华东理工大学科技成果——聚烯烃发泡材料制备关键技术

华东理工大学科技成果——聚烯烃发泡材料制备关键技术
华东理工大学科技成果——聚烯烃发泡材料制备关键技术

华东理工大学科技成果——聚烯烃发泡材料制备关键技术项目简介

目前常用的泡沫材料有聚氨酯、聚苯乙烯和聚乙烯三大类,但发泡聚苯乙烯制品难回收,对周围环境造成“白色污染”,聚氨酯泡沫在发泡过程中存在对人体有害的异氰酸酯残留物且发泡材料无法回收利用。发泡聚丙烯以其优良的耐热性、较高的韧性和抗冲击强度以及可回收利用等优点而倍受人们青睐。但由于聚丙烯熔体强度低,发泡过程难以控制,因此很难制备泡孔均匀、形态可控的发泡聚丙烯产品。目前只有少数国家掌握聚丙烯发泡技术,我国还未实现其产业化。

本项目首次把脉动剪切力场引入到聚丙烯挤出发泡过程中,建立了聚丙烯挤出发泡成型新方法,制备出了泡孔均匀细腻、高闭孔率的发泡聚丙烯。项目技术路线如下:首先利用普通聚丙烯通过交联接枝制备出适合发泡的高熔体强度聚丙烯,其次在脉动剪切力场作用下高熔体强度聚丙烯挤出发泡制备发泡聚丙烯。本项目的技术特点是在普通聚丙烯发泡成型工艺基础上,创新性的附加脉动剪切力场,使发泡过程更易控制,所制备出的发泡聚丙烯产品泡孔更加均匀细密。发泡聚丙烯可用于包装、汽车、建筑保温、体育防护器材等行业。

所属领域材料

项目成熟度小试

应用前景发泡聚丙烯制品具有超强的抗震吸能性能、形变后回复率高、很好的耐热性、耐化学腐蚀性、耐油性和隔热性等成为目前增长最快的环保新型抗压缓冲隔热材料,在汽车行业和食品包装市场

得到广泛应用。另外,聚丙烯泡沫模塑制品可用来承受高载荷,其对重复冲击的防护能力比发泡性聚苯乙烯(PS)模塑制品或发泡聚氨酯(PUR)更优越。因此发泡PP可用于计算机、高级医疗器具、精密仪器、声像材料、照相机、玻璃陶瓷、工艺品、各种家用电器等的防震缓冲包装,以免在运输中遭受损伤及破坏。

知识产权及项目获奖情况申请专利1项。

合作方式合作开发、技术转让、技术支持。

生物材料答案华东理工

该版本经过华东理工大学高材卓越110班和复材112班部分同学整理,整合了老师上课的ppt上的内容以及一些文献上的知识。但非考试标准答案,仅供参考。特别感谢SKH,SJW,LTY,WHJ等各位同学。 (1)“生物材料导论”这门课涉及了什么基本内容? 生物材料学是一门新兴的边缘性和综合性学科,涉及到化学、物理、材料科学、生命科学和临床医学等各方问题。本门课程中,涉及到了生物材料的基本概念和特点,生物材料的功能及其特性,材料的生物相容性及生物活性,并介绍了医用金属材料,生物陶瓷,医用高分子材料,医用复合材料,生体内吸收分解材料,以及当前研究热点和对生物材料发展的展望。 (2)请列出“生物材料”的定义,试举出医用生物材料的一些应用例子。 一般认为,能对机体的细胞、组织和器官进行诊断、治疗、替代、修复、诱导再生或增进其功能的特殊的功能材料(及其终端产品)称为生物医用材料或生物材料。其中还包括狭义和广义的定义。 狭义定义:只包括长期与生物体相接触的、或植入生物体内起某种生物功能的天然或人工合成材料。 广义定义:还包括用于医学治疗方面的生物材料,如医学诊断试剂、药物释放材料、一次性临床使用材料以及制造生物医药的各种原材料等。 比如人工关节、人工心脏等替代人体组织和内脏的修复和置换材料是生物材料,与眼角膜接触的隐形眼镜、缝合组织用的手术线、保存血浆用的输血袋、治疗骨折用的固定材料等也都归属于生物材料。 (3)与生物材料相关联的学科有哪些? 生物材料学是一门新兴的边缘性和综合性学科。除了与材料科学的基础理论相关外,它还涉及到机械工学、化学、物理、生物科学、病理学、药物学、解剖学等多门学科,综合运用于材料基础研究、医用组件相关研究、动物实验和临床应用研究,所以生物材料学的发展是各学科进步的结晶。 (4)试说明生物材料的研究与发展过程的特点。 研究特点:高性能、多功能、超复合;众多学科间的交叉与融合;高新技术及产业化的基石;改变生活质量与生活方式。为保证生物材料在人体中使用的绝对安全性,考察周期的长年累月也是此类材料开发的一大特点。同时,比起普通材料,除了要考虑材料的物化性能,可加工性能和耐药品性能,医用生物材料还需要注重生物相容性和血液适应性。 发展过程特点: 第一代(1950s)生物材料特点:生物惰性。获得合适的生理性能的组合来与被替换组织相匹配,同时对宿主有很小的毒性反应。例如不锈钢及其合金,钛及其合金做人工关节,60年代初聚甲基丙烯酸甲酯 (PMMA)作为骨水泥开始用于硬组织的修复,不降解;70年代起一些重要的医疗器械与器材,如人工心瓣膜、人工血管、人工肾用透析膜、心脏起搏器、植入型全人工心脏、人工肝、肾、胰、皮、骨、接触镜、角膜、人工晶体、手术缝合线等相继研制成功,在临床上得到了广泛应用。 第二代特点(1980s):生物活性或生物可吸收性。生物活性指在生理环境下能引起一种可控行为和反应。如在人体硬组织修复和置换方面起了至关重要作用的生物陶瓷:生物活性玻璃(Hench),生物活性微晶玻璃(小久保正)羟基磷灰石陶瓷等复合材料。90年代后期,在生物陶瓷构架(支架材料)中引入活体细胞或生长因子,使生物陶瓷具有生物学功能成为生物陶瓷的一个重要研究方向。可吸收性指:界面问题被解决了。例如生物可降解缝线,可吸收骨折固定板等。 第三代特点(1990s):生物活性和生物可吸收性结合了。第三代生物医用材料在生物体内

培养方案-华东理工大学

自动化专业2013级教学培养方案 一、培养目标 自动化专业致力于培养适应社会发展和经济建设需要,具有多元人文知识、社会责任感、创新意识、环保节能意识和团队合作精神,知识、能力、素质协调统一,具有基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强,具有分析问题和解决问题的综合能力,能够在生产、科研及其他相关部门,尤其是面向石油、化工、制药等相关流程工业领域从事自动化相关的科学研究、技术开发、工程设计与实施、组织管理等方面工作的高级工程技术人才。 二、培养要求 1、具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识,系统地掌握本专业所必需的自然科学和工程技术方面的基础知识,接受工程设计和科学研究的基本训练,具有控制工程设计、实验研究等基本技能。 2、掌握自动化的基本理论及相关技术,尤其是控制论、系统论和信息论的基本思想;具有控制系统分析、设计和开发的基本能力。 3、具有较强的计算机应用能力,具有创新意识,能利用现代技术手段解决自动化系统分析、开发与设计中的工程问题,掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 4、掌握一门外语,能熟练阅读和理解外文专业资料,具有较好的国际视野与跨文化交流能力。 5、了解自动化系统设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规,具备社会责任感和职业道德。 6、具有较强的适应性和终身学习的能力,并具备一定的组织管理和社会活动能力,具有团队合作精神。 三、学位及学分要求 本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的179学分,其中,通识教育平台课程44学分,学科基础教育课程平台36学分,专业教育平台课程66.5学分,实践平台32.5学分。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得工学学士学位。 四、课程设置

华理大物实验答案(误差与有效数字,基本测量)

误差与有效数字练习题答案 1.有甲、乙、丙、丁四人,用螺旋测微计测量一个铜球的直径,各人所得的结果表达如下:d 甲 =(1.2832±0.0003)cm ,d 乙 =(1.283±0.0003)cm ,d 丙 =(1.28±0.0003)cm ,d 丁 =(1.3±0.0003)cm ,问哪个人表达得正确?其他人错在哪里? 答:甲对。其他人测量结果的最后位未与不确定度所在位对齐。 2.一学生用精密天平称一物体的质量m ,数据如下表所示 : Δ仪 =0.0002g 请计算这一测量的算术平均值,测量标准误差及相对误差,写出结果表达式。 3.61232i m m g n ∑ = = A 类分量: (0.6831 1.110.0001080.000120S t n g =-=?= B 类分量: 0.6830.6830.0002 0.00 u g =?= ?=仪 合成不确定度:0.000182U g ====0.00018g 取0.00018g ,测量结果为: (3.612320.00018) m U g ±=± ( P=0.683 ) 相对误差: 0.00018 0.005%3.61232 U E m = == 3.用米尺测量一物体的长度,测得的数值为 试求其算术平均值,A 类不确定度、B 类不确定度、合成不确定度及相对误差,写出结果表达式。 cm n L L i 965.98=∑= , A 类分量: (0.6831S t n =-?0.006=0.0064cm B 类分量: 0.6830.6830.050.034u cm =?=?=仪 合成不确定度: 0.035U cm ====0.04cm 相对误差: %04.096 .9804.0=== L U E ( P=0.683 )

金属基复合材料界面

华东理工大学2012-2013学年第二学期 《金属基复合材料》课程论文2013.6班级复材101 学号10103638 温乐斐开课学院材料学院任课教师麒成绩

浅谈金属基复合材料界面特点、形成原理及控制方法 摘要 金属基复合材料都要在基体合金熔点附近的高温下制备,在制备过程中纤维、晶须、颗粒等增强体与基体将发生程度不同的相互作用和界面反应,形成各种结构的界面。界面结构和性能对金属基复合材料的性能起着决定性作用。深入研究和掌握界面反应和界面影响性能的规律,有效地控制界面的结构和性能,是获得高性能金属基复合材料的关键。本文简单讨论一下金属基复合材料的界面反应、界面对性能的影响以及控制界面反应和优化界面结构的有效途径等问题。 前言 由高性能纤维、晶须、颗粒与金属组成的金属基复合材料具有高比强度、高比模量、低热膨胀、耐热耐磨、导电导热等优异的综合性能有广阔的应用前景,是一类正在发展的重要高技术新材料。 随着金属基复合材料要求的使用性能和制备技术的发展,界面问题仍然是金属基复合材料研究发展中的重要研究方向。特别是界面精细结构及性质、界面优化设计、界面反应的控制以及界面对性能的影响规律等,尚需结合材料类型、使用性能要求深入研究。金属基复合材料的基体一般是金属、合金和金属间化合物,其既含有不同化学性质的组成元素和不同的相,同时又具有较高的熔化温度。因此,此种复合材料的制备需在接近或超过金属基体熔点的高温下进行。金属基体与增强体在高温复合时易发生不同程度的界面反应;金属基体在冷凝、凝固、热处理过程中还会发生元素偏聚、扩散、固溶、相变等。这些均使金属基复合材料界面区的结构十分复杂,界面区的结构及组成明显不同于基体和增强体,其受到金属基体成分、增强体类型、复合上艺参数等多种因素的影

材料力学阶段练习一及答案讲解学习

材料力学阶段练习一 及答案

华东理工大学 网络教育学院材料力学课程阶段练习一 一、单项选择题 1.如图所示的结构在平衡状态下,不计自重。对于CD折杆的受力图,正确的是( ) A. B. C. D.无法确定 2.如图所示的结构在平衡状态下,不计自重。对于AB杆的受力图,正确的是( )

A. B. C. D.无法确定 3.如图所示悬臂梁,受到分布载荷和集中力偶作用下平衡。插入端的约束反力为( )

A.竖直向上的力,大小为qa qa 2;逆时针的力偶,大小为2 qa B.竖直向上的力,大小为qa 2;顺时针的力偶,大小为2 qa C.竖直向下的力,大小为qa 2;逆时针的力偶,大小为2 qa D.竖直向下的力,大小为qa 2;顺时针的力偶,大小为2 4.简支梁在力F的作用下平衡时,如图所示,支座B的约束反力为( ) A.F,竖直向上 B.F/2,竖直向上 C.F/2,竖直向下 D.2F,竖直向上 5.简支梁,在如图所示载荷作用下平衡时,固定铰链支座的约束反力为( )

A.P,竖直向上 B.P/3,竖直向上 C.4P/3,竖直向上 D.5P/3,竖直向上 6.外伸梁,在如图所示的力和力偶作用下平衡时,支座B的约束反力为( ) A.F,竖直向上 B.3F/2,竖直向上 C.3F/2,竖直向下 D.2F,竖直向上 7.如图所示的梁,平衡时,支座B的约束反力为( ) A. qa,竖直向上 B. qa,竖直向下 C. qa 2,竖直向上 D. qa 4,竖直向上 8.关于确定截面内力的截面法的适用范围有下列说法,正确的是( )。

A.适用于等截面直杆 B.适用于直杆承受基本变形 C.适用于不论基本变形还是组合变形,但限于直杆的横截面 D.适用于不论等截面或变截面、直杆或曲杆、基本变形或组合变形、横截面或任意截面的普遍情况 9.下列结论中正确的是( )。 A.若物体产生位移,则必定同时产生变形 B.若物体各点均无位移,则该物体必定无变形 C.若物体无变形,则必定物体内各点均无位移 D.若物体产生变形,则必定物体内各点均有位移 10.材料力学根据材料的主要性能作如下基本假设,错误的是( )。 A.连续性 B.均匀性 C.各向同性 D.弹性 11.认为固体在其整个几何空间内无间隙地充满了物质,这样的假设称为( ) A.连续性 B.均匀性 C.各向同性 D.小变形 12.如图所示的单元体,虚线表示其受力的变形情况,则单元体的剪应变γ=( )。 A.α B.2α

复变函数习题三参考答案

习题三 3.1计算积分 2C z dz ? ,其中C 是: (1)原点到()2i +的直线段; (2)原点到2再到()2i +的折线; (3)原点到i 再沿水平到()2i +的折线。 解:(1)C 的参数方程为()()22201z t i t ti t =+=+≤≤ ()2dz i dt =+ 于是 ()()()222 1 222113 C i i d z d t i z t +++== ? (2)12C C C =+,1C 参数方程为()02z t t =≤≤, 2C 参数方程为()201z it t =+≤≤ ()()1 2 2 21 2 2 2 2 1 22113 C C C z dz z dz z dz t dt id it i t += +=+=+? ???? (3)12C C C =+,1C 参数方程为()01z it t =≤≤, 2C 参数方程为()02z t i t =+≤≤ ()()()1 2 2 1 2 2 2 22 1 2113 C C C z dz z dz z dz it idt dt t i i += +++==????? 3.2设C 是,i z e θ θ=是从π-到π的一周,计算: (1) ()Re C z dz ? ;(2)()Im C z dz ?;(3)C zdz ? 解:cos sin i z e i θ θθ==+,()sin cos dz i d θθθ=-+ (1)()()Re cos sin cos C z dz i d i π π θθθθπ-=-+=??; (2)()()Im sin sin cos C z dz i d π π θθθθπ-=-+=-? ?; (3) ()()cos sin sin cos 2C zdz i i d i π π θθθθθπ-=--+=? ? 3.3计算积分C z zdz ? ,其中C 是由直线段11,0x y -≤≤=及上半单位圆周组成的正向闭 曲线。 解:12C C C =+,1C 表示为z x iy =+,()11,0x y -≤≤=;

华理大物实验报告

1实验名称 电桥法测中、低值电阻 一.目的和要求 1.掌握用平衡电桥法测量电阻的原理和方法; 2.学会自搭电桥,且用交换法测量电阻来减小和修正系统误差; 3.学会使用QJ-23型惠斯登电桥测量中值电阻的方法; 4.学会使用QJ-42型凯尔文双臂电桥测量低值电阻的方法; 二.实验原理 直流平衡电桥的基本电路如下图所示。 图中B A R R ,称为比率臂,Rs 为可调的标准电阻,称为比较臂,Rx 为待测电阻。在电路的对角线(称为桥路)接点BC 之间接入直流检流计,作为平衡指示器,用以比较这两点的电位。调节Rs 的大小,当检流计指零时,B ,C 两点电位相等AB AC U U =;BD CD U U = ,即B B A A R I R I =;S S X X R I R I =。因为检流计中无电流,所以X A I I =,S B I I =,得到电桥平衡条件 Rs R R Rx B A =。 三.实验仪器 直流电源,检流计,可变电阻箱,待测电阻,元器件插座板,QJ24a 型惠斯登直流电桥,QJ42型凯尔文双臂电桥,四端接线箱,螺旋测微计 四.实验方法 1.按实验原理图接好电路; 2.根据先粗调后细调的原则,用反向逐次逼近法调节,使电桥逐步趋向平衡。在调节过程中,先接上高值电阻R m ,防止过大电流损坏检流计。当电桥接近平衡时,合上K G 以提高桥路的灵敏度,进一步细调; 3.用箱式惠斯登电桥测量电阻时,所选取的比例臂应使有效数字最多。

五.数据记录与分析 (0.0010.002) S RS R m ?±+ 仪 =,其中 S R是电阻箱示值,m是所用转盘个数,RS σ ? ' = X R= X R σ= 所以 2 297.80.1 X R=±Ω, 3 1995.40.8 X R=±Ω 2.不同比例臂对测量结果的影响 3.用箱式惠斯登电桥测量电阻 4.用开尔文电桥测量低值电阻 铜棒平均直径d=3.975mm(多次测量取平均)(末读数-初读数) 电阻 2 4 R L L S d ρρ π ==,由下图中的拟合直线得出斜率00609 .0 4 2 = = d k π ρ ,则电阻率 () m k d ? Ω ? = ? ? ? = =- - 8 2 3 2 10 56 .7 4 10 975 .3 00609 .0 142 .3 4 π ρ

复习1材料力学 复习保研 Sky出品 (华理的学弟学妹们,膜拜你们伟大的学姐吧!~)

1.材料力学研究变形固体的基本假设是什么? 1、连续性假设:认为组成固体的物质不留空隙地充满了固体的体积。 2、均匀性假设:认为固体内到处有相同的力学性能。 3、各向同性假设:认为无论沿任何方向,固体的力学性能都是相同的。 4、小变形假设:无论是变形或变形引起的位移,其大小都远小于构件的最小尺寸。 2.材料力学主要研究杆件的四种基本变形是什么? 1、拉伸或压缩 2、剪切 3、扭转 4、弯曲 3.典型塑性材料低碳钢拉伸分为哪几个阶段?衡量其强度的指标有哪些?衡 量材料塑性的指标是哪两个?它们如何定义?铸铁在拉伸、压缩两种受力形式下,破坏过程有什么不同? 1、弹性阶段:σp:比例极限σe:弹性极限 通常,近似的认为σp= σe 2、屈服阶段:σs:屈服极限 3、强化阶段: 4、局部变形阶段:σb:强度极限 塑性指标 伸长率:δ=(l1-l)/ l ?100% 断面收缩率:?=(A-A1)/ A?100% 铸铁拉伸截面相对平整, 压缩面大约成45度斜面,表明试样沿斜截面因相对错动而破坏。 4.通常,静态工程构件的承载能力主要由哪三个方面来衡量? 1、强度 2、刚度 3、稳定性

5. 材料力学中对材料均匀性、各向同性假设的具体含义是什么? 均匀性:假设整个物体内所有各部分具有相同的力学性质。 实际的物体是有许多微小晶粒组成的,各晶粒的力学性质并不完全相同。 由于晶粒尺寸远远小于物体的尺寸,宏观中所研究的物体内的某一部分都包 含有极其多的晶粒,所以,在统计平均的意义下,可认为物体各个部分的力 学性质是相同的。 各向同性:假设物体材料沿各个方向的力学性质相同。 对于有些材料来说(如金属),就其单个晶粒而言,其力学性质是有方向的。 在晶粒的排列是随机的条件下,按统计平均的观点,材料在各个方向呈现 相同的性质。 6. 试介绍材料许用应力的确定方法? 用实验的方法求出材料失效时的极限应力,再根据功能定安全系数,许用应力:[]s n σσ= 7. 理论力学和材料力学的主要区别是什么? 区别:理论力学研究的是刚体,材料力学研究的是变形体。 在材料力学中使用力的传递性原理时应注意什么? 8. 梁的刚度由哪些因素决定?对于以钢材为材料的梁,采用高强度钢可以提 高其强度,这是否可以提高粱的刚度?为什么? EI M w ±=''与弯矩大小、跨度长短、支座条件、梁截面的惯性矩I 、材料的弹性模量E 有关。 不可以,各种钢材的弹性模量E 大致相同,提高弯曲刚度而采用高强度钢材,并不会达到预期效果。

华东理工大学电气工程及其自动化培养方案

电气工程及其自动化专业教学培养方案 一、培养目标 电气工程及其自动化专业致力于培养适应社会发展和经济建设需要,具有多元人文知识、社会责任感、创新意识、环保节能意识和团队合作精神,知识、能力、素质协调统一,具有扎实的电器、电力电子、电气传动、电气系统设计及应用等专业基础知识和工程实践能力,具有分析问题和解决问题的综合能力,能从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术等相关领域科学研究、技术开发、工程应用与组织管理的高级工程技术人才。 二、培养要求 1、具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识,系统地掌握本专业所必需的自然科学和工程技术方面的基础知识,接受工程设计和科学研究的基本训练,具有电气工程及自动化系统设计、开发与工程应用的基本技能。 2、较好地掌握本专业领域的技术知识,包括电器、电力电子、电气传统、电气系统设计等。 3、具有较强的计算机应用能力,具有创新意识,能利用现代技术手段解决电气工程相关的系统分析、开发与设计中的问题,掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 4、掌握一门外语,能熟练阅读和理解外文专业资料,具有较好的国际视野与跨文化交流能力。 5、了解电气自动化系统设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规,具备社会责任感和职业道德。 6、具有较强的适应性和终身学习的能力,并具备一定的组织管理和社会活动能力,具有团队合作精神。 三、学位及学分要求 本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的179学分,其中,通识教育平台课程44学分,学科基础教育课程平台36学分,专业教育平台课程66.5学分,实践平台32.5学分。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得工学学士学位。

大物实验报告 光电效应

试验名称:光电效应法测普朗克常量h 实验目的:是了解光电效应的基本规律。并用光电效应方法测量普朗克常量和测定光电管的 光电特性曲线。 实验原理 光电效应实验原理如图8.2.1-1所示。其中S 为真空光电管,K 为阴极,A 为阳极。当无光照射阴极时,由于阳极与阴极是断路,所以检流计G 中无电流流过,当用一波长比较短的单色光照射到阴极K 上时,形成光电流,光电流随加速电位差U 变化的伏安特性曲线如图8.2.1-2所示。 1. 光电流与入射光强度的关系 光电流随加速电位差U 的增加而增加,加速电位差增加到一定量值后,光电流达到饱和值和值I H ,饱和电流与光强成正比,而与入射光的频率无关。当U= U A -U K 变成负值时,光电流迅速减小。实验指出,有一个遏止电位差U a 存在,当电位差达到这个值时,光电流为零。 2. 光电子的初动能与入射频率之间的关系 当U=U a 时,光电子不再能达到A 极,光电流为零。所以电子的初动能等于它克服电场力作用的功。即 a eU mv =2 2 1 (1) 根据爱因斯坦关于光的本性的假设,每一光子的能量为hv =ε,其中h 为普朗克常量,ν为光波的频率。所以不同频率的光波对应光子的能量不同。光电子吸收了光子的能量h ν之后,一部分消耗于克服电子的逸出功A ,另一部分转换为电子动能。由能量守恒定律可知 A mv hv += 2 2 1 (2) 式(2)称为爱因斯坦光电效应方程。

3. 光电效应有光电存在 实验指出,当光的频率0v v <时,不论用多强的光照射到物质都不会产生光电效应,根据式(2), h A v = 0,ν0称为红限。 爱因斯坦光电效应方程同时提供了测普朗克常量的一种方法:由式(1)和(2)可得: A U e hv +=0,当用不同频率(ν1,ν2,ν3,…,νn )的单色光分别做光源时,就有 A U e hv +=11 A U e hv +=22 ………… A U e hv n n += 任意联立其中两个方程就可得到 j i j i v v U U e h --= )( (3) 由此若测定了两个不同频率的单色光所对应的遏止电位差即可算出普朗克常量h ,也可由ν-U 直线的斜率求出h 。 因此,用光电效应方法测量普朗克常量的关键在于获得单色光、测得光电管的伏安特性曲线和确定遏止电位差值。 实验内容 通过实验了解光电效应的基本规律,并用光电效应法测量普朗克常量。 1. 在577.0nm 、546.1nm 、435.8nm 、404.7nm 四种单色光下分别测出光电管的伏安特性曲线,并根据此曲线确定遏止电位差值,计算普朗克常量h 。 本实验所用仪器有:光电管、单色仪(或滤波片)、水银灯、检流计(或微电流计)、直流电源、直流电压计等. j i j i v v U U e h --= )(,求斜率,得到普朗克常量h. 入射光波长λ/nm 365nm

华东理工大学有机化学课后答案

部分习题参考答案 2-1 (5) 顺-1,2-二溴环己烷 (6) 1,7,7-三甲基二环[2.2.1]庚烷 (7) 5-甲基螺 [3.4]辛烷 (8) (9) C C C C CH 3CH 3CH 3 CH 3 H 3H 3 (10) (CH 3)2CHCH 2CH 2CH 3 (11) 2-4 (3)>(2)>(5)>(1)>(4) 2-6 (1) 正丙基(n -Pr-) (2) 异丙基(i -Pr-) (3) 异丁基(i -Bu-) (4) 叔丁基(t -Bu-) (5)甲基(Me-) (6) 乙基(Et-) 2-7 (3) CH 3CH 2CH(CH 3) 2 (4) (CH 3)4C 2-8 (3)、(6)等同;(2)、(5)构造异构;(1)、(4) 构象异构 2-9 (1) 用Br 2。因氢原子活性有差异,溴原子活性适中,反应选择性强,主要得到 。 (2) 用Cl 2。只有一种氢,氯原子反应活性高。 2-10 CH 3CH 2·的稳定性大于CH 3·,易于生成。 2-11 2,3-二甲基丁烷有四个典型构象式,2,2,3,3-四甲基丁烷有二个;前者最稳定的构象 式为。 CH(CH 3)2 CH 3 33)2 ( 顺 ) > ( 反 ) (2) 2-13 3)2 3 3)2 3 (1) H 3 H 3(2) < >2-15 2-16 (4)>(2)>(3)>(1) 4-4 (7) H OH CH 3 OH CH 3 C 2H 5 HO H HO CH 3 CH 3 C 2H 5

(8) (CH 3)2CHC O H 3C O O CHCH 3 (CH 3)2CHC O CH 3 O CHCH 3 (9) CH 2Br Br Br (10) Br OCH 3 (11) H 2C —C n CH 3 COOCH 3 4-5(1) CH 3CH 2CH 2CH CH 2 乙烯基 烯丙基 CH 3CH 2CH CHCH 3丙烯基 有顺反异构 CH 3CH 2—C CH 2 CH 3 异丙烯基 CH 3CH C CH 3CH 3 CH 2 CHCH(CH 3)2乙烯基 (2) 2,3-二甲基-2-丁烯>2-甲基-2-戊烯>反-3-己烯>顺-3-己烯>1-己烯 (3) 2-甲基-1- 丙烯 快 (形成叔碳正离子) 快 (形成叔碳正离子) 4-6(1) 亲电加成反应,中间体为碳正离子,有重排

北交大考博辅导班:2019北京交通大学应用数学考博难度解析及经验分享

北交大考博辅导班:2019北交大应用数学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知,在科教评价网版2017-2018数学与应用数学专业大学排名中,数学与应用数学专业排名第一的是复旦大学,排名第二的是北京师范大学,排名第三的是南开大学。 下面是启道考博辅导班整理的关于北京交通大学应用数学考博相关内容。 一、专业介绍 应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 北京交通大学理学院的应用数学在博士招生方面,划分为1个研究方向: 070104 应用数学 研究方向:01 微分方程理论与应用 考试科目:①1101 英语②2272 代数学基础或 2290 分析学基础或 2617 概率论基础③3756 微分方程或 3762 分形与混沌及其应用或 3780 组合学或 3781 图论或 3782 随机分析与随机过程或 3783 运筹学 二、综合考核及分数 北京交通大学应用数学博士研究生招生考试分为五个阶段。其中,综合考核内容为 :(一)外国语水平考核 符合学校要求的英语考试成绩证明或在国外获得硕士或博士学位证明可免试外国语水平考核。 (二)基础水平测试 学院根据学科培养目标要求及高层次优秀人才选拔标准,制定申请考核制招生申请材料审核办法、评分标准及相关程序。学院材料审核专家组应结合考生学术研究经历、学科综述与研究设想、硕士学位论文(应届硕士毕业生论文目录、详细摘要和主要成果)、考生参与科研、发表论文、出版专著、获奖等情况及专家推荐意见按照学院制定的申请材料审核评分标准,给出对应成绩及书面评价,成绩满分100分。成绩低于60分的考生,不得录取。 (三)学科专业能力考核 学院对进入综合素质考核名单的考生进行学科专业能力考核。学科专业能力的考核形式、内容及评价标准由学院制定,成绩满分100分。主要测试考生的本学科博士研究生应具

大学物理实验报告数据处理及误差分析.docx

大学物理实验报告数据处理及误差分析 篇一:大学物理实验报告数据处理及误差分析 力学习题 误差及数据处理 一、指出下列原因引起的误差属于哪种类型的误差? 1.米尺的刻度有误差。 2.利用螺旋测微计测量时,未做初读数校正。 3.两个实验者对同一安培计所指示的值读数不同。 4.天平测量质量时,多次测量结果略有不同。 5.天平的两臂不完全相等。 6.用伏特表多次测量某一稳定电压时,各次读数略有不同。 7.在单摆法测量重力加速度实验中,摆角过大。 二、区分下列概念 1.直接测量与间接测量。 2.系统误差与偶然误差。 3.绝对误差与相对误差。 4.真值与算术平均值。 5.测量列的标准误差与算术平均值的标准误差。 三、理解精密度、准确度和精确度这三个不同的概念;说明它们与系统误差和偶然误差的关系。 四、试说明在多次等精度测量中,把结果表示为 x? (单位)的物理意义。 五、推导下列函数表达式的误差传递公式和标准误差传递公式。 1.v? 2. g?432s t2?r 3 2d?11? a3. ?2s?t2t1 六、按有效数字要求,指出下列数据中,哪些有错误。

1.用米尺(最小分度为1mm)测量物体长度。 3.2cm50cm78.86cm6.00cm16.175cm 2.用温度计(最小分度为0.5℃)测温度。 68.50℃ 31.4℃ 100℃ 14.73℃ 七、按有效数字运算规则计算下列各式的值。 1.99.3÷2.0003=? 2.?6.87?8.93?133.75?21.073?=? 3.?252?943.0479.0 ?1.362?8.75?480.062.69?4.1864.?751.2?23.25?14.781 八、用最小分度为毫米的米尺测得某物体的长度为l=12.10cm(单次测量),若估计米尺的极限误差为1mm,试把结果表示成l?l?的形式。 九、有n组?x,y?测量值,x的变化范围为2.13 ~ 3.25,y的变化范围为0.1325 ~0.2105,采用毫米方格纸绘图,试问采用多大面积的方格纸合适;原点取在何处,比例取多少? 十、并排挂起一弹簧和米尺,测出弹簧下的负载m和弹簧下端在米尺上的读数x如下表: 长度测量 1、游标卡尺测量长度是如何读数?游标本身有没有估读数? 2、千分尺以毫米为单位可估读到哪一位?初读数的正、负如何判断?待测长度如何确定? 3、被测量分别为1mm,10mm,10cm时,欲使单次测量的百分误差小于0.5%,各应选取什么长度测量仪器最恰当?为什么? 物理天平侧质量与密度 1、在使用天平测量前应进行哪些调节?如何消除天平的不等臂误差? 2、测定不规则固体的密度时,若被测物体进入水中时表面吸有气泡,则实验所得的密度是偏大还是偏小?为什么? 用拉伸法测量金属丝的杨氏模量 1、本实验的各个长度量为什么要用不同的测量仪器测量 ? 2、料相同,但粗细、长度不同的两根金属丝,它们的杨氏模量是否相同?

华理大物实验报告

1实验名称 电桥法测中、低值电阻 一.目的和要求 1.掌握用平衡电桥法测量电阻的原理和方法; 2.学会自搭电桥,且用交换法测量电阻来减小和修正系统误差; 3.学会使用QJ-23型惠斯登电桥测量中值电阻的方法; 4.学会使用QJ-42型凯尔文双臂电桥测量低值电阻的方法; 二.实验原理 直流平衡电桥的基本电路如下图所示。 图中B A R R ,称为比率臂,Rs 为可调的标准电阻,称为比较臂,Rx 为待测电阻。在电路的对角线(称为桥路)接点BC 之间接入直流检流计,作为平衡指示器,用以比较这两点的电位。调节Rs 的大小,当检流计指零时,B ,C 两点电位相等AB AC U U =;BD CD U U = ,即B B A A R I R I =;S S X X R I R I =。因为检流计中无电流,所以X A I I =,S B I I =,得到电桥平衡条件 Rs R R Rx B A =。 三.实验仪器 直流电源,检流计,可变电阻箱,待测电阻,元器件插座板,QJ24a 型惠斯登直流电桥,QJ42型凯尔文双臂电桥,四端接线箱,螺旋测微计 四.实验方法 1.按实验原理图接好电路; 2.根据先粗调后细调的原则,用反向逐次逼近法调节,使电桥逐步趋向平衡。在调节过程中,先接上高值电阻R m ,防止过大电流损坏检流计。当电桥接近平衡时,合上K G 以提高桥路的灵敏度,进一步细调; 3.用箱式惠斯登电桥测量电阻时,所选取的比例臂应使有效数字最多。

五.数据记录与分析 (0.0010.002) S RS R m ?±+ 仪 =,其中 S R是电阻箱示值,m是所用转盘个数,RS σ ? ' = X R= X R σ= 所以 2 297.80.1 X R=±Ω, 3 1995.40.8 X R=±Ω 2.不同比例臂对测量结果的影响 3.用箱式惠斯登电桥测量电阻 4.用开尔文电桥测量低值电阻 铜棒平均直径d=3.975mm(多次测量取平均)(末读数-初读数) 电阻 2 4 R L L S d ρρ π ==,由下图中的拟合直线得出斜率00609 .0 4 2 = = d k π ρ ,则电阻率 () m k d ? Ω ? = ? ? ? = =- - 8 2 3 2 10 56 .7 4 10 975 .3 00609 .0 142 .3 4 π ρ

9-10次作业答案

华东理工大学 复变函数与积分变换作业(第5册) 班级____________学号_____________姓名_____________任课教师_____________ 第九次作业 教学内容:5.1孤立奇点 5.2.1 留数的定义 5.2.2极点处留数的计算 1.填空题: (1)函数)1(1)(i e z f z +-= 的全部孤立奇点是 ,.......1,0),24 ( 2ln 2 1±=++k k i ππ (2)0=z 是 z z -sin 1的____三____级极点. (3)2-=z 是 3 2 3) 4(8--z z 的____三_级极点. (4)若()f z 在0z 点解析,0z 是()g z 的本性极点,0z 是()()f z g z ?的_本性_奇点, 是 ()() f z g z 的___本性__奇点. (5)=]0,1cos [Res z z 2 1 2.指出下列函数的奇点及其类型(不考虑∞点),若是极点,指出它的级. (1) 21n n z z +; 解:由,1,01-==+n n z z 得) 1,,1,0()12(-==+n k e z i n k k π 为原式一级极点。 (2) z z ) 1(ln + 解1:10,1 ) 1()1ln(0 1 <<+-= +∑∞ =+z n z z n n n , ∑∞ =+-= +0 1 ) 1() 1ln(n n n n z z z 无负幂项,故0 =z

为其可去奇点。 解2:1) 1(1lim ) 1ln(lim =+=+→→z z z z z ,故0=z 为可去奇点。 (3)1z z e - 解:由于1z z e -∑∞ =---+---= ==0 11 1 111) 1() 1(1 n n n z z z z e e e e ,所以1=z 为本性奇点。 (4) 3 sin z z ; 解:0=z 为z sin 的一级零点,而0=z 为3z 的三级零点,故0=z 为 3 sin z z 的二级极点。 01sin lim sin lim 0 3 2 ≠==→→z z z z z z z ,故0=z 为 3 sin z z 的二级极点。 (5) 2 1(1) z z e -; 解:因),! 32 1()! 1(12 ++ + =+=-∑ ∞ =z z z n z z e n n z 故0=z 为 2 1(1) z z e -的三级极点,而 ,2,1,2±±==k i k z π均为一级极点。 (6) 2 sin z e z z 解:由于 2 sin z e z z z z e z z z e z z ...) ! 31(....) ! 3(2 2 3 +- = +-= 所以1sin lim 2 =? →z z e z z z ,因此 0z =是一级极点 3 证明:如果0z 是()f z 的(1)m m >级零点,那么0z 是()f z '的1m -级零点. 证明:0z 是()f z 的()1m m >级零点,可设()()()0m f z z z z ?=-, 其中()z ?在0z 点解析,且()00z ?'≠,

表面与界面-北京科技大学

材料的表面与界面 Surfaces and Interfaces in Materials 一、总学时:32 二、学分:2 三、先修课程:物理、材料物理、晶体学、电镜基础 四、教学目的: 材料科学发展到今天,材料和器件的宏观性能、可靠性及寿命的决定因素已经从材料的体相性能转变为材料的表面和界面结构,材料的表面与界面的作用不论是对金属或陶瓷等传统结构材料,还是对于复合、薄膜、电子、生物等现代材料的性能控制都十分重要。表面与界面的知识是理解和控制材料的组织-工艺-性能-行为的重要基础。本课程主要向研究生介绍有关理解表面与界面性质的基础知识。主要包括表面的特性,各种界面的结构和能量模型,表面和界面的物理化学。此外还简要介绍典型材料中表面和界面的前沿知识。 五、考核方式: 专题报告、大型作业(约1万字) 六、内容概要 1.材料的表面与界面概述:包括表面科学的定义,晶体及其表面的物理、化学特性,表面化学的发展过程,固体表面与界面的定义,界面及界面的本质,表面科学与其他科学的关系,表面科学研究领域中的重要国内外期刊的介绍等。4学时 2.表面行为:包括固体表面、表面二维结构(表面结构、半导体表面结构、氧化物表面结构、薄膜表面结构等)、固体表面的不均匀性、固体表面结构(离子晶体表面、粉体表面结构、玻璃体表面结构等)、材料表面的振动,金属表面的电子态,表面能,固体表面吸附。 8学时 3.界面行为:包括液固界面(接触角与杨氏方程、润湿现象、润湿现象的应用),固体的界面(晶体与非晶体、实际金属的结构、固体的界面、晶界、界面能、多晶体的组织、晶界应力、晶界迁移、再结晶等)。 8学时 4. 液体表面:包括表面张力、表面功、表面Gibbs函数、热力学公式、温度对界面张力的影响、压力及其它因素的影响、弯曲表面上的附加压力、毛细管现象、杨-拉普拉斯公式、界面行为等。 4学时

材料力学阶段练习三及答案

华东理工大学 网络教育学院材料力学课程阶段练习三 一、单项选择题 1.如图所示的剪支梁,AC段弯矩图是( ) A.凹的抛物线 B.递增的斜直线 C.递减的斜直线 D.凸的抛物线 2.如图所示的剪支梁,CD段弯矩图是( ) A.凹的抛物线 B.递增的斜直线 C.递减的斜直线 D.凸的抛物线 3.如图所示的剪支梁,弯矩绝对值最大为( )

3qa A.2 5.3qa B.2 2qa C.2 qa D.2 4.如图所示的外伸梁,BC段剪力图是( ) A.水平的直线 B.递增的斜直线 C.递减的斜直线 D.抛物线 5.如图所示的外伸梁,CD段剪力图是( ) A.水平的直线 B.递增的斜直线 C.递减的斜直线 D.抛物线

6.如图所示的外伸梁,AB段弯矩图是( ) A.水平的直线 B.递增的斜直线 C.递减的斜直线 D.抛物线 7.如图所示的外伸梁,CD段弯矩图是( ) A.递增的斜直线 B.递减的斜直线 C.凸的抛物线 D.凹的抛物线

8.如图所示的外伸梁,剪力绝对值最大为( ) A.0 2 B.qa C.qa 3 D.qa 9.如图所示的外伸梁,弯矩为零的横截面位于( ) A.AB段内 B.BC段内 C.CD段内 D.无法确定

10.在推导弯曲正应力公式z I My /=σ时,由于作了“纵向纤维互不挤压”假设,从而有以下四种答案,正确的是( ) A.保证法向内力系的合力为零 B.使正应力的计算可用单向拉压胡克定律 C.保证梁为平面弯曲 D.保证梁的横向变形为零 11.在推导梁平面弯曲的正应力公式z I My /=σ时,下面哪条假设不必要( ) A.应力小于比例极限 B.平面假设 C.材料拉压时弹性模量相同 D.材料拉压许用应力相同 12.如图所示的梁,采用加副梁的方法提高承载能力,若主梁和副梁材料相同,截面尺寸相同,则副梁的最佳长度a 2等于 ( ) A.3/l B.4/l C.5/l D.2/l

华东理工复变函数与积分变化1-2次作业答案

华东理工大学 复变函数与积分变换作业(第1册) 班级____________学号_____________姓名_____________任课教师_____________ 第一次作业 教学内容:1.1复数及其运算 1.2平面点集的一般概念 1.填空题: (1) 3 5arctan 2,234,25 23,25,23-+-πk i (2)3arctan 2,10,31,3,1-+-πk i (3))31(2 1 i +- (4) 13,1=-=y x 。 2.将下列复数化成三角表示式和指数表示式。 (1)31i +; 解:32)3 sin 3(cos 2)2321(231π π πi e i i i =+=+=+ (2))0(sin cos 1π???≤≤+-i 解:) 22(2 sin 2)]22sin()22[cos(2sin 2sin cos 1? π? ?π?π?? ?-=-+-=+-i e i i

(3)3 2) 3sin 3(cos )5sin 5(cos φφφφi i -+. 解:φ φ φφφφφφφ199********)/()()3sin 3(cos )5sin 5(cos i i i i i e e e e e i i ===-+-- φε19sin 19cos i + 3.求复数 1 1 +-z z 的实部与虚部 解:2 | 1|) 1)(1()1)(1()1)(1(11++-=+++-=+-= z z z z z z z z z w 2 22| 1|Im 2|1|1|1|)1(+++-=+--+= z z i z z z z z z z z 所以,2|1|1Re +-= z z z w ,2 |1|Im 2Im +=z z w 4. 求方程083 =+z 的所有的根. 解:.2,1,0,2)8()21(3 3 1 ==-=+k e z k i π 即原方程有如下三个解: 31,2,31i i --+ 5. 若 321z z z ==且0321=++z z z ,证明:以321,,z z z 为顶点的三角形是正三角形. 证明:记a z =||1,则2 3223222 3 22 1 )(2z z z z z z z --+=+= 得2232 3||a z z =-221|)||(|z z -=,同样, 22 212123||a z z z z =-=- 所以.||||212321 z z z z z z -=-=- 6. 设2,1z z 是两个复数,试证明. 2 12z z ++2 21z z -22 122()z z =+.

相关文档
最新文档