2018年311教育学真题

2018年311教育学综合真题

整理：凯程考研教研室

二、辨析题

46.核心课程即主要课程。

47.1958年美国颁布的《国防教育法》旨在通过学校教育提高全民的国防教育。

48.发现学习就是主动学习，接受学习就是被动学习。

三、简答题

49.简述我国现行学制。

50.简述学校教育在人的发展中的主导作用。

51.简述裴斯泰洛齐的要素教育论。

52.简述操作性技能学习过程中的练习规律。（也有学生说是练习过程中的规律）

53.非随机分派控制组前后侧实验的形式及优缺点。

四、分析题

54.材料：教师给学生出了“关于剧场规则的xxx",学生分成几个小组去探究。其中有学生自告奋勇提议去进行社会实践收集资料，并和几位同学一起去了剧场，了解了一些规则以及其中不合理规定的矛盾之处，比如规则中没有写入场不可喧哗，但工作人员要求不能讲话。同学们回到课堂后讨论了规则的合理及不合理之处，其中一向调皮的小刚提出了一些创造性的看法，比如体育场馆不应该禁止人们讲话等，后来他所在小组取得了第一名，同学们也改变了对他的看法，而小刚对学习的态度也有所转变。老师了解到小刚之所以调皮是为了吸引同学们的注意，经过这件事情以后，他意识到不是只有调皮捣蛋才能引起人们的注意。

1.结合材料说明小组合作学习的方法和程序。

2.结合教例评价小组合作学习的教育效果。

结合材料论述教育的内涵与外延。

55.结合材料比较孔子、荀子和韩愈的教师观并结合时代背景论述教师观观念的变化原因。

56.选做题Ⅰ

结合材料分析路易斯自我效能感的水平以及他在学校中的表现对其自我效能感水平的影响。

2.根据社会认知理论的互动观分析自我效能感。（表述未完）

56.选做题Ⅱ

材料：某研究者要进行关于“家庭作业太多给某县初中学生带来了负面影响”的调查研究，研究者想要自行设计问卷，并抽取某夏令营的80名学生进行问卷调查研究。

1.该研究者的样本抽取有什么不合理之处？

2.为了问卷调查的客观性全面性，研究者应当如何设计调查问卷的4个问题纬度？

3.结合题干中给出的4个（5个？）问卷设问，分别指出所列问题的不合理之处并进行纠正。