幼儿园小班教案大全:雾霾天气

幼儿园小班教案大全:雾霾天气
幼儿园小班教案大全:雾霾天气

幼儿园小班教案大全:雾霾天气

课程目标:

1,让小朋友理解雾霾。

2,让小朋友看清楚什么情况下才算是雾霾天气。

3,让小朋友清楚地意识到雾霾的伤害,以及雾霾天气里,我们要如何做才能保护自己的健康。

课程准备:

1,准备好关于雾霾的PPT(我还正在做,就先不截图了)。

2,PPT里包含的内容有:雾霾下的城市,雾霾下的人群,雾霾下人是如何保护自己的等等。

课程过程:

1,先让小朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾,当前小哥哥哥所在的城市的能见度大概不到五十米。

2,然后让小朋友们说一下,今天早晨来上学时,爸爸妈妈有没有给你特殊的装备,引出孩子们说戴了口罩。然后再让小朋友们讲一下为什么要戴口罩,以此与老师实行关于雾霾的交流。

3,游戏环节,老师装成雾霾来临的样子,让小朋友们选择自己最能保护自己的方式。有些小朋友会捂住嘴巴,有些小朋友则可能会躲起来,老师借此机会告诉小朋友躲开雾霾的几种方法,包括尽量少开窗户,不要外出,戴口罩等等。

4,老师假装走到窗户边,装成要打开窗户的样子,小朋友们就会阻止老师,老师给予小朋友们赞扬。

课程总结:

雾霾已经是生活中再熟悉不过的自然现象了,但是家长能做的就是在雾霾天气给小朋友充足的保护措施,却无法让小朋友意识到或者是理解到雾霾的伤害。所以,老师通过这堂课程,不但能让小朋友了解到雾霾,而且能掌握到雾霾天气下的自我保护措施。

小学一年级教案雾霾天气

小学一年级教案雾霾天气 小学一年级教案雾霾天气 一、教学目标: 让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等,掌握相关的环保知识。做到保护环境,人人有责。 二.课时:1 三、教学过程: (一)、播放组图,引出雾霾 (二)、了解雾、霾的定义,分清雾和霾 雾是指在相对高的温度下,空气中形成的几微米 到100微米,肉眼可见的微小水滴(或冰晶)的悬浮体,是一种自然的天气现象。出现雾时空气潮湿,空气相对湿度100%或接近100%。 霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒,使水平能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对干燥,空 气相对湿度通常在80%以下。 (三)、引出PM2.5,认识PM2.5 1.什么是PM 2.5 PM,英文全称为particulatematter(颗粒物)。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大 量的`有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远,因而对

人体健康和空气质量的影响很大。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重。 2.PM2.5的来源 PM2.5产生的主要来源,是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物,大多含有重金属等有毒物质。 3.PM2.5的危害 (四)、播放新闻,认识雾霾的危害 (五)、出示雾霾的应对措施 1.避免晨练,减少外出。采用室内锻炼替代室外锻炼。 2.外出戴口罩。如果不得不出门时,最好戴上防护口罩。出门后进入室内时,要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。 3.患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药,以免发病。 4.注意调节情绪。心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重,情绪低落,可以在家看看喜剧或听相声等,要让自己高兴起来。 5.饮食清淡多喝水,多吃豆腐、雪梨。这样不仅可补充各种维生素和无机盐,还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物,多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。

《雾霾天气》大班综合活动教案

《雾霾天气》大班综合活动教案 活动目标: 1、了解灾害天气对人们生活的健康的影响了解环境不一样空气是不一样的引导幼儿关注人类共有的生存环境地球使幼儿懂得保护环境的重要性树立环保意识 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感对保护大自然保护地球的美好愿望 3、培养幼儿自觉的环保意识文明习惯 活动准备: 课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气工厂里锅炉排出的废气放鞭炮的烟建筑工地上的扬尘农田烧草的烟、等等)小实验(塑料袋、玻璃缸场景:汽车树林房屋打火机、废纸数张ppt、天气视频 活动过程: 一、谈话活动:感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 今天陈老师来到你们幼儿园老师发现你们幼儿园十分漂亮之前我让你们记录了今天的天气情况 谁愿意说说的 (请2位幼儿介绍他的记录) 老师这里有几个天气标记晴天应该用个来表示 那其他的标记又表示什么天气呢

二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片了解各种雾霾天气对人类的影响 老师这里有几张照片你们看看都是在什么样的天气(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢 这究竟是一个什么样的天气呢那我们一起来听听气象专家是说的 刚刚小朋友听到了什么(3个以上的幼儿回答) 那这种天气是用以上的天气标记表示(晴天、阴天、雨天) 原来以前是没有这种天气了是最近刚刚有的那为什么会出现这样的天气呢(幼儿回答) 那我们一起来看下图片究竟是些因素造成的 教师小结:这种烟对我们的环境有没有影响呢 那接下来看看老师来做个小实验 三、游戏演示直观地显示 玻璃缸场景: 1、汽车树林房屋 我们生活在一个美丽的城市里蓝蓝的天白白的云我们呼吸着干净的空气空气在儿(空气在我们的周围)当我们有了更多的工厂汽车对树木秸秆的焚烧我们呼吸的空气会有什么样的变化 2、制造雾霾 你们都看见了什么:两个袋子里装有的空气一样

幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案

幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案设计意图: 地球是我们人类生活的摇篮,我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重,但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性,如何培养幼儿环保意识,让幼儿懂得人类既依存于自然,又需要保护自然的道理。为此,我们设计了本次活动,让幼儿通过看、说、画等多种形式,展现我们对大自然的热爱和渴望,为今后养成自觉保护环境打下基础。 活动目标: 1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球,使幼儿懂得保护环境的重要性,树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。 活动准备: 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气,工厂里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(塑料袋、玻璃缸场景:汽车树林房屋打火机、废纸数张,PPT、天气视频

活动过程: 一、谈话活动:感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。 --谁愿意说说的? (请2位幼儿介绍他的记录) --老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示? --那其他的标记又表示什么天气呢? 二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人类的影响 --老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢? 这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的? --刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答) --那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天) --原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答) --那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的? 教师小结:这种烟对我们的环境有没有影响呢?

语言:雾霾天气(教案)

大班语言:雾霾天气 设计意图: 地球是我们人类生活的摇篮,我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重,但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性,如何培养幼儿环保意识,让幼儿懂得人类既依存于自然,又需要保护自然的道理。为此,我们设计了本次活动,让幼儿通过看、说、画等多种形式,展现我们对大自然的热爱和渴望,为今后养成自觉保护环境打下基础。 活动目标: 1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球,使幼儿懂得保护环境的重要性,树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。 活动准备: 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气,工厂 里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(塑料袋、玻璃缸场景:汽车树林房屋打火机、废纸数张,PPT、天气视频 活动过程: 一、谈话活动:感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。 ——谁愿意说说的?

(请2位幼儿介绍他的记录) ——老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示? ——那其他的标记又表示什么天气呢? 二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人类的影响——老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢? 这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的?——刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答) ——那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天) ——原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答) ——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的? 教师小结:这种烟对我们的环境有没有影响呢? 那接下来看看老师来做个小实验 三、游戏,演示,直观地显示 玻璃缸场景: (1)汽车树林房屋 ------我们生活在一个美丽的城市里,蓝蓝的天,白白的云,我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿(空气在我们的周围)当我们有了更多的工厂,汽车,对树木,秸秆的焚烧,我们呼吸的空气会有什么样的变化吗? (2)制造雾霾 ——你们都看见了什么:两个袋子里装有的空气一样吗? 教师小结:空气中有什么?老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。——我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物,这种颗粒非常小。四、感受空气质量的重要性 ——那这些颗粒我们容易吸入身体里吗? ——我们用鼻子来呼吸,鼻子里有鼻毛,而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物,而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。 ——一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?

小学雾霾安全教育教案

小学雾霾安全教育教案 【篇一:防雾霾安全教育】 “防雾霾安全教育” 主题班会 近期,本地多发雾霾天气,给人们工作、学习、生活带来了极大不 便和危害。为了让学生认识雾霾天气的 危害,杜绝安全隐患,善南街道清华园小学要求全体班主任加强对 学生安全教育,让学生切实认识雾霾天气的危害。按照学校及校医 室的要求,各班主任利用课堂和班会指导教育学生了解雾霾的成因,区分雾与霾的不同点,并知道“霾”有损健康,吸入过量浮游在空气 中的尘埃或烟屑会损害心肺功能等,诱发呼吸道感染、鼻炎、支气 管炎等病症。出现雾霾天气时,视野能见度低,极易发生交通事故,上下学途中要时刻注意、高度谨慎。一旦发现身体不适,应立即到 医院就诊。针对雾霾天气,学校也采取了有效的防范措施: 1、教育学生将户外的体育课改在室内上,尽量减少室外活动; 2、各班主任通过网络、家校平台给家长发送信息,提醒家长注意接送孩子在上、下学途中的安全; 3、提倡有条件的学生戴口罩上下学; 4、各班要管理好上放学的路队,特别是出校门后的秩序,并严格按照放学时间集中放学,减少学生在校门前的停留时间; 5、要求教师确保每一个孩子安全离校后方可下班; 6、保卫科加强校门口车辆管理;强化防病、交通安全意识,将安全隐患排除在萌芽状态,确保学生健康安全。 2013-12-23 【篇二:三年级第15课雾霾天气要防范教案】 雾霾天气要防范 【教学内容】 《生命安全教育》三年级第四单元“自然灾害防范与人防避险” 第15课《雾霾天气要防范》。 【教学目标】 (一)情感态度培养 1.了解天气变化对人科日常生活的影响,激发学生懂得去关注天气 的变化。

2.初步培养看天气预报的好习惯和自我保护的意识。 (二)行为技能训练 1.掌握天气变化的有效防范措施。 2.根据天气变化提前安排好自己的生活,避免受到恶劣天气的伤害。(三)知识经验积累 1.知道恶劣天气严重影响着人们的日常生活。 2.知道天气预报对人们生活的重要性。 【教学重点】 了解天气的变化,知道遇到坏天气时,提前做好相对应的准备和防范。 【教学难点】 掌握天气变化的有效防范措施,避免遭受到恶劣天气的伤害。 【教学方法】 多媒体辅助教学、观察法、谈话法、探究式教学法、联系学生的 实际生活经验和感受 【教学准备】 恶劣天气的视频影像及图文资料 【教学过程】 一、媒体激趣,切入话题 1.ppt雾霾图片展示 自从2012年年底,“雾霾”这位不速之客经常大摇大摆地在天空中 游荡,致使我们人类迫切地发出自心地呼喊:“蓝天去哪儿了?”而 且网上还有人戏称,我们现在正处于十面“霾”伏的包围圈子里。谁 来说说,你对雾霾有哪些认识? 2.学生畅所欲言。 3.自读课前引言。 [设计意图]:利用多媒体技术激发学生交际的兴趣与欲望,从学 生实际生活入手引出讨论交流的话题,最大程度地调动他们参与交 流的热情。 二、了解雾霾,认清危害 1.平安童话的理解。 雾霾天气的空气中含有大量的有害颗粒物,一旦被人体吸入,会严 重影响我们的身体健康。不信,请你那口水狼是最好的范例。 2.引导学生自读童话,指名说说这篇童话讲了一件什么事?

幼儿园小班下学期社会教案《雾霾天气》

幼儿园小班下学期社会教案《雾霾天气》 今天小鱼哥哥所在的城市雾霾相当严重,正好借此机会,就让小 朋友们认识一下雾霾吧。今天的课程是小鱼哥哥临时设计的,如果有 不妥的地方,大家可以提一下意见。 (因为教育部门昨天没有通知今天学校放假,所以即使是雾霾天气,家长还是把小朋友送来了) 课程目标: 1,让小朋友认识雾霾。 2,让小朋友看清楚什么情况下才算是雾霾天气。 3,让小朋友清楚地意识到雾霾的伤害,以及雾霾天气里,我们要 如何做才能保护自己的健康。 课程准备: 1,准备好关于雾霾的PPT(我还正在做,就先不截图了)。 2,PPT里包含的内容有:雾霾下的城市,雾霾下的人群,雾霾下 人是如何保护自己的等等。 课程过程: 1,先让小朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾,目前小哥哥哥所 在的城市的能见度大概不到五十米。 2,然后让小朋友们说一下,今天早晨来上学时,爸爸妈妈有没有 给你特殊的装备,引出孩子们说戴了口罩。然后再让小朋友们讲一下 为什么要戴口罩,以此与老师进行关于雾霾的交流。

3,游戏环节,老师装成雾霾来临的样子,让小朋友们选择自己最能保护自己的方式。有些小朋友会捂住嘴巴,有些小朋友则可能会躲起来,老师借此机会告诉小朋友躲开雾霾的几种方法,包括尽量少开窗户,不要外出,戴口罩等等。 4,老师假装走到窗户边,装成要打开窗户的样子,小朋友们就会阻止老师,老师给予小朋友们赞扬。 课程总结: 雾霾已经是生活中再熟悉不过的自然现象了,但是家长能做的就是在雾霾天气给小朋友足够的保护措施,却无法让小朋友意识到或者是认识到雾霾的伤害。因此,老师通过这堂课程,不仅能让小朋友了解到雾霾,而且能掌握到雾霾天气下的自我保护措施。

原创大班教案 雾霾天气

原创教案大班综合活动《雾霾天气》 作者:陈雯 设计意图: 地球是我们人类生活的摇篮,我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重,但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性,如何培养幼儿环保意识,让幼儿懂得人类既依存于自然,又需要保护自然的道理。为此,我们设计了本次活动,让幼儿通过看、说、画等多种形式,展现我们对大自然的热爱和渴望,为今后养成自觉保护环境打下基础。 活动目标: 1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球,使幼儿懂得保护环境的重要性,树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。 活动准备: 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气,工厂 里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(塑料袋、玻璃缸场景:汽车树林房屋打火机、废纸数张,PPT、天气视频 活动过程: 一、谈话活动:感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。 ——谁愿意说说的? (请2位幼儿介绍他的记录) ——老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示?

——那其他的标记又表示什么天气呢? 二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人类的影响——老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢? 这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的?——刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答) ——那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天) ——原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答) ——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的? 教师小结:这种烟对我们的环境有没有影响呢? 那接下来看看老师来做个小实验 三、游戏,演示,直观地显示 玻璃缸场景: (1)汽车树林房屋 ------我们生活在一个美丽的城市里,蓝蓝的天,白白的云,我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿(空气在我们的周围)当我们有了更多的工厂,汽车,对树木,秸秆的焚烧,我们呼吸的空气会有什么样的变化吗? (2)制造雾霾 ——你们都看见了什么:两个袋子里装有的空气一样吗? 教师小结:空气中有什么?老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。——我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物,这种颗粒非常小。四、感受空气质量的重要性 ——那这些颗粒我们容易吸入身体里吗? ——我们用鼻子来呼吸,鼻子里有鼻毛,而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物,而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。 出示PM2.5图 ——一旦被人吸入对人体又有什么危害呢? (就会出现呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困难,诱发许多疾病)

环保防雾霾主题班会教案

环保防雾霾主题班会教案 小学五( 2 )班 一、班会主题: 认识雾霾 二、班会目的: 让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等,掌握相关的环保知识,做到保护环境,人人有责。 三、班会的准备: 布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料,制作课件。 四、班会内容: 1、播放组图,引出雾霾 2、了解雾、霾的定义,分清雾和霾 上周由于我们德州市启动雾霾红色预警,为应对恶劣天气,学校接上级单位的通知临时停课。期间在微信群里对学生在家的活动做了要求,希望孩子不要到户外活动。复课后在班内做了调查其中一大部分学生由于父母上班,无人监督经常到户外活动,这样孩子的身体健康得不到保障,达不到我们停课的目的,这也是孩子甚至家长对于雾霾的危害认识不清清楚的原因,为了让学生真正认识到雾霾的危害,于是我在周一上一节主题班会——《雾霾的认识》。 环节一:介绍雾和霾,以及雾霾产生的原因。首先出示了几张雾霾的照片,学生有时生活在这种环境下,当看到图片时还是感到非常吃惊,也没想到大雾天气对视力的影响这么严重。随后我就问为什么雾霾天气停课,学生只认识到一个方面:担心家长接送自己时看不清路出交通事故,为了我们的安全才停课的。接着我向学生介绍霾和雾产生的原因及区别,让学生认识霾主要是由于空气中的颗粒凝聚产生的,而雾是由于近地面空气中的水汽凝聚而成的,但是他们的相同点都是空气中有大量的灰尘。通过向学生介绍雾霾产生主要的原因有以下有以下几个:建筑灰尘、汽车尾气、火电站和和工业生产过程中排放的气体、近地面空气湿度大,以及空气中的颗粒聚集,使学生认识到雾霾产生的原因是空气污染造成的。 环节二:介绍雾霾的危害。雾霾里面还有大量有毒颗粒,并且含有工业废气、汽车尾气、空气中的灰尘、空气中的细菌和病毒等污染物,人们在日常生活和出行中,这些物质会对人体的呼吸道产生影响,可能会引起急性上呼吸道感染(感冒)、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作,诱发或加重慢性支气管炎等。由于小孩的各种器官发育不完整,所以对小孩更容易受到呼吸道病毒的感染。 环节三:如何预防雾霾的危害。学生知道了雾霾的危害,那么怎样在雾霾天气里预防以及减少雾霾的危害呢,学生经过讨论交流得出了在雾霾天气里应该做到以下几点:1、要停止一切户外活动,2、出门要带口罩,3、做好个人卫生,4、在室内不要开窗,5、不要挑食,多吃清淡食品。做到以上几点就能能减少雾霾对身体的危害。 环节四:预防雾霾天气的产生。当我问道为减少雾霾天气你应该怎样做时,学生纷纷发言,有的说要植树造林,保护好环境;有的说在学校和家要爱护花草树木;有的说上学放学时不让家长开车接送,要骑自行车接送;有的说不乱丢垃圾;有的说不乱撕纸、不乱丢铅笔……

小班健康雾霾教案

小班健康雾霾教案 【篇一:2014、6小班安全防护教案 5篇 - 副本】 小班安全防护教案——我会滑滑梯 第七周执教: xx 一、活动目标: 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的 安全意识。 二、活动准备:1.小兔头饰若干,兔妈妈的头饰一个、照相机。 三、活动过程 (一)激发兴趣 2、提问:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠(二)正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范。然后再请幼 儿示范。 1、人多的时候应该怎样玩滑梯? 2、小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。 从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬 到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果 不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 (三)幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1、兔妈妈:刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? 2、兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候, 妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) (四)结束活动:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝 宝们的安全。 小班安全防护教案——紧急电话 第八周执教:xx 一、活动目标: 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3、具备初步的自救意识。 二、活动目标: 一组课件:有警察和警车、医生与救护车、消防队员,消防车的图片若干,电话机1部。

三、活动过程: (一)通过演唱歌曲《打电话》引入活动,激发幼儿兴趣。 1、(点击课件)教师提问:这是什么?(电话) 2、教师:我们学过一首歌,是与电话有关的,是什么呢?一起边表演 边唱歌。 3、小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?(幼儿自由回答) 4、教师:生活中有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有 哪些吗?(幼儿自由讲述) (二)教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。 1、教师点击课件,让幼儿看号码“110”,引导幼儿认识。 2、教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什 么不一样? 在什么情况下需要使用这个电话号码呢? 它对我们的生 活有什么样的帮助呢? 3、打了这个电话什么车会出现?谁会出现?他们会做什么? 4、依次展示“120”、“119”等电话号码,指导幼儿了解它们的作用以 及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。 5、请幼儿进一步了解“114”特殊的电话号码。 (三)游戏“怎么办,做什么”。 1、教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们 看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次) (四)活动延伸:教师请幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 小班安全防护教案——小猫被淹 第十周执教:xx 一、活动目标: 知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚 放到水里。 二、活动准备: 故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板 三、活动过程: (一)今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后) (二)教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。

幼儿园大班语言教案详案:雾霾天气

教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案详案:雾霾天气 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【设计意图】 地球是我们人类生活的摇篮,我们在它的怀抱中长大。但是这个 地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过 沉重,但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成 为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重 要性,如何培养幼儿环保意识,让幼儿懂得人类既依存于自然,又需 要保护自然的道理。为此,我们设计了本次活动,让幼儿通过看、说、画等多种形式,展现我们对大自然的热爱和渴望,为今后养成自觉保 护环境打下基础。 【活动目标】 1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气 是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球,使幼儿懂 得保护环境的重要性,树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的 美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。 【活动准备】 课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的 尾气,工厂里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农 田烧草的烟、等等),小实验(塑料袋、玻璃缸场景:汽车树林房屋打 火机、废纸数张,PPT、天气视频 【活动过程】

一、谈话活动:感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ——今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。 ——谁愿意说说的? (请2位幼儿介绍他的记录) ——老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示? ——那其他的标记又表示什么天气呢? 二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人类的影响 ——老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢? 这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的? ——刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答) ——那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天)——原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答) ——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的? 教师小结:这种烟对我们的环境有没有影响呢? 那接下来看看老师来做个小实验 三、游戏,演示,直观地显示 玻璃缸场景: (1)汽车树林房屋

1 雾霾安全教案

第一课时雾霾安全教案 七一班 一、教学目标:让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等,掌握相关的环保知识。做到保护环境,人人有责。 二.课时:1 三、教学过程: (一)、播放组图,引出雾霾 (二)、了解雾、霾的定义,分清雾和霾 雾是指在相对高的温度下,空气中形成的几微米到100微米,肉眼可见的微小水滴(或冰晶)的悬浮体,是一种自然的天气现象。出现雾时空气潮湿,空气相对湿度100%或接近100%。 霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒,使水平能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对干燥,空气相对湿度通常在80%以下。 (三)、引出PM2.5,认识PM2.5 1.什么是PM 2.5 PM,英文全称为particulate matter(颗粒物)。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。与较粗的大气颗粒物相比, PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和空气质量的影响很大。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重。 2. PM2.5的来源 PM2.5产生的主要来源,是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物,大多含有重金属等有毒物质。 3. PM2.5的危害 (四)、播放新闻,认识雾霾的危害

(五)、出示雾霾的应对措施 1.避免晨练,减少外出。采用室内锻炼替代室外锻炼。 2.外出戴口罩。如果不得不出门时,最好戴上防护口罩。出门后进入室内时,要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。 3.患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药,以免发病。 4.注意调节情绪。心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异常沉重,情绪低落,可以在家看看喜剧或听相声等,要让自己高兴起来。 5.饮食清淡多喝水,多吃豆腐、雪梨。这样不仅可补充各种维生素和无机盐,还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物,多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。

关于雾霾天气主题班会教案

关于雾霾天气主题班会教案 让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等,掌握相关的环保知识。做到保护环境,人人有责。下面由范文大全WTT为大家搜集的雾霾天气主题班会教案,欢迎查看~ 一个普通成年人每天吃饭三次,摄入1公斤食物;喝水10次,喝掉2公斤水;呼吸2万次,吸入25公斤空气。孩子的摄入量虽然小,但其比例是一样的,如果空气被污染,对人的影响要大于饮食。 随着车辆的普及及工厂的常年排放,除了冬天的高峰季,雾霾在春秋甚至夏天也时有发生。越来越多的人认识到了雾霾的危害性,提升室内空气质量,降低室内指数,对增强体质、减少肺部发病率具有重要意义。 一、关闭门窗是否可以减少雾霾? 有大量的实验数据证明,靠关闭门窗来降低雾霾只具有几个小时的作用,雾霾细小,会在几个小时内侵入到室内达到与室外基本平衡,最难得是需要在雾霾升高前关闭门窗才有用;教室里几个孩子在同一个空间,人员密度大,是一个特殊的环境。本篇来自资料管理下载。关闭门窗后室内空气流通大大减少,感冒等病毒长期停留在室内,人体呼出的二氧化碳不能及时排放,会造成室内二氧化碳浓度超标和氧浓度降低,不利于学生的健康。 二、目前教室空气的主要污染:

1、雾霾颗粒,也就是常说的,主要来自于室外; 2、co2:来自于室内人体的呼吸; 3、tvoc:总挥发性有机化合物,主要来自于室内装修等污染; 4、人群中病毒细菌的飞沫传播,主要来自于室内; 三、通风的重要性: 我国国家标准gb/t18883-2002规定,新风量不应小于 30m3/h、人,对于儿童来说,也不能低于15m3/h、人。新风量: 是指从室外引入室内的新鲜空气;也就是经常说的通风; 雾霾天,或者在冬天为了保暖,夏天开空调为了保凉,许多 房间的门窗常处于关闭状态。但教室是人群集中的场所,容易造 成co2浓度超标甚至爆表。靠人为间歇开窗换气,容易造成温度 的剧烈变化,co2等在某时段也容易超标。 密闭环境中co2浓度上升计算公式:密闭环境中co2的上升 速度为 【单位ppm每小时】 =成年人每小时产生纯co2的体积约立方米/*1000000; 以60平米20人计算,在完全密闭的环境中上升速度为 2000ppm每小时,空气中基础co2含量是400ppm,公认的co2健 康浓度标准是1000ppm以下,也就是这样的环境中20分钟就能超标,人多的会议室时间一长产生睡意也就不奇怪了。对于教室来说,孩子的co2排放量按照一半计算,如果用开窗换气的方式, 则需要每小时换气才能达标。

四年级安全教育主题班会教案-积极应对雾霾天气 全国通用

积极应对雾霾天气 教学目标 知识与技能: 引导学生了解雾霾天气的定义、雾霾天气的成因与危害以及应对措施。 过程与方法: 认识雾霾天气的严峻性,增强对环境问题的紧迫感、认识到可持续发展道路是人类的必然选择。 情感态度价值观: 引起学生对环境问题的关注,对环境问题的严重危害有深刻的认识,树立正确的环境关和可持续发展 教学重点: 引导学生了解雾霾天气的成因与危害。 教学难点: 雾霾天气的成因,以及应对预防措施。 教学方法 讲授法提问法讨论法 学习方法 自主探究法交流展示法 教学准备 A4纸PPT课件 教学过程 一、情境导入 二探索新知 1、同学们,观察这组图片,天气发生了怎样的变化? 晴天——雾——雾霾(图片)板书:雾霾 2、我们生活的城市中也会出现这样的天气,这时候你有什么感受?又会怎样做呢? 1、谁能告诉大家这种雾霾天气事怎样引起的呢? 小结:由于人类活动不当,当前环境问题日益严重,许多环境问题的影响范围扩

大到全球的范围,成为全球性环境问题,比如我们今天谈的雾霾天气。 2、雾霾天气的形成是不是像大家说的那样呢,今天老师跟同学们一起来了解“雾霾天气”。 师生互动,学生跟随老师的引导回答问题生思考回答 空气环境不好减少外出以及户外活动空气污染环境破坏 教师用图片导入,让学生直观感受,吸引学生学习兴趣 雾霾是雾和霾的组合词是一种大气污染状态,雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标笼统表示,尤其是PM2.5被认为是造成 雾霾天气的“元凶”。因为空气质量的恶化,阴霾天气现象出现增多,危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。(图片)。 3、大家都见过大雾的天气,谁能给大家介绍介绍雾是一个什么样的状态? 雾:是指在接近地球表面的大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物,是一种常见的天气现象。(同学们也可以理解成我们在浴室洗澡时弥漫在空气中的水蒸气)。(图片) 4、霾:也称灰霾,是指因原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。(图片) 5、雾与霾的区别: 雾:空气湿度大,颜色乳白色、青白色或白 色,厚度只有数百米,过了雾区可能就是清空万里,无毒。 霾:空气干燥,颜色呈黄色、橙灰色,厚度 约为1000米,与周围环境边界不明显,漂浮在空气中的烟或灰尘等物质进入身体对人体有害。(对比图片) 6、霾进入人体并粘入在人体下呼吸道和肺 叶中对人体有害,那么雾霾天气对我们的生存环境有哪些危害呢? 学生讨论交流回答 直观图片讲解让学生直观了解雾霾天气定义以及雾与霾的区别 (1)、影响交通运输及安全 (2)、影响植物生长

关于雾霾天气主题班会教案

让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等,掌握相关的环保知识。做到保护环境,人人有责。下面由为大家搜集的雾霾天气主题班会教案,欢迎查看~ 一个普通成年人每天吃饭三次,摄入1公斤食物;喝水10次,喝掉2公斤水;呼吸2万次,吸入25公斤空气。孩子的摄入量虽然小,但其比例是一样的,如果空气被污染,对人的影响要大于饮食。 随着车辆的普及及工厂的常年排放,除了冬天的高峰季,雾霾在春秋甚至夏天也时有发生。越来越多的人认识到了雾霾的危害性,提升室内空气质量,降低室内 2.5指数,对增强体质、减少肺部发病率具有重要意义。 一、关闭门窗是否可以减少雾霾? 有大量的实验数据证明,靠关闭门窗来降低雾霾只具有几个小时的作用,雾霾细小,会在几个小时内侵入到室内达到与室外基本平衡,最难得是需要在雾霾升高前关闭门窗才有用;教室里几十个孩子在同一个空间,人员密度大,是一个特殊的环境。本篇文自资料管理下载。关闭门窗后室内空气流通大大减少,感冒等病毒长期停留在室内,人体呼出的二氧化碳不能及时排放,会造成室内二氧化碳浓度超标和氧浓度降低,不利于学生的健康。 二、目前教室空气的主要污染: 1、雾霾颗粒,也就是常说的 2.5 ,主要来自于室外; 2、c 2:来自于室内人体的呼吸; 3、 c:总挥发性有机化合物,主要来自于室内装修等污染; 4、人群中病毒细菌的飞沫传播,主要来自于室内; 三、通风的重要性: 我国国家标准 b/ 18883-2019规定,新风量不应小于30 3/ .人,对于儿童来说,也不能低于15 3/ .人。新风量:是指从室外引入室内的新鲜空气;也就是经常说的通风; 雾霾天,或者在冬天为了保暖,夏天开空调为了保凉,许多房间的门窗常处于关闭状态。但教室是人群集中的场所,容易造成c 2浓度超标甚至爆表。靠人为间歇开窗换气,容易造成温度的剧烈变化,c 2等在某时段也容易超标。 密闭环境中c 2浓度上升计算公式:密闭环境中c 2的上升速度为【单位每小时】=成年人每小时产生纯c 2的体积约0.018立方米/(人均建筑面积*3 高度)*1000000; 以60平米20人计算,在完全密闭的环境中上升速度为2019 每小时,空气中基础c 2含量是400 ,公认的c 2健康浓度标准是1000 以下,也就是这样的环境中20分钟就能超标,人多的会议室时间一长产生睡意也就不奇怪了。对于教室来说,孩子的c 2排放量按

最新环保雾霾主题班会教案

最新环保雾霾主题班会教案 雾霾太大了,我家的汪星人都找不着了,下面范文大全WTT 为大家精心整理的环保雾霾主题班会教案,欢迎大家阅读与借鉴! 【最新环保雾霾主题班会教案一】 一、班会主题: 认识雾霾 二、班会目的: 让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等,掌握相关的环保知识。做到保护环境,人人有责。 五、班会的准备: 布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料,排练情景剧,制作。 六、班会内容: 一、播放组图,引出雾霾 二、了解雾、霾的定义,分清雾和霾 雾是指在相对高的温度下,空气中形成的几微米到100微米,肉眼可见的微小水滴的悬浮体,是一种自然的天气现象。出现雾时空气潮湿,空气相对湿度100%或接近100%。 霾是悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量的几微米以下的颗粒,使水平能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对干燥,空气相对湿度通常在80%以下。

三、引出,认识 1、什么是 Pm,英文全称为particulatematter。 是指大气中直径小于或等于 微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。与较粗的大气颗粒物相比,粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和空气质量的影响很大。科学家用表示每立方米空气中这种颗粒的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重。 的 产生的主要,是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物,大多含有重金属等有毒物质。 的危害 四、表演情景剧,播放新闻,认识雾霾的危害 五、出示雾霾的应对措施 1、避免晨练,减少外出。采用室内锻炼替代室外锻炼。 2、外出戴口罩。如果不得不出门时,最好戴上防护口罩。出门后进入室内时,要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。 3、患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药,以免发病。

中班雾霾教案反思

中班雾霾教案反思 【篇一:幼儿园大班综合活动《雾霾天气》】 幼儿园大班综合活动《雾霾天气》 活动目标: 1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球,使幼儿懂得保 护环境的重要性,树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。 活动准备: 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出 的尾气,工厂里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(塑料袋、玻璃缸场景:汽车树林 房屋打火机、废纸数张,ppt、天气视频 活动过程: 一、谈话活动:感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。 --谁愿意说说的? --老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示? --那其他的标记又表示什么天气呢? 二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人 类的影响--老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气? (在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢? 这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么 说的?--刚刚小朋友听到了什么? --那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天) --原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答) --那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的? 教师小结:这种烟对我们的环境有没有影响呢?

雾霾教学设计

《雾霾》说课稿 【教学目标】 1.知识与技能目标: a.了解雾、霾、雾霾和雾霾天气的定义,雾霾天气的成因与危害以及应对措施等。 b.认识雾霾天气的严峻性,增强对环境问题的紧迫感、危机感、责任感。 c. 培养学生获取、加工、应用信息的能力。 2.情感、态度、价值观目标: 从化学角度关注周边环境,培养良好的生活习惯。提高化学素养,增强保护环境的意识和责任感。 【课时】1课时 【教学重难点】 雾霾天气的成因、危害及应对措施。 【教学方式与方法的选择】 1.教法:多媒体教学法、谈话法、讨论法、自学辅导法 2.学法:讨论法、阅读法 3.教具:多媒体 【设计理念】 1.在教学设计中改变传统的教学模式,通过视频和对照图教育学生,体会雾霾这一环境问题的严重性。通过对比,强烈的反差促进学生将知识融入生活,联系实际思索环境问题。 2. 通过视频和图片的强烈反差引导学生很自然的去问问自己:这是为什么,从而悄然地实现了“让学生成为学习的主人”这一目的,便于进行“自主性、探究性”学习。 3. 通过分组合作解决问题,来培养学生的团体协作精神,实现师生互动的课堂。【教学设计思路】 本节重点是学生了解雾霾天气,认识其危害及应对,没有特别突出的难点。为了体现《普通高中课程方案》中培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力,培养学生发散思维能力和创新意识,在教学组织上主要采用谈话法、讨论法,学生可以针对课件中的资料自主地发表自己的看法和感受,在平等的气氛下交流、讨论,得出共识,使学生初步形成保护环境的意识,培养正确的环境观和可持续发展观。 为了体现新课程标准中关于使学生学习对终生发展有用的要求,在引导学生分析雾霾问题时,特别注意联系学生身边的实际,共同维护美好家园——蓝天碧海金沙滩,培养学生学会生活。 课件开始链接焦点访谈,让学生感受雾霾这一环境问题的严重性。课件中从雾霾概念到

文库幼儿园大班综合活动《雾霾天气》教案

幼儿园大班综合活动《雾霾天气》教案[1] 设计意图: 地球是我们人类生活的摇篮,我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重,但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性,如何培养幼儿环保意识,让幼儿懂得人类既依存于自然,又需要保护自然的道理。为此,我们设计了本次活动,让幼儿通过看、说、画等多种形式,展现我们对大自然的热爱和渴望,为今后养成自觉保护环境打下基础。 活动目标: 1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球,使幼儿懂得保护环境的重要性,树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识,xx习惯。 活动准备: 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气,工厂里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(塑料袋、玻璃缸场景:汽车树林房屋打火机、废纸数张,ppt、天气视频 活动过程: 一、谈话活动:感受空气的重要性 1、说说天气记录观察

------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。 --谁愿意说说的? (请2位幼儿介绍他的记录) --老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示? --那其他的标记又表示什么天气呢? 二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人类的影响--老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)这种天气用什么天气标记来表示呢? 这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的? --刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答) --那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天) --原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答) --那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的? 教师小结:这种烟对我们的环境有没有影响呢? 那接下来看看老师来做个小实验 三、游戏,演示,直观地显示 玻璃缸场景: (1)汽车树林房屋 ------我们生活在一个美丽的城市里,蓝蓝的天,白白的云,我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿(空气在我们的周围)当我们有了更多的工厂,汽车,对树木,秸秆的焚烧,我们呼吸的空气会有什么样的变化吗?

相关文档
最新文档