小班新年科学教案

小班新年科学教案

【篇一：小班科学活动教案】

幼儿园小（2）班科学活动设计第周

幼儿园小（2）班科学活动设计第周

【篇二：小班社会教案：新年活动】

活动目标：

1、让幼儿体验过新年的快乐

2、让幼儿对新年产生美好的愿望。

活动准备：

1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛

2、有“过年啦”的版面，请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝福

3、一棵大的心愿树

活动过程：

一、说心愿

1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了??）

2、新年快到了，小朋友们都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快来告诉你身边的好朋友。

3、谁愿意把心愿讲给大家听？

4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长的祝福语念给大家听）

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。

3、将心愿挂到心愿树上。

三、活动延伸

1、请幼儿欣赏装扮好的心愿树。

2、在音乐声中，幼儿互相祝福，互送礼物。

3、师生同唱新年歌。

反思：

在整个活动中孩子们都非常的愉悦，都非常的互动，当心愿树在幼儿手中穿上新衣服之后，孩子们都兴奋的拍手叫了起来，他们满意

的欣赏着面前这棵焕然一新的心愿树，他们的情感得到了升华，他

们在感受着过年的喜悦。在活动中，我注意观察每个孩子的表现，

表达的欲望与动作发展，准确把握来自孩子的信息。。通过活动，

孩子的语言表达能力得到了培养和提高，孩子们也感受到了同伴的

祝福，同时幼儿又有了情感的体验。在二期课改中，我们不是常说

要注重孩子的情感体验吗？这个活动对于小班幼儿来说，过程是快

乐的，学习是愉悦的，孩子有了成功的体验，对自己更有了自信。

【篇三：小班(新年教案)我们长大了】

(亲子活动教案)我们长大了

设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我

们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不

了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，

搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们

来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到

这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。

教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过

年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们

懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。活动内容：

语常活动：我长大

活动要求：

1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。活动准备：

1 幼儿小时侯的照片、录象。

2 各类婴儿衣物等。

3 积木，玩具，号码牌

活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感，还有得

让家长认识到不要事事做孩子的保姆。

活动设计：

（一）来园活动

1教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。 2

幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

3玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。

（二）情境感知：

1 接待完孩子和家长的来园工作后，在家长和孩子心情放松的情况下，教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找

哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？

2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长

的不一样呢？

让幼儿自己分辨回答，体验长大了又要继续上幼儿园的不同，从小

小班到小班或者是从家里到幼儿园上学的的这个阶段，家长可适当

给予提示

3小结：我们长大了，所以和现在不一样。

（三）操作比较：

1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，自己动手去试一试现在

还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）

2 大家围在一起，幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼

儿试穿、讲述。）家长作为倾听者，并适当给小朋友们讲鼓励，老

师也一样

3 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们

真的长大了。

（四）观察发现：

1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要

妈妈帮忙？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝

有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二

个会自己的事情自己做。

4 引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？家长与孩子与老

师间相互交流 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己

做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。（五）亲子游戏《袋鼠抱宝宝》

玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。

体验进行亲子游戏的乐趣

相交流讨论，增加亲子关系与体验长大的快乐，希望能更好地认识到长大了去幼儿园的乐趣，让孩子减少对幼儿园的恐惧。