虚词之的用法和举例

虚词之的用法和举例

【篇一：虚词之的用法和举例】

【与】（一）介词.

1．介词.和,跟,同.

①沛公军霸上,未得与项羽相见（《鸿门宴》）

②而翁归,自与汝复算耳（《促织》）

2.给,替.

①陈涉少时,尝与人佣耕.（《陈涉世家》）

②与尔三矢,尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）

3．比,和……比较.

①吾孰与徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）

②较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍（《六国论》）

（二）连词.

1．连词.和,跟,同.

①然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也（《勾践灭吴》）

②勾践载稻与脂于舟以行.（《勾践灭吴》）

（三）动词.

1．给予,授予.

①生三人,公与之母；生二子,公与之饩.（《勾践灭吴》）

②则与一生彘肩（《鸿门宴》）

③与尔三矢,尔其无忘乃父之志.（《伶官传序》）

2．结交,亲附.

①因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知（《烛之武退秦师》）

②合从缔交,相与为一（《过秦论》）

③与嬴而不助五国也（《《六国论》》）

3．对付.

①庞暖易与耳.

4．参加,参与.

①骞叔之子与师.（《骞叔哭师》）

5．赞许,同意.

①吾与点也.

②朝过夕改,君子与之.

（四）通假.通“欤”.句末语气词,表示感叹或疑问.

①无乃尔是过与（《《季氏将伐颛臾》》）

②虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与（《《季氏将伐颛臾》》）

③然则废衅钟与（《齐桓晋文之事》）

【孰与】【与……孰】表示比较与选择,译为：“跟……比较,哪一个……”

①谓其妻曰：我孰与城北徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）

②沛公曰：“孰与君少长?”（《鸿门宴》）

③公之视廉将军孰与秦王（《廉颇蔺相如列传》）

④吾与徐公孰美（《邹忌讽齐王纳谏》）

【孰若】【与其……孰若】表示选择（舍前取后）,译为：“哪如”“与其……哪如……”

①与其坐而待亡,孰若起而拯之（《冯婉贞》）

②与其杀是童,孰若卖之（《童区寄传》）

【则】（一）连词.

1．表示承接关系.译为就便,或译为原来是已经是.例如：

①项王曰：壮士!赐之卮酒.则与斗卮酒.（《鸿门宴》）

②故木受绳则直,金就砺则利.（《劝学》）

③徐而察之,则山下皆石穴罅.（《石钟山记》）

④临视,则虫集冠上（《促织》）

2．表示条件、假设关系.译为“假使”“如果”“要是……就”“那

么”“就”“便”.

①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.（《生于忧患,死于安乐》）

②向吾不为斯役,则久已病矣.（《捕蛇者说》）

3．表示并列关系.这种用法都是两个或两个以上的则连用,每个则字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示分句之间是并列关系.可译为就,或不译.

①位卑则足羞,官盛则近谀.（《师说》）

②入则孝,出则弟.（《论语学而》）

③小则获邑,大则得城.

④位卑则足羞,官盛则近谀.

4．表示转折、让步关系.表示转折时,用在后一分句,译为可是却；表示让步时,用在前一分句,译为虽然倒是.

①于其身也,则耻师焉,惑矣.（《师说》）

②手裁举,则双超忽而跃（《促织》）

③其室则迩,其人甚远.（《诗经》）

5．表示选择关系.常和“非”“不”呼应着用,译为“就是”“不是……就是”.

①非死则徙尔（《捕蛇者说》）

②非其身之所种则不食（《勾践灭吴》）

（二）副词.

1．用在判断句中,起强调和确认作用,可译作是就是.例如：

①此则岳阳楼之大观也.（《岳阳楼记》）

2．表对已然或发现的强调.可译为“已经”“原来”“原来已经”.

①及诸河,则在舟中矣.（《肴之战）

（三）名词.

1．指分项或自成段落的文字的条数.

①《论语》六则.

2.准则,法则.

①以身作则.

（四）动词.效法.

①遵后稷、公刘之业,则古公、公季之法.

（五）通假.同“辄”,总是,常常.

①居则曰：“不吾知也!”

【则是】只当是.

①与窦娥烧一陌儿,则是看你死的孩儿面上.（《窦娥冤》）

【则则】赞叹的声音.

①连呼则则.

【之】（一）代词.

1．第三人称代词,他、她、它（们）.有时灵活运用于第一人称或第二人称.

①太后盛气而揖之.（《触龙说赵太后》）

②不知将军宽之至此也.（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）

③臣乃市井鼓刀屠者,而公子数存之.（之：我）（《信陵君窃符救赵》）

④且公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊邪?（之：我）（《信陵君窃符救赵》）

⑤然语之,又恐汝日日为吾担忧.（之：你）（《与妻书》）

2．指示代词,这,此.

①夫子欲之,吾二臣者皆不欲也.（《季氏将伐颛臾》）

②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（前一个“之”,这样.后一个“之”,它.）（《季氏将伐颛臾》）

③之二虫又何知.（《逍遥游》）

④均之二策,宁许之以负秦曲.（《廉颇蔺相如列传》）

（二）助词.

1．相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间.

①虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?（《季氏将伐颛臾》）

②子而思报父母之仇,臣而思报君之仇.（《勾践灭吴》）

2．放在主语和谓语之间,取消句子的独立性.

①臣之壮也,犹不如人；今老矣,无能为也已.（《烛之武退秦师》）

②客之美我者,欲有求于我也.（《邹忌讽齐王纳谏》）

③不患其众之不足也,而患其志行之少耻也.（《勾践灭吴》）

④王无异于百姓之以王为爱也.

3．放在倒置的动（介）宾短语之间,作为宾语提前的标志.

①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉.（《师说》）

②譬若以肉投馁虎,何功之有哉?（《信陵君窃符救赵》）

③诗云：“他人有心,予忖度之.”——夫子之谓也.（《齐桓晋文之事》）4．放在倒置的定语与中心语之间,作为定语后置的标志.

①蚓无爪牙之利,筋骨之强.（《劝学》）

②人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎（《屈原列传》）

5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面,凑足音节,没有实在

意义.

①填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走.（《寡人之于国也》）

②余扃牖而居,久之,能以足音辨人.（《项脊轩志》）

③顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》）

（三）动词,到……去.

①胡为乎遑遑欲何之?（《归去来兮辞》）

②奚以之九万里而南为?（《逍遥游》）

③有牵牛而过堂下者,王见之,曰：“牛何之?”（《齐桓晋文之事》）

④卒之东郭墦间,之祭者,乞其余；不足,又顾而之他.（《齐人有一妻一妾章》）

【篇二：虚词之的用法和举例】

详细解释

:

1、结构助词，表示领有、连属关系:赤子~心。

2.结构助词，表示修饰关系:缓兵~计;不速~客;莫逆~交。

3.结构助词，用在主谓之间，使成为句子成分: 大道~行也，天下为公。

之4.音节助词，虚用，无所指:久而久~。

5.代词，代替人或事物:置~度外;等闲视~。

6.代词，这、那: ~二虫，又何知。

7.动词，往、到: 吾欲~南海。

8.. 通也义

其他两个也字，都作之字义。(摘自黄现璠著《古书解读初探--黄

现璠学术论文选》第414页)

助词

1.用作书面语，用在定语和中心词之间，组成偏正词组。

例子:赤子~心;以子~矛，攻子~盾。

2.用作书面语，用在主谓之间，取消句子的独立性，变成偏正结构。

例子:中国~大;大道~行也。

3.音节助词，虚用，无所指，用于时间副词或不带宾语的动词之后，

有凑足音节的作用，去掉对句子结构意义皆无影响。

例子:久而久~;久~，目似瞑;顷之，烟炎张天。《资治通鉴赤壁之战》倚歌而和之，其声呜呜然。《前赤壁赋》

代词

1.用作书面语，人称代词，代替人或事物。

例子:反其道而行~;言~成理。

2.用作书面语，人称代词，虚指。

例子:久而久~。

3.用作书面语，指示代词，这、那。

例子:~二虫。

动词

用作书面语，往。

例子:君将何~?

古汉语释义

常见含义

备注:加粗例句为中小学语文课本中的例句。

动词

到，往【现代汉语解释】

②行不知所之。--《庄子》

③贫者语于富者曰: 吾欲之南海，何如? --《为学》

④纵一苇之所如。--《赤壁赋》

代词

1.第三人称代词，译为他 (他们)、它 (它们)。作宾语或兼语，不作主语。

例:①人皆吊之。--《塞翁失马》

②彼竭我盈，故克之。--《曹刿论战》

③阿母得闻之，槌床便大怒。--《孔雀东南飞》

④项王则受璧，置之坐上。--《鸿门宴》

⑤以刀劈狼首，又数刀毙之。--《狼》

2.指示代词，这

②郯子之徒，其贤不及孔子。--《师说》

③之二虫又何知?--《逍遥游》

④闻之，欣然规往。--《桃花源记》

3.活用为第一人称，我。

②君将哀而生之乎?--《捕蛇者说》

4.可用于宾语前置句复代指宾语，用于动词之后。

②而死固付之度外矣!--《指南录后序》

助词 1.结构助词，相当于的。

例:①近塞上之人，死者十九。--《塞翁失马》

②小大之狱，虽不能察，必以情。--《曹刿论战》

③若能以吴、蜀之众与中国抗衡。--《赤壁之战》

④东割膏腴之地，北收要害之郡。--贾谊《过秦论》

2.结构助词，宾语前置的标志。

例:

①宋何罪之有?--《公输》

②何陋之有? --《陋室铭》

③句读之不知。--《师说》

④菊之爱。--《爱莲说》

3.结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，同【现代汉语解释】助词2。

例:

①孤之有孔明，犹鱼之有水也。--《隆中对》

②无丝竹之乱耳。--《陋室铭》

③吾妻之美我者，私我也。--《邹忌讽齐王纳谏》

4.结构助词，定语后置的标志。

例:①凌万顷之茫然。--《赤壁赋》

②蚓无爪牙之利。--《劝学》

5.结构助词，补语标志，可译为得。

例:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深

而无不在也。--《游褒禅山记》

6.音节助词，无实义。

2、久之，能以足音辨人。--《项脊轩志》

3、公将鼓之。--《曹刿论战》

4、顷之，烟炎张天。--《赤壁之战》

生僻含义

通也义

最后的也字作肯定语气助词，其他两个也字，都作之字义。--黄现

璠《古书解读初探--黄现璠学术论文选》

文言文用法

初中语文教材文言文中，之比较多，用法也较复杂，有作代词用的，也有作助词、动词用的;区分起来也比较费劲。若死记硬背，耗时多

而效果不佳。笔者在教学中摸索出一套有效的辨析之的用法的方法，与大家共享。

一、之作代词用

之作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的之字:

1.执策而临之，曰: 天下无马。

(《马说》)

2.名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》)

3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》)

4.闻水声，如鸣佩环，心乐之。(《小石潭记》)

5.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)

6.下视其辙，登轼而望之。(《曹刿论战》)

分析以上例子可以看出，当之用在动词的后面，之的用法为代词，作它前面动词的宾语。

二、之作动词用

请看下面的例子:

1.吾欲之南海，何如?(《蜀鄙二僧》)到，去

2.送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》)同上

3.送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)同上

4.尝与人佣耕，辍耕之垄上。(《陈涉世家》)在

5、福王之国，派夫派骑唯唯不胜支。(明陈继儒《大司马节寰袁公(袁可立)家庙记》)

分析以上例子，我们知道之用作动词也是有规律可循的。动词之

的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的南海、广陵、蜀州、

垄上前面有人名或人称代词，如例句中的吾、孟浩然、杜少府，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子

合起来应为某人去某地的句式。

三、之作助词用

之作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种: 1. 之作结构助词的解。

如:①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(《童趣》)

②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?(《愚公移山》)

③关关雎鸠，在河之洲。(《关雎》)

④小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

⑤公输子之意不过欲杀臣。(《公输》)

⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》)由以上例子分析可知，当之后面的一个词是名词(如趣、洲、狱、意、地 )或名词性短语(如一毛 )时，之作结构助词的解。

2. 之用于主谓之间，不译。

如:

①甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)

②徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

③子非鱼，安知鱼之乐?(《庄子与惠子游于濠梁》)

④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。(《得道多助，失道寡助》)

⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》)

从这些例子可以看出，当之用在一个名词或代词(主语)和一个动词

或形容词(谓语)之间时，之不译。

3. 之起调节音节作用，不译。

这种用法，在初中阶段并不多见，如:

①久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》)

②辍耕之垄上，怅恨久之。(《陈涉世家》)

可以看出，这种之多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。

之 1.用作代词，又分几种情况:

(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他 (他们)、

它 (它们)。作宾语或兼语，不作主语。例如:作《师说》以贻之。

(《师说》，代人，作宾语。) 輮使之然也。(《劝学》，代物，作兼语。) 人非生而知之者。(《师说》，代事理，作宾语。)

(二)指示代词，表近指。可译为这，通常作复指性定语。如:均之二策。(《廉颇蔺相如列传》)

2.用作助词，也分几种情况:

(一)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为的，有的可不译。如:若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》) 道之所存，师之所存也(《师说》)

(二)结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为得。如:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)

(三)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语

或介词之前，译时应省去。如:宋何罪之有?(《公输》，即宋有何罪 ) (四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，之用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也

可省去。如:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)

(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整

音节的作用，无义，译时应省去。如:顷之，烟炎张天。(《赤壁之战》) 毛先生以三寸之舌，强于百万

之师。(《毛遂自荐》)

【篇三：虚词之的用法和举例】

1.之

⑴他、她、它（们）.

⑵的.

⑶往,到.去.

⑷这,此.

⑸作宾语前置的标志.

⑹我.

⑺调整音节,无实义.

⑻用在主谓结构中,表示了消句子独立性.

⑼作定语后置的标志.

2.既

⒈尽,完了,终了：语未～.（指日蚀、月食的蚀尽）.

⒉副词.已经：成事实.往不咎.

⒊副词.不久,后来：而缝合.

⒋连词.常跟且、又、也等连用〈表〉两种情况并存：矮且小.做得快,又做得好.要数量多,也要质量高.

3.弗

(1)

(2)

通“怫”.怫郁,不舒畅.

(3)

“弗”为“不”的同源字.

4.甚

◎很,极：好.快.

◎超过：一日.

◎方言,什么：

◎表示进一层的意思：至.或.

5,于

“于”是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系.

1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等.

例如：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.（《出师表》在……中）

请奉命求救于孙将军.（《赤壁之战》向）

于其身也,则耻师焉……（《师说》对、对于）

2、放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”.

例如：冰,水为之,而寒于水.（《劝学》）

有时则只是表示对象的性质和状态,可不译.

3、放在动词之后,引进行为的主动者,可译为“被”,有时动词前还有“见”“受”等字和它相应.

例如：吾不能举全吴之地……受制于人……（《赤壁之战》）

4、复音虚词“于是”,用法与现代汉语的“于是”不完全相同.

①放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因

果连词相同.现代汉语也这样用.

②放在谓语之前或谓语之后,“于是”属介宾短语作状语或补语.可根据“于”的不同用法,分别相当于“在这”“从这”等.

吾祖死于是,吾父死于是.（“在这职业上”《捕蛇者说》）

6；非

①不对；错误,跟“ 是” 相对：是非｜痛改前非｜胡作非为.②不；不是：非卖品｜答非所问｜非笔墨所能形容.③不以为然；反对；责备：非难｜口是心非｜无可厚非.④不合于（某种规定）：非法｜非礼｜

死于非命.⑤表示否定,跟“ 不” 呼应,表示必须：非去不可｜你非答应

不可.

7.以

1.用作介词.主要有以下几种情况：

①表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等.

②起提宾作用,可译为“把”.

③表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”.

④引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”.

⑤表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.

（公子）欲以客往赴秦军,与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》）

2、用作连词.用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系.

①表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词（包括以动词、形

容词为中心的短语）,可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去.

例如：夫夷以近,则游者众……（《游褒禅山记》）

②表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.

例如：余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）

③表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果.可译“而”“来”“用来”“以致”等.

例如：作《师说》以贻之.（《师说》）

不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》）

④表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”.

例如：诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》）

⑤表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去.

例如：木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》）

3.复音虚词“以是”“是以”,相当于“因此”,引出事理发展或推断的结果.