农民工学校管理制度

农民工业余学校教学管理制度

一、公司成立农民工业余学校活动领导小组，设组长、副组长，负责民工业余学校的日常组织和管理活动。

二、公司成立农民工业余学校总校，各项目部成立农民工业余学校，明确教务工作负责人，贯彻落实教学大纲，严格执行教学计划，配合做好教学工作。

三、实行每周教学，开课时间不得少于两课时。

四、授课人员应认真备课，钻研教材，力求通俗易懂，做好各课教学考试的命题、出题和阅卷工作，认真听取授课情况反馈并改进。

五、各班组必须按时到校上课，不得无故缺席，班组到课率不得低于85%各学校教务负责人负责对到课情况进行考勤和统计，作为班组考核和优秀学员评比的重要依据之一。

六、教室内应配备必需的教学设施，尽量做到功能多样。

七、落实专人监督管理好农民工业余学校校舍、桌椅等公共财产，执行损坏赔偿制度。

八、组织开辟学习园地，通过黑板报、宣传栏等形式，交流学习心得，表扬好人好事。

办学宗旨

努力增强农民工职业安全健康权益保护能力，提高职业技能水平。

办学理念

让我们的学校成为农民工实现个人理想的加油站、丰富各种知识的充电器、提高专业技能的练功房、沟通城乡关系的红纽带。

培训目标

全面提高建筑业农民工的综合素质！

学员行为规范（学员守则）

1、必须按时参加学习，遵守学校各项规章制度，不得

无故旷课、迟到、早退。

2、上课认真听讲，不得交头接耳、东张西望。尊重师友，保证学习秩序。

3、作好听课笔记，写好学习体会，保证学习效果。

4、学员应保管好学习教材，保护学校公共财物及教学设备，以保证学习顺利进行。

5、学员应团结协作，交流学习体会，相互解答学习难点，提高学习效率。

6、学习期间不得随意进出施工场地，必要时应带好安全帽，穿好软底鞋，保证学习期间的安全。

农民工学校教学质量评估和反馈制度

教学质量评估是对教学实施结果的考核，是衡量教师教学质量、判定教学效果的重要手段和重要依据。为准确反映教学情况，改进教学方法，提高教学质量，特制定本制度。

一、指导思想

建立教学质量评估制度，目的在于通过加强教学效果的综合考评，对教学质量进行量化分析以便于奖优汰劣，加强教学管理，提高教师的授课水平和业务能力，加强师资队伍建设。

二、评估范围

对承担农民工教学任务的教师个人教学质量进行评估。

三、评估标准与方法

学员评估。学员评估分过程评估与期终总评。过程评估，由各班组农民工学员对主讲教师的教学质量逐个进行评估，主要内容为效果总评和评价意见两项，以评估课堂教学效果为主。效果总评定为“优秀” “一般”、“较差”三个档次，并以“优秀率”（填“优秀”的人数与参加测评的学员总数之比）作为效果总评的直观指标。所谓优秀, 即在教学态度上，备课充分，教态亲切，精神饱满；在教学内容上，重点突出，逻辑性强，有个人见解，有深度，信息量大，紧密联系实际；在教学方法上，语言生动，师生双向互动，有教学特色。所谓一般，即在教学态度上，备课认真，教态自然；在教学内容上，重点较突出，有一定个人见解，有较大信息量，能够联系实际分析问题；在教学方法上，讲授熟练，语言规范，运用合适的教学方法。所谓较差, 即在教学态度上，表述生疏，精神不振；在教学内容上，重点不够明确，逻辑性欠强，理论联系实际缺乏针对性，

说服力不强；在教学方法上，语言平淡，宣讲式教学。评价意见是简要指出本课教学的优点与不足，用以反馈给教师，从而改进教学内容与方法。期终总评，由各主体班次学员在学习结束时根据全过程教学状况，分别提出满意、不满意的教师名单。农民工学校整体教学质量的评估主要由农民工学员根据各单元总体教学效果和教学组织管理情况，从好到差排出名次，并提出意见和建议。

四、评估的组织与实施

1、工程项目部负责学员评估表的制表、统计、汇总、分析、反

馈工作。

2、农民工学校负责学员评估表的下发和回收工作，奇偶性管理人员负责督促农民工学员认真填写评估表，评估表的回收率应保证80%以上。

五、评估结果的反馈与存档

1、学员评估的结果，由工程项目部整理并每月一次直接反馈给

任课教师本人；原始材料农民工学校保存一年，教师对测评结果有疑问，可到农民工学校核查。

2、学员评估优秀率达50 %以上为优秀课，优秀课作为教学质量评奖的主要依据。连续三次优秀率低于30%的课程将进行调整。

3、评估结果中的可统计部分，由农民工学校存档，并汇总各班次评估结果，列出一览总表，作为今后综合考评教师、实施奖惩的一项重要依据。