辽宁师范大学人文地理学专业考研

辽宁师范大学人文地理学专业考研
辽宁师范大学人文地理学专业考研

辽宁师范大学人文地理学专业考研

我院人文地理学科是辽宁省重点学科,是我校六个重点学科之一。

一、学科建设的概况

入选教育部人文社会科学重点研究基地――2000年1月,我校组织申报教育部人文社会科学重点研究基地。2001年9月28日该研究中心通过教育部专家组的检查,辽宁师范大学海洋经济与可持续发展研究中心入选教育部省属院校人文社会科学重点研究基地。

全国人文社会科学重点基地目前已经确定106个重点基地(相当于理科的国家重点实验室)。我校的重点基地是全国唯一与海洋经济研究有联系的基地,也是唯一的以人文地理学为基础申报的人文社会科学重点基地。

●研究方向稳定――目前已经形成海洋产业发展与布局研究、滨海旅游空间结构研究、海洋资源与可持续发展研究等三个稳定的研究方向,并逐步开拓海洋地缘政治与海洋地缘经济(海洋权益)的新方向。由韩增林、张永维、栾维新、张耀光、李悦铮、李靖宇等六位教授,和雷磊、安筱鹏等一批青年科研骨干共同组成了老、中、轻结合的学术梯队。

●研究成果丰硕――先后承担"六五"期间《全国海岸带和海涂资源综合调查》、"七五"期间《辽宁省海岛调查》、"八五"期间《海南省海洋功能区划》、"九五"期间《辽宁省集装箱运输环境研究》等国家、省、部委海洋开发方面重点研究课题十几项;完成地方政府海洋和区域经济方面研究课题数十项;主持完成《辽宁省区域海洋经济布局机理与可持续发展》等国家自然科学基金六项(到目前为止承担的地理学科海洋经济地理研究方向的基金课题是全国最集中的),主持完成《海洋产业高技术化的“瓶颈”与对策研究》等两项国家社会科学基金项目。目前在研的课题41项,经费总额近百万元。研究成果获国家、部、委、省、市科技进步奖和社会科技成果奖等多项奖励。在国内外学术刊物发表论文200余篇,出版《区域海洋经济地理理论与实践》等学术专著十余部。

●建立了较完善的人才培养体系――1981年开始招收海洋经济地理方向的硕士研究生,初步建立了以海洋经济地理、沿海港口城市、滨海旅游空间结构等课程为主干的课程体系,先后培养了50余名硕士研究生。历届毕业生中有12人分别考取北大、南大、中科院地理所和日本千叶的博士研究生,还有一批毕业生分配到国家海洋局、省市计委等研究和管理机构。

●具有良好的发展前景――随着世界人口的增长和人均消费水平的不断提高,陆域所承受的粮食、资源、水源和环境等方面的压力越来越大,人类逐渐把拓宽生存空间的方向转向占地球表面71%的海洋成为必然趋势。未来学家和经济学家预测,21世纪将是海洋经济

时代。中国海陆兼备,管辖的海域面积约为300万平方公里,国家已经把建成21世纪海洋经济大国作为重要发展战略。这就需要加强对海洋区域经济、海洋权益等问题的研究。

二、主要研究方向和特点

本学科已经形成了三个稳定的研究方向,六位教授分别担任学科带头。这些研究方向注重了以往的研究基础和条件。根据我国海洋经济发展的实际需要,以及我们对海洋经济地理研究的逐步深入,还将在每个研究方向、研究重点上不断调整。

研究方向之一海洋产业发展与布局

研究特色――主要是围绕着海洋资源开发活动而形成的物质生产和非物质生产事业(包括海洋运输、海洋水产、滨海旅游、新兴海洋产业等)展开研究。①研究我国海洋产业结构的基本演变规律、特点及调整方向。②研究港口与海上运输问题。我国沿海地区已形成由综合港口、专业港、集装箱港和轮渡港的经济体系。③我国沿海地区经济基础发达,是运输网和城镇最为集中的地区。需要对沿海港口和其它产业的布局进行探讨。

学术地位――自80年代中期以来,我校有关专家学者就从海洋区域经济的角度对海洋产业发展与布局进行了系统的研究。先后承担了若干项相关的研究课题,在实际研究工作中逐步形成了以韩增林教授为学科带头人,以中青年为骨干的学术梯队。研究内容涉及海洋产业结构的演变、新兴海洋产业的发展、海岛开发、沿海旅游空间组织的形成与演变、港口运输等领域。韩增林教授对集装箱运输环境和空间网络模式的研究得到国家交通部、辽宁省交通厅、大连港等部门的资助,目前承担《集装箱枢纽港形成演化机理和空间网络模式研究》等五项重点研究课题,总经费达40余万元。

作用和意义――①我国海洋经济发展迅速。1998年海洋产业总产值为3350亿元;占国民生产总值的比例也由0.7%上升到4.3%。21世纪是人类全面认识、开发利用和保护海洋的新世纪,中国的海洋产业对经济发展贡献将更大。②海洋产业问题明显。我国海洋经济发展存在海洋产业产值占国民生产总值的比例低、产业结构不协调、传统海洋产业的技术问题没解决、海洋高技术产业群的规模比较小等问题。③我国海洋产业已形成完备的分工体系,但对其演变机理、空间布局规律、存在问题等缺少系统的研究。

研究方向之二海洋资源与可持续发展研究

研究特色――海洋资源与可持续发展问题是开拓性的研究工作。

我们的研究特色是把着眼点放在海上,注重对海洋水产、港口、海洋能、海洋空间、海岛等资源综合开发利用及海洋经济可持续发展研究。具体研究重点①海洋资源的综合评价及合理开发利用规划,包括辽宁省、大连市的海洋发展规划;②研究在海岸带复合生态系统的基础上,如何把海洋产业与相关陆域产业统一规划——即海陆经济一体化的研究;③研究我国海岛经济类型的划分和海岛经济发展规划理论。④近些年来,我们对如何保护海洋资源和环境等问题给予了高度的重视,侧重研究我国海洋经济的可持续发展及建设“海上辽宁”等问题。

学术地位――1982年全国海岸带综合调查以来,我们以海洋资源综合开发利用研究为切入点,经过近20年的努力,先后主持完成了国家科委、国家海洋局、省、市重点研究课题十几项,发表海洋经济方面学术论文百余篇。形成了一支老中青结合的学术梯队,整体研究水平居全国前列。目前承担《我国海陆经济一体化背景、机理与典型地区调控研究》(国家自然科学基金)和《我国海洋产业高技术化“瓶颈”与对策研究》等六项重点研究课题,总经费达40余万元。

作用和意义―-①随着人口的增长和人均消费水平不断提高,陆域所承受的粮食、资源、环境、能源和水源等方面的压力越来越大,人类把拓宽生存空间的方向转向海洋,21世纪被看作海洋经济时代。海洋经济对我国国民经济的贡献率将不断增大;②我国管辖的海域面积近300万KM2,拥有漫长曲折的海岸线、宽广的大陆架、星罗棋布的岛屿、众多的港湾资源、丰富多样的生物资源及能源,可以通过对海洋资源的开发缓解陆域食品、资源、淡水等矛盾,实现沿海区域经济的可持续发展。③对我国海洋资源、海岛资源综合开发利用和可持续发展等问题的研究,为实现二十一世纪我国海洋强国的战略,合理制定“十五”海洋规划,确定我国经济发展的总目标提供科学依据。

研究方向之三滨海旅游空间结构研究

作用意义――我国人口众多,自然资源短缺,关键资源紧张的形势趋向严峻。面对人口膨胀与经济高速增长对资源需求日益增加的压力,实现我国人力资源与自然资源的最优组合,是保证我国经济持续健康发展的关键。旅游业是当今世界发展最快的新兴产业,对区域经济发展具有深刻的影响,如何带动相关产业的迅速发展,对旅游资源的开发面临着如何以发展生态旅游等实现区域可持续发展问题。

海岸带和海岛地区的旅游业,以海上观光和海洋景观为基础,与名胜古迹、山岳风光等旅游业发展空间、组织结构和动力机制存在着明显的差别。对滨海旅游发展特殊规律研究,更充分的开发与利用海洋资源。

学术地位――旅游经济是比较新的研究领域,对滨海旅游研究起步更是比较晚。本方向的张永维教授和李悦铮教授长期从事旅游地理的研究工作,在滨海旅游资源开发、旅游客源市场、旅游空间组织结构等方面进行了较深入的研究,在各类学术刊物发表论文数十篇,已经得到国内外同行的高度评价。张永维教授原在美国西南密苏里州立大学地理系从事旅游地理的教学一研究工作,在国际著名的学术刊物(The Sustainable Rural Environment Conference. Flagstaff Arizona,1999,10)发表《Tourism and Development in Branson,A Comparison of the Tourist/Residents of Issues Related to the Country Music Destination.》论文数篇,在国内建立了广泛的学术联系,在国内外享有较高声誉。李悦铮教授毕业于南京大学,博士论文的研究方向就是滨海旅游资源的开发与地域空间组织,已经涉入滨海旅游经济研究这新兴学科的前沿。

研究重点――本研究方向以旅游资源的开发与保护为研究重点,将从区域的角度,以理论与区域具体案例相结合的方式研究旅游类型、区域空间组织;在理论上阐述不同类型区域旅游业不同发展阶段特征;研究不同区域旅游业与地理环境相互作用的动态变化规律。

未来学家预言。21世纪经济发展的第一个浪潮将以休闲业为引擎,旅游业将有更快的发展。我们近期将重点研究辽宁滨海旅游资源、客源市场、旅游空间组织结构等问题。重点解决旅游资源开发不平衡,旅游淡季设施闲置等具体问题。

凯程考研:

凯程考研成立于2005年,具有悠久的考研辅导历史,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;

凯程考研的价值观:凯旋归来,前程万里;

信念:让每个学员都有好最好的归宿;

使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;

激情:永不言弃,乐观向上;

敬业:以专业的态度做非凡的事业;

服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。

特别说明:凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布,同学们和家长可以查看。扎扎实实的辅导,真真实实的案例,凯程考研的价值观:凯旋归来,前程万里。

如何选择考研辅导班:

在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两个教师包到底的,是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课,对知识点把握和命题方向,欠缺火候。

对该专业有辅导历史:必须对该专业深刻理解,才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下2015五道口金融学院状元,考取五道口15人,清华经管金融硕士10人,人大金融硕士15个,中财和贸大金融硕士合计20人,北师大教育学7人,会计硕士保录班考取30人,翻译硕士接近20人,中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程,法学方面,凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元,更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜,成功学员经验谈视频特别多,都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩,凯程集训营班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻

苦学习,是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

凯程考研历年战绩辉煌,成就显著!

在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下国内最高学府清华大学五道口金融学院金融硕士29人,占五道口金融学院录取总人数的约50%,五道口金融学院历年状元均出自凯程.例如,2014年状元武玄宇,2013年状元李少华,2012年状元马佳伟,2011年状元陈玉倩;考入北大经院、人大、中财、外经贸、复旦、上财、上交、社科院、中科院金融硕士的同学更是喜报连连,总计达到150人以上,此外,还有考入北大清华人大法硕的张博等10人,北大法学考研王少棠,北大法学经济法状元王yuheng等5人成功考入北大法学院,另外有数10人考入人大贸大政法公安大学等名校法学院。北师大教育学和全日制教育硕士辅导班学员考入15人,创造了历年最高成绩。会计硕士保录班考取30多人,中传郑家威勇夺中传新闻传播硕士状元,王园璐勇夺中传全日制艺术硕士状元,(他们的经验谈视频在凯程官方网站有公布,随时可以查看播放。)对于如此优异的成绩,凯程辅导班班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。

考研路上,拼搏和坚持,是我们成功的必备要素。

王少棠

本科学校:南开大学法学

录取学校:北大法学国际经济法方向第一名

总分:380+

在来到凯程辅导之前,王少棠已经决定了要拼搏北大法学院,他有自己的理想,对法学的痴迷的追求,决定到最高学府北大进行深造,他的北大的梦想一直激励着他前进,在凯程辅导班的每一刻,他都认真听课、与老师沟通,每一个重点知识点都不放过,对于少棠来说,无疑是无比高兴的是,圆梦北大法学院。在复试之后,王少棠与凯程老师进行了深入沟通,讲解了自己的考研经验,与广大考北大法学,人大法学、贸大法学等同学们进行了交流,录制为经验谈,在凯程官方网站能够看到。

王少棠参加的是凯程考研辅导班,回忆自己的辅导班的经历,他说:“这是我一辈子也许学习最投入、最踏实的地方,我有明确的复习目标,有老师制定的学习计划、有生活老师、班主任、授课老师的管理,每天6点半就起床了,然后是吃早餐,进教室里早读,8点开始单词与长难句测试,9点开始上课,中午半小时吃饭,然后又回到教室里学习了,夏天比较困了就在桌子上睡一会,下午接着上课,晚上自习、测试、答疑之类,晚上11点30熄灯睡觉。”

这样的生活,贯穿了我在辅导班的整个过程,王少棠对他的北大梦想是如此的坚持,无疑,让他忘记了在考研路上的辛苦,只有坚持的信念,只有对梦想的勇敢追求。

龚辉堂

本科西北工业大学物理

考入:五道口金融学院金融硕士(原中国人民银行研究生部)

作为跨地区跨校跨专业的三跨考生,在凯程辅导班里经常遇到的,五道口金融学院本身公平的的传统,让他对五道口充满了向往,所以他来到了凯程辅导班,在这里严格的训练,近乎严苛的要求,使他一个跨专业的学生,成功考入金融界的黄埔军校,成为五道口金融学院一名优秀的学生,实现了人生的重大转折。

在凯程考研辅导班,虽然学习很辛苦,但是每天他都能感觉到自己在进步,改变了自己以往在大学期间散漫的学习状态,进入了高强度学习状态。在这里很多课程让他收获巨大,例如公司理财老师,推理演算,非常纯熟到位,也是每个学生学习的榜样,公司理财老师带过很多学生,考的非常好。在学习过程中,拿下了这块知识,去食堂午餐时候加一块鸡翅,经常用小小的奖励激励自己,寻找学习的乐趣。在辅导班里,学习成绩显著上升。

在暑期,辅导班的课程排得非常满,公共课、专业课、晚自习、答疑、测试,一天至少12个小时及以上。但是他们仍然特别认真,在这个没有任何干扰的考研氛围里,充实地学习。

在经过暑期严格的训练之后,龚对自己考入五道口更有信心了。在与老师沟通之后,最终确定了五道口金融学院作为自己最后的抉择,决定之后,让他更加发奋努力。

五道口成绩公布,龚辉堂成功了。这个封闭的考研集训,优秀的学习氛围,让他感觉有质的飞跃,成功的喜悦四处飞扬。

另外,在去年,石继华,本科安徽大学,成功考入五道口金融学院,也就是说,我们只要努力,方向正确,就能取得优异的成绩。师弟师妹们加油,五道口、人大、中财、贸大这些名校等着你来。

黄同学(女生)

本科院校:中国青年政治学院

报考院校:中国人民大学金融硕士

总分:跨专业380+

初试成绩非常理想,离不开老师的辛勤辅导,离不开班主任的鼓励,离不开她的努力,离不开所有关心她的人,圆梦人大金融硕士,实现了跨专业跨校的金融梦。

黄同学是一个非常腼腆的女孩子,英语基础算是中等,专业课是0基础开始复习,刚刚开始有点吃力,但是随着课程的展开,完全能够跟上了节奏。

初试成绩公布下来,虽然考的不错,班主任老师没有放松对复试的辅导,确保万无一失,拿到录取通知书才是最终的尘埃落地,开始了紧张的复试指导,反复的模拟训练,常见问题、礼仪训练,专业知识训练,每一个细节都训练好之后,班主任终于放心地让她去复试,果然,她以高分顺利通过复试,拿到了录取通知书。这是所有凯程辅导班班主任、授课老师、生活老师的成功。

张博,从山东理工大学考入北京大学法律硕士,我复习的比较晚,很庆幸选择了凯程,法硕老师讲的很到位,我复习起来减轻了不少负担。愿大家在考研中马到成功,也祝愿凯程越办越好。

张亚婷,海南师范大学小学数学专业,考入了北京师范大学教育学部课程与教学论方向,成功实现了自己的北师大梦想。特别感谢凯程的徐影老师全方面的指导。

孙川川,西南大学考入中国传媒大学艺术硕士,播音主持专业。在考研辅导班,进步飞

快,不受其他打扰,能够全心全意投入到学习中。凯程老师也很负责,真的很感谢他们。

在凯程考研辅导班,他们在一起创造了一个又一个奇迹。从河南理工大学考入人大会计硕士的李梦说:考取人大,是我的梦想,我一直努力,肯定能够成功的,只要我们不放弃,不抛弃,并且一直在努力前进创造成功的条件,每个人都能够成功。正确的方法+不懈的努力+良好的环境+严格的管理=成功。我相信,每个人都能够成功。

小提示:目前本科生就业市场竞争激烈,就业主体是研究生,在如今考研竞争日渐激烈的情况下,我们想要不在考研大军中变成分母,我们需要:早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班(如果经济条件允许的情况下)。2017考研开始准备复习啦,早起的鸟儿有虫吃,一分耕耘一分收获。加油!

如何选择考研院校(非常准)

如何选择考研院校(非常准) 选择考研院校,有一条非常重要,区位优势。选择就业理想区域的学校。 每个人也都会有自己钟情的区域,到自己打算就业的区域去读研,无疑为自己留在这个区域存下了一笔不少的本钱。利用读研的时间,多结交朋友,为自己踏上社会搭建关系网,同时熟悉这个城市的文化,为未来的挑战做好准备。 想在全国任何地方工作,就选北京,想在北京工作,最好选择北京的高校,在华东就选华东的学攻,要想在华中就选华中的学校。因为毕业以后异地找工作很费力,一方面有毕业论文要写,不可能有太多时间跑到其他地方找工作;另一方面经济上不允许,不可能长期的住在外地找工作。 第一次参加考研或有这个打算的同学都会问同一个问题,考研难吗?其实,凯程老师告诉大家,考研是事在人为。就拿2018考研来说,只要你付出了,那么就一定会有收获!为什么这么说呢,理由有三个! 第一:竞争对手水平集中。 大学尤其是比较好的大学里,选择考研的并不是学习最优秀的一批学生。因为成绩最好的已经保研了,要么选择出国留学,综合素质最强的直接工作了!以北大为例,绝大部分学习成绩好的学生都选择了出国留学或者保送研究生,考研北大的难度远小于高考考北大,而且考研的竞争对手水平都比较集中。 第二:只要有恒心铁杵磨成针。 2016考研既有政治、数学等公共课,还有专业课,笔试和复试。考试形式多样,而且所考的内容都是好几个科目放在一起考,例如政治考五门,大约十本参考书。这么多的内容,能够记住就已经不错了,如果还跟高考一样要求能够灵活运用,那大部分人就根本不会。这就是为什么流传着一句话“高考考智力,考研考毅力”。 第三:各区域公平对待。 考研时全国高考统一命题,区域公平性好,考研虽然也划区,但是考研区域的划分是根据你报考学校所在区域划分的。比如无论你来自哪里,考北京的学校,只要报考的是同一学校同一专业,要求都是一致的。 俗话说:人无远虑必有近忧!俗话还说:未雨绸缪!所以笔者建议大家,想考研的学渣们,提前一年开始准备吧。虽然笔者最近都在“关爱”2017年考研的学子们,但是准备2018年考研的小伙伴们,笔者也没有忘记你们的。 对于考研英语这一学科来说,更是越早准备越好,尤其是考研大纲要求的掌握复习的越早、遍数越多,记得越扎实越好!所以2018年考研的小伙伴们,时候不早啦,让我们动起来。也

辽宁师范大学2018年各学院招生咨询联系方式

辽宁师范大学2017年接收推荐免试研究生办法 辽宁师范大学热诚欢迎国内各大学推免生到我校攻读硕士学位,我校2017年硕士研究生招生专业目录中公布的专业(除公共管理、教育管理、旅游管理硕士专业)均可接收推免生,被我校接收的推免生除享受国家助学金外,研究生一年级期间享受我校一等奖学金。凡具备申请条件者10月8日前在“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(以下简称“推免服务系统”,网址:https://www.360docs.net/doc/298003622.html,/tm)填报我校相应专业,并将有关材料直接交寄给报考学院的研究生主管领导。 一、申请条件 1、拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。 2、所在学校必须是教育部规定的具有当年免试生推荐资格的高校。 3、须获得其所在学校推免资格。 4、身体健康状况符合规定的体检标准。 5、拥跨一级学科门类申请的考生需参加研究生院统一组织的专业基础课考试。 二、硕博连读 推免生可申请硕博连读,被确定为硕博连读的学生在研究生二年级经考核通过后 注:硕博连读是在研2时选拔优秀的硕士生攻读博士学位,在此期间不需要做硕士论文。但是如果博士无法顺利毕业的话,可继续进行硕士论文,并按硕士论文的要求进行审核。

硕博连读学制5年,其中硕士2年,博士3年。 三、需要提交的申请材料 1、推免申请表(请双面打印)2份; 2、加盖学校教务部门公章的成绩单1份; 3、外语考试证书或成绩单、各类获奖证书复印件1份; 注:(1)申请材料请直接交或邮寄给报考学院的研究生主管院长。 (2)所有材料均使用A4纸。 四、审批程序 (一)初审 1、各学院(中心)接到申请材料后,组织由主管院长、学科带头人、招生导师等组成的学院招生领导小组对申请材料进行审核,并在10月10日前对符合条件者名单报研究生招生办公室。研究生招生办公室10月10日16点前在“推免服务系统”中通知初审合格推免生来我校参加复试。 2、各学院(中心)在10月15日前组织面试,将面试合格的申请人的材料和面试成绩一同交学校研究生招生办公室上报招生领导小组审批。研究生招生办公室对审核同意接收的申请人在“推免服务系统”中通知拟录取,拟录取名单上的推免生须在名单公布后的24小时内,在“推免服务系统”中确认接受我校待录取,逾期未确认者将取消拟录取资格。 (二)复审 申请人接到接收函仅表示通过了初审。入学时我校还将进行录取资格复审。复审中如发现申请人有下列问题之一者,取消申请人的入学资格。 1. 未能完成本科培养方案规定的所有课程及实践环节(含毕业论文和实习)的学分要求; 2. 毕业论文和实习成绩未达到“良好”以上; 3. 通过初审后,必修、限选及公共选修课出现了不及格; 4. 通过初审后,毕业前受到纪律处分; 5. 毕业时未能获得学士学位证书; 6. 申请材料存在伪造现象或者申请人故意隐瞒了有可能影响其录取的信息; 7 患有严重生理或精神疾病、不能坚持学习,或患有严重传染性疾病有可能影响到他人健康; 8. 违反协议,无理要求变更录取专业或提出其他无理要求。 9.经学校审定,认为存在不适合入学的其它问题。 五、本办法的解释权在研究生招生办公室。 附:各学院联系方式

人文地理考研学校分析

人文地理考研学校分析 人文地理学传统厉害的学校和研究院所:北京大学、北京师范大学、中山大学、华东师范大学、中国科学院。 在这里北京大学的地理学就不要说了,拥有地理学一级国家重点学科。北京师范大学和华东师范大学也是拥有地理学一级国家重点学科。中山大学的人文地理学也是国家重点学科。中国科学院虽然没有国家重点学科,但是其地理学在全国的地位可想而知。这五个是人文地理学的最高学府,也是考研难度最大的学校和研究院所。 拥有人文地理学博士点的学校:安徽师范大学、东北师范大学、福建师范大学、河南大学、华中师范大学、兰州大学、辽宁师范大学、南京大学、南京师范大学、陕西师范大学、武汉大学、西北大学、西北师范大学。这些学校拥有人文地理学的博士点,其中安徽师范大学、福建师范大学、河南大学、辽宁师范大学虽然不是“211”高校,但是这几个学校的人文地理学的难度并不小,热度可想而知了。在这些高校里,东北师范大学、华中师范大学、兰州大学、南京师范大学、陕西师范大学、西北大学的难度应该相差不大,都是211的院校,而且人文地理学综合实力并不差,具体排名可以参考上面的网站,其中南京师范大学是有国家重点(培育)学科的。南京大学和武汉大学估计是这批学校里最难的,原因大家都知道。 拥有人文地理学硕士点且是211工程的学校:湖南师范大学、西南大学、南昌大学、华南师范大学、云南大学、延边大学、中国地质大学、浙江大学。其中湖南师范大学、华南师范大学、西南大学、中国地质大学的人文地理学可以说是一个档次上次的,报考人数和报考难度相差不大,但是华南师大因为地处广州,而且学校公费比例大,所以相对比较热门。浙江大学虽然没有博士点,但是由于是全国知名大学,所以报考人数并不低,而且由于招生人数少,难度非常大。云南大学虽然地处偏远,但是学校是211,而且人文地理学还可以,报考虽然不如湖南师大、华南师大、西南大学,可是并不会差到哪去,但是2011年人文地理学需要调剂的。南昌大学虽然是211,可是人文地理学只有一个硕士点,而且是挂靠在南昌大学的经济管理学院,综合实力相信大家都知道,排名在全国不怎么样。所以并不是很热门,难度也不是很大。前几年因为有个方面不考数学,导致了很多学生的报考,最激烈的一次就是2008年。不过从2009年开始要考数学后,难度就大大降低了,每年都需要调剂,不过2011年没有调剂。延边大学在吉林延吉,地处偏远,不过由于是211,所以并不需要调剂。 拥有人文地理学硕士点的一般学校:江西师范大学、西安外国语大学、广西师范学院、四川师范大学、宁夏大学、河北师范大学、宁波大学、山东师范大学、上海师范大学、曲阜师范大学、云南师范大学、哈尔滨师范大学、山西师范大学、新疆师范大学、贵州师范大学、首都师范大学、青海师范大学、湖北大学、广州大学、华侨大学、徐州师范大学、重庆师范大学、河南财经学院、浙江师范大学、天津师范大学。这些学校就不要多说了,由于本身实力和地理位置等相关原因,并没有上面的学校那么热门。不过西安外国语大学、宁夏大学、河北师范大学、山东师范大学、上海师范大学、云南师范大学、首都师范大学、湖北大学、华侨大学、广州大学、浙江师范大学、天津师范大学基本是不需要调剂的,一志愿报考人数一般都能录满。 不过今年教育部公布了新一批的学科学位点,增加了不少新的学校,但是现在因为没有招生,所以实际的效果并不知道。 可能还有一些科研院所招收人文地理学的研究生,但是一般都属于中国科学院的分支科研机构,这里就不多说了,难度大家应该知道。

人文地理专业排名

考研人文地理学研究生院排行榜 2010年中国研究生教育排行榜,其中包括中国研究生教育按31个省、市、自治区(未含港澳台地区),按56个研究生院,按476所高校(含分省、分类型),按11个学科门类分高校,按81个一级学科和373个专业等8个方面的508个排行榜。 排名学校名称星级重点学科博士点开此专业学校数 1 北京大学5★ 1 1 52 2 华东师范大学5★ 1 1 52 3 中山大学5★ 1 1 52 4 北京师范大学4★ 1 1 52 5 南京大学4★0 1 52 6 武汉大学4★0 1 52 7 安徽师范大学4★0 1 52 8 福建师范大学4★0 1 52 9 南京师范大学4★0 1 52 10 辽宁师范大学4★0 1 52 11 兰州大学3★0 1 52 12 华中师范大学3★0 1 52 13 河南大学3★0 1 52 14 西北大学3★0 1 52 15 西北师范大学3★0 1 52 16 陕西师范大学3★0 1 52 17 东北师范大学3★0 1 52 18 湖南师范大学3★0 0 52 19 浙江师范大学3★0 0 52 20 宁夏大学3★0 0 52 人文地理学人气院校 1.南京师范大学人气:88100 2.华中师范大学人气:64115 3.中山大学人气:106618 4.湖南师范大学人气:38318 5.华东师范大学人气:90743 6.南京大学人气:121405 7.西南大学人气:587438.北京大学人气:133538

9.武汉大学人气:15667810.上海师范大学人气:31089 11.华南师范大学人气:2751712.东北师范大学人气:57634 13.华东师范大学人气:9074314.中国科学院人气:41819 15.兰州大学人气:5283616.西北大学人气:46088 17.辽宁师范大学人气:2420318.中科院南京地理与湖泊研究所人气:12196 19.陕西师范大学人气:4179120.四川师范大学人气:19982 21.华侨大学人气:1979522.北京师范大学人气:91865 23.宁波大学人气:2000424.西北师范大学人气:19090 25.延边大学人气:1462026.南昌大学人气:41526 27.天津师范大学人气:3283528.陕西师范大学人气:41791 29.首都师范大学人气:4100630.西安外国语大学人气:16317 31.贵州师范大学人气:1433532.福建师范大学人气:24722 33.中国科学院人气:4181934.河北师范大学人气:23862 35.哈尔滨师范大学人气:1726736.湖北大学人气:22249 37.浙江师范大学人气:2116338.内蒙古师范大学人气:16566 39.山西师范大学人气:1657840.山东师范大学人气:27782 41.曲阜师范大学人气:1714042.广州大学人气:15853 43.宁夏大学人气:1481644.青海师范大学人气:12452 45.华东师范大学人气:9074346.重庆师范大学人气:15366 人文地理学 一、专业介绍 1、概述: 人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科,日益成为地理学的研究重点,是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化,以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科,是地理学的两个主要分支学科之一。 2、研究方向: 人文地理学的研究方向主要有: 01区域发展与旅游规划 02区域发展与城乡规划

人文地理学[陈慧琳主编]第六章

复习思考题 第六章旅游活动与地理环境 一、填空题 1.由于休闲活动是休闲者自己来选择和参加,因而它具有、自由性、消遣性和。 2.旅游地与客源地空间相互作用的大小,取决于相互间的、和,遵循空间组织的距离衰减规律。 3.按资源利用的角度,旅游资源可以分为和。前者指那些在旅游过程中被部分消耗掉,但仍然能通过正当途径再生产所补充的一类旅游资源。后者指那些在自然生成或长期历史发展过程中的遗存物。 4.旅游活动的构成包括:、、。 5.旅游是暂时在异地的活动,不导致在异地的。 二、名词解释 1.休闲 2.旅游 3.旅游资源 4.旅游环境承载力 5.旅游业 三、单项选择题 1.下列活动属于旅游的是:()。 A、家庭阅读 B、室内运动 C、看电视 D、在异地的公务会议 2. 旅游动机产生的基础是()。 A.人的心理需要 B.旅游资源分布的不平衡 C.地理环境的差异 D.经济的地区差异 3、()是构成旅游活动和旅游事业最基本的要素。 A、旅游者 B、旅游资源 C、旅游动机 D、旅游目的 4、下列属于旅游资源的开发条件评价的是()。 A、投资条件评价 B、特色评价 C、密度评价 D、容量评价 5、用来度量旅游活动的季节性所引起的指数是()。 A、高峰指数 B、地理集中指数 C、季节性强的指数 D、综合指数 6、()因素是影响旅游地和可原地空间相互作用的重要因素。 A、时间 B、语言 C、文化 D、距离 7、旅游资源效益评价,不包括()等方面。 A、区位条件评价 B、经济效益评价 C、环境效益评价 D、社会效益评价 8、下列不属于影响旅游环境承载力的因子有() A、社会文化环境因子 B、自然条件因子 C、社会经济环境因子 D、生态环境因子 9、旅游地承载力指数强度分项不包括() A、游客密度 B、游客年龄 C、旅游用地强度 D、旅游收益强度 四、多向选择题 1. 下列活动属于休闲活动的是()。

考研选择学校的方法和标准是什么

考研选择学校的方法和标准是什么考研选择学校的方法和标准是什么 一、选择学校的方法 同时,考生在选择学校时,要对自己专业进行全国索引,了解它们的排名情况再行定夺。热门专业普通学校,热门学校普通专业都 可以多加考虑,毕竟名校毕业后可以凭借它的名声来打响第一炮。 相对看来,热门学校的热门专业是挑战系数最高的,也是最困难的。同时,该学校该专业的导师构成也要考虑在内,导师的教育背景、 学术方向、科研成就、为人作风等都与学生日后的学业甚至就业前 途息息相关,那么考生在选择学校时就要多加一份关注。 2、城市效应 可以说专业和性格都是确定你的方向的问题,学校是决定你能不能考上的问题,同样一个专业,全国那么多学校开设,他的难度可 大可小,所以定学校关键看成功率。 根据教育部的统计,我们发现70%的研究生就业是选择本地就业,因此在报考的时候就要认真思考自己毕业之后是否想留在高校所在 地工作。此外,每个城市的高校培养的学生或多或少都会打上当地 的烙印,因此当地研招办对于当地的生源有着天然的亲近感。当然 每个人也都会有自己钟情的区域,很多考生会选择到一线城市读研,他们认为,大城市上学可以开拓眼界,学到更多知识,还可以感受 大城市各种前卫的东西,同时211院校和985院校确实较多集中于 大城市。 学校所处区域关系着考生就读期间接触的平台和视界还有将来的就业和发展。当然并不是鼓励大家一窝蜂的.挤在一线城市,也是要 根据自己的专业情况和发展前景等综合考虑,还是那句话,适合的 就是最好的。

3、个人水平 考生要明白,考研不容易,读研的机会成本很高,一定要选一个能够实现个人抱负的大学,这样备考也有动力,读研也有激情。 理想的目标院校应该是建立在个人能力与个人抱负的交叉点上。所以建议大家对于考研目标院校的选择一定要量力而行,要确保有 机会考上,可以根据自身条件结合预报学校、城市的客观现实冷静 剖析,全方位考虑,争取做出最理想、最理性的选择。 二、评价学校的标准 如何评价一所学校的好坏,看看它是否是正确选项呢? 1、院校名气 2、学术氛围 对读研来说,学术氛围是非常重要的,读研就是在浓厚的学术氛围中慢慢熏陶并培养自己的各种能力。 一般来说,热门院校冷门专业会拥有自己良好的学术传统,在这个学术传统中读书的人会不自觉地烙上这个学校自身的气质与秉性。并且,在热门院校里,会有各式各样的学术讲座,图书馆里会有更 丰富的藏书。 对冷门院校热门专业而言,冷门院校的学术氛围是相对不够浓厚的。学术讲座很少,可能在一个学年里也听不到几个学术牛人来讲学,学校里面的图书资料也不够完备,学术资讯会比较闭塞。 3、师资力量 读研是在导师的指导下从事研究活动的,俗话说,"名师出高徒",导师对研究生的重要性是不言而喻的。读研是很讲究师承关系的, 好的师资对学生从事学术研究非常有帮助。 一般而言,热门院校里的冷门专业具有不错的师资,这是与热门院校尤其是名校自身雄厚的师资配备紧密相关。考取热门院校的冷

研究生培养方案-辽宁师范大学研究生院

附件三: 辽宁师范大学教育硕士专业学位培养方案 撰写模板及修订要求 使用说明: 1.为规范培养方案制定工作、提高工作效率、统一文档格式,请各导师组务必直接在本文档内打字填写本专业的培养方案。 需要粘贴相关内容时,请先取消原始格式(建议操作方法:复制所需文本后,选择word 左上方的“编辑-选择性粘贴-无格式文本”)。 2.培养方案中提出的各项具体培养要求必须符合国家法律法规、主管部门政策规定。在满足学校原则性规定的前提下,鼓励导师组开展科学可行的人才培养模式特色与创新探索。 3.《撰写模板》正文包含以下几个内容: ●(蓝色字体)【相关要求】说明该条的基本要求和相关规定,是学校的原则性要求。 ●(红色字体)【撰写范例】举例说明文本的格式规范及撰写方法。其内容非强制性要求,仅供参考。可以直接在此部分打字填写、粘贴内容。 最后定稿的培养方案请将【相关要求】和【撰写范例】与本专业无关的内容删除。 ●(黑色字体)为全校性统一规定,无特殊要求一般不需要导师组另行填写。本专业有个性化要求的可予以补充说明。

辽宁师范大学 专业学位硕士研究生培养方案修订工作审批表(院级) 注:专硕培养方案修订必须有实务领域专家参加。培养方案上报研究生院前请完整填报本表,并签字盖章。

撰写模板 全日制教育硕士专业学位(学科教学·) 研究生培养方案 一、培养目标 【相关要求】本部分为全校性统一规定,只需对应培养领域,调整培养目标要求。(参照全国教指委指导性培养方案) 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学(幼儿园、特殊学校、职业技术学校)***课程专任教师。具体要求为: 1、拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。 2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。 3、具有较强的教育实践能力,能胜任语文教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。 4、熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象与专业领域 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学制与学习方式 采用全日制学习方式,学制为2年。其中第一年主要是课程学习,第二年主要进行实践教学,包括到基础教育工作岗位进行研究性教学实践活动与论文写作。 四、培养方式 【相关要求】各领域按照领域特点要求按实际情况填写。 【教育硕士撰写范例】重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。成立导师组负责研究生的指导,实行双导师制。在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,并负责做好教学实践的指导与实施。 五、课程设置与学分 【相关要求】根据《辽宁师范大学专业学位研究生培养管理办法》中的相关

人文地理学 第二版 赵荣 考研整理

第一章绪论 一、人文地理学的研究对象和特征 1、人文地理学的研究对象:人文地理学是关于人类活动的空间差异(包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识)和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。 2、人文地理学的学科特性:属于社会学和地理学的交叉学科,具有社会性、、区域性、综合性。 二、西方人文地理学的发展过程 1、人文地理学的产生 古希腊著名学者埃拉托色尼首创了“地理学”这一名词,并力图说明人类生活于地理环境之间的关系。我国古代的人文地理记述包括《禹贡》、各种地理志等。对古代地理学尤其是人文地理学具有奠基意义的是德国两位大师洪堡和李特尔。洪堡的功绩在于使地理学成为一门独立的科学。 李特尔是近代人文地理学的开山大师,他认为要确立一门以人与自然的有机统一为基础的新的科学地理学,要致力于探究自然环境对人类历史的因果关系。 2、近代西方人文地理学的发展 ○1古代:对人文地理物象的描述。 ○2近代—19世纪中叶:对人文地理物象的解释。 德国流派:拉采尔、赫特纳、施吕特尔:近代地理学的发源地,注重学术思想的研究。 法国流派:白兰士、白吕纳:重视小区域研究和实地考察。 英国流派:麦金德的“大陆腹地学说”、罗士培的“适应”论思想 美国学派:森普尔的《地理环境的影响》、亨丁顿的《气候与文明》。 文化地理学的鼻祖:苏尔的文化景观学思想 哈特向的区域观点:《地理学的性质》是代表作。 俄国学派:承袭德国思想,但在十月革命后由于社会主义建设的需要,经济地理取代人文地理。 对西方人文地理学的批判削弱了苏联地理学界对人地关系的综合分析研究,导致了人地 分立的局面。 3、现代人文地理学的发展 ○1以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义地理学两大流派 在美国,战后区域学派占据了上风;50——60年代,数量革命对地理学产生了巨大的冲击,引发了理论地理学的发展。70年代后,出现了人本主义的倾向,行为地理学等得到了快速发展。 在前苏联,50年代自然地理学与经济地理学分离的二元论观点。60年代以后建立起“统一地理学”的概念。70年代后经济地理学逐渐扩展为“社会经济地理学”,实际上已接近人文地理学的内容。近年来出现了经济化、社会化、计量化和生态化等趋势。在出现人口、资源、旅游、文化和民族等概念的基础上,还出现了建设地理学和工程地理学等应用性强的学科。 ○2现代人文地理学的基本特征: 科学理论和方法论的建立:协调人地关系成为人文地理学的研究主题,可持续发展的理论开始得到重视和从不同角度进行研究。 新的研究方法:计量方法和数学模型的广泛应用;心理学方法和行为地理学的研究;在观察和收集资料、信息的手段上有了根本性的变革。

云南师范大学_陈慧琳_人文地理学考研核心复习资料

第一章人地关系 1.人文地理学:是以研究人地关系的地域系统为核心,研究人文现象的分布演变、传播及其空间结构的形成过程、特点及其发展、变化规律的学科。 2.人地关系:人类社会与地理环境之间的动态关系,以地域为单元,着重研究人地关系地域系统。 3.人地关系论:是人们对人地关系认识的理论概括,是对人地相互影响、相互作用程度的哲学观讨论。 4.协调:是指各种物质运动过程中内部各种质的差异部分、因素、要素在组成一个整体协调一致时的一种相互关系和属性,表现为一致性、对称性和有序的特点。 5.人地系统:由地理环境和人类活动两个各不相同,但又相互联系的子系统交错构成的复杂、开放的巨系统,其内部有一定结构和功能机制。 一、人地系统中的人与地 “人”:指在一定的生产方式下,在一定区域空间从事生产活动或社会活动的人,即社会性的人。 “地”:指空间上存在地域差异的地理环境,一是指与人类活动有密切关系的,由自然诸要素有规律结合的自然环境,包括作为生产资料和劳动对象的各种自然条件的总和。二是指在人类作用下已经改变了的或在其影响力之下的地理环境,即经济、文化等人为环境。具备以下属性: (1)数量上的有限性。 (2)地域上的差异性 (3)制约性和可变性 (4)有限的稳定性 (5)层次性和复杂性 (6)整体性

人地关系中的“人”与“地”是对立统一的关系,人口的发展、分布和密度受到地理环境优劣的影响,适度人口是开发利用环境的基本动力;过量的人口对环境是一个压力,是造成人地系统失调的主要原因;而无一定数量的人口,也谈不上利用环境。 二、简述当前人地关系的新课题 1.人地关系中道德关怀概念下的课题 (1)区域之间的贫富差距和空间演变 (2)区域资源调配中的人地关系问题 (3)生态足迹的研究 (4)社会质量的研究 2.全球化以后的人地关系 (1)空间的网络化 (2)全球性环境演变对人类区域社会经济的关系 3.传统文化的区域性和现代文化的全球性关系 (1)传统区域文化被改变 (2)矛盾和互补的关系

考研选择院校专业三步走:先定方向很重要

考研选择院校专业三步走:先定方向很重要 2011年05月13日 08:44 来源:海天教育 现阶段正是考研同学们烦恼院校专业选择的时候。院校专业选择对一个学生考研成功到底能有多大的影响?据不完全统计,在落榜的学生中72.3%的人是因为当初的院校专业定位过高或者不合考生实际从而导致失败的,此外,在每年被录取的硕士研究生中,有近27.8%的学生本可以上更高层次的院校,因报考目标不合理,最终导致人才的极大浪费。由这些数据我们可以知道,院校专业选择对考研成功有着至关重要的作用。 关于院校专业的选择,考研老师简单从三方面来给大家讲解,大家一定要注意一个逻辑顺序。 首先,先定方向,中国有12大学科门类应该说有12种不同的方向,但是这个方面可能没有这么细,比方说文史哲这是一种方向,法学是一种方向,医学、农学这是一种方向,理工是一种方向,经济类管理可能是一种方向,所以首先是要定方向。我个人的看法,定方向看个人的性格,要扬长避短,比如不能一个文科的学生不顾一切的去选择一个理工科,这个和你的个人性格可能是南辕北辙的,所以以人的性格定方向,这是我们海天一直提的一种实用哲学,考研既然是二次革命,就希望大家千万不能把革命的方向搞错了。 第二,定专业,要根据自己的兴趣和爱好,同时适当考虑个人的竞争力。兴趣是最好的老师,因为研究生你还要读三年,对于专业如果没兴趣的话那么你的研究生三年是比较痛苦的,你也研究不出来什么东西,当然如果你没有兴趣相应的你在这个专业上的接受能力也是比较差的。 第三,定学校,可以说专业和性格都是确定你的方向的问题,学校是决定你能不能考上的问题,同样一个专业全国那么多学校开设,他的难度差别可能是很大的,所以定学校关键看成功率,尽量尊重自己的基本实力,不能好高骛远,如果你要考研在选择学校这个环节上一定要注意提升你的个人成功率。成功率主要就是这个学校具体的报录比例,考试科目多少,复习资料多少,尤其是这个学校的名气,学科实力,招生人数等。 院校专业的选择很重要,同时大家也不要忽略日常的复习,尤其是暑假即将到来,大家的复习进行到系统阶段,那么复习方面应该注意什么呢?这里,海天考研老师给大家四点建议。暑假,按照我们给考生做的全年复习规划,应该是属于第二阶段。暑假开始前的2月份到6月底应该是叫考研复习的基础阶段,到了暑假应该是进入了我们说的强化阶段,这个阶段很特别也非常的重要,给考生四个建议:静下心来思考自己考研的选择是否合理,是你必须要完成的一项基本任务;结合大纲,趁热打铁,高度关注大纲变化,进行补充学习,暑期这个时间至少将变化后基础教材看过一遍,这是最重要的任务;希望各位考生一定要去补一下基础阶段落下的任务;从考研复习心态上来讲,要保持一种连贯的平静的适度紧张和兴奋的一种心态。

辽宁师范大学研究生考试333教育综合历年真题(2010-2012)

2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(注意:请考生将答案写在考场发的答题册上,注明题号,答在本试题纸上无效) 考试科目:教育综合 试卷满分150分时间180分钟 一、名词解释:每小题5分,共30分 1.课程标准 2.班级上课制 3.苏格拉底法 4.导生制 5.创造性 6.图式 二、简答题:每小题10分,共40分 1、什么是教育目的,我国教育目的的基本精神是什么? 2、概述《学记》关于教育教学原则的思想。 3、简述培养和激发学习动机的措施。 4.如何矫正品德不良的学生? 三、分析:每小题20分,共80分 1、举例说明学生的身心发展规律有哪些?教育应怎样适应? 2、评述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革。 3.苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“我深信,只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”说出这段话体现了德育过程的哪一规律,并进行分析。 4.“我认为我们由于给儿童太突然地提供了许多与这社会生活无关的专门科目,读、写和地理等,而违反了儿童的天性,并且使最好的伦理效果变得困难了。因此,我认为学校科目相互联系的真正中心不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动……”这是《学校与社会˙明日之学校》中的话,试以这段话为例评述杜威的课程与教学思想。

2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(注意:请考生将答案写在考场发的答题册上,注明题号,答在本试题纸上无效) 考试科目:教育综合 一、名词解释:每小题5分,共30分 1.价值澄清法 2.多元文化教育 3.“有教无类” 4.癸卯学制 5.《国防教育法》 6.教育性教学 二、简答题:每小题10分,共40分 1.什么是个性?教育促进人的个性发展主要表现在哪些方面? 2.简述朱子读书法。 3.陶行知“生活教育理论”的基本内涵,并分析其历史价值和现实意义。 4.影响问题解决的因素有哪些?如何培养学生解决问题的能力? 三、分析论述题:每小题20分,共80分 1.现代教育有哪些基本特征?在这些特征中,你能看出当前中国教育有哪些亟待改革和发展的方面?试提出解决的对策。 2.什么是教学评价?教学评价有哪些类型?分析我国目前教学评价中存在的问题。 3.法国教育家卢梭曾写道:“……问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。毫无疑问,这是所有一切良好的教育的一个基本准则。”(摘自:卢梭著,《爱弥尔》(上),商务印书馆,第223页。) 请结合这段话评述卢梭的自然教育理论,并谈谈对目前教育改革的启示。 4.人们通常不会把学生在写字时已能熟练控制自己的手部运动称之为动作技能 的学习:(1)请你对何时才会出现动作技能的学习做出确认。(2)并就动作技能获得的阶段及其影响因素作逐一描述。

关于考研人文地理专业就业前景解析

关于2017考研人文地理专业就业前景解析 1、概述: 人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科,日益成为地理学的研究重点,是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化,以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科,是地理学的两个主要分支学科之一。 2、研究方向: 人文地理学的研究方向主要有: 01区域发展与旅游规划 02区域发展与城乡规划 03城市发展与城市规划 04文化地理与区域规划 05城市规划与城市设计 70城乡规划与管理 (注:各大院校的研究方向有所不同,以中山大学为例) 3、培养目标: 要求毕业生掌握坚实宽广的人文地理学基础理论方法,具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平,较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑与工程技术学知识;掌握综合分析与区域分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能;了解国内外最新的专业发展动态,并能积极借鉴其长处用于科研;成为从事城市与区域及相关

领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。 4、研究生入学考试科目: 方向(01、02、03、04、05) (1)101思想政治理论 (2)201英语一 (3)361高等数学(B) (4)879城市规划原理(含城市道路与交通)或878地理学基础 方向(70) (1)101思想政治理论 (2)201英语一 (3)658城乡规划 (4)880地理学综合 复试专业课: F3704综合考试 (注:各大院校的考试科目有所不同,以中山大学为例) ◆就业前景 人文地理学仍是许多分支学科松散组合的一门学科,还有待于进一步的发展。此外,有关人地关系的理论探讨,数量统计方法和模型、系统的运用,行为科学的引进,以及对社会实际问题的研究,也尚处于初始阶段。 尽管人文地理学仍存在一些问题和薄弱环节,但在现代社会发展中,人类的作用(尤其是人的素质)和科学技术的作用日益显著,使

考研怎么选择学校和专业

考研怎么选择学校和专业 至诚考研教育编辑组1、考研是先选学校还是先选专业? 答:考研都是冲着将来就业的,我觉得吧,根据自己的兴趣和以后的规划选择考研的专业,确定好专业后根据自身情况就很容易确定学校了,毕竟研究生毕业以后就业时,就业好坏是最主要的 2、选择学校和专业时应该注意哪些要点? 答:根据你所喜欢的专业、想就业的地区,自己的兴趣,那是最好的。 3、首先了解自己 (1)理想与兴趣:研究生的专业,一般也是自己下半辈子要从事的专业,因此当同学在作出选择的时候,一定要认真考虑,首先要问问自己,我喜欢什么,为什么喜欢?有些同学可能不了解自己喜欢什么,没有关系,可以问问身边的人,自己对什么比较有兴趣,并且天然擅长。如果说喜欢一个专业和学科,不妨了解的多一些以后,再做决定,而不要被表象所迷惑。 (2)专业背景:很多时候我们会受到客观条件的限制,并不是喜欢什么专业就可以考什么专业,大家在选择时要结合自己本科阶段的专业背景来考虑,一般来说,理科往工科、文科、经济、管理跨可以,工科往文科、经济、管理跨也可以,文科跨经济、管理相对难度大一点,文科跨考理科、工科难度很大。 (3)职业规划:研究生专业的选择一定要考虑自己以后的职业生涯发展,因此本科专业与研究生专业在一定程度上有延续性或者相互补充是比较好的,大家在考虑自己职业生涯时,不需要考虑的太远,也许也看不到那么远,能够对现实的就业领域与研究生专业做一个对应的了解就可以。 (4)自己的实力:考研是一项战线长,难度大的复杂性劳动,同学们要结合自己的公共课、专业课基础、可用的复习时间来权衡自己报考的学校和专业,切忌盲目。 (5)家庭和朋友:有些同学在作出选择时,会更多的考虑到这个因素,比如家庭已经有的就业机会,女朋友/男朋友在某个城市和学校,这样的无可厚非,只要了解自己想要什么就可以。 4、了解学校 (1)学校地理位置:50%的同学毕业以后会选择留在自己上学的城市,因为在这个城市已经熟悉并且有一定的资源和人脉的积累,因此城市的平台非常重要,对于自己以后的生活、工作、发展都会有很大的影响。 (2)学校的专业实力(排名):研究生阶段的学习相对于本科阶段来讲要更深,更细,你在这个学科上能否接触到前沿的东西,能走多远,学校的专业实力不可忽视,一般来讲大家要选择一个有博士点的学校。

人文地理学考研复习资料

人文地理学考研复习资料 人文地理学考研专业词汇总结 1、地理学geographe研究对象是地理环境(自然环境、经济环境、人文环境) 2、人文地理学以人文现象为研究主体,侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。研究对象是人文环境、人文现象和文化景观。其内核是注重区域和空间,注重人地关系 3、人地关系内涵:人指社会属性的人,具体说是指在一定区域空间和一定生产方式下从各种社会活动和生产活动的具有群体行为的人;地指地理环境,包括自然环境和社会人文环境,具体指与人类活动有密切联系的空间上存在地域差异的自然、人文、经济复合体系。 4、人文地理的学科特征:社会性、区域性、综合性。 5、近代人文地理学:(德国)洪堡:使地理学成为一门独立的科学;李特尔:近代人文地理学的开山大师,致力于探究自然环境对人类历史的因果关系。拉采尔:地理环境决定论。赫特纳:区域学派的代表。施吕特尔:景观学派的代表。(法国)白兰士、白吕纳:人地相关论。(英国)麦金德:大陆腹地说。罗士培:适应论。(美国)森普尔:环境决定论。苏尔:文化景观学派。(俄国)巴朗斯基、萨乌什金:区域学派,费根、康斯坦丁:经济学派。 6、现代人文地理学:美国谢佛使作数学统计培养计量地学者,苏联自然地理学与经济地理学相分离的二元论观点。总体特征:(1)科学理论与方法论的建立:人地关系协调论和可持续发展观;(2)新的研究方法:计量方法、数学模型、心理学的分析方法、技术分析法;(3)新的研究内容和研究方向:在人地关系研究方面,既注重生态观点,同时社会化和人文化的倾向得到强化,面向解决实际问题。 7、中国:近代张相文、竺可桢,、胡焕庸、张其昀。现代李旭旦、吴传钧、鲍觉民。 8、方法论:(1)经验主义:观察是其重点,强调综合和归纳的作用;(2)实证主义:对任何事物合乎科学的理解必须有意义并且同实际相符,演绎由一般到特殊;(3)人本主义:以人为主体,重视人类行为的丰富意义和社会价值观念体系中的非经济成分;(4)结构主义:可观察的事物,只有当把它用一个潜在结构或秩序联系在一起时,才有意义。(5)多学习、善思考、深入实际,新自作调查研究。 9、文化:广义上是指人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,狭义上指社会意识形态以及与之相适应的制度和组织机构,是一种社会现象以物质为基础。具有历史连续性、阶级性和民族特征。 10、文化结构:(1)物质文化:满足人类生活和生存需要所创造的物质产品及其所表现的文化,物质性、基础性、时代性;(2)制度文化:反映个人与他人、个体与群体之间的关系,强制性、权威性、缓慢变迁性、相对独立性。(3)精神文化:人类在社会实践和意识活动中长期育化出来的价值观念、思维方式、道德情操、审美趣味、宗教感情、民族性格等,是人类文化心态在观念形态上的反映:书面文化、行为文化、艺术文化、心理文化。 11、文化对环境的适应性:(1)生物适应性:人类在其发展中,为适应环境而获得更好的生存条件在体质方面发生的变化,而这种变化具有遗传特性。(2)文化适应性:利用工具、制造工具、技术发展、群体组织与分工以有效获取食物和改善其生活条件,以适应环境。(3)

《人文地理学》考研赵荣版2021考研真题库

《人文地理学》考研赵荣版2021考研真题库 第一部分考研真题精选 一、名词解释 1人文地理学[福建师范大学2002年研] 答:人文地理学是指以人地关系的理论为基础,探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化,以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。其研究特点既有综合性、地域性和动态性等地理学各分支学科所共有的特征,又有以人文现象作为研究主体的特征;研究对象上注重地域分布特征及人文现象与地理环境的相互关系;在研究方法上既采用地理学中的传统方法和现代方法,也引进大量的社会科学方法。 2埃拉托色尼[湖南师范大学2010年研] 答:埃拉托色尼是被西方地理学家推崇为“地理学之父”的古希腊著名学者。他运用简单的工具测量出了地球周长,成为最早测量地球半径的人,并在测地学和地理学方面作出了杰出的贡献。他首创了“地理学”(Geographe)这一名词,Geo为地球,graphe为描述,并用它作为《地理学概论》的书名。他的研究特色是把地球作为人类的家乡来研究,力图说明人类生活与地理环境之间的关系。 3文化特质的源地[北京师范大学2013年研] 答:文化特质的源地是指某一特征文化特质的源地。文化特质的源地有单核源地和多核源地。文化特质的单核源地是指文化特质从一个地点产生,然后扩散到其他地区;文化特质的多核源地是指文化特质的源地除单中心的源地之外,还有一些是多中心的源地,以道教的文化源地为例,道教的文化源地有西部源地和东部源地。4环境决定论[福建师范大学2007年研]

答:环境决定论是指确认自然条件(即地理环境)是人类社会发展的决定性因素的一种思潮,它强调自然环境对社会发展起决定性作用。环境决定论的最大优势是:为人们从自然环境角度理解对人类的极大制约影响提供了良好的思路。但其不足也是显然的,即过分夸大地理环境对人的发展的决定作用,忽视人类对自然环境的能动作用,显示出理论认识的局限性。因此,在运用此理论时,须辩证地去发挥出优势来。 5民族[安徽师范大学2007年研;内蒙古师范大学2005年研] 答:民族是指在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体,是人们最主要的社会划分形式之一,属于历史学、社会学范畴。它在一定的社会物质生产条件下产生,也会在一定的社会物质生活条件下趋于消亡。民族是随着社会发展的顺序发展的,不同的社会发展阶段决定了民族发展的不同水平和类型。但这并不是说,任何民族都毫无例外地必须经过每一个社会发展阶段,事实上,有的民族从其产生之后,从未经历过奴隶社会而进入了封建社会。历史上曾经出现过一个民族分化为两个民族的现象,也出现了几个民族结合为同一民族的现象。在这种情况下,被同化的民族当然不会再经历以后的社会发展阶段,而新产生的民族自然也没有经过其产生以前的社会发展阶段。6种植园农业[湖南师范大学2010年研] 答:种植园农业是指热带地区种植单一经济作物的大规模的密集型商品农业,广泛分布在拉丁美洲、东南亚、南亚以及撒哈拉以南的非洲地区。种植园农业往往从事的是大规模的生产,具有种植面积广大、使用劳力多和商品率高的特点。种植园农业一般分布在热带季风气候,热带雨林气候以及热带草原气候。在我国主要分布于海南、云南、广西以及广东等地区。

选择考研院校需要注意的几大因素

选择考研院校需要注意的几大因素 说起来很惭愧,我一个06年牺牲的考生本来没什么脸面在此指手画脚,俗话说败军之将,安敢言勇。可我在06年,也考出了375分,也算死的惨烈,不丢人。但我已经战死,是个失败者,虽然我找到工作了,07年的考生与我毫不相干我不希望07年的考生和我一样的死法。 有个人曾说过,有很多人成功了,但对于成功,他并不一定对别人的成功有任何帮助,因为他不一定知道他为什么成功,也因为成功是不可复制的,但失败者不然,一个失败者往往对自己的失败原因有深刻的认识,这是痛苦的经验,所以一个失败者的话往往更有道理。所以,我姑妄言之,你们姑妄听之,你们认为我说的不对,不妨一笑而过。 06年考研,是很特殊的一年,它把一些问题放大了,从而让我们看到了一些考研的门道。06年我们班考研的人,有相当一部分在分并不低,却和我一样战死,我们学校有20个左右在360分——390分之间的考生,却考研失败,教训十分惨痛。究其原因大多在于学校的选择。 很多人对我的观点不屑一顾,认为我是失败者的调调,其实考研中,大多数是失败者,报名录取比例是4:1,对与我们电子通信专业的学生,这个比例更高,当你报考比较好的学校的时候,你就要考虑这个比例问题。而且大多数的考生挤向较好的学校,比例是10:1纯熟平常。去年我班,有个女生报的地方比例约是22:1,尽管她是我班学习很好的学生,现在也调剂到很垃圾的学校去了。我们班今年380,370上的有好几个,而330,340多的很多人都走了,而且是南邮,重庆大学这样的好学校,所以我认为选择学校是很重要的。 一般来讲,学校的专业强不强基本变化不大,变化的是报考人数多不多,我们当然希望能去一个报考人数少的同时专业有尽可能强的专业,就是利益化的问题,或者是说付出回报比的问题。如果考南京理工和清华一样难度的话,我相信没人会考南京理工,因为付出一样多,但回报明显太低。下面我分析一些因素制约: 如果招收50,报名500人的话,我认为:100个人是垫底的基本是过不了线的,10个人是高手,很难考过他们,100-300人是能过线但能力有限的。有这样的话,还有100-200个人和你的实力水平是一样的,你能不能胜出就看你的临场发挥,和你对手的临场发挥。这个时候你的任何失误都是致命的,所以不要觉得复习的不错就不在乎报考牛校,报考牛校一定要选择一个考的且很牛的学校。 常规因素: 1、专业强不强 清华不一定永远比东南,天大难考但肯定永远比南京工业,比山东师范难考。为什么,专业强啊,而且报考这种学校的考生有相当一部分是绝顶高手。 典型学校:清华大学北京邮电,东南大学 2、所在城市 简单说,同样专业好坏,报考苏州的肯定比报考兰州的多(今年苏州大学竞争很厉害),报考南京的肯定比报考新疆的多。我只是举个例子,当然不是说大家都去新疆。重庆大学的通信和天津大学的通信专业差不多,好象重庆还要好一点。天大的通信还不如西南交通,可今年天大376都考不上,而重庆大学330多就可以了。原因就在与城市。 典型城市:北京上海南京 3、前一年的录取分数 这个因素,就是常说的大小年。我可以负责任的说,明年东南南邮华南理工都得竞争很惨烈。大家一看东南才330多(在今年330多分是让人嗤之以鼻的分数,我们班62个考研的过360的就28个,更何况区区330分)明年得报东南报疯了。我一03级的哥们就说现在就已经有13个打算报东南的了,我给他说你可千万别趟这混水。他还觉的自己很牛,我给他说你就是报天大也别报东南,不然你死的可能性太大,天大虽然难考,但明年肯定比东南好考

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