山东人民出版社(鲁教版)政治初一全册

初一政治第1课至第12课知识梳理

第1课

1.人类为什么要善待大自然？

（1）众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

（2）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

2. 列举善待大自然，保护生物多样性的具体做法：（1）不用或少用一次性木筷

（2）不吃受保护的野生动物

（3）不攀折树木、不践踏花草

（4）不随便乱扔垃圾

（5）使用环保袋购物

（6）节约用水

3.为什么要珍惜爱护我们的生命？或为什么说人最宝贵的是生命？

（1）生命人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。

（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生

命的美好。

（3）人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。4.怎样珍惜爱护我们的生命？

（1）学习法律知识，明确法律赋予的权力，学会依法保护自己的生命健康权。

（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的常识，提高自我保护能力。

（3）要爱护、尊重他人的生命。

第2课

1.人生的价值是怎样体现的？

（1）人生的价值在于创造和奉献。

（2）一个人的能力有大有小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就

有价值。

2.为什么说生命的价值在于创造和奉献？

（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

（2）创造和奉献会充实人们的生活，让人感到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人

的欢乐。

（3）奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

3.怎样实现自己的人生价值？（1）生命的价值靠行动实现。

（2）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

（3）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

4.为什么说青春最美丽？

（1）青春是孕育理想、确立志向的最佳时期；（2）青春是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；

（3）青春是充满激情活力的美好时光。

5.怎样让青春更美丽？（青少年如何珍惜青春年华，追求人生意义？）

（1）确立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）珍惜时间，热爱、珍惜宝贵的今天。

（3）努力提高自身素质，不断完善自我。

（4）从点滴小事做起，从现在做起，努力做有益于他人、社会的事。

第3课

1.如何适应新的学习生活：

（1）调整心态，从心理上认可和接受新环境。（2）确立新的目标；

（3）加强自我管理，克服依赖心理。

2.良好班集体的特征：

（1）良好班集体有共同的奋斗目标；

（2）良好班集体有严明的纪律；

（3）良好班集体有融洽的同学关系；

（4）良好班集体有积极向上的舆论氛围。

3.良好班集体对个人成长的作用？（为什么要建设良好的班集体？）

（1）良好班集体有利于我们良好品德的形成；（2）良好班集体有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操；

（3）良好班集体有利于促进我们的身心健康发展。

4.怎样建设良好的班集体？（或怎样融入新的班集体？）

（1）建立淳朴、融洽的同学关系，创设和谐、愉快的班级氛围。

（2）自觉遵守并维护集体纪律。

（3）树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光

彩。

5.正确认识自己的作用？（为什么要正确认识自

己？）

（1）正确认识自己有助于明己之长，知己之短；（2）正确认识自己有助于确定符合自己实际的目标；

（3）正确认识自己有利于发掘自身潜能，提高自身素质；

（4）正确认识自己有利于获得更大的自我发展空间，塑造崭新自我。

6.怎样正确认识和评价自己？或（怎样描绘清晰完整的“我”？）

一、掌握正确认识自己方法：

（1）要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己；

（2）要用发展的眼光看待自己

二、掌握正确认识自己途径:

（1）通过自我观察，自我反省，来认识和评价自己；

（2）在与他人的接触、交流和比较中，认识自我；（3）从他人对自己的态度和评价中，认识自己。

第4课

1.学习的重要性？

（1）学习可以提高品德修养。

（2）学习可以增长才干。

（3）学习才能适应社会发展的要求。

2.为什么说受教育是我国公民是一项基本权利？或受教育权利对个人发展的重要性？

（1）教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。（2）只有通过接受教育才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，

享受现代文明。

（3）受教育能改变我们的生活和命运，是每个人生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。

3.为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？（1）教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。

（2）从国家发展对公民要求的来讲，受教育又是我国公民的一项基本义务。

（3）每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

4.为什么说受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务？

（1）我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

（2）受教育能改变我们的生活和命运，是每个人生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权

利。

（3）教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民要求的来讲，受

教育又是我国公民的一项基本义务。

5.怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？（1）要坚持使自己受到法律规定年限的教育; （2）学习科学文化知识，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展；

（3）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

6.面对受教育，你应该怎么做？

我要珍惜受教育权利，履行受教育义务。

（1）要坚持使自己受到法律规定年限的教育; （2）学习科学文化知识，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展；

（3）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

7. 怎样学会学习？

（1）转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习。

（2）找到适合自己的学习方法。

（3）养成勤学好问、认真思考等良好的学习习惯。

第5课

1．友情的作用？（为什么生活需要友情？）（1）友情是我们渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

（2）友情有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展；

（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

2.闭锁心理的危害？

（1）影响与同学、朋友的正常相处和交往，（2）容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，（3）影响正常的学习生活。

3.怎样建立和发展真挚的友情？

（1）消除闭锁心理，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。（2）应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友

（3）对朋友要做到平等、尊重、真诚。

（4）要理解、宽容朋友，但要讲原则，和“哥们儿义气”划清界限

（5）要关爱、帮助朋友

4.“哥们儿义气”为什么不是真正的友谊？（1）朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则。

（2）建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。

（3）那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。

第6课

1.我们为什么要热爱老师?

（1）老师是我们学习的指导者。

（2）老师是我们成长道路上的引路人。

（3）老师的爱是无私的，老师的爱给了我们温暖和力量。

（4）老师是人类文明的传播者。

2.我们怎样热爱尊敬老师?

（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评。

（3）尊重老师，还要对老师有礼貌。

3.怎样与老师交朋友？

（1）主动热情地与老师交流、交往。

（2）正确处理与老师之间的矛盾。

①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，提过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

②当发现老师在工作中出现差错时，应该给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当。第7课

1、自尊的表现？

自尊是一种健康良好的心理状态。

（1）它首先表现为自我尊重和自我爱护。（2）还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。2、自尊的意义？（为什么要培养自尊品质？）（1）自尊的人积极向上。

（2）自尊的人赢得他人尊重。

（3）自尊的人知荣辱、讲自爱。

3、怎样赢的自尊？（怎样做一个自尊的人？）（1）维护自己的人格，不做有损国格的事，并以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。（2）以实际行动赢得自尊，努力在各方面提高自己，完善自我

（3）要尊重他人、欣赏他人、善待他人。

4、自信的意义？（为什么要培养自信品质？）自信是成功的基石

（1）自信使人勇敢，能让我们抓住成功的体会；（2）自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，战胜前进道路上的挫折和失败；

（3）自信是发掘个人潜能的重要条件。

5.怎样做一个自信的人？

（1）发信自己的优势，找到自信的“支点”；（2）积累成功的经验，体会成功的快乐；（3）正视自己的缺点、弥补自己的不足；（4）克服自卑心理。

第8课

6、青少年为什么要培养自立的品质？

（1）自立就是自己的事情自己做；

（2）自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程；

（3）自立的过程是我们不断提高心理和道德品质的过程。

（4）自立才能走向自强，成为生活的强者。

7.怎样培养自立能力？

（1）自立就要克服依赖性

（2）独立思考，自主做出决定

（3）积极锻炼，提高自立能力

8.自强的意义？（为什么要培养自强品质？）（1）对个人来说，自强让人勇于克服人生道路上的困难，实现自己人生的目标。

（2）对于国家和民族来说，一个国家，一个民族同样需要自强不息的民族精神，自强使中华民族豪迈地自立于世界民族之林。

9、怎样培养自强品质？

（1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗；

（2）战胜自我，超越自我；

（3）在磨砺中走向自强。

第9课

10.怎样正确认识挫折？

一、人生难免有挫折

（1）导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素；

（2）人们也正是在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的；

二、挫折是把双刃剑

（1）对于弱者来说，挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振、甚至失去生活的信心；

（2）对于强者来说，挫折能磨练意志，使人变得更坚强，激发斗志，使人迸发出巨大力量；吃

一堑，长一智，使人变得更加聪明；

（3）挫折是走向成功的必经之路。

11.怎样对待挫折？（怎样战胜挫折？）

我们要挫而不折，积极进取

（1）直面挫折、不畏不惧；

（2）冷静分析、从容应对；

（3）自我疏导、自我排解；

（4）主动寻求帮助；

（5）积极进取、探索创新。

第10课

1．意志品质的主要表现有哪些？

一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面。

（1）独立性强的人不随波逐流，能根据自己的认识与信念，独立地做出决定，执行决定。（2）果断性强的人能在复杂情况下迅速做出决定，及时投入行动。

（3）自制力强的人，行为不易受外界影响，能自己管住自己。

（4）坚定性强的人在行动过程中表现出不怕困难不达目的不罢休的品质。

2．意志坚强的作用?（我们为什么要选择坚强？选择坚强的理由。）

（1）坚强的意志是坚定人生目标的保障（2）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志

3．如何在生活中磨炼自己的意志？（怎样做一个意志坚强的人？）

（1）确立明确的目标.

（2）做自己不感兴趣但有意义的事情.

（3）加强自我管理和约束.

（4）从小事做起,从现在做起.

第11课

4.怎样悦纳自己的生理变化？

（1）正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳

这些变化。

（2）接受现实，以积极的心态接纳自己的形象。

发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，充

满自信地学习和生活。

（3）要注意自己的仪表，体现自己的外在美。更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

5．青春期心理矛盾的表现、认识及其危害？

表现:

（1）渴望独立与现实依赖的矛盾。

（2）心理闭锁与求得理解的矛盾。

（3）性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

认识：这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。

危害:这些心理矛盾会使我们产生孤独、忧闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。

6．如何消除青春期的心理烦恼，快乐成长？（1）敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助；（2）出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的自制力，通过自我暗

示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，

进行有效的控制。

（3）不断丰富自我，多读书，多参加科技、文体以及社会公益活动，从而净化心灵，陶冶情操，使自己快乐健康成长。

第12课

7．为什么要重视男女生之间的正常交往？（男女生正常交往的必要性和重要性）

（1）男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。

（2）男女同学正常交往有利于集体建设。

（3）男女同学正常交往有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学之间的友情。（4）男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率。

（5）男女同学正常交往可以从各方面完善自己，促进个性的全面发展。

8．男女生应如何正常交往？（怎样与异性正常交往？男女生正常交往的方式。）

（1）男女同学交往要做到自然、适度。

（2）要真诚相待，彼此尊重。

（3）要注意广泛交往。