第二章：《公司法律制度》股份有限公司思维导图

经理

上市公司董事会秘书

基本任职条件

缴，可另行募集，造成损失的，有权要求赔偿股款缴足，须验资并开具验资证明

股款缴足之日起

发起人、认股人持股＞

通知临时提案权

董事人数＜未弥补亏损≥单独或合计股东，≥董事会不能履职的，监事会召集和主持监事会不能履职的，连续计持公司股份≥临时股东大会，会议召开

基本任

职条件具备担任公司董事资

格，不存在以下情形

股份转让记名股票，背书或其他法律规定，转让后股东名册记载不记名股票，交付即可

股东大会召开前

日前

中级会计长期股权投资的记忆思维导图

1.同一控制下形成控股合并的长期股权投资会计处理（1）长期股权投资的初始投资成本的确定 ①合并方以支付现金、转让非现金资产或承担债务方式作为合并对价的应当在合并日按照所取得的被合并方在最终控制方合并财务报表中的净资产的账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。 ②合并方以发行权益性工具作为合并对价的应按发行股份的面值总额作为股本，长期股权投资的初始投资成本与所发行股份面值总额之间的差额，应当调整资本公积（资本溢价或股本溢价）；资本公积（资本溢价或股本溢价）不足冲减的，依次冲减盈余公积和未分配利润。（2）合并方发生的中介费用、交易费用的处理合并方发生的审计、法律服务、评估咨询等中介费用以及其他相关管理费用，于发生时计入当期损益（记入“管理费用”，不计入“投资收益”）。与发行权益性工具作为合并对价直接相关的交易费用，应当冲减资本公积（资本溢价或股本溢价），资本公积（资本溢价或股本溢价）不足冲减的，依次冲减盈余公积和未分配利润。与发行债务性工具作为合并对价直接相关的交易费用，应当计入债务性工具的初始确认金额。同一控制下非一揽子交易的会计处理 ①确定同一控制下企业合并形成的长期股权投资的初始投资成本。在合并日，根据合并后应享有被合并方净资产在最终控制方合并财务报表中的账面价值的份额，确定长期股权投资的初始投资成本。 ②长期股权投资初始投资成本与合并对价账面价值之间的差额的处理。合并日长期股权投资的初始投资成本，与达到合并前的长期股权投资账面价值加上合并日进一步取得股份新支付对价的账面价值之和的差额，调整资本公积（资本溢价或股本溢价），资本公积不足冲减的，冲减留存收益。 ③合并日之前持有的股权投资，因采用权益法核算或金融工具确认和计量准则核算而确认的其他综合收益，暂不进行会计处理，直至处置该项投资时采用与被投资单位直接处置相关资产或负债相同的基础进行会计处理；因采用权益法核算而确认的被投资单位净资产中除净损益、其他综合收益和利润分配以外的所有者权益其他变动，暂不进行会计处理，直至处置该项投资时转入当期损益。其中，处置后的剩余股权根据准则采用成本法或权益法核算的，其他综合收益和其他所有者权益应按比例结转处置后的剩余股权改按金融工具确认和计量准则进行会计处理的，其他综合收益和其他所有者权益应全部结转。

第二章观察生物-思维导图+案列分析

思维导图-知识点复习考点一、生物与非生物 1、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物．（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）曲中的生物有：曲中的非生物有：【解答】解：曲中有生命的有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人；曲中没有生命的有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳．故答案为：生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人；非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳． 2、星期天小明在秋游的时候捉到了一只蜗牛，他想知道蜗牛的结构。在进行了一系列的探究之后，他终于有了一定的了解。 (1)请你帮助他把图填完整。 (2)通过实验可知，蜗牛在________情况下会缩进壳里去，这说明壳对蜗牛具有_______作用。同时也说明蜗牛对外界刺激会________。 (3)通过进一步的实验可知，蜗牛具有________、________、________、________等感觉。（1）略（2）受到刺激保护做出反应（3）触觉味觉嗅觉视觉

考点二、显微镜的使用 1、如图是动植物细胞比较图，据图分析回答：（附：A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核E液泡）（1）植物细胞与动物细胞结构相比较，都具有B ，C ，D 三种结构，而且功能基本相同。B除具有作用之外，还可以控制控制物质进出细胞的作用。（2）动物细胞没有A ，也没有大的E 。【解答】解：（1）由图可知：图1、图2都有B细胞膜，D细胞质，C细胞核；只有图1有A细胞壁、E液泡，而图2没有。因此，图1是植物细胞结构图，图2是动物细胞结构图；植物细胞与动物细胞共同具有的结构是B细胞膜、C细胞质、D 细胞核；图中B是细胞膜，起保护并控制物质进出细胞的作用。（2）动物细胞没有A细胞壁，也没有大的E液泡。故答案为：（1）细胞膜；细胞质；细胞核；保护；（2）细胞壁；液泡。

超全的会计思维导图

账面价值-现值=资产减值损失计提借：资产减值损失初始计量贷：持有至到期投资减值准备借：交易性金融资产--成本【公允价值】贷款损失准备持有至到期投资投资收益【发生的交易费用】区别于其他坏账准备应收利息【按已到付息期但尚未领取的利息】转回应收股利【已宣告但尚未发放的现金股利】贷：银行存款【按实际支付的金额】借：持有至到期投资减值准备贷款损失准备后续计量坏账准备借：应收股利(应收利息) 贷：资产减值损失资产减值准备贷：投资收益账面价值-公允价值=资产减值损失资产负债表日计提公允价值>账面余额的差额 < 借：交易性金融资产--公允价值变动借：资产减值损失【应减记的金额】贷：公允价值变动损益贷：资本公积--其他资本公积【原计入资本公积的累计损失】交易性金融资产出售可供出售金融资产-减值准备【差额】可供出售金融资产转回借：银行存款【应按实际收到的金额】贷：交易性金融资产--成本应按原确认的减值损失借：可供出售金融资产--减值准备 --公允价值变动贷：资产减值损失投资收益 ( )' -' 同时：借：公允价值变动损益贷：投资收益公允价-买入成本=计入“投资收益”金额整体转移公允价-账面价值=影响“营业利润”金额部分转移转移到期日固定发行方行使赎回权可以赎回的债务工具回收金额固定条件明确意图浮动利率债券投资有能力企业应当于每个资产负债表日对持有至到期投资的意图和能力进行评价重分类借：持有至到期投资--成本【面值】应收利息【支付的价款中包含的已到付息期但尚未领取的利息】持有至到期投资--利息调整【差额，贷】贷：银行存款【按实际支付的金额】持有意图不明确【注意】相关税费及溢价折价的处理条件限售股权持有至到期投资借：应收利息【债券面值×票面利率】股票投资后续计量贷：投资收益【期初摊余成本×实际利率】持有至到期投资--利息调整【差额，借】借：可供出售金融资产--成本【公允价值＋交易费用】按照摊余成本和实际利率计算确认利息收入，计入投资收益应收股利【已宣告但尚未发放的现金股利】实际利息收入＝期初摊余成本×实际利率【贷：投资收益】贷：银行存款【实际支付的金额】应收利息＝面值×票面利率【借：应收利息】借：持有至到期投资--应计利息【面值×票面利率】分期付息，一次还本利息调整的摊销＝二者的差额贷：投资收益【期初摊余成本×实际利率】持有至到期投资--利息调整【差额，借】借：应收利息【面值×票面利率】可供出售金融资产--利息调整【按其差额】债券投资理解：摊余成本贷：投资收益【期初摊余成本×实际利率】可供出售金融资产--利息调整【按其差额】借：可供出售金融资产--成本【按债券的面值】出售应收利息【已到付息期但尚未领取的利息】一次还本付息借：银行存款【应按实际收到的金额】可供出售金融资产--利息调整【差额，贷】借：可供出售金额资产--应计利息【面值×票面利率】贷：银行存款【按实际支付的金额】可供出售金融资产投资收益【差额，贷】可供出售金融资产--利息调整【按其差额】贷：持有至到期投资--成本、利息调整、应计利息【按其账面余额】贷：投资收益【期初摊余成本×实际利率】投资收益【差额】可供出售金融资产--利息调整【按其差额】已计提减值准备的，还应同时结转减值准备资产负债表日 < 公允价值>账面余额的差额活跃市场中没有报价、回收金额固定或可确定的非衍生金融资产借：可供出售金融资产--公允价值变动持未到期的商业汇票向银行贴现贷：资本公积--其他资本公积出售贷款和应收款项借：银行存款【应按实际收到的金额（即减去贴现息后的净额）】财务费用【按贴现息部分】借：银行存款【应按实际收到的金额】贷：应收票据【票面金额，不附追索权】贷：可供出售金融资产短期借款【票面金额，附追索权】投资收益

七年级生物知识点思维导图共9页

第四单元生物圈中的人第8章人体的营养思维图导航考点全解读考点一人体需要的营养物质蛋白质：构成人体细胞的基本物质参与损伤细胞的修复和更新；为人体生理活动提供能量；能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。非能源物质无机盐：构成人体细胞的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）维生素：不构成细胞，不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。考点二营养物质的消化和吸收 1．“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中的变量是唾液，设计了有唾液和没有唾液（等量清水）这一对对照实验，通过实验可以发现淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。 2．消化系统的组成

唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：位于消化道外，分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒消化腺胰腺：位于消化道外，分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 3．营养物质的消化和吸收（1）营养物质的消化（小肠的结构与小肠吸收相适应的特点：小肠长（5-6米）、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，可增大表面积、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管、绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，由一层上皮细胞构成。）物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液）酶（胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质初步消化氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸（2）营养物质的吸收（只有变成小分子物质才能被吸收。）胃：吸收少量的水、酒精小肠：吸收所有能够被吸收的营养物质。大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素考点三关注合理营养和食品安全 1．合理营养每日三餐，按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔） 2．设计一份营养合理的食谱的理论基础（1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；（2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；（3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。第9章人体内的物质运输思维图导航考点全解读考点一血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞：无细胞核、运输氧和一部分二氧化碳（数量少会少贫血），其内含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离（少贫血）血细胞白细胞：有细胞核、吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用（多是发炎症状的表现）血小板：无细胞核、止血和加速凝血考点二血管

初一下册生物每章思维导图+精华知识(1)

初一下册生物每章思维导图+精华知识

第一章人类的由来第一章人

精华识记一、人类的起源与发展 1.人类的起源于森林古猿, 森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。 2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。 3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。二、人的生殖 1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。 2.输卵管：输送卵细胞。是受精的场所，女性结扎的部位。 3.子宫：胚胎和胎儿发育的场所，也是月经形成的场所。 4.胎盘：胎儿与母体物质交换的器官。脐带连接胎盘与胎儿，是运输物质的通道。 5.人的生殖过程： →受精卵－→胚泡、胚胎－→胎儿(8周)－→新生儿卵巢→卵细胞睾丸→精子分裂分化 38周266天排卵、受精和开始怀孕示意图

三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期） 1.身体的变化：（1）显著特点是身高突增。女孩身高突增年龄比男孩早；（2）神经系统、心肺功能增强；（3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。 2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。

第二章人体的营养

精华识记一、食物中的营养物质 1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。 2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。维生素也是有机物，但不参与细胞的构成也不提供能量。 3.糖类是人体主要供能物质（谷类和薯类食物）；脂肪是备用能源物质（肉类、花生、芝麻和植物油）。 4．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料（瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类）。 5.水是细胞主要组成成分。（占体重60-70%） 6.无机盐与维生素缺乏症无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症（豆制品、乳制品）维生素 A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）磷厌食、贫血、肌无维生素神经炎、消化不良、食欲不振（粗粮、谷类的种皮、猪肝）

生物的必修2思维导图

精彩文档

遗传的物质基础精彩文档

生物的变异与进化精彩文档

生物的变异表现性（改变）＝基因型（改变）＋环境条件（改变）可遗传的变异不遗传的变异可遗传的变异染色体水平染色体结构变异：缺失、重复、倒位、易位染色体数目变异非整倍体：单体、缺体、三体等整倍体：单倍体、二倍体、多倍体人类遗传病与优生基因突变：碱基替换、移码突变等 DNA 基因水平基因重组基因自由组合基因互换基因拼接（DNA重组技术）进化自然选择达尔文自然选择学说：过度繁殖→生存斗争（手段）→遗传变异（内因、基础）→适者生存（结果）原始物种新物种现代生物进化理论基础：自然选择学说进化单位：种群进化实质：基因频率改变进化环节：突变和基因重组、自然选择、隔离进化方向：自然选择方向推动精彩文档

精彩文档遗传的基本规律研究方法观察现象提出问题提出假说结论演绎推理设计实验验证

精彩文档选材观察现象提出假说演绎推理验证实验实质假说-演绎法豌豆自花且闭花传粉，自然条件下是纯种,具有易于区分的相对性状纯种高茎×纯种矮茎→高茎?高茎→高茎∶矮茎≈3∶1 纯种黄圆×纯种绿皱→黄圆?黄圆→黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱≈9∶3∶3∶1 ①性状由遗传因子控制，分为显性和隐性②控制性状的遗传因子成对存在，分为纯合子与杂合子 ③形成配子时，成对遗传因子彼此分开，不同对的遗传因子自由组合，分别进入不同的配子中 ④雌雄配子随机结合 DD×dd→Dd?Dd→1DD:2Dd:1dd=高茎∶矮茎≈3∶1 YYRR×yyrr→YyRr?YyRr→9Y_R_:3yyR_:3Y_rr:1yyrr=黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱≈9∶3∶3∶1 F1高茎(Dd)×纯种矮茎(dd)→高茎(1Dd)∶矮茎(1dd)≈1∶1 F1黄圆(YyRr)×纯种绿皱(yyrr)→黄圆(1YyRr)∶绿圆(1yyRr)∶黄皱(1Yyrr)∶绿皱(1yyrr)≈1∶1∶1∶1等位基因随着同源染色体的分离而分离；非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合红♀×白♂→红♀×红♂→红（♀、♂）：白♂≈3：1 但是：白眼都是雄的。

股票投资方法思维导图框架

股票投资方法思维导图框架哈尔滨广播电视大学金融学副教授潘俊股票的投资方法很多，但最基本的方法可以归纳为两个大类，即基本分析方法和技术分析方法。基本分析方法是指从宏观经济到上市公司财务分析的全面的、整体的分析。基本分析显然是很难的，工作量是非常大的，通常由一个团队来进行。普通投资者只能从一些基本的概念和方法方面对其有一个大致的了解。技术分析方法是指依据股票或股票价格指数的价格和成交量来进行分析的方法，这种分析方法是建立在数学分析和统计规律基础上的，相对基本分析而言要直观和简单，所以，技术分析为广大的投资者所青睐，成为普通投资者主要学习和运用的方法。值得指出的是在运用两种分析方法的时候，还要经常涉及到心理分析方面的问题，投资者的心理会影响到投资者的投资行为，这个领域已经成为一部分经济学家和金融学家研究的领域——行为金融学。下面我就用思维导图的方式对上述的思想进行制作，供大家在学习时参考。从上面这个思维导图可以看出这种描述更加直观、形象和容易记忆，并且可以产生许多新的联想。下面就技术分析的核心思想和方法做一个简单的介绍，这次我先制作出一个关于技术分析核心思想的简易的思维导图，再用线性文字写作的方式介绍这部分内容，希望大家进行对比分析，更好地理解思维导图的作用和功能。

从上面这个图，可以看出技术分析的核心思想的轮廓： 1、三个基本假设：（1）股票价格反映一切信息；（2）股票价格走势按照趋势方式进行演化；（3）历史总会重演。 2、技术分析的数理分析基础是收盘价格和成交量（思维导图上没有画出，大家画的时候可以将这部分内容补上）。 3、K线分析的基础：四个价格，（1）开盘价；（2）最高价；（3）最低价；（4）收盘价，其中收盘价的意义最重要，它表达了经过1天的多空双方的争夺和力量对比，形成的最终价格，还在很大程度上表达了明日可能出现的价格发展趋势。 4、形态分析：形态是指股票价格经过一个比较长的时间后，出现的一个比较清晰走势的趋势。形态一般分成：（1）底部形态（上升形态的准备期）和上升形态；（2）盘整形态，其中还分为高位横盘整理（下跌准备期）和低位横盘（上升准备期）两种，对于前者有一种通俗的说法，久盘必跌！；对于后者则有俗语，横起来有多长，竖起来有多高！（3）头部形态（下跌准备期）和下降形态。 5、常用的分析方法：（1）技术指标分析法，这种方法主要是根据收盘价格和成交量加上时间的因素通过各种计算形成的对股价走势的预期，这些分析方法是具有概率意义的，有很大的经验成分，总会有一些例外出现，另外这种方法会有一定的时间滞后特征。所以，人们常说，你不要企图购买到低点和卖出在高点。常用的技术指标分析方法有：MACD、KDJ、RSI等。（2）波浪理论，该理论根据事物发展具有的周期性特征，运用菲波纳茨数列为基础（1、1、2、3、5、8、13、21、……），以0.382和0.618为基础，对股票价格的波动区间和波动时间进行预测。通常主浪为5浪，调整浪为3浪，所以称为8浪理论，其中，第三浪的时间和幅度为最大。主浪分为上升主浪（上升5浪，下跌调整浪为3浪）；下降主浪（下跌5浪，上升调整浪为3浪）。（3）相反理论是基于历史总会重演和周期律的特征，在大盘指数或个股走势可能出现

七年级生物上下册思维导图和知识点

第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的

所有生物因素和非生物因素。非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。考点四科学探究的方法实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。

七年级生物知识点思维导图

七年级生物知识点思维导图 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

作用”实验中的变量是唾液，设计了有唾液和没有唾液（等量清水）这一对对照实验，通过实验可以发现淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。 2．消化系统的组成口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：位于消化道外，分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒消化腺胰腺：位于消化道外，分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 3．营养物质的消化和吸收

七年级上册生物思维导图+精华知识

七年级上册生物思维导图+精华知识第一单元生物和生物圈第一章认识生物知识导图精华识记一、生物的共同特征： ①生物的生活需要营养 ②生物能进行呼吸（但不一定需要氧气） ③生物能排出身体内产生的废物（即排泄） ④生物能对外界刺激作出反应 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥生物都有遗传和变异的特性 ⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。

二、生物学研究的基本方法： 1.观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。 2.调查法：调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案；有时因为调查范围很大，需要选取一部分调查对象作为样本，并如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 3. 生物学部分发展历程：拉马克首次提出“生物学”这个科学名词；林奈统一生物命名法：双名法；达尔文创立生物进化论：自然选择学说；哈维发现了血液循环；沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构；2010年初，美、德、法、英、日、中等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。第二章了解生物圈知识导图

一、生物与环境的关系 1.环境对生物的影响：（1）生态因素包括非生物因素（光、温度、水、空气、生存空间等）和生物因素：指影响某种生物生存的其他生物。（2）生物与生物之间，最常见的有捕食、竞争、合作（如蚂蚁、蜜蜂）、共生（如珊瑚虫和藻类植物）、寄生等关系。 2.探究实验过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等 3.探究光对鼠妇生活的影响实验。鼠妇适于生活在阴暗的环境中。（1）设计对照实验的原则：控制单一变量。（实验过程中唯一不同的条件称为变量）。（2）实验过程中如何排除偶然因素的影响？设计重复实验 4.生物对环境的适应性是普遍存在：荒漠中骆驼（适应干旱）、荒漠中骆驼刺（适应干旱）、旗形树（适应风）、海豹的皮下脂肪（适应寒冷）、 5.生物对环境是有影响的：植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度；蚯蚓使土壤疏松,还可以增加土壤的肥力；植物可以防风固沙、保持水土；千里之堤，溃于蚁穴等。二、生物与环境组成生态系统 1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。

生物必修一第二章知识点总结

生物必修一第二章知识点总结第二章: 组成细胞的分子. 第1节：细胞中的元素和化合物一：细胞中的元素含量（鲜重）主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C （生命的核心元素，没有碳就没有生命）大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe 、Mn 、B 、Zn 、Mo 、Cu （铁猛碰新木桶）细胞鲜重最大的元素是: O 其次是C,H,N 细胞干重最大的元素是: C 其次是O,N,H. ⒈组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种是细胞所特有的，说明生物界和非生物界具有统一性 ⒉组成细胞的元素和无机自然界中的元素的含量相差很大说明生物界和非生物界具有差异性二:组成细胞的化合物: 无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。. 三: 化合物的鉴定: （1）还原性糖﹢斐林试剂→砖红色沉淀； ①常见的还原性糖包括：葡萄糖、麦芽糖、果糖；②斐林试剂甲液：0.1g/mlNaOH ; 斐林试剂乙液：0.05g/ml CuSO 4；③斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1:1现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A 液，再加B 液）； ④该过程需要水浴加热； ⑤试管中颜色变化过程：蓝色→棕色→砖红色；⑥还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(含蔗糖,蔗糖不是还原糖) 蛋白质﹢双缩脲试剂→紫色 ①双缩脲试剂A 液：0.1g/mlNaOH ；双缩脲试剂B 液：0.01g/ml CuSO 4②显色反应中先加双缩脲试剂A 液1ml ，摇匀后形成碱性环境；再加双缩脲试剂B 液4滴，摇匀；脂肪﹢苏丹Ⅲ→橘黄色；脂肪﹢苏丹Ⅳ→红色；注意事项：①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。 ②酒精的作用是：洗去浮色③需使用显微镜观察淀粉﹢碘液→蓝色第二节: 生命活动的主要承担者: 蛋白质一: 组成蛋白质的基本单位: 氨基酸（AA ） ⒈组成元素：C 、H 、O 、N （主）； ⒉基本组成单位：氨基酸（组成生物体蛋白质的氨基酸共有20种）必需氨基酸：体内不能合成，只能从食物中摄取（8种，婴儿有9种）；非必需氨基酸：12种 ⒊氨基酸的结构通式：（见右图） ⒋通式的特点： ①至少含有一个氨基（－NH 2）和一个羧基（－COOH ） ②都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上 ③一个以上的氨基和羧基都位于R 基上，各种氨基酸之间的区别在于R 基的不同注意：氨基酸脱水缩合的过程中形成的水中的H 一个来自氨基，一个来自羧基，O 来自羧基二:氨基酸(以下氨基酸简称AA)形成蛋白质 5．构成方式: 脱水缩合;在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相接同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.由2个AA 分子缩合而成的化合物叫二肽（大写）. 由多个AA R ∣NH 2—C —COOH ∣H

七年级生物上册思维导图

定义画生物醐牲物化存提供皋本紐. 名种劣样的生态系统工物圈是一个统一的整体]生物陶是最大的牛虫系统生物脚崔絃' 环境对生物m 生物因素对生物的影喑生物对坏境的适应牛物对幷塩的影响特貼怖环境似系席响方面生物对环境的适应和影闻动物一消费者' 生物部分 ?. 细除讓一分解者?] 非生物部分（阳光、空 ?气、水等）. 匸组成生态系统. 衣物链和金物网, 貝有一定的帥邮能力. 生物的生活需夏营养能进行呼吸能排出巧体丙产工的废物能前外界刺激作卅反应能生长和鸞殖除稱帝外,生物邮是山细胞构成碉遵我们身迦性物科学探究方法因素植物一 ??生产者

緞伽糾瓣（站）浪I純表如实记录彳、捉初 I、柱紡, 曲逊対怖眇明灿的、对象飙方案 mu 姒讹辆、分耐課能（? 訓） JE 人皴殴.也鶯服 .WJL- 劝物申^体 ~M 釧出酬内产上蹶场‘穴废现瞇卿人毗淞凝3? 唾黜働阚评做『:测棉喊屮跚離I皈肉［肌：和（发则祐） ------ :~［含髀皿也饨 - 赭（鱒）师-症师締下一代产蚀亿躺U 诫岸和 J忠g （产仔）棘林,勧龊蝴鮭械

在fl然环境中.备种因素影响生物. 工物在生存发展中不断（适应）环境?同时，也（影甸）和（改变）看环境翳餾棒麟册二点氏期受侧风的影响旗形射定义 mlglg;、丁斷 …I生物对环境I 的适应和影响 j y 生物及其生存空间的总称地球：适合匕物生存的地方.尖实只是、它表而一海层.这一薄层叫牛物圈存判斯题：地壳内祁是（不可能）仃牛物存在的。使上系疏松姙蚓扌II出物能用加土壤爬力卜型丫物花不断进化卜温度￡空气’非生物因素对环境的影痢 F范围以海平面为标准来划分向上崗度10 T?米向卜-深入10 T?米左右这个卩度为20 T?米心右们圈层氮气牢行组成［氧气大气圈的底部严上二氧化碳包括畑’氐没冇R1光水圈的大部-｛去多牛物生活在水面卜150米以内水层E 彫响某匕物生活的其它生物捕食关系］小蜘卄竞争关系丄处匮合作关系因索任物圈一岩石圈的表面地表层的固体部分 '它的衣血大多祓盖土壤、是一婪陆牛牛?物的?立足点- ■选择题：（人类）的活动可以到达工物圈的各个阶层发畏问题、提出问题卜开廂提出问题作出假设制定计划实施il划得出结论衣达和总见. 生物圈是生物的家第一章2 收集和分析决料图书馆査阅书刊赧纸评i方冇关人L 上网搜索方法探宜哉羁生存》营养物质阳光水适X的温度一定的生涌空间文字图表音惊

初一下册生物每章思维导图+精华知识

初一下册生物每章思维导图+精华知识第一章人类的由来第一章人

精华识记一、人类的起源与发展 1.人类的起源于森林古猿,森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。 2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。 3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。二、人的生殖 1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。 2.输卵管：输送卵细胞。是受精的场所，女性结扎的部位。 3.子宫：胚胎和胎儿发育的场所，也是月经形成的场所。 4.胎盘：胎儿与母体物质交换的器官。脐带连接胎盘与胎儿，是运输物质的通道。 5.人的生殖过程： →受精卵－→胚泡、胚胎－→胎儿(8周)－→新生儿卵巢→卵细胞睾丸→精子分裂分化38周266天男性生殖系统（正面）女性生殖系统（正面）排卵、受精和开始怀孕示意图

三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期） 1.身体的变化：（1）显著特点是身高突增。女孩身高突增年龄比男孩早；（2）神经系统、心肺功能增强；（3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。 2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。第二章人体的营养

精华识记一、食物中的营养物质 1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。 2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。维生素也是有机物，但不参与细胞的构成也不提供能量。 3.糖类是人体主要供能物质（谷类和薯类食物）；脂肪是备用能源物质（肉类、花生、芝麻和植物油）。 4．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料（瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类）。 5.水是细胞主要组成成分。（占体重60-70%） 6.无机盐与维生素缺乏症无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症（豆制品、乳制品）维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）磷厌食、贫血、肌无力、骨痛（牛维生素B1 神经炎、消化不良、食欲不振（粗粮、谷类的种皮、猪肝）

高中生物必修二第四章

第四章基因的表达 ★第一节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构： 1、组成元素：C、H、O、N、P 2、基本单位：核糖核苷酸（4种） 3、结构：一般为单链二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上 1、转录：（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程：①解旋；②配对；③连接；④释放（图4-4）（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链）原料：4种核糖核苷酸能量：ATP 酶：解旋酶、RNA聚合酶等（4）原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）（5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）

2、翻译：（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（图4-6）（3）条件：模板：mRNA 原料：氨基酸（20种）能量：ATP 酶：多种酶搬运工具：tRNA（含有反密码子）装配机器：核糖体（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链

与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数= 6：3：1 密码子： ①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子. ②特点：专一性、简并性、通用性 ③密码子起始密码：AUG、GUG （64个）终止密码：UAA、UAG、UGA 注：决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。第2节基因对性状的控制一、中心法则及其发展 1、提出者：克里克 2、内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录）。二、基因控制性状的方式：（1）间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。（2）直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。注：生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。

高中生物思维导图在生物中的应用生命系统结构层次知识点

1.生命系统结构层次

一、生物与其他学科 1．与数学（1）曲线图的识别 ①坐标关系 1）当坐标图中，只有一根曲线时，则X轴为自变量，Y轴为因变量；实验目的可描述为：探究X对Y的影响；实验结果可描述为：随着X的增加，Y增加/减小/不变/先…后… 2）当坐标图中，有两根以上曲线时 a．情况1：则每根曲线间是自变量（一般以图示表示）；X轴可能为实验条件（时间、温度等）或自变量；Y轴为因变量；实验目的可描述为，“图示”对Y的影响（X为实验条件）；X、“图示”对Y的影响（X为自变量）；实验结果可描述为，一般描述为，在…阶段，自变量1比自变量2… b．情况2：横坐标为自变量，纵坐标都为因变量（微生物的持续培养) ②起点、终点、斜率（趋势）、最值、拐点、交点、曲线包含的面积（2）遗传与进化中：概率问题；分类讨论；运算规律（3）生态中：统计问题 2．与物理（1）刺激的传导：电学（2）物质运输：力学 3．与化学（1）元素、化合物、大分子、键性质一致：生物源于化学（2）反应式

①代表生物体内的化学反应方式：与方程式不同 ②反应不可逆：不用“=”表示反应，用“→”、“?”；物质可循环；不标气体、沉淀“↓”、“↑” ③条件不同：酶 ④能量来源、去路不同；在反应式中，要标明能量 ⑤反应式不可约分：2C3H4O3+6H2O→(酶)6CO2+20[H]+能量 ⑥反应场所不同：葡萄糖的合成，光合作用，发生在叶绿体；葡萄糖的分解，呼吸作用，发生在线粒体4．与生活、生产（1）疾病：各种生理疾病（2）医学：预防、诊断、治疗（3）生态：环境保护（4）化工：酶的应用等；基因工程二、特点 1．从微观到宏观 2．从小范围到大范围（1）韦恩图（2）答题时，采用大范围到小范围：例：单细胞生物所属的生命层次三、分子水平：不属于生命系统层次，构成细胞 1．元素 2．化合物（1）无机化合物（2）有机化合物四、细胞水平 1．细胞地位（1）生物体结构和功能的基本单位（2）最基本的生命系统

高中生物必修二第七章知识点

第七章现代生物进化理论第1、2节现代生物进化理论的由来和主要内容一、现代生物进化理论的由来 1.拉马克的进化学说（1）主要内容 ①物种是可变的。生物不是神造的，而是由古老生物进化而来的。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 ③用进废退和获得性遗传。器官用得越多就越发达；器官废而不用就会造成形态上的退化。（2）历史贡献：否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。（3）局限性：缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强。 2.达尔文的自然选择学说（1）主要内容 ①过度繁殖——选择的基础。生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同的个体间有一定的差异，为自然选择提供了足够的选择材料。 ②生存斗争——选择的手段。包括生物与无机环境之间的斗争、种内斗争和种间斗争。生存斗争是生物进化的动力。 ③遗传变异——进化的内因。生物的变异是不定向的，为进化提供原材料。 ④适者生存——选择的结果。自然选择决定遗传的变异是幸存或被淘汰，适者生存是自然选择的结果。（2）达尔文自然选择学说的解释模型书p111 （3）进步意义 ①它论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原因作出了合理的解释。 ②它揭示了生命现象的统一性原因：所有生物都有共同的祖先，较好的释了生物的多样性和适应性。 ③它指出生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系，从而大大促进了生物学各个分支学科的发展。 ④给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。（4）局限性 ①对遗传和变异的本质不能作出科学的解释。 ②生物进化的解释也局限于个体水平，应立足于群体水平. ③达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好的解释生物大爆发等现象。二、现代生物进化理论 1.种群基因频率的改变与生物进化（1）种群是生物进化的单位 ①种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群；种群是繁殖和进化的基本单位。 ②种群的基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。即种群内所有个体、所有细胞的所有基因。 ③种群的基因频率：一个基因库中，某个基因占有全部等位基因的比率。不同基因的基因频率是不同的，影响基因频率的因素有基因突变和自然选择等。生物进化的实质就是基因频率发生改变的过程。计算：基因频率=某种基因的数目/控制同种性状的等位基因的总数*100% ④基因型频率：是指群体中具有某一基因型的个体所占的比例。基因型频率改变，基因频率不一定改变。计算：基因型频率=特定基因型的个体数/总个体数*100%

第二章：《公司法律制度》股份有限公司思维导图

中级会计长期股权投资的记忆思维导图

第二章观察生物-思维导图+案列分析

超全的会计思维导图

七年级生物知识点思维导图共9页

初一下册生物每章思维导图+精华知识(1)

生物的必修2思维导图

股票投资方法思维导图框架

七年级生物上下册思维导图和知识点

最新生物必修一思维导图

七年级生物知识点思维导图

七年级上册生物思维导图+精华知识

生物必修一第二章知识点总结

七年级生物上册思维导图

初一下册生物每章思维导图+精华知识

高中生物必修二第四章

高中生物思维导图在生物中的应用生命系统结构层次知识点

高中生物必修二第七章知识点