞不经粉装玉琢未雨绸缪 B.层峦叠障不容置辩浮想连翩变幻莫测 C.富丽堂皇廖廖无几心荡神驰峥嵘岁月 D.历尽沧桑道听途说伶仃孤苦有条不紊 4.下列句子中加点词语使用正确的一项是:() A、不管如何描述姚明,都不算言过其实 ....,因为姚明的文化意义已远远超过体育 本身,他已经成为推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。 B、直到锒铛入狱,这个贪污犯才痛定思痛 ....地说了句心里话:“世界上没有后悔药 可吃,我落到今天这个下场,教训真是刻骨铭心。 C、改革开放以来,各行各业都发生了可喜的变化,但同时一些不良现象也应运 .. 而生 ..。 D、福彩双色球已成为目前彩票市场最大的明星,近期,江苏一彩民单独中4112 万人民币,这一数字真让人叹为观止 ....。 5.下列句子没有语病的一项是:() A、中日双方如果能以温家宝总理的“融冰之旅”为开端恢复高层互访,那么不 仅能推动未来中日关系的发展,而且将有利于扭转近年来中日关系的下滑趋势。 B、作为第一个从希腊运动员手中接过北京奥运会圣火的人,罗雪娟被载入历史, 而罗雪娟的表现也确实可以用完美来形容,成为奥运会历史上第一个连续跑两棒 的运动员。 C、导致目前中国经济流动性过剩的主要原因有两个:一是因为外汇储备增长过 快,二是因为美元的过量发行导致了美元的泛滥和全球流动性过剩。 D.自从雅典奥运会刘翔12秒91夺得奥运会金牌在到洛桑12秒88创造记录, 中国飞人能否在北京奥运会成功卫冕已经被大家作为茶余饭后的话题。 6.下列各句没有语病的一句是:() A.灯谜是我国劳动人民智慧的结晶,是中华传统文化的一个组成部分,它体现 了汉语的魅力,我国许多地方至今还流行着猜灯谜、闹元宵的习俗。 B.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招

2019年苏教版高中语文必修三读本文言文原文及翻译

庖丁解牛 选自《庄子》 庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。 文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?” 庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知目而神欲行。依乎天理,批大却,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。” 文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。” [译文] 厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?” 厨师放下刀回答说:“我所爱好的,是(事物的)规律,(已经)超过(一般的)技术了。开始我宰牛的时候,眼里所看到的没有不是牛的;三年以后,不再能见到整头的牛了。现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看,视觉停止了而精神在活动。依照(牛的生理上的)天然结构,击入牛体筋骨(相接的)缝隙,顺着(骨节间的)空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨大呢!技术好的厨师每年更换一把刀,(是用刀硬)割断筋肉;一般的厨师每月(就得)更换一把刀,(是用刀)砍断骨头。如今,我的刀(用了)十九年,所宰的牛有几千头了,但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄;用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的地方,我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非常轻,豁啦一声,(牛的骨和肉一下子)解开了,就象泥土散落在地上一样。(我)提着刀站立起来,为此举目四望,为此志得意满,(然后)把刀擦抹干净,收藏起来。” 【庖丁解牛题解】 这个寓言故事选自《庄子·内篇·养生主》。它说明世上事物纷繁复杂,只要反复实践,掌握了它的客观规律,就能得心应手,运用自如,迎刃而解。 文章叙议相间,层次分明。写宰牛时动作之优美,技术之高超;成功后的志得意满等,绘声绘色,如闻如见,引人入胜。语言生动形象,“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”成语,即出自本篇。

(完整版)新人教版语文必修三:第5课《杜甫诗三首》同步练习及答案

【练】人教必修3第5课《杜甫诗三首》教学资料 基础巩固 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A . 萧.森(xiāo) 暮砧.(zhēn) 塞.上(sài) 秋兴.八首(xìnɡ) B . 妃.嫔(fēi) 朔.漠(sù) 青冢.(zhǒnɡ) 群山万壑.(hè) C . 单.于(chán) 潦.倒(liáo) 凋.伤(diāo) 省.识(xǐnɡ) D . 霜鬓.(bìn) 渚.清(zhū) 环珮.(pèi) 孤舟一系.(xì) 2.下列诗句中没有错别字的一句是( ) A .无边落木潇潇下,不尽长江滚滚来 B .江间波浪连天涌,塞上风云接地阴 C .风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 D .画图省识春风面,环佩空归夜月魂 3.下列诗句中加点词的解释,不.正确的一项是( ) A .玉露凋伤..枫树林 凋伤:使草木凋落衰败 B .一去紫台连朔漠.. 朔漠:北方的沙漠 C .画图省.识春风面 省:察看 D .万里悲秋常作客.. 作客:客居他乡 4.下列句子中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是( ) A .百年..多病独登台 B .万里..悲秋常作客 C .人事..音书漫寂寥 D .分明怨恨..曲中论 4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.????? 百年多病独.登台 独.留青冢向黄昏 B . ????? 黄鹤之飞尚.不得过 生长明妃尚.有村 C.????? 独留青冢向.黄昏 向.吾不为斯役 D.????? 不与.秦塞通人烟 微斯人,吾谁与.归 5.下列诗句的节奏划分正确的一项是( ) A .千载/琵琶/作胡/语,分明/怨恨/曲中论。 B .玉露/凋伤/枫树林,巫山/巫峡/气萧森。 C .无边落/木萧萧/下,不尽/长江/滚滚来。 D .艰难/苦恨/繁霜鬓,潦倒新/停浊酒/杯。 6.下列联句没有使用对仗的一项是( ) A .江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 B .万里悲秋常作客,百年多病独登台。 C .群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 D .无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 7.下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗,中间两联语序已乱,排序正确的一项是( )

最新苏教版高中语文必修三1-3专题练习

必修三1~3专题综合练习 一、语言文字运用(每题3分,共60分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( ) A.大度.(dù)给.予(jǐ)自诩.(xǔ)残羹.冷炙(ɡēnɡ) B.剔.除(tī) 脑髓.(suí) 孱.头(càn) 冠冕.堂皇(miǎn) C.玄.虚(xuán) 茅厕.(cè) 徘徊.(huí) 懦.弱无能(nuò) D.氛.围(fēn) 烹.饪(pēnɡ) 驯.服(xún) 自怨自艾.(yì) 2.下列各组词语中有错别字的一组是( ) A.绮丽怵目惊心悔悟炙手可热 B.犒劳怒发冲冠憔悴心力交瘁 C.荟萃礼尚往来玄虚悖然大怒 D.针灸佳节大典譬如咄咄逼人 3.填入下列横线处的词语,正确的一项是( ) ①我们夫妇散步,经过一个________的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。 ②我们从干校回来,载客三轮都________了。 ③几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的________。 A.荒僻取消惭愧B.荒僻取缔愧怍 C.偏僻取缔愧怍D.偏僻取消惭愧 4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.人老了总会怀旧,怀旧是感情丰富的一种表现,但是过分怀旧就会使你对眼前的生 活视而不见,从而对什么都感觉索然无味 ....,提不起生活的乐趣。 B.《萝卜泡菜》这部戏与众多韩剧不同,剧中的爱情戏不走细腻的路子,粗枝大叶 ....式的刻画反而有一种新鲜感。 C.教学经验丰富的老师往往能点铁成金 ....,一些成绩一般的学生到了他们手中,常常会有大的转化,进而提高成绩,升入大学。 D.面对发展大局,有关各方应亮出诚意,放远眼光,谋求合作,共奔未来,没必要在 一些枝节问题上锱铢必较 ....,如果这样,我们只能陷入纠结不清、难于迈步的境地。 5.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.近日,台湾立法机构通过了“陆生三法”,有限制地开放大陆学生赴台湾大专院校就读和承认大陆学历。使两岸交流再跨前一步,双方互动进入新的里程碑。 B.有科学家在一项实验中发现,一位盲人不借助任何外来帮助,顺利通过一条满是障碍物的走廊,这意味着人类的大脑有可能在看不见的情况下,以特殊的视觉方式感知外界信息,近似于常说的“第六感”。 C.年财政总收入不到3亿元的山西省蒲县斥资1亿元修建了一座被称为“山寨鸟巢”

新人教版必修5高中语文《第3课 边城》教学设计(精品教学设计)

高中语文《第3课边城》教学设计新人教版必修5 教学设想 (自读课文,以讨论、自由发言为主) 1、依靠揣摩词句,领会人物的心理和性格。 2、联系现实生活,理解小说中体现的人性之美。 3、进行联想想象,体会小说中描绘的湘西风土人情。 (课前布置预习,着重了解人物的性格、心理。 导入新课 看一副对联风声水声歌声谈话声啜泣声声声惊残梦, 乡情民情爱情手足情骨肉情情情乱痴心。 导入新课。 简介作者 沈从文(1902--1988),湖南凤凰人,现代作家。1927年参加“新月社”,曾任西南联大、北京大学教授。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性,在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在自得的人生。 徐志摩亦无愧为琢璞者,他在自己主持的《晨报副刊》上发表了沈从文的大批小说,并为之四处延誉,还将这位笔极秀极笨的小青年推荐给中国公学校长胡适之。胡适也是别具慧眼,求才若渴的大名家,每每能赏识青年,他二话没说,就聘任这位忐忑而羞

涩的“山民”做了中国公学的国文教师。 沈从文先生一直坚持自由主义立场,坚持文学要超越政治和商业的影响。他的作品代表了艺术的良心和知识分子不能淫不能屈的人格。 他创作一系列以湘西为背景的小说,不仅高产,而且始终保持高质量,短篇小说《丈夫》、《三三》;中长篇小说《边城》、《长河》,散文集《湘行散记》《湘西》。《边城》堪称中国现代小说的扛鼎之作,沈从文也是中国以本土为创作题材可以与世界文学比肩的一代文学巨匠。 三、《边城》主要情节介绍 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲,而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来,“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”

苏教版高中语文必修三文言文专题检测

高一语文必修三文言文专题检测 一、基础知识运用(60分) 1、下列句中加点的字,注音有误的一项是( )? A.?蓼(?liǎo?)洲? 湮?(yān?)没 ?皦(?jiǒo?)皦 ?阙(jué)秦???? B.?赀(?zī?)财? 缇骑(?qī?) ?抶(?chì?)击求木之长(cháng) C.?鼓噪(?zào?)? 傫(?lěi?)然? 詈(?lì?)骂???? 塞(sè)源?? D.?缙(?jìn?)绅? 暴(?pù?)霜露? 户牖(?yǒu?) 间 (jiàn)至赵 2、下列句子通假字有错的一项是() A、肇锡余以嘉名(同“赐”)几为巡徼所陵迫死(同“凌”,欺侮) 缙绅、大夫、士萃于左丞相府(同“搢”,插。)扈江离与辟芷兮(同“僻”) B、主辱,臣死有余戮(同“戮”,罪)独五人之皦皦(同“皎皎”,光明显耀的样子)其为时止十有一月耳(同“只”,不过,仅仅;同“又”)敛赀财以送其行(同“资”) C、亦曷故哉(同“何”,疑问代词)共其乏困(同“供”,供给) 夫晋,何厌之有(同“餍”,满足)秦伯说,与郑人盟(同“悦”,高兴)D、失其所与,不知(同“智”,明智)拜送书于庭(同“廷”,朝堂) 项王未有以应(同“已”已经)肉袒伏斧质(同“锧”,承斧的砧板) 3、下列解释不正确的一组是() A、不如因.善遇之(趁机) B、杀人如不能举.(尽) C、左右欲引.相如去(拉) D、旦日不可不蚤自来谢.项王(感谢) 4. 下列句中“于”的意义和用法不同于其他三项的是( ) A.君幸于赵王 B. 立石于其墓之门 C.或脱身以逃,不能容于远近 D.激于义而死焉 5.下列四句不属于被动句的一项是(????) A. 吾属今为之虏矣 B. 吾长见笑于大方之家 C. 晋军函陵,秦军泛南 D.戍卒叫,函谷举 6、下列词类活用归类有误的一项是() A、去今之墓.而葬焉/ 则思江海下.百川/ 缇骑按剑而前. B、人皆得以隶.使之/ 常以身翼.蔽沛公/ 臣乃敢上.璧 C、素善.留侯张良/ 邻之厚.,君之薄也/ 不知东方之既白. D、此其志不在小./ 越国以鄙远./ 不能容于远近 .. 7.下列词类活用归类有误的一项是() A、安能屈.豪杰之流/既东封.郑,又欲肆其西封 B、臣请完.璧归赵/宁许以负.秦曲 C、且庸人尚羞.之/ 闻少.仲尼之闻而轻伯夷之义 D、以天下之美.为尽在己/ 以先国家之急.而后私仇也? 8.下列句式归类不同的一项是() A、断头置城上具告以事 B、以大中丞抚吴者为魏之私人是寡人之过也 C、不然,籍何以至此夫晋,何厌之有 D、董之以严刑,震之以威怒若属皆且为所虏

高中语文必修3:第5课 杜甫诗三首

第5课杜甫诗三首 我眼中的杜甫 或许,他并没有诗仙李白的洒脱豪放,也没有陶渊明的悠然自得,他的眼神中似乎只有愁苦,心系祖国,他甚至“白头搔更短,浑欲不胜簪”。谈起杜甫,我甚至不愿提起他“诗圣”的称号,在我眼中,他更是一位“心同百姓,思寄祖国”的爱国者。 忧国,是杜甫诗中的灵魂主干,他的所有诗作中,多数都透露出对祖国山河破碎的感叹和愁苦。面对日益衰败的唐朝,面对支离破碎的大唐国土,他含泪提笔写下“国破山河在,城春草木深”。昨日祖国繁荣,而今日却破亡了,面对依旧的山河,试想,是否人人都像杜甫一般流下“感时泪”、怀着“恨别心”?杜甫就是这样一位爱国的诗人,他因“国破而忧,因国盛而乐”。在《闻官军收河南河北》中,他“初闻涕泪满衣裳”“漫卷诗书喜欲狂”。他快乐,因收复“河南”“河北”而快乐。他的快乐,不仅仅是自己的,更是属于祖国的。这种纯粹的快乐,只有真心爱国的人才配拥有。生活亦是如此,不需要游遍山水,更不需要荣华利禄,杜甫快乐的根源,只是祖国的繁盛。 今日,又一次翻看杜甫句句沉郁顿挫的诗句,对他的敬仰油然而生。敬仰他“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负,更敬仰他敢于揭露和批判黑暗、腐朽的无畏和正义。

若说千百年后诗作不一定会流传于世,但杜甫的精神永垂不朽。而今,若人人居安思危于祖国,还恐祖国不盛乎?

一、作者连线 现实主义的诗圣——杜甫 杜甫(712—770),字子美,生于河南巩县一个没落的官僚 地主家庭。杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人,他一 生写了1 400多首诗,博得后人广泛的称赞。他的诗不仅具有 丰富的社会内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向,而且 充溢着热爱祖国、热爱人民的崇高精神。人们称杜甫的诗为 “诗史”,是“千古绝唱”,称誉杜甫是“诗学宗师”“诗 圣”,对于这些高度的称誉,杜甫是当之无愧的。 代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。 二、背景探寻 夔州感怀之作 唐代宗永泰元年(765)4月,剑南节度使严武病逝,杜甫在成都失去了依靠,结束了5年来稳的生活,也促使他决计买舟东下。第二年春天,杜甫携家来到夔州(今重庆奉节)暂居。在夔州居住的两年时间,杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰,写下了四百多首诗,或追忆往昔似水年华,或感叹时事如棋局反复,或借古遣怀,或悲伤衰老。本课所选的三首律诗,都是作于这个时期。 《秋兴八首》写于大历元年(766)秋天。当时,安史之乱虽然结束,但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险;另外,唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。八首诗各自独立而又互相勾连,一脉相通,在思想内容和艺术创新方面都达到了一个很高的境界。 《咏怀古迹》也是一组七律组诗,和《秋兴八首》同作于大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹,有些历史人物的故事深入人心,千古流传。《咏怀古迹五首》每首各咏一人一事,分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。杜甫吟咏古迹,追思历史人物,同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。

高中语文必修3课时作业16:第5课 杜甫诗三首

第5课杜甫诗三首 一、语言文字运用 1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是() ①杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的,居高一吟,至今让人回肠荡气 ....。 ②没有昭君出塞,就没有汉朝和匈奴那五六十年的短暂和平,就不会有双方互不侵犯的城下 .. 之盟 ..。 ③杜甫由于自身的坎坷遭遇,对百姓的苦难往往感同身受 ....,发为歌吟,家国之痛与个人的悲哀也就融为一体。 ④唐代诗人辈出,灿若晨星 ....,李白、杜甫、白居易等就是杰出代表。 ⑤年轻人“恶搞”杜甫画像,拿名人大家开涮,这种穿凿附会 ....的做法不得不令人担心,随意拿名人消遣娱乐,久而久之,会失了分寸,辱没传统。 ⑥李白和杜甫是唐代浪漫主义和现实主义诗歌的杰出代表,他们的作品风格迥然不同 ....。A.①④⑥B.②③⑥ C.③④⑤D.①②⑤ 2.下列各句中,没有语病的一句是() A.首届“书香之家”颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的,当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。 B.杜甫把个人的遭际和时代的不幸、民众的疾苦紧密联系在一起,描绘出时代的面貌和自己内心的悲哀,是变乱时代的伟大史诗。 C.杜甫的晚年孤苦无依、生活窘迫,写了很多忧时伤怀的作品。 D.杜甫晚年不仅顽强地与贫困、疾病作斗争,而且忧国忧民,写下了《登高》《登岳阳楼》等脍炙人口的著名诗篇。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 中国古代诗人中真正弘扬了儒家思想,应该在儒学史上占有重要地位的,唯有杜甫一人。__________________,________________。________________。______________,______________,______________。特别是作为儒家思想核心的“忠”“爱”精神,几乎成为杜甫一生坚守不渝的创作主题。 ①这种精神深入其骨髓,融入其血液 ②更重要的还在于他内心常常激荡着悲天悯人的人道主义精神 ③并用感情强烈的诗篇淋漓尽致地表达出来 ④这不仅是因为杜甫以“儒生”自命

苏教版高中语文必修三 第2专题 《品质》内容主旨

《品质》内容主旨 高尔斯华绥写过不少短篇小说,题材多样,内容广泛,风格也各不相同,描写的人物形形色色。《品质》(1911年)是其中比较优秀的一篇。作者摆脱了向来充斥英国社会那种崇尚贵族绅士的阶级偏见,热情地歌颂了地位卑微的制鞋匠的高贵品质;对在工商业日益资本主义现代化的英国社会里小手工业者的悲惨命运,寄予了深切的同情。小说故事平淡,语言朴素,通篇无惊人之笔,然而就在平淡和朴素之中,蕴藏着强烈的感情,富有感染力。作者着重刻画格斯拉兄弟如何把所有的感情倾注在工作上,因而结局只简单几笔,就足以激动人心。格斯拉饿死前精工细作了最优质的靴子一节,表现了劳动者对自己技艺的深厚感情,尤为感人。 小说可以分为两部分。第一部分从开头到“就不收你这双靴子的工钱”。通过“我”和鞋匠格斯拉的交往,介绍格斯拉的基本情况。小说开始,在“我”很小的时候,就领略了格斯拉的手艺。作者细致地描绘橱窗陈列的样品,称赞格斯拉高超的制鞋手艺。“那几双靴子太美观了”、“叫人看了舍不得离开”、“只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子”、“这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品”、“我总觉得,做靴子,特别是做像他所做的靴子,简直是神妙的手艺”……作者不吝笔墨,用最美好的话语来赞美格斯拉的手艺。 先赞美靴子的制作手艺,后介绍制靴人。在看过靴子的样品之后,人们一定想知道格斯拉其人。作者在介绍格斯拉兄弟的相貌时有一些评点:“他本人有点儿像皮革制成的人”、“因为皮革是一种死板板的物品,本来就有点僵硬和迟钝”、“只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想”、“由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白”。人物性格已经部分地表现在这样的描述中,读者可以看出,这是个严肃认真、不擅交际的人。在这一部分中已经点出了矛盾:因为质量好(“他好像把靴子的本质缝到靴子里去了”),所以靴子经穿,人们也就不常到他的店堂里去。 在作了一般性的介绍之后。介绍“我”和格斯拉的具体交往。格斯拉的信誉好,靴子的质量高。从他接待顾客的方式来看,显然他是把更多的精力放在制作靴子上。他对自己的手艺有一种自信,对自己制作的靴子也有把握(“如果我不能把它修好,就不收你这双靴子的工钱”)。 第二部分从“有一次(也只有这一次)”到文末,写格斯拉在困境中仍然坚持做质量最好的靴子。 面对大公司粗制滥造的时髦靴子,“他的语调里没有愤怒,也没有悲哀,连鄙视的情绪也没有”,其实,格斯拉有自己的愤怒,对那种不顾靴子质量利用广告销售的粗劣制品表示了鄙视。“这些大公司真不顾体面。可耻!”——这是格斯拉发出的最有力度的批判。在大工业公司

(完整word版)苏教版高中语文必修三名句默写

苏教版高中语文必修三名句默写 1、熟读《指南录后序》第四段 至京口,得间奔真州,即具以北虚实告东西二阃,约以连兵大举。,。留二日,维扬帅下逐客之令。不得已,,,,日与北骑相出没于长淮间。,追购又急,,。已而得舟,避渚洲,出北海,然后渡扬子江,入苏州洋,展转四明、天台,以至于永嘉。 呜呼!死生,_______________。死而死矣,,层见错出,。 ,! 《指南录后序》命名的由来是:“_____ _ ,__________________。” 2、背诵《五人墓碑记》五、六两段。 嗟乎!大阉之乱,,四海之大,?而五人生于编伍之间,,,,亦曷故哉?且矫诏纷出,,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;,,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。 由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,,,,视五人之死,?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上, ,。不然,令五人者保其首领,,,人皆得以隶使之,,扼腕墓道,?故余与同社诸君子,,而为之记,, 。 3、摘录并背诵《谏太宗十思疏》中富有哲理的句子 臣闻求木之长者,;,; ,必积其德义。……不念居安思危,,, ,斯亦伐根以求木茂,。 君人者,,;将有作,;念高危,;惧满溢,;乐盘游, ;忧懈怠,;虑壅蔽,;想谗邪,;恩所加,;罚所及,。总此十思,,简能而任之,,则智者尽其谋,,仁者播其惠, ;,。(《谏太宗十思疏》) 凡百元首,承天景命,,功成而德衰,,。?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,

;既得志,。竭诚则吴越为一体,________________。 4、背诵《廉颇蔺相如列传》最后一段 廉颇曰:“我为赵将,,,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,?臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,?顾吾念之,,。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,。”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,!”卒相与欢,为刎颈之交。 5、《鸿门宴》 良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,。 夫秦王有虎狼之心,,,天下皆叛之。 樊哙曰:“,大礼不辞小让。,,何辞为?” 吾入关,____________ ,藉吏民,封府库,而待将军。(成语:秋毫无犯) __________,未有封候之赏,而听细说……(成语:劳苦功高) 6、《烛之武退秦师》 若舍郑以为东道主,,,君亦无所害。夫晋,?既东封郑,又欲肆其西封;,将焉取之?,唯君图之。 子犯请击之。公说曰:“不可。。因人之力而敝之,不仁; ,不知;,不武。。”亦去之。 7、《伶官传序》 书曰:“满招损,。” 忧劳可以兴国,。 夫祸患常积于忽微,。 8、《石钟山记》 事不目见耳闻,,可乎? 9、《庖丁解牛》 始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,。(成语:目无全牛)良庖岁更刀,割也;,折也。 彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,。(成语:游刃有余)提刀而立,,,善刀而藏之(成语:踌躇满志)

人教新课标版语文高二-高中语文人教必修5第3课 边城 精品教案

3边城 教学目标 1、明确故事发生的背景 2、感受沈从文小说的语言特色。 3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。 教学重点 1、故事线索。 2、内容赏析。 学时难点 通过语言把握人物性格 教学活动 (一)作者作品及背景探寻 (二)沈从文和他的小说 1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义,他要求小说的诗意效果,融写实、纪梦、象征于一体,语言格调古朴,句式简峭、主干突出,单纯而又厚实,朴素而又传神,具有浓郁的地方色彩,凸现出乡村人性特有的风韵与神采。整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考,如他那实在而又顽强的生命,给人教益和启示。 2.沈从文的作品有一种忧郁气质,有一种淡淡的伤感基调。 沈从文以温和的心境,尽量看取人性的真与善。 沈从文写的是下层社会人的日常生命状况,就是他探寻的是关于人的最为根本意义上的爱、真、美,他的小说才具备了生命力。他有一句名言,说他的作品是建一个希腊小庙。通过对淳朴的爱恋的风土人情的描摹,营造一个特殊精神空间,这个精神空间与作者所身处的特性空间形成强烈对照,这精神空间就是“希腊小庙”,庙里供奉的是一种充实人性和神性的爱。一方面是经营希腊小庙,一方面现实却是人欲横流,红尘滚滚,这样就必然产生孤独和悲凉,他的作品又温馨又哀伤是自然而然的。 (三)简述《边城》的情节故事 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清

纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲,而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来,“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!” 【自主学习与检测】 1、基础积累(详见《新学案》P14) 2、请你用一句话或一个词概括一下你对《边城》小说的感受。 3、初读印象:有人说这篇小说具有“平中见奇、静中见情、疏密相间”的特点。请在阅读中理清情节,并分析以上特点。 【思维点拨】第三章写端午节的风俗活动,为翠翠回忆两年前的端午节埋下伏笔; 第四章则具体追述了两年前的端午节,翠翠在河边看龙舟,巧遇二老傩送时的情形; 第五章则照应第四章,补叙上一年端午节翠翠和祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景,进一步交代了二老的情况; 第六章回到现在,写祖父和翠翠的对话,则照应了第四、五章。时间的回环往复衔接得天衣无缝,情节铺设更是跌宕起伏、引人入胜。 【合作探究,问题生成与解决】 1、小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看的盛大场面,对故事情节的展开有什么作用? 【思维点拨】端午节的龙舟比赛和捉鸭游戏,印证了这里的民风淳朴,而正是在这热闹的游戏中,作者让小说的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等人相继出场,并在端午节的活动中展现人物的性格特点与情感爱好。为下文展开故事情节、塑造人物形象作好了铺垫。此外,端午节的热闹又极具地域色彩,给读者展示了一种美不胜收的风土人情,这也是《边城》的一大特色。 2、《边城》里寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想,是他表现人性美最突出的作品,以翠翠的爱情悲剧作为线索,淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。他说他“要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美,健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一分哀乐,为人类‘爱’字作一度恰如其分

苏教版高中语文必修三专题测试题及答案

苏教版高中语文必修三专题测试题及答案 专题测试二 一、(9分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是 A.累赘连累累积危如累卵 B.马厩灵柩内疚咎由自取 C.险峻骏马竣工怙恶不悛 D.休憩收讫栖身锲而不舍 2.下列各组词语中,书写全对的一组是 A.铮友撤消寥廓莫可明状 B.传颂慧星树阴至理名言 C.怄气俯首帖耳形销骨立万古长青 D.志大材疏真知卓见激流勇退坚忍不拔 3.依次填入下列各句横线上的成语,恰当的一组是 ①她一把鼻涕一把泪,呼天抢地________地哭得那么伤心。 ②文学批评中,不应把形式的模仿和内容的抄袭____________。 ③天快黑了,雨还是下个不停,前面的桥又被水冲坏,我们的确_________了。 ④江河奔流,火山爆发,地震,海啸,刮风,下雨,都是运动变化,诸如此类,真是________。A.装腔作势等量齐观进退两难不计其数 B.装模作样相提并论骑虎难下不胜枚举 C.装腔作势混为一谈进退两难不胜枚举 D.装模作样相提并论骑虎难下不计其数 4.下列句子中没有语病的一句是 A.铅、锌被禁锢在火山岩凝固成的石头里,所以一般要发现它们是比较困难的。 B.他们谩骂法院执行人员,殴打执行公务的干警,这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。 C.目前一些学校成立的学生行为自律仲裁法庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。 D.强调生活的教育意义,并不意味着可以用生活取代教育,因为生活毕竟带有零散性,并且还含有消极的东西。 二(9分,每小题3分) 阅读下面一段文字,完成7——10题。 再谈俗从何来 人俗,其艺未必俗。茨威格写巴尔扎克平生所为俗事连篇累牍,然而不碍其为旷代文豪。惟其艺不俗,故巴尔扎克自负其征服世界的魅力:“彼(指拿破仑)以剑锋创其始者,我将以笔锋竟其业。”雨果则在其坟前云:“当他站在时代上面去创造绝对价值,没有顾虑到去迎合同时代人的趣味时,巴尔扎克就到达最伟大的地步。”人俗如张瑞图,其字则高华典雅,绝无俗意。说赵孟俗,那是民族意识蒙蔽了审美意识,其实赵孟的字是不会与俗字联姻的。我们不为贤者讳,齐白石对金钱的爱慕和吝啬,的确去雅甚远,但齐白石的画俗吗?我们唯一的解释只能是人性的二元论,当上述大师趋附名利时,灵魂的蒸发物是“庸俗”,而当他们创造绝对价值时,灵魂的蒸发物是“高雅”。 最能悟到自身灵魂俗、雅二元组合和分裂的是托尔斯泰,他说有一个人性的托尔斯泰和一个

《人教版高中语文必修五全套》教案课件人教课标版(最新整理)

1.1 林教头风雪ft神庙(第一课时)教案(人教版必修5) 【教学目标】 1.了解环境描写的特点及作用,赏析课文中“风雪”的描写。 2.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的,学习在矛盾斗争 过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。 3.了解封建社会“官逼民反,民不得不反”的事实及其必然性。 4.注意分析景物描写和细节描写的作用。 【课时安排】3 课时 【教学步骤】 第一课时 一、谈话导入 人物的性格是由多方面因素造成的,有先天遗传的因素,也有后天的促成 因素。其中后天因素和人的生活环境密切相关,“孟母三迁”的故事可以作为一 个例证,我们今天要学习的《林教头风雪ft神庙》所在的《水浒传》更是充分 地表现了“官逼民反”的主题。 二、介绍《水浒》及“林教头风雪ft神庙”的故事前因。 指定同学读课文[预习提示],要求全班同学标出:“《水浒》是我国 文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地概括了历史上农 民起义发生、发展直至失败的过程。”“《林教头风雪ft神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路的重要章节,也是封建社会官逼民反的最典型的例子,可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。”然后补充介绍如下: 《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回 体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上,经过元末明初的施耐庵整理 加工,进行再创作而完成的。北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加 之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻 半枯焦。家夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!”(见《水浒》第十六回)于是大 大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩 大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反” 的 社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争,塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的 英雄人物。也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀 长篇小说。 《水浒》中英雄人物斗争的故事,一直在广大人民群众中流传,有的至今还展现在舞台上,如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下ft”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富裕, 有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想,本无造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,虽多次 调戏都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂,图谋行刺,把 他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二 十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪林害死林冲,幸 被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待;柴进又写

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