现代管理学复习第五章

现代管理学复习第五章
现代管理学复习第五章

第八章人事管理

第一节人事管理概述

一、人事管理的概念

人事管理:就是管理者根据组织结构中所规定的职务的数量和要求,对所需员工进行招聘、选拔、考评、培训和提升的工作,其目的是为了配备合适的人员去充实组织中的各项职务,以保证组织活动的正常进行,进而实现管理目标。

人力资源:是指一个管理系统能够拥有和已经拥有的具有一定的体质、智力、知识和技能的人员,是一个管理系统中的人的因素的总和,包括管理者和被管理者。现代管理的目的就是要把人的自然属性与社会属性统一起来。

人力资源是相对于物质资源的概念而言的,是一种特殊意义上的资源。

具有以下特征:(1)具有时效性。(2)具有时代性。(3)具有能动性。

二、人事管理的职能

人力资源的良好质量来自于人际关系的和谐,则人力资源的开发与管理必须把协调人际关系作为一个首要任务,即对人力资源的优化。有效地协调人际关系的途径:(1)确保命令一致。(2)减少管理环节。(3)促进一切组织间的沟通联络,自觉地运用管理信息,及时、准确、有效地进行沟通联络,促使管理系统上下左右处于动态的协调状态。(4)善于运用激励手段。

优化人力资源对管理者的更高要求:(1)善于不断地鼓舞组织成员的士气。(2)善于体察和引导组织成员的工作目的。(3)创造良好的内部环境。(4)善于综合运用行政的、经济的、法律的和思想工作的手段去管好人和用好人。

三、人事管理的根据

人事管理必须以人力资源的规划为根据。

所谓人力资源规划:是一个管理系统为实施组织发展战略和实现管理目标,根据内外环境及其变化的情况,运用科学的方法对组织人力资源需求和供给进行预测,并在预测的基础上制定相关的政策和措施,以求使人力资源供给和需求达到平衡的过程。

人力资源规划的目标:确保组织在一定时间里,每一个经过科学设计的岗位都能获得适当的人员,实现人力资源的最佳配置,最大限度地开发和利用人力资源及其潜力,使组织及其组织成员的需要得到充分的满足。

人力资源规划的内容:人力资源的规划,对于人事管理来说,不仅具有先导性和战略性,又被看作是人事管理的关键环节。在战略层面上主要包括职位分类、定编、定员等方面的内容;在执行层面上则是对人员的招聘和选拔、教育和培训、人员余缺的调剂等工作的具体安排。人力资源的意义:既能提高人力资源开的利用率,又能使个人的行为与组织目标相一致;既能降低人力资源开发的杨本,又能建立起一个人力资源信息系统,实现人力资源配置上的优化。

职位分类:就是将所有的工作岗位即职位,按其业务性质分为若干职位系列,然后按责任大小,工作难易,所需教育程度及技术高低分为若干职位等级,对每一个处于职位系列和职位等级所构成的坐标系上的职位,都作出准确的定义和描述,制成职位说明书,以此作为对聘用人员管理的依据。

编制:也就是人们通常说的定编定员,主要包括机构设置,组织形式的确定,工作人员的数量、结构和职务的分配等方面的内容。

职位分类和定编定员是对管理系统内部作出分析,其目的是为人力资源管理提供科学的、客观的依据。任何一个管理系统都不是孤立的,而是处于一定的环境中的,所以人力资源规划还需建立在对环境及其发展趋势的动态分析之上。

第二节人员选聘

一、人员选聘的概念

人员选聘:就是通过招聘等手段去选择职位需要的组织成员的过程。具体地说,人员选聘是指在职位分类和定编定员基础上,选择和配备合适的人员去充实组织中各项职务,以保证组织活动的正常进行,进而实现管理目标。

人员选聘对于组织的存在与发展有着极其重要的意义。

(1)人员选聘满足了组织发展对人员的需求。(2)人员选聘是确保组织人员具备较高素质的基础。(3)人员选聘能在一定程度上保证组织的稳定。(4)人员选聘的过程也是组织树立自身形象的过程。

二、人员选聘的原则

在人员选聘工作过程中应遵循如下原则:

(1)效率优先原则。(2)双向选择原则。(3)全面原则。(4)公正公开、竞争择优原则。

三、人员选聘的途径

人员选聘有两种途径:一种途径是从组织内部选聘,另一种途径是从组织外部选聘。

1.内部选聘。

内部选聘:是从组织内部挑选适合的人员加以聘用。具体包括内部提升、内部调动、内部招标三种方法。其优点:(1)内部选聘费用较低,手续简便,人员熟悉,组织对准备选聘的人员可以做长期细致的考察,掌握其能力和素质、优点和缺点,从而决定其最合适的工作。(2)选聘的人员对组织的基本情况有所了解,能够比较快地进入角色。(3)内部提升组组织成员提供了更具挑战性的发展机会。(4)内部调动有助于增加成员的工作经验和新鲜感。(5)内部招标提供了组织内公平竞争的机会,有利于调动成员的积极性。其缺点:容易造成自我封闭,近亲繁殖,不易吸收组织外优秀人才,以至于使组织缺乏动力,影响组织成员的积极性。

2.外部选聘

外部选聘:主要包括组织内的职工介绍推荐、利用职业介绍机构、从大学和院校选聘、通过广告公开选聘四种方法。优点:(1)扩大了选择的范围,有利于获得组织所需人员。(2)外部选聘的实质是吸收异质因素来克服组织停滞、僵化的危险,为组织发展注入新的活力。其缺点:对组织内部那些希望得到这一工作的人来说,则是一个较为沉重的打击,会影响士气。

内部选聘与外部选聘的优缺点分析

内部选聘:是从组织内部挑选适合的人员加以聘用。具体包括内部提升、内部调动、内部招标三种方法。

优点:(1)内部选聘费用较低,手续简便,人员熟悉,组织对准备选聘的人员可以做长期细致的考察,掌握其能力和素质、优点和缺点,从而决定其最合适的工作。(2)选聘的人员对组织的基本情况有所了解,能够比较快地进入角色。(3)内部提升组织成员提供了更具挑战性的发展机会。(4)内部调动有助于增加成员的工作经验和新鲜感。(5)内部招标提供了组织内公平竞争的机会,有利于调动成员的积极性。

其缺点:容易造成自我封闭,近亲繁殖,不易吸收组织外优秀人才,以至于使组织缺乏动力,影响组织成员的积极性。

外部选聘:主要包括组织内的职工介绍推荐、利用职业介绍机构、从大学和院校选聘、通过广告公开选聘四种方法。

优点:(1)扩大了选择的范围,有利于获得组织所需人员。(2)外部选聘的实质是吸收异质因素来克服组织停滞、僵化的危险,为组织发展注入新的活力。

其缺点:对组织内部那些希望得到这一工作的人来说,则是一个较为沉重的打击,会影响士气。

第三节人员考评、培训、报酬与福利

一、人员考评

考评是考核、评价的总称,是指定期对组织内部人力资源状况、进行考核和评价。人员考评,需依据一定的考评标准,遵循严谨的考评程序,运用科学的考评方法来进行。

人员考评应遵循如下原则:(1)实事求是原则。(2)全面考评原则。

(3)公正公开原则。(4)激励原则。

人员考评是从属于组织存在与发展的现实要求和长远利益两个方面。通常包括绩效考评和素质考评。

绩效考评的要求:(1)考评标准要具有针对性和可操作性。

(2)考评原则要具有一致性和可靠性。

(3)考评工作要具有民主性和透明度。

素质考评的要求:(1)指标要客观。指标应当合乎组织存在与发展的实际,需要定性指标,更需要定量指标。(2)方法要可行。(3)结果应反馈。

二、人员培训

人员培训的目的:就整个组织而言,通过各种不同层次、不同内容的培训,可以提高人力资源的素质,部分地弥补正规教育的不足,从而增强组织的竞争力和活力。

人员的培训对于组织发展的重要意义:(1)人员培训是实现人事和谐,提高组织动作效率的有效方法。(2)人员培训是培养人才、调动组织成员积极性的重要途径。(3)人员培训是增强组织中管理人员能力和重要手段。(4)人员培训是树立组织文化的有力杠杆。

切实做好人员培训应遵循的原则:(1)学以致用原则。(2)全面培训原则。(3)全员培训和重点提高原则。(4)严格考评和择优奖励原则。

人员的培训基本上可分为岗前教育、新员工培训、在职员工职业教育、组织全员培训四种类型。对管理人员的培训是人员培训的首要任务。

人员培训的目的及原则

人员培训的目的:就整个组织而言,通过各种不同层次、不同内容的培训,可以提高人力资源的素质,部分地弥补正规教育的不足,从而增强组织的竞争力和活力。

人员培训应遵循的原则:(1)学以致用原则。(2)全面培训原则。(3)全员培训和重点提高原则。(4)严格考评和择优奖励原则

名词解释:

1.人事管理:就是管理者根据组织结构中所规定的职务的数量和要求,对所需员工进行招聘、选拔、考评、培训和提升的工作,其目的是为了配备合适的人员去充实组织中的各项职务,以保证组织活动的正常进行,进而实现管理目标。

2.人力资源:是指一个管理系统能够拥有和已经拥有的具有一定的体质、智力、知识和技能的人员,是一个管理系统中的人的因素的总和,包括管理者和被管理者。

3.所谓人力资源规划:是一个管理系统为实施组织发展战略和实现管理目标,根据内外环境及其变化的情况,运用科学的方法对组织人力资源需求和供给进行预测,并在预测的基础上制定相关的政策和措施,以求使人力资源供给和需求达到平衡的过程。

4.职位分类:就是将所有的工作岗位即职位,按其业务性质分为若干职位系列,然后按责任大小,工作难易,所需教育程度及技术高低分为若干职位等级,对每一个处于职位系列和职位等级所构成的坐标系上的职位,都作出准确的定义和描述,制成职位说明书,以此作为对聘用人员管理的依据。

5.编制:也就是人们通常说的定编定员,主要包括机构设置,组织形式的确定,工作人员的数量、结构和职务的分配等方面的内容。

6.人员选聘:就是通过招聘等手段去选择职位需要的组织成员的过程。具体地说,人员选聘是指在职位分类和定编定员基础上,选择和配备合适的人员去充实组织中各项职务,以保证组织活动的正常进行,进而实现管理目标。

7.考评:是考核、评价的总称,是指定期对组织内部人力资源状况、进行考核和评价。人员考评,需依据一定的考评标准,遵循严谨的考评程序,运用科学的考评方法来进行。

8.报酬:是组织对自己的成员为组织所付出的劳动所给予的一种直接的回报,包括精神上的和物质上的两方面。

9.福利:是指组织为其成员提供生活保障、丰富生活内容等做出的各种安排。

简答题:

1、简述人员选聘的原则?

答:在人员选聘工作过程中应遵循如下原则:(1)效率优先原则。(2)双向选择原则。(3)全面原则。(4)公正公开、竞争择优原则。

2、绩效考评与素质考评的要求分别是什么?

答:绩效考评的要求:(1)考评标准要具有针对性和可操作性。(2)考评原则要具有一致性和可靠性。(3)考评工作要具有民主性和透明度。素质考评的要求:(1)指标要客观。指标应当合乎组织存在与发展的实际,需要定性指标,更需要定量指标。(2)方法要可行。(3)结果应反馈。

3、简述人员培训的目的及原则。

答:人员培训的目的:就整个组织而言,通过各种不同层次、不同内容的培训,可以提高人力资源的素质,部分地弥补正规教育的不足,从而增强组织的竞争力和活力。

切实做好人员培训应遵循的原则:(1)学以致用原则。(2)全面培训原则。(3)全员培训和重点提高原则。(4)严格考评和择优奖励原则。

论述题:

试对人员选聘两种途径对比分析?

答:。人员选聘有两种途径:一种途径是从组织内部选聘,另一种途径是从组织外部选聘。选聘者应将工作中的成功因素与人员选聘途径相联系,判定高素质人员来源的途径,从而根据组织发展的需求,来选择适当的人员,实现预期目标。

内部选聘是从组织内部挑选适合的人员加以聘用。具体包括内部提升、内部调动、内部招标三种方法。其优点:(1)内部选聘费用较低,手续简便,人员熟悉,组织对准备选聘的人员可以做长期细致的考察,掌握其能力和素质、优点和缺点,从而决定其最合适的工作。(2)选聘的人员对组织的基本情况有所了解,能够比较快地进入角色。(3)内部提升组织成员提供了更具挑战性的发展机会。(4)内部调动有助于增加成员的工作经验和新鲜感。(5)内部招标提供了组织内公平竞争的机会,有利于调动成员的积极性。其缺点:容易造成自我封闭,近亲繁殖,不易吸收组织外优秀人才,以至于使组织缺乏动力,影响组织成员的积极性。

外部选聘主要包括组织内的职工介绍推荐、利用职业介绍机构、从大学和院校选聘、通过广告公开选聘四种方法。优点:(1)扩大了选择的范围,有利于获得组织所需人员。(2)外部选聘的实质是吸收异质因素来克服组织停滞、僵化的危险,为组织发展注入新的活力。其缺点:对组织内部那些希望得到这一工作的人来说,则是一个较为沉重打击,会影响士气。

所以现代组织往往把内部选聘和外部选聘结合起来,就是为了进行内部选聘把外部选聘提前,这是人力资源管理中的前瞻性行为。

现代管理学第五章人事

第五章人事 1.[识记]人力资源的含义是什么? 人力资源的含义: (1)广义,是指一个国家、地区或组织现在和未来已经成为或可能成为生产性要素的人口,包括现实的人力资源(当前从事生产活动的人口)、潜在的人力资源(具有劳动能力的人口)和未来的人力资源(未达到劳动年龄的人口); (2)狭义,是指一个国家、地区或组织能够作为生产性要素投入生产或经营活动的劳动人口的数量和素质。 2.[领会]人力资源的特点是什么? 人力资源的特点有: (1)人力资源的能动性。人有思想、有情感,具有主观能动性,能够有目的地开展活动、能动地改造客观世界。 (2)人力资源的时效性。储而不用会荒废和退化,用非所长会造成极大的浪费。 (3)人力资源的时代性。人总是生活在一定的历史条件和社会环境中,不同时期社会经济发展的整体水平决定了人的整体素质与水平。 (4)人力资源具有重复开发性。人的体力可以重复地、持续地加以开发,人的智力、知识、技能,则会在不断的开发中持续增长。 (5)人力资源具有生产和消费双重属性。即人首先是物质财富的创造者。同时人力资源的保护与维持需要消费一定量的物质财富。 3.[识记]简述人事理论的产生与发展? [200904单选] (1)人事理论形成于19世纪末20世纪初,其标志是泰勒科学管理理论的诞生。 (2)20世纪中期,以传统人事理论为基础的传统人事管理模式逐步成熟,成为管理的支持系统。 (3)20世纪50年代,人事管理领域得以扩展,内容增加,出现了劳资关系专家。 (4)20世纪60—70年代,人事管理在整个管理系统中的地位日益突出。 (5)人力资源管理的兴起时间是20世纪70年代末80年代初。 4.[领会]早期人事理论的基本观点有哪些? 早期人事理论的基本观点有: (1)强调以科学、定量的方法提高职工的劳动生产效率。 (2)把人员视之为生产要素。 5.[领会]人力资源管理兴起的原因是什么? 人力资源管理兴起的原因: (1)越来越多的人介入人事管理工作; (2)人事招聘、选拔、培训、绩效评估和报酬支付等人事管理活动广泛开展,对组织系统产生了重大影响; (3)有计划的培训以及培训手段的系统化,使一大批培训专家脱颖而出; (4)人事预测、绩效评估开始受到重视。 6.[领会]简述传统人事管理与现代人力资源管理的差别有哪些?[200904判断说明] 传统人事管理与现代人力资源管理的差别有: 一、对人的认识不同 (1)传统人事管理视人为手段,视人为成本,视人事工作为行政工作、日常人事行政事务工作。 (2)现代人力资源管理视人为资源,视人为管理系统最重要、最宝贵的资源。 二、管理原则不同 (1)传统人事管理强调以事为中心。 (2)现代人力资源管理坚持以人为中心。 三、管理方法不同 (1)传统人事管理方法简单、僵化,缺乏灵活性和机动性。 (2)现代人力资源管理注重采用主动开发性、有预见性、更具灵活和应变特点、更加人性化的管理方法。 四、管理内容不同 (1)传统人事管理的主要任务是为组织招募人员。 (2)现代人力资源管理则着眼于未来,注重人力资源的预测、规划和开发。 五、人事部门在组织中的地位不同 (1)传统人事管理把人事活动视为非生产、非效益性活动,不重视对人事管理规律的研究和人事管理方法的改进,故人事部门在组织系统中的地位较低。 (2)现代人力资源管理部门在组织系统中地位突出,除处理具体的人事事务外,还是协调管理系统、提供决策预案的中枢性机构,还成为决策层的核心成员。 7.[识记]职位分类的含义是什么? 职位分类,是指根据工作性质、权力大小、责任轻重、所需资格条件以及工作难易程度对组织系统中的职位予以分门别类,划分出不同的类别和等级,以作为人事管理依据的人事分类制度。 8.[识记] 职系的含义是什么?[200804单选] 职系是指工作性质相同,权力大小、责任轻重、所需资格条件、工作难易程度不同而分属于不同职级、职等的一个职位系列。 9.[识记]职级的含义是什么?[200904单选] 职级是指工作性质、权力大小、责任轻重、所需资格条件、工作难易程度基本相同的一个职位序列。 10.[识记] 职等的含义是什么? 职等是指工作性质不同,权力大小、责任轻重、所需资格、工作难易程度基本相同,从属于不同职系的一个职位序列。 11.[识记] 职位描述的含义是什么? 职位描述是规定某一具体职位的工作目标、职责范围、技能要求、工作条件以及职位关系的书面文件。 12.[识记] 职位规范的含义是什么? 职位规范是对职位人员所需资格条件的书面描述。 13.[应用]职位分类的步骤是什么?

自考现代管理学复习资料

第一章 管理:指在社会活动中,一定的人或组织依据其所拥有的权力,通过实施既定措施,对人力、物力、财力以及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程。 现代管理学:是在总结管理发展历史经验和借鉴传统管理理论的基础上,综合运用现代社会科学、自然科学和技术科学所提供的理论和方法,研究现代条件下进行的各种管理活动的基本规律和一般方法论的学问。 管理在社会发展中的作用: 1、管理是维系人类正常社会生活的条件。 2、管理是社会资源有效配置的手段。 3、管理是社会生产力实现的基础。(A管理影响着生产力的存在状况,B管理规定着生产力的实现程度)。 4、管理是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力。 管理学的学科特征: 1、它是一门理论性与应用性相统一的学科, 2、它是一门定性和定量相统一的学科, 3、它是一门社会属性和阶级属性相统一的学科, 4、它是一门软科学, 5、它具有鲜明的时代特征。 现代管理学新的学科特征: 1、变革性 2、开放性 3、严密性 4、实用性 学习现代管理学的途径: 1、以马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义为指导是学习现代管理学的基本前提 2、一切从实际出发,充分认识我国的国情是学习现代管理学的出发点 3、分析和借鉴国外的有关管理理 论是学习现代管理学的重要条件 4、掌握相关学科的基本知识是系 统学习现代管理学的保证 学习现代管理学的具体方法 1、比较研究法 2、定量分析法 3、历史研究法 4、案例研究法 5、理论联系实际的方法 学习现代管理学的意义:有助于 1、有助于把握现代管理规律,提 高人类社会实践活动的能力 2、有助于合理组织生产力,充分 发挥生产力在人类文明进步中的作用 3、有助于面向未来,实现管理的 国际化与管理创新 史前人类社会管理的特点: 1、习惯化的管理方式 2、原始民主的管理制度 3、简单的管理机构 4、人格化的管理权利 5、单一的公共事务管理 前资本主义各社会阶段国家管理 的特点: 1、管理阶层兴起,管理成为政治 统治的手段 2、管理内容趋于复杂,管理权利 开始分化 3、管理制度产生,但在管理中的 作用受到限制 4、管理思想提出,但经验管理仍 占主导地位 近代社会管理的特点: 1、科学管理 2、分权管理 3、法制管理 4、经济管理成为管理的重点 现代管理的基本特征: 1、系统化管理 2、民主化管理 3、科学化管理 4、法制化管理 5、以人为本 6、追求效率 第二章 对古代管理思想的评价: 直观性: 1、孤立、零散,缺乏理论的系统 性 2、肤浅、简单,缺乏理论的深刻 性。 阶级局限性: 1、有许多反科学的方面,如常借 助迷信、神力、天道来管理, 2、有反人道的一面,个人利益和 个人精神不被重视, 3、包涵强烈的等级观念,强调自 上而下的严密控制和自下而上的服从 关系。 欧文的管理思想:(被誉为人事 管理的先驱者,“人际关系之父”) 欧文管理理论贡献是首次提出了 关心人的哲学,并在他与人合办的新 拉纳克工厂进行了全面的实验,试图 建立一起一种全新的人际关系。 1、改善工厂内的工作条件 2、限制童工的最低年龄 3、缩短工人的劳动时间 4、为工人提供厂内膳食 5、设立按成本向工人出售生活必 需品的商店 6、改善工人居住条件 泰罗的科学管理理论:(科学管 理之父) 内容: 1、科学管理的中心问题是提高劳 动生产率 2、为了提高劳动生产率,必须为 工作挑选第一流的工人 3、为了提高劳动生产率,必须实 现标准化 4、在制定标准定额的基础上实行 差别计件工资制 5、设置计划层,实行职能制 6、对组织机构的管理控制实行例 外原则 7、为实现科学管理应开展一场 “心理革命”。 评价: 1、对工人的看法是错误的 2、仅重视技术因素,忽视社会、 群体因素对管理的影响 3、注重基层管理或车间管理,忽 视企业作为一个整体如何经营和管理 问题。 法约尔的管理理论: 主要内容: 1、区分了经营与管理的概念,并 论述了人员能力的相对重要性 2、概括并详细分析了管理的五项 职能,即计划、组织、指挥、协调、 控制 3、阐述了管理教育和建立管理的 必要性 4、提出了管理中具普遍意义的十 四项原则 韦伯的管理理论: 1、揭示了组织与权威的关系,并 划分了权威的类型 2、归纳了官僚制组织的基本特征 3、概括了官僚制组织的结构 梅奥的早期行为科学理论:(早 期行为科学又称人际关系论) 1、企业职工都是“社会人”,是复 杂的社会系统的成员, 2、劳动生产效率主要取决于职工 的工作态度及其人际关系状况 3、企业中存在着非正式组织。 马斯洛的需要层次理论: 五种需要: 1、生理的需要 2、安全的需要 3、社会交往的需要 4、受人尊重的需要 5、自我实现的需要 赫茨伯格:双因素理论(两个因 素) 1、保健因素包括公司的政策、 管理、监督、工资、同事关系、工作 条件等 2、激励因素包括成就、上级赏 识、工作责任、个人进步等 弗鲁姆:期望价值理论(调动职 工积极性应处理的三种关系): 1、个人努力与绩效的关系 2、绩效与奖励的关系 3、奖励与满足个人需要的关系 布莱克和穆顿:“管理方格法”(两 关心:1对生产的关系,2对人的关心) 五种领导方式: 1、(1,1)贫乏管理方式 2、(1,9)乡村俱乐部管理方式 3、(9,1)任务型管理方式 4、(5,5)中间型管理方式 5、(9,9)战斗集体型管理方式 巴纳德的社会系统理论:(“现代 管理之父”) 正式组织的三个基本要素: 1、成员的协作意愿 2、组织的共同目标 3、组织内的信息交流 西蒙和马奇的决策理论: 1、强调了决策的重要性 2、分析了决策过程中的组织影 响,即发挥组织在决策过程中的作用 3、提出了决策的准则 4、分析了决策中的“组织”的作用 5、归纳了决策的类型和过程 现代企业文化理论内容: 1、日本的兴起在于文化,在于特 有文化基础上的新的管理模式 2、企业管理本身是一种文化现象 3、企业文化的要义,主要体现在 企业内部成员间共同的信念、价值观、 方向意识、思维方式和日常行为准则 4、作为企业领导,在完成对企业 战略、组织、制度、技术管理的同时, 应把主要精力用在企业文化的塑造与 培育上 5、企业领导者必须具有文化意识 6、未来企业的竞争,将主要是企 业文化的竞争,因而也就是企业领导 艺术的竞争 原始社会是管理思想的萌芽阶 段: 1、简单的自然劳动分工思想 2、朴素的劳动协作思想 3、原始的组织思想 近代西方管理理论产生的背景 1、机器大工业的需要 2、市场竞争的需要 3、提高生产效率的需要 4、阶级斗争的需要 近代西方管理理论的先驱者 1、小詹姆斯、瓦特和马修、鲁滨 逊、博尔顿 2、亚当、斯秘 3、罗伯特、欧文 4、查尔斯、巴贝奇 5、安德鲁、尤尔 6、丹尼尔、麦卡勒姆和亨利、普 尔 现代管理理论的主要学派 1、管理过程学派(孔茨和奥唐奈) 2、经验主义学派(德鲁克) 3、社会系统学派(巴纳德) 4、决策理论学派(西蒙和马奇) 5、系统管理学派(卡斯特和罗森 茨韦克) 6、权变理论学派(英·伍德沃德 和美·菲德勒) 第三章 现代管理的三大原则:人本原则、 系统原则、效益原则 人本原则的内容: 1、人是管理的目的 2、管理活动“以人为中心” 3、重视人的需要 人是管理的目的观点: 1、是现代管理者的共识。 2、综合了管理学发展的成就。 3、是管理实践的指导原则。 管理活动“以人为中心”: 1、树立“以人为中心”的管理思 想,是做好现代管理工作的根本保障 2、在管理中“以人为中心”是充分 发挥人的主观能动性的前提

现代管理学复习重点

现代管理学 现代管理学 人本主义思想:孔子《为政》中提出君子不器 专制管理思想:韩非子 荀子“上下俱富” 西汉司马迁“善因论” 最能说明古代人类生产组织的生产管理思想的实例,首推埃及的胡夫金字塔。 亚当?斯密(英)《国富论》提出劳动分工 罗伯特?欧文(英)人际关系之父 查乐斯?巴贝奇《论机器和制造业的节约》提出固定工资加利润分享制度 安德鲁?尤尔机械道德商业之原则 泰勒《科学管理原理》科学管理之父 法约尔《工业管理与一般管理》一般管理理论 韦伯《新教徒伦理》、《经济史》组织理论之父 梅奥早期行为科学代表人霍桑实验(1924-1932 ) 赫茨伯格双因素理论M=V? E激励力量=个人预期价格*概率P49 麦格雷戈“ X-Y ”理论 布莱克和穆顿“管理方格法”P50 美国学者孔茨首先注意到了学派林立的状况(管理的丛林时代) 决策理论学派由社会系统学派发展而来:1、西蒙“管理就是决策” “有限度理性” ;2、马奇 权变理论学派:代表人物伍德沃德(英)、菲德勒(美) 第一章导论管理定义为:在社会活动中,一定的人或组织依据所拥有的权力,通过实施既定措施,对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程。

在前资本主义各社会阶段管理阶层兴起,管理成为政治统治的手段。 现代管理的基本特征: 系统化管理 民主化管理 科学化管理 法制化管理 以人为本 追求效率 管理在社会发展中的作用 学习现代管理学的途径 1 、 学习现代管理学的基本前提:以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导 2 、 学习现代管理学的出发点:一切从实际出发,充分认识我国的国情 3 、 学习现代管理学的重要条件:分析和借鉴国外有关管理理论 4 、 系统学习现代管理学的保证:掌握相关学科的基本知识 学习现代管理学的具体方法(注意和行政管理学中的方法做区分) 1 、 比较研究法 2、 定量分析法 3、 历史研究法 4 、 案例研究法 5 、 理论联系实际的方法(根本) 行政管理思想是人类管理思想史上发展最早也最全面的成果之一。 管理科学是从美国管理学家泰勒开始出现的,至今历经古典管理理论、行为科学理论和现代管 理理论三个发展阶段。 泰勒的科学管理理论的内容主要有 1 、 科学管理的中心问题是提高劳动生产效率; 1 、 是维系人类正常生活的条件; 2、 3 、 是社会生产力实现的基础; 4、 现代管理学的特征 是社会资源有效配置的手段; 是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力。 1、 变革性 2、开放性 3 、 严密性 4 、 实用性

现代管理学教学大纲

现代管理学教学大纲 一、课程说明 《现代管理学》课程是涉外文秘专业的一门基础课。 本课程的内容大体可分为两部分:第一部分(第一编)阐述管理、管理学的研究对象和任务,管理学的形成和发展;第二部分(第二编至第六编)按管理过程的五大职能,即计划工作、组织工作、人员配备工作、指导和领导工作、控制工作等,分别阐明各职能的基本原理、概念、目的、性质、内容、结构的特点以及执行的方法和手段。 二、课程基本要求 学习本课程的主要目的在于,使学生能够以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,比较系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术,为实际工作提供一定的指导和参考。 四、大纲内容 第一编绪论 本篇介绍管理与管理学的概念和性质,管理学的研究对象和学习、研究方法,以及管理学的形成和发展。其目的是为以后各篇、章的学习奠定基础。 第一章管理和管理学

通过本章的学习,着重掌握:管理的一般概念;管理的性质;管理学的研究对象和内容;管理学的研究方法;学习管理学的意义。 第一节管理的含义 一、管理的概念 二、管理的基本特性 三、管理既是一门科学,也是一门艺术 第二节管理的性质 一、管理的二重性 二、掌握管理二重性对于学习管理学和从事管理工作具有重大意义 第三节管理学的研究对象和内容 一、管理学及其特点 二、管理学研究的对象和内容 三、为什么要学习、研究管理学原理 第四节学习和研究管理学的方法 一、唯物辨证法 二、系统方法 三、理论联系实际的方法 第二章管理学的形成 通过本章的学习着重了解:管理的形成和发展,进而加深对管理学的理解,提高在 本专业行业中运用管理学理论的自觉性。 第一节概述 一、从历史的、辨证的观点探索和研究管理学的来龙去脉 二、管理学形成的阶段划分 第二节早期的管理实践和管理理想 一、早期的管理实践和管理理想 二、威尼斯兵工厂管理实践要点 三、尼古拉马基雅维利的管理四原则 第三节管理学理论的萌芽 一、社会背景 二、有关管理问题的主要著作 三、美国出现“管理运动”的必然性 第四节古典管理理论 一、泰罗与科学管理理论 二、法约尔与管理过程理论 三、马克斯·韦伯及其理想性质组织体系 四、古典管理理论的系统化 第五节人际关系学说和行为科学理论 一、梅奥及霍桑实验 二、霍桑实验的结论 三、有关行为科学理论 第六节数学在管理中的应用

2019最新整理00324现代人事管理学考试重点

1.人事管理是指社会劳动过程中,对人与人、人与事、人与组织之间的相互关系进行管理的实践活动。 2.人事管理学是以人事管理活动为研究对象,正确反映人事管理活动的客观规律的科学 二、简答题 1.如何理解人事管理的含义? 所谓人事管理,是指社会劳动过程中,对人与人、人与事、人与组织之间的相互关系进行管理的实践活动。 2.人事管理学的研究对象是什么? (1)人、事,以及人和事的结合 (2)古今中外人事制度。 3.人事管理的目标和原则是什么? (1)人事管理的根本目标,就是要通过一系列的管理手段,调节人与人之间在需要和利益上的矛盾,以实现人们在行动上的协调一致。 (2)人事管理的这一根本目标带有明显的双重性质。一方面,施加影响于人,使个人的需要和利益服从社会的需要和利益;另一方面,则要服务于人,使个人的合理需要得到满足,使个人的正当利益得到保护。 基本原则:①适应需要;②任人唯贤;③竟争择优;④适才适用:⑤依法管理。 4.人事管理学的特点? (1)人事管理学是一门实用性的管理科学 (2)人事管理学是一门交叉性科学 (3)人事管理学是一门政治性较强的科学 5.人事管理的功能有哪些? 1.为每个劳动者在社会生活中找到适当的职位,以实现人与事的最佳结合。 2.为每个劳动者完成其职责创造良好的条件,以实现职责、能力和环境的协调,得到最佳的劳动成果。 3.在劳动者完成其职责的过程中,对他的工作进行监督与检查,并对其工作绩效作出评价。 6.人事管理学的基本观点? 1)必须以人为核心 (2)必须充分调动人的积极性 (3)必须适应社会生产力发展的要求 (4)必须适应社会主义市场经济发展的环境。 (5)必须重视职位和人员测评。 7.人事管理学的作用如下 (1)科学的人事管理是巩固政权、保证国家机器正常运转的必要条件 (2)科学的人事管理是推动生产力发展,提高经济效益和社会效益的重要手段。 (3)科学的人事管理对开发人才资源起重要作用。 8.人事管理学与社会学的关系如下。 (1)人事管理学,就是专门研究用人之道的学科。社会学,是对人和社会进行综合性、总体性研究的一门具体的社会科学。 (2)用社会学的观点和方法来观察、分析、研究人事管理问题,这意味着:①要把人事管理作为社会生活的一个重要组成部分来加以研究:②人事管理是一种社会活动,它的主体和客体都是社会中的人,而人的思想、情感和行为,无不打上社会的烙印;③社会学研究的目的,是为人们提供一些观察、分析人事管理问题的基本思想和基本方法。

最新现代管理学复习题

一、简述题 1、简述管理的科学性和艺术性 答:管理的科学性:管理学是一门科学,这是因为它具有科学的特点: ①客观性,管理学所揭示的管理活动的各种规律都是客观存在的,而且很多都是经过客观实践反复验证过的,谁要是违反这些规律必然会受到惩罚。 ②实践性,管理学的很多理论都是来自于实践经验的总结,它的直接目的就是更好的指导实践。 ③理论系统性,现在的管理学已形成了一整套的理论,这些理论都是在对大量的实践经验进行概括和总结的基础上完成的,这些理论相互之间有着密切的联系,形成一个合乎逻辑的系统。 ④真理性,管理学的许多理论和原则都是经过实践反复检验了的,是对客观事物及其发展规律的真实反映。 ⑤发展性,现代的管理学并不是尽善尽美的。它需要在实践中连续不断的充实和完善。 总之,管理学完全具备科学的特点,因为它确实是一种反应了客观规律的综合的知识体系。所以我们说管理学时一门科学。 管理学的艺术性,管理学是一门研究管理一般规律的科学,是对管理实践经验的科学概括和理论总结,同时也是指导管理

实践的理论原则。管理学既是科学又是艺术,他是科学和艺术高度的辩证统一。所谓管理艺术,是指管理者根据自己的知识、经验和智慧,迅速及时而又准确有效地处理各种问题的办法、技巧和能力。 2、管理的二重性 答:管理的性质是二重的,一方面,它是进行社会化大生产的必要条件,是人类共同劳动过程的一般要求,由此形成管理的自然属性;另一方面,它又是社会生产关系在一定社会的具体体现,是实现生产目的重要手段,由此行成管理的社会属性。 任何社会制度下的管理都具有二重性,但其性质上的差异主要表现在社会属性上。 3、泰罗的科学管理原理的主要内容有哪些? 答:泰罗的科学管理的内容概括起来主要有7条:①工作定额管理②标准化管理③差别工资制④能力与工作相适应原理 ⑤计划与执行相分离原理⑥职能管理原理⑦例外管理原则。 4、法约尔的管理思想的主要内容有哪些? 答:法约尔的管理思想大约可以分为三个方面①把管理职能和其他职能分开,区分了经营和管理的概念②法约尔明确了管理活动的五项职能a计划职能b组织职能c指挥职能d协调职能e控制职能③提出了管理的14条原则a劳动分工b权利与责任c纪律等14条原则。

现代管理学复习第五章

第八章人事管理 第一节人事管理概述 一、人事管理的概念 人事管理:就是管理者根据组织结构中所规定的职务的数量和要求,对所需员工进行招聘、选拔、考评、培训和提升的工作,其目的是为了配备合适的人员去充实组织中的各项职务,以保证组织活动的正常进行,进而实现管理目标。 人力资源:是指一个管理系统能够拥有和已经拥有的具有一定的体质、智力、知识和技能的人员,是一个管理系统中的人的因素的总和,包括管理者和被管理者。现代管理的目的就是要把人的自然属性与社会属性统一起来。 人力资源是相对于物质资源的概念而言的,是一种特殊意义上的资源。 具有以下特征:(1)具有时效性。(2)具有时代性。(3)具有能动性。 二、人事管理的职能 人力资源的良好质量来自于人际关系的和谐,则人力资源的开发与管理必须把协调人际关系作为一个首要任务,即对人力资源的优化。有效地协调人际关系的途径:(1)确保命令一致。(2)减少管理环节。(3)促进一切组织间的沟通联络,自觉地运用管理信息,及时、准确、有效地进行沟通联络,促使管理系统上下左右处于动态的协调状态。(4)善于运用激励手段。 优化人力资源对管理者的更高要求:(1)善于不断地鼓舞组织成员的士气。(2)善于体察和引导组织成员的工作目的。(3)创造良好的内部环境。(4)善于综合运用行政的、经济的、法律的和思想工作的手段去管好人和用好人。 三、人事管理的根据 人事管理必须以人力资源的规划为根据。 所谓人力资源规划:是一个管理系统为实施组织发展战略和实现管理目标,根据内外环境及其变化的情况,运用科学的方法对组织人力资源需求和供给进行预测,并在预测的基础上制定相关的政策和措施,以求使人力资源供给和需求达到平衡的过程。 人力资源规划的目标:确保组织在一定时间里,每一个经过科学设计的岗位都能获得适当的人员,实现人力资源的最佳配置,最大限度地开发和利用人力资源及其潜力,使组织及其组织成员的需要得到充分的满足。 人力资源规划的内容:人力资源的规划,对于人事管理来说,不仅具有先导性和战略性,又被看作是人事管理的关键环节。在战略层面上主要包括职位分类、定编、定员等方面的内容;在执行层面上则是对人员的招聘和选拔、教育和培训、人员余缺的调剂等工作的具体安排。人力资源的意义:既能提高人力资源开的利用率,又能使个人的行为与组织目标相一致;既能降低人力资源开发的杨本,又能建立起一个人力资源信息系统,实现人力资源配置上的优化。 职位分类:就是将所有的工作岗位即职位,按其业务性质分为若干职位系列,然后按责任大小,工作难易,所需教育程度及技术高低分为若干职位等级,对每一个处于职位系列和职位等级所构成的坐标系上的职位,都作出准确的定义和描述,制成职位说明书,以此作为对聘用人员管理的依据。 编制:也就是人们通常说的定编定员,主要包括机构设置,组织形式的确定,工作人员的数量、结构和职务的分配等方面的内容。 职位分类和定编定员是对管理系统内部作出分析,其目的是为人力资源管理提供科学的、客观的依据。任何一个管理系统都不是孤立的,而是处于一定的环境中的,所以人力资源规划还需建立在对环境及其发展趋势的动态分析之上。 第二节人员选聘

《现代管理学》复习重点下

生命赐给我们,我们必须奉献生命,才能获得生命。 《现代管理学》复习重点下 21、管理的整体观念 答:一是任何管理系统都是由各管理要素、管理部门、管理单位组成的有机整体;二是各个组成要素和组成部分相互联系、相互依赖;三是用系统观念来考察管理活动和管理成果,要看其整体功能的发挥情况和整体效果的大小,而不能只看局部功能和局部效果。 22、管理的择优原则 答:(1)整体优化原则(2)全面比较原则(3)定性与定量分析相结合原则 23、管理择优观念的主要内容 答:1、质量第一的观念。全面质量管理是20世纪60年代以来出现的一种新的质量管理方法。包括以下三方面相互关系、共为一体的内容。(1)全方位的管理。(2)对全部过程和环节的管理。(3)由全体人员参与的管理。2、时间第一的观念。时间第一的观念,也就是讲求效率的观念。在管理中树立时间第一的观念,是管理的择优观念的重要的表现形式和内容,这是因为:第一,在管理中树立时间第一的观念,就要千方百计地节约时间,提高管理效率。第二,在管理中树立时间第 一的观念,就要尽量合理地安排时间、分配时间。第三,在管理中树立时间第一的观念,就要善于赢得时间,抓住机遇。3、效益第一的观念。在人类所从事的活动中,效益表现在各个方面,它既包括经济效益,也包括社会效益、生态效益等。4、人才第一的观念。人才第一的观念其中一个重 要内容,就是要在管理中重视人才的作用,把培养、选拔和使用人才的工作放在一切管理工作的首 位。 24、战略与战略观念的涵义 答:战略是指管理主体对本管理系统在一定历史时期内的重大问题进行全局和长远的谋划。管理的战略观念是指管理主体在管理实践中从全局和长远出发,对管理客体和管理过程进行总体谋划的管理观念体系。 ★25、战略观念在现代管理中的地位与作用 答:①确立战略观念,可以增强管理的目的性。能够使整个管理系统具有确定的目标、方针和任务;能够围绕战略目标和战略方针,合理配置人力、物力、财力,确保有限资源得到有效率的使用;能够使管理主体根据未来而控制现在,激励现在。 ②确立战略观念,可以增强管理系统的活力。各层级管理主体都面临着从单纯执行者向决策指挥者,由封闭式管理向开放式管理的转变。这种种转变,要求管理主体确立战略观念,审时度势,及时实行战略指导,协调本组织与环境的关系,以求在竞争中得到发展。 ③确立战略观念,有利于提高各级管理者的管理水平。一个优秀的管理者,必须始终坚持从全局、长远看问题,树立牢固的战略观念,亲自研究发展战略问题,使战术服从于战略,近期服从于未来。 26、战略任务的分类 答:(1)现代化战略(2)赶超战略(3)跨越式战略(4)富民战略 27、管理权变观念的涵义 答:管理的权变观念,是指在管理条件和管理环境不断发展变化的前提下,组织应因人、因事、因时、因地权宜应变,采取与之相应的管理方式和管理方法的观念。权变理论的思想结构可表示为:丫(管理方式)=F (管理环境)。 ★28、权变观念在组织方面的运用 答:权变观念认为,在组织与其环境之间以及在各分系统之间都应有一致性。管理的主要任务

《现代管理学》复 习 题

中央党校2012级在职研究生入学考试 《现代管理学》复习题 一、简答题 16、简述管理的概念和特征。P.5、6 1、简述管理的人本性。P.8 18、举例说明管理的共有规律的概念。P.11 5、简述职能制组织机构的优缺点 8、事业部组织管理的特点是什么?P35 46、在处理管理幅度与管理层次的关系时,要考虑哪些因素?P.38 19、简述管理机构的设计原则。P.37 17、法约尔提出管理的五个职能的主要内容是什么?P.41 12、管理客体有哪些特征?P.45 20、简述作为管理客体的人的作用。P.49 21、举例说明共有经济规律的概念。P.54 22、简述管理目标的涵义和作用。P.60 23、制定管理目标应遵循哪些原则?P.65 24、简述目标管理与传统管理的区别。P.72 25、简述管理信息的特征。P.75 45、什么是管理观念?P.91 26、什么是管理的人本观念?P.92 9、什么是管理的系统观念?P.103 27、系统管理学派认为系统管理有哪些特点?p.106 28、管理的动态观念主要表现在哪些方面?p.108 7、什么是管理的择优观念?P.115 29、简述管理的择优原则。P.123 30、什么是管理的战略观念?P.126 4、赶超战略有什么特点?P.131 31、确定经济社会发展目标必须处理好哪些关系?p.135 32、正确确定战略步骤的依据是什么?p.136 10、什么是管理的权变观念?P.145 43、美国管理学家孔茨认为,领导方式与环境相适应要注意哪些问题?p.151 44、美国管理学家菲德勒认为,环境是否对领导者有利主要取决于哪些因素?p.152 15、现代管理包括哪几个过程?P.167 14、科学决策的核心是方案选优,简述方案选优的标准。P.184 37、进行跟踪决策应注意哪些问题?p.186 47、简述计划的效率性。P.189 48、简述计划编制的原则。P.199 38、简述实施的涵义和特点。P.205、206

2018现代管理系统学复习重点

2017~2018现代管理学复习重点 简述题与论述题 1、为什么管理对组织的成功起着重要作用?(P5) 尽管管理在各行各业、各种组织中都有其专业的特点,但任何组织都有其目标,都有一定的人力、物力、财力等资源,都力求以尽可能少的消耗来正确地完成组织目标,充分利用其资源,都要运用管理,通过计划、组织、领导、控制、决策、激励与创新这些管理职能来进行。这些管理的基本活动组织都有着普遍性。同时,管理是保证作业活动实现组织目标的手段,任何组织,小至家庭大至国家都需要管理。管理的重要性伴随着组织规模的扩大和作业活动的复杂化而愈益明显。就像没有先进的科学技术,作业活动乃至管理活动无法有效地开展一样,没有高水平的管理相配合,任何先进的科学技术都难以充分地发挥作用,而且,科学技术愈是先进,对管理的要求也就愈高。 2、有效率的组织一定有效果吗?为什么?(P4) 不一定。效率和效果回答的是“做什么”和“怎么做”的问题。效率是指系统输入与输出的关系,意味着“正确的做事”。对于给定的输入,如何能够获得更多的输出,就提高了效率;对于较少的输入,能获得同样的输出,同样也提高了效率。然而,仅仅有效率是不够的,管理还必须使活动实现预定的目标,即追求活动的效果。当管理者实现了组织的目标时,就是有效果。效率涉及的是活动的方式,效果涉及的是活动的结果。 效率和效果是相互联系的。组织可能是有效率的,但却是无效果,那种要把错事干好的组织就是如此;管理活动既要追求效果,也要追求效率,即要努力以尽可能低的成本实现组织目标。德鲁克认为,效果实际上是组织成功的关键。在我们将注意力集中在有效率的做事之前,首先必须确认自己所做的事是正确的。 3、法约尔对组织管理理论的贡献包括哪几个方面?(P30)

管理学基础作业123参考答案

管理学基础作业参考答案 管理学基础作业1 一、为什么说“管理既是一门科学,又是一门艺术”? 答:管理科学作为社会科学的一种,是长起以来人门在管理实践中的经验总结、和发展。人们将这些作以分析,整理并形成系统。成为理论。因此是当之无愧的科学。何况现在的大学里也在开设经济管理。财务管理,工商管理等课程,这是大家有目共睹的事实。 说管理是一门艺术。此话亦真,我们谈管理,不只是单纯的形式上的管理。理论上的管理。而是多姿多彩的全面的管理。管理对管理人才的要求很高,要他同时具备多种素质。有一篇文章曾将管理人才的素质分为几类:“一个管理人员应该同时是一个军师,一个元帅,一个花匠、一个战士等。”因为一个企业管理者必须统帅全局、为企业的长期发展作谋划,必须身先士卒和有缜密的思维。因此说管理是一门艺术也不足为过。何况当今的高级管理人才毕竟少的可怜。 管理肯定是科学,但同时又是艺术。因为管理是对人的管理,而不是机器,所以要讲究方式方法,这就是艺术了。有些管理者懂管理理论,但不会做人的工作,结果与愿望相反,有些管理者可能不是很懂理论,但会做工作,结果与希望相一致。这就是管理的艺术所在。只有将两者有机地结合在一起,才能充分发挥管理的作用。 自然,管理是在人类经济社会活动中的一项职能,从科学的角度来说,有管理学、管理方法、管理理论等形态;从艺术角度来看,则有具体的管理艺术,特别是在度的把握以及在具体应用时一些微妙的变化……所以说管理既是科学也是艺术。 管理既是科学又是艺术!管理象一台运转的机器,它遵循着它的运作模式,但是在机器陈旧的时候就需要改进和维护,从而为企业进行更好的服务,这时就产生了艺术,而管理步伐中的细小环节,模式所不能解决的它就必须有新的方式,新的手段,新的做法去解决,根据环境和问题的不同,作出不同的结论,这本身也是艺术,所以管理是科学,但是它同时也是一门最好的艺术!!! 二、综合实践题 项目:走访一家组织及其管理者 内容:选择一家企业、医院、学校或政府机关等组织,与管理人员进行谈话,观察并了解他们的工作。 完成以下问题: 1、他属于哪一层次的管理者? 2、他在组织中担任的职务。 3、他管理的下级人员的数量。 4、他认为胜任其工作所必需的技能。 5、观察他如何安排一天的工作,并记录下来。 答:1、餐饮企业管理 2、餐饮部经理 3、人数: 4、熟悉本部门专业知识,持有高级学历证书,持有经理上岗证。 5、一天的工作安排大纲: 检查:上午~下午~晚上 1.检查: ⑴要值两头班,午晚餐均应在岗,检查并全面负责餐厅各项管理工作。 ⑵按餐厅检查一览表逐条检查: a.检查餐厅的环境卫生工作。 b.餐厅各种设施设备应保持完好。 c.摆台应该符合规定:餐具整齐、摆放统一、干净、无缺口、席巾无洞无污渍。 d.台椅摆放整齐:椅子干净无尘,坐垫无污渍,台椅纵横对齐或摆成图案形。 e.工作台摆放有序:餐柜摆设符合要求、托盘叠放整齐划一、餐具布置规范。 f.宴会,特别是预订宴会各项准备工作是否完成。 g.餐具准备应充足、完好、清洁。 h.各种调料准备充分。 i.冰水、饮料准备充足,并达到规定的温度标准。

00107现代管理学-自考复习资料全

第一章导论 1.学术界给管理下的定义中,影响较大的有:(1)把管理看作是对组织资源或要素进行协调以达到目的的活动(2)把管理看作是组织的某一专业职能或综合职能(3)把管理看作是一个活动系列,是连续的动态过程,能发挥多种作用,具有一定特征(4)把管理看作是一门艺术 2.我们把管理定义为:在社会活动中,一定的人或组织依据所拥有的权力,通过实施既定措施,对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程 3.史前人类社会管理的特点:(1)习惯化的管理方式(2)原始的管理制度(3)简单的管理机构(4)人格化的管理权力(5)单一的公共事务管理 4.前资本主义各社会阶段的国家管理的特点:(1)管理阶层兴起,管理成为政治统治的手段(2)管理容趋于复杂,管理权力开始分化(3)管理制度产生,但在管理中的作用受到限制(4)管理思想提出,但经验管理仍占主导地位5.资本主义社会管理的特点:(1)科学管理(2)分权管理(3)法制管理(4)经济管理成为管理的重点 6.现代管理的基本特征:(1)系统化管理(2)化管理(3)科学化管理(4)法制化管理(5)以人为本(6)追求效率 7.管理在社会发展中的作用:(1)管理是维系人类正常社会生活的条件(2)管理是社会资源有效配置的手段(3)管理是社会生产力实现的基础(4)管理是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力 8.管理学的研究对象:(1)研究生产 力方面的问题(2)研究生产关系方面 的问题(3)研究上层建筑方面的问题 9.管理学的学科特征:(1)管理学是 一门理论性与应用性相统一的学科(2) 管理学是一门定性和定量相统一的学 科(3)管理学是一门社会属性和阶级 属性相统一的学科(4)管理学是一门 软科学(5)管理学具有鲜明的时代特 征 10.现代管理学的特点:(1)变革性(2) 开放性(3)严密性(4)实用性 11.现代管理学的研究容:(1)关于管 理、管理学和现代管理学的基本问题 (2)关于管理准则、管理规及管理手 段的基本问题(3)关于管理容方面的 基本问题(4)关于管理职能的基本问 题(5)关于管理创新与管理国际化的 基本问题 12.学习现代管理学的意义:(1)学习 现代管理学有助于把握现代管理规律, 提高人类社会实践活动的能力(2)学 习现代管理学有助于合理组织生产力, 充分发挥生产力在人类文明进步中的 作用(3)学习现代管理学有助于面向 未来,实现管理的国际化与管理创新 13.学习现代管理学的具体方法:(1) 比较研究法(2)定量分析法(3)历史 研究法(4)案例研究法(5)理论联系 实际的方法 第二章管理学的形成和发展 1.中国古代的管理思想:(1)中国古 代朴素的系统管理思想(2)中国古代 的用人思想(3)中国古代的经济管理 思想 2.近代西方管理理论产生的背景:(1) 机器大工业的需要(2)市场竞争的需 要(3)提高生产效率的需要(4)阶级 斗争的需要 3.近代西方管理理论的先驱者:(1) 小詹姆斯·瓦特和马修·鲁滨逊·博尔 顿(2)亚当·斯密(3)罗伯特·欧文 (4)查尔斯·巴贝奇(5)安德鲁·尤 尔(6)丹尼尔·麦卡勒姆和亨利·普 尔 4.古典管理理论:指以泰罗为代表的 科学管理理论,以法约尔为代表的一般 管理理论和以韦伯为代表的管理组织 理论 5.泰罗科学管理理论的容主要有:(1) 科学管理的中心问题是提高劳动生产 效率(2)为了提高劳动生产效率必须 为工作挑选第一流的工人(3)为了提 高劳动生产效率必须实现标准化(4) 在制定标准定额基础上实行差别计件 工资(5)设置计划层、实行职能制(6) 对组织机构的管理控制实行例外原则 (7)为实现科学管理应开展一场“心 理革命” 6.法约尔一般管理理论的主要容有: (1)区分了经营与管理的概念并论述 了人员能力的相对重要性(2)概括并 详细分析了管理的五项职能,即计划、 组织、指挥、协调与控制(3)阐述了 管理教育和建立管理理论的必要性(4) 提出了管理中具有普遍意义的十四项 原则 7.韦伯的管理组织理论的基本容有: (1)揭示了组织与权威的关系并划分 了权威的类型(2)归纳了官僚制组织

现代管理学精讲4官方笔记

现代管理学第四节课官方笔记目录 一、课件下载及重播方法 二、本章/教材结构图 三、本章知识点及考频总结 四、配套练习题 五、其余课程安排 一、课件下载及重播方法 二、教材节构图 第四章决策

1.现代决策程序的步骤 决策程序中发现问题要做好三方面的工作:(1)察觉问题(2)界定问题(3)陈述问题。 2.确立决策目标应注意:(1)有针对性(2)有明确性(3)有时效性(4)有可行性(5)要有规范性。 3.拟定决策方案应注意的问题:(1)提供多种备选方案。(2)考虑决策方案的多因素性。 4.决策的程序:(1)发现问题。(2)确立目标。(3)拟订方案。(4)选择方案。 5.决策规则 (1)全体一致规则,称为“一票否决制”; 特征:①决策成员在形式上享有平等的决策权;②个体选择对集体的决策结果具有决定性的影响;③决策结果达到“帕累托最优”。 局限性:①存在着“讨价还价”的难题;②不太可能达到一个决策者均满意、利益互不损害的“最优”方案;③导致许多“无奈的选择”或决策中的“策略性行为”。 (2)多数裁定规则;其有两种基本形式:简单多数规则和绝对多数规则。 6.决策体制是指由决策机构和决策人员组成的组织体系及其制度。良好的决策

体制是公共决策过程顺利运行的组织保证。现代决策体制按其功能区分,可分为决策中枢系统、决策咨询系统和决策信息系统。 7.公共决策的思想库或智囊团 决策咨询系统的主要任务:发现决策问题,参与决策方案的设计、评估和论证,提供决策预测研究 决策信息系统的主要任务:收集信息、加工信息、传递信息 8.决策规则与方法 9.决策方法

10.实施头脑风暴法的原则(8到12人) ①“庭外判决”原则;②自由畅想原则; ③追求数量原则;④取长补短和改进原则 11. 12.

管理学基础 试题及答案

《管理学基础》模拟试卷及参考答案 一.单项选择(请从所给出的四个选项中,选择一个正确答案的字母填入括号。每小题2分,共20分。)1.“凡事预则立,不预则废。”是强调()的重要性。 A.组织B.预测C.预防D.计划2.理想的行政组织体系理论,是由马克斯·韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会()组织形式。A.最有效和合理的B.最符合需要的C.最经济和合理的D.最先进科学的 3.目标管理是一个全面的()。它用系统的方法,使许多关键活动结合起来。 A.管理系统B.评估工具C.指标体系D.激励手段4.在预测过程中,如果缺乏或难以获取足够数据的资料,而主要运用个人的经验和知识进行判断,这时需要采用()。 A、时间序列法 B、定性预测法 C、定量预测法 D、简单平均法 5.某公司生产某产品的固定成本为50万元,产品单位售价为80元,本年度产品定单为10000件。据此,单位可变成本降到()元/件时才不至于亏损。 A.300B.130C.60D.30 6.企业组织结构的核心内容是()。 A、权责利关系 B、实现企业目标 C、分工合作关系 D、一项管理职能 7.在管理人员选聘的测试办法中,考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架,而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是()。 A、即席发言 B、无领导小组讨论 C、结构式面谈 D、非结构式面谈 8.赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。 A、保健因素 B、激励因素 C、成就因素 D、需要因素 9.全面质量管理体现了全新的质量观念,它强调()。 A.产品质量是制造出来的,不是检验出来的 B.产品质量是制造出来的,也是检验出来的 C.产品的服务质量 D.产品的最终检验过程 10.协调组织内部的人际关系主要指的是()。 A.正式途径内的关B.正式途径外的非正式关系 C.上下级之间的关系D.工作中形成的相互关系二.判断正误(下列各题有对有错,对的划√;错的划×并改正。每小题2分,共20分。) 1.专项计划是为完成特定任务的计划,是某项重要项目的特殊安排,所以在拟订时不必考虑综合计划。 2.在目标设立过程中,目标要略低于企业当前的生产经营能力,保证企业经过一定努力能够实现。目标过高,会因无法完成任务而使职工丧失信心。 3.当能够收集到足够可靠的数据资料时,运用时间序列法是可取的。 4.管理幅度越大,需要的管理人员越多,管理人员之间的协调工作越难做。 5.管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。也就是说,当组织规模一定时,管理幅度与管理层次成正比关系。 6.组成领导班子的成员,应该具有合理的知识结构,即由不同的知识水平的人,按照一定的比例排列组合而成。一般而言,职能部门的领导者和中层、基层领导者应具有较多的实践经验。 7.高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象。 8.在管理过程中,只有各级管理人员才是控制的主体。 9.成本核算所用的记录应当是反映核算期内人财物等支出的全部帐面记录,是可靠的企业成本核算和控制的依据。 10.现代冲突理论认为,冲突是完全可以避免的。 三.简答题(每小题6分,共30分) 1.什么是现代“管理理论的丛林”? 2.企业一般可以在哪些方面发挥非正式组织的积极作用? 3.管理系统理论的主要内容是什么? 4.简述激励过程。 5.协调组织冲突的对策。 四.论述题(10分) 试述零基预算方法。 五.案例分析(20分) 某市“宇宙”冰箱厂近几年来有了很大的发展,该厂厂长周冰是个思路敏捷、有战略眼光的人,早在前几年“冰箱热”的风潮中,他已预见到今后几年中会渐渐降温,变畅销为滞销,于是命该厂新产品开发部着手研制新产品,以保证企业能够长盛不衰。果然,近来冰箱市场急转直下,各大商场冰箱都存在着不同程度的积压。好在宇宙厂早已有所准备,立即将新研制生产出的小型冰柜投放市场,这种冰柜物美价廉,一问世便受到广大消费者的欢迎,宇宙厂不仅保证了原有的市场,而且又开拓了一些新市场。但是,近几个月来,该厂产品销售出现了一些问题,用户接二连三地退货,要求赔偿,影响了该厂产品的声誉。究其原因,原来问题主要出在生产上。主管生产的副厂长李英是半年前从本市二轻局调来的,她今年42岁,是个工作勤恳、兢兢业业的女同志,

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