四年级上册部编版语文书电子课本

四年级上册部编版语文书电子课本

一、《春》

春来江水绿如蓝,桃花红似火。

柳绿花白又争妍,桃李春日正欢颜。

二、《梁祝》

梁祝花开正欢畅,蝴蝶飞舞翩翩起。

桃李春风一杯酒,江山如画满眼春。

三、《江城子》

江城子,夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船,举酒欢迎,说娇语时。

四、《清明》

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

五、《滁州西涧》

滁州西涧,清晨月明灯火残。

江山如画,一片残阳满天空。

六、《渔家傲》

渔家傲,水清无鱼,渔翁空叹息。江山如画,一片残阳满天空。

七、《江畔独步寻花》

江畔独步寻花,郎骑竹马来。

江山如画,一片残阳满天空。

八、《江南春》

江南春,江水绿如蓝,桃花红似火。柳绿花白又争妍,桃李春日正欢颜。

部编版小学四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文及教案 【导语】《盘古开天地》是一篇神话故事,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事,故事极富想象力,文字叙述具体而生动,处处充满了神奇的想象,是学生喜爱的一篇课文。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 【篇一】部编版小学四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文 很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人,在混沌之中睡了一万八千年。 有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着

它们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 ___________________ 本文是中国神话,由袁珂整理,选作课文时有改动。 【篇二】部编版小学四年级上册语文第12课《盘古开天地》教案 教学目标 1.认识“劈、浊、丈”等7个生字,会写“微、劈、缓”等13个字。 2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。

部编人教版小学语文四年级上册教师用书教参电子书-第二单元7课蟋蟀的住宅

7 蟋蟀的住宅 一、教材解读 1.课文简说。 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中,法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能。 课文在开头点明,蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌,还由于它的住宅”;接着作者拿蟋蟀与其它大多数昆虫作比较,说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”,“不利用现成的洞穴”,而是靠自己“一点一点挖掘”,作者的这一发现引起了我们极大的阅读兴趣;随后,课文又向我们介绍了蟋蟀住宅的结构、特点、屋内布置;至此,作者从住宅的特点想到挖掘的工具,形成“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差,对它的劳动成果,不由得产生惊讶和敬佩之情。

“不肯随遇而安”,“慎重地选择住址”,写出了蟋蟀的个性特点;“倾斜的隧道”,意味着住宅有排水功能;“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽,有安全感;“在这平台上弹琴”,说明蟋蟀的住宅不仅能安居,而且有休闲娱乐之功能。这一切都写得那么传神。蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土、搬土块、踏地、推土、铺土以及修整、加深加阔等一系列工序,因此作者对蟋蟀的劳动成果表示了极大的赞赏。 作者在文章中大量采用了拟人的手法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作人的住宅,把它的活动比作人的活动,想象非常丰富,语言十分风趣。从课文的字里行间,我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。 选编这篇课文的目的,一是学习作者认真观察事物的方法,激发学生观察周围事物的兴趣;二是体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。

教学本课的重点是了解蟋蟀的住宅是怎样建成的,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 2.词句解析。 (1)蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。 “随遇而安”是指适应周围的环境,不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说,只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了,而蟋蟀却不同,它不愿利用现成的洞穴,而是慎重地择址,自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目,让读者知晓,为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。 (2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

部编版四年级上册语文教师用书电子版-第八组第八单元教学内容

第八组 本组教材以“科技成就”为专题,编排了4篇课文,从不同的角度反映了飞速发展的科学技术,展现了现代科学技术的神奇和威力。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景;《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅,亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适;《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现;《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇,感受科学技术的威力,还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法,同时开阔学生的眼界,激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 本组教材是这学期最后阶段的学习内容,教师要注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法,认真阅读课文,体会课文在语言表达方面的特点,乐于与同学讨论疑难问题,交流阅读体会;同时了解科学技术创造的奇迹,感受科学技术发展的惊人速度,畅想科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。在教学过程中,还应鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科技发展的资料,以帮助深

入理解课文内容,激发热爱科学的情感。 教学本组教材可用10~13课时。其中,精读课文4~5课时,略读课文2~3课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”“宽带网”1~2课时。 29 呼风唤雨的世纪 一、教材解读 1.课文简说。 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 课文开篇气势恢宏,第一段只有一句话,以毋庸置疑的口吻说明了一个事实:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。 第2自然段,课文连续运用两个设问句,强有力地说明,正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”,才使神话中的“呼风唤雨”变为现实,使人类的生活得到了大大的改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和,阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。

部编版四年级上册语文电子课本_整理人教版小学语文四年级上册

人教版小学语文四年级上册 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:

人教版小学语文四年级上册 《9 自然之道》教学设计 教学目标 1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。 3、丰富见闻,激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。 教学重点 1、会写14个生字。 2、理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。 课前准备 课件 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、导入,引出“道” 1.故事导入。 这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候,有一次放学,我背着书包正往家里走,突然,我发现前面不远处的麦地里,一只喜鹊正扑腾着翅膀,却怎么也飞不起来。于是,我疾步走上前去,抱起那只喜鹊。我发现,那只喜鹊的翅

膀受伤了。我连忙把那只喜鹊抱回家,用碘酒擦洗它的伤口,敷上消炎药,把它包扎好。不几天,那只喜鹊好了。我很喜欢它,怕它飞跑了,于是就把它的翅膀尖给剪了,并用罩子把它罩住。我每天给它食吃,给它水喝,精心喂养。可是没多久,你们猜,它怎么了?(它却死了) 2.引出“道”。 是呀,这是为什么?我们今天要学的这篇课文讲的就是这个道理。 板书课题。 3.读题,解释“道”。 学生读课题,说说这里的“道”是什么意思? 二、自由朗读,疏通字词 1.自读课文 要求:读准生字词,读通句子。(遇到不认识的字查字典,注意培养学生运用工具书的习惯) 2.认读生词: 旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图蠢事返回海鸥补救 争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及 气喘吁吁响彻云霄 (对于“若无其事”等词语,可以引导学生通过表演等方式理解) 3.名分段读课文。要求:把课文读准确、读通顺。(对于比较难读的句子,可以让学生齐读或挑战读) 4.初读交流:读了课文,你知道了什么?还有什么地方不懂? 三、入情入境,感悟“蠢事” 1.出示句子“我们干了一件愚不可及的蠢事。” 方法:这是一件什么“蠢事”呢?我们读了三、四、五自然段就明白了。自由

部编版四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文及知识点

部编版四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文及 知识点 课文原文 晴朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵

是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。 知识点一 **【字词学习】** 字:塞(sāi)、荧(yíng) 词:飞蛾(é)、铃铛(dāng)、揭(jiē)、障碍(ài) **【重点句子】** 1.清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。 2.蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 3.科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 4.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

四年级上册语文人教版电子书

精心整理 [标签:标题] 篇一:人教版语文四年级上册电子书 人教版语文四年级上册电子书 1 观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨

了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷 1 在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和

部编人教版小学语文四年级上册教师用书教参电子书-第一单元内容

教材说明 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教 育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供四年级第一学期使用。 为了帮助教师了解教材的编写意图,更好地理解教材,使用教材,现就本册教材的基本结构、主要特点作一简要介绍,并就如何凭借教材改进语文教学提出 具体建议。 教材的基本结构 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部 分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两 组的学习内容与形式更加丰富多彩。 每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3~5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文 后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

部编人教版四年级语文上册全册课文原文

四年级上册课文重点内容复习资料 K 1 、《观潮》: 课文是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。重点写“潮来时”时,按照由远到近的顺序。 ★背诵重点语段:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江面。再 近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白 色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震 得颤动起来。 a) 上面这段文字中找出一组近义词是:犹如——如同——好像 b) 这段话主要写:潮来时,钱塘江大潮的形态和声势(声音)。 c) 划横线的句子先写大潮的形态(样子、形状),从浩浩荡荡这个词语知道的;再写大潮的声音,是从山崩地裂这个词语知道的。 ★重点句子 1 .钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观。” (这句话突出了钱塘江大潮的“ 古”和“ 奇”,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、 壮丽、罕见的景象。) 2 .浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像天地都被震得颤动起来。 (这句话用了打比方的方法,具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子,用千万匹战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地 比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”) K 3 、《鸟的天堂》 作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。 分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对 大自然的热爱和赞美之情。形容大榕树的词有:高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂 ★背诵重点语段: 1 、榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶, 一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的 眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

部编版小学语文四年级上册教师教学用书(教学参考)完整版

目录 编写说明 (3) 一、教科书编写思路 (3) 二、教科书的主要内容 (4) 三、教学目标 (7) 四、使用教科书要注意的问题 (8) 五、教师教学用书的内容和编写意图 (9) 第一单元 (11) 单元说明 (11) 1 观潮 (13) 2 走月亮 (17) 3※现代诗二首 (21) 4* 繁星 (24) 口语交际《我们与环境》 (27) 习作《推荐一个好地方》 (29) 语文园地 (31) 第二单元 (33) 单元说明 (33) 5 一个豆荚里的五粒豆 (35) 6 蝙蝠和雷达 (38) 7 呼风唤雨的世纪 (41) 8※蝴蝶的家 (44) 习作《小小“动物园”》 (46) 语文园地 (48) 第三单元 (51) 单元说明 (51) 9 古诗三首 (53) 10 爬山虎的脚 (58) 11 蟋蟀的住宅 (63) 口语交际《爱护眼睛,保护视力》 (74) 习作《写观察日记》 (80) 语文园地 (83) 第四单元 (85) 单元说明 (85) 12 盘古开天地 (88)

13 精卫填海 (91) 14 普罗米修斯 (95) 15* 女娲补天 (99) 习作《我和过一天》 (102) 语文园地 (104) 快乐读书吧 (107) 第五单元 (112) 单元说明 (112) 16 麻雀 (114) 17 爬天都峰 (116) 交流平台与初试身手 (119) 习作例文与习作 (121) 第六单元 (124) 单元说明 (124) 18 牛和鹅 (126) 19 一只窝囊的大老虎 (131) 20 陀螺 (136) 口语交际《安慰》 (140) 习作《记一次游戏》 (143) 语文园地 (145) 第七单元 (148) 单元说明 (148) 21 古诗三首 (150) 22 为中华之崛起而读书 (153) 23* 梅兰芳蓄须 (160) 24* 延安,我把你追寻 (163) 习作《写信》 (166) 语文园地 (169) 第八单元 (171) 单元说明 (171) 25 王戎不取道旁李 (173) 26 西门豹治邺 (177) 27 *故事二则 (183) 口语交际《讲历史人物故事》 (187) 习作《我的心儿怦怦跳》 (190) 语文园地 (197)

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