三年级下册英语答案资料
一、听力（共15分）
I. 听对话回答问题（共5分，每题0.5分）
( ) 1. What are they talking about?
( ) 2. What is the boy doing?
( ) 3. What does the boy’s mother do after supper? ( ) 4. What are they talking about?
( ) 5. What are they going to buy for their teachers?
A. Some cups
B. Some cards
C. Some cakes
( ) 6. How does the boy usually go to school every day?
A. By bike
B. On foot
C. By bus
( ) 7. What does the woman mean(意思)?
A. There isn’t an English word for the food.
B. She doesn’t like the food.
C. She doesn’t know English.
( ) 8. Where are they probably(可能) talking?
A. In a supermarket
B. At home
C. In a restaurant
( ) 9. What colour is Peter’s mask?
A. It’s blue.
B. It’s yellow
C. It’s green
( ) 10. What does the boy do when he is not happy?
A. Plays chess
B. Goes shopping D. Draws
II. 听对话和短文回答问题（共10分，每小题1分）
听一段对话，回答第11-12小题
( ) 11. What does her father want to buy?
A. Some fish
B. Some eggs
C. Some meat
( ) 12. What time can the girl get home from the shop?
A. At about 5.30
B. At about 6.00
C. At about 8.30
听第一篇短文，回答13-15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表
Activities
On Monday morning We have a ___13_______meeting.
On Thursday We listen to talks about ___14_____.
On Friday We ___15______.
( ) 13. A. sports B. class C. parents’
( ) 14. A. English B. Maths C. pets
( ) 15. A. go swimming B. do some washing C. do some cleaning
听第二篇短文，回答16-20小题
( ) 16. When do children in the US enjoy Halloween?
A. On September 30th
B. On October 31st
C. On November 30th
( ) 17. What do children say when they go to every house on Halloween?
A. Happy Halloween
B. Trick or treat
C. Good morning
( ) 18. What do children wear when they go to every house saying “trick or treat”?
A. Only masks
B. Only costumes
C. Masks and costumes
( ) 19. What do people give to the children on Halloween?
A. A jack-o’-lantern
B. Only money
C. Candy, fruit or money
( ) 20. What do people often use to make a jack-o’-lantern?
A. Pumpkins
B. Oranges
C. Apples
二、单选（共15分，每小题1分）
( ) 21. _________ are in the same class. We are good friends.
A. I and he
B. I and him
C. He and I
D. He and me
( ) 22. The little boy usually does his homework ________Saturday evenings.
A. in
B. on
C. at
D. for
( ) 23. Sim on writes __________e-mail to Daniel. He wants to know how to look __________his dog.
A. a ; for
B. an ; at
C. / ; like
D. an ; after
( ) 24. －________ does she chat with friends on the Internet? －Once a week.
A. How long
B. How much
C. How many times
D. How often
( ) 25. There _________ some bread and two apples on the table.
A. have
B. has
C. are
D. is
( ) 26. －_________ book is Lily’s? －The one on the desk.
A. What
B. How
C. Why
D. Which
( ) 27. _______the boys enjoy ______the World Cup?
A. Does; watchin g
B. Does; watch
C. Do; watching
D. Do; watch
( ) 28. －_____ can they go to watch the game? －On foot.
A. What
B. When
C. Where
D. How
( ) 29. －________teaches _______ English? －Mr. Zhang.
A. Who; us
B. Who; we
C. What; us
D. What; we
( ) 30. ______ lunchtime, I often chat _______ my friends in the playground.
A. At ; for
B. For ; with
C. At ; with
D. For ; at
( ) 31.I hope you _________ to my party tomorrow.
A. to come
B. comes
C. coming
D. will come
( ) 32. Which of the underlined sound is different from others (划线部分发音与其他项不同的是)?
A. egg
B. pen
C. red
D. he
( ) 33. My brother is in __________.
A. class four, grade two
B. Grade Three, Class One
C. Class Seven, Grade Three
D. Class eight, Grade six
( ) 34. －_______ Lucy come from America?
－No. She ________ from America. She is English.
A. Does; doesn’t
B. Does ; isn’t
C. Is ; doesn’t
D. Is ; isn’t
( ) 35. －Jack, you look cool in the red T-shirt! －__________.
A. No, I am very old
B. Yes, I am
C. Thank you
D. That’s OK
三、完形填空（共10小题；每小题1分）
I have a good friend. 36 name is Peter. We study in Beijing Sunshine Secondary School. We are in the same (同一个) class. He sits in front of 37 . His favorite lesson is Music. He
38___many CDs. He likes 39 music very much.
He likes playing football, too. After school we often play football in the 40 . He is very helpful. We often help each 41 .
Peter is not Chinese. He is from 42 . He comes to Beijing 43 his family. His father is a doctor and his mother is a nurse. They work from Monday 44 Friday. At weekends, his mother likes shopping and his father likes fishing. Sometimes they go to the park. They all like Chinese food. They 45 very happy.
( ) 36. A. He B. His C. She D. Her
( ) 37. A. I B. my C. mine D. me
( ) 38. A. have B. has C. there is D. there are
( ) 39. A. listen B. listen to C. listening D. listening to
( ) 40. A. classroom B. library C. playground D. bookshop
( ) 41. A. one B. other C. others D. some
( ) 42. A. England B. Chinese C. English D. American
( ) 43. A. from B. on C. with D. for
( ) 44. A. in B. to C. with D. of
( ) 45. A. be B. am C. is D. are
三、阅读理解（共15小题；每小题1分）
(A )
Alice is an American girl .She is thirteen. She is now in Beijing with her parents .She doesn’t know much Chinese. She can’t speak Chinese well .Sometimes h er friends do not understand her.
It’s Sunday morning .She’s going to the zoo to see the pandas .She is waiting at the bus station .At the bus station she asks a boy how to go to the zoo .But the boy can’t understand her .Then she takes out (拿出) a pen and some paper .She draws a panda on it and shows the picture to the boy .The boy smiles and shows the way to the zoo right now.
（）46. Alice is in Beijing with her_________
A. brother
B. sister
C. uncle
D. father and mother
（）47. Alice can speak ____________Chinese
A much B. little C .few D. many
（）48. Alice goes to the zoo______________
A. on her bike B .on a bus C .in a car D. on a train
（）49. Alice is going to the zoo to see_______________
A. her friends
B. the tigers C .the monkeys D. the pandas
（）50 .The boy_______________
A. shows her the way
B. doesn’t know the way
C .goes to the zoo with her D. gives a map to her
X-k -b-1 .-c-o-m
（B）
A bus stops at a small bus stop. A man is hungry(饥饿) and he wants to buy some cakes. It’s rain ing(下雨) hard, he doesn’t want to go out in the rain. He sees a boy. “Come here, boy!” he cries. “Do you know how much the cakes are?” The boy says yes. The man gives the boy four dollars (美元)and asks him to buy two cakes. “One is for you and one is for me.” Three minutes later, the b oy comes back. He’s eating a cake. He gives the man two dollars and says: “Sorry, there is o nly one cake left.”
( ) 51. Where is the man?
A. He’s near the bus.
B. He is at home.
C. He’s in the bus.
D. He is in the car.
( ) 52. The man doesn’t want to go out because__________.
A. he is tired
B. he doesn’t like rain
C. he is hungry
D. it’s raining hard
( ) 53. How many cakes does the boy get?
A. One
B. Two
C. Three
D. Four
( ) 54. How much are they if the boy buy five cakes?
A. five dollars
B. Four dollars
C. Ten dollars
D. Fifteen dollars
( ) 55. What’s the result (结果)?
A. The man eats the cake.
B. The boy eats the cake.
C. The boy doesn’t eat the cake.
外研版小学英语(新标准三起)三年级下册M1教学设计
《英语》（新标准）（小学三起）三年级下册M1教学设计 新标准小学英语课本三年级下册由10个模块组成，每个模块包 教材分析 含两个单元。每个模块都有特定的主题、语言结构和功能。Module 1的主题是谈论某人最喜欢的事物，功能是学习英语字母，语言 结构为What’s your favourite...? My favourite... is... 和Here you are。Module 1与学生之前所学知识有着密切的联系，例如, What’s that? 和描述颜色的单词为三年级上册的旧知。本模块的ABC字 母歌对将来字母的具体学习奠定了基础。 模块教学目标知识目标: 1. 学生能听、说、认，读新单词：song, TV, favourite, colour。 2. 学生能运用重点句型What’s your favourite...? My favourite... is... 和Here you are. 询问和谈论某人最喜欢的事物。 能力目标：: 1. 学生整体感知英文字母表。 2. 学生能在实际情境中运用重点句型进行对话。 情感，策略和文化目标: 1. 培养学生的跨文化意识，使他们知道汉语拼音和英文字母之间 的区别和联系。 2. 通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。 教学重点及难点教学重点： 1. 四会词汇：song, TV, favourite, colour 2. 重点句型：What’s your favourite...? My f avourite…is... Here you are. Thank you. 教学难点： 1. 在实际情境中正确使用重点句型What’s your favourite...? My favourite... is... 及Here you are. Thank you. 询问和谈论某人最喜 欢的事物。 2. favourite的正确发音。 教学辅助单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔
新 人教版小学三年级下册英语全册教案课程
2015学年第二学期小学英语三年级下册教学计划 一、学情分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教材分析 《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：? 1．适应儿童特点，采用行动学习法。? 2．引入项目制作，实现任务型教学。? 3．提倡合作学习，培养合作精神。? 4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。 5．重视双向交流，增强文化意识。? 6．注重形成性评价，促进学生发展。? 7．实现整体设计，确保中小学衔接。 三、教学目标 1. 培养学生学习兴趣；x k b 1 .c o m
2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。 四、教学措施 1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。 2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将
三年级下册英语期末考试卷
译林版小学三年级下册英语期末考试卷 班级 姓名学号得分听力部分 一、听录音,选出你所听到的内容(6) ()1.A.three B.tree C.seven ()2.A.eight B.eat C.egg ()3.A..how old B.How nice!Ｃ.How lovely! ()4.A..a nice cake B..You’re late. C.that desk ()5.A..This is for you. B.Here you are. C..That is for you. ()6.A..How old are you? B.Where are you? C.Don’t be late for class again. 二、听录音,判断所听内容是否与图片相符,相符的写“Ｔ”,不相符的写“Ｆ”, (6) 三、听录音,给下列句子排序,(8) ()How old are you?()Where’s my pencil case? ()Is this you rubber?()Here you are. ()This isn’t my chair.()Would you like a cake? ()It’s time for the cake.()What a nice schoolbag! 四、听录音,选择合适的答句,(6) ()1.A.I’m LiuTao. B.I’m late. I
II ()2.A.This is a toy car. B.I want a toy robot.()3.A.Thank you. B.It’s a nice bird.()4.A..No,it isn’t. B.Yes,please. ()5.A..It’s in the desk. B.She’s in the library.()6.A..Yes,it’s my ruler. B.Yes,it is. 笔试部分 一、根据首字母写单词，完成句子。（12）1.—Liu Tao,please c (关上)the window. —Yes,Miss Green. 2.—Don’t t （说话）,Liu Tao. —I’m sorry. 3.Look at the new r （尺子）. 4.W （哪里）is my pencil?Guess!. 5.The b （小鸟）is in the tree now. 6.—Is that your l （午餐）box? —Thank you. 二、找出下列各组中不同类的一项，将序号填在括号内。（6分）（）1.A.blackboard B.window C.lunch box （）2.A.stand up B.sit down C.pencil case （）3.A.drink B.sleep C.parrot （）4.A.rubber B.schoolbag C.library （）5.A.talk B.pie C.cake （ ）6.A.open B.book C.close 三、选词组填空，完成句子。（填序号）(12)1、想知道别人几岁了，你怎么说：____2、想提醒别人注意，你怎么说:____3、想夸夸别人很可爱，你怎么说：____4、想把东西送人，你怎么说：____ A.This is for you. B.How old are you? C.How lovely! D.I’m three. E.Look! F.It’s time for the cake.
新标准英语(三年级起点)三年级下册
新标准英语（三年级起点）三年级下册 Module9Unit2 HasAmygotabike? 教学设计 威海经区长峰小学王前 一、课标解读（Curriculuminterpretation) 通过以上语言技能的课程标准分析，结合本模块的语用目标：运用 have/hasgot...结构、by+交通工具及本模块的新单词能交流简单的个人、家庭、朋友所拥有的交通工具及出行信息。要完成本模块的语用目标，需要学生完成本课时词汇bus,car,by的听辨认读目标；学生能理解hasgot结构及by+交通工具的意思，并能用这两种结构交流简单的家人及朋友的信息。要完成本课时的目标，需要教师通过创设贴近学生生活及年龄和心理特点的真实情境或图片情境，在视频或录音的帮助下，在师生和生生的活动中学生达到对词汇的听辨认读，对句子的正确表达和运用。 二、教材分析 本模块是新标准英语三年级起点第二册第九模块第二课的内容，是在第一单元的语言基础上对havegot结构的进一步理解和运用。第一课时是通过儿童节当
天Daming和Lingling到Sam和Amy家做客的情景，学会了用havegot谈论自己和他人拥有的物品。在此基础上，本课时的课文情境则是在Daming调查了Sam 一家出行时选择的交通工具后，Lingling向Daming询问调查结果，以第三者的口吻交待了MsSmart一家出行所采用的交通方式，让学生学会如何了解他人所拥有的交通工具和日常出行方式。本模块的语言功能是谈论日常交通工具及交通方式。所涉及到的语言结构是：Hashe/shegot…?和He/Shegoestoschoolby…三、学情分析 本模块的教学对象是三年级学生。有了上学期学习的基础，已经具备初步的听，说，认读等语言能力。孩子们对第三人称单数（M5）以及havegot结构（M9U1）的学习已有了初步的基础，能初步运用havegot描述自己拥有某物，能初步运用“Haveyougot…?”结构询问对方是否拥有某物，同时他们也能够理解和运用“She/He+Vs(es)”对他人的日常行为进行描述。因此，虽然交通方式bybus,bu 孩子们对He/Shegoestoschool/workby…句式以及hasgot结构的理解较为容易。 本课在设计思路上充分利用文本图片，采用任务型教学创设合理有效情景，通过问题驱动进一步引导学生在较为真实的语言情境中巩固和拓展对目标语言知识的运用。基于英语新课标的要求、原则和教材、学生的实际情况，我确定了本课的教学目标和教学重难点如下： 四、教学目标 （本节课教学目标的设定应该基于课标和教参基础之上。一.根据本节课的教学内容，我们首先在教参中寻找了关于本课目标达成度的课标基本要求和描述。 (1)单词——能在指认物体前提下认读所学词语，能根据听到的词句识别或指认图片与实物。 （2）句型——能根据录音模仿说话，能相互交流简单的个人信息，能根据图片说出相应的单词或短句。 （3）能做简单的角色扮演。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 二．在参照课标的基础上，我们参考了下本课的教参目标要求。（1）部分学生可以初步运用句型Hashe/shegot…?Yes,he/shehas.No,she/hehasn’t.能初步运用havegot，haven’tgotby,bus,car(2)全体学生能听懂能说 Hashe/shegot…?Yes,he/shehas.No,she/hehasn’t.He/Shegoestoschoolby…（3）能
三年级下册英语期末考试试卷(2020年最新)
2020年最新 三年级下册英语期末考试卷 一、Write the right form. （写出下列字母的大写或小写形式。）（10分) I F d G X r K Q J y 二、根据所给情景，选择最佳答语。（10分） （）1．在过教师节的时候，我们应对老师说：______ A．Good morning. B．How are you? C．Happy Teachers' Day! （）2．当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说：______ A. This is Miss Wu. B．Miss Wu, this is my dad. C．He is my dad. （）3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______ A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome! （）4.当你见到一位新朋友时，应该说：________ A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you! （）5. 当问别人身体怎样时，应该说：_______ How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks. 三、根据算式选出正确的答案（用线把算式与单词连起来）。(15分）(1.5分一题） thirteen 8+9= 3+11= eleven fourteen 5+6= 9+7= twenty nineteen 18-6= 13+7= twelve ten 14+5= 20-7= fifteen sixteen 6+9= 2+8 = seventeen 四、请将下列图画字母标号填入相应单词前的括号内。（10分）
新标准英语三年级上学探诊答案
学探诊答案 M1M2 一、A C B C A B C B C A 二、√×××√ 三、√×√√×××√×√ 四、A B C A C 五、D avid—like ice cream；Jack—eat noodles；Tom—want some rice；Lingling--skips； Anna—use chopsticks 六、4 1 5 3 2 七、B C A C A 八、B C B A A 九、S ue；7；math/Maths; hamburgers；singing 十、餐具类B E 服装类A D H I 食物类C F G J 十一、 C B A E D 十二、 B B A A B 十三、 A A B A A 十四、×√×√√ M3M4 一、C A B A B C B B C B 二、√√××√ 三、√×××√√√√×√ 四、B A C B B 五、J ohn--trousers；Xiaoyong--shorts；Peter—jump far；Sarah—gloves and coats； Ben—swim 六、2 3 5 1 4
七、A B A A C 八、C A B C A 九、M ary；9；shorts；PE；run 十、学具类C D 动物类B F I K 服装类A E H J 十一、 B E D C A 十二、 C B B C A 十三、 A B A B A 十四、 A B A A B M5M6 一、B C B A B A B A B C 二、×√×√××√×√√ 三、C B B A C 四、√×√×√ 五、2 4 3 1 5 六、B A A C C 七、B B A C A 八、L eah；8；ice cream；cake；read 九、D C D A A 十、D E A C B 十一、 A A C C B A A B C A 十二、√×√× 十三、×√×√√√×√ M7M8 一、B B C B A A A C B C 二、√××√√××√√×
三年级下册英语试卷-答案
湘少版小学三年级英语下册检测试题 听力部分（40分） 一、听一听，选出你所听到的单词，并将其选项填在题前括号内。（10分）（ A ）1、A. thanks[θ??ks]谢谢 B. pink [p??k]粉红色[buk]书籍 （C ）2、A. please[pli:z]请 B .dress[dres]连衣裙 C. coat [k??t] 上衣 （B. ）3、A. car[kɑ:]小汽车 B. bicycle ['baisikl]自行车 C. Bus [b?s] 公共汽车（C ）4、[dri?k]喝酒；饮水 B. food[fu:d]食物 C. Like[laik]喜欢 （B ）5、A. cold[k?uld]寒冷['klaudi]多云的 C. hot [hɑ?t]热的 ； Windy ['w?ndi] 有风的snowy ['sn??i] 下雪的sunny ['s?n?]晴朗的rainy ['reini] 下雨的二、听录音，选出相应的图片，并标出序号1——5。（10分） （）（）（）（）（）） bike[baik]自行车、fox['f?ks]狐狸、vase[vɑ?z]花瓶、wall[w??l]墙壁、egg[eg]鸡蛋 三、听句子，选择合适的答语，并将其选项填在题前括号内。（10分） 1、How are you 2、Good 、How many pens are there4、What do you like 5、What's your number What colour is this What time is it （A ）1、A. I' m fine, thanks. B. I am sorry. C. You're kind. （B ）2、A. Look at the T-shirt. B. Good night. C. It's sunny. （A ）3、A. There are ten pens. B. It's an orange. C. It's red. （B ）4、A. I don't like the rainy days. B. I like ice-cream. C. It's very nice. … （A B C ）5、A. My number is five. B. It's yellow. C. It's 10 o'clock.. 四、听句子，排出序号1——5。（10分） （ 4 ）How old are you 你多大了 （ 1 ）My number is five.我的号码是五 （ 2 ）Pleaser count the rulers. [pli:z]喜欢[ka?nt]计数['r?l?]直尺 人喜欢计数的统治者 （ 3 ）This is a market ['mɑ?k?t]市场,it's not a classroom.
《英语》(新标准)(小学三起)三年级下册M4测试题
《英语》（新标准）（小学三起）三年级下册M4测试题 （原创） 一、单项选择 ( ) 1. _____ you like meat? A. Does B. Do C. What ( ) 2. _____ Amy like oranges? A. Does B. Do C. What ( ) 3. — Do you like meat, Lingling? — ________. A. Yes, I don’t. B. No, I do. C. Yes, I do. ( ) 4. — Does Sam like rice? — _________. A. No, he doesn’t. B. No, he does. C. Yes, he doesn’t. ( ) 5. — Please pass me the rice. — _________. A. Thank you B. Here you are. C. I like milk. ( ) 6. I like meat, ______ I don’t like fish. A. but B. and C. to ( ) 7. Lingling, do you like______? A. pears B. pear C. a pear ( ) 8. I like _____. A. noodle B. noodles C. a noodle ( ) 9. Does______ like fish? A. I B. you C. Daming ( ) 10. He ______ like meat. A. don’t B. isn’t C. doesn’t 二、阅读短文，判断正误，与短文意思相符的写T，不相符的写F。 Hello, my name is Lily. I’m nine years old. My brother Tim is only f our years old. He likes oranges, but he doesn’t like apples. I like apples. I don’t like pears. Blue is my favoutite colour,
小学三年级下册英语期末考试卷
小学三年级下册英语期末考试卷听力部分每题连读两遍 一、听录音，选出你所听到的单词。 ( ) 1.A.China B. Canada ( ) 2.A. woman B. man ( ) 3.A. ten B. pen ( ) 4.A. fat B. cat ( ) 5.A.tall B. tail ( ) 6.A. pear B. bear ( ) 7.A. ball B.box ( ) 8.A. bag B.big ( ) 9.A.cap B.map ( ) 10.A. six B.sixteen 二、仔细听，选出与录音内容相符的图片。 A B 5.（） 三、听音，给下面的图片排列序号。 ( ) （） ( ) ( ) （） 四、听录音，判断图片是(√)否(×)与录音内容相符。 1. 2. 3. 4. 5. ( ) （） ( ) ( ) （） 五、听录音，给下面的句子排列顺序。 （）How many kites do you see? （）No! The black on is a bird? （）Look at the kites!
（）1,2… I see 12! （）Wow, so beautiful! （）Ohl! 六、听录音，写出下列单词。 笔试部分 七、读一读，圈出不同类的单词。 1. UK mother USA 2. brother student sister 3. big small ball 4. on under chair 5. pear grape bear 6. twenty twelve tail 八、读句子, 把相符图片的编号写在括号内。w ww.X kb1 .coM （）1. This is Miss Wang. She’s a teacher. A. （）2. --Who’s that woman? --She’s my mother? B. （）3. Look at the panda. It's big. It has a short tail. C. （）4. Put on a cap. D. （）5. --How many cars do you see? --I see two. E. （）6. I like strawberries. F． 九、情景交际。请将答案的字母标号写在题前的括号里。
新标准英语三年级上册
新标准英语三年级上册（三年级起点）M3 U1 Point to the door.教学设计本节课为p”。 一、教学目标（Teaching objectives） 1、语言知识目标： 1）功能：听懂课堂指令，识别教室内的物品，发布课堂指令。 2）语法：全体学生能初步运用Point to…； 3）词汇：全体学生能理解point, to, door, window, blackboard, bird, stand, up, sit, down； 部分学生能理解the 全体学生能初步运用door, window,blackboard. 4) 语音：能感知英语韵律 2、语言技能目标： 1）听：全体学生能听懂课堂简短的指令并做出相应动作。 2）说：全体学生能说Point to… 部分学生能说Stand up! Sit down! 3）读：全体学生能整体感知Point to the door/window. 4）写：全体学生能视觉感知Point to the door/window. 5）运用：全体学生能运用：“door, window, bird”进行“Point to…”的活动。 3、情感态度目标： 通过同学之间相互交谈，增强了解，增进彼此友谊。学会乐于并善于与人交往合作，逐步形成与人沟通的能力。 4、学习策略目标： 1）兴趣：参与英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。 2）交际：参加指令活动，乐于发指令，形成积极参加活动以及乐于掌握活动主动权的主动性。 5、文化意识目标： 了解英语游戏，了解英语韵律。 二、教学重、难点分析（Important and difficult points） 1．教学重点：学习blackboard，door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to…三个指令性短语。 2．教学难点：能够理解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。
新标准小学三年级英语下册教案精选
新标准小学三年级英语下册教案精选 1、知识与能力目标 Be able to understand,speak and use the following words:fruit pick apples pears pranges peaches。 Be able to understand,speak and use the following sentences:Will we pick oranges? No, we won’t. 使学生能够理解朗读全篇对话,并能够谈论将来发生的事情。 2、情感态度目标培养学生健康的饮食习惯 二、教学重点及难点能够掌握单词和重点句型，能够谈论将来发生的事情。 三、课前准备(包括教学与学具的准备) 准备orange, apple, pear, peach图片, 课件 四、教学过程 Step 1 Warm up Sing a chant 带领学生演唱Module3学习过的歌谣，复习再现will 句型，为后面学习做好铺垫。 Guessing game 教师用水果图片，让学生猜出水果名称，老师要有意识的呈现水果复数形式的图片，进行名词复数知识的巩固，同时运用猜的游戏激发起学生学习的热情。 Step 2 Presentation and practice 教师在学生猜出水果名称的同时，将水果的图片贴在黑板上，然后运用简笔画的方式将fruit farm的画面填充完整，向学生提问：
“What’s this?”教师呈现fruit farm并教读。 教师做出从树上摘苹果的样子:I lo*e apples. I will pick apples” 重复此句型，帮助学生理解掌握单词pick. 教师向学生提问：“Will you pick apples? W hat will you pick?”引导学生用“Yes, I will. No, I won’t. I will pick…”回答。教师首先做示范，然后请学生回答。 这时，教师对学生说：“这个周末，Ms Smart打算带着Amy和Sam一起去果园采摘。我们一起来看看，他们打算采摘那些水果。” Watch the *ideo the 1st time, try to understand the text. Question: What will they pick? 帮助学生理解课文大意，再次巩固apples,pears.oranges.peaches 并要求学生运用will句型回答,为句型Will we…?地呈现做好铺垫. Watch the *ideo the 2nd time, answer the questions: What will Amy pick? What will Sam pick? 帮助学生进一步理解课文，同时呈现句型Will we pick…? No,we won’t. They ha*en’t got oranges.并运用黑板上简笔画和水果图片进行操练。 Watch the *ideo the 3rd time,answer the questions: What will Sam and Amy both pick? 呈现句型But we will pick peaches.Peaches are my fa*ourite
最新人教版小学三年级下册英语教案全集
最新人教版小学英语三年级下册 名师精品教案 Unit1 Welcome back to school partA 【教学目标】 ▲★1 听懂会说We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握I'm from...句型. 3 认识美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 【教学准备】 教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Do you had a happy new year?
Ss: Yes . 【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presenation 1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜. 师说出答案:She is a girl. 教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lili. She is from Qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao . T:Welcome, Lili. 【设计意图】：达到师生互动教学。 2.播放Let's talk录音 3. 教师扮演Amy, 与学生打招呼。 4. 学生练习one by one 【设计意图】：达到生生互动教学。 三、Practice 1. Play a game 猜一猜A boy or a girl? 学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。 【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 四、Home work 学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 听录音三遍. 课后反思： 学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子We have a new friend today. I'm from America.对国家的单词运用不是很熟.
人教版小学三年级下册英语期末试卷及答案
P E P三年级下册英语期末 听力部分 一、听录音，选出你所听到的一组字母。（每小题2分，共10分） （）1、A、DC B、BC C、EC （）2、A、ai B、 ei C 、 ea ( ) 3 A 、 bd B、 bg C、 dg ( ) 4 A、 IL B、 LM C、 NM ( ) 5 A 、 GC B、 JC C、 FL 二、听音，圈出你听到的内容相符的词。（每小题2分，共10分） 1、I am a _____( boy , girl ). 2、I have a______( sister, brother). 3、I am ______(eleven, twelve). 4、……Who’s that _____(man ,woman). ……He is my father. 5、……How many _____(cats ,kites) can you see ? ……I can see eighteen. 三、根据所听到的信息选择正确的答案。（每小题2分，共10分） （）1、A .It’s ok back to school C. Thank you ( ) 2 A. I’m from America B, My name is Amy C. I’m fourteen ( ) 3 A. I have sixteen can see fourteen C .I’m fifteen ( ) 4 A. She’s my mother B. He’s my father C. She’s my sister ( ) 5 A. Thank you B. I’m fine ,and you C . Me too 四、Listen and number. （按你听到的顺序给下列句子标上序号。）（6分） ( ) Who is this man，Mike？ ( ) Do you like apples? ( ) Who is that boy? ( ) Excuse me. Can I use your pen? ( ) This is my grandpa. ( ) How many kites can you see? 笔试部分 五、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分) Y b F i t n H o l j d____ e 六、根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分) ( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
(完整word版)新标准英语三年级知识点总结
三年级上1-2模块知识点总结 Module 1 单词：使用_____________ 筷子（常复）_____________ 想要_____________ 饥饿的___________ 肮脏、凌乱_____________ 困难的_____________ 刀_____________ 叉_____________ 一副刀叉_____________ 容易的_____________ 汉堡包_____________ 炸薯条（常复）_____________ 草_____________ 食物_____________ 快餐_____________ 短语：1、看…look at …2、在英国in the UK 3、对某人来说很困难 be hard for …4、一副刀叉 a knife and fork 5、对某人来说很容易 be easy for …6、吃草eat grass 7、快餐fast food 8、说英语/汉语speak English / Chinese 句子：1、看一团糟。 Look at the mess. 2、在英国你用筷子吗？Do you use chopsticks in the UK? 3、我们使用一副刀叉。We use a knife and fork. 4、它对我们说很难。It`s hard for us. 5、它对我们来说很容易。It`s easy for us. 6、他们是中式快餐。They`re Chinese fast food. 7、你不在使用刀叉。You are not using a knife and fork. 8、我在用手。I`m using my hands. 知识点： 1 询问对方是否使用某物 Do you use+ 物品+ 其他？（一般疑问句） 回答：Yes，I / we do. No. I/ we don’t . 2 Do you want ……？ Yes，please. No，thank you . 3 区分What are you eating ？和Are you eating ……？句型 Module 2
三年级下册英语答案资料
一、听力（共15分） I. 听对话回答问题（共5分，每题0.5分） ( ) 1. What are they talking about? ( ) 2. What is the boy doing? ( ) 3. What does the boy’s mother do after supper? ( ) 4. What are they talking about? ( ) 5. What are they going to buy for their teachers? A. Some cups B. Some cards C. Some cakes ( ) 6. How does the boy usually go to school every day? A. By bike B. On foot C. By bus ( ) 7. What does the woman mean(意思)? A. There isn’t an English word for the food. B. She doesn’t like the food. C. She doesn’t know English. ( ) 8. Where are they probably(可能) talking? A. In a supermarket B. At home C. In a restaurant
( ) 9. What colour is Peter’s mask? A. It’s blue. B. It’s yellow C. It’s green ( ) 10. What does the boy do when he is not happy? A. Plays chess B. Goes shopping D. Draws II. 听对话和短文回答问题（共10分，每小题1分） 听一段对话，回答第11-12小题 ( ) 11. What does her father want to buy? A. Some fish B. Some eggs C. Some meat ( ) 12. What time can the girl get home from the shop? A. At about 5.30 B. At about 6.00 C. At about 8.30 听第一篇短文，回答13-15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表 Activities On Monday morning We have a ___13_______meeting. On Thursday We listen to talks about ___14_____. On Friday We ___15______. ( ) 13. A. sports B. class C. parents’ ( ) 14. A. English B. Maths C. pets ( ) 15. A. go swimming B. do some washing C. do some cleaning 听第二篇短文，回答16-20小题 ( ) 16. When do children in the US enjoy Halloween?
新标准英语三年级下册英语全册教案
2015年春小学英语新标准 第二册教学计划 大田县上京中心小学：李凤露 一．指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础。 二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。 三、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养（转载自第一范文网https://www.360docs.net/doc/298559137.html,，请保留此标记。），为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学目标：
(完整版)新版PEP小学三年级英语下册知识点汇总
新版PEP小学三年级英语下册知识点汇总 第一课时 Unit1 Welcome back to school 词汇 UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她 student 学生 pupil 小学生he他 teacher教师boy 男孩 and和;与girl女孩new新的friend朋友today今天 句型 1，Welcome! 欢迎！ Welcome back! 欢迎回来！ 2，Nice to see you again. 再见到你很高兴。 Nice to see you ,too. 见到你也很高兴。 3，Where are you from? 你来自哪里？ I’m from the UK/USA.我来自英国/美国。 I’m from China/Canada.我来自中国/加拿大 4，We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。 5，This is Amy.She is a student. 这是埃米，她是个学生。 6，This is MR Jones. He is a teacher. 这是琼斯先生，他是一位教师。 Unit2 My family 词汇 father父亲；爸爸dad (口语) 爸爸；爹爹man 男人woman 女人mother母亲；妈妈sister 姐；妹 brother 兄；弟grandmother（外）祖母 grandma （口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父family家；家庭 句型 1，Who’s that man? He is my father. 那个男人是谁？他是我爸爸。 2，Who’s that woman? She is my mother.那个女人是谁？她是我妈妈。3，Who’s that boy? He is my brother.那个男孩是谁？他是我哥哥。 4，Is she your mother? Yes,she is. 她是你妈妈吗？是的，她是。 5，Is he your father? No,he isn’t.他是你爸爸吗？不，他不是。 6，He is my teacher. 他是我的老师。 7，This my family. 这是我的家庭。