最新金属工艺三级项目

《金属工艺及机制基础》三级项目报告内容：偏心块加工工艺分析

班级：机自6班

小组成员：杨帅高明杨美丽刘帅樊未祥

指导教师：赵德颖王振华

提交时间： 2014/7/4

1.零件制造的总体方案分析及选定

1.1毛坯制造方案的可行性分析及比较

1.2主要表面机械加工方案的分析及选择

2.毛坯生产工艺方案的分析

2.1工艺分析：

2.2生产方法的确定：

2.3工艺参数的确定及其他工艺问题的分析：

3.机械加工工艺方案的分析

3.1零件机械加工工艺的分析

3.2工艺基准的选定

3.3工艺过程的拟定

3.4各个工序加工余量

3.5工艺图

4.成员贡献及感想

5.参考文献

1. 零件制造的总体方案分析及选定

零件图

1.1毛坯制造方案的可行性分析及比较

1）零件分析：该零件形状简单，尺寸较小，材料为45钢，要求生产数量为1。

2）毛坯制造方案分析与比较：

3）方案拟定：由于零件的形状简单，所以从对设备的要求、原料的利用率、操作的简易程度分析，采用从已经轧制好的钢板中切取一小块得到零件毛坯。

1.2主要表面机械加工方案的分析及选择

该零件有四个需要机加工的位置：平面、8*45°倒角、M10螺孔、φ8孔和宽12.5的槽。其中φ8孔的尺寸精度高，公差等级为IT9，并且与有相互位置精度的要求，其余尺寸精度要求不高，所有表面粗糙度要求为6.3。

平面、倒角和沟槽：零件较小，根据表面粗糙度要求和尺寸位置要求，采用铣削方案，人工倒角。

φ8孔：要求精度较高，加工难度大，采用钻孔、铰孔的加工方案。M10螺纹孔采用手工攻螺纹加工。优点缺点自由锻

所用工具和设备简单，通用性好，成本低锻件精度低，加工余量大，劳动强度大，生产率也不高。轧制与一般锻压加工方法相比较，具有生产效率高、产品质量好、成本低，并可大大减

少金属消耗等优点。

对机器设备的要求较高。

铸造

形状，尺寸几乎不受限制，尤其是可以具有复杂形状的内腔。铸件的主要缺点是内部组织比较疏松，容易产生

缩孔缩松等, 综合力学性

能比较差,弹性模数较低。

2.毛坯生产工艺方案的分析

2.1工艺分析：

该零件属于六面体类零件，属于一般单个类零件，形状长52mm，宽40mm，高40mm的长方体。所以先取毛坯进行粗加工。M10螺纹孔及φ8孔可以后续机械加工。

2.2生产方法的确定：

零件材料为45,数量为一件,属于小批量生产,且结构较简单，从经济效益考虑采用砂轮磨削切割的方法从已经轧制好的48mm厚的板材上切割所需的毛坯。

2.3工艺参数的确定：

零件的毛坯为形状简单的长方体，材料为45钢，留出相应的加工余量后，决定毛坯的尺寸为长60mm，宽48mm，高48mm的长方体。

3.机械加工工艺方案的分析

3.1零件机械加工工艺分析:

由于加工的是六面体类零件（45钢），由孔、平面和沟槽组成。其表面粗糙度精度要求低，Ra值为6.3，铣削后不需要磨削来降低粗糙度，不需要淬火处理。尺寸精度要求主要为有φ8的孔的尺寸精度和位置精度。因此制定它的①表面的加工工艺顺序为：粗铣——精铣，②φ8孔的加工工艺为：钻孔——粗铰——精铰③M10螺纹孔：钻孔——攻螺纹。

3.2工艺基准的选定：

①该零件的几个主要配合表面对底面和右端面和前面有平行度和垂直度要求，应以以上三面作为精基准面。

②φ8孔以底面和右端面为基准加工。

③M10螺纹孔以对称轴线为基准加工。

④沟槽以左端面和与前后面距离相同的对称面为基准加工。

⑤8*45°平面以与底面夹角为45度的平面为基准加工。

3.3工艺过程的拟定

①先加工选择的各基准面，然后用它定位加工其他表面和各孔。

②根据精细分开原则，分阶段加工各个平面和孔。分为粗加工和精加工。

3.4各个工序加工余量平面

工序名

称工序

余量

加工精度及

表面粗糙度

工序尺寸及偏差

半精铣 2 IT10～IT9

Ra6.3～3.2

52～40～40

粗铣 6 IT13～IT11

Ra25～12.5

54～42～42

毛坯8 60～48～48+1.5 -1.5

φ8孔

工序名称工序

余量

加工经济精度

表面粗糙度

工序尺寸及偏差

铰孔 1 IT9 0.030

Ra6.3～3.2

0.030

钻孔7 IT11 0.1

Ra25～12.5

0.100

3.5工艺图

工艺过程卡片如下：

工

序

号

工种工序内容加工简图设备

1 下料切取毛坯切割机

2 铣在铣床上装卡，铣削出长

方体各平面，通过粗铣

（IT13～IT11，Ra25～

12.5）和半精铣（IT10～

IT9

Ra6.3～3.2）得到规定的

尺寸要求和粗糙度要求

铣床

3 钳划线，手工倒角C1（左

端面与上下端面的棱边

处和右端面与上端面的

棱边处）

锉刀

4 钳在钻床上使用三爪卡盘

装卡固定，先转一个直径

为8mm的孔，然后通过

攻螺纹的方式加工M10

的螺孔

钻床

5 钻在钻床使用三爪卡盘装

卡固定上装卡，钻出φ8

孔

钻床

6 铰在钻床上使用机铰刀对

孔进行粗铰达到尺寸精

度和粗糙度要求

钻床

7 铣将工件在铣床上装卡（以

与底面夹角为45°的平

面为基准水平放置）铣削

8*45°平面

铣床

8 钳划线，手工加工R3的过

渡圆角

锉刀

7 铣在铣床上以工件的左端

面装卡，在前后面距离相

同的对称面处开始加工

宽度为12.5mm深度为

38mm的对称沟槽（进行

粗铣和精铣）

铣床

8 热处理发兰

9 检检验

（注释：发兰是指将钢在空气中加热或直接浸於浓氧化性溶液中，使其表面产生极薄的氧化物膜的材料保护技术，也称发黑。）

4.成员贡献及感想

成员贡献：

高明负责总体方案选定和毛坯生产工艺分析设计

杨帅负责机加工的工艺分析设计及工艺图绘制

刘帅负责查找资料和设计铸造毛坯生产工艺设计

杨美丽负责Word文档整理与总结

樊未祥负责分析图纸分析技术要求

感想：

高明：虽然经过不懈努力最终完美完成任务但是我们也还有好多的不足，在于队员交流的时候，我们发现自己对所学的知识掌握并不是全面，对课本上的知识并没有全面的理解，因此，我们在以后的学习中，要抓住课堂，利用好课下，自己动手，更好的发展自己。

杨帅：通过这次讨论活动，我对机械零件的生产和加工工艺的流程有了新的认识，掌握了设计零件制造加工流程方案的基本思路，领悟了机械制造程序化对工业生产的重要性。我们小组五人各司其职，相互配合，必要的时候寻求老师的帮助，才最终圆满的达成了项目的要求。

刘帅：在我们没有做三级项目的时候，我们以为我们队课堂上的知识掌握很好，但是通过这次的三级报告，我们知道了，原来我们仅仅靠课堂上是不行的，我们也体会到了团

队的力量以及团队的重要性；

杨美丽：我们从这次活动之中深深的感觉到考虑问题应该全面，就像铸造过程中应该考虑浇口的位置，温度，条件等问题，在生活中处理问题时也应该考虑全面。不能凭一时意气而行事，不能仗一时冲动而为人。

樊未祥：讨论时我们加深理解金属工艺的只是有很大的帮助。我们通过讨论辩论，我们的知识刚加的深刻，通过自己动手查资料，加深了我们课外的有关课堂上的知识。

5.参考文献

【1】王先逵主编机械加工工艺手册.第2卷.加工技术卷北京:机械工业出版社 2007

【2】傅水根主编材料成型工艺基础. 第二版清华大学出版社2008.9

【3】傅水根主编机械制造工艺基础. 第三版清华大学出版社2010.7

【4】清华大学金属工艺学教研室编金属工艺学实习教材第二版高等教育出版社 1994.6

机械制造工艺试卷答案

《机械制造工艺》试卷注意事项：1．答卷前将班级姓名项目填写清楚。 2．答卷必须用蓝色或黑色钢笔圆珠笔，不许用铅笔或红笔。 3．本份试卷共 5 道大题，满分100 分，考试时间100分钟。一、填空题(请将正确答案填在横线空白处,每空分,共10题30分) 1.机械制造工艺过程一般是技术准备→毛坯制造→零件加工 →产品检验和装配产品检验→机械。 2.零件机械加工一般可分为粗加工、半粗加工、精加工加工和光整加工四个阶段。 3.时间定额是完成某一产品或工序所规定的时间。 4.特种铸造是除砂型铸造以外的其他铸造方法的统称, 如金属型铸造、压力铸造、熔模铸造、离心铸造及连续铸造等。 6、磨床切削加工中，加工精度可选IT6-IT5，表面粗糙可达~ um。 7、机械加工工艺规程是指产品或零部件机械加工制造工艺过程和操作方法等的工艺文件。 8.零件的加工精度包括尺寸精度、形状精度和相互位置精度三方面内容。 9.以加工表面的设计基准作为定位称为基准重台原则，以同一个精基准定位加工大多数（或全部）其它表面，称为基准统一原则。 10.毛抷的种类有：铸件、型材、焊接件、锻件、其他毛抷。二、选择题(请将正确答案的代号填入括号内,每题2分,共10题20分) 1．切削用量中对切削力的影响最大的是（Ｂ）。 A切削速度B切削深度C进给量D切削宽度 2．积屑瘤容易在（Ａ）切削时产生。 A低速B中速C高速D超高速 3.工艺尺寸链是有环、封闭环、组成环三种，其中组成环分为：增环和（Ｃ）。 A封闭环B环C减环D增环 4.轴类零件的常用材料是（Ａ）钢，在高精度要求下选用轴承钢等材料。 A45 B20 C60Mn D合金钢 5.外圆表面的加工顺序是：先加工大直径的外圆，然后加工小直径的外圆，以免降低工件的（Ｂ）。 A强度B刚度C硬度D韧性 6.为了提高零件材料的硬度和耐磨性，常采用（Ａ）。

工程流体力学三级项目孔口出流优化计算讲述

工程流体力学课程项目 ——孔口出流优化计算组员：指导教师： ●班级： ●日期：目录一、绪论 (3) 1．课题 (3) 2．MATLAB软件介绍 (3)

二、分工 (4) 三、理论计算 (4) 1．小孔口自由出流的计算方法 (4) 2.物体做平抛运动的计算公式 (6) 3.计算和分析 (7) 四、软件编程求解 (7) 五、总结心得 (9) 六、参考文献 (9) 一、绪论 1．课题计算和分析，水头高度为H=4.5米的水箱，距离地面y处孔口水平出流距离为x，给出y和x表达式并绘制曲线，算出x达到最大值时y为多少？出流速度系数为0.96。

2．MATLAB软件介绍 MATLAB是matrix&laboratory两个词的组合，意为矩阵工厂（矩阵实验室）。是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言（如C、Fortran）的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。 MATLAB和Mathematica、Maple并称为三大数学软件。它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。所以我们在这个三级项目中选择MATLAB。二、分工 ●制作WORD:杨洪禹王祥赵树水 ●制作PPT:赵涵刘垚鑫

工程流体力学三级项目

工程流体力学课程三级项目 ——变水头下的液体出流研究报告组员：邹佳辰刘冬冬薛岩东赵日东贾闯指导教师：刘劲军 2014-10-10

燕山大学燕山大学工程流体力学课程三级项目指导书 1、整体思路将工程流体力学课程中学到的基础理论知识用于分析和解决工程实践中出现的问题，使学生在项目分析中深入理解如何将所学理论知识应用于解决实际问题的方法和思路。介绍先进的计算辅助计算方法，引导学生积极思考、学会学习、主动学习，综合训练学生能力，提高学生综合运用本专业基础理论知识，分析、理解和解决本专业及相关行业的理论和实践问题的能力，并为后续其他专业课程的学习打下基础。 2、目的和意义 (1)通过基于团队的学生分工协作，在充分分析讨论的基础上，给出解决问题的方案。使学生在沟通能力、团队合作能力等方面得到锻炼和提高； (2)学会查阅文献、阅读相关技术资料和调查研究能力； (3)更深地了解工程实践。 3、具体实施方案 1)教学时间安排鼓励学生利用课外时间完成项目，课堂教学安排如下： (1) 设计内容讲解、汇报总结1学时 2)项目成绩项目教学从属于课程教学，占本门课程总成绩的10%。成绩由二部分组成： (1) 组内互评5分，最优分和最差分相差不得小于1分； (2) 导师评分5分，最优分和最差分相差不得小于1分； 3)分组安排及指导老师轧钢12－2班共25名学生，分成5个组；每个组4-5人，每组选1名组长。任课教师为指导老师。 4)课题设置共设置5个题目，每个组随机抽取一题。

课题方向及要求：课题四、变水头下的液体出流一、项目目的学习和掌握管变水头下液体出流计算方法，及其计算机求解。二、项目要求 1)、查阅相关文献，查找符号分析方面的软件； 2)、掌握变水头下的液体出流； 3)、查找英制量纲与国标量纲的转换； 4)、计算和分析，半径为1m，高度为0.8m的倒圆锥容器装满水，在最低位开面积为24cm2的小孔，液流多长时间放尽？ 5）用软件编程求解。三、要求在项目研究过程中： 1)、每组组长对组内人员的工作进行分工，每个组内成员根据自己的分工，向组长提交相应的研究报告； 2)、每个组内成员报告完成后，组长组织成员对每个成员的报告进行评议，并打分； 3)、指导教师对每名学生的研究报告进行评议，并打分； 4)、组内每个成员的报告汇总成总研究报告，并制作汇报PPT，完成后，向指导教师提出答辩申请； 5)、组织答辩，并打分。四、提交形式 1)、汇总研究报告； 2)、汇报PPT。

机械制图三级项目

械制图三级项目 (一) 轴系装配体组长：*** 组员：*** 指导教师：张** 完成日期：2013.6.27

摘要：轴系装配体是机械产品中广泛应用的一种结构，轴系是由轴、轴承和安装在于轴上的传动体，密封件及定位组件组成。轴系的主要功能是支撑选装零件，传递转矩和运动，本次项目中的轴系为传动轴系。项目主要是测绘组成轴系的各个零件、画出个零件的草图，分析个零件的结构特点和作用，找出轴系中的标准件，查表及查阅相关资料确定技术要求。通过分析装配关系、装配顺序，绘制轴系结构合理的装配图。关键字：轴系零件装配体前言：本次三级项目的目的通过测绘零件轴系个零件，组装成轴系并绘制装配图了解轴系的装配关系、装配顺序，学会如何去测绘个零件及通过查阅资料确定相关技术要求。项目的内容包括零件的测绘、技术要求的查阅、装配关系及装配顺序的分析、各个零件的结构特点和和作用。通过轴系装配体项目，可以加深我们对于轴系的认识，理解轴系的装配关系和装配顺序，提高测绘零件的能力。查阅相关技术要求来提高我们查阅资料的能力。同时培养我们团结协作，发挥自身优势的能力，积极主动学习的能力，通过这次项目，我们提高我们如何学习的能力。人员分工：测绘：?************ PPT：************ 三维视图：******** 项目报告Word文本：*********

研究报告正文：重要零件：一：圆柱直齿轮

齿轮用于传递空间任意两轴的运动和动力，齿轮的基本参数包括模数、齿数、压力角等，齿轮包含齿轮孔、毂槽、和齿轮齿组成，齿轮孔用于与轴配合，要求有配合尺寸和偏差。测量齿轮是通过模数和齿数来确定齿顶圆和齿根圆直径。齿轮的加工原理有仿形法和范成法，具体加工方法有铣齿、滚齿、插齿等。圆柱齿轮的技术要求有运动精度、工作平稳性、接触精度和齿侧间隙。齿轮的加工顺序：1：齿轮轮培的加工，包括锻压、成型等。2：粗加工：切除多余的余量。3：半精加工：铣齿、滚齿、插齿。4：热处理：调质、渗碳等5精加工：修齿二、滚动轴承滚动轴承是支撑旋转轴的标准件，它可以减少轴转动时产生的摩擦力，大大降低动力的消耗，提高工作效率。滚动轴承结构通常由外

电力工程三级自检报告111

电力工程三级自检报告工程名称：九鼎花苑安置房小区配电工程编号:

管理部门监督检查编号：

检查结果: 检查人/日期：受检部门负责人/日期: 纠正意见: 纠正结果验证: 验证人/日期: xxxxllOkV变电站新建工程验收报告我公司承建的___________ 110kV变电站新建工程施工完毕后，项目部内部班组，项目部先自检合格后，我公司于___________ 年____ 月____ 日组织公司内相关部门会同项目部进行验收，验收情况如下：

验收依据: 1、G B《电气装置安装规程式及验收规范》； 2、G B《土建工程施工验收规范》； 3、国家及行业相关标准、规程、规定； 4、《110kV?500kV 送变电工程式质量检验及评定标准》（第2部分: 变电电气安装工程Q/CSG10017.2-2007 ，第3部分：变电土建工程上、下册 Q/CSG 10017.3-2007 ）； 5、设计有关文件（包括设计图纸、设计说明、设计变更等），施工图纸会审纪要； 6、南方电网公司相关规定及反措要求；二、验收范围： 1、土建部分分项工程：______ kV场地、设备构架杆及基础、—kV 配电室、电容器组基础。 2、电气安装工程： 1 ）电气一次设备： ____ kV配电装置、______ kV配电装置、主变、电容器。 2）电气二次设备：控制定屏柜、端子箱、后台操作系统、五防、站用交流系统。 3、资料部分：土建安装验评、电气安装验评、厂家资料、其它相关资料（前期）三、验收分：

验收时根据专业分成4个小组〈土建、电气一次、电气二次、其它（前期）〉采取全线检查的方式，各小组提出消缺清单，由施工项目部和厂家、调试单位逐条消缺，消缺完成后再由各专业人员进行复检，验收。验收结果如下：

化工工程师年终总结

化工工程师年终总结模板紧张忙碌的20xx年即将过去，充满希望的20xx年已悄然而至。在过去的一年里，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，但也有不足，现将工作总结如下：一、20xx年的工作成果 1、工作上，我一直严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，为了尽快掌握催化裂化操作，我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，我常常要提前半个多小时上班，养成了早到单位的习惯，到了单位，先将劳保穿戴整齐，再认真检查各容器的液位和每一条伴热线，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我的工作的顺利开展打下了良好的基础。我工作的岗位是反应外操，在日常工作上我尽心尽力，本着不断发现问题，解决问题的积极态度开展各项工作，十月份的一天夜里九点多钟，我忙碌了一天准备交班时，火炬被吹灭，这将导致酸性气体无法燃烧污染空气和危及人身安全。我和同事不顾一天的劳累又拿起管钳冲向火炬院，由于天黑风大很难点着火，但是我们没有放弃，不厌其烦，在采取了多种措施之后终于成功点燃火炬。 2、学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。虽然我已取得大专学历，但我没有满足于现状，经常利用工作之余读书自学英语等知识。学习理论的同时，更加钻研业务，平时在工作中遇到不懂得问题，主动向老师傅请教，并详细做下记录以备以后参考，并把学到的知识融会到工作中去，

通过日积月累使业务水平不断提高。在单位组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项培训和竞赛，于今年五月份参加了压力容器培训并顺利取证;于九月份参加局工人技术比武，取得了优异的成绩，展示了自我，受到了单位的嘉奖。 3、落实各项安全防护措施，个人安全意识有所增强。催化裂化操作是一项危险系数较高的工作，需要高度的责任心和严格的操作规程。因此我不断强化自我保护意识，坚持把安全工作放在首位，做到天天讲安全，天天贯彻安全，天天检查安全，不管任何作业项目，对安全防护措施都落实到位，做到心中有数，忙而不乱，确保作业中的安全。回顾我全年的各项工作，都能够安全高效地完成，无一例违反安全操作规程的作业。二、工作中存在的问题从事催化裂化工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大;大事、小事压在身上，往往重视了这头，却忽视了那头，有点头轻脚重，没能全方位地进行系统地工作，主要表现在以下几个方面： ①、刚参加工作不久，没有足够的经验，对于大型设备的操作还不能熟练掌握。 ②、理论知识掌握不够扎实，实践能力还需提高，理论与实践联系不够。以上问题，虽然对工作的影响不是很大，但我总觉得没有尽到一个催化裂化操作工的职责，在今后工作中自己将努力做到更好。

电力工程基础第5章习题(含答案)答案

第五章 5-1 熄灭电弧的条件是什么？开关电器中常用的灭弧方法有哪些？答：灭弧的条件是去游离率大于游离率。开关电器中常用的灭弧方法有速拉灭弧法、冷却灭弧法、吹弧灭弧法、长弧切短灭弧法、粗弧分细灭弧法、狭缝灭弧法、采用多断口灭弧法和采用新型介质灭弧法等。 5-2 高压断路器、高压隔离开关和高压负荷开关各有哪些功能？答：高压断路器不仅能通断正常负荷电流，而且能切断一定的短路电 5-3 低电压（或失压）等故障时自动跳闸。低压断路器按结构型式分，有塑料外壳式和万能式两大类。 5-5 熔断器的主要功能是什么？什么是“限流”式熔断器？答：熔断器的主要功能是对电路及其设备进行短路或过负荷保护。“限流”式熔断器是指熔断器的灭弧能力很强，灭弧速度很快，能在短路电流未达到冲击值以前完全熄灭电弧。

5-6 避雷器有何功能？有哪些常见的结构型式？各适用于哪些场合？答：避雷器用于防止雷电产生的过电压沿线路侵入变配电所或其他建筑物内，以免危及被保护设备的绝缘。避雷器按结构型式分，有保护间隙、管型避雷器、阀型避雷器和金属氧化物避雷器等。其中，保护间隙和管型避雷器一般用于户外输电线路的防雷保护，阀型避雷器和金属氧化物避雷器主要用于变配电所的进线防雷电波侵入保护。 5-7 Dyn11接线配电变压器和Yyn0接线配电变压器相比较有哪些优点？答：Dyn11接线变压器能有效地抑制3 Dyn11比Yyn0 。i i K 与一次电流数值差的百分数；相位差i δ是2I '- 与1 I 的相角差。电流互感器常用的接线方式有一相式接线、两相不完全星形接线、两相电流差接线和三相完全星形接线。 5-9 什么是电压互感器的误差？电压互感器的常用接线方式有哪几种？答：电压互感器的误差吧包括电压误差（比值差）和相位误差（角差）。

机械制造工艺学试卷(附标准答案)

8、误差复映系数反映了(毛坯)误差与（工件加工）误差之间的比例关系。 9、机床主轴的回转误差包括（径向圆跳动）（轴向圆跳动）（倾角摆动） 10、工艺系统热源传递方式有（导热传热）（对流传热）（辐射传热）三种形式。 1、试分析下图所示的三种加工情况，加工后工件表面会产生何种形状误差？假设工件的刚度很大，且车床床头刚度大于尾座刚度。 A) 加工外圆面将产生左小右大的圆柱度误差 B）端面形状根据工件在切削力作用下的偏转和刀架偏转的相对角度变化而不同，形成内凹或者外凸端面，也可能没有平面度误差 C）工件的偏转角度随位置不同而不同，由此造成工件加工成鞍形，产生圆柱度误差 2、如图表示了再生颤振产生的四种情况。图中实线表示前一转切削的工件表面振纹，虚线表示后一转切削的表面。分析哪一种有可能产生再生颤振？ D有可能产生再生颤振（因为其后一转的振纹的相位滞后于前一段振纹）又再生振纹只有当后一转的相位滞后于前一段振纹，且角度为A在0到180才有可能产生再生颤振。 3、分析磨削烧伤的形式及改进措施。 A.如果磨削区的温度未超过淬火钢的相变温度，但已超过马氏体的转变温度，工件表面金属的马氏体将转化成硬度较低的回火组织，称回火烧伤。 B.如果磨削区温度超过了相变温度，再加上冷却液的急冷作用，表面层金属会出现二次淬火马氏体组织。硬度比原来的回火马氏体高；在它的下层，因冷去较慢，出现了硬度比原来的回火马氏体低的回火组织，称为淬火烧伤。 C.如果磨削区温度超过了相变温度，而磨削过程又没有冷却液，表层金属将产生退火组织，表层金属的硬度将急剧下降，称为退火烧伤。改进措施：a.正确选择砂轮 b.合理选择磨削用量 c.改善冷却条件 d.选用开槽砂轮。

工程流体力学模板

1.粘性流体抵抗变形的特性。 2.流线在流场中某一瞬时处处与流体速度方向一致的曲线。 3.流量单位时间经过某一截面流体的数量。 4.速度环量在流场中某一瞬时速度沿某一封闭曲线的积分。 5.边界层在固壁附近速度梯度很大的薄层区域。二．简答题( 20分每题10分) 1．简述定常不可压粘性流体有压管流中层流和紊流的基本规律。 2．画出无限空间自由淹没紊流射流结构图, 并说明其几何、运动、动力特征。答: 几何特征: tanα＝3.4a、运动特征:各截面速度分布相似、动力特征: 各截面动量相等。三、选择与填空( 30分) 1．两平板相距0.1mm, 中间充满了粘度为μ=0.00114Pa/s的流体, 上平板相对下平板的运动速度为 3.5m/s, 则平板表面的切应力为39.9 Pa。( 3分) 7．如图2所示, 设H=3m, 不计损失, 则出口速度为7.67 m/s。( 2分) 8．两水管的有压流动相似, d1/d2=3, 则v2/v1= 3 。( 2分)

10．理想不可压流体作平面无旋流动, 其流函数为kxy , 则x v ＝ kx , y v ＝ -ky 。( 2分) 12．某正激波前速度系数为2.3, 则波后速度系数为 0.435 。( 1分) 13．如图5所示为小扰动在不同来流速度场的传播, 则来流速度在图a 中 B , 图b 中A 。( A ．Ma ＞1 B ．Ma ＜1 C ．Ma =1＝。( 1 分) 图5(a) 图5(b) 图6 14．设某管路的水力直径为4.8m, 则其水力半径为 1.2 m 。( 1分) 15．某二元不可压流场, 35x v x =, y x v y 215-=, 则过点( 1, 2) 的a x =75。( 2分) 17．某流场的速度分布为k xyz j yx i xy v 422-+=, 则该流场为 A 。( A ．不可压 B ．可压缩) 。( 2分) 19．为了获得超声速气流应使用 B 。( A ．收缩喷管 B ．缩放喷管) 。 ( 1分) 1.流体是一种受任何微小剪切力作用时, 都会产生连续变形的物质。 2.作用于流体上的力按其性质能够分为表面力和质量力。 3.缓变流任意过流截面静压力分布特点: c g p z =+ρ 。

2021年机械设计制造及其自动化人才培养方案

机械设计制造及其自动化欧阳光明（2021.03.07）一、基本信息 1.专业代码：080301 招生时间：专业名称：机械设计制造及其自动化（MechanicalDesign, ManufacturingandAutomation） 2.学科门类：工学二级类：机械专业分类：工程技术所属学院：机电工程学院 3.相近学科：力学、机械工程相近专业：资料成型及控制工程 4.学制：4年修业年限：38年 5.授予学位：工学学士二、总体设计 1.培养目标本专业培养具备机械设计制造和自动化技术的基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程领域内的设计制造、科技开发、应用研究、技术管理与经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。 2.培养要求（1）具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础及语言和文字表达能力，具有信息获取及处理能力，掌握一门外语，具有一定的外语交流和阅读能力；（2）较系统掌握机械设计制造及其自动化专业领域的技术理论

基础知识；（3）具有本专业必须的制图、计算、文献检索等基本技能，及需要的实验、实际操纵、测试等基本技能等实践入手能力；（4）具有本专业领域内某个专业标的目的所必须的专业知识，并了解该专业的前沿知识和成长趋势；（5）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；（6）具有较强的自学能力、立异精神、创业意识和较好的就业技巧。 3.专业特色本专业突破了传统机械专业的界限，体现了今世科学技术成长中学科交叉的鲜明特点，已经拓展成为机械、电子、控制、信息及管理等技术交叉偏重的学科，给专业付与了新的生命。培养的学生具有专业面宽、基础牢固、适应性强的特点。 4.培养模式根据本专业培养目标和培养规格的知识结构要求，遵循“厚基础、宽口径、强实践、重立异、多规格、高品位”的指导原则，以学生应用能力和工程素质培养为主线，构建理论和实践有机联系、紧密结合的课程体系。采取14学期夯实通识教育平台、36学期搭建专业教育平台、68学期按专业标的目的分流指导的培养模式，为学生更高条理的后续学习和拓宽就业规模奠定基础。在重视学科基础、搭建专业平台的基础上，设置机械设计、机械制造和机械电子工程3个专业标的目的供学生选择，加强工程应用的针对性。 5.教学要求（1）理论教学环节：教授基本知识和基本技能，同时把本课程的最新理论、最新功效展现给学生，激发学生的立异意识，为学生

机械制造工艺学B讨论课方案及三级项目指导书2014

机械制造工艺学B讨论课教学计划一、整体思路将理论课程和课程研究项目教学过程存在的相关理论问题和技术问题溶于讨论，以学生上台讲演和讨论为教学形式，深入研究探讨各个阶段所涉及到的知识点及其在工程中的应用，以具体问题的理论解析和提出解决问题的方法为讨论内容，引导学生积极思考、学会查找资料、学会学习、主动学习，综合训练学生能力，提高学生综合运用本专业知识，分析、理解和解决本专业及相关行业的理论和实践问题的能力以及表达和辩论能力。二、目的与意义强化对重要知识点的理解，加强综合运用机械制造工艺学知识的能力。由于本课程知识点多，学时较少，为防止学生上课时感到抽象、枯燥无味、难以理解，提高学习的兴趣和效果，并结合本课的三级项目，拟将6个重点也是难点的问题，如“怎样判断定位方案是否合理”、“过定位与欠定位”、“夹紧与定位的区别”、“粗基准的选择”、“加工余量与工序尺寸的确定”和“工艺尺寸链”方面的重要问题作为题目，由教师分发给各个讨论小组，最后将讨论结果在课堂上向教师及全体同学汇报，并针对汇报具体情况进行提问和讨论。利用讨论课的活跃气氛，调动学生主动学习和参与教学的积极性，培养学生分析解决实际问题的能力，同时也增加了与教师深入讨论的机会，可加深对疑难问题的理解，以提高教学效果。三、具体实施方案首先，由教师给出讨论题目、要点和阅读书目，让学生有足够的准备时间，查阅资料、阅读、归纳总结出讨论文稿等。然后，对学生进行分组，每组学生完成一个题目。学生在课外查找、阅读和分析相关的知识内容，讨论、总结、整理，撰写讨论结果报告，且做成PPT 演示文稿。讨论课时由每个小组选代表进行抽签以决定是否上台讲演，确定讲演的小组继续以抽签方式决定由哪位学生上台讲演，讲演时间为8分钟。讲述

工程师个人专业技术总结三篇

工程师个人专业技术总结三篇【导语】眼间又到了年终岁尾，这一年就要在很充实忙碌的工作中过去了。《工程师个人专业技术总结三篇》是为大家准备的，希望对大家有帮助。篇一本人自一九八九年任化工工程师以来，在各专业技术人员的支持下，在本人的勤奋努力下，工作取得了一些成绩，以下谈谈我的几点工作体会。如有不够，敬请原谅。一、专业技术人员应充分理解科技是第一生产力的意义，应将专业技术和市场经济紧密结合起来。我认为，邓小平同志倡导的“科技是第一生产力”的深远意义，在于将专业技术转化为生产力，并应用到实践工作中，在转化过程中实现专业技术的升华，造就自己，体现个人对社会的价值。将专业技术转化为生产力，我做了一定的工作，也取得了一定的成绩。比如91年，将我厂硫酸车间“一转一吸”生产工艺改为“二转二吸”生产工艺，原“一转一吸”生产流程所产生的二氧化硫转化率低，造成排放于空气的二氧化硫超标，产量低，影响了本公司的经济效益又污染了环境。通过这次改造，二氧化硫排放量达到国家的排放标准，并通过了省、市两级环保部门的验收，硫酸产量由原来年产1、5万吨提高到2万吨，大大满足了我厂磷肥生产的需要。还有更重要的一点是减少了空气污染，改善了工人工作环境和附近居民的生

活环境。另外，1992年，我引进华南理工大学化工研究所研制的换热器新技术，即把硫酸车间换热器更换成空心环管壳式换热器。在这次技改中被换下的六台换热器，由原来的折流板式更换成空心环管壳式，使用面积由原来的1835M2减少到1210M2，气体总压降由原来的15050Pa降到6320Pa，硫酸产量均换87T/d计，所需用热面积由原来的22、1M2（t·d）降至14、58M2（t·d），使我厂每年节约生产用电270000KWh，达到节能降耗的目的，取得了直接经济效益。在实行技术改革实践的过程中，成效比较显著的是普钙车间的湿法生产改造工程。1990年8月—12月，普钙车间投资120万元，将传统的干法生产改为湿法生产，年产量由原来的3万吨提高到6万吨。工艺流程缩短了，省略了干法生产中的干燥、配酸系统和除尘设备，从而使生产成本降低了，据统计，就燃料、电耗、大气污染三项每年共计节约50万元。二、基础理论是搞好专业技术工作的前提。 “万丈高楼从地起”，人类历史从一开始就存在着这样一条自然规律，即人类无论从事何种社会活动都是从基础开始。基础是否牢固，直接影响其今后的发展，因此，没有基础，就谈不上发展，没有扎实的基础理论去指导专业技术工作，就没有技术成果的产生。而每一基础理论的突破，都孕育着一场技术革命，可见基础理论对专业技术工作来说，是何等的重要。我一向都比较注重基础理论的学习，而且根据本企业的生产实际

机械设计制造及其自动化人才培养方案

机械设计制造及其自动化一、基本信息 1. 专业代码：080301 招生时间：2005年专业名称：机械设计制造及其自动化（Mechanical Design, Manufacturing and Automation） 2.学科门类：工学二级类：机械专业分类：工程技术所属学院：机电工程学院 3.相近学科：力学、机械工程相近专业：材料成型及控制工程 4.学制：4年修业年限：3-8年 5.授予学位：工学学士二、总体设计 1.培养目标本专业培养具备机械设计制造和自动化技术的基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程领域内的设计制造、科技开发、应用研究、技术管理与经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。 2.培养要求（1）具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础及语言和文字表达能力，具有信息获取及处理能力，掌握一门外语，具有一定的外语交流和阅读能力；（2）较系统掌握机械设计制造及其自动化专业领域的技术理论基础知识；（3）具有本专业必需的制图、计算、文献检索等基本技能，及必要的实验、实际操作、测试等基本技能等实践动手能力；（4）具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，并了解该专业的前沿知识和发展趋势；（5）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

（6）具有较强的自学能力、创新精神、创业意识和较好的就业技巧。 3.专业特色本专业突破了传统机械专业的界限，体现了当代科学技术发展中学科交叉的鲜明特点，已经拓展成为机械、电子、控制、信息及管理等技术交叉并重的学科，给专业赋予了新的生命。培养的学生具有专业面宽、基础牢固、适应性强的特点。 4.培养模式根据本专业培养目标和培养规格的知识结构要求，遵循“厚基础、宽口径、强实践、重创新、多规格、高品位”的指导原则，以学生应用能力和工程素质培养为主线，构建理论和实践有机联系、紧密结合的课程体系。采用1-4学期夯实通识教育平台、3-6学期搭建专业教育平台、6-8学期按专业方向分流指导的培养模式，为学生更高层次的后续学习和拓宽就业范围奠定基础。在重视学科基础、搭建专业平台的基础上，设置机械设计、机械制造和机械电子工程3个专业方向供学生选择，加强工程应用的针对性。 5.教学要求（1）理论教学环节：传授基本知识和基本技能，同时把本课程的最新理论、最新成果展现给学生，激发学生的创新意识，为学生进一步学习和从事科学研究工作奠定基础。（2）实践教学环节：注重实践与理论的结合，使学生加深对专业理论的理解，提高学生实践操作能力，获得择业创业所必需的职业技术和技能技巧，培养学生的工程实践能力和职业素养，培养学生自我发展和可持续发展的基本能力。（3）创业教育环节：培养和培育学生的创新观念、使学生具有创业能力。 6.毕业合格标准

燕山大学金属工艺及机制基础三级项目

《金属工艺及机制基础》三级项目报告内容：下压辊轴的加工工艺制定班级： 2013级机械设计制造及其自动化12班小组成员：张中杰董超奇渠飞顾怀超黄波指导教师：邹芹朱玉英提交时间： 2015.6.18 I

一、课程任务及要求指导思想是力求在提高产品质量、降低生产成本和提高生产效率的前提下，使工艺方案尽量简化，课程任务及要求如下： 1.仔细理解题意，明确设计任务 2.对零件制造的总体方案进行论证和选定，其中包括： (1)毛坯制造方案的可行性分析及比较， (2)主要表面机械加工方案的分析及选择。 3.毛坯生产工艺方案的分析，其中包括： (1)工艺性综合分析， (2)生产方法的确定， (3)工艺参数的确定及其他工艺问题的分析， (4)工艺图的绘制。 4.机械加工工艺方案的分析，其中包括： (1)零件机械加工工艺的分析， (2)工艺基准的选定， (3)工艺过程的拟定， (4)工艺文件的编制， (5)各个工序机床、加工余量、夹具、刀具的选用， (6)绘制机械加工过程中所需的工艺图 5.完成全部工艺编制工作。 6.编写一份完整的工艺制定说明书，并列出参考文献。

二、工艺说明书内容 1.第一部分：设计目录 2.第二部分：工艺说明书及附件或附图 3.第三部分：成员贡献及感想 4.第四部分：参考文献三、工艺制定可选择方案(见下图)

目录一、毛坯生产工艺方案的分析： (1) 1.铸造选择 (1) 2.锻造选择 (1) 二、主要表面机械加工方案的分析及选择 (1) 三、毛坯生产工艺方案 (2) 1.铸造工艺设计 (2) 2.锻造工艺设计 (5) 四、切削工艺设计方案 (11) 1.车削加工轴...........................错误！未定义书签。 2.轴上键槽的铣削 (14) 3.填写冷加工工艺卡片 (16) Ⅰ铸造后切削加工工艺卡片 (16) Ⅱ锻造后切削加工工艺卡片 (18) Ⅲ下料机械切削加工工艺卡片 (21) 五、成员分工及感想........................错误！未定义书签。六、参考文献 (25)

工程流体力学三级项目1

燕山大学机械工程学院工程流体力学项目报告项目题目：管网计算机求解课程名称：工程流体力学指导教师：刘涛小组成员：高佳星贾登甲刘泽隋济泽日期：2012年10月12日

应用计算机建模解决管网设计计算与优化调度问题是当前给水管网新理论、新技术发展的基本方向。通过合理的设计和运行管理,可以提高给水管网的管理效率,节约运行费用。国内外的科研工作者们已经做了大量工作并取得了相应的成果。以面向对象的高级语言如V B、V C开发的软件包已有不少得到了实际应用。但是由于管网计算问题本身的复杂性,采用此类高级语言来求解管网数学模型也带来了开发周期长,对计算机等硬件要求较高,计算速度较慢等问题。 M atlab是美国M athworks公司自20世纪80年代中期推出的数学软件,它源于矩阵运算,并已发展成一种高度集成的计算机语言。M atlab具有强大的科学运算能力,提供了灵活的程序设计流程、丰富的函数库以及与其他语言的接口功能,加上高质量的图形可视化处理与友好的界面设计风格,它已成为当今工程界最具活力,应用最广的软件之一。以M atlab作为开发平台,采用面向对象的可视化界面技术使用户能建立具有树状网和环状网的城市给水混合型管网可视化计算模型;并可根据管网的结构参数(如管网图形、管段长度、阻力系数、节点流量等)迅速进行平差计算得到各管段的流量和水头损失等水力要素。

一：项目目的及要求二：MATLAB软件介绍三：理论依据四：编辑代码五：计算机计算结果六：手算计算结果七：小组分工八：小组成员感想

项目目的及要求一：目的学习和掌握管网串并联特性，复杂管网的计算方法，复杂管网的计算机求解二：要求 1)查阅相关文献，查找符号分析方面的软件 2）掌握复杂管网的计算方法 3）计算和分析 MATLAB软件介绍 MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。 MATLAB是矩阵实验室（Matrix Laboratory）的简称，和Mathematica、Maple并称为三

金属工艺下压辊轴三级项目

《金属工艺及机制基础》三级项目报告班级：车辆一班小组成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 指导教师：xxxxxxxxxxxxxxxxxx 提交时间：2016年6月28日星期二 . ..

目录一、零件分析 (2) 1、零件名称 (2) 2、Caxa图 (2) 3、三维图 (2) 二、铸造工艺设计 (2) 1、工艺分析 (2) 2、选择造型方法 (2) 3、选择浇注位置和分型面 (2) 4、确定加工余量 (2) 5、确定起模斜度 (2) 6、确定线收缩率 (2) 7、确定浇注系统 (2) 8、最终加工工艺图 (2) 三、锻造工艺设计 (2) 1、锻压概述 (2) 2、零件的工艺分析 (2) 3、毛坯形状的具体工艺参数及加工工艺流程 (2) 1)考虑锻件敷料、锻件余量、锻件公差，绘制锻件图 . 2 2)毛坯质量及尺寸的计算 (2) 3)选定锻造设备 (2) . ..

4、加工温度 (2) 5、具体加工流程 (2) 四、后期处理 (2) 1、步骤具体道具及机床 (2) 1)铣键槽 (2) 2)磨削加工 (2) 3)螺纹孔加工 (2) 五、工艺比较 (2) 六、成员感想 (2) 七、评分表 (2) 八、参考文献 (2) . ..

一、零件分析 1、零件名称下压辊轴 2、Caxa图 . ..

3、三维图二、铸造工艺设计 1、工艺分析该零件属于轴类件，且为细长阶梯下压辊轴，由于水平放置会使铸件轴的同直径处上下质量不一样，故选择竖直浇筑 2、选择造型方法零件材料45钢，小批量生产且结构简单，故选择手工沙箱造型。 . ..

工程流体力学三级项目报告模板

工程流体力学课程三级项目 ——*******研究报告组员：指导教师：刘劲军 2014-10-10

燕山大学工程流体力学课程三级项目指导书见文档“**班级工程流体力学三级项目.docx”前2页

课题方向及要求将文档“**班级工程流体力学三级项目.docx”中本组题目内容拷入。小组分工及贡献

目录摘要.....................................................................................错误！未定义书签。第1章绪论 (5) 1.1课题背景 (5) 1.1.1 [单击此处输入条标题] (5) 第2章[单击此处输入章标题] (5) 2.1 [单击此处输入节标题] (5) 第3章[单击此处输入章标题] (6) 3.1 [单击此处输入节标题] (6) ····················· ····················· 结论 (2) 心得 (2) 参考文献 (3)

第1章绪论 1.1 课题背景 [单击此处输入正文内容] (宋体、小四号字，行距20磅) …………………………………………………… 1.1.1 [单击此处输入条标题] [单击此处输入正文内容(宋体、小四号字，行距20磅)] …………………………………………………… 第2章[单击此处输入章标题] 2.1 [单击此处输入节标题] [单击此处输入正文内容(宋体、小四号字，行距20磅)] ……………………………………………………表1 中文表题居中（表随文出现）换行时此处对齐基本要求表中文字中文采用小5号宋体。注：表注采用小5号宋体公式主体居中，编号右对齐。图表居中，图注小5号字。图1 XXXXX

苏州托普信息职业技术学院_1

苏州托普信息职业技术学院各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢苏州托普信息职业技术学院。苏州托普信息职业技术学院是经江苏省人民政府批准。教育部备案。列入国家统一招生计划。具有独立颁发文凭资格的全日制普通高校。学院秉持“厚德。重能。实用。创新”的校训。坚持“以学生为主体。以教学为中心。以就业为导向”的办学理念。努力为学生成人成才创造良好条件。大力推进教育教学改革。积极探索实践校企合作。工学结合。顶岗实习的人才培养模式。xx年学院通过了江苏省教育厅组织的人才培养工作水平评估。 2016年。学院被省教育厅评为“文明宿舍单位”。2016年。学院通过省教育厅高校公共卫生管理考核。成为江苏省同类高校中唯一达标的单位。2016年被省

教育厅。省综治办。省公安厅授予“江苏省平安校园”称号。中文名,苏州托普信息职业技术学院。创办时间,2002年。学校类型,工科。属性,民办。所属地区,江苏省。现任校长,邵明。主管部门,江苏省教育厅。校训,厚德重能实用创新。主要院系,现代服务学院。现代技术学院。数字传媒学院。学校地址,苏州昆山市巴城镇湖滨北路288号。学校代码,1969。专业设置。学院开设的专业多是以昆山。苏州。长三角地方经济社会发展急需的专业为主。目前已经形成了以信息技术和现代服务业为主的四大专业群：包括信息技术类专业群。模具数控类专业群。数字艺术类专业群和现代服务类专业群。其中动漫设计与制作。模具设计制造。数控设备应用与维护。物流管理。报关与国际货运。软件技术等专业。具有着广阔的市场前景和发展空间。专业介绍。机械制造及自动化专业：

1。培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要。德。智。体。美全面发展。可从事机械制造领域的设计。加工。调试。生产运行与维护。获得现场工程师初步训练的。具有创新精神和实践应用能力的应用型技术人才。2。主要课程：机械制图。计算机绘图。工程材料。工程力学。电工基础。机械制造基础。机械设计基础。公差配合与测量。数控技术。金属切削原理与刀具。模具设计与制造。CAD/CAM应用软件等。 3。专业优势：4。就业面向：毕业后可从事以下岗位的工作：机械制造业中利用计算机控制技术的技术改造工作；机械制造业中产品开发。产品制造工作。设备的使用与维护工作；模具的设计与制造。安装与调试等工作。特别是与CAD/CAM技术密切相关的工作；车间班组及其他基层部门的生产管理。质量管理等工作；数控设备应用与维护专业：1。培养目标：面发展的具有与本

机械电子工程专业人才培养方案

机械电子工程专业人才培养方案 (2017级) 一、专业名称及专业代码专业名称：机械电子工程专业代码：080204 二、培养目标与服务方向培养目标：本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的高素质复合应用型工程技术人才。服务方向：机械电子工程专业学生毕业后可从事机电设备系统及元件的研究、设计、开发，机电设备的运行管理与营销等工作。相应的就业岗位有：销售工程师、结构工程师、机械工程师、工艺工程师、售后工程师、电气工程师、电子工程师、维修工程师、机电工程师等。三、培养要求本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和基础知识，接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务，以及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握本专业需要的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识，了解本专业领域的发展现状和趋势； (2)掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有综合运用所学理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；

(3)掌握科学的思维方法，具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力； (4)具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步能力； (5)具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造和创新的初步能力； (6)具有较好的人文科学素养、较强和社会责任感和良好的工程职业道德，熟悉与本专业相关的法律法规，能正确认识本专业对客观世界和社会的影响； ⑺具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； (8)具有一定国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力，具有终身教育的意识和继续学习的能力。四、专业方向 1、机电控制及自动化本专业方向培养学生具有械工程基础知识，掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，造就具有机械、电子、控制、计算机等跨学科多元知识结构、综合实践应用与创新能力相结合的复合型高级技术人才。 2、数字化设计与装备制造本专业方向培养学生具备对产品信息、工艺信息和资源信息进行分析、规划和重组，实现对产品设计和功能的仿真以及原型制造，进而快速生产出达到用户要求性能的产品整个制造全过程。五、课程设置 1、主干学科