上海师范大学本科教育教学思想大讨论工作方案
上海师范大学本科教育教学思想大讨论工作方案
一、工作目标
贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，主动适应高等教育发展的新形势、新要求，围绕高校综合改革的中心问题，坚持以立德树人为根本，以全面落实SCIL核心能力素养培养为重点，以教学改革为抓手，转变观念、统一思想、凝聚共识，进一步巩固人才培养中心地位，努力提升人才培养质量。
二、讨论主题
坚持“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教学理念，全面推进以学生发展为中心的一流本科建设。具体开展四个方面的讨论：
1.贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务;
2.创新人才培养模式，打造卓越教师和一流专业人才;
3.提升师德、师风水平，促进教师专业发展;
4.加强优良学风建设，引导学生自我激励。
三、进度安排
（一）动员学习阶段（2017年3月）
1.启动会（3月22日），市教委高教处桑标处长作辅导报告，校领导作活动动员。
2.各单位组织师生员工学习下发学习材料和学校本科教育教学
思想大讨论工作方案。
3.各单位形成本单位本科教育教学思想大讨论活动实施方案。（二）研讨交流阶段（2017年4月-6月）
1. 集中讨论（2017年4月-6月）
（1）学校机关各部处分别举行师生员工座谈会，广泛开展研讨。
教职员工座谈会对象与范围：院长、书记、党派团体负责人、教学院长、学生工作副书记、专业负责人、教授、青年教师、教务员、实验员等。
建议讨论议题：
a.基于学校综合改革的任务和教育部本科教学工作审核评估专家组意见，学校应通过哪些途径破解亟需解决的瓶颈问题；
b.目前应该从哪些方面调动我校“学院办学、教师教学、学生学习”的积极性；
c.学校完善以人才培养为中心的制度设计，特别是优化人、财、物资源配置的机制，应该采取哪些举措。
（2）各学院组织师生员工讨论会。
建议讨论议题：
a.教学中如何贯彻价值引领、知识传授、能力培养的教育教学理念，坚持教书和育人的统一；
b.建设一流本科和一流专业，学院有哪些瓶颈问题需要破解；
c.学院如何促进教师教学激励和专业发展；
d.专业如何对接社会、经济发展需求，面向科技发展前沿，优化
课程体系；
e.核心能力素养的培养如何与专业培养目标结合，落实到课程教学中；
f.如何通过教育教学方式方法、学生学习方式方法、师生考核和评价方式方法的创新，提高人才培养质量。
2.论坛活动（2017年5月）
（1）院长论坛：推进综合改革，建设一流本科；
（2）名师论坛：教书育人，建设一流本科；
（3）师生面对面：教学相长，促进教学发展；
（4）学子论坛：自我激励，追求卓越发展。
3. 个别访谈（2017年4月-6月）
各单位围绕主题，挖掘典型，深度访谈知名教授、中青年教学骨干、优秀学子等代表人物。
4. 开展实时宣传（2017年4月-6月）
（1）宣传部追踪校、院两级活动开展，围绕活动主题，聚焦人才培养，挖掘广大师生员工的真知灼见，通过学校各种媒体（微信、校报、校园网等），宣传讨论共识。
（2）学校各部门积极组织相关活动，主动深入课堂，深入实验室，深入学生宿舍，广泛沟通与交流，形成并宣传教学保障和科学管理的共识和思路。
（3）校、院两级面向学生宣传人才培养计划（世承学子、光启学子）和成才激励机制，推动卓越发展。
（4）校、院两级面向教师宣传介绍各级各类教学建设项目与教学激励机制。
（三）总结凝练阶段（2017年6月）
1.各学院、各部门总结大讨论中师生形成的共识和活动成效，每个学院、部门在学校主页上做一次专题报道。
2.学校组织专家汇总提炼大讨论形成的相关成果，梳理师生关于深化改革路径的意见和建议，形成一流本科建设的思路和举措。
3.学校召开总结大会。
四、工作要求
1.精心组织，确保质量。各部门和各学院根据学校的要求，制定活动实施细则，于4月初把本单位活动方案送交教务处。校领导深入联系的学院，指导、参与讨论。各单位要注重问题导向、目标导向，围绕主题，提出立足本单位实际的讨论问题，组织、开展师生员工大讨论。各单位做好大讨论的过程记录，确保教育教学思想大讨论活动认真、广泛、深入、有效开展。
2.加强宣传、形成成果。各单位在讨论的过程中，要及时汇总与总结讨论过程中师生达成的共识，形成后继深化改革路径的思路，为进一步完善推进综合改革的制度保障体系打好思想认识基础。宣传部要对教育思想大讨论工作的进展、动态与成果进行全方位的及时报道，大力宣传师生员工在大讨论过程中形成的共识和先进典型。
上海师范大学
2017年3月13日
关于教育思想大讨论心得体会范文
关于教育思想大讨论心得体会范文 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的关于教育思想大讨论心得体会范文，希望对你有所帮助。 关于教育思想大讨论心得体会(1) 在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会： 一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。 专家们结合教育部评估专家组2012年11月份在我校进行的本科教学工作合格评估工作指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显著成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。 二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。 我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举;在学科专业设置上以生命科学为特色，理工
新时代本科教育思想大讨论
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/291437362.html, 新时代本科教育思想大讨论 作者：崔珩王雅乾 来源：《青年时代》2020年第17期 摘要：高等教育的关键是教学，教学的质量关乎本科生的培养，发动高校教师进行新时代本科教育思想大讨论，统一全校思想，确立以课堂教学为根本的理念，通过多形式、多内容的教学竞赛等形式，鼓励广大教师强化课堂教学意识，提升教学理念，为办好有特色的应用型大学添砖加瓦。 关键词：新时代;应用型教育;本科教育 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，如何实现教育工作的“两个根本”、落实“以本为本”、推动“立德树人”、推进“四个回归”是新时代高等教育教师的核心。对于如何增强教育质量，增加应用型教学特色，融合思政課堂相结合，促进学生学与德的培养，是新时代高校教学面临的挑战。 一、坚持特色应用大学办学方向，正确履行时代责任 高等教育发展水平是一个国家发展水平和潜力的重要标志，在实现中华民族伟大复兴的道路上，教育的重要性不言而喻，教育强则国家强。我国的历史、文化、国情决定我国必须走自己的高等教育发展道路、办好我们自己的高校，坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育标准。引导学生课堂思政，坚定社会主义制度，认识和把握社会主义发展的必然性，承担时代责任和历史使命，为实现共产主义而奋斗。 建设一所特色鲜明的应用型大学，核心是培养人才，关键在于本科生教育。提高对学生的教育引导，强化教师办好应用型大学的责任感和使命感，提高学校影响力，为创办好应用型本科教育，开展新时代本科教育思想大讨论活动，树立“以课堂教学为中心”的本科教育观，以立德树人为根本，以本科生教育为第一要位。 二、强化课程思政，深化教育教学改革 教育教学的主要工作在课堂，一个好的课堂教学可以使学生受益匪浅，督促教师将精力转向教学工作，回归教师本职工作，传道授业解惑。学院可以积极组织教师参加教师技能大赛，新教师教学技能大赛，“思政进课堂”说课大赛等，在进行全院总动员的基础上，开展系列专题活动，积极配合学校工作，严进严出课堂教学质量，激发教师教学积极性、主动性，全面提升课堂教学质量。引导课堂思政，课堂教学与思政教育紧密联系。在教育教学改革过程中，积极拓展学习领域，对教师进行新方法、新形式的培训，提高教师教学技能。
本科教学改革的总体思路与实施方案
本科教学改革的总体思路与实施方案为贯彻落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高﹝2007﹞1号）、《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高﹝2007﹞2号）和山西省教育厅有关文件精神，大力推进我校教育教学改革和机制创新，切实提高教学质量，学校决定组织实施“长治学院学院本科教育教学质量与教学改革工程”(以下简称质量工程)。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以经济社会发展对人才培养 的客观需求为导向，以提高教育教学质量为目标，“强化特色，注重内涵，进一步提高教育教学质量和科研水平”，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，遵循高等教育的基本规律，牢固确立人才培养是高校的根本任务、教学是高校中心工作、质量是高校的生命线的教育理念，坚持“规模、结构、质量、效益”相协调发展观，坚持“以教学为中心、以学生为主体、以专业建设为龙头、以师资队伍建设为重点、增强全体教职工的服务意识、促进学生素质全面提高”的科学办学理念，按照“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学思路，进一步深化本科教育教学改革，加强教学基本建设，加大教学投入，强化教学管理，强化重点与特色专业建设，创新人才培养模式，以迎接教育部本科教学工作水平评估为契机，促进我校本科教育规模、质量、特色和效益的协调发展，全面提高学校办学水平和人才培养质量。争取在较短的时间内，把我校建设成为高水平的、地方特 色鲜明的综合性教学型院校。 二、总体目标 通过实施质量工程，使我校本科教育教学质量得到进一步提升，人才培养模式改革取得重点突破，学生的创新创业精神和实践能力显著增强，教师队伍整体素质进一步提高，教学管理水平进一步提高，办学的规模、结构、质量、效益协调发展，形成重视教学工作、重视教学质量的良好氛围。通过3-5年的努力，使
解放思想大讨论活动方案.
解放思想大讨论活动方案 根据省委《关于在全省党员干部中开展解放思想大讨论活动的意见》和省委办公厅《关于做好解放思想大讨论活动工作有关问题的通知》要求，局党组决定，从现在起，集中三个月时间，在全局党员干部中深入开展以贯彻落实科学发展观为主题的解放思想大讨论活动，现提出如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻 落实科学发展观为主题，以县处级以上领导干部为重点，深入学习贯彻党的十七大和省委七届三次全会精神，着力解决思想观念、发展思路、措施方法等方面存在的突出问题，切实把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，不断推进中小企业、民营经济又好又快发展。 二、主要任务 开展解放思想大讨论，要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕实现民营经济又好又快发展，结合我局机关建设实际、党员干部思想作风实际和民营经济工作实际，努力搞好“四个破除”，树牢“五种意识”，解决好六个方面的问题。 搞好“四个破除”：一是破除旧的思想方法，从那些不合时宜的观点、做法和体制中解放出来；二是破除旧的思想观念，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来；三是破除旧的工作作风，从照抄照转、形式主义的工作套路中解放出来；四是破除旧的习惯做法，从经验主义、主观主义的桎梏中解放出来。 树牢“五种意识”：一是科学发展意识。始终把加快发展作为第一要务，牢固树立科学发展观，不断增强大发展、快发展的责任感和紧迫感，坚持统筹协调的原则，引导中小企业、民营企业走持续发展、协调发展之路。二是忧患意识。面对我省民营经济的发展状况，面对各地争相竞发的逼人形势，面对重要的机遇和挑战，必须强化紧迫感，增强危机感，坚决克服固步自封、小成即满的思想，树立不进则退、小进也退的忧患意识。三是创新意识。着力推动“四个创新”，即：创新发展理念，努力形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向；创新发展思路，彻底摒弃陈旧观念和传统做法，积极谋划推动工作的新思路、新方法；创新发展举措，认真联系实际，深入调查研究，不断拓展推动民营经济、中小企业发展的新措施、新手段；创新领导方法，切实转变领导观念、改进领导方式，不断提高决策水平和解决实际问题的能力。四是全局意识。牢固树立全局上下一盘棋、系统上下一股劲思想，从全局、全系统整体工作出发，加大协作力度，破除本位主义，积极做好与各部门、处室单位之间的沟通协调，减少扯皮现象，形成推动工作务实创新的强大合力。五是服务意识。牢固树立市场经济条件下政府部门的公共服务意识，按照“两当两为”的要求，明确服务方向，细化服务内容，落实服务措施，提高服务质量，为企业解难题、办实事。
最新本科教育教学思想大讨论心得体会
本科教育教学思想大讨论心得体会 在参加本系组织的“本科教育教学思想大讨论”活动后,自己感觉收获很大,深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期,对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的岗位本职工作从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会： 一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。随着生源的下降,未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中,地方高校的招生形势不容乐观,现在已经出现个别地方高校生源质量急剧下降的现象。在这种情况下,地方高校只有不断改进教学质量,提高毕业生竞争力,才能够获得生存和发展。学校要想持续科学的发展,就必须要加强内涵建设,尽快解决影响学校发展的各种问题,提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点,作为一名一线教师,我也要根据学校内涵建设的需要,认真完成学校布置的各项工作任务,努力提高学生工作能力,为学校的内涵建设做出自己的贡献。 二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。参加活动后,我认识到,内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计,而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题,办学定位准确与否,关系到学校办学的成与败、得与失、
进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况,确定了应用型本科的办学定位,这是很恰当的。在认真查阅资料后,我进一步了解到,学校在人才培养目标上,培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美劳全面发展,具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。这次活动进一步加深了我对学校办学定位的认识,也对如何培养学生有了新的思考,明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标,要更加注重对学生动手实践能力的培养。 三是深刻理解了教育的本质目标。学校的真正宗旨不只在教会学生知识、教会学生思想,而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学习中,自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会,参加这次活动,并结合工作实际,我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名教师,我要经常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发现,现在的学生个性比较突出,考虑问题很简单,对和自己没有利益关系的事情不够关心,甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事,而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学习成绩了,而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教育、感恩教育,要教会学生为人处世,提高他们的综合素质。
学校解放思想大讨论心得体会
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校解放思想大讨论心得体会 按照上级及学校关于解放思想大讨论的总体部署 和要求，自己认真学习了烟台市委书记张江汀同志的重要讲话精神和《中共烟台市委教育工作委员会关于开展解放思想大讨论活动的实 施意见》，通过学习，自己对开展解放思想大讨论活动的重要性和意义有了更进一步的认识。 根据这次育活动的部署和规定，结合人事及教职工思想政治工作的现实和自身现实，我清醒认识到人事处在人员现状、思想观念、思维方法、政策措施地方，与当前形势规定、工作需要还存在一定差距，我们面临解放思想的任务更重。随着改革的不断深入，市场经济的发展，如何适应广大教职工文化水平的提高和价值取向的变化，切实把学校思想政治教育工作搞活、搞实，把教职工队伍教育好，是摆在我们人事干部面前的一个亟待研究和解决的重要课题。思想政治工作是做好经济工作和其他一切工作的保证，尤其在人事工作中，人事干部更应积极探索思想政治工作的新特点、新规律，练好思想政治工作的内功，提高思想政治工作的质量和水平，需要我们进一步解放思想，转变观念，创造性地开展工作。 一、强化学习，为解放思想打基础
解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党的根本思想路线。面对新形势下的人事及教职工思想政治工作，必须加强学习。首先要树立勤13 / 1 奋学习的观念，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做好学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。只有加强对新法规、新政策的学习，才能更新观念，破除旧思想、旧观念、旧意识对开展各项工作的束缚、影响和制约，才能正确领会把握上级的各项政策和规定，认真加以贯彻落实，才能根据新形势、新任务的规定，有针对性的开展思考，理清工作思路，制定相应工作措施。加强学习是解放思想、更新观念的基础，也是我们认真落实各项政策法规和措施的基础。通过不断的学习，提高思想认识，更新工作观念，掌握工作方法和工作技巧，优化措施，从而创新工作思路，促进人事及教职工思想政治教育各项工作的落实。 二、开拓创新，在创新中谋求发展 与时俱进、开拓创新，是我们党保持旺盛生命力的关键所在，也是人事工作不断前进的动力所在。近年来，人事及教职工思想政治工作在学校党委的领导和各部门的协助下，开展了一系列卓有成效的工作，取得了一定的成绩，但与其他先进单位相比还存在不小的差距，我们必须增强危机感、压力感，始终保持与时俱进的精神状态，围绕提升教职工思想道德素质，积极探索，勇于开拓，不断创新，创造性地开展工作，努力创造一流的工作业绩。要善于思考，提高应变能力。要
对本科教育教学的认识
对本科教育教学的认识 科教兴国是我国的基本国策，是立国之本。而高等教育又是重中之重，在我们蚌埠学院升本之际，我谈谈对本科教育教学的认识和自己的一些感想。 第一，强化以人为本、市场导向、科学发展的观念。 人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。坚持以人为本，在处理学校与学生的关系上，就要做到为学生服务，给学生关心，要引导学生学会自我管理，妥善处理学生的意见和矛盾；在处理教师和学生的关系上，就要把以教师为主转移到以学生为主，从根本上调动学生的学习积极性，让学生学会学习，学会探索，学会自我管理，要尊重学生个性发展，允许学生有思考的自由，选课的自由，选择教师的自由；在处理管理干部与学生的关系上，要突出管理服务理念，增强服务效果。 在市场经济条件下，高等教育的人才培养质量和教学质量的评价主体是市场，通过市场的供求状况反映出来。因此，高等教育必须坚持市场理念，必须根据市场需求，调整专业结构和招生比例，根据市场需求更新课程设置和教学内容。 以人为本、市场导向、科学发展是社会主义经济社会发展的核心理念，也是现代本科教育的核心理念，我们蚌埠学院必须在今后的教学工作中进一步强化和落实。 第二，加强育人和教学的中心地位。 本科教育要以育人为本，我校的一切工作都是为了培养高素质的应用型人才，培养德智体美全面发展的人才。教学工作是培养人才的主阵地、主渠道。所以，教学工作是我校日常工作的中心工作。近年来，学校紧紧围绕育人中心，加大了教学投入，并且在晋升职称、评奖、酬金等方面注意了向教学的倾斜。要尽量减少教师教书不育人和对本科教学精力投入不足的现象。有些教师把主要精力放在科研和出
精选-全县党员干部解放思想大讨论活动实施方案-范文资料
全县党员干部解放思想大讨论活动实施方案 全县党员干部解放思想大讨论活动实施方案 为深入学习宣传贯彻党的十七大精神，落实省、市委七届三次全会要求，促进全县经济社会更好更快发展，县委决定，从现在开始，利用三个月的时间，在全县广大党员干部中广泛开展以 “增强沿海意识，破除发展障碍，实施二次创业，实现二步腾飞”为主题的解放思想大讨论活动，现提出如下实施意见。 一、开展解放思想大讨论的指导思想和目标要求 开展解放思想大讨论是贯彻落实十七大精神的重大举措，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是加快我县“实施二次创业、实现二步腾飞”步伐、促进经济社会更好更快发展的强大动力。 这次解放思想大讨论的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学习宣传贯彻十七大精神，以“增强沿海意识，破除发展障碍，实施二次创业、实现二步腾飞”为主题，以党政机关、执法执纪部门和各级领导干部为重点对象，着力解决影响我县“实施二次创业、实现二步腾飞”具体实践的思想观念、发展思路、措施方法和体制机制等方面存在的突出问题，推动全县经济社会更好更快发展。目标要求是：通过解放思想大讨论，进一步加深对党的十七大精神的理解和把握，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把思想和行动统一到党的十七大精神和上级党委的决策部署上来，着力创新发展理念、发展思路、发展举措和领导方法，使全县上下思想更加解放、作
风更加优良、精神更加振奋、斗志更加昂扬，为加快“实施二次创业、实现二步腾飞”步伐，实现**经济社会更好更快发展奠定坚实的基础。 二、开展解放思想大讨论的具体内容和主要任务 当前，开展解放思想大讨论，要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观，紧密结合我县实际，着力在破除影响**科学发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在克服阻碍各种生产要素发挥作用的体制机制上下功夫，在解决干部领导作风和工作作风存在的突出问题上下功夫，为“实施二次创业、实现二步腾飞”注入强大动力。重点围绕以下五个方面的问题展开讨论。 （一）树立科学发展理念，进一步增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性 1.如何坚持把发展作为第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心。要把党的十七大精神融入**的工作思路，进一步明确工作重点和主要任务，坚持以项目建设为纲不动摇，坚持大发展快发展不动摇，着眼提升实力、增强活力、打造竞争力。 2.如何坚持以人为本，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。要切实增强构建和谐**的自觉性，一切工作都以人民利益为出发点，健全社会保障体系，完善信访工作机制，畅通群众诉求渠道，深入开展“两个一心”活动，切实增强人民群众的幸福感。 3.如何实现全面协调可持续发展。全面推进经济、政治、文化和
大讨论活动实施方案
大讨论活动实施方案 为深入贯彻落实省委关于“深入贯彻落实科学发展观，着力改善发展环境，着力改善生态环境，促进经济社会更好更快更大发展”，提升组织工作服务科学发展的能力，激发组工干部干事创业、创先争优的内生动力，进一步提高组织工作科学化水平和组织工作满意度，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。按照县委的布置，经研究决定，从2012年7月下旬开始，在全公司组织系统中围绕服务“着力改善发展环境，着力改善生态环境”开展大讨论活动，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以迎接十八大，争当“三服务”（为党和国家工作大局服务，为党员、干部和各类人才服务，为人民群众服务）优秀标兵、争创“两满意”（让全党满意、让人民满意）模范部门为主题，以服务和保障“着力改善发展环境，着力改善生态环境”为重点，以树立组工干部良好形象，提高组织工作满意度为落脚点，着力增强组工干部的大局意识、前瞻意识、服务意识、进取意识和创新意识，在服务全县发展大局、服务全县党员干部、服务人民群众中带头创先争优、带头
改革创新，在更高境界、更深层次、更广领域创新服务理念、思路和举措，扎实推进“四个覆盖”向纵深发展，为建设经济强县、和谐肃宁，提供坚强有力的组织保证和人才支撑，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。 二、主要任务 （一）高点站位，着眼服务大局。重点解决问题：大局意识不强，工作站位不高，习惯于站在低层次、本部位考虑问题，谋划工作脱离大局和中心，缺乏站在更高位置、更高层面考虑问题的意识、习惯和气魄。要把围绕中心、服务大局作为推进组织工作科学化的根本方向。引导组工干部跳出业务看发展，跳出组织部门看组织工作，努力做到紧贴中心、主动跟进、自觉融入、更大作为，使组织工作更好地为全县经济社会发展服务，为发展凝心聚力、保驾护航。把服务和保障“着力改善发展环境，着力改善生态环境”的实际效果作为衡量组织工作优劣的重要内容，牢固树立组织工作出先进生产力的理念，最大限度地推动经济社会又好又快发展。 （二）锐意进取，带头创先争优。重点解决问题：工作中“怕”字当头、“熟”字遮眼、“满”字萦怀、“懒”字拖腿，改革创新的意识不强、勇气不足、水平不高、能力不够、效果不大。干事标准低、推进步子慢，满足于一般化，亮点不多，难点问题得不到有效解决。要进一步增强改革创新意识，将“单
教育思想大讨论心得体会
教育思想大讨论心得体会 随着现代教育事业的不断发展，普及义务教育的确立及其年限的不断延长和终身教育的蓬勃兴起，教师劳动在社会总劳动中的比重日益增加，教师职业已成为整个社会发展中具有举足轻重的职业。教育和科技是当今社会各个国家的兴国之本，国际间各种竞争之本。所以，各国都很重视教育、重视教师。因此，作为教师应自觉地认识到自己所从事的工作的社会意义、国际意义和民族意义。教育不好学生，不仅仅是误人子弟的问题，而是涉及一个国家的兴衰，一个民族的强弱的大问题。我院围绕“教育思想大讨论研讨指南“开展了新一轮学习动员会议。针对大会上讨论的几点内容我个人有如下认识。 一、将学校的精神文化提现和落实到学校的物质文化、制度文化和行为文化之中。 校园文化是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体，是学校教育的重要组成部分，校园文化能够体现学校的价值取向，展现学校风貌，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化建设应当以三个面向和科学发展观为指南，以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的成长、教师水平的提高和学校的发展，创设优良的人文环境与和谐发展氛围。 二、应用型创新人才的理解与我校提出的“立交式培养模式”的内容做法。 应用型创新人才属于应用型人才中的特殊类型，它的培养载体仍然是本科教育。应用型创新人才的知识结构以“厚基础、宽口径、重应用、强创新”为基本原则，在符合应用型创新人才知识结构的基础上加强创新理论与知识、创新方法与途径、
创新技术技能与策略等方面的学习，要侧重加强创新能力的培养与训练。作为应用型创新人才要善于观察行业的发展变化，要善于观察社会需求的发展变化，要善于观察人们心理需求的发展变化，能够从平凡的事物中发现问题，捕捉到创新的契机。应用型创新人才必须有很强的创新思维能力和丰富的创造想象力，思维反应灵活，敏捷，善于比较分析，善于举一反三。科研能力强是应用型创新人才的最主要特征，也是应用型创新人才最重要的、最需要培养的能力。 我院光伏专业中高职教育衔接培养模式试点工作是以学分制的学分绩点为抓手，实施“学制衔接、课程融通、学分认定、专业开发”为特色的光伏学及相关专业学分制中高职衔接人才培养方案的一次尝试和创新，是我校在总结了中高职贯通试点工作之后的又一次在招生制度和人才培养模式上的积极探索。在招考制度方面，为落实国家和江西省中长期教育改革和发展规划纲要的精神，学校结合发展实际，尝试探索和建立“多元评价、多次考试、自主选择、自主招生”的考试制度，以开放式学分制为特点，以中职认定课程和高职预科课程学分绩点为依据和纽带的学制衔接机制，以“中职生专业学业水平认定”的方式来探索高等职业院校自主招生改革的新思路和新方向。该制度一举打破了原有的中高职教育以升学考试为单一途径的选拔机制，突破僵化局面，形成既有利于中、高职教育规范发展，又有利于学生职业生涯发展和激发内在动力的又一条新的中、高职教育衔接的“立交桥”式培养模式。 三、弘扬我校“教研学做一体化” 根据教学改革要求，按照教学做一体化原则，提升教研室职业教 育特色，制定教学做一体化教研室建设规范，加强教学、科研和社会
研究型本科教育教学理念与模式构建
研究型本科教育教学理念与模式构建 摘要：提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。提高高等教育质量，最根本的是提高人才培养质量。中国矿业大学（北京）积极探索构建研究型本科教育教学体系，不断更新教育教学观念，深入推进人才培养模式改革，加强教学资源建设，完善教学管理机制，着力提升学生实践能力和创新精神，使学校本科教育教学质量和人才培养质量得到全面提高。 关键词：研究型本科教育；人才培养模式；教育理念；教学质量人才培养是高等学校的根本任务。如何进一步加强对学生实践能力和创新精神的培养，不断提高人才培养质量是每所高校都面临的重要课题。而破解这一难题的关键就是教育理念的提升和培养模式的改革。中国矿业大学（北京）在长期的人才培养实践中，不断更新教育观念，创新人才培养模式，逐步建立了以研究型本科教育理念为先导的本科教育教学体系，在充分发挥研究型大学优势、突出研究型教学特色、加强对学生实践能力和创新精神培养、全面提高教育教学质量等方面进行了有益的探索，取得了比较显著的成效。 一、更新教育教学观念，倡导研究型本科教育理念 1. 培养厚基础、宽口径的创新型人才是研究型本科教育的核心理念
基于通识教育基础上的宽口径人才培养模式是研究型本科教育体系的基本内涵之一，是有利于学生知识、能力、素质综合发展的个性化人才培养模式，也是学校深化教育教学改革，构建研究型本科教育体系的突破口。在教学过程中，积极引导教师把“传授知识”和“培养兴趣”这二者有机结合起来；在培养目标上，强调把知识的“宽口径”与突出的“学习兴趣”这二者结合起来；在专业教育过程中，实施以学科交叉和综合性为背景的个性化培养方案，注重动手能力的培养，不断提高学生独立思考的能力和浓厚的学习兴趣，使创新型人才的培养能够落实到具体的实践环节中。 2. 坚持教学与科研相结合是研究型本科教育的实践理念 学生既是知识的渴求与崇拜者，也是知识的探索与研究者，具有学习者和研究者的双重身份。学校在人才培养模式中充分体现研究的特点，为学生提供丰富的研究机会，引导本科生进入科研平台，让学生了解科研、体验科研；鼓励教师把有助于培养学生科学思维与创新思维的科研成果转化为教学内容，把学校的优质学科和科研资源有效地转化为本科生的教学资源；倡导符合研究性学习的师生关系，建立研究生导师指导本科生的制度，形成教学互动的育人环境，为学生科研能力和创新能力创造良好的条件。 3. 倡导基于研究的自主学习模式是研究型本科教育的教学理念 自主学习是指学习者在教师的指导下，根据自身的条件和需要判定并完成具体学习目标的学习模式。在课堂教学中，改变传统的单向
教育思想大学习大讨论心得体会
教育思想大学习大讨论心得体会 我们都知道，我国高等教育已经由精英教育向大众化教育转型。“十一五“时期，对高等教育发展面临着新的要求，就是全面贯彻落实科学发展观，切实把重点放在提高教育质量上。周济部长多次强调：今后要将工作重点由数量的增长转向质量的提高，必须始终树立质量是高等教育生命线的观念，走质量求生存，走质量立校、质量兴校、质量强校之路。提高教育质量，是当前高等教育的主要任务。所有高校都在迅速调整思路，深化各项改革，不断提高教育质量，加强内涵建设，加快学校发展，竞争激烈。实践证明，正确的、先进的教育思想观念才能引领学校锐意改革，抢抓机遇，始终保持强劲的发展势头；而错误或落后的教育思想观念，则会严重阻碍学校的健康发展，在与其他高校的竞争中面临被淘汰的危险。但深化教育教学改革、实现学校又好又快地发展、构建和谐的氛围，都取决于全校师生员工的教育思想、教育观念。教育思想观念是学校各项工作的立足点，只有科学的教育思想观念才能带动学校各项工作向正确方向发展。所以，高等教育的自身发展，需要我们通过教育思想观念的大讨论，不断提高我们的认识，不断适应新的形势，高等职业教育也必然如此。 我联系自身实际，学习了相关文件，现将学习心得体会报告如下： 高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分。高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。当前，我国职业教育正经历从外延扩张到内涵发展的历史性转变，提高教育教学质量被提到了国家战略发展的层面。我校自2005年升格建制以来，经过多年的整合和优化，既取得了成绩，也面临诸多困难，尤其面临加快发展的艰巨任务。在迎接高职高专院校人才培养工作评估的特殊时期，开展教育思想大学习大讨论，对我校的发展具有很大的必要性和紧迫性。 围绕我校既定的指导思想、办学定位、发展思路，我认为应重点做好以下几方面工作：一是我们的办学理念和办学思想与高职模式接轨方面有待进一步加强。作为高等职业学校，我们如何在研究学习高等职业教育发展规律，自觉遵循高等职业教育发展规律，按高等职业教育发展规律来思考工作、指导工作、安排工作、开展工作方面还需研究和落实。 二是办学特色还需进一步整合和加强。经过多年的积累和沉淀，我们虽然初步形成了特色专业—学前教育专业、音乐教育专业和美术教育专业，这三个专业办学历史悠久，有众多优秀校友。但在激烈竞争的今天，如何稳定、巩固传统特色优势专业，积极发展培育新的前景好的优势专业，做到“人无我有，人有我优，人优我特，人特我精”，我们还需进一步探索。 三、根据海西地方经济和社会发展需求，科学合理地调整和设置专业。专业设置是社会需求与高等职业教育教学工作紧密结合的纽带，是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求
在大学本科教育教学工作会议上的讲话
创建一流本科教育加快推进高水平大学进程——在xx大学20xx年教学工作会议上的讲话 老师们、同学们： 今天，我们在这里召开全校本科教育教学工作会议。会议的主题是总结自20xx年本科教学评估以来我校在人才培养上取得的成绩和经验，研究和谋划新时期进一步加强创新型人才培养、提高人才培养质量的思路和举措。刚才xx副校长对我校本科教学评估三年来的工作作了回顾，分析了当前教育教学工作面临的形势和存在的问题，并对教育教学工作进行了全面部署。四位部门负责人也作了交流发言，讲得很深刻。下面我主要围绕教育教学工作和创新型人才培养提出三个方面的意见，供大家参考。 一、创新型人才培养是当今我国高等教育改革和发展的主题 近日，党中央、国务院正式审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx－2020年）》，贯彻落实《规划纲要》精神是今后我国高等教育的中心任务。《规划纲要》第七章第十八条指出：“高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。到
2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色高水平高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。”这里，首先强调的是提高质量，并赋予高等教育质量新的内涵，体现了时代对高等教育质量的新要求。 在过去的30年中，我国高等教育经历了一个实现大众化的历程，现在上一所大学并非是件困难的事情，大家更多关注的是能否获得优质的教育资源；用人单位招到一名大学生也不是困难的事情，社会更多呼唤的是高质量的优秀人才。因此，从某种意义来讲，当今的世界是一个注重质量的时代，当今的竞争也是质量的竞争，提升质量是高等教育发展的核心任务。到2020年，国家将建成一批国际知名、有特色高水平高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，这也为xx大学的发展指出了方向，即把我校建设成为一所具有鲜明特色的高水平大学。 《规划纲要》第十九条的标题明确提出要提高人才培养质量。要“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。加大教学投入。教师要把教学作为首要任务，不断提高教育教学水平；加强实验室、校内外实习基地、 2
关于开展解放思想大讨论活动的实施方案
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!== 关于开展解放思想大讨论活动的实施方 案 枣强县政府办公室关于开展解放思想大讨论活动的实施方案 2007年12月10日 为深入学习贯彻党的十七大和省委七届三次全会精神，落实市委 《关于深入开展解放思想大讨论活动的实施意见》，推动以“贯彻 落实科学发展观，推进枣强跨越发展”为主题的解放思想大讨论活 动深入开展，实现我县各项事业又快又好发展，现在办公室开展解 放思想大讨论活动，并制定实施方案如下： 一、开展解放思想大讨论活动的重大意义 深入开展解放思想大讨论，是认真贯彻落实党的十七大和省委七届 三次全会精神的迫切需要，是进一步推进枣强县各项事业发展迫切 需要，也是我办在新时期新形势下进一步做好各项工作的迫切需要。深入开展解放思想大讨论有助于我办上下进一步抢抓发展机遇，创 新发展理念，加快发展步伐，有助于把全办思想统一到进一步为我 县各项事业又好又快发展上来。各科室要高度重视解放思想大讨论 活动的开展，要深刻认识解放思想大讨论活动的意义，进一步解放 思想，更新观念，在大讨论活动中要着力破解影响我办发展中存在 的思想上、措施上和机制上的难题，全力打造一支精神饱满、作风 顽强、素质优良的建设队伍。 二、开展解放思想大讨论活动目标要求 这次开展解放思想大讨论活动的目标要求是：围绕贯彻落实党的十 七大和省委七届三次全会精神，落实市委提出的“创新实干、跨越 发展”的要求，结合思想实际和工作实际，扣紧改革发展中存在的 突出问题，在查找差距上下劲，在理清思路上用功，在改进工作上 动招，在提升水平上着力，使解放思想的成效体现在工作实践上， 体现在解决实际问题上，体现在推进工作水平上。通过解放思想， 着力推动“四个创新”：创新发展理念，努力形成符合科学发展观 要求的思想观念、思维方式和价值取向；创新发展思路，不断拓展 转变经济发展方式的科学路径和发展模式；创新发展举措，积极探 索推动科学发展的机制体制、政策环境和新载体、新措施；创新领 导方法、健全完善提高决策水平和执行能力的工作手段和管理方式。
关于开展解放思想大讨论活动的实施方案
关于开展解放思想大讨论活动的实施方案 枣强县政府办公室对于开展解放思想大讨论活动的实施方案 2007年12月10日 为深入学习贯彻党的十七大和省委七届三次全会精神，降实市委《对于深入开展解放思想大讨论活动的实施意见》，推动以“贯彻降实科学进展观，推进枣强跨越进展”为主题的解放思想大讨论活动深入开展，实现我县各项事业又快又好进展，如今办公室开展解放思想大讨论活动，并制定实施方案如下： 一、开展解放思想大讨论活动的重大意义 深入开展解放思想大讨论，是仔细贯彻降实党的十七大和省委七届三次全会精神的迫切需要，是进一步推进枣强县各项事业进展迫切需要，也是我办在新阶段新形势下进一步做好各项工作的迫切需要。深入开展解放思想大讨论有助于我办上下进一步抢抓进展机遇，创新进展理念，加快进展步伐，有助于把全办思想统一到进一步为我县各项事业又好又快进展上来。各科室要高度重视解放思想大讨论活动的开展，要深刻认识解放思想大讨论活动的意义，进一步解放思想，更新观念，在大讨论活动中要着力破解妨碍我办进展中存在的思想上、措施上和机制上的难题，全力打造一支精神饱满、作风坚韧、素养优良的建设队伍。 二、开展解放思想大讨论活动目标要求 这次开展解放思想大讨论活动的目标要求是：环绕贯彻降实党的十七大和省委七届三次全会精神，降实市委提出的“创新实干、跨越进展”的要求，结合思想实际和工作实际，扣紧改革进展中存在的突出咨询题，在查寻差距上下劲，在理清思路上用功，在改进工作上动招，在提升水平上着力，使解放思想的成效体如今工作实践上，体如今解决实际咨询题上，体如今推进工作水平上。经过解放思想，着力推动“四个创新”：创新进展理念，努力形成符合科学进展观要求的思想观念、思维方式和价值取向；创新进展思路，别断拓展转变经济进展方式的科学路径和进展模式；创新进展举措，积极探究推动科学进展的机制体制、政策环境和新载体、新措施；创新领导办法、健全完善提高决策水平和执行能力的工作手段和治理方式。对上述目标，各科室要仔细领略其精神实质，重点就怎么转变工作作风，进一步把科学进展观贯通于办公室工作全过程；怎么转服务于全县改革进展大局，进一步仔细履行职责、别断强化服务；怎么完成政府交办的各项工作任务等六个方面进行考虑讨论。讨论要结合各科室自身实际，对比科学进展观的需要，仔细研究确定本科室需要破解的难题和咨询题，仔细加以解决。 三、开展解放思想大讨论活动的步骤 解放思想大讨论活动具体办法步骤安排如下： （一）动员学习时期（2007年12月10日至15日）。各科室进行部署发动，制定活动方案，广泛开展宣传，营造浓厚氛围；采取集中培训、专题辅导、座谈研讨、个人自学等多种形式组织广阔党员干部仔细开展活动；学习县委、县政府要紧领导近期有关贯彻降实党的十七大和省委七届三次全会精神的说话以及相关文件，提高对大讨论的认识，为查寻咨询题、搞好整改提高打下坚实的思想基础。（三）研究措施时期（2008年1月11日至1月30日）。各科室要环绕妨碍经济社会进展的全局咨询题、重大咨询题和群众意见最大的咨询题，逐一进行专题研究，及时制定相关措施；对查摆出来的的咨询题和确需破解的难题，要理清思路，制定整改措施，明确整改重点，降实整改责任。各科室要在本次大讨论活动中加强组织领导，营造浓厚氛围，注重活动实效。大讨论活动要与十七大精神学习结合起来，要与推进我县“贯彻降实科学进展观，推进枣强跨越进展”结合起来，要与实现我办工作更上一具新台阶结合起来，要与高标准完成今年各项工作目标和谋划好明年工作思路结合起来，以新一轮的思想大解放，促进我办工作和我县各项事业又好又快进展。 要强化督查指导。政府办公室大讨论办公室设在办公室机关总支，将别定期对各科
上海师范大学本科教育教学思想大讨论工作方案
上海师范大学本科教育教学思想大讨论工作方案 一、工作目标 贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，主动适应高等教育发展的新形势、新要求，围绕高校综合改革的中心问题，坚持以立德树人为根本，以全面落实SCIL核心能力素养培养为重点，以教学改革为抓手，转变观念、统一思想、凝聚共识，进一步巩固人才培养中心地位，努力提升人才培养质量。 二、讨论主题 坚持“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教学理念，全面推进以学生发展为中心的一流本科建设。具体开展四个方面的讨论： 1.贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务; 2.创新人才培养模式，打造卓越教师和一流专业人才; 3.提升师德、师风水平，促进教师专业发展; 4.加强优良学风建设，引导学生自我激励。 三、进度安排 （一）动员学习阶段（2017年3月） 1.启动会（3月22日），市教委高教处桑标处长作辅导报告，校领导作活动动员。 2.各单位组织师生员工学习下发学习材料和学校本科教育教学
思想大讨论工作方案。 3.各单位形成本单位本科教育教学思想大讨论活动实施方案。（二）研讨交流阶段（2017年4月-6月） 1. 集中讨论（2017年4月-6月） （1）学校机关各部处分别举行师生员工座谈会，广泛开展研讨。 教职员工座谈会对象与范围：院长、书记、党派团体负责人、教学院长、学生工作副书记、专业负责人、教授、青年教师、教务员、实验员等。 建议讨论议题： a.基于学校综合改革的任务和教育部本科教学工作审核评估专家组意见，学校应通过哪些途径破解亟需解决的瓶颈问题； b.目前应该从哪些方面调动我校“学院办学、教师教学、学生学习”的积极性； c.学校完善以人才培养为中心的制度设计，特别是优化人、财、物资源配置的机制，应该采取哪些举措。 （2）各学院组织师生员工讨论会。 建议讨论议题： a.教学中如何贯彻价值引领、知识传授、能力培养的教育教学理念，坚持教书和育人的统一； b.建设一流本科和一流专业，学院有哪些瓶颈问题需要破解； c.学院如何促进教师教学激励和专业发展； d.专业如何对接社会、经济发展需求，面向科技发展前沿，优化
解放思想大讨论活动实施方案
解放思想大讨论活动实施方案
羊古坳乡“坚持科学发展、加快富民强乡” 解放思想大讨论活动实施方案 为进一步贯彻落实党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，加快推进富民强乡，同时为我乡学习实践科学发展观活动提供思想和舆论准备，根据省、市、县有关精神，结合我乡实际，经研究决定，从现在开始，集中一段时间，在全乡开展“坚持科学发展，加快富民强乡”解放思想大讨论活动（以下简称“大讨论活动”），特制定如下实施方案。 一、指导思想 按照党的十七大精神，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，紧密联系我乡改革发展的实际和干部群众的思想实际，坚持用科学发展观指导解放思想，用解放思想落实科学发展观，努力创新发展理念、发展思路和发展举措，更加自觉、更加坚定地贯彻落实科学发展观，为实现富民强乡战略目标提供思想保证。 二、主要任务和目标 根据省市县精神和我乡实际，这次大讨论活动以“坚持科学发展，加快富民强乡”为主题，经过广泛深入地讨论，立足解决五个问题，强化五种观念，努力实现五大目标，进一步统一思想，凝聚力量，为推动我乡经济社会又好又快发展注入强大动力。 1、解决因循守旧、小进则满问题，强化锐意改革，全力赶超
观念，努力实现思想大解放。要克服“小进则满、小富即安”的思想观念，正视存在的差距和困难，着力解决不符合、不利于科学发展的思想观念，大力弘扬魏源的敢为天下先、锐意改革进取的精神，树立不进则退、慢进也是退的意识。经过进一步推进经济结构优化和经济发燕尾服方式转变、推进改革开放和创业创新、推进节能减排和环境保护、推进民生改进和社会和谐，大力实施工业强乡、项目立乡、开放活乡“三大战略”，促进我乡的全面发展。 2、解决工作飘浮、效能低下问题，强化求真务实、奋发有为观念，努力实现作风大转变。要克服工作静不下心、沉不下去、办事拖拉、效能低下的不良作风，克服“等、靠、要”、听天由命的消极思想，克服在位不作为、满足于守摊子、习惯于当“大平官”的不良心态，保持干事创业的蓬勃朝气。增强服务观念，提高办事效率，优化服务措施，不断提高为基层、为群众服务的能力和水平，增强勇于尝试，后发赶超的紧迫感和责任感。加大干部作风巡查力度，建设一支高素质的干部队伍。 3、解决环境不优、片面发展问题，强化招商引商选资、科学发展的观念，努力实现环境大优化。要改变“肥水不流外人田”、“关门宰客”的陋习，改变片面强调政绩，不顾环境资源节约的落后观念，继续把新型工业化作为发展的“第一推动力”，把招商引资作为发展的“第一选择”，把项目建设作为发展的“第一载体”，把优化环境作为发展的“第一举措”，经过