《机械制图》课程专升本考试大纲

《机械制图》课程专升本考试大纲
《机械制图》课程专升本考试大纲

《机械制图》课程专升本考试大纲

参考教材:《工程制图》陈敏主编,重庆大学出版社2006年2月出版。

基本要求:

1,了解点、直线、平面的投影特性,掌握根据直线、平面的投影判断其空间位置。

2,了解基本平面体、基本曲面体的投影规律,掌握其被平面截切时,其截断面形状(截交线)的分析方法和作图方法,掌握表面取点法和辅助平面法在曲曲相交(相贯线)作图中的原理和方法。

3,了解三视图的投影规律,掌握运用形体分析法,分析叠加组合体的形状并进行作图。掌握形体分析和面形分析法,分析截切组合体的形状并进行作图。

4,了解机件常用的各种表达方法,掌握剖视、断面、局部放大的用途、画法和标注规则。

5,了解标准件的画法及规定标记,掌握螺纹、螺纹连接、螺纹连接组的规定画法及标记。

6,了解零件图的内容、视图表达、尺寸标注及技术要求等规定。掌握零件图的阅读方法。

7,了解装配图的作用、内容和绘制方法,掌握装配图的阅读方法。

考试内容:

一、点、直线、平面的投影

(1)掌握点的三面投影规律,以及由点的两面投影求作第三个投影的方法。

(2)掌握各种位置直线的投影特性,根据直线的投影判断其空间位置的分析方法。

(3)熟悉点与直线的相对位置(重点是直线和点的从属关系以及点分线段成定比)。

(4)熟练掌握在投影图上表示平面的各种方法,以及各种方法之间的联系。

(5)掌握平面在三面投影体系中的投影特性(包括根据投影图判断平面的空间位置)。

(6)掌握平面上的点和直线的投影特性及其作图方法。重点是线面从属关系的投影作图。

二、立体的投影

(1)掌握基本平面体(棱柱、棱锥)和基本曲面体(圆柱、圆锥)的投影特性及其表面找点的投影作图方法。

(2)掌握基本平面体和基本曲面体被平面截切时,其截断面形状(截交线)的分析方法和作图方法。

(3)熟悉曲曲相交轮廓线上的特殊点的几何意义及其作图要领,掌握表面取点法和辅助平面法在曲曲相交(相贯线)作图中的原理和方法。

(4)熟悉相贯线的特殊情况。

三、组合体的投影

(1)掌握三视图的投影规律。

(2)掌握运用形体分析法,分析叠加组合体的形状并进行作图。

(3)掌握形体分析和面形分析法,分析截切组合体的形状并进行作图。

四、机件常用的表达方法

(1)掌握常用视图、剖视、断面、局部放大的用途、画法和标注规则。

(2)熟悉常见的简化画法及其规则。

五、标准件及常用件

(1)掌握螺纹、螺纹连接的规定画法及螺纹的标注。

(2)掌握螺纹连接件及其连接画法;了解常用螺纹连接件的标准代号。

(3)了解与螺纹有关的工艺结构及其画法。

(4)初步掌握查阅螺纹及螺纹连接件标准的方法。

(5)掌握圆柱齿轮单个画法和啮合画法。

六、零件图

(1)了解零件图的内容、要求及其在生产中的作用。

(2)在对所画零件的功用和结构有所理解的基础上,能选用比较恰当的表达方法完整、确切并清晰地表达零件的形状,懂得作图的规则,投影要正确。

(3)标注尺寸时,对设计和工艺方面的要求要有初步的理解,尺寸标注要完整,布置要清晰,标注方法要符合国家标准的规定。

(4)能正确地标注粗糙度符号。

(5)了解极限与配合的基本概念,能识别并能正确标注孔、轴公差的公差带代号及配合代号,能查出其极限偏差值。

(6)掌握绘制零件草图、工作图的方法和步骤。

七、装配图

(1)了解装配图的作用,掌握绘制装配图的方法和步骤。在装配图的表达上能完整、清晰地表示工作原理、装配关系,并熟悉装配图常用的一些特殊表示法。了解装配图上各种尺寸的意义。

(2)掌握阅读装配图的方法。借助有关说明资料,能看懂一般机械装置的装配图(包括工作原理、运动情况、装配关系等)。

(3)掌握由装配图拆画零件图的要领。在教师的指导下,能根据功用和装配关系,确定所画零件的结构形状及大小。

机械制图期末试卷A

滁州学院07机制07数控机械制图期末试A 一、单项选择题(每小题2或者3分,共26分) (在每小题的多个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。) 1.GB的正确含义是(B)(2分) A.国际标准代号 B.国家标准代号 C.某公司标准代号 D.某行业标准代号 2.表面粗糙度代号的正确标注是(D )(2分) 3.当两圆柱直径相等且轴线垂直相交时,相贯线的空间形状是( D )(2分) A.直线 B.圆 C.椭圆 D.双曲线 4.下列尺寸正确标注的图形是( D ) (2分) 5.下列图中,正确表示正平面投影的图是(A)(2分) 6.下列图中,正确的重合剖面图是(C)(2分) 7.下列四组视图中,正确的一组视图是(C)(2分)

8.下列图中,螺孔尺寸标注正确的图是(B)(2分) 9.下列四组视图中,正确的一组视图是(D)(2分) 10.下列四组视图中,尺寸标注正确的一组视图是(C)(2分) 11.已知主、俯视图,正确的视图是( A)(3分)

12.已知主、俯视图,正确的视图是( A)(3分) 二、双项选择题(本大题共3小题,每小题3分,共9分) 在每小题列出的五个备选项中有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 13.在下列的五组视图中,其正确的两组视图是( D B) 14.在下列的五组视图中,其正确的两组视图是(A C)

15.在下列五组视图中,正确的两组视图是( A D )(3分) 三、作图题(65分)(说明:作图题要求用合适的铅笔保留作图线。) 16.作出由直线AB与BC构成的平面上的直线DE的正面投影。(6分) 17.求△ABC与△EFG的交线。(7分) 第16题图第17题图 18.已知立体的主视图与俯视图,完成其左视图。(10分) 19.标注组合体的尺寸。(只需要作出尺寸界限和尺寸线,不要标注具体的数值。) (10分)

机械制图精品课程总结

《机械制图》课程建设经验总结 机械制图是我校工科专业的重要基础课,担当着培养学生基本工程素质的重要任务,是理论和实践相结合的一门课程,教学目的是培养学生的画图、看图和计算机绘图能力。此外,在素质教育方面,还担当着培养学生严肃认真、一丝不苟工作作风的任务,在高职高专教育中,对培养应用型人才具有重要的作用。因此在课程建设方面学校、系部和教研室投入了大量的人力和物力,取得了一定的建设成果。 一、课程建设的首要任务是师资队伍建设 课程建设的重点是教师队伍建设,没有一只技术过硬、师德高尚的教师队伍,课程建设就无从谈起。因此,教研室非常注重教师队伍的建设,从老一代教师开始,就积累了丰富的经验,在教师梯队建设方面做到了老、中、青相结合。 在青年教师培养方面特别强调制图教师的基本功,青年教师来到课程组后,都有一位教学经验丰富的老教师指导,在指导教师的指导下每位青年教师都要做一定数量的习题,测绘教研室的模型100个,其中4套部件的装配图和零件图。有老教师手把手的教授黑板图的绘制技术,在上课时做到徒手绘制黑板图,所以教研室大部分教师都能绘制一手漂亮的黑板图。 对有一定教学经验的教师强调现代教育技术和教育思想的学习,通过制作多媒体课件,学习现代教育理论来改革传统的教学手段和教学方法,目前教研室的教师均能熟练掌握多媒体课件的制作和使用,能将传统的教学手段和现代教育技术有机的结合,所以适应了科学技术迅速发展的时代需要。 机械制图是一门理论和实践相结合的课程,对培养教师的实践经验我们采取了以下措施,在教学任务不太紧的学期,抽调教师到工厂下厂锻炼,在工厂参与新产品的研制与开发,做车间的技术指导工作和技术实验。另一措施是参与学生的专业实习、课程设计和毕业设计的指导工作,这样能有效的提高教师对生产现场的了解,同时了解企业对高等职业教育的具体要求,在教学中作到有的放矢,对改革教学内容充实教学素材非常有帮助。指导教师还要负责做青年教师的政治思想工作、师德教育,真正作到了传帮带。 二、教学内容和课程体系的改革要适应科学技术和教育体制的发展 传统的机械制图和画法几何课程体系已经非常成熟,但随着计算机绘图技术和高等职业教育体制的发展,传统的课程体系已不能满足教育体制的需要,因此必须改革传统的课程体系、教学内容。 随着计算机绘图技术的普及和计算机多媒体的发展,我校机械制图课程建设的重点是探索制图教学理念、教学技术、教学手段和教学方法的改革,在这一阶段采用多种媒体技术研制开发了多种教学课件(网络课程、助学课件和助教课件),在教材建设上结合我校实际,在机械制图立体化教材建设方面进行了积极的探索,取得了初步的成果。进入21世纪后,绘图软件种类越来越丰富,版本更新越来越快,为了适应时代的发展,又引入了其他一些国产绘图软件,目前这些软件的介绍是以选修课的形式安排的。在AutoCAD2000之后,引入

考试大纲(模板)

《机械制图》课程考试大纲 一、课程的性质与要求 (一)课程的性质 本课程是机械类专业的一门专业基础课,为学习专业技术课和培养专业岗位能力服务。 (二)课程的基本要求 学完本课程后,应达到下列要求: (1)掌握正投影法的基本理论及其应用;了解轴测投影的基本知识,掌握其基本画法;掌握用换面法求线段实长、平面图形真形的方法。 (2)能正确使用一般的绘图工具和仪器,掌握绘图的基本技能,做到作图准确、图线分明、字体工整、图面整洁。初步掌握徒手画草图的技巧。 (3)能正确绘制和阅读一般的零件图和中等复杂的装配图。在绘图和读图过程中,具有相应的分析能力和空间想象能力。 (4)能严格遵守《技术制图》和《机械制图》国家标准的有关规定,会查阅本课程所涉及的标准结构、标准零件以及《极限与配合》等的国家标准。 (5)了解计算机绘图的发展概况及其在经济建设中的作用,和计算机绘图系统的组成及图形输入偷出设备的主要功能,并会初步运用绘图软件绘制简单的机械图。 此外,在本课程的学习和作业训练的过程中,考生还应注意树立认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 (三)本课程与相关课程的联系和分工 学习本课程之前,需有金工实践的知识,同时本课程与中学的平面几何、立体几何也有一定的衔接关系。本课程涉及到的有关结构、工艺等专业知识,应在有关的后续课程中获得解决。 本课程只能为考生的绘图、读图能力奠定必要的基础,该能力还需要通过后续课程进一步培养和提高。本课程计算机绘图部分的教学要求,也仅限于二维的范围,为能掌握计算机辅助设计技术,还须在有关后续课程中补充三维的计算机绘图内容。 二、课程内容与考核目标 本课程的内容除绪论外,包括: I.投影基础部分 Ⅱ.制图基础部分 Ⅲ.机械图部分 Ⅳ.计算机绘图基础部分 绪论 (一)学习目的与要求 通过绪论的学习,要求了解本课程的研究对象,明确学习本课程的目的、任务和要求。并在具体了解本课程的研究对象中,还要求理解有关投影法的基本知识和工业生产中广泛使用的正投影图的主要特点及优点,为以后学习点、线、面的投影作必要的知识准备。 (二)课程内容 第一节为本课程的研究对象和任务。第二节为投影法的基本知识。第三节为机械工程上常用的两种图示方法。第四节为学习本课程应达到的要求和学习方法

机械制图教学大纲

《机械制图》课程教学大纲 课程名称:机械制图 适用专业:机械设计制造及其自动化 总学时/学分:104/ 6 理论学时: 80 实践学时:24 一、说明 (一)课程的性质、任务 性质:本课程是一门探讨绘制机械图样的理论、方法和技术的学科基础课。开课对象为机械设计制造及其自动化专业本科一年级学生,是学习后续课程、进行课程设计和毕业设计的必修技术基础课。 任务: 1.学习投影法(主要是正投影法)的基本理论和基本应用。 2.培养绘制和阅读机械工程图样的基本能力。 3.培养图解空间几何问题的基本能力。 4.培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。 5.训练徒手绘图、仪器绘图和计算机绘图的能力。 6.学习与机械图样有关的机械设计和制造工艺方面的知识。 (二)课程的教学要求 通过本课程的学习使学生了解《技术制图》、《机械制图》国家标准中的一般规定,会查阅有关国家标准;掌握正投影的基本理论,了解点、线、面的投影特性;熟悉机件常用表达方法及标准件、常用件的规定画法,掌握阅读零件图和装配图的方法、步骤,并能绘制简单的零件图;了解计算机绘图的基本知识。 (三)课程考核办法 由于本课程实践性很强,除完成必需的课外小作业(配套习题集习题作业)外 , 还要利用实验课教学进行绘图、阅读工程图样训练。所以该课程的考核分两部分成绩。期末考试占总成绩的50%, 平时考勤、手工绘图等占总成绩的50% 。 即学生最终成绩=期末考试试卷分数×50%+ 平时总评分数×50% 二、讲授内容 绪论 (一)教学目标

本课程的学习目的、任务和学习方法;工程图学的发展概况;投影的基本概念;平行投影的特性;三面投影图的形成及其特性。 (二)教学重难点 重点:课程目标与学习方法;平行投影的特性;三面投影图的形成及其特性;基本形体的投影难点:三面投影图的特性 (三)学时分配(黑体、小四、不加粗) 2学时 第1章制图的基本知识与技能 (一)教学目标 通过本章知识学习要求同学掌握国家标准对制图的基本规定,熟悉各类图线的规定画法和用途,初步了解尺寸标注,掌握徒手绘图能力,掌握绘图工具、仪器的使用方法,会使用制图工具抄绘一般的工程零件图。 (二)教学重难点 教学重点:国家标准有关机械制图的基本规定 教学难点:几何图形的作图方法 (三)学时分配 3学时 (四)教学主要内容 1 制图国家标准的基本规定 1.1 图纸幅面和格式 1.2 标题栏和明细栏 1.3 比例 1.4 字体 1.5图线 1.6尺寸标注 2 尺规绘图 2.1 绘图工具和仪器的使用方法 2.2 几何作图的基本原理和方法 2.3 平面图形画法 3 徒手绘图 3.1 概述

《机械制图》课程标准

《机械制图》课程标准 课程名称:机械制图 适用专业:机电一体化专业 一、前言 1、课程定位 机械制图是机械类专业的一门必修的技术基础课。其主要任务是培养学生具有画图能力和看图能力——以培养看图能力为主,画图能力为辅。 本课程主要是研究怎样将空间物体用平面图形表达出来,怎样根据平面图形将空间物体的形状想像出来。该课程从正投影的基本理论入手,培养学生具有一定的图形表达能力、识图能力、空间想象和思维能力及绘图实际技能,采用“教、学、做”一体化的教学模式,使学生应达到以下基本要求:(1)掌握正投影法的基础理论及其应用。 (2)熟悉正确执行制图国家标准及其有关规定。 (3)能够阅读比较复杂的机械图样,绘制(含零部件测绘)一些常用零件的机械图样,并学会完整地标注尺寸。 (4)使学生养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 2、课程设计思路 本课程在设计思路上充分体现一体化,即:理论与实践内容一体化、知识传授与测绘练习一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。 《机械制图》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定,从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定,强调学习领域的教学内容是由多个学习情景的整合,在每个学习情业能力、创新能力培养开拓了新的途径,每一个学习情景对应一个典型工作过程。景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分,为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径,每一个学习情景对应一个典型工作过程。在整个过程实施中要做到以下几点: (1)坚持以高职教育培养目标为依据,遵循“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点,力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。

机械制图—期末考试试题卷

机械制图—期末考试试题卷 一、选择题(共20分,每题2分) 1、图纸的幅面代号有()种 A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 2、对同一部件,下列哪一比例绘制的图形比例最大() A、1:2 B、1:4 C、4:1 D、2:1 3、当直线、平面垂直于投影面时,其在该投影面上的投影具有() A、积聚性 B、类似性 C、实形性 D、平行性 4、下列四中税法中,选择一种正确的答案() A、AB是一般位置直线,BC是水平线,CD是正垂线; B、AB是正垂线,BC是正平线,CD是侧垂线 C、AB是水平线,BC是一般位置直线,CD是正平线 D、AB是侧平线,BC是侧垂线,CD是水平线 5、选择正确的左视图() 6、标题栏一般位于图幅的() A、左下角 B、右下角 C、右上方 D、左上方 7、标注尺寸的尺寸线是() A、点划线 B、虚线 C、细实线 D、粗实线 8、下列说法正确的是() A、表示表面用去除材料的方法获得的表面粗糙度 B、表示表面用不去除材料的方法获得的表面粗糙度 C、表示表面用任何方法获得表面粗糙度 D、表示表面用去除材料的方法获得的表面粗糙度 9、下列尺寸正确标注的是()

10、不可见轮廓线用()表示 A、细实线 B、粗实线 C、点划线 D、虚线 二、填空题(共30分,每空1分) 1、平面图形中所注尺寸,按作用可分为和。 2、组合体的读图方法有和。 3、截交线的性质为、、。 4、图样的基本表示方法有、、、、、。 5、局部视图和局部剖视图的边界应以或为界。 6、根据投射线和轴测投影面相对位置的不同,轴测投影可分为、。 7、正投影的基本特性有、、。 8、组合体的组合形式一般分为、、三种形式。 9、圆柱、圆锥等回转体的定形、定位尺寸应尽量标注在投影图上。 10、尺寸数字应尽量标注在尺寸线的和。 11、尺寸不可标注成封闭的。 12、侧垂线与H面与V面与W面(平行、垂直、倾斜)。 三、作图题(共50分) 1、已知物体的两视图,补画第三视图。(10分) 2、已知物体的主、俯视图,补画左视图(10分)。 3、求作圆柱、圆锥相贯线的投影(20分)。

机械制图期末考试及答案

*1、剖视图的种类可分为()视图、()视图和局部剖视图。 答案:全剖;半剖 2、金属材料的剖面线应以适当角度绘制,最好画成与主要轮廓或剖面区域的对称线成()角,互相平行,间隔均匀的()线。 答案:45゜;平行细实 3、剖切面的种类可分为()剖切面、()的剖切面、几个相交的剖切面。 答案:单一;几个平行; 4、当机件具有对称平面时,在垂直于对称平面上投影所得的图形,可以()为界,一半画成剖视图,一半画成()。 答案:对称中心线;视图 5、机件的某一部分向基本投影面投影而得的视图称为()视图,其断裂边界应以()线表示。 答案:局部视图;波浪 6、在局部剖视图中,波浪线不能与轮廓线(),也不能()轮廓线之外。 答案:重合(叠);超出 7、假想用剖切平面将机件的某处切断,仅画出断面的图形,称为(),简称()。 答案:断面图;断面 8、画在视图轮廓线之外的断面,称为()断面;画在视图轮廓线之内的断面,称为()断面。 答案:移出;重合 9、移出断面的轮廓线用()线绘制;重合断面的轮廓线用()线绘制。 答案:粗实;细实 10、当视图的轮廓线与重合断面的轮廓线()时,视图的轮廓线仍需完整的画出,不可()。答案:重合(叠);间断 11、将机件的部分结构,用大于原图形所采用的比例画出的图形,称为()图;放大部位用()线圈出。 答案:局部放大;细实 12、肋板、轮辐及薄壁结构,()剖切时,一律不画剖面线,并用()线将它们与相邻结构分开。答案:纵向;粗实 13、较长机件采用折断画法后,其长度应按()标注尺寸,断裂边缘常用()线画出。 答案:实长;波浪 14、按一定规律分布的相同结构,只需画出几个完整的结构,其余用()线相连或标明中心位置并注明()。 答案:细实;总数 15局部放大图上标注的比例是指()的线性尺寸与()相应要素的线性尺寸之比。 答案:放大图形;实际机件 二、选择题:(每题2分) 1、用剖切面完全地剖开机件所得的视图称()视图。 (A)全剖(B)半剖 (C) 局部剖(D) 断面 2、用剖切面局部地剖开机件所得的视图称()视图。

机械制图专升本考试大纲

《机械制图》(专升本)考试大纲 课程编码:学分:4 课程名称:机械制图学时:64 适用专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程、汽车服务工程、车辆工程等《机械制图》课程是培养学生空间想象能力,绘制和阅读机械零件图样的能力,它是一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。主要考核学生的识图和绘图能力。 一、考核内容和基本要求 (一)制图的基本认识 1、主要内容 平面图形的尺寸标注 2、基本要求 要求所标注尺寸正确、齐全、清晰,不多注,不少注。 (二)点、直线、平面的投影 1、主要内容 (1)掌握正投影原理,三视图的投影规律,由立体图画三视图; (2)掌握点、线、面的投影规律。 2、基本要求 (1)要求所画三视图保持“长对正,高平齐,宽相等”,不多线,不少线,且投影方向选择正确; (2)所有作图保留必要作图线,且投影清晰。 (三)立体表面的交线 1、主要内容 (1)平面与平面立体的交线,带切口的平面体; (2)平面与曲面立体的交线,带切口的曲面体; 重点在平面与圆柱、圆球的交线,带切口的圆柱和圆球 (3)立体与立体的交线,重点在圆柱与圆柱的相贯线。 2、基本要求 正确作出截交线,相贯线的投影。 (四)组合体 1、主要内容 (1)根据基本体两个投影,求出第三投影。并在基本体表面找出点或线的投影; (2)组合体的投影,根据组合体的两个投影,求出第三面投影,用以下两种方法: a. 形体分析法 b.线面分析法 (3)掌握组合体尺寸标注的要求及标注方法。

2、基本要求 能看懂组合体的投影图并能补画出组合体的第三面投影及缺线,能正确、完整、清晰地标出组合体的尺寸 (五)不考 (六)机件的表达方法 1、主要内容 (1)补画剖视图中漏画的线条; (2)看懂投影图,将某一视图改画成全剖视或半剖视; (3)给出主、俯视图,补画左视图,并作全剖视或半剖视; (4)作出轴类零件的某处断面图。 2、基本要求 先看懂原图投影,想象物体的形状,按剖视图的规定画法和注意事项完成规定作图,要求表达正确,符合国家标准。 (七)标准件和常用件 1、主要内容 (1)螺纹标记的解释; (2)内螺纹和外螺纹画法改错,内外螺纹连接画法改错,螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接画法改错; (3)齿轮的计算及单个齿轮的规定画法,两齿轮啮合的规定画法。 2、基本要求 先看懂原图的画法,再根据规定画法判断原图的正误。 (八)零件图 1、主要内容 (1)解释公差、配合的含义以及粗糙度的含义; (2)看懂所给零件图,按要求补画某一视图(外形)、剖视图、断面图; (3)在图中指出长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。 2、基本要求 在看懂原装配图的基础上,根据零件的分类及零件图的尺寸标注,画出某一视图、剖视、断面图,并回答题中所提问题,在图中指出尺寸标准。 (九)装配图 1、主要内容 看懂装配图,拆画某一零件图 2、基本要求 在看懂原装配图的基础上,先搞清装配关系,各零件的作用,再按照“分离零件,补画线条”的方法画出视图,然后根据零件图尺寸标注方法,按“抄”、“查”、“算”、“量”的方法注全

机械制图教学大纲

机械制图教学大纲 一、说明 1.课程的性质和内容: 本课程是一门实践性和应用性较强的技术基础课。内容包括:机械 图样的绘制与识读基础、机械图样的表达、机械图样的识读、计算 机绘图基础等。 2.课程的任务和要求: 本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图 技能,具有一定的识读机械图样能力和初步的图示表达能力,通过 学习计算机绘图的初步知识,能够绘制简单的图形。 通过本课程的学习,达到以下几方面的要求: (1)能识读中等复杂程度的零件图。包括想象该零件的结构形状;了解图样中有关技术要求,如表面粗糙度、极限与配 合、形状和位置公差的符号及其含义。了解零件测绘的一 般方法。 (2)能识读中等复杂程度的部件装配图。包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法;分析装配图中各零件的形状轮廓 以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。能绘 制简单的装配图。 (3)在教师指导下,能独立操作计算机绘图软件,绘制简单的图样。 3.教学中应注意的问题: (1)考虑到技工学校学生的知识基础和年龄特点,在教学过程中应特别注意由感性认识到理性认识,从简单到复杂,逐 步掌握投影理论知识,建立空间概念,完成由物画图到由 图到想物的两次转化,达到熟练地运用“形体分析法”和 “画形分析法”识读机械图样的教学目的。 (2)根据技工学校的培养目标,本课程在教学中必须注重以识读为主,识读和绘图相结合,以绘图促识图的原则。由于 本课程实践性较强,在教学中,必须充分注意讲和练的结 合,制图教学与生产实习相结合,要尽量利用与本专业有 关的零部件图例或实物组织教学。 (3)随着计算机技术的迅速发展与普及,计算机绘图正在逐步取代手工尺规绘图。建议在教学过程中加强手作图训练, 适当减少尺规绘图的工作量。 (4)制图国家标准是绘制技术图样的技术法规,是制图教学内容的根本依据。教学中应努力树立并逐步强化学生的标准 化意识。

机械制图课程总结

《工程制图》课程总结 机械制图就是职业院校机械类专业的一门重要的技术基础课,担当着培养学生基本工程素质的重要任务,就是理论与实践相结合的一门课程,教学目的主要就是培养学生的绘图、读图能力,对培养高素质应用型人才具有重要的作用,课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习与课程设计。本学期我承担煤矿开采技术专业《工程制图》(56学时)课程的教学任务,在教育教学过程中精心设计教案、合理选择教学方法、及时总结教学经验,取得了较好的教学效果。 一、教学成绩 1、努力提高自身业务素质与专业水平。要想上好课,先做好老师。当今时代,科学技术正以前所未有的速度向前发展,各学科、各专业互相渗透的趋势日渐增强。作为一个老师,必须时刻关注本学科的最新发展,学习新技术,研究新问题,防止知识老化。此外,热爱自己的职业,愿为自己所从事的工作付出最大的努力,也就是搞好教学工作的重要环节。 2、教学中突出重点、突破难点,加强讨论式教学。我在教学中注重精选教学内容,做到重点突出,彻底摈弃对教材进行琐碎诠释的教学方式。对教材中的一些容易忽视、容易混淆的内容,将其转化为问题,组织学生在课堂上开展讨论,让学生通过讨论得出正确的结论。 3、合理调节教学中的比例关系,做到精讲多练我在教学中突出实践课教学,增加练习课的比例,重点训练学生提高制图的速度与质量。鼓励学生在大量的制图练习中探求与总结作图技巧,在实际作图时加以恰当运用;并帮助学生总结经验,将其中的一些具有规律性的方法向所有同学推广,求得制图水平的整体提高。 4、加强直观性教学针对学生中普遍存在的空间想象能力不足的问题,在课堂教学中注重运用实物、模型等教具帮助学生理解教学内容,化抽象的投影关系为直观的视觉印象,降低问题难度。此外,利用课余时间组织学生到机加工车间参观,使学生有机会了解机械生产的各个环节,达到丰富学生的感性知识、加深对课堂知识的了解的目的。 5、对学生严格要求,养成严谨的工作态度与作风图样作为工程界的技术语言,在生产实际与技术交流中起着重要的桥梁作用,只有严格按照国家标准制图,才不会影响图样的通用性。尽管学生在入学前已经学过了制图,对投影关系有一定程度的了解,但她们对图纸图线的要求不够明确,符号文字数字等书写欠规范,图画马虎。我在教学中注意强调国家标准的重要性,而且自己也以身作则,在板书图画时认真严格,指导学生作业时,重视图面质量,杜绝不规范制图。 6、将多媒体技术引入课堂教学如将投影变换、截交线相贯线的求解等模型演示效果欠佳的投影几何学问题用三维动画,在教室中的大屏幕电视上播讲,使学生能在任意角度观察到所求问题的投影变化,降低了相应知识点的学习难度,学生的学习积极性明显提高。 7、深入学生实际,了解学情。作为教师一定要加倍地关心与帮助她们,为她们出谋划策,共同研究解决的办法。如采用个别辅导,区别对待后进生的作业,时刻鼓励她们,使她们增强自信心,逐步提高作图水平。 二、存在的问题

机械制图期末考试复习题 答案

一、选择题(共20分,每小题1分) 1、用下列比例分别画同一个机件,所绘图形最大的比例是()。 A.1:1 B.1:5 C.5:1D.2:1 2、国家标准中规定标题栏正常情况下应画在图纸的()。 A.左上角B.左下角 C.右上角D.右下角 3、图纸的幅面代号有()种。 A.3种B.5种 C.4种D.6种 4、图形上标注的尺寸数字表示()。 A.画图的尺寸B.随比例变化的尺寸 C.机件的实际尺寸D.图线的长度尺寸 5、在尺寸标注中,尺寸线为()。 A.粗实线B.细实线 C.细点画线D.双点画线 6、绘制连接圆弧图时,应确定()。 A.切点的位置 B.连接圆弧的圆心 C.先定圆心再定切点 D.连接圆弧的大小。 7、当直线、平面与投影面垂直时,其在该投影面上的投影具有()。A.积聚性 B.类似性 C.实形性 8、物体左视图的投影方向是()。 A.由前向后B.由右向左 C.由左向右D.由后向前 9、俯视图反映了物体的什么方位()。 A.上下B.左右 C.上下前后D.前后左右 10、在下列四种说法中,选择一种正确的答案。() A.AB是水平线,BC是一般位置直线,CD是正平线 B.AB是正垂线,BC是铅垂线,CD是侧垂线 C.AB是侧平线,BC是一般位置直线,CD是水平线

D .AB 是正平线,BC 是侧平线,CD 11、垂直于H 面且与V 面、W 面倾斜的平面称为( )。 A .正垂面 B .铅垂面 C .侧垂面 D .一般面 12、机械图样中可见轮廓线和棱边线采用下列哪种线型。( ) A 细实线 B 粗实线 C 细虚线 D 波浪线 13、一机件真实长为50,宽为30.,若采用2:1的比例绘制到大图上,标注时其长、宽分别应标为( ) A 100,30 B 50,30 C 25,15 D 100 ,60 14、选择正确的左视图。 ( b ) (d) (c)(b)(a) 17、选择正确的左视图。 ( c ) 18、选择正确的左视图。 ( b ) (d) (c)(b)(a) 19 ( c )

《机械制图》课程专升本考试大纲

《机械制图》课程专升本考试大纲 参考教材:《工程制图》陈敏主编,重庆大学出版社2006年2月出版。 基本要求: 1,了解点、直线、平面的投影特性,掌握根据直线、平面的投影判断其空间位置。 2,了解基本平面体、基本曲面体的投影规律,掌握其被平面截切时,其截断面形状(截交线)的分析方法和作图方法,掌握表面取点法和辅助平面法在曲曲相交(相贯线)作图中的原理和方法。 3,了解三视图的投影规律,掌握运用形体分析法,分析叠加组合体的形状并进行作图。掌握形体分析和面形分析法,分析截切组合体的形状并进行作图。 4,了解机件常用的各种表达方法,掌握剖视、断面、局部放大的用途、画法和标注规则。 5,了解标准件的画法及规定标记,掌握螺纹、螺纹连接、螺纹连接组的规定画法及标记。 6,了解零件图的内容、视图表达、尺寸标注及技术要求等规定。掌握零件图的阅读方法。 7,了解装配图的作用、内容和绘制方法,掌握装配图的阅读方法。 考试内容: 一、点、直线、平面的投影 (1)掌握点的三面投影规律,以及由点的两面投影求作第三个投影的方法。 (2)掌握各种位置直线的投影特性,根据直线的投影判断其空间位置的分析方法。 (3)熟悉点与直线的相对位置(重点是直线和点的从属关系以及点分线段成定比)。 (4)熟练掌握在投影图上表示平面的各种方法,以及各种方法之间的联系。 (5)掌握平面在三面投影体系中的投影特性(包括根据投影图判断平面的空间位置)。 (6)掌握平面上的点和直线的投影特性及其作图方法。重点是线面从属关系的投影作图。 二、立体的投影 (1)掌握基本平面体(棱柱、棱锥)和基本曲面体(圆柱、圆锥)的投影特性及其表面找点的投影作图方法。 (2)掌握基本平面体和基本曲面体被平面截切时,其截断面形状(截交线)的分析方法和作图方法。 (3)熟悉曲曲相交轮廓线上的特殊点的几何意义及其作图要领,掌握表面取点法和辅助平面法在曲曲相交(相贯线)作图中的原理和方法。 (4)熟悉相贯线的特殊情况。 三、组合体的投影 (1)掌握三视图的投影规律。 (2)掌握运用形体分析法,分析叠加组合体的形状并进行作图。

中等职业学校机械制图教学大纲

附件1: 中等职业学校机械制图教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握机械制图的基本知识,获得读图和绘图能力;培养学生分析问题和解决问题的能力,使其形成良好的学习习惯,具备继续学习专业技术的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,使其形成严谨、敬业的工作作风,为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准;能运用正投影法的基本原理和作图方法;能识读中等复杂程度的零件图;能识读简单的装配图;能绘制简单的零件图;能应用计算机绘图软件抄画机械图样。 具备一定的空间想象和思维能力,形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力,养成规范的制图习惯;养成自主学习的习惯,能够获取、处理和表达技术信息,并能适应制图技术和标准变化的需要;通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力,以及良好的职业道德和职业情感,提高适应职业变化的能力。 三、教学内容结构 教学内容由基础模块、综合实践模块和选学模块三部分组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数不少于72学时。 2. 综合实践模块是本课程的综合应用部分,以测绘教学为主。 3. 选学模块是由学校根据专业培养的实际需要自主确定的选择性内容。 各模块中标“*”的内容,各学校可根据实际情况进行选择并安排教学。

四、教学内容与要求 基础模块

续表

续表

续表 综合实践模块

选学模块 五、教学实施(一)学时安排建议

机械制图精品课程建设方案

机械制图精品课程建设方案 一:课程发展的主要历史沿革 机械制图是研究绘制和阅读工程图样的原理和方法的一门学科,既具有系统的理论,又有较强的实践性。它研究的对象是机械图样,而图样被称为工程界的“技术语言”,掌握和运用好这样的特殊语言,对于机械类专业的中职学生来说至关重要。它将为学生后续专业课的学习提供有力的前期准备,同时对于培养学生的工程实践能力以及使学生形成较强的创新意识和职业能力奠定坚实的基础。 《机械制图》课程源于我国工科院校的建立和发展,其发展的历史源远流长。数控技术、机械设计与制造等机电类专业一直是我校的骨干专业。学校各级教学组织历来都十分重视机械制图课程的教学。从事机械制图教学的教师均能以严肃认真,一丝不苟的科学态度对待工作,因而,机械制图的教学在我院一直保持良好的教学质量。 早期的《机械制图》课程无论在教学内容、教学模式、教学方法,都沿袭老的制图课程体系,注重学科的系统性、尤其注重图解方法和二维图形的表达。机械制图教学采取既重视学科基本理论教学,又注重手工仪器绘图技能的培养训练。所配备的学时比较多,学生的制图基本功也比较扎实。 90年代末,随着计算机技术的发展,计算机自动绘图逐渐由过去的梦想变为现实,《机械制图》课程发展进入了一个新时代。计算机绘图(Computer Graphics)和计算机辅助设计(Computer Aided Design)技术逐渐影响着世界工业的发展,也使传统的《机械制图》课程受到强烈的冲击。旧的《机械制图》课程教学体系已逐渐不能适应时代的发展及社会的需求。因而,将先进的教育思想和科技含量高的技术引入课堂不仅是急社会之需要,而且也是提高教学和人才培养质量的重要途径和手段。 近年来,信息技术和网络技术的飞速发展,引领了教育技术的深刻变革,计算机的日趋普及导致绘图技术发生了革命性的变化。为了适应这种变革的要求,我校从 2005年开始面向机械类专业开展计算机绘图教学,计算机绘图教学正式铺开。

《机械制图》

《机械制图》教学大纲 系(部):机电工程系 教研室:基础教研室 日期:2014年9月2日

《机械制图》教学大纲 课程名称、代码:机械制图、0211032 总学时数:108学时 适用专业:机电一体化、数控技术、模具设计 1.课程概述 1.1课程的性质 本课程是计量专业的一门重要专业基础课,其教学任务是使学生正确运用正投影来分析、表达机械工程问题,绘制和阅读机械图样,即: 1、培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力; 2、培养空间几何问题的图解能力 3、培养绘制和阅读机械图样的基本能力 4、培养绘制零件图与装配图的基本能力 5、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风 1.2课程定位 《机械制图》课程作为机电类专业的一门重要的专业基础课,是高职机械类专业高技能人才知识结构中的重要环节,对于机械类专业人才规格形成具有不可代替的作用。它将直接关系到学校的人才培养质量和学生的就业能力。 1.3课程设计思路 《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课,它不同于几何学,因此学习过程中不能只满足于对基本理论的理解,一定要通过实训才能熟练掌握作图的理论与技能。通过本课程的学习与实践,使学生掌握绘图、看图的能力,以及零部件具体测绘的能力。 本课程的设计思路是以本专业相关的工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标,优化教学内容,体现创新性;采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法;采用先进的教学方法与手段,提高教学质量。 2.课程基本目标 本课程的培养目标是以社会岗位需求为导向,职业能力培养为目的,使学生

具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能,初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力,为学习专业知识和职业技能打下基础。 2.1知识目标 (1)掌握绘图工具的使用方法 (2)学习贯彻制图国家标准及有关规定 (3)掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。 (4)掌握各种图样的画法 (5)了解极限与配合等有关机械工程技术的基本知识 (6)掌握零件图绘制与阅读的方法 (7)掌握装配图绘制与阅读的方法 2.2能力目标 (1)培养识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。 (2)培养具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。 (3)培养爱岗敬业的良好职业道德和科学严谨,求真务实的职业能力。 (4)以就业为导向,以突出职业技能培养为特色,实行“双证书”教育。2.3职业技能证书考核要求 与第二学期学习的AutoCAD课程相结合,参加绘图员考试,取得相应的职业技能证书。 3.课程教学内容及学时安排 3.1课程教学内容及分析 《机械制图》课程教学内容分为模块,对不同模块的教学要求分别叙述如下:1.平面图形画法 (1)国家标准 (2)绘图工具及使用 (3)几何作图 (4)平面图形的尺寸分析及画图步骤要求 重点: (1)国家标准《技术制图》和《机械制图》的一般规定

机械制图期末试卷及答案

Xxxxxxxxxxxx职业教育中心2017秋数控、汽修专业《机械制图》期末试卷 注意事项 1.考试时间:90分钟。 2.请首先按要求在试卷标封处填写您的班级、姓名、学号。 3.请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定位置填写答案。 4.不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关内容。 一、填空题(每题分,共20分) 1.工程常用的投影法分为两类?中心投影法和?平行投影法? ,其中正投影法属于?平行投影法投影法。 2.在工程技术中为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小,根据投影原理及有关规定画出的图形,叫做?三视图?。 3.三视图之间的投影规律是:主、俯视图___长对正?____、主、左视图??高平齐??、俯、左视图??宽相等??。 4.图样中,机件的可见轮廓线用?粗实线? 画出,不可见轮廓线用? 细虚线画出,尺寸线和尺寸界限用? 细实线 ? 画出,对称中心线和轴线用??细点划线? 画出。 5.已知点A(30、10、20),则点A距V面为10,距H面为 20,距W面为30。 6.尺规绘图的方法和步骤有,1:??画图前的准备工作 ? 2:??画底稿 ?,3:??? 描深??。 4:?标注及填写标题栏?。 7.尺寸标注中的符号:R 表示半径尺寸??,Φ表示?直径尺寸?。 8.曲面基本体包含:?圆柱,?圆锥? 和?球体,??圆环等基本体。 9.图样中汉字的书写通常采用?长仿宋体字体。 10.标注尺寸的四要素??尺寸线?? 、??尺寸界线? ??尺寸数字? 和??箭头? 。。11.比例是??图形? 与? 实物? 相应要素的线性尺寸之比,在画图时应量采用??原值? 的比例,须要时也可采用放大或缩小的比例,其中1:2为??缩小? 比例,2:1为??放大? 比例。无论采用哪种比例,图样上标注的应是机件的?实际? 尺寸。 12.平面图形中的尺寸,按其作用可分为??定形尺寸和 ???定位尺寸? 两类。 13.已知定形尺寸和定位尺寸的线段叫??已知线段? ;有定形尺寸,但定位尺寸不全的线段叫?中间线段? ;只有定形尺寸没有定位尺寸的线段叫??连接线段? 。 二、选择题(每题1分,共10分) 1.投影面垂直线有(C)反映实长。 A.一个投影 B.两个投影 C.三个投影D.四个投影 2.下列符号中表示强制国家标准的是(C)。 A. GB/T B. GB/Z 3.可见轮廓线采用( A )来绘制。 A.粗实线 B.虚线 C.细实线 4.列比例当中表示放大比例的是( B)。 A.1:1 B. 2:1 :2 5.标注球的直径时应在尺寸数字前加( B)。 A.R B.ΦΦ 6.下列比例当中表示缩小比例的是( C )。 A.1:1 B. 2:1 :2 7.械制图中一般不标注单位,默认单位是(A)。 A.㎜ B.㎝ 8. 垂直于H面的平面称为( B ) A、正垂面 B、铅垂面 C、水平面 9.角度尺寸在标注时,文字一律( A )书写。 A.水平 B.垂直 C.倾斜 10.题栏一般位于图纸的( A)。 A.右下角 B.左下角 C.右上角 三、作图题(共70分) 1.根据立体图补画投影图和图线。(8分)

机械制图课程教学大纲

机械制图课程教学大纲文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

青岛胶南珠山职业学校 《机械制图》教学大纲 课程名称:机械制图课程类型: 技术基础课适用专业:机电、汽修主撰人:刘巧玲 一、课程性质、目的和任务 《机械制图》课程是一门必修的技术基础课,同时又是一门培养学生空间思维和设计创造能力的专业基础课程。机械图样是表达和交流技术思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程研究绘制和阅读机械图样的基本原理和基本方法,培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力和计算机设计绘图能力,并能学习、贯彻机械制图国家标准和有关规定。 通过本课程的学习,使学生在手工机械制图与计算机绘图方面达到以下基本要求: 1. 理解并掌握正投影的基本原理和作图方法; 2. 理解并掌握截交线和相贯线的画法; 3. 掌握常用件和标准件的规定画法、标记及有关标准表格的查用; 4. 掌握公差与配合的选用及标注法,能用公差标准、手册等正确标注零件图和装配图; 5.了解中等复杂程度机械零件和装配图的识读。 二、课程的基本要求 通过本课程的学习,学生应达到的理论水平和所具备的实践动手能力。 1.通过学习制图基本知识与技能,应熟悉国家标准《机械制图》的基本规定,学会正确使用绘图工具和仪器的方法,掌握绘图的基本技能、绘制出准确、图线分明、字体工整、图面整洁的图样。初步掌握徒手绘制草图的技能。

2.正投影法基本原理是识读和绘制机械图样的理论基础,是本课程的核心内容。通过学习正投影作图基础、组合体及其尺寸标注,应掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法,并具备一定的空间想象和思维能力。 3.能阅读和绘制中等以上复杂的零件图和装配图。 4.能遵守《技术制图》《机械制图》国家标准的有关规定,会查阅有关图样涉及的标准结构、标准件以及《尺寸公差》等国家标准。 三、学时分配 第1章制图的基本知识与技能(10学时) (一)教学目标 能正确使用绘图工具和仪器,掌握平面图形画法的尺寸分析、线段分析。(二)教学重点 国家标准的一般规定。平面图形的尺寸标注及线段分析。 (三)教学内容 1国家标准?机械制图?的基本规定。 2.绘图工具和绘图方法。 3.几何作图。 第2章点、直线、平面的投影(14学时) (一)教学目标 掌握三视图的等量关系和方位关系,充分理解点、线、面的三面投影规律并会应用投影规律解决相关问题。 (二)教学重点 三视图的形成及投影规律;点、直线、平面的三面投影规律及应用。

《机械制图》教学大纲(80课时)

《机械制图》课程教学大纲 一、课程性质、目的和任务 本课程是机械类通用工种的一门重要的技术基础课。内容包括:图样的初步知识、几何作图、投影作图、机件的表达方法、零件图、标准件与常用件、装配图。 本课程的教学任务是:使学生掌握机械制图的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。以识引绘、以画助读,着重培养识图能力。要求图熟练地读懂中等复杂程 序的零件图和一般装配图,并适当掌握绘图基本知识与技能,具有绘制一般零件图和 简单装配图的能力。 二、教学基本要求 较熟练地读懂中等复杂程度的各类零件图(如简单减速箱体),对较复杂的零件 图(如床头箱),可以在对照半成品或毛坯的情况下读懂图样。 较顺利地读懂一般复杂程度的装配图(如简单的齿轮减速箱、车床尾、机用虎钳)。对较复杂的装配图(如普通机床的变速箱、机械手、较复杂的夹具和模具等),会分清零件的图形轮廓、零件的相对位置、配合性质和连接形式等。 三、教学内容及要求 绪论 教学要求: 1.明确本课程的性质、任务及重要性,树立正确的学习目的。 2.了解本课程主要内容、学习特点及学习方法。 3.了解我国工程图发展简史。 教学内容; 1.机械制图及其重要性。 2.课程的主要内容及学习方法。 3.我国工程发展简介。 教学建议: 1.讲述机械制图的重要性时,围绕图样是工程界的语言这一中心,说明机械工人为 什么必须懂得图示方法明确本课程的学习目的。 2.简要介绍各章内容时不宜过细的涉及正文内容。 3.应向学生强调图样的严肃性,介绍本单位因图样问题产生废品,给国家造成重大 损失的实例。展示一些工厂和历届毕业生优秀的图样作业,激发学生的学习自觉性和 提高学习兴趣。 4.讲述发展史时结合课程内容对学生进行历史唯物主义、爱国主义和理想教育。 第一章图样的初步知识 教学要求: 1.为满足学生在生产劳动中的急需,初步了解和认识图样,掌握图样的基本内容, 为技能训练与下厂实习打下基础,让学生在实习教师的指导下识读简单图样。 2.明确投影概念掌握投影原理,以投影规律引导学生以识图为主,以练促读。充分 运用和对照模型、实物和立体图画简单形体三视图、切泥型、按立体图找三视图,为 今后系统学习投影理论奠定良好基础。 3.通过本章讲解使学生掌握国家标准中图线规格、尺寸标注的基本规定等有关内容。

2019年机械制图考试大纲.doc

2019年《机械制图》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总要求: 《机械制图》是机械制造及自动化专业的一门学科基础课程,它是培养学生看图、制图的一门主干方法课程。《机械制图》课程考试旨在考察学生对本课程的基本内容、基本要求及基本应用掌握的深度和广度,具备进一步学习机械制造及自动化专业后续课程的能力和基础。 一、考试基本要求: 1. 熟练掌握点线面的投影; 2. 掌握截交相贯线的求法; 3. 熟练掌握组合体的画法及其尺寸标注; 4. 掌握各种表达方法 5. 掌握标准件的规定画法及其连接画法 6. 会画简单的零件图和装配图及其尺寸标注; 二、考核知识范围及考核要求: 1. 点线面的投影 a.熟练掌握点的投影规律。 b.掌握掌握直线、平面对投影面的相对位置。 2. 截交相贯 a. 了解棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球的投影及其表面找点。 b. 熟练掌握以上基本立体被平面切割的截交线的求法。 C. 熟练掌握用表面取点法求圆柱与其它曲面立体正交的相贯线. 3. 组合体的画法及其尺寸标注 a. 掌握简单组合体的三视图画法。 b. 掌握组合体的尺寸标注。 4. 掌握各种表达方法 a. 了解视图、向视图、局部视图及其作图方法。 b. 了解剖视图、断面图的概率 c. 熟练掌握单一剖及其作图方法。 d. 掌握旋转剖及阶梯剖及其作图方法 5 标准件的规定画法及其连接画法 a.熟练掌握螺纹及其紧固件、键连接的作图方法。 b.掌握圆柱齿轮啮合的画法 c.了解其它标准件的规定画法

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