四年级沈石溪动物小说群文阅读知识竞赛
四年级沈石溪动物小说群文阅读知识竞赛
一、填空题（7分）
1、《狼王梦》的作者是（），本书的主人公是（）。
2、狼群通常是在（）的时候化整为零。
3、、紫葡萄在（）帮助下当上了狼国女王。它担任的是（）
狼群的女王？
4、《狼国女王》中狼王叫（），它的妻子叫（）。它们一共生了（）只小狼。
5、沈石溪说:“动物小说写的是（）,折射的却是人类的（）”。
6、沈石溪被称为“（）”，代表作品有：（）、（）、（）……。
二、判断（5分）
1．《狼王梦》主人公有3个子女，本来生了5个孩子。（）
2．《狼王梦》这个题材可以毫无遮拦地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态生命。（）
3．主人公母狼紫岚在所有子女中蓝魂儿最懦弱。（）
4．后来媚媚把自己的母亲赶出了洞穴。（）
5．紫岚没有实现梦想，只好寄望于后代。（）
三、选择题（20分）
1、下面（）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字:
A.黑仔
B. 双毛
C. 蓝魂儿
D. 大灰
2、小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（），痛饮一顿，让干瘪的乳房丰满起来。
A.马
B.鹿
C.马鹿
D.绵羊
3、谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（）
A.猎人
B.大白狗
C.警犬
4、媚媚的毛是什么颜色的。（）
A.黑色
B.紫色
C.绿
5、紫岚一共生了几个狼崽？（）
A. 5只
B. 4只
C. 3只
D. 6只
6、苏教版小学语文课文《生命桥》简写自沈石溪的（）小说?
A.《最后一头战象》
B.《斑羚飞渡》
C.《火豺》
D.《狼王梦》
7、金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何？（）
A.金雕死了
B.紫岚死了
C.金雕和紫岚同归于尽了
8、黑仔丧命于（）。
A.捕兽夹
B.金雕
C.洛嘎
9、狼崽中（）最懦弱。
A.黑仔
B. 双毛
C. 蓝魂儿
10、公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起推翻狼王，可这天黑桑不幸死
于( )口中。
A. 野猪
B. 双毛
C.洛嘎
四、连线（10分）
1.身份
2.性格与事情
洛嘎紫岚的丈夫洛嘎不顾母女情
双毛紫岚二儿子紫岚愚昧
黑仔狼王双毛懦弱
黑桑紫岚三儿子黑仔爱子
蓝魂儿紫岚大儿子媚媚勇敢胆大
五、简答题（8分）
1、为人父母，望子成龙，紫岚希望自己的孩子当上狼王。想想看，你的爸妈为了栽培你，是否也做了一些什么事？
2、你想对紫岚说些什么？
沈石溪的动物小说读后感(共四篇)
沈石溪的动物小说读后感（共四篇）篇一：沈石溪动物小说——《老虎哈雷》读后感看沈石溪的文章，经常会出现的一个地点——阳光大马戏团，我想这应该是作者经常到这儿去观察这些可爱的动物们了。 《老虎哈雷》初看这篇文章，觉得动物园或马戏团的动物真没意思，不但没有了动物们的本质，本来凶猛的老虎也变得温顺了。而且动物园的驯养员也在驯养这些凶猛的动物的时候方法也用得真多。可细细看完全文后却有了不一样的感觉，原来野兽也是有感情的??阳光大马戏团要加一个新节目：老虎钻火圈；这是整个故事的开始。 一般野兽天生都怕火，所以想让老虎克服对火的畏惧，勇敢地从烈焰中钻过去，并非易事。马戏团用了很多方法都没有成功，在高导演想要放弃时，驯兽员老章提出了一个建议：把从小饲养哈雷的宋大妈接来试试看，哈雷的妈妈是一只患有心脏病的母虎，产下哈雷就死了，而哈雷从小就是宋大妈饲养的，宋大妈对于哈雷来说就是妈妈这样一个角色。这时宋大妈却因为那个瘾君子（这里是说吸毒）的儿子被动物园开除，因为儿子犯毒瘾了，偷了动物园的一对小孔雀去卖。所以马戏团在找到她时发了不少功夫，找着她时是在垃圾场。 久别重逢，“母子”相会，情景应该很是感人。遗憾的是，他们之间隔着燃烧的火圈，不管宋大妈怎么呼唤，哈雷也只是在火圈的另一边踯躅徘徊，伤心的呜咽着，克服不了对火天生的畏惧。试了
好多遍，在所有的人都要泄气了时，宋大妈想到自己有段时间因为对儿子太失望，经常会对着哈雷哭诉、诉苦，想出了一招“泪水攻势”，没想此法，一试见效。哈雷和宋大妈之间有一种特殊的感情，所以哈雷只要一看见宋大妈哭泣就会“激动”，这不但帮它客服了对火圈的恐惧，顺利的完成了钻火圈这个节目，而且还帮宋大妈得到了份不错的工作。 到这里我有一个疑问出现了，像老虎、狮子这类食肉野兽怎么可能会同情人类和人类产生感情呢？ 一位动物行为学家给我们做了解释：解剖学证明，老虎半岁龄到一岁龄，是智力发育的高峰期，也是培养行为模式、形成行为特征最重要的年龄段，对动物来说，一旦养成某种行为模式和行为特征，终其一生也不会逆转。 看了这篇文章大家都会明白，宋大妈和哈雷之间的关系就像现实生活中的养父母和养子女之间的情感是一样的，这种感情甚至可以超越生育之情，虽然我们会经常说一个成语“血浓于水”，但是养育之恩却也是不能忘怀的。 “生之苦、生之痛；养之切、养之恩”，我在把“生育之恩” 和“养育之恩” 做对比时在网上搜出来的，同时我也搜到了很多对这两种感情的辩论，到底“生育之恩”和“养育之恩”哪个更重要，我觉得“生育之恩”和“养育之恩”同样重要，看到这十二个字，我联想到了好多年前看过的一部电视剧《搭错车》，剧情讲的就是一对养父女之间发生的所有故事。不知道你们有没有看过这个电视剧！这
语文人教版四年级下册群文阅读材料
补充材料一 盲人心中的明灯 大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么？学生的答案五花八门，有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”......可能这些答案都对，但这些年龄不到十岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全的人）照亮，这样，别人才不会撞上他-----盲人的心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞，就是因为他们心中没有明灯。 1、短文的哪些地方让你感动，用“——”画出来，并想想为什么让你感动，做上批注。 2、文中的“明灯”指①明亮的灯②为他人着想的思想。 说说下列句子中的“明灯”指的是什么？（1）他们心中没有明灯。（） （2）他们手上也不提明灯。（）3、这篇文章告诉我们什么？用文中的话回答。 补充材料二 美丽的吻 一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。 接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。 这时，一个患有腰疾的弱智女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。” 然后，9个孩子手挽着手走向终点。 体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。 1、快速阅读短文，边读边考虑，这个故事的哪些地方让你感动？用“——”画下来，并想想为什么让你感动？在旁边作上批注。 2、结合将心比心说说这女孩为什么要在她脸上轻轻吻一下？他当时心里是怎么想的？ 3、掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。这掌声是给谁的？为什么会如此热烈而持久?
沈石溪动物小说绘本导读
沈石溪动物小说绘本导读 一、学情分析： 新蕾出版社策划、出版的这套《沈石溪动物小说绘本》，共十册，它们是：《小火鸡与狗妈妈》、《猫狗之间》、《会贸易的狐狸》、《灾之犬》、《和乌鸦做邻居》、《给大象拔刺》、《灰夫妻》、《金丝猴与盘羊》、《与狗熊比举重》和《舞蛇》。每本一个故事，都是由沈石溪本人根据自己的获奖动物小说亲自编写的。 有着“中国动物小说大王”美誉的著名作家沈石溪，创作动物小说已有三十多年的历史。他的优秀作品在境内外总共获过多少次奖项，恐怕连他自己也记不清楚了。可以毫不夸张地说，他的“粉丝”遍天下！为什么有这么多的读者如此倾心喜欢沈石溪呢？因为他的动物小说写得实在太有趣、太有意思了！“有趣”，是指故事特别好看、特别吸引人；“有意思”是指作品内涵特别丰富，给人以特别深刻的启示。沈石溪写的是动物世界里的事儿，折射出来的实际是我们人类社会。动物独特的生存习性和方式，很值得我们人类思考和借鉴。在各种动物身上，同样可以观照到我们人类的一些本性，例如贪婪、自私、忌妒、背信弃义，当然也有许多好的品质，例如尊老爱幼、仗义助人、勇敢顽强、嫉恶如仇、不怕牺牲，等等。 绘本，就是图画书。它是主要用图画（画面）来表现故事演进的一种文学读物。由于图画的形象性、直观性，所以图画书的主要读者对象一般是年龄稍小的低幼儿童。本套绘本里的图画，都是出于有经验的知名画家之手，构图新巧独特，动物造型逼真，色彩鲜丽爽目，很有视觉冲击力。 沈石溪的动物小说故事以图画书形式呈现在广大读者面前，在国内尚属首次，这是一个可喜的创举。我相信这套绘本一定会受到小读者的喜爱和欢迎。 二、教学目标 1、通过提问、朗读、观察、想象、猜想等方式来分享阅读的快
沈石溪动物小说读后感
沈石溪动物小说《狼王梦》读后感 读了沈石溪《狼王梦》这本书，我既感慨又觉得伟大。感慨的是母狼紫岚为了培养狼王所作出的努力，伟大的是紫岚的母爱。 为了争夺狼王的位置，不惜偏心，坚持不懈。紫岚最偏爱黑仔，把所有的爱都放在他身上，因为他想被野猪撞破肚子的黑桑。她常把乳汁先给黑仔吸个够，其余的给蓝魂儿、双毛和媚媚喝。做得不好就对他又撕又咬，尽管自己心很痛。读到这里，我感受到紫岚非常想完成黑桑的心愿。黑仔很小就敢独自闯荡山林猎食野兔了，紫岚担心黑仔的安全，在地面上寻找野兽的踪迹，很安全，附近没有野兽，但最后黑仔还是被来自天空的金雕雕走了。之后是培养蓝魂儿，蓝魂儿是被铁疙瘩砸在腰际死的。最后培养双毛，双毛有自卑感，紫岚侮辱他，他终于本性发出，并打断紫岚的一条腿。紫岚虽然很痛但是痛得。我为他的坚持不懈而感动。争夺狼王位时，差点打败洛戛，不幸洛戛叫喊一声，双毛自卑感又回来，结果被其他狼吃
了。紫岚只好把期望托付给下一代。这是我又为他伤心，这么多次的努力都白费了。 她的母爱也是更加感人，她为了媚媚刚生下的狼崽着想，在太阳下晒了两天，结果被金雕雕走了，和他同归于尽。这是我又非常的感动。在蓝魂儿被铁疙瘩砸住时，紫岚很亲切得舔蓝魂儿，一直守在他身边，为了不让他被猎人嘲笑，一瞬间要断了喉管，尸体带回去埋葬了。这时我心里一阵悲一阵感。 在这个弱肉强食的世界，胜者为王败者为寇是不变定义，母狼紫岚在母爱和梦想中选择了梦想，但母爱却隐藏在心中。他的努力虽然一次次的失败，但他没有放弃，反而勇往直前，这只能够精神是我们的示范也是鼓励。 这个故事也告诉了我母爱是博大的，是无私的，是无微不至的，我们要珍惜她，用我们的爱作为回报。<<狼王梦>>，一个邪恶却辉煌的梦，一段悲惨的生命冲刺。
沈石溪动物小说读后感
走进沈石溪，走进那灵动的动物世界 “在动物的身上，我们也可以同样找到人类的本性，同样动物也可 以折射出人性中的贪婪，欲望和一些美好的性格！”这是沈石溪 的一句名言。在这个假期里我拍就了一些他的书来读。 走进平凡、朴实沈石溪 沈石溪，人如其名，一身素装，朴实的不能在朴实。如路边的石子，山间小溪一样平凡、朴实。他从小体弱多病，与各种体育奖杯无缘。初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。会捉鱼会盖房会犁田会栽秧。当过水电站民工、山村男教师。后又应征入伍。可就是这样平凡朴实的人却有着无数的崇拜者痴迷于他的作品《双面猎犬》《狼王梦》《最后一头战象》《和乌鸦做邻居》《鸟奴》《雪豹悲歌》《骆驼王子》《斑羚飞渡》《再被狐狸骗一次我也是其中之一，谁说是刚刚加入不久但已是欲罢不能了。难怪他被誉为 “中国动物说大王”。 走进他醉心于大自然文字，感受动物的灵性。 一只呆头呆脑的老牛它叫番迪，它的小主人还小的时候，它从来就是小心翼翼的驮着小主人散步，生怕主人摔痛；下冰雹时，番迪不顾冰雹砸在身上的痛苦，让小主人躲在身下小主人少年时阿爸去世为了赚钱养活这个小家，不得不忍痛割爱，在电视导演的要求下剽倒他最心爱的番迪。剽牛场上，少年将老牛番迪戳得浑身都是血洞，但就是没法剽倒它，自己却累得奄奄一息。老牛番迪完全．
可以用尖利的牛角捅破少年的肚子报仇雪恨，但它没有。它知道小主人的穷困潦倒。为了让主人能够赚钱养家，它跪倒在少年跟前，将致命的颈脉和软肋暴露出来。它竟然会为了主人而自愿放弃永远只有一次的生命！这就是震撼人心、哀怨的《剽牛》读过之后我哭了！ 《狼王梦》，它承载了狼母紫岚的全部哀伤与不甘，还有那对自己的后代的那种深沉的爱。这种爱，它不是溺爱，而是母亲对孩子的那种爱，说不清楚的爱，既有鼓励，又有教训。紫岚为了实现有价值的生存方式——让孩子们成为狼王，不惜牺牲了一切：自己的美貌、自己的青春、自己的狼崽，乃至自己的生命——与金雕玉石俱焚。这又是怎样的牺牲怎样的大爱呀！ 《最后一头战象》中震撼心灵的话“它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。” 掩卷沉思，走进自己的内心寻找痴迷根源 父母爱、夫妻情、养育恩、朋友谊在这些豺狼虎豹，牛马猪羊。。。。。在这些粗野的更近乎卑微的动物身上，我能感觉到它们的心跳，读懂它们的眼神，在品读的过程中，我多想和它们同呼吸，共命运。沈石溪哪里是在描写动物世界，分明是一次次的扣动我们内心，跟着它们喜怒无常。读他的书是享受，是着迷。他的书是引领我们感悟真善美的好导师。． 如他所说：“十五年的创作实践，我有一个深切的体会：动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳、礼仪的粉饰、道德的束缚和文明社会种种虚伪的表象，
四年级沈石溪动物小说群文阅读知识竞赛
四年级沈石溪动物小说群文阅读知识竞赛 一、填空题（7分） 1、《狼王梦》的作者是（），本书的主人公是（）。 2、狼群通常是在（）的时候化整为零。 3、、紫葡萄在（）帮助下当上了狼国女王。它担任的是（） 狼群的女王？ 4、《狼国女王》中狼王叫（），它的妻子叫（）。它们一共生了（）只小狼。 5、沈石溪说:“动物小说写的是（）,折射的却是人类的（）”。 6、沈石溪被称为“（）”，代表作品有：（）、（）、（）……。 二、判断（5分） 1．《狼王梦》主人公有3个子女，本来生了5个孩子。（） 2．《狼王梦》这个题材可以毫无遮拦地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态生命。（） 3．主人公母狼紫岚在所有子女中蓝魂儿最懦弱。（） 4．后来媚媚把自己的母亲赶出了洞穴。（） 5．紫岚没有实现梦想，只好寄望于后代。（） 三、选择题（20分） 1、下面（）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字: A.黑仔 B. 双毛 C. 蓝魂儿 D. 大灰 2、小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（），痛饮一顿，让干瘪的乳房丰满起来。 A.马 B.鹿 C.马鹿 D.绵羊 3、谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（） A.猎人 B.大白狗 C.警犬 4、媚媚的毛是什么颜色的。（） A.黑色 B.紫色 C.绿 5、紫岚一共生了几个狼崽？（） A. 5只 B. 4只 C. 3只 D. 6只
6、苏教版小学语文课文《生命桥》简写自沈石溪的（）小说? A.《最后一头战象》 B.《斑羚飞渡》 C.《火豺》 D.《狼王梦》 7、金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何？（） A.金雕死了 B.紫岚死了 C.金雕和紫岚同归于尽了 8、黑仔丧命于（）。 A.捕兽夹 B.金雕 C.洛嘎 9、狼崽中（）最懦弱。 A.黑仔 B. 双毛 C. 蓝魂儿 10、公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起推翻狼王，可这天黑桑不幸死 于( )口中。 A. 野猪 B. 双毛 C.洛嘎 四、连线（10分） 1.身份 2.性格与事情 洛嘎紫岚的丈夫洛嘎不顾母女情 双毛紫岚二儿子紫岚愚昧 黑仔狼王双毛懦弱 黑桑紫岚三儿子黑仔爱子 蓝魂儿紫岚大儿子媚媚勇敢胆大 五、简答题（8分） 1、为人父母，望子成龙，紫岚希望自己的孩子当上狼王。想想看，你的爸妈为了栽培你，是否也做了一些什么事？ 2、你想对紫岚说些什么？
沈石溪部分动物小说内容梗概和读后感
[沈石溪部分动物小说内容梗概和读后感] 江苏江都丁沟中心小学 何艾编辑 《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧，沈石溪部分动物小说内容梗概和读后感。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。 《狼王梦》这本书主要讲了一个叫紫岚的母狼，生了五个狼子，可有一个被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以这儿还有四只了，紫岚为了完成丈夫的遗愿——把一个孩子培养成狼王，费尽全里去培养她的3只狼子，可最后并没有得到回报，她的四只狼子只有一只活了下来，那只就是媚媚（母狼），她的狼王梦最终也未能实现。 这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次一次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。 《第七条猎狗》故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。在《第七条猎狗》中，赤利不顾主人的嫌弃、冤枉，拼死相救。 《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。 《混血豺王》。本书主人公白眉儿历经千难万险，终于心想事成，由埃蒂斯红豺群一只地位排最末端的“苦豺”，一跃成为猎户寨威震山林的优秀猎犬。但命运并未就此画上句号。它的血管里流淌的一半是狗血，一半是豺血，这就决定了它的生活道路不可能平平坦坦。在一次狩猎中，白眉儿遇到了埃蒂斯红豺群中一只名叫兔嘴的老母豺。兔嘴曾经在它饥寒交迫的童年时代帮助过它，它不忍心咬杀曾给过它温暖的兔嘴。它偷偷放跑了兔嘴。它的行为虽然瞒过了主人阿蛮星，却瞒不过与它并肩狩猎的老黑狗的眼睛。老黑狗识破了它豺的本性。由于老黑狗的蓄意报复，白眉儿原形毕露，在主人面前暴露出豺的血统，它无法再在猎户寨生活下
四年级群文阅读备课.
四年级群文阅读备课 第一课时 一、主题说明 配合人教版第五单元“我国的世界遗产”主题选编的。《武夷撑排人》《秦将军俑》《泰山斩云剑》《庐山落霞》《雾中情》《黄山记》《仰望布达拉》七篇文章，进一步引领学生了解中国的“世界遗产”自然、文化风貌，激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，从而养成自觉保护文物古迹和风景名胜的意识和习惯。 二、教学目的 以“单元整合.群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现学生主动悟文、主动交流学习方法和学习心得，达到教1学内容、教学方法、教学时空的全面开放。二 三、教学内容 人教课标版教材小学语文四年级上册第五单元：《长城》《颐和园》《秦兵马俑》。 语文同步阅读教材：《秦将军俑》《泰山斩云剑》《庐山落霞》《仰望布达拉》。 四、教学重点 通过对世界遗产自然景观和文化景观的文字的品析，让学生感受祖国“世界遗产”的奇特，培养民族自豪感。 五、教学步骤 （一）、导入谈话 1．孩子们，学习了第五单元，大家都知道，为了保护人类社会的共同财富，联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”，编成《世界遗产名录》。今天，老师就带来了这些景观的图片，看看，你能不能知道分别是哪呢？ 2．图片定格为一副展板。现在，这就成了我国的“世界遗产”风光展板，相信这些地方给你留下了深刻的印象，希望通过今天的学习，我国的世界遗产能给你留下深刻的印象。（二）、主题回顾 《长城》：气魄雄伟 《颐和园》：景色秀美 《秦兵马俑》：气势雄伟 （三）、阅读概览 1、在《同步阅读》中，也选编了7篇以“我国的世界遗产”为主题的文章，我们重点阅读了其中的4篇。（将四幅图片逐一放大，学生说出名称，填充“知识树”）前几天已经布置大家进行了认真的阅读，并填写了《阅读记录表》。现在请大家拿出《阅读记录表》，和自己的同桌相互交流一下，看同样的景观给你们留下的印象是否相同。 2、这几篇文章你最喜欢哪一篇，说说主要内容。 《秦将军俑》：秦将军俑栩栩如生──作者着重描写了俑的哪些方面,让我们也深有同感？──神态、衣着…… 《泰山斩云剑》：泰山斩云剑能斩云化雨──是吗？怎会这么奇特？ 《庐山落霞》：庐山落霞像一幅五彩织锦──这幅五彩织锦美哉妙哉，美在哪，妙在哪？《仰望布达拉》：布达拉宫雄伟庄严──所以作者徐治平觉得布达拉宫像一位长者、一位哲人
品读沈石溪动物小说作文600字
品读沈石溪动物小说作文600字 不知何时开始，我接触到了沈石溪写的动物小说，并深深地喜欢上了。痴迷地沉醉在一本本动物小说中，我开始认识弱肉强食、种族歧视、权力纷争等社会阴暗面，开始了解人性的真善美与假恶丑。 沈石溪祖籍慈溪，被誉为“中国动物小说大王”。他曾这样说：“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以这样说，我是为生命而写作。” 他的小说语言简练，笔调深沉。就拿《狼王梦》中的一句话来说吧：在草原东北端一块马蹄形臭水塘边，那块扇形的岩石背后，卧着一匹母狼，夕阳把它孤独的影子拉得很长。这句话只描写了一处景物，却表现出了母狼紫岚孤独又无助的心情。为了喂养刚出生的孩子，它从早晨一直忙到黄昏，却没有捕获到一只猎物，心中十分沮丧。《混血豺王》中也有这样一句话：唉，豺心不古，感情的银行说倒闭就倒
闭了。作者巧妙地把“人心不古”改成了“豺心不古”，拟人化的语言既表现出了豺王夏索尔内心的无助，又引发了人们深沉的思索：动物世界尚且如此，我们人呢? 他的小说立意深刻，引人深思。大自然弱肉强食的故事天天在上演，作者笔下的动物故事还原了生命的本真，字里行间蕴藏着一个个深刻的道理，给我们带来了一次次心灵的震撼。面对强大的人类，动物们表现出的对生存的无奈与挣扎，以及从动物身上显现的人性亮点与生命光彩,都给人以丰富的联想和深刻的省思。《狼王梦》是一部用狼血写就的充满传奇色彩的动物小说。母狼紫岚一心想让自己的狼儿夺取王位，虽然希望一次次变成失望，但它没有灰心，宁愿牺牲自己，至死而不悔！我被它伟大而强烈的母爱感动，同时也从一个个走向绝路的狼崽身上明白了一个道理：教育不能急功近利，对所有的孩子都要一视同仁。《混血豺王》描写了猎狗和母豺生下的混血豺白眉儿的故事，它从最末等的苦豺努力成长为狗群的首领，又由于人类的不信任回到豺群，通过残酷的战争一跃成为豺王，后来用自己的生命
沈石溪的动物小说书目
沈石溪的动物小说 1、《》，短篇动物小说集，中国少年儿童出版社1985年1月出版，8万2千字，第一版发行10万2千册。 2、《弱女子与野汉子》，军事题材长篇小说，作家出版社1986年12月出版，24万字，第一版发行4万3千册。 3、《》，中短篇动物小说集，云南少年儿童出版社1988年6月出版，4万5千字。 4、《生命》，中篇小说集，天津百花出版社1989年3月出版，15万字。 5、《狼王梦》，长篇动物小说，上海少年儿童出版社1990年11月出版，10万字，已再四版，总印数达4万册。 6、《》，长篇动物小说，江苏少年儿童出版社1990年12月出版，16万字。 7、《猎狐》，短篇少年小说集，上海少年儿童出版社1991年2月出版，8万5千字。 8、《盲童与弃狗》，长篇小说，湖南少年儿童出版社1992年3月出版，15万字。 9、《沈石溪动物小说自选集》，中短篇小说集，重庆出版社1992年6月出版，25万字。10、《圣火:沈石溪获奖作品集》，中短篇小说集，云南人民出版社1992年8月出版，18万字。 11、《老鹿王哈克》，中篇动物小说集，台北国际少年村1993年2月出版，13万字。 12、《盲童与狗》，长篇小说，台北国际少年村1994年3月出版，15万字。 13、《残狼灰满》，中篇动物小说，上海少年儿童出版社1994年9月出版，7万字。 14、《象王泪》，中篇动物小说集，安徽少年儿童出版社1994年10月出版，14万字。 15、《红奶羊》，中篇动物小说集，天津新蕾出版社1994年12月出版，15万字。 16、《再被狐狸骗一次》，短篇小说集，台北《民生报》出版公司1995年11月出版，7万字。 17、《保姆蟒》，短篇小说集，台北《民生报》出版公司1995年11月出版，7万字。 18、《》，中篇小说集，上海少年儿童出版社1995年12月出版，14万字。
沈石溪动物小说导读
沈石溪动物小说导读——《最后一头战象》 沈石溪动物小说导读——《最后一头战象》 一、教学目的： 1．激发阅读动物小说的兴趣； 2．走近动物，了解动物的相关知识； 3．感悟动物的生命价值和情感价值，引发对所有生命价值的思考； 4．懂得爱护动物，爱护所有的生命。 一、课前谈话： 1．同学们，在你的印象中，动物世界是怎么样的？用一个词概括一下。 （板书：和谐、友好、胜者为王、败者为寇、残酷、弱肉强食、有情有义）二、故事导入： 1．动物世界和我们人类世界一样，丰富多彩。今天老师就给大家带来了一篇动物小说。 2．老师讲述《最后一头战象》。这个故事就来自于沈石溪的动物小说《最后一头战象》。 《最后一头战象》中哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？ 3．交流： ②小结：最后一头战象怀着对战场、对战友、对辉煌的深深怀念，舍弃族群的规则，从容走向有着太多依恋的百象冢，用灿烂的结束，留给我们深深的思考。4．沈石溪的动物小说，就是这样把人类丰富的情感赋予动物，让我们看到了动物世界中也有着和人类一样的美好情感。嘎羧已经走进了我们的心中。沈石溪的动物小说中，还有很多这样的故事，走进他的小说中，我们将会一次次地享受他带给我们的精神盛宴。 三、进入主题 1．今天老师带给大家的就是这本书。 2．读封面，同学们从封面中得到了什么信息？ 生交流。 3．作品作家简介。
①对沈石溪，你了解多少？ （沈石溪，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪，1969年初中毕业赴西双版纳插队央云南边疆生活了十八年。创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字，《第七条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《红奶羊》获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。作品还有《狼王梦》、《藏獒渡魂》等。 ②《最后一头战象》这本书，有好多短篇小说，《最后一头战象》只是其中一篇，以《最后一头战象》为题，足可见这篇小说的重要地位。 目录 给大象拔刺 最后一头战象 象冢 愤怒的象群 象警 死亡游戏 动物档案——象 野猪跳板 野猪囚犯 野猪王 动物档案——猪 与狗熊比举重 智取双熊 棕熊的故事 动物档案——熊 闯入动物世界 获奖记录 珍藏相册 4．我们一起来读《最后一头战象》，相信大家都会有收获的。
沈石溪动物小说导读--《红奶羊》
沈石溪动物小说导读--《红奶羊》
沈石溪动物小说导读——《红奶羊》 一、教学目的： 1．激发阅读动物小说的兴趣； 2．走近动物，了解动物的相关知识； 3．感悟动物的生命价值和情感价值，引发对所有生命价值的思考；4．懂得爱护动物，爱护所有的生命。 二、教学过程 1、课前谈话： 同学们，在你的印象中，动物世界是怎么样的？用一个词概括一下。 （板书：和谐、友好、胜者为王、败者为寇、残酷、弱肉强食、有情有义） 2、故事导入： 今天老师就给大家带来了一篇动物小说——《红奶羊》。 这个故事讲述了羊和狼的故事。母狼蓓蓓难产死了，公狼黑宝捉到了一只名叫茜露儿的红奶羊，要求为它的狼崽黑球做奶妈。 有一天，猎人的枪口对准了狼穴，公狼黑宝为了保护自己的儿子黑球，不顾自己的生命危险冲出洞口，结果死在了猎人的枪口下。 公狼死了，这时茜露儿完全可以逃离狼窝回到羊群中去，但是当她看
到失去父母的狼崽黑球一副无助、可怜的样子，茜露儿最终还是没有离开，决定留在狼窝喂养黑球。 就这样，红奶羊茜露儿与小狼崽黑球就好像一对母子一般，有了很深的感情。 慢慢地，黑球渐渐长大。一天晚上，一只凶残的豺盯上红奶羊茜露儿，幸亏黑球挺身而出，豺被吓跑了，黑球的身上却被豺咬了一口。这之后，茜露儿却悄悄地回到了羊群中。 几年后的一天，红奶羊茜露儿被两只狼追得无路可逃，正在它完全绝望时，一只公狼却赶走了母狼，救了茜露儿一命，原来这公狼就是黑球。 3.听了这个故事，同学们有什么感想？ （黑球它虽然是一只野性十足的狼，但它却知道报恩自己的奶妈。每当红奶羊面临危险的时候，黑球总是不顾自己的安危挺身而出！它的临危不惧的勇气、知恩图报的感情值得人类学习！我想，连一只狼都会知道感恩，我们作为人类，就更应该要懂得感恩！我们要感谢爸爸妈妈、感谢老师、感谢每一个曾经帮过我们的人！） 4.这个感人的故事就是被誉为“中国动物小说大王”的沈石溪写的（1）作家简介 （沈石溪，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪，1969年初中毕业赴西双版纳插队，在云南边疆生活了十八年。创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字，《第七条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《红奶
四年级下册第三单元语文群文阅读
四年级下册第三单元语文群文阅读 “父母之爱”教学设计 教学目标： 1、能够回顾本单元所学的抓住人物外貌、语言、动作进行描写，来反映人物思想品质的方法。 2、能够粗读、略读、浏览读本节课拓展的三篇文章，并且能够准确的概括出主要内容。 3、能够抓住文章中的细节描写来体会人物内心的情感。 4、通过学习文章中的细节描写，与其中的人物产生情感共鸣，并且联系自己的生活实际，体会父母的爱，懂的怎样回报这份爱。 学情分析： 四年级的学生已经养成了良好的学习习惯，虽然他们比较叛逆，但他们爱学习，有上进心。对于老师布置的学习要求基本上能够独立完成，而且已经有相当一部分学生完成的非常出色。从语文学习来看，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。个别自觉性差的学生也能够在其他学生的带动下，做到最基本的学习要求。 教学重难点： 1、能够粗读、略读、浏览读本节课拓展的三篇文章，并且能够准确的概括出主要内容。 2、能够抓住文章中的细节描写来体会人物内心的情感。 3、通过学习文章中的细节描写，与其中的人物产生情感共鸣，并且联系自己的生活实际，体会父母的爱，懂的怎样回报这份爱。 教学过程： 课前导入：背诵古诗《游子吟》学生齐背。（幻灯片1） 师：如同我们刚才朗读的这首诗，这就是父母之爱！师人世间最伟大的亲情。她的无私叫付出，她的坚定叫忍耐，她的回报叫孝道。所以，我们在享受父母之爱的同时，一定要懂得回报爱！ 一、单元主题回顾 师：同学们，其实，在我们刚刚结束的第三组课文的学习中，我们已经感受到了
浓浓的父母之爱。课文中的一些句子至今让我妈记忆犹新。请看大屏幕，谁来读，并说说作者运用了什么样的描写方法。 1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 2、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头附在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… 3、“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!” 4、我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候不但不帮助他，还给他雪上加霜。 师：象本组课文这样，从具体的事例出发，通过抓住人物的外貌，心理，语言，动作等描写，来体会人物的情感，这就是细节描写。（板书）细节描写是我们在语文阅读中非常重要的表现手法。请看大屏幕，（幻灯片2）谁来给大家读一读？生：（读） （设计意图：通过回顾本单元课文中有关细节描写的句子，让学生重温细节描写的方法，懂得细节描写在课文中的重要作用。为下面学习的三篇文章做好铺垫。）二、学习三篇文章 师：这节课，我们就运用本单元收获到的学习方法“抓住细节，体会情感”再来品读三篇文章，再次感受父爱和母爱的深沉与宽广！（板书：《母爱如粥》《无言的爱》《父爱的高度》）学生齐读。 师：课前老师已经布置咱班同学认真阅读过，并填写了《阅读记录卡》，请同学们拿出来，我们一起交流一下。（幻灯片3） 师：《阅读记录卡》后栏的阅读小要求，同学们做好了吗？（生：做好了）咱找三个同学分别起来交流着三篇文章，谁先来说？ 生1：《母爱如粥》这篇文章主要讲了一位身患肝癌晚期的母亲坚持熬粥给儿子喝，最后在儿子醒来的时候，离开了人世。 生2：《无言的爱》这篇文章主要讲了父亲在生活中不懂得怎样表达爱，做的多，说的少。 生3：《父爱的高度》这篇文章主要讲了小时候父亲把“我”架在脖子上看电影。长大后，当我看到别人家的孩子在父亲脖子上看电影的时候，我才蓦然察觉原来父亲为我付出了很多很多。
沈石溪动物小说读后感
沈石溪动物小说读后感 导语：沈石溪的7部经典短篇动物小说，分别以鹰、象、狼獾、狐、牛、猴、马七种动物为描写对象。在表现这些动物的自然习性的同时，作家的笔墨更加集中在描摹和刻写动物的“人性”和情感世界上，通过曲折多变的故事情节，步步为营，层层渲染，营造了一个个荡气回肠的动物世界里的故事，令人嗟叹和感动。 每一场惊心动魄的战斗，每一个扣人心弦的动作……让我对“狼”有着更加深刻的认识。本书中的主角是有着野心、抱负，为求一子成为狼王的母亲——紫岚。 每次，它总是绞尽脑汁，费尽周折，还失去了一次美好的爱情。但命运总与它擦肩而过，头狼黑仔因小时太过于对世界的好奇死于鹰嘴。二狼蓝魂儿倒是英武，但不慎落入猎人贪婪的手中。为了蓝魂儿不被猎狗奚落，紫岚只好咬断了蓝魂儿的喉管。最小的狼在与狼王搏斗时因自卑的心理占了下风，最终惨死于众狼之口，紫岚的狼王梦就这样破灭了。后来，紫岚不顾一切地用生命保护了最小的母狼媚媚的五只狼崽，与金雕同归于尽，她希望这其中的一只能当上未来的狼王，了结自己与公狼的心愿。 从一个风华绝代、受无数公狼爱慕的紫岚，到被折断了脚，完完全全放弃了自己的婚姻，几颗门牙被弄断……她完全牺牲了自己，她为了孩子们，变成了一只丑狼。权利主宰
着她的心中，这何尝不就是人类母亲那样，望子成龙，望女成凤的想法，不仅仅紫岚失去了自己美丽的外貌，也让自己的生命断送在她心中的权利下。 当今的社会，能者多得，所有的父母心中所念都是想儿女可以更好的学习，更好创造未来，而作家沈石溪更将这种想法扩大，将这种想法套在了这种生性凶狠的狼族身上，使我不断的感受到，无论是温顺的小羊;无论是凶残的狮豹;还是诡计多端的狼……他们都视母爱为至高无上的爱。 古往今来，有多少诗人、名人、首相……都为母亲而称赞。回过头看看眼前这只不管是不是被权力扭曲了心的母狼，紫岚用自己独特的母爱，维护一切，即使方法、目的过于的偏激，但这就足以见得，母爱，往往来自看不见的地方，往往展示出让人想不到的方法，目的：为了儿女! 母——爱，狼王梦，这场梦，令人叹为观止，这个梦中，我曾无数次看到，紫岚因为儿女的意外，而流下两行属于母亲悲伤的泪…… 那日读完了《狼王梦》,那种人人皆有的感动，也在我心中产生。 紫岚为了孩子的安全，为了孩子能出人头地，她可以舍弃一切，甚至是自己的生命。这种浓浓的爱，都是我们人类无法攀比的。一瞬间，紫岚好像就浮现在我眼前，她不懈、勇敢、坚强的精神让我学到了很多很多。
四年级下册语文三、四单元群文阅读教学教材
四年级下册语文三、四单元群文阅读
三、四单元群文阅读 六、阅读《绿》片段，回答问题。 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的； 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 1．用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。 2．文中的绿指的是（） A．一种颜色 B. 绿色的植物 C．绿墨水、绿衣服 D. 大自然的景象、生命的象征。 3.春天来了，你还发现哪里有绿色呢？ 我发现在有绿色。 4.仿照画线的句子，写一段诗句。 是绿的，是绿的， 是绿的，也是绿 七、阅读《白桦》片段，回答问题。 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。 1.这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用和写出桦树 的形象。
2.画线的句子运用了（）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风 来，。 3.根据诗歌内容补充词语。 （）的寂静（）的金辉（）的雪花 4.对下列诗歌内容的理解进行判断。 （1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。（） （2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。（）（3）“在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。（） 以上文章读后填空： 八、阅读《猫》片段，回答问题。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花
沈石溪的动物小说读后感(共四篇)
沈石溪的动物小说读后感（共四篇） 篇一：沈石溪动物小说——《老虎哈雷》读后感 看沈石溪的文章，经常会出现的一个地点——阳光大马戏团，我想这应该是作者经常到这儿去观察这些可爱的动物们了。 《老虎哈雷》初看这篇文章，觉得动物园或马戏团的动物真没意思，不但没有了动物们的本质，本来凶猛的老虎也变得温顺了。而且动物园的驯养员也在驯养这些凶猛的动物的时候方法也用得真多。可细细看完全文后却有了不一样的感觉，原来野兽也是有感情的…… 阳光大马戏团要加一个新节目：老虎钻火圈；这是整个故事的开始。 一般野兽天生都怕火，所以想让老虎克服对火的畏惧，勇敢地从烈焰中钻过去，并非易事。马戏团用了很多方法都没有成功，在高导演想要放弃时，驯兽员老章提出了一个建议：把从小饲养哈雷的宋大妈接来试试看，哈雷的妈妈是一只患有心脏病的母虎，产下哈雷就死了，而哈雷从小就是宋大妈饲养的，宋大妈对于哈雷来说就是妈妈这样一个角色。这时宋大妈却因为那个瘾君子（这里是说吸毒）的儿子被动物园开除，因为儿子犯毒瘾了，偷了动物园的一对小孔雀去卖。所以马戏团在找到她时发了不少功夫，找着她时是在垃圾场。 久别重逢，“母子”相会，情景应该很是感人。遗憾的是，他们之间隔着燃烧的火圈，不管宋大妈怎么呼唤，哈雷也只是在火圈的另一边踯躅徘徊，伤心的呜咽着，克服不了对火天生的畏惧。试了好多遍，在所有的人都要泄气了时，宋大妈想到自己有段时间因为对儿
子太失望，经常会对着哈雷哭诉、诉苦，想出了一招“泪水攻势”，没想此法，一试见效。哈雷和宋大妈之间有一种特殊的感情，所以哈雷只要一看见宋大妈哭泣就会“激动”，这不但帮它客服了对火圈的恐惧，顺利的完成了钻火圈这个节目，而且还帮宋大妈得到了份不错的工作。 到这里我有一个疑问出现了，像老虎、狮子这类食肉野兽怎么可能会同情人类和人类产生感情呢？ 一位动物行为学家给我们做了解释：解剖学证明，老虎半岁龄到一岁龄，是智力发育的高峰期，也是培养行为模式、形成行为特征最重要的年龄段，对动物来说，一旦养成某种行为模式和行为特征，终其一生也不会逆转。 看了这篇文章大家都会明白，宋大妈和哈雷之间的关系就像现实生活中的养父母和养子女之间的情感是一样的，这种感情甚至可以超越生育之情，虽然我们会经常说一个成语“血浓于水”，但是养育之恩却也是不能忘怀的。 “生之苦、生之痛；养之切、养之恩”，我在把“生育之恩”和“养育之恩”做对比时在网上搜出来的，同时我也搜到了很多对这两种感情的辩论，到底“生育之恩”和“养育之恩”哪个更重要，我觉得“生育之恩”和“养育之恩”同样重要，看到这十二个字，我联想到了好多年前看过的一部电视剧《搭错车》，剧情讲的就是一对养父女之间发生的所有故事。不知道你们有没有看过这个电视剧！这部电视剧让我记忆犹为深刻，就好像电影《妈妈再爱我一次》一样。其
语文人教版四年级下册群文阅读资料
附：阅读材料 请认真阅读以下四个故事，并简要填写。 一、小壁虎借尾巴 小壁虎正在墙上爬着玩。一条大青蛇爬过来咬住他的尾巴不放。小壁虎用力一挣，尾巴断了，他赶忙逃走。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴①正巧大花猫来了，小壁虎要借他的尾巴。 “不借，不借，”大花猫说，“我在墙头走，让尾巴这样竖着，能使身体保持平稳，不会摔下去。就像杂技演员走钢丝时，手里拿着一把伞一样。我的尾巴可有用呐！” ②啄木鸟在给老树治病，小壁虎向他借尾巴。 “不借，不借，”啄木鸟说，“我给树治病，得用这尾巴撑住身子，好像坐在椅子上，这样才不累呢。” ③小松鼠在树上采松果，小壁虎向他借尾巴。 “不借，不借，”小松鼠说，“我在树丛里跳来跳去，张开这蓬松松的尾巴，好像带着降落伞，行动才安全呐！” ④老黄牛在树下歇凉，小壁虎向他借尾巴。 “不借，不借！”老黄牛说，“我要用尾巴当鞭子，赶跑讨厌的牛蝇，牛蝇叮住我可痒痒啦。” ⑤松鼠妈妈带领几个娃娃，在树枝上玩着。小壁虎向她借尾巴。松鼠妈妈说：“你看，我的孩子挂在我的尾巴上，像荡秋千似的，玩得多快活，我怎能把尾巴借给你呢"” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过，松鼠妈妈说：“别难过，回去请妈妈想个办法吧！” 小壁虎回到家，把丢尾巴的事讲给妈妈听，还说：“谁也不肯把尾巴借给我。”壁虎妈妈笑着说：“好孩子，不要伤心，过些日子，尾巴还会长出来的。我们这条尾巴才好呢！谁要欺侮我们，按住我们的尾巴，我们用力一挣，挣断尾巴，就可跑掉。过些时候，还能长出一条新的来。” 小壁虎这才高兴起来：“嗯！好妈妈，谁要借我的尾巴，我就送给他，一点儿也不小气。” 壁虎妈妈听了小壁虎的话，情不自禁地笑了。 读后请思考下列问题： 1.文中“——”画出的反复情节，读一读，体会反复结构。 2.从反复情节中提炼出重点词语制作出的结构图如下。
沈石溪的动物小说书目整理
沈石溪的动物小说 1、《第七条猎狗》，短篇动物小说集，中国少年儿童出版社1985年1月出版，8万2千字，第一版发行10万2千册。 2、《弱女子与野汉子》，军事题材长篇小说，作家出版社1986年12月出版，24万字，第一版发行4万3千册。 3、《退役军犬黄狐》，中短篇动物小说集，云南少年儿童出版社1988年6月出版，4万5千字。 4、《生命》，中篇小说集，天津百花出版社1989年3月出版，15万字。 5、《狼王梦》，长篇动物小说，上海少年儿童出版社1990年11月出版，10万字，已再四版，总印数达4万册。 6、《一只猎雕的遭遇》，长篇动物小说，江苏少年儿童出版社1990年12月出版，16万字。 7、《猎狐》，短篇少年小说集，上海少年儿童出版社1991年2月出版，8万5千字。 8、《盲童与弃狗》，长篇小说，湖南少年儿童出版社1992年3月出版，15万字。 9、《沈石溪动物小说自选集》，中短篇小说集，重庆出版社1992年6月出版，25万字。10、《圣火:沈石溪获奖作品集》，中短篇小说集，云南人民出版社1992年8月出版，18万字。 11、《老鹿王哈克》，中篇动物小说集，台北国际少年村1993年2月出版，13万字。 12、《盲童与狗》，长篇小说，台北国际少年村1994年3月出版，15万字。 13、《残狼灰满》，中篇动物小说，上海少年儿童出版社1994年9月出版，7万字。 14、《象王泪》，中篇动物小说集，安徽少年儿童出版社1994年10月出版，14万字。 15、《红奶羊》，中篇动物小说集，天津新蕾出版社1994年12月出版，15万字。 16、《再被狐狸骗一次》，短篇小说集，台北《民生报》出版公司1995年11月出版，7万字。 17、《保姆蟒》，短篇小说集，台北《民生报》出版公司1995年11月出版，7万字。 18、《疯羊血顶儿》，中篇小说集，上海少年儿童出版社1995年12月出版，14万字。 19、《混血豺王》，长篇动物小说，天津新蕾出版社1996年1月出版，28万字。 20、《野猪囚犯》，中短篇小说集，福建少年儿童出版社1996年8月出版，19万字。 21、《沈石溪动物故事系列》4卷，四川少年儿童出版社1996年9月出版，40万字。 22、《古剑.军犬.野鸽》，长篇小说，山东明天出版社1996年12月出版，18万字。 23、《混血豺王》，卡通彩绘本，共10卷，(各卷题目:认敌为友、苦难童年、蒙难受辱、被迫做贼、崭露头角、含泪出走、豺狼大战、登上王位、冤家路窄、慷慨赴难)，江苏少年儿童出版社1997年6月出版。 24、《沈石溪文集》，共10卷，(各卷书名:云豹布哈依、混血豺王、野牛传奇、一只猎雕的遭遇、象母怨、红奶羊、乞丐虎、盲孩与弃狗、和乌鸦做邻居、残狼灰满)，江苏少年儿童出版社1997年7月出版，共180万字。 25、《宝牙母象》，中篇小说，湖南少年儿童出版社1997年7月出版，7万字。 26、《成丁礼》，中篇小说，台北《民生报》出版公司1997年9月出版，6万字。
沈石溪动物小说阅读交流会
沈石溪动物小说阅读交流会（细案） 【课题】沈石溪动物小说阅读交流会 【活动目标】 1、通过读书交流活动，对沈石溪的动物小说有更全面的了解，感受动物与动物之间浓浓的亲情以及人与动物之间真挚的感情，从而增强保护动物的意识。 2、通过读书交流活动，增强阅读赏析能力、语言表达能力，提高语文素养，激发阅读兴趣。【活动过程】 一、揭示活动主题，简介作家作品。 1、前段时间我们从语文书上认识了一位动物小说家，他曾被人们称为中国动物小说大王，他的名字叫做（师生齐答）沈石溪。首先让我们再来认识一下沈石溪，了解一下他的主要作品。（放幻灯片）请一位同学读一下，其他同学跟着默读。 2、读完这份材料，你最想说什么？(学生发表看法) 老师过渡：是啊，西双版纳的动物世界给沈石溪带来了无穷的灵感，经过20年的笔耕，沈石溪为我们创造了一个神秘的动物王国。狐狸、狼王、鹿王、战象、猎狗、羚羊等都在他的动物故事里担任过主角。他熟悉这些动物的生活习性，更为难得的是，他赋予这些动物的行为以强烈的感情色彩，去深深地感动读者，并给读者以生命的启示。今天，让我们就读过的沈石溪的动物小说做一次阅读的交流。 二、明确交流内容，宣布交流规则。 1、今天的交流内容共分四大项（放幻灯片）（学生齐读）一是说梗概谈感受，二是朗读精彩片段，三是总结作品特点，四是一句话道感悟。 2、课前通过对同学们读书情况的调查，我们班分成了四大小组，他们分别是：野狼组，狐狸组，斑羚组以及综合组。（每组队员依次喊出他们的口号） 3、哪一组表现最出色，就是今天的最佳阅读组，将会得到老师的奖励。为了保证每一组都有展示机会，每个环节里每组学生的发言不能超过3分钟。为公平起见，我们特意邀请了我校的五位语文老师担任评委。让我们以热烈的掌声欢迎五位老师！ 三、进行第一项：说梗概谈感受 1、（幻灯片出示）在你读过的沈石溪的动物小说中，哪个故事给你留下的印象最深，请说一说该故事的梗概，并谈一谈你读后的感受。 （四小组依次有代表发言，期间，各小组成员可以互相补充或发表不同意见。） 2、请周筱岚老师给刚才几位同学的发言做一下点评！ 四、进行第二项：朗读精彩片段 1、（幻灯片出示）有感情地朗读你最欣赏的精彩片段，并聊一聊你欣赏的理由。（各小组依次汇报。） 2、老师交流《斑羚飞渡》中的精彩内容。 （1）有人把这部分内容进行了改编，并选入了苏教版的语文课本里，题目叫做《生命桥》，老师想读给大家听，希望大家在听的同时想一想：老师为什么喜欢它？ （2）老师有感情地朗读《生命桥》。 （3）学生交流汇报，老师肯定总结。 3、请胡亚伟老师对同学们在这一环节的表现做一下点评。 五、总结作品特点 1、同学们，我们读了那么多沈石溪的动物小说，刚才大家也聊了不少他的作品，就让我们总结一下沈石溪动物小说的共同特点吧！你可以从语言上说，也可以从内容上或者作品表达的情感上去发现。 （学生各抒己见）