中学地理 长江黄河 教案

二.长江的开发与治理

1. （1）发源地：A. 注入海B.

（2）干流沿岸重要城市：C. D. E. F.

G. H.

（3）主要支流：①②③④⑤

⑥⑦

（4）水利枢纽：㈠㈡（5）湖泊㈢

2.流经的地形区有哪些？高原、山脉、高

原、盆地、山、平原

3.流经的省级行政区有哪些？、、、、、、、、、、（11个）

4.为什么说长江是我国第一大河？长度，流域面积，水量。

5..别称有哪些？“”、“”

6.水能主要集中在哪个河段？

7.为什么长江航运量巨大？自然：（1）。（2），。

（3）。人文：（1）。（2）。

8. 为什么要治理川江？9．治理川江采取了什么措施？

10.为什么要治理荆江？11.治理荆江采取了什么措施？

12.沿江地带面临的生态问题有哪些？上游：。中下游：

13.上游水土流失的原因是什么？

14.上游水土流失的应对措施是什么？

15. 为什么洪涝灾害多发？（1）（2）（3）

16. 怎样应对中下游的水污染？17.三峡工程首要的作用是什么？

18.为什么三峡河段能建大型水电站？

三．黄河的治理与开发

1.读图：（1）发源地：A. .注入海B.

（2）上中下游划分城市：C. D.

（3）冲击成的平原E. F. （4）主要支流：

①②③

(5)重要水利枢纽：㈠㈡㈢

2.上游冲击成的平原有哪些？别称是什么？平原、

平原。“”

3. 为什么下游流域面积狭小？，。

4. 流经的地形区有哪些？高原、高原、平原

5. 流经省级行政区有哪些？、、、、、、、、（9个）

6.凌汛产生的条件有哪些？

7.黄河凌汛产生时间、河段及对策是什么？

时间：。河段：、、境内对策：。

8.黄河上中下游忧患的表现、原因、对策各是什么？

（1）上游。表现：。原因：对策：

（2）中游。表现：原因：①②

③ (④

⑤对策：①②③。

（3）下游。表现：“”。原因：对策：

9.小浪底水利枢纽首要的作用是什么？

10.黄河下游“地上河”是怎样形成的？中游

下游

11.新中国成立后，治理黄河采取了哪些措施？（1）。

（2）。（3）。

12.为什么黄河流经宁夏、内蒙古河段水量减少？（1）（2）（3）

13.黄河为所流经的地区作出了哪些贡献？

（1）（2）（3）

14.长江、黄河发源于哪个省？共同流经哪些省级行政区？

二.长江的开发与治理

1. （1）发源地：A.唐古拉山.注入海B.东海

（2）干流沿岸重要城市：C.上海 D.南京 E. 湖口 F.武

汉G.宜昌H.重庆

（3）主要支流：①赣江②汉江③湘江④乌江⑤嘉陵江

⑥岷江⑦雅砻江

（4）水利枢纽：㈠三峡㈡葛洲坝（5）湖泊㈢鄱阳湖

2.流经的地形区有哪些？青藏高原、横断山脉、云贵高原、

四川盆地、巫山、长江中下游平原

3.流经的省级行政区有哪些？青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海（11个）

4.为什么说长江是我国第一大河？长度最长，流域面积最广，水量最大。

5.别称有哪些？“水能宝库”、“黄金水道”

6.水能主要集中在哪个河段？上游

7.为什么长江航运量巨大？自然：（1）无结冰期，四季通航。（2）主要流经亚热带季风气候区，流域内降水多，河流水量大。（3）流经长江中下流平原，水流平稳。人文：（1）流经地区人口稠密，经济发展水平高，货运量大。（2）与多条铁路干线联通。

8.为什么要治理川江？滩多流急。9．治理川江采取了什么措施？兴建了三峡水利工程。

10.为什么要治理荆江？河道弯曲，地势低洼。11.治理荆江采取了什么措施？裁弯取直。

12.沿江地带面临的生态问题有哪些？上游：水土流失。中下游：泥沙淤积、洪涝灾害、水污染。

13.上游水土流失的原因是什么？陡坡垦殖，滥伐森林，过度放牧。

14.上游水土流失的应对措施是什么？退耕还林、还草，植树种草，禁止过度放牧,禁止乱砍滥伐。

15.为什么洪涝灾害多发？（1）主要流经亚热带季风气候区，流域内降水丰富。（2）降水集中在夏季，且多暴雨。（3）中上游水土流失，使河道淤积，泄洪能力减小。围湖造田，泥沙淤积，使湖泊缩小，蓄洪能力减小。

16．怎样应对中下游的水污染？废水、污水达标排放。17.三峡工程首要的作用是什么？防洪

18.为什么三峡河段能建大型水电站？位于第二、三级阶梯交接地带，河流落差大，水能资源丰富。

三．黄河的治理与开发

1.读图：（1）发源地：A.巴颜喀拉山.注入海B.渤海

（2）上中下游划分城市：C. 河口 D. 桃花峪。

（3）冲击成的平原E. 宁夏平原F. 河套平原（4）()主要

支流：①渭河②汾河③湟水

(5)重要水利枢纽：㈠小浪底㈡三门峡㈢龙羊峡

2.上游冲击成的平原有哪些？别称是什么？宁夏平原、河

套平原。“塞上江南”

3. 为什么下游流域面积狭小？泥沙淤积，形成了“地上河”。

4.流经的地形区有哪些？青藏高原、黄土高原、华北平原

5. 流经省级行政区有哪些？青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东（9个）

6.凌汛产生的条件有哪些？（1）河流有结冰期；（2）河流的流向从低纬度流向高纬度；（3）流经平原地区。

7.黄河凌汛产生时间、河段及对策是什么？时间：初冬、初春。河段：宁夏、内蒙古、山东境内对策：用飞机、大炮炸开冰坝。（炸冰）

8.黄河上中下游忧患的表现、原因、对策各是什么？

（1）上游。表现：草地退化，荒漠化严重。原因：气候干旱、过度放牧、滥垦草地。

对策：禁止过度放牧，退耕还草，治理荒漠化土地。

（2）中游。表现：水土流失严重。原因：①黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水。②地表缺少植被保护。③夏季降水集中，多暴雨。(④人多地少，开发历史悠久，长期过垦过牧，导致生态环境恶化。⑤修路、采矿等活动破坏地表。

对策：①植树种草等生物措施。②建梯田、修挡土坝等工程措施。③合理安排生产活动，如陡坡退耕还林、还草，禁止过度放牧等。

（3）下游。表现：“地上河”。原因：泥沙淤积。对策：加固堤坝，冲刷河道。

9.小浪底水利枢纽首要的作用是什么？防洪、减淤，冲刷河道。

10.黄河下游“地上河”是怎样形成的？中游流经黄土高原，黄土高原水土流失严重，河水中含沙

量增大。下游流经华北平原，河道变宽，水流变缓，泥沙沉积，形成“地上河”。

11.新中国成立后，治理黄河采取了哪些措施？（1）在黄河上游加强生态环境建设,进行梯级开发。

（2）在中游黄土高原地区开展水土保持综合治理，修建大型水利枢纽。（3）在下游加固黄河大堤，冲刷河道。

12.为什么黄河流经宁夏、内蒙古河段水量减少？（1）气候干旱，河水补充少；蒸发量大，下渗严重。（2）宁夏平原、河套平原引水灌溉，需水量大。（3）人口稠密，工业用水、生活用水量大。

13.黄河为所流经的地区作出了哪些贡献？（1）提供了丰富的水源。（2）提供了丰富的水能资源。（3）冲击形成了宁夏平原、河套平原、华北平原。

14.长江、黄河发源于哪个省？共同流经哪些省级行政区？青海。青海、四川。

前言

从事初中地理教学20多年，接触了海量的初中地理教学资料，吸收其优点，经过对比修整，编写出了自己的教学案。

工作的需要，被安排到高中部教学，深感高中学生初中地理知识的欠缺。采用初中地理教学案的编排模式，按照初中、高中地理课程标准，吸收初中地理各个版本的优点，对应北斗区域地理教材的知识体系，编写出了适合高中学生学习的区域地理教学案。教学案的编写与教材同步，采用了正反页的方式。正面提出问题，反面相应位置展示答案。解决了学生背诵不知答案，感觉背好后无法自我检测的问题。学生可对着反面背诵，对着正面自我检测。

教学案集教案、学案、笔记、测评等于一体，明确了学生的学习目标，减轻了教师的讲课负担，真正做到了学生能学、教师能教、家长能查，解决了教案与课堂脱离、学案与课堂冲突、教学反馈不够及时等问题。。

区域地理知识与地图有密切的联系，编写中对地图进行了详细修改，去除了无关内容对学生记忆知识的影响，只保留了《地理课程标准》中要求学生在图上记忆的知识，更利于学生学习。

学生掌握好了基础知识才能做题，没有对基础知识的全面掌握，做再多的题，也会有欠缺。有了对知识的拓展提高，才会考高分。教学案两者都兼备了。

教学案中地球、地图、气候部分设置了大量的习题，因为这部分像理科知识一样，变化很多，需要学生掌握方法。其它部分考试题就直接从基础知识及拓展部分中出，设置过多的习题只能是重复，只设计了少量拓展对比性的习题。

教学案的编排分《区域地理认知基础》、《世界地理》、《中国地理》三部分，非常适合高中学生对区域地理的学习。