Look at me 公开课教案

公开课资料：

Unit .3 Look at me!

授课教师：卢静

学习内容：(Let’s learn ,Let’s do)

学习目标：

1.听懂，会说，会认读单词ear, eye, nose, mouth, face及句子Look at me!

2.听懂Let’s do 活动中的指令并做出正确的反应。

3.运用Look at me! This is my…熟练介绍身体的部位。

学习重难点：

重点：

1. 听懂，会说，会认读单词ear, eye, nose, mouth, face及句子Look at me!

2.听懂Let’s do 活动中的指令并做出正确的反应。

难点：

1.单词ear 和eye 在音，形，义上的区别，mouth的正确读音。

2.运用Look at me! This is my…熟练介绍身体的部位

教学准备：

多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片，字母卡片。

教学过程：

Step 1 Warming up and Revision

1、Greetings

2、Sing a song “How are you?”

Step 2 Presentation and Practice

Using body language to induce the title “Look at me!” Ss read the title after teacher.

（1.）face

a. T: Look at me. This is my face. 用手势比划脸部。出示脸的图片，让

学生开火车说单词，之后把卡片贴在黑板上。

b. 教师说“脸，脸。”学生快速说“face，face”。反之，教师说“face，

face”时，学生则说“脸，脸。”

c. 拼读单词face，f –a –c—e .之后邀请学生用字母卡片拼成“face”。全部大声齐读。

（2）eye

a. T: Look at me. This is my eye. 用手势比划眼睛。出示眼睛的图片。学生跟老师大声齐读单词“eye ”。

b.通过摇色子练习单词“eye ”和句型Look at me. This is my eye.

c.教师补充说明：一只眼睛读“eye”，两只眼睛就变成“eyes ”（3）nose

a.让学生看课件。一张脸上有两只眼睛，当敲击鼠标时，出现了一个鼻子。出示卡片“nose”教读单词。

b.学生和老师采用唱反调，大小声练习单词“nose”。

c.教师指着自己的鼻子说“Look at me. This is my nose.”

引导学生说。同桌两人一组，拍手练习句子：“Look at me. This is my

nose.”

（4）ear

a. Look！This is my ear. Ear , ear , 耳朵。通过英汉互译的方法练习该单词。

b.集体拼读单词，之后找一位学生在规定时间内拼单词，其他同学大声朗读。

c. 通过摇色子的游戏操练单词ear 和句子“Look at me. This is my ear.”

（5）mouth

a.想一想，我们用什么来品尝美味呢？学生齐声说：“嘴”。

教授单词“mouth”，强调“th”的发音。

b. Work in pairs; say the word “mouth” with clapping hands.

c. Say the word “mouth” one by one.

d. 游戏：木头人来操练句子“Look at m

e. This is my mouth.”

e. Ss open the book, turn to page 25. Listen to the page, read after it .All the students should point the word on the book.

Step 3 Extension and Consolidation .

a. 把全部分成三个大组，每组给定一个单词，通过萝卜蹲的形式进行集体操练。E.g.: face, face, down. Nose，nose，down。

慢的组会接受惩罚。通过反复的练习巩固单词。

b. Look at ppt, say these words together.

c. 通过板书，引导学生说：