中国古代文论名词解释

名词解释：

出自《尚书》中的《尧典》，是说“诗是言诗人之志的” ，这个“志”的含义侧重指思想、抱负、情感等。“诗言志”说是现存古籍对文学观念的最早资料，价值表现在两方面：其一，说明古人对诗作为艺术的本质特征已有了比较清楚的认识，“诗言志”应当是指诗乃是人的思想、意愿、情感的表现，是人的心灵世界的呈现；其二，说明古人已经认识到诗的感染、教育作用。

“兴观群怨”说：

是孔子在《论语?阳货》中提出的关于文学作品的社会作用的说法。兴，就是说诗歌有感发人的精神的作用，可以引起人的联想；观，就是说诗歌可以起到观察社会现实的作用，能看到世风的盛衰得失；群，就是说诗歌可以使人们交流感情，达到和谐，

起到团结人的作用；怨，说诗歌可以干预现实，批判黑暗的社会和不良的政治。“兴观群怨”说对文学的审美作用、认识作用、教育作用乃至知识学习方面的作用予以了充分的肯定。

“以意逆志”说：

出自孟子的《孟子?万章上》，“意”指读者之意，既不断章取义，也不牵强附会。

所谓“以意逆志”就是说读者要根据自己的历练、思想意志，去体验、理解作者的作品，不要死扣字眼，也不要受拘束与词句，曲解甚至歪曲全篇的主旨。“以意逆志”

说是比较科学的文学批评方法，这种方法解说《诗》，为中国文学提供了比较实在客

观的批评原则。

“大美”“天籁”“天乐”说：

出自庄子的《庄子?知北游》、《庄子?齐物论》、《庄子?天道》，“大美”就是最全最完整最高境界之美；“天籁” 指没有任何外在条件下，天所发出的“自鸣” 之音；“与天和者” 即天乐，是档次最高的文艺。这种说法听起来过于玄虚，实际上包含的美学理论非常深刻，它明显是从老子的“大音希声，大象无形”理论命题引发出来，但作了精彩的发挥，从而形成为道家文论的核心思想。

“虚静”说：由庄子提出，其本意主要不在文学或文艺，而是讲哲学的认识论，是说人作为认识的主体，在体认和把握认识的对象特别是玄妙的“道” 时，极不容易，必须排除一切外来干扰，诸如功名、情爱等世俗观念，即精神上要彻底解放，心灵世界应做到极度虚无空明，一尘不染。“虚静”说揭示了审美和文艺创作中主题心灵的一个重要特点，即超功利的，是美学和文学理论上的一个极其重要的现象和规律。

“情志统一”说：

是《毛诗大序》提出来的一个诗论观点。情与志是统一的。情，是感情，志，是志意怀抱，但具体所指，根据文中的论述，当多指对人伦教化、政教礼义得失的观点和看法。感情受到激发，就会发言成诗，而诗歌抒发这种感情，表达心中的志意。“情志统一”说进一

步发展了荀子以来的情志结合的思想，比较明确地指出来诗歌通过抒情来达志的特点，情志统一说对后来文学批评的影响很大，后世对诗歌思想内容的评价多集中在情和志上。

“讽谏”说：

出自《毛诗序》，“讽谏”是讽而谏，就是在讽刺中包含劝说的意思，这是批评时政、揭露弊端的观点，主要针对的是统治者。“讽谏”说充分肯定了文艺批判现实的意义和作用。老百姓可以用文艺的形式对上层统治者进行批评，而且“言之者无罪”，包含一定的民主因

素，为后来进参的文学家用文学创作敢于现实，批判社会黑暗政治提供了理论依据，对文艺

与现实的关系作了比较明确的论述。

“文气”说：

是曹丕在《典论?论文》中提出的“文以气为主”的著名论断，气是指作家在禀性气度感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现。所谓“文气”既是描写作

家的气质、个性，又是指作家创作个性在文学作品中的具体体现。创作主体即作家的气质、个性不同，决定了文学作品风格各异。“文气”说强调创作主体心理结构的先天性、稳定性

和个性差异，大大丰富了中国古代文学理论“作家论”的美学涵义，开启了以“气”论作家作品的理论传统。

“风骨”说：

陈子昂在《修竹篇序》中提出“文章道蔽，五百年矣，汉魏风骨，晋宋莫传”。“风

骨”的实质是要求诗歌有高尚充沛的思想感情，有刚健充实的现实内容。陈子昂的“风

骨”说理论为后人继承，成为他们反对形式主义柔靡诗风的理论武器。

“性情”说：

出自钟嵘的《诗品序》，含义是说诗歌的本质是表达人的情感。“性情”说有两方

面的意义：其一，对诗歌和人的感情的关系有深刻的认识：诗歌是人的感情的产物，又反作用于人的感情；其二，对文艺和现实的关系作了正确的解释：指出造成诗人性情摇荡的原因，是自然和社会生活对诗人的感发触动。

“兴寄”说：

陈子昂在《修竹篇序》中提出：“观齐梁间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝。”兴，

指诗歌的审美意象对人所产生的感发作用；寄，就是诗歌中流露的思想感情所具有的社会内容。“兴寄”，就是要求诗歌具有深刻的现实意义。“兴寄”说理论为后人继承，

成为他们反对形式主义柔靡诗风的理论武器。

“为时” “为事”说：

白居易在《与元九书》）提出“为时”、“为事”而作的诗歌理论。所谓“为时” 、“为事”而作，就是要求诗歌创作要针对社会现实生活而发，能针砭时弊，干预现实，

用同情的笔触来抒写反映劳动者的苦难。白居易的“为时”“为事”说对诗歌的抒情

本质是有深刻认识的，看到了有正确内容的诗歌对人的教育感化作用，但又注意到内容与形式的统一，明显继承传统儒家的诗文论思想，有强烈的现实功利性。

“穷而后工”说：

欧阳修在《梅圣俞诗集序》中明确提出的，指诗人在受到困险环境的磨砺，幽愤郁积于心时，方能写出精美的诗歌作品。欧阳修的“穷而后工”说与司马迁的“发愤著书”、韩愈的“不鸣则平”一脉相承，不同的是，欧阳修更加强调外界坏境对诗人的感发作用，注重内心情感抒发的浓郁、浑融，反对诗人因为处境困窘过分宣泄怨愤之气。

“妙悟”说：

出自严羽的《沧浪诗话?诗辨》“唯妙悟乃为当行，乃为本色”，主要强调学诗主要不是靠“学

力” ，而是靠“妙悟” ，把“悟”作为学诗作诗的基本思维方法。。“妙悟说”的可贵之处在于它把艺术思维与知识积累、理性思维的差别说得非常透彻。从文学思维的角度看，

“妙悟”其实就是一种艺术直觉或一种直觉的心理机制。

格调说：

由沈德潜明确提出，在其作品《说诗晬语》和《唐诗别裁集序》中体现地较集中，他强调作诗者必须“学古”和“论法”，并根据“去淫滥，以归雅正”的原则，在诗歌的体、格、声、调等各个方面都制定了许多规则所谓“格调”。与别家的格调论不同的

是，沈德潜的“格调” 说虽然强调格调，但认为“忠孝” 和“温柔敦厚”是格调的最终依据。

境界说：

出自王国维的《人间词话》，“境界”乃是指真切鲜明地表现出来的情景交融的艺术形象。这主要是侧重于作者的感受、作品的表现的角度上来强调表达“真感情、真景物” 的。境界说有以下理论意义：第一，它使众说纷纭的“意境”探讨植根于“本”的求索上而不是着重于“末”的玩味上；第二，它对“意境”之“本”——“情”和“景”作了新的明确界定；第三，它既强调了“意境”之“本” ，又“包容”了“意境”之“末” ，照顾到作者的体验、作品的表现、读者的感受等方方面面，所以比之“兴趣”“神韵”诸说不但更为切实，

而且更为全面。

“思无邪”说：

出自《论语?为政第二》，是我国伟大的思想家、教育家孔子评价诗歌总集《诗经》的著名观点，其含义从艺术上说，就是提倡一种“中和”之美。从音乐上讲，“思无邪”就是提倡音乐的乐曲，要中正平和，要“乐而不淫，哀而不伤”；从文学上讲，

则要求作品从思想内容到语言，都不要过分激烈，应当做到委婉曲折，而不要过于直露。（来自笔记）“思无邪”说确立了文学批评的标准。

“辞达”说：

出自《论语卫灵公》，子曰：“辞达而已矣。”译：孔子说：“（说话、写文章）言语能够表达意思就行了。”“辞达” 主要是指文学作品能用准确语言表达作品的内容，不必要徒事与内容无关的文饰。但并不是说文学作品不要文饰。（来自笔记）孔子的“辞达” ,绝非单一的传达、表达或通达、明白之意,而是“达其所欲达以期于达”的简略表述; 它涵盖了言语动机、方式方法、目的效果等多个层面, 蕴含了传情达意、表达流畅、兼求修饰、通晓易懂等多个意思。

“文质”说：

出自孔子《论语?雍也》，子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君

子”。文质观是孔子思想的重要组成部分。"文"的真实含义是指"周文",核心是道德理

性。而"质"的真实含义是指人生来就有的"朴性"。文质理论是中国古代文艺思想的重

要组成部分。春秋时孔子提出"文质彬彬"论是先秦儒家和谐审美观的重要表现内容

它把外在文化艺术修养的"礼"和内在"仁"的道德修养结合起来, "文质彬彬"论所蕴含

的思想对当代构建和谐社会具有重要的现实意义。与“辞达”说相联系的是孔子的文质说，即认为文、质要兼备。

“知人论世”说：

出自《孟子?万章下》，“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。” 释义：原指了解一个人并研究他所处的时代背景。现也指鉴别人物的好坏，议论世事的得失。所以“知人论世”，应当是“论世”第一，“知人”第二。进行文学批评，也必须“知人论世”，才能够对作品作出正确的

评价。孟子的本意是论述交朋友的范围问题。孟子这段话对后世真正发生影响的，正是“知人论世”的主张。它与“以意逆志”一样，成为传统文学批评的重要方法，也奠定了孟子在中国文学批评史上的重要地位。

“言不尽意”说：

出自《易?系辞上》，“可以言论者，物之粗也，可以意致者，物以精也。言之所不能论，意之所不能察致者，不期精粗也。”第一层是“言”和“意”的关系，第二

层是“意”和“道”的关系，人的言论和书籍，在表达丰富复杂的心意时是并不称职的只是蹩脚的工具罢了，这就是后世文论中著名的“言不尽意”理论的源头。

“物化”说：

出自《庄子?齐物论》，物化是中国古典文艺学、美学关于审美创造的独特范畴，它发端于老子哲学，成熟于庄子哲学。中国战国时期哲学家庄子的一种泯除事物差别、彼我同化的精神境界。《庄子?齐物论》中庄子用寓言来形象地说明他的“物化”意境。庄子认为，生和死、醒与梦，以及一切事物间的差别都是相对的。圣人就是根本取消了万物间的差别、对立,而任之自然、随物变化，从而进入“物化”的境界。物化的最高境界是物我互化，这是一种忘我的精神境界。物化显现了中国古代审美创造理论的巨大价值，具有重要的理论意义。+笔记内容（此处略）

“六义”说：

是关于《诗经》分类的说法之一，出自《毛诗序》。《毛诗序》承袭《周礼》六诗说，六义说：即《诗经》中的风、赋、比、兴、雅、颂，最早由《周礼春官大师》中提出“六诗说” 后，《毛诗大序》发展为“六义说” ，风雅颂是对诗经的分类体裁，而赋比兴是对诗经表现方法的归纳。《风》是“以一国为事，系一人之本” ，既通过个人的抒情言志反映一国的政教风格。《雅》是“言天下三事，行四六之风” 说王政费兴所由，反映国家的治乱盛衰；《颂》是“美盛德之形容，以其成功告于神明” 的诗，主要是歌颂先王公德祈祷神明，赋之善铺，直铺陈今之政教善恶，比者，比方于物兴者，托事于物。赋，敷陈其事而直言之也。比，以彼物比此物也。兴，先言他物以引起所咏之词也。+笔记内容（此处略）

文章“不朽”说：

出自《典论?论文》，“文章不朽”说是曹丕关于文章价值的观点，曹丕认为文章是“经国之大业，不朽之盛事。”曹丕的“文章不朽”说直承传统的“三不朽”观而来,但这里的“不朽”与“三不朽”中的立言“不朽”又有着细微差别,立言不朽实

际上是立德的辅助性手段,带有明显的为公意识。而“文章不朽”则是在存活个体的生命方面取得不朽意义的。

十体”说：

出自《尚书》，十种说：典、谟、训、诰、誓、命、征、贡、歌、范；来自孔颖达监修的尚书正义。《尚书》十体之中,原六体（典、谟、训、诰、誓、命）分别在后代成为文体学里的文体类别名称，如诰、誓、训见于梁代任昉的文章缘起, 典、谟、训、诰、誓、命见于明代黄佐的六艺流别, 命、诰、誓见于明代徐师曾的文体明辨，训、典、命、诰、誓见于近人王兆芳文体通释等。他们都以尚书文章为本类文体之祖, 后世同类文章为其流。后四体（贡、范、歌、征）之中，歌不可信，征分类牵强, 可不讨论。范、贡二体足以独立出来，但其名称后世文体学著作中被抛弃了，大概是因为单篇不足以立体，然而它们确立的文体样式却以其他名称继承下来。

体性说：

出自《文心雕龙》中的《体性》篇，主要是论述文学风格形成的主观因素，刘勰提出“体性”概念，讲

的是文学作品的体裁风格与作家才性之间的关系，“体”是文章的风貌，即风格。“性”是作家的情性或个性，刘勰认为作品的风格是创作个性的表现。+笔记内容（此处略）

“自然英旨”说（“直寻”说）：

出自钟嵘《诗品序》，“自然英旨，罕值其人。”钟嵘在《诗品序》中提出“自然英旨” ，是讲求自然美，真美，这种思想贯穿钟嵘《诗品》始终。这一思想是与他的感情论密切相关的，即诗歌创作应是作家真实感情的自然流露，要求在艺术表现上追求自然本色，反对刻意雕琢的藻饰之美。钟嵘对当时诗坛“用事”的批判，主要是指出了创作的“拘挛补衲” 、“弥见拘束”的“蠹文”弊端，这正是其“自然英旨”说的题中之义。这种意义的“自然英旨” ，钟嵘又称之为“真美” 。强调诗歌是抒发个性情感的自然之美。

皎然“意境”说：

出自《诗式》，皎然意境说的基本观点：（1）要求诗歌要但见情性，不赌文学，即要求诗歌要运用形象和意境来表达作家的思想和情感，追求诗歌的言外意，弦外之音，并反对刻意雕琢加工。（2）强调诗歌注重的取境的问题，认为取景的高低直接影响诗歌的高下。（3）提倡假象见意（要求诗歌借助形象表达思想感情）、采奇于像外（要求诗歌在创造形象和意境时停留于物象本身，而应拥有超于物象之外的深刻意韵）。（4）认为诗情缘境发，也就是说诗人创作出来的表达主观情感的艺术境界是通过触发评价创作的客观环境表现的。意义：皎然以诗人兼僧人的特有眼光直接借鉴佛家的境界说，并融合道家的言意观，比较系统而深入的讨论了诗歌创作中言和意的、形象意境及思想情感的重要性，追求诗歌情在言外的无穷意韵，并解决了取境、造境等具体问题，从而对中国古代诗论中的意境说，起到了真正的奠基作用，使诗歌研究从传统的生社会功用的角度进一步转入对艺术性的高度重视。+笔记内容（此处略）

韩愈的不平则鸣说：

出自韩愈著名的《送孟东野序》，韩愈“不平则鸣”说是中国文学批评史上有着重大影响的古代著名诗论之一，“不平则鸣”的主要内容： 1.鸣自我、友人“小我”之

不幸2.鸣国家、人民、“大我”之不幸3.鸣人民之乐、“国家之盛” ，这一思想在中国文学史上有着不可替代的重要地位，是中国文学理论批评史上的重要财富。

自然天成”说：

在苏轼的三篇文章《答谢民师书》《文说》和《书黄子思诗集后》中均有“自然天

成”说。“自然天成”说是苏轼非常重要的理论成就其为人和为文都有深刻的体现但却不是苏轼的原创而是苏轼在吸收前人思想理论成果、综合各种艺术观点结合自己的

创作时间经验的基础上形成的非常重要的文艺思想。“自然天成”说是苏轼文艺思

想的突出方面强调主体在创作时与对象的一种顺应自然的关系反对务奇求新和雕琢经营讲求创作的“自然天成”。意义：使后世作家追求自由的心灵选择随缘自适的人

生态度、使后世作家追求自然平淡的文风倾向平淡清新的创作内容、苏轼的“自然天成”说既是理论先导又是创作实践的产物。

李贽的“童心”说：

《童心说》是明代末期杰出思想家李贽的一篇散文，他在文中提出了“童心”的文学

观念。“童心”就是真心，“一念之本心”，实际上只是表达个体的真实感受与真实愿望的

“私心”，是真心与真人得以成立的依据。李贽将认知的是非标准归结为童心。他认为文学都必须真实坦率地表露作者内心的情感和人生的欲望。在李贽看来，要保持“童心”，使文

学存真去假，就必须割断与道学的联系；将那些儒学经典大胆斥为与“童心之言”相对立的伪道学的根据，这在当时的环境中有它的进步性与深刻性。+笔记内容（此处略）

“尽善尽美”说：

出自：孔子《论语?八佾》：“子谓《韶》尽美矣，又尽善也。谓《武》尽美矣，未尽善也。” 是孔子文艺思想的审美特征。

《论语?述而》）:子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。后人常用“尽善尽美”和“三月不知肉味”来评论孔子向苌弘请教和痴迷于韶乐的这段佳话.。

含义：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。

理论意义：首次将美与善区别开来，看到了美与善的矛盾性。他认为，美不同于善。因为从善的观点看是完满的东西，从美的观点却可能是不完满的。美具有独立存在的价值。

“尽善”并不等于“尽美”。但是孔子又认为，美同善相比，善是更根本的。美虽然能给人

以感官的愉快，但美必须符合“仁”的要求，即具有善的内涵，才有社会的意义和价值。因

此他主张既要“尽美”，也要“尽善”，美与善要实现完满的统一。孔子这一思想对后世的文与道、华与实、情与理等问题讨论都产生了深远的影响。

怎样才是“尽善尽美”呢？孔子在《论语?为政》篇里还说过另一句话：“《诗》三百, 盲以蔽之，曰：’思无邪.’” “思无邪”从艺术方面看，就是提倡一种“中和”之美.《论

语集解）》引孔安国注所谓“乐而不淫，哀而不伤，言其和也。”从音乐上讲，中和是一种中正平和的乐曲，也即儒家传统雅乐的主要美学特征。从文学作品来说，它要求从思想内容

到文学语言，都不要过于激烈，应当尽量做到委婉曲折，而不要过于直露。

西汉戴圣《大戴礼记哀公问五义》：“虽不能尽善尽美，必有所处焉。

“不能尽善尽美。”即不能“达则兼善天下”，“必有所处焉”，即能“穷则独善其身”，并能做到“富贵不足以益，贫贱不足以损”，

知言养气说

出自：孟子在《孟子？公孙丑上》中说“我知言我善养我浩然之气。”提出了“知言养气”说。

含义：什么是“知言” 就是指辨别言辞的能力在文学批评上即指鉴赏文学作品的能力。

“养气”当然是指培养自己的高尚思想情操和道德品格。一方面“养气” 了才能“知言”

即知道如何写出好作品

理论意义：孟子认为首先使作者具有内在的精神品格之美养成浩然之气才能有美而正的

言辞。这钟思想影响到文学创作就特别强调作家要加强自己的人格修养具有高尚的道德

品质，然后才能写出好的文学作品。

孟子认为 "知言”就是"知理”“知义”.保养元气；涵养本有的正气。语本《孟子?公孙丑上》："我善养吾浩然之气。”

得意忘言说

［语出］《庄子?外物》：“筌者所以在鱼；得鱼而忘筌；蹄者所以在兔；得兔而忘蹄；言者

所以在意；得意而忘言。吾安得与忘言之人而与之言哉！”

含义：原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要纠缠于言词。后比喻彼

此心里知道，不用计较于言语了。

理论意义：这一言论启迪了文学作品要求含蓄，有回味，追求“味外之旨”的理论，对后

世文学创作和批评产生了深远影响，魏晋以后，逐渐形成中国古代文学“意在言外”的传统，

并且为以后的意境说的产生和发展奠定了理论基础。

后来人们也常用“得意忘言”来诠释一种默契。看陶渊明的诗：结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真

意，欲辨已忘言。（《饮酒》其五）这里的“忘言”是不是在暗示作者已得“真意”，或者是

想说“真意”是不能用言语表达的？

发愤著书说：

出处：汉?司马迁《史记?太史公自序》：“《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

含义：发愤著书：（作家）怨愤郁结，借著书立说发挥疏通。与“发愤著论”词义相近。

“愤”指作家意有所郁结，心理上受压迫而不得伸展，怨愤郁结，借著书立说发挥疏通，这

样才能恢复心理平衡。“愤”包含了个人怨愤的情绪，同时也显示了穷且益坚的意志，同时

它又强调了创作者在逆境中奋起而不消沉的品格，以及极富于批判精神和战斗精神。

“发愤著书”说的理论意义在于：

一、“发愤著书”说揭示了文学创作与人生经验之间的关系。坎坷的生活阅历或悲剧性的

人生体验成就了伟大的作品。这成为中国古典文学创作与理论的一个优良传统。

二、“发愤著书”说表现了艺术创作的心理动力。写作是把内心深处无声的痛苦用文字表

达出来，对于作家来说，特别是对于“愤情”而言，写作是最好的发泄方式。

三、“发愤著书”说强调了作家的忧患意识和社会责任感。中国知识分子“发愤著书” 的主要原因是他们怀着强烈的忧患意识和社会责任感。通过“著书”来实现自己远大的政治抱负和崇高的人生理想。

四、“发愤著书”说明确了艺术生命力一一真实感的源泉。“愤情”如其本然地揭示