西方管理学复习重点(题目加答案)

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西方管理学复习重点(题目加答案)

《西方管理》复习整理材料题目加答案

中央党校在职研究生经济学2014级第二学期江苏直属班

一、五个代需要掌握的重要内容

1.时间

2.背景

3.重要代表人物

4.代表理论

5.重要实验、事件

二、本学期学习的主要内容

第一代:古典管理理论

1.时间:19世纪末20世纪初

2.标志:科学管理代替经验管理

3.经济人假设:经济人特点

4.古典党派主要代表人物:美国泰罗(科学管理之父)的科学管理理论(侧

重于个人效率)、法国法约尔的一般管理理论(侧重于组织效率)。

5.管理重点为:任务指派加制度

第二代:行为科学理论

1.时间:上世纪20年代至40年代。

2.标志:对人的认识由“经济人”到“社会人”的飞跃。

3.管理侧重点:人本至上

4.主要理论:行为科学理论包括人际关系理论、需求理论、激励理论、个

体行为理论、团体行为理论、组织行为理论等。

5.产生标志:霍桑实验(主要有照明实验、福利实验、访谈实验、电话装

配实验)

第三代:现代管理理论

1.时间:第二次世界大战以后至70年代末

2.标志:现代科学成果、现代技术手段在管理中的广泛运用,使管理理论

焕然一新。(管理理论丛林)

3.管理侧重点为:组织目标加人(组织的本质,一群人的利益共同体,体

制制度机制)。

4.主要理论:

(1)社会系统学派理论(巴纳德正式组织三要素:协作意愿、共同目标、信息联系。对内平衡:诱因(利益关爱成长价值归宿)大于

等于牺牲

(2)决策理论

(3)管理过程学派理论

(4)系统管理理论

(5)经验主义学派理论(目标管理:一群人定的共同目标,参与沟通协调反映愿望利益。自我管理。

(6)权变理论

(7)战略管理理论

第四代:企业文化理论

1.背景:日本的迅速崛起80年代前后,由战败国到仅次于美国,美国开始

研究日本。

2.直接原因:美日比较

3.管理重点:制度(美)加文化(日)

(1)美日之间的差距主要不在技术方面,而在管理方面。

(2)美注重理性管理,日注重社会层面、文化层面。

(3)美注重管理中的“硬”因素和“硬”技术,日则较重视管理中的“软”因素和“软”技术。

什么是企业文化,内涵作用。

第五代:泛指90年代以后的西方管理论

原因:西方80年代基本完成工业化,形成新形态知识经济,我国叫经济新常态。我国工业化中后期,很快进入知识经济。放在历史中和工业化进程、经济形态中认识。知识管理。一旦完成工业化进入知识经济,明显的是经济发展的速度。美国在泰罗时代工业化速度两位数以上--旧常态。小于5%-6%速度,3%、2%的时候,资本主义发达国家零点几,我们工业化中后期就会进入那个状态。

1.非理性管理

2.知识管理

3.全球管理

4.虚拟管理

5.学习型组织

6.流程再造

7.创新管理

我们即将面对的理论,这次考试全新命题,紧密联系现实。90年代后的管理是学习重点。

三、考试说明

闭卷,分辨析、简答、论述加案例分析

四、简答复习重点

1.简述虚拟管理。

指公司成员分布于不同的地点式的管理,同时,团队成员不是单一的公

司组成,是虚拟的。它的理想状态是跨越时间空间和组织边界,时时沟

通和合作,以达到资源的合理配置和效益最大化,组织是虚拟的,但是

功能是完整的。是我们未来管理的形态。例如网络销售。

2.简述管理的五个职能。

法约尔提出,管理职能是计划、组织、指挥、协调、控制。

3.简述需求层次理论与双因素理论的主要区别。

需求层次理论是针对动机的,是行为科学的一个逻辑,需求产生动机,

动机决定行为,行为决定目标。双因素理论一是保健因素一是激励因素,而这些因素针对的是结果。

4.解释“有限理性”概念。

针对西蒙的科学决策理论提出的概念。传统经济人假设前提条件是人是

完全理性的,干什么不干什么划算不划算是人根据理性判断,但决策理

论认为人的理性是有限的,不可能做到完全理性。

5.简述法约尔关于经营与管理的关系。

法约尔作为古典管理理论最重的代表人物,他认为经营有六种活动,管理只是其中的一种,经营比管理大。管理包含在经营当中。

6.举例说明安全需要。

指避免和免除各种危险威胁的需要,是需求层次理论的第二个层次。比如职业保障,对现在的工作有没有安全感,再如意外情况的防止,工作中会不会伤残甚至伤亡。

7.简要解释非正式组织。

在人际关系理论及社会系统学派理论中均提到,指的是不属于正式组织的一部分,不受正式组织管辖的团体。是由情感扭带联系的,我不归你管,但是我在群体中,受群体影响。

8.简述组织对内平衡的条件。

是巴纳德的理论,第一次提出组织平衡理论的条件,对内条件是诱因大于等于牺牲,组织存续和发展。

9.赫茨伯格的保健因素对应需求层次理论哪两个因素?

对应需求层次理论的前两个:生理需要和安全需要。激励因素对应后两个,是高层次的需要。

10.解释Y理论要点。

在人性假设理论中有X、Y两个理论,Y理论认为一般人是想工作有主动性的,如果给予机会,人们渴望工作并旨在发挥其职能,多数人愿意对工作负责,寻求发挥能力的机会。人是自动人。人能自觉自愿去工作。

11.简要回答经验主义学派关于管理的任务。

一是取得经济效果,二是使工作具有生产性,三是使工作成员有成就。

五、辨析题复习重点

1.科学管理理论主要是围绕人展开了一系列研究。

错。科学管理理论主要是围绕如何提高企业劳动生产率开展一系列研究。

2.行为科学理论是以新的人性假设为依据的。

对。行为科学理论与以往经济人假设不同,它是以社会人假设为依据否定了以往假设所以是新的人性假设。

3.企业文化热是现代管理理论阶段的突出特点。

错。企业文化热是上世纪八十年代企业文化管理理论的突出特点。

4.第五代管理是指《第五项修炼》理论。

错。泛指上世纪九十年代后的一系列理论。

5.企业流程再造理论与亚当斯密劳动分工理论是不同的环境假设。

对。企业流程再造理论是九十年代以后的理论,它是以市场多变,需求个性化为条件的,经济全球化、信息化、网络化这样一个时代作为条件。亚当斯密劳动分工理论是以大批量生产为条件的,是工业化最典型的标志,尤其是工业化初期。所以环境假设当然是不一样的。

6.决策理论认为人是“理性经济人”。

错。西蒙决策理认为人的理性是有限的,科学决策理论就是建立在人的有限理性基础上的理论,它不是要让人的决策做到最好,目的是避免最坏。

7.权变管理肯定的是民主的领导方式。

错。权变理论核心内容是没有一种普遍最好的管理方式和领导方式,管理应该随着环境的变化权宜应变。管理学是一门实践的科学,它有很多变量,人、组织、环境,所以管理方式和方法肯定也是变量。没有最好只有最合适的领导方式。

8.管理过程学派对管理职能的划分是完全不同的。

错。管理过程学派对管理职能的划分在计划、组织、控制这三项是完全一致的。

9.保健因素是外在的,激励因素是内在的。

对。双因素理论中保健因素如住房确实是外在的,激励因素如表扬确实是内在的。

10.X理论是忽视人的情感的理论。

对。X理论总体上是忽视人的情感,强调人服务于任务和组织,往往忽视人的情感。

11.扁平化管理的核心是授权。

对。扁平化管理核心就是分权和授权。

12.在具体的管理方式方法方面,美国人更重视管理中的软因素和软技术,

而日本人则比较重视管理中的硬因素和硬技术。

错。恰恰相反,日本人更重视管理中的软因素和软技术,而美国人则比较重视管理中的硬因素和硬技术。

13.管理科学理论主张定量分析的方法解决管理中的问题。

对。管理科学理论主张用量化的方法解决管理中的问题。

14.自我实现人与其他人性假设最大不同在于主张从内部激励来调动人的积

极性。

对。自我实现人假设在需求层次中是最高层次,自我实现的人需要环境保障

是,需要自我价值的实现,是通过内部激励,而不是靠外部力量让他怎么样,是他自己怎么样。其他人性假设如经济人假设是完全被动的,靠外在的力量调动积极性的。

六、论述题复习重点

1.有人说科学管理过时了,谈谈你的看法。

答:科学管理理论没有过时,这个理论到现在虽然已经一百多年了,其本质的主要内容、评价、三大思想、四条原理、六项管理措施(书上P15),是以经济人假设为出发点。

科学管理有其局限性:1.泰罗对工人的看法是错误的,他认为工人动机主要是经济的,工人关注金钱,经济人假设,把工人当成工具。2.泰罗只解决了个体效率问题而没有解决全部和整体效率,只提高了单个效率。但是,科学管理没有过时,因为1.泰罗把管理从经验上升为科学,这种精神永远不会过时,人类管理从拍脑袋到科学,而人类的管理永远需要科学。2.泰罗发明的一系列科学管理方法永远不会过时,如定额、计件、量化。3.科学管理的原理具有普遍性,有人说泰罗是为资本主义剥削工人服务的,但科学管理原理是为全人类服务的,社会主义可以用科学管理发展社会主义经济。

2.阐述管理理论的三次大变革。

答:一是从经验管理到科学管理的转变。这是管理理论的重大变革。经验管理,如果人类只凭经验按领导者意志或拍脑袋,无论对组织对个人对国家都是致命的,有了科学管理,有了科学决策,人类的管理尤其组织的管理整个地区和国家的管理,意义是重大的。

二是从科学管理到行为科学的转变。对人的认识发生了重大变化,过去把人作为要素,作为工具,投入到组织,投入到生产过程,人的主动性积极性人的价值及情感满意度被忽视了,行为科学认为人是“社会人”对人的假设是个历史性的飞跃,导致了管理、组织革命性的变化--以人为本。

三是从传统管理到现代管理的转变。现代管理出现后重大命题是构建“利益共同体”,是要素的利益共同体,过去的问题是资本和劳动的对立,形成资本家阶级和工人阶级两个对立的阶级,构成了资本主义社会的其本矛盾,从传统管理到现代管理转变以后,现代管理理论目标和人怎么结合,通过现代企业制度,核心是现代产权制度、现代组织制度和现代管理制度,现代产权解决了要素的产权明晰化,股份制、工人入股和职业经理人持股,期权激励等制度的变迁,从传统管理到现代管理的转变是整个积极矛盾的化解,值得高度关注。

3.举例说明什么是“保健因素”。

答:双因素理论是赫茨伯格提出的,他认为引发工作动机的因素有两个,一是保健因素,另一个是激励因素。保健因素是指造成员工不满的因素,包括公司政策和管理,技术监督、薪水、工作条件以及人际关系等。例如住房,有的公司住房200平方米,我的公司只住筒子楼,那我就想去他们公司了。再如薪水等。

七、案例题复习重点

1.案例:在2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政

府工作报告中首次提出互联网+行动计划。请用第五代管理理论加以分

析。

答:对经济热点问题,未来走势上升到理论高度理解.

书上(P342-344.)

互联网时代:对等知识联网、集成的过程、对话式的工作、人类时间和计时、虚拟企业和动态协作。

2.案例:某企业按十八届三中全会精神进行混合所有制改革,利润分配按

4:3:3进行。即国家40%,经理层30%,员工30%。企业积极性极大提

高。请用社会系统理论分析原因。

答:国有资产存量不动,这是国家的,产权清清楚楚,怎样调动要素分配,十六大报告说按劳分配加按生产要素分配,要素有三个:资本(国家出资,改革时不会导致流失,利润中40%归国国有资本)、职业经理人(是管理要素,30%)、劳动(员工占30%)。按十八届三中全会,市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用,资源包括自然资源、人力资源、人力资本、货币资本,要形成资本、知识、技术、管理由要素市场决定的机制,按要素的贡献率来分配,资本如国家政策中银行贷款对国有企业就很关键,因此,国家占40%多数。职业经理人要素也很重要,如果没有他们积极性,怎么发展企业,所以30%。员工是主人,也占30%。

社会系统理论作为现代管理理论目标是怎么样构建利益共同体,这个利益共同体必须是要素的利益共同体,巴纳德提出作为协作系统的正式组织,不论其级别高低、规模大小,都包括三个基本要素,即协作的意愿、共同的目标、信息联系。协作的意愿:一群人愿望一致,国企改革中,剩余价值分享,国家、职业经理人和员工都得利益,是大家通过讨论构成的一个混合所有制,协作意愿增强了。所以,积极性提高了。共同的目标:只有得到认可才会有协作行为,必须是大家的目标,如果仅仅是资本的目标,把剩余价值全拿走,其它要素就没有积极性,这个目标是企业利益共同体的共同目标。信息联系。此外,也可用巴纳德的组织平衡理论,诱因大于等于牺牲,组织才能存续才能发展。诱因就是利益。

3.案例:海尔国际化经营战略目标是海尔成为一个国际化企业。但是随着

企业规模的迅速提高,员工队伍不断扩大为了更好的发展,借鉴世界各

国著名企业的经验,海尔集团认为:组织变革是还容置疑的趋势,而流

程再造可以提升企业的效率,可以将员工素质和工作责任心与顾客满意

度结合起来,带动企业持续不断地发展。1998年海尔开始实施国际化战

略以来,在全集团范围对原来的业务流程进行了重新设计和再造,并以

市场链机制对再造后的流程进行了整合,在业务流程上与国际化大公司

全面接轨。在有效根治“大企业病“的同时,有效地解决了管理团队的

创新协作精神和员工投入回报机制内部化的问题,提高了企业员工的整

体素质。强化了企业的市场应变能力,大大提升了海尔国际竞争力,促

进了企业可持续发展,取得了前所未有的经营效果。海尔流程再造分为

三个部分:一是推倒了企业内外两堵墙,把割裂的流程重新联结起来,

形成以订单信息流为中心的市场链流程。二是速度制胜,输入用户的需求,输出用户的满意,将职能下达任务转化为用户需求,减少层次,让企业每位员工直接感受和快速满足用户的需求。企业的运行部都是围绕订单而进行,因此企业的信息化是以订单信息流为中心进而带动物流和资金流的运行。三是全员经营,海尔流程再造的目的是增强企业的活力和市场竞争力,海尔的流程再造,在当时改变海尔的格局,在市场竞争激烈的环境中,救了海尔,改变了海尔的发展方向,壮大了海尔。同时,海尔集团基于业务流程再造也成为现代企业学习的典范。

请用流程再造理论解释海尔再造成功的原因。

答:企业流程再造是指从根本思考每个组织的流程价值贡献,运用现代资讯科技,将人力和工作过程彻底改变,重新架构企业内部组织关系,是一种功能整合,不是按职能分工。核心思想有两个,也是企业两个不同层次的目标:

一是通过对企业或组织原有业务流程的重新塑造,包括进行相应资源结构调整和人力资源结构调整,使企业在营利水平、生产效率,产品开发能力和速度,以及顾客满意度等关键指标上有较大进步,提高企业整体的竞争力。

二是通过对企业业务流程再造,改革传统企业从职能为中心转变为以流程为中心的新型形态,是经营方式和理念的根本转变。

海尔之所以成功就是因为在这两个方面都进行了前所未有改变。(再展开)

这个理论是经济转型,结构调整和企业改革等未来将要面对的。工业化已经走到尽头,传统十大产业(钢材、水泥、电解铝、平板玻璃等)已经过剩了,我们应该通过产业组织的变革,产业流程的变革。从按组织职能分工到按功能和价值分工,和市场对接,这也是所有企业今后将面临的重大挑战。

学校管理学试题及答案B

山东师范大学成人高等教育教育学专业 (专科、专升本、高起本)科《学校管理学》课程 复习题B答案 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1、梅奥、罗特利斯伯格等人在“霍桑实验”的基础上提出的管理理论就是 ( ) A、科学管理理论 B、决策科学理论 C、人际关系理论 D、科层组织理论 2、管理具有非政治性与政治性特征。管理的政治性就是指( ) A、管理与生产力与社会化大生产相联系的属性 B、管理与生产关系与政治制度相联系的属性 C、管理与社会基本矛盾相联系的属性 D、管理与社会文化相联系的属性 3、一般认为,达顿与斯奈登出版的《美国公共教育管理》一书,就是学校管理学正式诞生的标 志。其出版时间就是( ) A、1876年 B、1892年 C、1908年 D、1910年 4、中共中央、国务院《国家中长期教育改革与发展规划纲要》规定:高等学校党组织要充 分发挥在学校改革发展中的 A、政治核心作用 B、保证监督作用 C、模范带头作用 D、领导核心作用 5、、科层制组织理论的提出者就是德国社会学家( ) A、施泰因 B、韦伯 C、法约尔 D、西蒙 6、运用科学管理理论研究教育管理问题的代表性著作就是卡伯利在1916年出版的() A、《公立学校的行政》 B、《学校行政原理》 C、《公共教育的管理》 D《学校科学管理》 7.新中国成立初期,大、中、小学校的内部管理一般实行( ) A、校务委员会制 B、校长责任制 C、校长分工负责制 D、党支部领导下的校长分工负责 制 8、学校管理过程中,充分发挥全体教职工的工作积极性,保障教职工参与管理学校,使教职工 充分行使民主权利并直接参与学校管理活动。这就是学校管理的 A、广泛性原则 B、大众化原则 C、科学性原则 D、民主性原则 9、学校管理过程中,通过各种形式的宣传教育,提高其思想觉悟与道德水准,自觉为实现学校 的整体目标而辛勤工作。这就是学校管理的() A、思想教育方法 B、行政方法 C、经济方法 D、法律方法

管理学试题及参考答案

管理学试题 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.下列原理中,属于人员配备工作原理的是( ) A.许诺原理 B.目标统一原理 C.责权利一致原理 D.命令一致原理 2.20世纪初,提出图表系统法的人是( ) A.甘特 B.泰罗 C.维纳 D.穆登 3.管理控制工作的基本目的是( ) A.维持现状 B.打破现状 C.改变现状 D.实现创新 4.管理的主体是( ) A.企业家 B.全体员工 C.高层管理者 D.管理者 5.利用过去的资料来预测未来状态的方法是( ) A.因果法 B.外推法 C.德尔菲法 D.头脑风暴法 6.一般认为管理过程学派的创始人是( ) A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.德鲁克 7.下列哪种组织结构又称为"斯隆模型"( ) A.多维立体结构 B.矩阵结构 C.职能型 D.事业部制 8.双因素理论中的双因素指的是( ) A.人和物的因素 B.信息与环境的因素 C.保健因素与激励因素 D.自然因素和社会因素 9.利克特的管理模式认为,极有成就的管理者一般采用的管理方法是( ) A.利用-命令 B.温和-命令 C.集体参与 D.商议式 10.管理的核心是( ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 11.泰罗的科学管理理论出现在( ) A. 19世纪末20世纪初 B. 20世纪30年代 C. 20世纪40年代 D. 20世纪60年代 12.头脑风暴法属于( ) A.外推法 B.直观法 C.因果法 D.德尔菲法 13.弗鲁姆提出的激励理论认为( ) A.激励力=期望值×效价 B.人是社会人 C.对一主管人员来说,最重要的需求是成就需求 D.激励不是一种简单的因果关系 14.控制活动应该( ) A.与计划工作同时进行 B.先于计划工作进行 C.在计划工作之后进行 D.与计划工作结合进行 15.组织结构设计中,划分管理层次的主要原因是( ) A.组织高层领导的偏好 B.法律的规定 C.组织规模 D.管理宽度的限制 16.泰罗认为工人和雇主双方都必须来一次( ) A.管理培训 B.管理实践 C.劳动竞赛 D.心理革命 17.从某种意义上讲,组织就是一个信息沟通网络,处在这个信息网络中心并对网络的畅通负有责任的人是( ) A.信息系统管理员 B.高层管理者 C.一线员工 D.主管人员 18.一般说来,组织越稳定,管理宽度应该( ) A.越小 B.越大 C.无法判断 D.无影响

管理学基础复习题含答案

《管理学基础》复习题 (答案参见实时授课课件、教材等相关教学资源) 一、单项选择题:(在下列四个选项中选择一个正确的选项。) 1. 被誉为科学管理之父的是( A )。 A.泰勒 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥 2. 营销人员的营销策划能力属于管理者的( A )。 A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D.分析技能 3. 管理具有与生产关系、社会制度相联系的一面,这指的是管理的( B )。 A. 自然属性 B. 社会属性 C. 科学性 D. 艺术性 4. 古人所说的“运筹帷幄”是对管理( B )职能的最形象的概括。 A.决策 B.计划 C.控制 D.指挥 5. 某建筑工地的包工头王某对其手下的民工采用一种“胡萝卜加大棒”的管理方法,他常说的口头禅就是“不好好干的回家去,干好了下个月发奖金”。可以认为王某把他手下的民工看做是( B )。 A.社会人 B.经济人 C.复杂人 D.自我实现人 6.“弹性计划”体现了计划工作的( C )。 A.限定因素原理 B.许诺原理 C.灵活性原理 D.改变航道原理 7.某公司在2015年年初的工作会议上提出,力争在本年度实现利润2亿元。如果从计划工作的表现形式看,此计划属于( D )。 A.战略 B.宗旨 C.规划 D.目标 8.某项目网络图如下,且该项目的活动关系与时间耗费如图所示(单位:天),该项目的关键路线是( D )。 J ——J D.CI———.———.——. AADJ BBFHJ CAEH某项目网络图如下,且该项目的活动关系与时间耗费如图所示(单位:天),该项目的关键 9. )。路线是( C 1

A-B-E-H-J ..A-C-F-H-J D.A-C-G-J B.A-C-F-I CA A )。 10. 企业进行环境分析时,常用的分析方法是( D.波士顿矩阵法 B.波特五力模型 C.SWOT分析法A.PEST分析法企业在环境分析的基础上,针对存在的机遇和威胁、优势和劣势 来确定战略选择的分析方11. C )。法是(波士顿矩阵法 D.波特五力模型 C.SWOT分析法A.PEST 分析法 B.. )。12.直线型结构的优点是( A 结构简单,权力集中,责任分明,命令统一,联系简捷A. 分工较细,能够适应现代组织技术比较复杂和管理分工较细的特点B. 实行了集权与分权的较优结合C. 集中决策,分散经营D. )。最适用于在大型企业的各个事业部之间进行共同的科技研发的组织结构是( C 13. 直线职能参谋型直线型 B. A. D. 超事业部制矩阵型C. B )。14. 银行设立商业信贷部属于( D. 过程部门化顾客部门化 C.地区部门 化A.职能部门化 B. )。15.实行集中控制与分散经营的组织结构形式是( D 事业部制矩阵制 D. B. A.直线制职能制 C. C )。下列最适宜采用矩阵式组织结构的是(16. 学校 C. 医院电视剧制作中心 D. A. 汽车制造厂 B. 某贸易进出口公司设有:市场开发部、人力资源部、公关部、质检部、财务部等,该公司是17. B 采用()来设置部门的。 D.过程部门化顾客部门化职能部门化地区部门化A. B. C..一家超级市场分为以下几个部门:日用杂物、肉类、冷冻食品、瓜果蔬菜、乳制品。该超 182 市是按照( B )来划分部门的。 A.职能 B.产品 C.地区 D.顾客 19. 某公司销售经理被批评为“控制的太多,而领导的太少”。据此,你认为该经理在工作中存 在的主要问题最有可能是( C )。 A.对下属销售人员的疾苦没有给予足够的关心

管理学原理题库考试试题及答案[1]

管理学原理题库考试试题及答案
(*题库均为研究生院出,答案为历年学长提供,仅供学员参考*)
一、名词解释 A 类 MA1 差别化 在满足顾客全部需求过程中,确定在哪些环节形成与竞争对手的差别,形成竞争优势。 MA2 动机 是在需要基础上产生的,引起和维持着个人行为,并将其导向一定目标的心理机制。 MA3 多种经营战略 多种经营又叫多角化经营战略,就是指把新产品开发经营与市场开拓相结合的一种经营战略。 在经营战略中与市场渗透、市场开拓、产品开发同属产品----市场战略,即与企业从事经营 的产品领域的配合有关的经营战略。多种经营是新产品和新市场相配合,即增加新产品和增 加新市场两者同时并进的战略。多种经营的理论基础是范围经济和分散风险。 MA4 非正式组织 所谓非正式组织,是两个或两个以上个人的无意识地体系化了的多种心理因素的系统。 MA5 风险管理 风险管理是对风险的识别,适应和处置。风险管理的目的是避免风险或使损失减至最小。 MA6 风险识别 即在损失风险刚出现或出现之前,就予以识别,一准确把握各种风险信号及其产生原因。 MA7 负强化 负强化又称消极强化,即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性。包括批评、惩罚、降 职降薪等。 MA8 个人惯性 个人惯性是指个人在长期的组织生活中形成的固定观念、准则和思维方式、工作习惯等。 MA9 管理
管理是组织中维持集体协作行为延续发展的有意识的协调行为。管理行为是一种分解和综合、 协调其他行为的一般职能,是组织的一部分职能,是组织的特殊器官,离开组织或协作行为,
不存在管理。管理的实质是协调,围绕共同目标,解决矛盾、协调力量,形成一致。 MA10 管理制度 是对企业管理各基本方面规定活动框架,调节集体协作行为的制度。管理制度是比企业基本 制度层次略低的制度规范。它是用来约束集体性行为的成体系的活动和行为规范,主要针对 集体而非个人。 MA11 激励 所谓激励,是指人类活动的一种内心状态,它具有激发和加强动机,推动并引导行为使之朝 向预定目标的作用。一般认为,一切内心要争取的条件一欲求、需要、希望、动力等都构成 人的激励。激励与人的行为呈正相关关系。激励在企业管理中具有多方面的重要功能:有助 于激发和调动职工的工作积极性;有助于将职工的个人目标导向现实企业目的轨道;有助于 增强企业的凝聚力。 MA12 计划 计划是事先对未来应采取的行动所做的规范和安排。计划工作贯穿企业经营管理全过程 MA13 技术规范 技术规范是涉及某些技术标准、技术规程的规定。它反映生产和流通过程中客观事物的内在 技术要求、科学性和规律性,是经济活动中心须予以尊重的。P163
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学校管理学试题及答案完整版

学校管理学试题及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

《学校管理学》模拟试题及答案 2009-05-07 21:45 《学校管理学》模拟试题(第1套) 一、判断题(15分,每题1分)答案 1.错 2.对 3.错 4.对 5.对 6.对 7.错 8.对 9.错 10.错 11.对 12.错 13.对 14.错 15.错 1、管理起源于工业时代。 2、现代社会的每个主要问题,分析到最后,总是一个管理的问题。 3、因为校长是学校的法人代表,所以学校一切事务都必须由校长决定。 4、校园文化的构成,包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。 5、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。 6、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。 7、以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。 8、对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式。 9、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。 10、学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的行为。 11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。 12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。 13、服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。 14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。 15、学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。 二、多项选择题(20分,每题4分)答案

1、管理就是_____。a.一种职能的运转;b.一种用人的技巧;c.一种对错误的惩罚;d.一种系统的优化;e.一种决策的制定。 2、学校创建特色的基本模式,有_____。a.目标优化模式b.榜样示范模式c.内容优化模式d.方法优化模式 e.管理优化模式3、校园文化的形成过程,是_____。a.一种对原有文化的传承与改造的过程。b.一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。 c.一种不断获得上级表扬和肯定的过程。d.一种对文化构成要素进行充分整合的过程。4、学校总务工作的主要任务和宗旨包括_____等。a.为教学服务b.为师生服务c.搞好校园的清洁卫生d.保障教育、教学工作的正常运作5、学校管理效益具有_____等特点。a.迟效性b.长效性c.模糊性d.间接性e.多效性 三、概念题(20分,每个4分)答案问题答案1 就是“用人以治事”——通过一个人或更多的人去指挥、协调他人或群体的活动,以更高的效率和质量追求实现组织或工作的目标。2 是指按照学校办学目标的要求,将学校的职务、岗位、人员进行科学组合,形成结构合理、责权清楚的协作系统。3 是一所学校在长期教育实践中,遵循教育规律,发挥本校优势,选准突破口,以点带面,实行整体优化,逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式。4 是以一定的价值观为基础和中介,以学校主流文化的要求为核心,通过整合教师的价值观念、道德准则和行为特征,从而激发教师积极性的管理模式。5 是指不但没有躯体疾病和生理缺陷,还要有完整的生理状态、心理状态和良好的社会适应能力、良好的道德。1、管理 2、学校组织机构 3、学校特色 4、文化整合模式 5、健康四、简述题(15分,每题5分)答案要点问题答案1 (1)、包括教师与学生两个群体;(2)、a.学生的本质特征:无论在其生物属性方面还是在其社会属性方面,都具有发展的不完整性和不成熟性,是一个正在发育、发展着的未成年人群体。b.教师的本质特征:其身份特征是从事“教书育人”活动的专业工作者;在学校管理系统中,他们则充当着互为“主客体”的角色——既是接受管理的客体,又是对学生实施管理的主体。2 a、引进“科技是第一生产力”的理念(加强德育科研,科研促教)b、德育过程追求“针灸效应”(把握准确度、深度和力度)c、工作过程追求良性互动(师生之间产生共鸣而不是制造逆反)3 a、是一种对原有文化的传承与改造的过程;b、是一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程;c、是一种不断获得上级表扬和肯定的过程;d、是一种对文化构成要素进行充分整合的过程。1、学校管理系统中的“人”包括哪些群体他们各具什么本质特征2、简述在德育过程中怎样能够以最少的投入获得最佳的效果和最大的效益。3、简述校园文化形成过程的基本特征。五、论述题:试论几种不同的效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响。(30分)答案要点1、功利主义效益观功利主义效益观,强调教育的社会属性,把教育单纯看作是服务社会的工具,忽视了儿童的个性发展。以这样的效益观评价学校的管理效益,必然导致学校管理实践走向无视人的个性存在,甚至压抑人的个性发展的方向。2、极端功利主义效益观这种价值取向片面理解“社会需要越来越多的大学生”的社会需求,将办学目标片面地建立在“向高一级学校输送学生”的基础上,导致办学实践仅仅着眼于“升学率”,导致教育、教学行为仅仅着眼于学生的分数。建立在这种价值取向基础之上的管理效益观,便将学校管理导向“应试教育”的方向发展。其实质,是以所谓的“满足社会需求”取代了人自身的发展需要,以表面的社会价值取向掩盖着危害社会利益的本质。3、人本主义效益观这种效益观将教育的价值取向建立在促进儿童个性才能发展的基础上,以促进个体发展为学校管理目标,它在还原

管理学原理试题及参考答案

管理学原理试题及参考答案 一、填空题(每空1分,共10分) 1.如果生产专用性高,企业既难以( ),也难以( )。 2.量本利计算的基本公式是( )。 3.经营计划的重点是以提高经济效益为中心,重点是( ),范围是( )。 4.组织机构设计是在管理分工的基础上,设计出( )和( )。 5.不论哪一个层次的领导都应具备四方面的能力,它们是人际关系技能、( )、( )和技术技能。 6.激励的“公平理论”中“贡献律”的公式是( )。 二、单项选择题(每小题1分,共20分) 1.中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指 A.要保持法的稳定性 B.要制定统一的法律 C.法律面前人人平等 D.要使法律固定不变 2.美国学者肯尼迪和迪尔认为,企业文化除了价值观、英雄人物、文化网络因素外,还包括 A.组织结构 B.领导方式 C.礼仪和庆典 D.企业行为 3.在管理学中,定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外,还包括 A.随机处置权 B.制度权 C.奖惩权 D.任免权 4.持续控制的方法包括有自我控制、集体控制和 A.管理信息系统 B.预算控制 C.政策程序控制 D.个人观察 5.群体的发展一般经历四个明显的阶段,它们是 A.初创、动荡、有序、衰亡 B.形成、动荡、规范、表现 C.形成、有序、规范、成熟 D.形成、动荡、规范、成熟 6.所谓的“火炉法则”包括以下步骤 A.预先警告、即时处理、违者必究、普适执行 B.预先警告、即时处理、相同后果、普适执行 C.预先警告、身为表率、即时处理、相同后果 D.预先警告、身为表率、即时处理、普适执行 7.环境研究对组织决策有着非常重要的影响,具体表现在可以提高组织决策的 A.有效性、及时性、稳定性 B.前瞻性、有效性、稳定性 C.正确性、及时性、稳定性 D.有效性、正确性、及时性 8.从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部 A.没有历史包袱 B.能为组织带来新鲜空气 C.可以迅速开展工作 D.具有广告效应 9.人员配备的工作包括

管理学考试题及答案

2018年管理学考试题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题,每题1分,共15分) 1.菲德勒所确定的对领导的有效性起影响因素的三个维度是。 A A.职位权力、任务结构、领导与下属的关系 B.职位权力、领导者性格、领导者素质 C.职位权力、下属素质、领导者素质 D.下属素质、管理跨度、任务结构 2.美国管理大师彼得·德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力你还不是一个有效的管理者;反过来说,如果你具备管理技巧和能力,但是不掌握管理理论,那么充其量你只是一个技术员。这句话说明:______。A A.有效的管理者应该既掌握管理理论,又具备管理技巧与管理工具的运用能力 B.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重 C.如果理解管理理论,就能成为一名有效的管理者 D.有效的管理者应该注重管理技术与管理工具的运用能力,而不必注意管理理论 3.关于组织文化的功能,正确的是________。 A A.组织文化具有某种程度的强制性和改造性 B.组织文化对组织成员具有明文规定的具体硬性要求 C.组织的领导层一旦变动,组织文化一般会受到很大影响,甚至立即消失 D.组织文化无法从根本上改变组织成员旧有的价值观念 4、业务决策,如任务的日常安排、常用物资的订货与采购等诸如此类的决策属于。C A.风险型决策B.不确定型决策 C.程序化决策D.非程序化决策 5.下列哪类企业最适合采用矩阵式组织结构________。 C A.纺织厂 B.医院 C.电视剧制作中心 D.学校 6.一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分部门?______。C

管理学试题及答案(1)

1. 某人因为迟到被扣了当月的奖金,这对他的同事来说是何种性质的强化?() A)正强化 B)负强化 C)惩罚 D)消除 2. 有些人从某一职位退下来后,常抱怨“人走茶凉”,这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种(): A)专长权 B)个人影响权 C)法定职权 D)信息权 3. ()是和威胁相联系的迫使他人服从的力量 A)支配权 B)强制权 C)奖赏权 D)惩罚权 4. 定期修订未来计划的方法是() A)指导计划法 B)滚动计划法 C)网络计划技术 D)战略计划法 5. 目标管理的宗旨在于()

A)用“自我控制的管理”代替“压制性的管理” B)用“民主式的管理”代替“独裁式的管理” C)用“参与式的管理”代替“压制性的管理” D)用“自我控制的管理”代替“独裁式的管理” 6. 扁平结构是相对于直式结构而言的,扁平结构相对于直式结构来说,具有如下优点:( ) A)人员少,费用少 B)信息传递速度快 C)有利于下属人员积极性和主动性的发挥 D)以上都是 7. “明确而不含糊,能使员工明确组织期望他做什么、什么时候做以及做到何种程度。”描述的是:有效目标应该是() A)具体的 B)可衡量的 C)能实现的 D)相关联的 8. 当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时,他扮演的管理角色是明茨伯格所说的(): A)领导者 B)发言人 C)企业家 D)混乱驾驭者 9. “治病不如防病,防病不如讲卫生。”根据这一说法,以下几种控制方式中,哪一种方式最重要?() A)事先控制 B)即时控制

C)反馈控制 D)前馈控制 10. 计划制定过程通常包括:①预算数字;②评估备选方案;③拟定辅助计划;④确定前提条件;⑤确定目标等。你认为()是正确的计划步骤 A)⑤③①④② B)⑤④②③① C)④③②①⑤ D)②③⑤①④ 11. 多数人干活都是为了满足基本需要,只有金钱与地位鼓励他们去工作,这种观点源于() A)“复杂人”假设 B)“社会人”假设 C)“自我实现人”假设 D)“经济人”假设 12. 对于一个生产儿童饮料的企业,下例因素中哪个因素是其具体环境因素?() A)人口数量 B)儿童口味 C)家庭收入 D)计划生育政策 13. 技术创新主要涉及()等不同方面 A)材料、产品、工艺、手段 B)销售、研发

学校管理学复习题参考答案

学校管理学复习题参考答案 1.什么是学校管理? 答:学校管理就是通过指挥、协调一定的机构和人员,使学校按教育规律正常运转,使其不断获得发展和提高的过程。 2.为什么要研究学校管理? 答:(1)研究学校管理是时代对校长提出的要求。 (2)教师队伍的现状要求校长研究学校管理 (3)在教育大环境下,为了教育的改革和发展,校长需要研究学校管理 (4)能使校长更适应工作职责的要求。 (5)能促进校长理论联系实际,提高理论的指导作用,能提高校长的工作效率。 (6)使校长能立足本地、本学校实际,积极探索学校管理规律,提高工作能力。 (7)能尽快提高校长理论修养、掌握科学的管理方法。 3.学校管理历史发展经历了哪几个阶段? 答:(1)经验管理 (2)行政管理 (3)科学管理 4.什么是管理幅度?管理幅度与组织层次、工作效率有何关系? (1)答:管理幅度是一个管理者能够有效管理多少人数。 (2)答:管理幅度决定着一所学校要设置多少管理层次,配备多少管理人员。管理幅度越宽,组织层次越少,信息沟通相应就畅通,效率也越高。但管理幅度过宽也会造成无法有效管理的问题。随着教师素质的全面提高,学校组织机构未来的发展趋势是加宽管理幅度,减少管理层次,以增加学校管理工作的灵活性和加速学校决策过程。 5.什么是学校组织机构?谈谈你校的学校组织机构的基本情况? 答:学校组织机构是指为完成学校教育教学工作目标而将学校各个部门按一定形式组合而成

的整体。 答:主要从学校组织机构在设置的基本形式、职能的发挥、优点与存在的问题和改革方向等方面谈。 6.学校组织结构有哪些职能? 答:(1)实现目标。 (2)组织资源。 (3)指导工作。 (4)沟通信息。 (5)协调关系。 (6)激励员工。 7.学校管理过程的基本环节是什么? 答:学校管理过程的基本环节是计划、决策、组织、控制和评价。 8.学校的管理目标在管理中有什么作用? 答:(1)导向作用。能为学校管理活动指明工作方向,确保学校全面贯彻国家的教育方针、政策和法律。 (2)激励作用。由于目标管理注重全员参与和自我管理,这一做法切合教师的特点,因此能够极大地激发他们的工作热情。 (3)控制作用。管理者与被管理者可以自觉调控和规范自己的工作行为,完善的责任制也能在此基础上建立起来。 (4)标准作用。目标的完成情况,可以作为衡量学校工作的重要尺度,促使学校去保质保量地完成各项教育任务。 9.怎样确定学校的管理目标? 答:(1)贯彻落实教育方针、政策和法规。 (2)加强学校管理理论指导,提高管理目标的科学性和合理性。 (3)符合学校的现实基础,理智分析本校办学的有利条件和不利因素。

管理学试题及参考答案

管理学基础领导组织沟通创新企业xx 团队建设激励 计划管理理论 管理学试题一 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1.领班属于下列哪一类管理人员() A.基层管理人员 B.中层管理人员 C.高层管理人员 D.以上都不是 2.沟通、了解、激励下属的管理技能是( ) A.技术技能 B.诊断技能 C.人际关系技能 D.分析技能 3.xx提出了管理的()条原则 A.六 B.十四 C.十三 D.五 4.以下组织文化的描述中,正确的是() A.变化较慢,一旦形成便日趋加强 B.变化较快,随时补充新的内容 C.变化较慢,但每年都会抛弃一些过时的内容 D.变化较快,特别是企 业管理人员变更时 5.近年来,由于国务院进行人事制度改革,一批政府官员卸任离开政府部门。消息刚传开,他们中的不少人就成了企业争聘的对象。一般说来,企业聘请他们是为了()

A.改善企业的组织文化 B.改善企业的组织环境 C.提高企业的管理水平 D.改善企业的技术水平 6.决策过程的第一步是() A.确定目标 B.发现问题 C.收集信息 D.调查研究、分析情报资料、 找出问题 7.实行集中控制与分散经营的组织形式是() A.直线制 B.矩阵制 C.分部制 D.职能制 8.工作轮换一般用于提高哪些人的技能?() A.工程技术人员 B.管理人员 C.学徒 D.普通职工 9.以追随者对领导的认同感为基础的影响力是属于() A.专家权力 B.表率权力 C.奖励权力 D.强制权力 E.法定权力 10.“大棒”是最为传统的激励手段之一。以下现象中不属于由“大棒”产生的消极效应的是() A.消极怠工 B.一切xx C.生产劣质产品 D.对工作漠不关心 二、多项选择题(每小题2分,共20分) 1.卡茨认为一个主管人员至少应具备的基本技能有 ()

管理学原理复习题及答案(三)

管理学原理复习题及答案(三) 一、单项选择题 1、 组织设计的主要任务是( ) A. 设计组织结构、划分部门和确定职权 B.职务设计与部门划分 C.提供岗位说明书和工作流程 D.提供组织结构系统图和编制职务说明书 2、 涉及组织的管理层次和管理幅度、确定各个部门和岗位、规定他们的责任和权利,这些工作 被称为() A. 工作分析 B.管理规范设计 C.组织结构设计 D.协调方式的设计 3、 组织内部的专业化分工程度反映了组织的( )程度。 A. 复杂性 B.规范性 C.集权性 D.管理幅度 4、 某化妆品公司去年招聘了一批刚毕业的大学生,其中有一位学化学的小唐,被认为很有培养 前途。公司指定她负责 G 地区的销售工作,并设立了一种很有吸引力的佣金制度。一年下来, 小唐尽管工作十分努力,但所分管地区的销售业绩就是上不去,她也承认 G 地区销售潜力不小。 面对这种情况,有人给销售部经理岀了以下几个主意,你认为其中哪个主意最好?( ) A. 在办公室张榜公布各地区的销售业绩,让大家都知道谁干得好,谁干得差 B. 郑重告诉小唐,下季度若仍达不到分配给她的销售指标,公司就要请她另谋高就 C. 让销售部经理带小唐去走访几家新客户,给她示范销售老手的做法 D. 顺其自然,啥事也不用做,反正通过实践摸索与经验积累,她会成熟起来的近年来 5、 企业组织结构必须与其战略相匹配。企业战略对组织结构设计的影响是 () A. 战略不同,要求开展的业务活动也会随之不同 B. 不同战略有不同的重点,会影响各部门与职务的相对重要性及相互关系 和B 都对 和B 都不对 6、 划分部门最普遍采用的一种划分方法为( ) A. 按产品划分 B.按地区划分 C.按职能划分 D.按时间划分 7、 中华商务中心是一家合资企业,以物业经营为主要业务。目前有写字楼租户 272家,公寓租 户426家,商场租户106家。公司在总经理下设有物业部、市场部、财务部、人事部、公关部、 业务发展部等部门。物业部下设置了写字楼管理部、 公寓管理部、商场管理部以及其他配套部门。 试问,其整个公司和物业部内部的组织结构设计分别采取了何种部门化或部门划分形式? ( ) A. 职能部门化和顾客部门化 B.顾客部门化和职能部门化 C. 均为职能部门化 D.均为顾客部门化 8、按产品或服务划分部门的优点之一是( ) B. 有利于培养 多面手”管理人才 D.集权 ) B. 导致管理费用增加 D. 不利于产品结构调整 10、在组织规模一定的条件下,组织层级与管理幅度的关系一般是( 11、每个组织都必须根据自身的特点来确定适当的管理幅度和相应的管理层次。 影响这两者关系 的,除工作能力、工作条件及工作环境外,在工作内容和性质方面,还需考虑以下哪组要素组合 的内容? I ) A. 主管所处管理层次,下属工作相似性,计划完善程度,非管理事务多少 A.既减少风险又降低成本 C.减少监督成本 9、产品部门化的缺点之一是 A.不利于培养高级管理人才 C.不利于促进企业内部竞争 A. 正比关系 B.没有关系 C. 反比关系 D .相关关系

管理学试题及答案

《管理学基础》模拟试题及答案 一.单项选择(请从所给出的四个选项中,选择一个正确答案的字母填入括号。每小题2分,共20分。) 1.“凡事预则立,不预则废。”是强调()的重要性。 A.组织B.预测C.预防D.计划 2.理想的行政组织体系理论,是由马克斯?韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会()组织形式。 A.最有效和合理的B.最符合需要的 C.最经济和合理的D.最先进科学的 3.目标管理是一个全面的()。它用系统的方法,使许多关键活动结合起来。 A.管理系统B.评估工具C.指标体系D.激励手段 4.在预测过程中,如果缺乏或难以获取足够数据的资料,而主要运用个人的经验和知识进行判断,这时需要采用()。 A、时间序列法 B、定性预测法 C、定量预测法 D、简单平均法 5.某公司生产某产品的固定成本为50万元,产品单位售价为80元,本年度产品定单为10000件。据此,单位可变成本降到()元/件时才不至于亏损。 A.300B.130C.60D.30 6.企业组织结构的核心内容是()。 A、权责利关系 B、实现企业目标 C、分工合作关系 D、一项管理职能 7.在管理人员选聘的测试办法中,考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架,而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是()。 A、即席发言 B、无领导小组讨论 C、结构式面谈 D、非结构式面谈 8.赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。 A、保健因素 B、激励因素 C、成就因素 D、需要因素 9.全面质量管理体现了全新的质量观念,它强调()。 A.产品质量是制造出来的,不是检验出来的 B.产品质量是制造出来的,也是检验出来的 C.产品的服务质量 D.产品的最终检验过程 10.协调组织内部的人际关系主要指的是()。 A.正式途径内的关系B.正式途径外的非正式关系 C.上下级之间的关系D.工作中形成的相互关系 二.判断正误(下列各题有对有错,对的划√;错的划×并改正。每小题2分,共20分。) 1.专项计划是为完成特定任务的计划,是某项重要项目的特殊安排,所以在拟订时不必考虑综合计划。 2.在目标设立过程中,目标要略低于企业当前的生产经营能力,保证企业经过一定努

学校管理学试题和答案

2017年1月高等教育自学考试学校管理学试题 (课程代码 00448) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题l分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是 A.学校管理活动的特殊性 B. 学校教育活动的特殊性 C.学校管理要依据客观规律 D.学校管理活动和教育活动的不等同性2.研究者通过参加学校管理活动,对其活动中的原始事件进行记录,并分析记录结果,从而得出结论的方法叫 A. 调查研究法 B.人种志研究法 C.比较研究法 D.案例研究法 3.学校管理工作应当遵循的行为准则是 A.学校管理思想 B.学校管理目标 C.学校领导体制 D.学校管理原则 4.学校管理工作的导向是 A.学校管理思想 B.学校管理目标

C.学校管理过程 D.学校管理手段 5.主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是 A.校务会议 B.教学例会 C.校长会议 D.行政会议 6.协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是 A.政教处 B.校长办公室 C.总务处 D.教导处 7.校长负责制的核心内容是 A.校长对学校工作全面负责 B.党支部保证监督 C.教职工民主管理 D.校长的职位内涵和职责内涵 8.自新中国成立到1985年教育体制改革,我国曾实行过多少种领导体制? 种种种种 9.学校管理过程的中心环节是 A.教学 B.计划 C.实施 D.目标 10.检查阶段的管理活动可分为平时检查和阶段检查,经常检查和集中检查,其划分依据是

A.内容 B.主体 C.形式 D.时间 11.学校管理活动过程的一个周期的终结环节是 A.计划 B.实行 C.总结 D.检查 12. 学校民主管理主要的、基本的组织形式是 A.班级制度 B.管理例会制度 C.教职工代表大会 D.教学例会制度 13.学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性,处处着眼于育人的行为准则是指 A.教育性原则 B.民主性原则 C.规范性原则 D.系统性原则 14.学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法,其划分依据是 A.对象范围的不同 B.所运用方法的量化程度不同 C.管理对象的性质不同 D.所运用方法的主次不同 15.通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育,提高他们的认识,为实现学校目标而努力的学校管理方法是 A.思想教育方法 B.行政管理方法 C.法律管理方法 D.咨询参与方法

管理学原理试题及参考答案

管理学原理试题及参考答案 、填空题(每空1分,共10分) 1. 如果生产专用性高,企业既难以 ( 2. 量本利计算的基本公式是( )。 3. 经营计划的重点是以提高经济效益为中心,重点是 ( ),范围是( 4. 组织机构设计是在管理分工的基础上,设计出 ( )和( )° 5. 不论哪一个层次的领导都应具备四方面的能力,它们是人际关系技能、 ( ( )和技术技能。 6. 激励的“公平理论”中“贡献律”的公式是 ( )。 二、单项选择题(每小题1分,共20分) 1. 中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指 A. 要保持法的稳定性 B.要制定统一的法律 C. 法律面前人 人平等 D.要使法律固定不变 2. 美国学者肯尼迪和迪尔认为, 企业文化除了价值观、英雄人物、 文化网络因素外,还 包括 A. 组织结构 B.领导方式 C.礼仪和庆典 D.企业行为 3. 在管理学中,定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外,还包括 A. 随机处置权 B.制度权 C.奖惩权 D .任免权 4. 持续控制的方法包括有自我控制、集体控制和 A. 管理信息系统 B.预算控制 C.政策程序控制 D. 个人观察 5. 群体的发展一般经历四个明显的阶段,它们是 A. 初创、动荡、有序、衰亡 B.形成、动荡、规范、表 现 C.形成、有序、规范、成熟 D.形成、动荡、规范、成熟 6. 所谓的“火炉法则”包括以下步骤 A. 预先警告、即时处理、违者必究、普适执行 B. 预先警告、即时处理、相同后果、普适执行 C. 预先警告、身为表率、即时处理、相同后果 D. 预先警告、身为表率、即时处理、普适执行 7. 环境研究对组织决策有着非常重要的影响,具体表现在可以提高组织决策的 A.有效性、及时性、稳定性 B.前瞻性、有效性、稳定性 C.正确性、及时性、稳定性 D.有效性、正确性、及时性 8. 从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部 A.没有历史包袱 B.能为组织带来新鲜空气 C.可以迅速开展工作 D.具有广告效应 9. 人员配备的工作包括 A.制定工作规范,选配、培训组织成员 B.确定人员需用量、选配、培训组织成员 C. 确定人员结构、选配、培训组织成员 ),也难以( ) °

《管理学原理》复习题及答案

《管理学》复习题 一、名称解释 管理学 领导 管理者 计划: 决策: 控制 决策: 组织目标: 二、单项选择题 1.泰罗的科学管理理论出现在() A.19世纪末20世纪初 B.20世纪30年代 C.20世纪40年代 D.19世纪初期 2.20世纪60年代管理的核心是() A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 3.管理的主体是() A.企业家 B.全体员工 C.高层管理者 D.管理者 4.利用过去的资料来预测未来状态的方法是() A.因果法 B.头脑风暴法 C.德尔菲法 D.外推法 5.一般认为管理过程学派的创始人是(D) A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.德鲁克 6..双因素理论中的双因素指的是() A.人和物的因素 B.信息与环境的因素 C.保健因素与激励因素 D.自然因素和社会因素 7.控制活动应该() A.与计划工作同时进行 B.先于计划工作进行 C.与计划工作结合进行 D.在计划工作之后进行 8古典管理理论阶段的代表性理论是() A.科学管理理论 B.管理科学理论 C.行为科学理论 D.权变理论 9.选拔主管人员的方式,既可以考虑从内部提升,也可以考虑从外部招聘,但无论从内部提升,还是从外部招聘,都要鼓励() A.公开竞争 B.毛遂自荐 C.尽展所能 D.首先搞好群众关系 10.一般说来,组织越稳定,管理宽度应该() A.越小 B.越大 C.无法判断 D.无影响

11、世纪末20世纪初的科学管理的出现,是管理学形成的标志。() A西蒙B梅奥 C法约尔D泰勒 12、管理对象分为动态和静态的,属于静态管理的是() A人财物权B目标组织物 C人信息物D目标组织信息技术 13、《工业管理与一般管理》一书是作者是()? A、泰勒 B、法约尔 C、西蒙 D、孔慈 14、由上级组织赋予并由法律、制度明文规定的影响力是领导权力的() A组织影响力B正式权力 C非正式权力D个人魅力 15、目标管理的目的是() A.以监督控制为中心 B.以自我管理为中心 C.以岗位设置为中心 D.以人员编制为中心 16、管理学要解决相互联系的四个问题,错误一项是() A是什么B学什么 C为什么D何时学 17、领导者与管理者在工作重心最大的区别在于() A、执行、实施 B、具体操作 C、全局策略制定 D、决策、执行 18、不属于激励的类型() A、物质激励 B、精神激励 C、授权激励 D、感情激励 19、经济人假设、社会人假设到决策人假设的管理理论是谁的划分方法() A中国的B国外的 C西方部分国家D欧洲国家的 20、计划工作的核心是() A决策B计划 C预测D组织 三、多项选择题 1、加拿大学者亨利.明茨伯格将管理者的角色归纳为如下几类:() A、人际关系的角色 B、信息联系的角色 C、决策的角色 D、资源分配的角色 2、管理方格理论认为,不是正确的、成熟的、有效的且是各种组织发展方向的领导方式是() A任务型的领导方式B乡村俱乐部型的领导方式 C协作型的领导方式D中间路线型的领导方式 3、控制职能是管理的重要职能之一。控制过程的基本步骤一般包括() A、纠正偏差 B、衡量绩效 C、控制标准 D、目标管理 4、人员配备的内容有(ABC) A、主管人员的选拔 B、主管人员的考评 C、主管人员的培训 D、主管人员的成绩 5、控制按照不同时间控制工作的分为:()

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管理学考试试题及其答案(考试大全) 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 管理学考试试题及其答案(考试大全) 本文简介: 管理学考试试题和答案(全)第一篇总论1.管理的载体是(D)A.管理者B.技术C.工作D.组织2.管理的对象是(C)A.管理者B.被管理者C.资源D.组织3.在组织中, 最有潜力、最为重要的资源是(A)A.人力 B.物力 C.财力 D.信息4.亨利·明茨伯格认为, 管理者扮演的十_大角色可以归管理学考试试题及其答案(考试大全) 本文内容: 管理学考试试题和答案(全) 第一篇 总论 1. 管理的载体是(D) A.管理者 B.技术 C.工作 D.组织 2.

管理的对象是(C) A.管理者 B.被管理者 C.资源 D.组织 3. 在组织中, 最有潜力、最为重要的资源是(A) A.人力 B.物力 C.财力 D.信息 4. 亨利·明茨伯格认为, 管理者扮演的十_大角色可以归入三大类, 即(B)A.领导角色、人际角色与信息角色 B.人际角色、信息角色与决策角色

C.人际角色、信息角色与技术角色 D.领导角色、决策角色与技术角色 5. 在管理者的技能中, 将观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力是指(C) A.技术能力 B.人际能力 C.概念能力 D.决策能力 6. 群体行为学派最早的研究活动开始于(B) A.铁锹试验 B.霍桑试验 C.搬运生铁试验 D.金属切削试验 7. 三川旅行公司刘总经理在总体市场不景气的情况下,以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40岁--45岁男性消费者之间的相关性,在此基础上设计了具有针对性的旅游路线和项目,并进行了前期宣传。因为涉及到与交通管理、保险、环

管理学原理试题及参考答案

管理学原理试题及参考 答案 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022

管理学原理试题及参考答案 一、填空题(每空1分,共10分) 1.如果生产专用性高,企业既难以( ),也难以 ( )。 2.量本利计算的基本公式是( )。 3.经营计划的重点是以提高经济效益为中心,重点是( ),范围是( )。 4.组织机构设计是在管理分工的基础上,设计出( )和( )。 5.不论哪一个层次的领导都应具备四方面的能力,它们是人际关系技能、( )、( )和技术技能。 6.激励的“公平理论”中“贡献律”的公式是( )。 二、单项选择题(每小题1分,共20分) 1.中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指 A.要保持法的稳定性 B.要制定统一的法律 C.法律面前人人平等 D.要使法律固定不变

2.美国学者肯尼迪和迪尔认为,企业文化除了价值观、英雄人物、文化网络因素外,还包括 A.组织结构 B.领导方式 C.礼仪和庆典 D.企业行为 3.在管理学中,定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外,还包括 A.随机处置权 B.制度权 C.奖惩权 D.任免权 4.持续控制的方法包括有自我控制、集体控制和 A.管理信息系统 B.预算控制 C.政策程序控制 D.个人观察 5.群体的发展一般经历四个明显的阶段,它们是 A.初创、动荡、有序、衰亡 B.形成、动荡、规范、表现 C.形成、有序、规范、成熟 D.形成、动荡、规范、成熟 6.所谓的“火炉法则”包括以下步骤 A.预先警告、即时处理、违者必究、普适执行 B.预先警告、即时处理、相同后果、普适执行 C.预先警告、身为表率、即时处理、相同后果 D.预先警告、身为表率、即时处理、普适执行

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