教师一日工作安排
教师一日工作安排
每个班级名教师，分别担任主班教师、配班教师、保育教师（实习生）。
所有活动按班级周计划执行，作息时间改变，工作职责不变
上午工作安排
—主班教师、保育教师到岗。
主班教师：负责晨间接待，组织幼儿晨间活动。
保育教师：负责班级相关的卫生打扫、物品整理、准备热水等工作。
配班教师到岗，协助主班教师进行晨间活动。
—晨间户外活动
—
幼儿早操。早操要求：配班教师负责领操，不得让幼儿代领，其他教师在后面协助。
保育教师负责准备幼儿餐点。
—主班教师组织幼儿晨间谈话。
—幼儿餐点。保育教师组织幼儿餐点，组织户外游戏活动的教师协助。
—第一个集体活动。
—户外游戏活动，第二节活动的教师组织，保育教师配合
—离远准备，幼儿离园。主班和配班教师一起组织幼儿离园，一个接待家长，一个组织幼儿。
主班教师和保育教师离园。（主班教师离园前负责带领吃饭的幼儿去食堂就餐）
下午工作安排：
—主班教师到岗接待幼儿入园，并组织相关游戏活动。
配班教师、保育教师到岗。
—第一个集体活动。
—幼儿餐点。保育教师组织幼儿吃餐点，第一个集体活动教师协助。
—自主游戏活动。（户外活动、功能室、沙池等）
—户外游戏活动。
—幼儿离园准备
幼儿离园。主班和配班教师一起组织幼儿离园，一个接待家长，一个组织幼儿。
主班教师离园。配班教师负责幼儿完全离园，保育教师打扫卫生。
教师一日常规管理流程
教师一日常规管理流程 1. 晨会与课前准备 - 每天早晨，教师应召开晨会，与同事交流当日教学计划和注意事项。 - 教师需提前准备好当日的教学材料、课件和活动准备工作。 2. 上课管理 - 准时到达教室，确保教室环境整洁有序。 - 在上课前，检查教学设备的正常 functioning the right way 。 - 确保教学资源和材料准备齐全，如教科书、练册、黑板等。 - 引导学生安静入座，作为职业教师要注意维持课堂秩序和纪律。 3. 课堂教学 - 教师要根据教学计划，有条不紊地展开课堂教学。 - 使用多种教学方法和资源，提供多元化的研究体验。 - 对学生的研究情况进行及时评估，并根据研究进度进行相应调整。 - 激发学生的兴趣和参与，鼓励他们主动提问和思考。
4. 作业批改与反馈 - 及时批改学生的作业，确保学生获得及时的反馈。 - 对学生的作业进行评分，并在学生作业上明确指出错误和改 进建议。 - 给予学生积极的鼓励和肯定，提高他们的研究动力和自信心。 5. 课后总结与备课 - 教师需在课后对当天的教学进行总结和评价。 - 反思教学效果，并找出不足之处，为下一堂课做好备课工作。 - 准备明天的教学材料和活动，确保教学无误。 6. 与家长沟通 - 教师应与家长保持良好的沟通与合作。 - 定期与家长面谈，了解学生的研究情况和需要。 - 及时向家长反馈学生在课堂上的表现和问题，并共同解决。 7. 日常工作记录 - 教师应及时记录重要的行政和教学事务。 - 记录学生的表现和进步，以便评估学生的研究成果。
- 记录日常工作中遇到的问题和困难，为提高教学质量提供参考。 以上为教师一日常规管理流程，通过高效的时间安排和规范的工作流程，教师能够更好地管理课堂并提高教学效果。
小学教师一日工作流程
小学教师一日工作流程 小学教师的一天 早上： 7:30 值班老师在校门口值班，7:40 班主任到校，7:50 其他老师到校。 7:55 班主任老师进入教室维持秩序。 8:00 辅导老师进入教室指导本学科的早读，其他老师在办公室做课前准备。 8:20 班主任进入教室指导学生课前预备。 8:25 第一节课，9:15 第二节课，任课老师提前2分钟到教室门口，课间十分钟班主任组织好课间活动。
9:55 班主任进入教室带领学生有秩序、安全下楼做操， 副班主任到班级配合班主任，其他老师也到操场进行辅助锻炼，体育老师做好音响准备，值班老师巡视各班做操情况。 10:15 班主任安全把学生带回教室。 10:20 第三节，11:10 第四节课，任课老师提前2分钟到 教室，一年级提前10分钟放学，二年级提前5分钟放学。 11:50 各班按规定放学，学生背诵国学出校门，到集合点 后教师通过斑马线护送学生过马路，低年级老师待到有家长接学生后，方可返回，副班主任带领学生洗手后午餐，值班老师各司其职。 12:30 午餐后各班带队老师把学生领回教室，辅导学生家 庭作业、看书、看电影或休息，值班老师巡视。 下午： 13:30 门口值班领导、老师到位。
13:35 给午托学生分发水果，讲卫生、不浪费。 13:45 学生进校。 14:00 班主任提前5分钟进入教室，指导学生上预备、写 小字课。 14:40 第一节课，15:30 第二节课，任课老师提前进教室。 16:10 班主任带领学生放学，同时组织兴趣班学生到各自 教室上课。 16:20 兴趣班开始，给兴趣班上课的辅导老师提前5分钟 到教室。 16:30 没去兴趣班上课的老师到办公室备课、教研，发校 信通、网上作业。
主班教师一日工作流程5篇范文[修改版]
第一篇：主班教师一日工作流程 配班教师日常卫生保育工作手册 一．配班老师一日工作程序 1、7:30—8:30晨间接待 开窗通风，打扫卫生，湿扫湿抹，准备盥洗室用品，将昨天用过的水杯冲洗干净。和主班教师一起做好早上迎接幼儿工作，做到面带微笑、精神抖擞、站姿端正，不要斜靠着门边或墙壁，也不能双臂环抱对家长和孩子不理不睬，有重点的向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。 给孩子提供活动材料（桌面玩具、画笔、画纸等），指导孩子进行活动 协助主班教师迎接幼儿到来，并帮助幼儿如厕 2、8:30—8:50晨间锻炼 组织幼儿愉快地参加早操活动，帮助个别幼儿进班喝水、如厕，帮助幼儿穿脱衣服，检查户外有无不安全因素存在。 根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。 3、8:50—9:20第一节教学活动 做好上课前的准备，指导孩子摆好桌椅，带孩子入厕、喝水，尽量不让孩子上课中途上厕所或喝水，确保课堂纪律。 主班教室上课时，配班教师需在旁边协助做好课堂纪律的管理工作，对随意讲话、不注意听课、做小动作的孩子进行管理和提醒，帮助孩子养成良好的学习习惯。 在美术课、手工课、户外游戏等教学活动中要协助主班教师共同进行，参与到活动中。 4、9:30—9:50早点 做好用餐时孩子的纪律常规管理，坚决杜绝热汤热水进教室，对个别不愿意或不会进食的孩子给予鼓励和帮助。 5、户外活动（户外活动时间具体见《各班级户外活动安排表》） 根据主班教师的活动安排，准备充分的游戏活动材料，并做好材料的管理和修补工作，做到随时随地有材料可用。
对幼儿进行游戏活动的安全教育，确保孩子按照正确的方法有序安全的进行活动，使孩子的身心得到良好的发展（具体参见《朵儿幼儿园安全教育》）。 6、10:00—10:30第二节教学活动（同上） 7、10:30—11:00孩子自主活动时间 给孩子提供活动材料（桌面玩具、画笔、画纸等），指导孩子进行活动，维持活动时的纪律和安全，杜绝孩子争抢材料的行为，让孩子以有序的秩序安静地进行活动。 8、11:00—11:20午餐前准备 和主班教师一起做好孩子午餐前的洗漱工作，教孩子正确的洗手方法，让孩子养成良好的卫生习惯。 9、11:20—12:00午餐 和主班教师一起给幼儿打饭菜，准备好擦嘴毛巾，对吃饭慢或不愿意吃饭的孩子，要给予鼓励和帮助。 10、12:00—14：00午睡 午餐后让孩子指导孩子擦嘴和清理，午餐结束后协助孩子午睡，帮幼儿脱掉外套，盖好被子，并管理好午睡纪律，和主班教师轮流进行不间断巡视，对孩子的午睡进行查看，为蹬被子的孩子盖好被子，不让孩子蒙头睡觉。 11、14:00—14:2 0午睡起床整理 和主班教师一起给孩子穿好衣物，做好此时的纪律管理，带着已经穿好的孩子去上厕所，然后有秩序回教室（大班和学前班配班教师需守在一旁，管好入厕纪律，给需要帮助的孩子必 要的帮助，并在旁边教孩子正确的入厕方法），安静地等老师和其他小朋友回教室，没穿的孩子则在自己的床上耐心等待。不要让孩子到处跑和打闹，以防不必要的危险发生。 给孩子梳头、整理衣物，并做好下午第三节教学活动的准备工作。 12、14:20—14:50第三节教学活动（同上） 13、14:50—15:20午点 和主班教师共同做好午点前孩子的洗漱工作，做好洗漱、进餐的常规管理。 14、15：20—15:50第四节教学活动（同上） 15、15:50—16:30自主活动时间 给孩子提供活动材料（桌面玩具、画笔、画纸等），指导孩子进行活动，杜绝孩子争抢材料
教师幼儿园的一日工作计划
教师幼儿园的一日工作计划 教师幼儿园一日工作计划 一、晨间活动（7:30 - 8:30） 晨间活动是幼儿园一天的开始，旨在为孩子们提供积极的、有趣的、刺激的环境，促进他们的全面发展。具体安排如下： 7:30 - 7:45：接待家长，介绍当天的晨间活动安排。提醒家长有关注意事项。 7:45 - 8:00：自由活动。提供各类玩具和游戏，供孩子自由选择。 8:00 - 8:10：早操活动，包括简单的拉伸、舒展和运动。 8:10 - 8:30：园所广播。播放悦耳的音乐，为孩子们提供轻松而欢快的氛围。 二、早餐时间（8:30 - 9:00） 早餐是幼儿园日常的重要组成部分。在这个时间段，我们提供有营养的早餐食物，并强调餐桌礼仪和健康饮食习惯。 8:30 - 8:35：洗手准备。引导孩子们按流程洗手，培养自理能力。 8:35 - 8:45：早餐就餐。提供均衡的早餐，包括主食、蔬菜、
水果等。 8:45 - 8:55：餐桌礼仪教育。教授孩子正确的就餐姿势和行为 规范。 8:55 - 9:00：清理用具。教导孩子们如何清理自己使用过的餐具，培养良好的卫生习惯。 三、上午活动时间（9:00 - 11:30） 上午活动时间是幼儿园给孩子提供知识学习和体验探索的机会。活动内容有选择性地设置为小组活动和个别活动，以满足不同孩子的需求。 9:00 - 9:15：园长讲话。园长向全园的孩子们介绍当天的主题 活动。 9:15 - 10:15：主题活动。根据园长的介绍，教师组织孩子分小组或个别参与主题活动，如科学实验、手工制作等。 10:15 - 10:30：休息时间。观看精心挑选的短片，放松身心。 10:30 - 10:45：户外活动。带领孩子们外出活动，在户外进行 运动、游戏等。 10:45 - 11:00：互动游戏。组织孩子们玩一些团队协作的游戏，培养社交能力。
教师一日工作流程
教师一日工作流程 教师一日工作流程 作为一名教师，每天的工作都非常忙碌，但也充满了充实和满足感。以下是一名教师一天的工作流程。 早上7点，闹钟响起，我起床洗漱，并尽快准备好一天的教学材料。8点钟，我来到学校，参加早晨的教师工会。在工会上，我们分享昨天的成功教学经验，并讨论今天的教学计划和任务。 8点30分，上午的第一节课开始了。我是一名数学老师，所 以我首先教授一堂数学课。在课堂上，我采用了互动的教学方法，让学生们积极参与课堂活动。我解释了新的数学概念，演示了相关例子，然后让学生们在小组内合作解决问题。 9点30分，第二节课开始了。这节课是科学课，我教授了关 于物理方面的内容。在课堂上，我进行了实验演示，让学生们亲自动手参与，更好地理解物理原理。 10点30分，是第一次课间休息，我与其他教师们一起在办公 室里喝杯咖啡，放松一下。期间，我还查阅了一些相关参考书籍，以备下午的课程安排。 11点，是第三节课，语文课。在这节课上，我教授了一篇名 著的分析和解读。我给学生们分发了一些阅读材料，然后进行了一些课堂讨论和写作练习。
12点，午餐时间到了。我和其他教师们一起在学校餐厅吃饭，交流一下午前的工作情况，并放松一下。 下午1点，是第四节课，英语课。我为学生们编写了一些习题，然后带领他们进行口语练习和听力理解。通过互动和沟通，学生们的英语水平在不断提高。 2点，是第二次课间休息，我在办公室里整理了一些学生的作业，并批改了一些考试卷。我喝了一杯茶，休息了一下，以恢复精力。 2点30分，是第五节课，体育课。在这节课上，我带领学生 们进行一些体育锻炼和运动项目，如足球、篮球、田径等。通过体育锻炼，学生们不仅可以增强体质，还可以培养团队合作精神和竞争意识。 3点30分，是最后一节课，艺术课。我教授了一些绘画和手 工制作技巧，让学生们发挥创造力，进行一些艺术创作。 4点，下课了，我整理了一下教室，丢掉垃圾，并准备好明天 的课程。然后，我在办公室里准备了一些家庭作业，并检查了一些家长的来信和学生的学习记录。 5点，放学了，我回家休息。晚上，我会花一些时间备课，并 整理一下教学材料。有时候，我也会参加一些教育培训和研讨会，不断提升自身的教学水平。 教师的一天工作非常忙碌，但也非常充实。每天与学生们在一
教师一日工作常规
教师一日常规 1、按时上下班，不迟到、不早退，因病因事不能上班的必须上班前履行请假手续。 2、衣着文明得体，上课、开会手机一律关机。 3、早上到校，带齐教学用品，整理好办公桌，主动搞好办公室卫生工作，认真组织学生晨间活动。 4、安全值岗教师准时出岗，指导学生文明安全活动，监护学生人身安全。 5、升旗仪式时严肃、认真，奏、唱国歌时脱帽、肃立、行注目礼。集会时下班老师站在队列后端，班主任老师站在队列前端。 6、空课时间抓紧时间备课，学习理论、批改作业，锤炼基本功。不喧闹、不串室，不影响他人学习和工作，不看与教育教学无关的书籍、报刊，不上网聊天。 7、按日课表上课，不得擅自调课或改上它课。不得擅自取消个别学生的上课权利。不得派学生到办公室为老师取东西。 8、热爱学生，关心学生的思想、学习、生活、健康状况。对学生的思想言行要加以指点，对学生的学习多加指导，对学生的生活要多加关心。注意学生安全，发现学生发生意外或身体有病，及时采取措施，并及时同家长联系。 9、同事之间坦诚相处，团结互助，密切配合，扬长避短，共同提高。对待学生公平、公正，不偏袒，尊重学生的人格，对待家长及来宾有礼有节，给予力所能及的帮助。 10、注意关心学校工作通知，认真准时参加有关会议和活动，不迟到、不早退，不无故缺席，因病因事不能参加会议活动的要履行请假手续。集体学习时必须严格遵守学习纪律，不看与学习无关的书报，不批改作业，不备课。不做与学习无关的事，做好学习记录。 11、班主任与值周教师静校后督促学生准时离校，检查教室卫生、门窗、电器。教师离校时，要整理好办公室，关闭好门窗。 12、进入学校则一律使用普通话交流。
教师一日常规管理
教师一日常规管理 一、周末到校管理 所有教师在星期日和节假日前一天必须按时参加19:30组织的教师周工作例会。值周教师必须在17:00前到校，住宿学生17:00—17:30到校，17:30由值周教师带领学生到大灶就餐，就餐结束后值周教师在旧校区组织学生学习、活动、打扫卫生，18:30--19:30五、六年级语数英教师检查学生周末作业完成情况，19:00--19:30教科室、学科组检查“三案”。 二、工作日常规管理 1.工作日期间四、五、六年级跟早读教师、值周领导和值周教师在6:50到位，组织学生早读，值日生打扫卫生，7：30由值周教师组织学生集合站队，带领学生到新校区。其他教师必须在7:30前完成签到，7:30以后签到者视为迟到。所有一二三年级学生及四年级走读生在7:50到校，在校门口由班主任负责测体温、从家长手中接学生入校。 2.早操、课间操和下午集合站队、临时性集合、学校组织的各项活动所有教师必须到位，不到位计入旷职。确实因临时性紧急工作的除外。 3.中午时间学生就餐时由值周领导、值周教师负责、一二年级班主任组织学生就餐。学生吃完饭后返回教室由辅导教师进行课后作业辅导，值周领导对各楼层辅导教师到岗到
位情况做好监督。 4.所有教师中午13:50前到门卫室签到，所安排的当日作业辅导教师在12:50必须进教室，13:40各辅导教师组织微笑阅读，阅读结束后组织学生有序上厕所，若有事可委托其他教师。 5.下午打扫卫生时，按照班主任负责教室、副班主任负责环境的安排做好安全监管、卫生打扫指导。放学后值周领导和值周教师按时组织学生到食堂就餐，就餐完毕后将学生安全带到旧校区活动，学生路途安全和晚自习前学生活动时间的安全由值周领导和值周教师负责。 6.有晚自习的教师如果遇到学校召开临时性会议，各教师安排好学生，指定有管理能力的学生管好学生安全和学习，若会议时间较长可在会议中途到教师看管一下学生。在参加教研会时如果有晚自习，可和其他教师互换晚自习。坚决杜绝晚自习时教室无教师、教师在晚自习上玩手机和做与教育教学无关的事，一经发现按旷职和通报批评处理。值周领导全程做好晚自习的监督巡查工作。 7.五、六年级走读、校外住宿学生到校上晚自习的，必须要让家长把学生送到学校。自习上完后，由上最后一个晚自习教师负责送校外住宿和走读学生出校门，尽量让家长亲自接孩子回家，家长有事需别人代接的，要办好接送手续。严禁让学生晚自习后私自回家，也不允许校外学生在学生宿
教师工作安排日程表
教师工作安排日程表 一、早晨的规划安排 每天早晨是一天工作的开始，教师应该养成一个良好的作息习惯。早晨可以利 用这个时间来集中精力，安排一些需要大脑思考和创造力的工作。比如，课程设计、备课或者研究教育新理念等。早上的时间段比较适合开展高质量的工作。 二、上午的教学准备 上午一般是学生在校最活跃的时间段，也是进行教学工作的重要环节。在此时 间段，教师应该进行课程讲解、知识点讲解、实验、小组活动等教育教学工作。上午的工作时间相对较长，需要充分利用，确保教学质量的同时也不过度消耗体力和精力。 三、午餐时间的管理 午餐时间是教师的休息时间，要合理安排时间和饮食。教师可以选择与同事一 起用餐，促进团队合作和互动，也可以选择独自用餐，享受一段独处的时间，放松自己。午餐后有一段时间的休息，可以进行阅读、休闲等活动，调整身心状态。四、下午的课堂巡视 下午是学生的学习状态比较低迷的时候，也是学生更容易犯困的时候。为了提 高学生的学习积极性和注意力，教师可以每天安排一小段时间巡视课堂。巡视可以让教师及时发现学生的学习问题和行为问题，给予指导和辅导，并及时做好记录。同时，巡视也可以让教师调动学生的注意力，增加课堂活跃度。 五、下午的教研和评课 下午也是进行教研和评课的好时间段。教师可以和同事们一起进行教研活动， 分享教学经验，交流教学心得。通过教研可以帮助教师提高教学水平，激发教师的
学习热情。评课则可以让教师对自己的教学进行反思，找出不足之处，进一步提高教学质量。 六、下午的家访和家校沟通 下午也是家访和家校沟通的好时间段。家访可以让教师更好地了解学生的家庭 环境和学习情况，向家长传达学校的教育理念和管理政策。通过家访，教师和家长之间的沟通可以更加顺畅和有效，有助于教师和家长共同关注学生的成长和学习。七、晚上的备课和评教 晚上是一个相对安静的时段，适合进行备课和评教工作。晚上可以安排时间准 备明天的课程，查找资料、制作教具、整理活动等。同时，教师也可以利用晚上的时间对今天的教学进行评价和总结，查找不足之处，为明天的教学做好准备。 八、晚间的自我培养和休息 晚间是教师进行自我培养和休息的好时机。教师可以利用这段时间进行专业书 籍的阅读、教育论文的研究、参加教育培训等活动，提升自己的专业素养。与此同时，教师也要注意科学安排休息时间，做一些放松身心的活动，以恢复体力和精力。 九、夜间的思考和规划 夜间是一个相对安静和思考的时刻，教师可以利用这个时间段进行思考和规划。教师可以反思一天工作中的不足和收获，找出问题所在并提出解决方案。同时，教师还可以规划明天的工作，列出任务清单，安排时间和工作重点。 十、周末的整理和准备 周末是一周工作的总结和准备的时候。教师可以利用周末的时间，整理和归档 学生的作业和试卷，清理课堂和办公桌，准备下周的教学计划和阅读材料。同时，教师也可以利用周末的时间进行个人的休闲和放松，调整好状态，迎接新的工作挑战。
教师一日工作安排
教师一日工作安排 作为一名教师，每天的工作安排紧凑而繁忙。在这篇文章中，我将探讨一名教师一天的工作安排，从准备教案到批改作业，从与学生的交流到参加会议等方面展开。 第一，早晨准备 每天早晨，教师醒来后的第一件事就是准备当天上课所需要的教案。教案是教育教学过程中的重要组成部分，它包含了教学目标、教学方法、教学内容等。教师需要认真研究课程大纲，结合学生的需求和能力，制定相应的教学计划。这部分的工作需要提前进行，以确保教学的高效性和质量。 第二，上午上课 上午是教师最忙碌的时间段，他们需要根据课表准时到达教室，与学生进行积极互动和教学。他们会根据教案的安排，以有趣的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂上，教师不仅需要传授知识，还要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。 第三，午餐时间与学生交流 午餐时间是教师与学生互动的重要机会。教师可以在这段时间里与学生进行交谈、了解他们的学习和生活情况。他们可以倾听学生的心声、解决他们的问题，树立良好的师生关系。这种互动不仅可以培养学生的自信和表达能力，还可以增强师生之间的信任和沟通。 第四，下午上课 下午的课程安排通常比上午更加紧凑。教师需要做好心理准备，继续投入到教学中。他们可能会遇到学生们的不理解或困惑，需要耐心解答和指导。在这个过程
中，教师需要调动学生的积极性和求知欲，激发他们的学习潜力。因此，教师需要掌握一系列教学技巧和方法，以应对不同学生的需求。 第五，课后辅导 课后辅导是教师和学生之间的重要环节。教师会利用这个时间，针对学生在学习上的困难或问题进行一对一的解答和指导。教师通常会选择一些与课程内容相关的辅导方式，如课后练习、辅导讲解等。这种个别化的辅导能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习效果和成绩。 第六，批改作业 每天下课后，教师都要面对大量的作业批改工作。批改作业是教师职责的一部分，它既是对学生学习情况的了解，也是对教学效果的检验。教师需要仔细检查学生的作业，给予合理的评价和建议。这个过程需要耗费大量的时间和精力，但它是教师和学生之间交流和互动的重要环节。 第七，参加会议 作为教师，参加会议也是工作中的重要一部分。会议通常是学校组织的，目的是为了评估教学质量、讨论教学改革、分享教育经验等。教师可以通过会议与其他教师进行交流和沟通，了解最新的教育动态和教学方法。参加会议可以帮助教师更新知识、拓宽视野，提高自己的教育教学水平。 第八，准备明天的教案 晚上是教师准备明天教学的重要时间段。他们会仔细检查和调整教案，根据学生的学习情况进行个别化的教学计划。教师还会查阅相关教材、学术资料，为明天的课堂提供更好的教学资源和支持。 第九，健身与放松
教师一日工作流程
幼儿园一日生活环节中的要求 一、晨间接待 对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，礼貌问好。 （二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。 对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁及开窗通风工作。 （二）要以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 （三）晨间检查：按晨检常规严格进行晨间检查。 一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。 认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 （四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。 值日生工作内容有： １．收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。 ２．更换日历牌（大班）；记录气象（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。 ３．自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食同时做好清洁工作。大班还应记观察日记。 （五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，引导幼儿参加自己喜欢的各种活动，启发幼儿观察，有针对性地与幼儿交谈等。 （六）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 １．入厕：照顾幼儿大小便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。 ２．幼儿大小便后必须用流水洗手，并教幼儿学会正确的方法洗手。 ３．整理服装：幼儿在早操前要相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。 二、教育活动 （小班１０－１５分钟；中班２０－２５分钟；大班２５－３０分钟） 对幼儿的要求： （一）活动前，逐渐转入安静状态。 （二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 大班幼儿逐渐养成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能解决问题的能力。大班幼儿能对自己的作品进行自我评价。
教师一日常规要求
教师一日常规要求 一、上班 1、实行坐班制，严守工作时间，按时上班。上午签到时间为8:00前，下午签到时间为预备铃前（秋冬时间1:50 前，夏秋时间2:20前）。个人出勤时间以指纹机为准。不迟到，不早退，不无故缺勤，因病、因事不能上班的，必须在上班前履行请假手续。 2、穿戴整洁，仪表端正大方。男教师不得留长发，打赤膊，穿拖鞋上班；女教师不得奇装异服，浓妆艳抹。不在校园内骑车，车辆放在车棚内。 3、值班教师提前20分钟到岗，和值周班级学生一起，规范学生仪表言行，疏导学生有序入校；协助保安保障师生安全，防止闲杂人员进校滋扰。 4、班主任提前20分钟到校，指导学生打扫教室和责任区清洁卫生，并检查验收。检查学生到校情况，纪律、卫生情况，协助各科教师检查家庭作业，组织学生读书、温习。第一节课后学生还未到校并没有请假的，要马上联系家长。 二、办公
1、办公室要保持整洁。值日教师应主动搞好办公室卫生，室内其他人员应积极配合，整理好自己的办公桌，室内的物品、办公桌上的教学用品要摆放整齐、有序。墙上悬挂物品保持干净、无污迹，地面无灰土、碎纸。不得长期让学生打扫。 2、办公室内保持相对安静。在办公室内认真办公，不说笑打闹，不谈天说地。教师之间谈话要轻声，与学生或家长谈话也要轻声，以免影响他人办公。 3、正确操作电脑，禁止上网聊天、玩游戏、看电影、炒股、网购、下载与教学无关的东西，严禁登陆黄赌毒网站。 4、上班时间不串办公室，不看小说或其它与教学无关的杂志，不打牌、下棋、干私活，不在公共场所吸烟。 5、爱护办公室内一切物品，合理使用，不得随便带办公用品到自家私用。办公用品由本办公室成员共同负责，如有人为损坏按价赔偿；不能确定责任的，则由全体人员共同承担。每天最后离开的老师要检查电源是否关闭，门窗是否关好。办公室禁止使用电热杯、电热毯等电器。 6、文明办公，维护集体荣誉，考虑问题要全面，不散 布不良言论，不拨弄是非、无理取闹，避免个人主义和小集体主义。在校园内使用普通话讲课和交流，与家长和同事都要以朋友的关系相处，说话要和气、文雅、谦虚，不说脏话，不发牢骚，不吵嘴打架，不训斥家长。
教师一日工作常规要求
教师一日工作常规要求 一、来园活动 1.热情接待幼儿,引导幼儿愉快地参加集体活动。 2.观察了解幼儿健康,对健康状况欠佳的幼儿进行全日观察。 3.检查幼儿自带的玩具,防止危险品带入教室,确保幼儿安全。 4.培养幼儿有条理地整理衣物。 5.保持室内空气清新。按教研要求开展晨间活动。 二、户外活动 1.幼儿活动应在老师视线范围之内,注意安全。 2.根据季节气温合理安排幼儿活动,内容做到动静交替。 3.重视体育活动中的保育工作,活动前检查幼儿着装,加强安全教育,增强幼儿自我保护意识,提醒幼儿脱衣、擦汗及活动后的整理工作(洗手、擦汗、适量饮水、适当休息及时增衣)。 4.活动内容丰富,形式多样,按计划开展体育活动,活动中教师要给予幼儿适宜的指导,做好巡查工作。 5.活动中注重观察及时调整活动量,注意个别差异,对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求。
6.保证充足的游戏时间,每天2小时,其中集中活动1小时,提供必要安全的空间与材料,创设宽松、舒适、丰富的游戏环境,减少幼儿等待时间,满足幼儿游戏的需要。 7.组织幼儿玩大型玩具时,做到先检查玩具是否安全,活动前向幼儿提出活动要求,讲解游戏规则,新开展的游戏必须做动作示范,活动中要强调要求,发现问题及时解决,活动后向幼儿总结活动情况。 8.组织幼儿户外活动后,协助引导幼儿整理活动场地及体育器械。 9.加强幼儿安全教育,每周两次,内容由各年级组制定并检查各班开展落实情况。 10.教师不得在组织活动时,闲聊,串岗、打电话。 三、教学活动 1.教学目的明确,要求具体、切合幼儿实际,体、智、德、美互相渗透。 2.创设合理与教育相适应的物质环境,引导幼儿与环境材料的积极互动,让环境材料成为幼儿学习的主要因素。 3.坚持面向全体幼儿,注意个体差异,因材施教,促进每个幼儿在原有基础上的发展。 4.以游戏为教学主要手段,充分利用各种教学手段,引导幼儿有目的探索,鼓励幼儿用多种方法发现问题、培养自主学习的品质。 5.在目标导向下,注重活动过程,学会观察、恰当指导,加强教育反馈,提高随机教育能力。 6.教学中做到有计划、有教具、有图片、有效果、有操作材料。
教师一日工作流程
教师一日工作流程 一、晨间活动（7:30--8:00) 1、做好室内外准备工作： 1)、开窗通风20分钟。 2)、早活动：简单的进行整理，清理区域材料。准备早活动，运用游戏巩固所学内容 3)、早锻炼：体育器械，组织幼儿有序开展早锻炼活动，保证幼儿在教师视野内，场地安全，锻炼后及时清点人数，开展走，跑，跳，钻，爬，体育器械游戏 2、热情接待家长，做好交接工作： 1)、主动与幼儿问好。（从幼儿的衣着或昨日表现赞美一两句） 2)、简单询问个别家长孩子的情况。 3)、有针对性地和家长进行个別交流。 3、晨间检查：（一摸二看三问四查．) 1)、看孩子的外表是否整洁，情绪是否稳定，身体是否健康（如抓伤，磕碰等）手脚是否有疱珍。 2)、摸头是否发热，摸孩子口袋是否有杂物或危险物品做到心中有数。 3)、教师不接待孩子的药物。 4)、询问家长孩子在家时的情况看身体是否出现异常（特殊情况的幼儿老师全天检查幼儿身体情况） 4、安排幼儿园做简单劳动 1)、幼儿自己搬椅子，放书包，（两手拿椅子轻拿轻放不碰到他人）整理衣物，（衣物叠好放指定位置） 2)、中大班幼儿园帮教师整理区角等。 二、餐前洗手（8:10--8:15） 教师指导幼儿用正确的方法洗手。 洗手要求： 1)先挽袖子。2)打开水笼头，水要小，将手浸湿，包括手腕处。3)关好水笼头，打肥皂并搓手（手心、手背、手指尖、手指缝、手腕）。4)打开水笼头，洗
净肥皂泡沫。5)关好水笼头后，在水池甩五下手。6)回班用自己的毛巾擦净并适量抹油，放袖口。7）教师或组长检查孩子的衣物是否有淋湿的现象 三、早餐（8:15-8:45或8:50)（播放英语） 1、餐前教师带领幼儿做简单安静游戏活动，如；朗诵古诗、讲故事、识字等。（要求：声音适中，不大吼大叫） 2、餐前做好常规要求，向幼儿介绍饭菜，激发幼儿的食欲。 1)、发放餐具，人手一份要求轻拿轻放，餐具捏放要有要求（如：碗在中间，盘子在边上，筷子放在盘子上）。 2)、不吵闹，安静进餐，坐姿正确，不东扭西看。 3)、幼儿进餐播放音乐或故事，教师巡回观察幼儿的进食量，要细嚼慢咽，不大口吃，不拿筷子扎馍馍，不浪费粮食，不把勺子，筷子桶在嘴里里，提醒幼儿不挑食，不剰饭，洒了饭要及时告老师帮助处理，残渣放在盘子里，不捡掉在桌上或地上的残渣吃，吃完最后一口饭再离开座位。 4)、教师组织吃完饭的孩子漱口。 漱口要求：拿自己的水杯，打少量的水，将水含在嘴里咕噜三声吐入指定地方不吐到外面，学会轮流排队，连续三次。儿歌：手把小花杯，喝清清水，抬起头闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 3、餐后，幼儿有秩序的放餐具，可请小班长监督、检查分类，拐放整齐并轻拿轻放。自觉入区进行区域活动。 4、教师登记幼儿出勤，并填写缺勤记录上报。 5、餐后自选区域活动 四、入厕（8:45-8:50大8:50一9:00中小） 1、教师分别指导男孩、女孩入厕（女孩蹲下，男孩站着）。进去卫生间做到不推不挤，不玩水和镜子。 2、检查孩子是否便入池中，指导幼儿正确擦屁股方法（女孩从前往后擦）,注意不擦到手上。 3、检查幼儿的上衣是否塞到裤子里。先塞里面的，一层层的塞。 4、指导幼儿洗手（提醒幼儿正确的洗手方法）。（七步洗手法） 5、有序排队安静地走回教室。
教师个人每日计划方案10篇
教师个人每日计划方案10篇 计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。下面小编为大家带来教师个人每日计划方案，希望大家喜欢! 教师个人每日计划方案1 一、指导思想： 以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。 二、具体措施： 1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。 2、教学方面：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主