七年级上册文言文及古诗测试题附答案
（一）《论语》六则
子曰："学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎"
子曰："温故而知新，可以为师矣。"
子曰："学而不思则罔；思而不学则殆。"
子贡问曰："孔文子何以谓之'文'也"子曰："敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。"
子曰："默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!"
子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。"
1.《论语》的"论"字读______________，它是记录________ ___的书。（２分）
2.课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是、。
3.《论语》六则告诉我们，学习必须有____________________（2分）。
4.《<论语>十则》中阐述学与思辩证关系的句子是：，
5、第①句有通假字____ _通________，这一则用了___ _____、____ __两种修辞手法。
6、解释加点字：
A、时____________
B、知___________
C、愠__________
D、识_________
E、厌_________
7翻译下列句子。（４分）
（1）不耻下问，是以谓之文也。
2、学而不思则罔；思而不学则殆。、
（二）
子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，（1）。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”
子曰：“三人行，必有我师焉；（2），其不善者而改之。”
1、将选文的空白处补充完整。
（1）（2）
2、解释下列词语。
愠: 何以: 识:
诲: 说: 厌:
3、给下列加点字注音。罔：殆：
4、翻译下列句子。
（1）温故而知新：。
（2）不耻下问：。
（3）三人行，必有我师焉：。
5、按要求从选文中找出相应的语句。（各一句）
（1）关于学习态度：。
（2）关于学习方法：。
（3）关于孔子自谦：。
6、用课文原句回答：
（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句
答：。
（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么
答：。
7、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。
答：。
（三）
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
8、选文第一句话在全文中有什么作用答：。
9、解释下列词语
(1)去(2)戏(3)委(4)引(5)顾
10、翻译: 友人惭,下车引之。。
11、用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。
君与家君期日中，日中不至，则是无信
12、你如何看待“友人”的言行答：。
13、元方这个小孩有哪些特点请概括。
答：。
14、文中哪些语句体现出元方虽小，却很明白事理
15、文中友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗
答：。
…四、作文;特别的……
（六）
华歆、王朗俱乘船避难，有一个欲依附，歆辄．难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可”后贼追至，王欲舍所携．人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
16、下面句中加点词与“定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是（）。
A、歆辄难之
B、默而识之
C、不能称前时之闻
D、友人惭，下车引之
17、解释下列加点的词。
①俱．乘船避难（）②幸．尚宽（）
③纳．其自托（）④遂携拯．如初（）
18、给文中加点字注音。
辄：携：
19、翻译句子。
①有一人欲依附，歆辄难之。
译：___________________________________________________ 。
②本所以疑，正为此耳。
译：___________________________________________________ 。
20、用原文语句回答问题。
①王朗让那人搭船的原因是什么后来，为什么又要抛弃携带的那个人
答：_____________________________________________ ___________。
②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么
答：______________________________________________ __________。
21、分析故事经过，说说华歆与王朗的做法有什么不同
答：_____________________________________________ ___________。
22、你从本文中得到了什么启示
答：___________________________________________________________。
(七)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就．，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称．前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
23、用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。
借旁近与之，即书诗四句
24、解释文中加点字的意思。
①就：②称：
25、用自己的话说说下列句子的意思（任选一句）。
（1）余闻之也久。
（2）从先人还家。
26、同邑人“宾客其父”的目的是什么仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人”
答：。
27、题目中的“伤”是什么意思你认为方仲永哪些方面堪“伤”
答：
。
28、纵观全文，方仲永的写诗才能的变化，可分为哪三个阶段请用原文回答。
答：
。
29、你从方仲永的故事中受到什么启示请用1—2句话写出来。
答：
(八)
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）
1、解释下列句子的加点词。（2分）
①尝．射于家圃（）②无他，但手熟尔．（）
2、下列各组中加点词同法或意思相同的一组是（）（2分）
A、公亦以．此自矜以．钱覆其口
B、有卖油翁释担而．立（油）自钱孔入，而．钱不湿
C.、尔．安敢轻吾射无他，但手熟尔．
D.康肃笑而遣之．见其发矢十中八九，但微颔之．
3、本文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是_________________(1分)
4、“有卖油翁释担而立”“释”意为________ _________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_________________（写出一个含“释”的这个意义的成语）(2分)
5、对陈康肃“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之”，这是因为_____________，看到卖
油翁“但微颔之”，康肃感到“忿然”，可见康肃具有__________________________________的心理。（2分）
6、除了上面第3题所说的道理，本文还给你怎样的启示（2分）
_________________________________________________________________________
（九）
蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。
1．给下列加点的字注音。（2分）
亡．何（）且父未尝语．我也（）
2.下列句中的“而”的用法与其他三项不同类的一项是（1分）（）
A．安有寄千金而无券者B．自钱孔入，而钱不湿
C．而翁知我，故不语郎君D．思而不学则殆
3.翻译下列句子。（4分）
⑴重诺责，敦风义。
⑵卒辇而致之。
4.在文段中用“‖”标出两个层次，并概括各层大意。（5分）
第一层：
第二层：
5.“券在心，不在纸”是什么意思（2分）
（十）
罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿白马从骊驹。青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”
1．罗敷的致词内容可分为两层，用“‖”在文中划开并概括其大意。（5分）
第一层：
第二层：
2．罗敷夸夫的用意是什么（2分）
3．上述文字采用了等修辞手法，以及正面描写和侧面描写相结合的写
法。（2分）
4．联系全诗回答下列问题，力求有独特见解。（6分）
⑴罗敷的夫婿真如她所夸赞的那样吗请说明理由。
⑵你觉得使君是一个什么样的人
⑶请你设想一下使君听了罗敷的致词之后会有什么反应。
诗词填空
1、《回乡偶书》中，作者将一些具有对立意义的词两两对具，以写实的手法抒写人事沧桑的感慨地句子是，。这里引发作者人生感慨的事件是，。
2、《夜雨寄北》中以写实的手法表达诗人思念亲人而又无可奈何的心情地句子是
，。以虚写的手法，通过想象表达作者的绵绵不尽的思念之情的句子是，。
3、《淮上与友人别》中寓情于景，将离愁别绪寓于景物描写中的句子是
，。描写离亭别宴，正面抒发别情的句子是
，。
4、《送杜少府之任蜀州》中，点明送别地点说明友人此去无比艰辛的句子是
，。劝慰友人不要忧伤的句子是
，。把对友人的情感升华为哲理的句子是
，。这也是千古名句，它一扫离别的悲愁，表现出一种豪迈乐观的情绪。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，回顾自己的被贬生活的句子是，。借用典故自己的隔世之感和对友人的怀念的句子是，。表达出作者豁达胸襟和积极进取的精神的句子是，。这也是隐含着新陈代谢的哲理的句子。表明这是一首回赠诗的句子是，。
6、律诗有联句，分别是、、、。绝句有联句。
7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过景物描写渲染离愁别绪的句子是
，。用拟人的手法表达对友人的同情和牵挂的句子是，。
8、《江南春》中描绘出江南大地生机盎然的句子是，
。与“烟雨迷蒙梦江南”意境相似的一句是
，。
9、《登飞来峰》中描绘红日喷薄而出，充满生机与活力的景象的句子是
，。包含哲理，与“欲穷千里目，更上一层楼”意境相似的一句是，。
10《望岳》中表现泰山雄伟高峻的句子是，。点明主旨，包含着人生哲理的句子是，。11、《观沧海》中，叙事的诗句是，。总写所看到的全景的句子是，。详写岛上之景的句子是，。描写洪波滔天的句子是，。描写想象中的情景，表现作者博大胸襟和远大志向的句子是，；，。
语文版七年级上册文言文测试题选编参考答案
（一） 1.一起想要幸而，恰巧于是 2.所以：古义：……原因今义：表因果关系的连词疑：古义：迟疑今义：怀疑
3.(1)这一点(2)这件事
（二）１、ｌúｎ孔子的言行
2、不耻下问学而不厌
3、正确的态度和方法
4、学而不思则罔；思而不学则殆
5、说——悦排比、反问
6、（1）时常（2）理解、体会（3）怨恨
7、翻译略
（三） 1.郭茂倩《乐府诗集》 2.(1)早上(2)只(3)这里表示数量多，不
是确数。(4)外城。 4.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。比喻事情错综复杂，难以辨别
清楚。
（四）1、略2、（1）怨恨（2）为什么（3）记住（4）教导（5）愉快（6）满足
3、wǎng dài
4、翻译略
5、学习态度：（例）“敏而好学，不耻下问”。“学而不厌”
“三人行，必有我师”、“择其善者而从之”。学习方法：（例）“学而时习之”，“温故而知新”，“学而不思则罔，思而不学则殆”。孔子自谦："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。"
6、（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）敏而好学，不耻下问
7、温故知新、不耻下问、学而不厌、诲人不倦、三人行，必有我师、择善而从、不亦乐乎等
（五）8、概括故事发生的起因
9、离开；玩耍；丢下，抛弃；牵引，拉；回头看。
10、朋友感到惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。
11、君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信。
12、友人与人相约却迟到，这是对人的不尊重；又用“非人哉”来骂陈太丘，这些都是不尊重别人的表现。
13、聪明伶俐，思维敏捷
14、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
15、言之有理即可
（六）16、C 17、①一起，都；②幸而，恰巧；③接纳，接受；④救助
18、zhéxié19、①（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难；
②先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。
20、①“幸尚宽”；“贼追之”②既已纳其自托，宁可以急相弃邪
21、王朗做事只看眼前；华歆做事考虑周密，守信用。
22、一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。
（七）23、借旁近/与之，即/书诗四句。
24、就：完成这里是写好。称：相当，符合
25、略26、第一问对仲永的才能感到惊奇；第二问认为这样有利可图
27、伤：哀伤其父“利其然”“不使学”，仲永被邑人捧杀，终“泯然众人”；
28、第一阶段：指物作诗立就，其文理皆有可观者；
第二阶段：不能称前时之闻；
第三阶段：泯然众人矣
29、人的才能有赖于后天的学习和培养。
（八）1.(1)曾经(2)罢了 2. D 3.熟能生巧 4.放下爱不释手等 5.他觉得没有什么了不起，只不过是手熟而已（意思对即可）狂妄、自负或骄傲自大 6.即使有什么长处，也没有骄傲自满的必要。意思对即可。
（九）1. wúyù 2. C 3.(1)看重诺言，重视情义(2) 最终推着车子把银子送还给了友人的儿子 4. “……敦风义”据在心里，不在纸上。信守诺言，重在内心和行动，而不在口头上或纸上。诚
心守信就会付诸行动，不诚心，就是写在纸上，捏在手里也无用。
（十）1.“……罗敷自有夫”了拒绝使君的无理要求，是斗争的一种策略。3.排比，夸张4.（1）不，这是为了反击使君，使之死心，是罗敷善于斗争，机智聪明的体现。
（2）荒淫无耻（3）灰溜溜地走了；沮丧；恼羞成怒等。
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