3.教学大纲制订说明

教学大纲编写说明

1．课程概况

各类教学大纲第一部分课程概况需填写在一页中，不能跨页。课程基本信息与人才培养方案一致。课程简介一栏填写课程的主要内容，300字以内。课程教材尽可能选用新编规划教材，如有实验和上机课时，还需在此栏填写实验/上机指导书的名称。

2．教学目标

授课教师需明确该课程对培养目标的贡献，按照专业培养计划中该课程对应的培养目标，根据课程实际内容及授课特点制定课程目标。并设计相应的考核方式、考核内容及评价标准，合理评价学习该门课程的学生达到所设计的学习目标程度。需要在作业、考题、分析、设计、实验中体现，从而达到真正能够评测出学生在培养目标上的实现程度。

3．教学方式

用□√代替表中的□，选择相应教学方式。凡是选中的教学方式需要标出大致学时，占总学时的比例，各教学方式百分比之和为100%。授课教师可以补充课程大纲参考模板中没有的教学方式，鼓励实践、互动单元的增设、多种教学方式并存。

实验课程、课程设计、实训项目、实习、毕业设计等实践环节可参考理论课程大纲中的教学方式，根据该实践环节的内容及特点，设计相应的教学方式。4．考核方式

专业课程应更加注重过程考核，建议任何一门专业课程，都要有多种方式对学生进行评估。鼓励教师创新性的补充其他考核方式，并精心设计考核内容，从而真正能够测评学生的能力。用□√代替表中的□，选择相应考核方式。凡是选中的评估方式需要标出占成绩的百分比，各评估方式百分比之和为100%。

实验课程、课程设计、实训项目、实习、毕业设计等实践环节可参考理论课程大纲中的考核方式，根据该实践环节的内容及特点，设计相应的考核方式，各

种考核方式的比例由授课教师或课程组确定。

建议所有讲授该门课程教师的课程考核方式保持一致。

5．教学内容及要求（理论课程大纲）

理论课程大纲中“教学内容及要求”栏需分章节填写教学要求、教学重点和教学难点。教学要求按照了解、理解、掌握三个层次提出对教学内容的具体要求；教学重点和教学难点需针对本章节中的具体知识点进行阐述。

6．建议教学安排（以理论课程大纲为例）

表中的主要教学内容应包括教学方式和考核方式中涉及的所有教学环节，如课堂测试、实验、期中考试、期末考试、案例分析等。课程目标、教学方式、考核方式填写课程概况中对应的编号（可多选），如M1，J1，K1。所有讲授该门课程老师课程内容至少80%保持一致。

7．参考书目

参考书目和资料一栏除参考书目外，也可以填写与课程相关的网址。

8．专业个性化需求补充说明

由专业所在二级学院根据专业人才培养需要，包括在课程目标、教学内容、教学方式、考核方式等方面的个性化需求补充。

如无个性化需求补充内容，则删除该条。