14.4欧姆定律的应用(1)
14.4 欧姆定律的应用
（第1课时）
班级姓名学号
学习目标
1、巩固深化对欧姆定律的理解，并能灵活运用欧姆定律解决实际问题；
2、通过实际操作学会伏安法测电阻，能够设计电路，并能比较为什么要使用滑动变阻器，
能够设计表格，并理解测小灯泡电阻时不需要求平均值；
3、进一步正确掌握电流表和电压表的使用方法和注意事项。
学习重点和难点
重点：用伏安法测电阻，能够设计电路和实验表格。
难点：小灯泡电阻变化的原因。
学前准备
干电池三节、待测电阻一个、待测小灯泡一个、滑动变阻器一个、电压表一只、电流表一只、开关一个、导线7根。
学习过程
一、阅读课本第100页至101页内容，回答1--7题：
1.运用欧姆定律测量电阻，实验原理是什么？
2.实验中需要用到哪些器材？
3.请你设计一个实验电路图，并将实物图连接起来（要求：滑片P向右移时，电流表示数变
小）。
4.为了使测得的电阻更准确，应如何实验？
5.请你设计实验记录表格：
6.上述测量电阻的方法叫 法。
二、将上述实验中的待测电阻换成待测小灯泡，重做实验，测出三组小灯泡的电阻值，各小组讨论交流，完成7—8题：
7.每一次测出的小灯泡电阻值是否相同？为什么？
8.求小灯泡电阻的平均值是否有意义？
三、利用连接好的实验电路，进一步探究电路中的故障问题，完成9--13题：
9.若开关闭合，电压表的示数为1V ，为使电压表的示数增加到2V ，则滑片P 应向 移动，此时电流表示数将 （“变大”“变小”或“不变”）。
10.连接好实物后，闭合开关，如果无论怎样移动滑片P ，电流表和电压表示数都不变，且电流表示数较小，其原因是 。
11.连接好实物后，闭合开关，如果无论怎样移动滑片P ，电流表和电压表示数都不变，且电流表示数较大，其原因是 。
12.若连接实物时，把电流表和电压表的位置互换了，开关闭合后，电流表会烧坏吗？ 。若不会，电流表有示数吗？ 。那电压表会怎样？ 。
13.若电路连接正确，电流表和电压表均完好，开关闭合后，电流表示数为零，而电压表有示数，则以下故障可能的是（ ）
A.开关处接触不良
B.R X 处短路
C.滑动变阻器处接触不良
D.R X 处断路
巩固练习
1.如图所示是小宇在测量未知电阻的实验电路图，电源电压为3V ，未知电阻的阻值约为 3Ω。可供选择的器材有：滑动变阻器两个，规格分别是“0.2A ，50Ω”和“1A ，20Ω”；电流表一个（最大读数分别为0.6A 和3A ）；电压表一个（最大读数分别为3V 和15V ）。 （1）测量时，滑动变阻器应选 的，电流表应选 的，电压表应选 的。
（2）根据你所设计的电路图，在连接电路过程中，开关应处于 状态，闭合开关前滑动变阻器的滑片P 应位于 端。
（3）检查电路无误后，闭合开关，将滑片移至某一位置时，电流表、电压表示数如图所示，则定值电阻R x 的阻值是 Ω。
2.小明在做“伏安法测电阻”的实验时，连接了如图所示的实验电路。
（1）电路中多连接了一根导线，请你将它去掉(即在多连接的导线上打“×”)，并根据改正后的电路，画出电路图。
（2）下表是一位同学实验时记录和计算的数据，同学们发现第三次实验计算的电阻值和前 两次的相差太大，可能是测量数据有误。为此，他们再次进行了实验，实验时的电流表和电 压表的示数如图，经过分析，他们明白了错误的原因是 ，该电表此时的示数为 。
（3）测出定值电阻的阻值后，他们断开开关，拆下定值电阻，将标有“2.5V ”的 小灯泡接入定值电阻的位置。为了测出小灯泡的电阻，他们设计的方案是：调节滑 动变阻器，使小灯泡两端的电压分别为1V 、3V 和5V ，测出对应的电流值，计算出 小灯泡的电阻值。根据该方案进行实验，可能导致的后果是____ 。 3.为测定一个未知电阻Rx 的阻值，甲、乙两同学在实验室找到了以下实验器材：电源(电压恒定)、电流表一只、电阻箱一只(0～99Ω)可调，可准确读出连入电路阻值)、开关、导线若干。
(1)甲同学设计了如图所示的电路并进行如下实验：为保护电流表，先把电阻箱阻值R 0 调至最大，闭合S 1、断开S 2后，再将电阻箱连入电路的阻值调节至10Ω，此时电流表示数 如图所示；断开S l 、闭合S 2，此时电流表示数变为0.2A 。由此可知电源电压为 V ，
实验 次数 电压U /V 电流I /A 电阻R /Ω 1 1 0．10 10 2 3 0．30 10 3
5
2．50
2
未知电阻的阻值Rx= Ω。
(2)在此基础上,乙同学提出了一个新的实验方案：先把电阻箱阻值R0调至最大，断开S1、闭合S2，记下此时电流表示数为I；断开S2、闭合S1，再调节电阻箱，使电流表示数仍为I，读出此时电阻箱连入电路的阻值为R1；这时Rx= R1。你认为他得到这个结论的理由
是。
4.小刚同学测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻时，连接的电路如图。
(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现
错误，闭合开关后调节滑片，可能会出现现象。在图中补画出正确的连线.
闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到端(填“A”或“B”)。
(2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如表所示，则第1次测得的小灯泡的电阻
为，从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是。
实验
次数
1 2 3
电压
U/V
2.0 2.5 2.8
电压
U/V
0.20 0.24 0.25
欧姆定律的应用
欧姆定律的应用 教学目标 1．知识与技能 理解伏安法测电阻的原理。 会用电压表、电流表测定值电阻和小灯泡的电阻值。 会推导串联电路的总电阻。 2．过程与方法 通过欧姆定律的变换式R=U/I领悟测量未知电阻的实验方法，根据实验原理制订方案、设计电路、选择器材、拟定步骤，能利用伏安法正确测量定值电阻和小灯泡的电阻值。 3．情感、态度与价值观 通过测电阻的过程，加深对“研究物理学的主要方法是观察与实验”的理解。通过实验既有利于对所学物理知识的理解，又有利于培养自己动手实践和解决实际问题的能力。 器材准备 直流电源、电流表、电压表、开关、未知阻值的定值电阻、小灯泡、滑动变阻器和导线等。 教学活动过程 活动一：测量定值电阻的阻值 1、让学生思考：如何用以上器材测出一定值电阻的大小？（原理、电路图、测量数据） 2、根据所画电路图将下面所示元件连接成实验电路 3、实验步骤：____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 实验次数U/V I/A R/Ω 1 2 3 所测电阻的平均值R=___________ 思考：1、实验中滑动变阻器的作用是什么？ 2、实验中你遇到什么异常情况，你是怎么处理的？ 活动二“测量小灯泡的电阻 实验设计： （1）画出实验电路； （2）拟定实验步骤； （3）将实验数据记录在下表中，算出在不同电压下小灯泡的电阻值。
欧姆定律及其应用教案
欧姆定律及其应用教案 教学目标 一、知识与技能 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。 2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。 3.能根据串联电路中电压及电流的规律，利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。 二、过程和方法 1.通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力。 2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力。 3.通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解 决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家探求真理的伟大精神和科学态度，激 发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。 教学重点：欧姆定律及其应用。 教学难点：正确理解欧姆定律。 教学过程 一、引入新课 同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？电 压越大，电流越大；电阻越大，电流越小。电流和电阻的乘积等于电压，电压除以电阻等 于电流。 二、进行新课
1.欧姆定律 综合同学们的探究实验，我们得到了什么结论？电阻一定时，导体中的电流跟导体两 端的电压成正比；电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。这个结论就是电流跟 电压、电阻三者之间的定量关系，因此我们可以得出。 板书：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把 这个定律叫做欧姆定律。 用公式表示I= 式中：I——电流——安培（A） U——电压——伏特（V） R——电阻——欧姆（Ω） 欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？电阻的单位必须用“欧姆”，电压的单位必须 用“伏特”，由公式得出的电流单位一定是“安培”。如果给出的单位不是欧姆、伏特和 安培，一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。 有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发现了欧姆定律。 真的像你想得那样简单吗？介绍欧姆和欧姆定律的建立，可以利用教参中参考资料的内容。 知道了欧姆和欧姆定律的故事，同学们有什么感想吗？ 不畏困难地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求，人类一切文明进步的成果都 是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今天的良好环境和学习条件，努力学习， 用同学们的努力去推动人类的进步。 2.欧姆定律的应用 接着我们看欧姆定律能解决什么问题。 例题1.根据题意，教师板书示范解电学题的一般规则：
欧姆定律的应用
欧姆定律的应用 一． 欧姆定律的应用： 1. 规律方法指导 1. 根据实验得到：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成正比；电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 2. 根据实验数据分析实验结论。 3. 利用电流跟电压、电阻的关系进行简单的分析和计算。 4. 应用欧姆定律及其变形公式需注意： （1）I 、U 、R 这三个物理量的单位要配套，即电压单位是V ，电阻单位是Ω，电流单位是A 。 （2）欧姆定律揭示了同一导体（或同一段电路）、同一时刻，电流与电压、电阻三者之间的关系，在应用欧姆定律时，要特别注意三者之间的一一对应关系，不能盲目乱套公式。 5. 串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 6. 并联电路总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。 问：如何利用“控制变量法”研究电流跟电压、电阻的关系？ 答：（1）在研究电流跟电压的关系时，为了排除电阻变化带来的影响，可以保持电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压，观察并记录通过定值电阻的电流。通过分析实验发现：改变定值电阻两端的电压，电流也随之发生变化，电压越高，电流越大。比较记录的数据得出：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 （2）研究电流跟电阻的关系，换用不同的电阻进行实验，同时每次都调节滑动变阻器，保持电阻两端的电压不变，发现电阻越大通过它的电流越小，分析实验数据得出：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 问：如何理解电流跟电压、电阻的关系？ 答：（1）导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比是针对同一导体而言的，不能说一个导体的电流与另一导体两端的电压成正比。 对于电流与电压应注意其逻辑关系。因电压是电路中产生电流的原因，只有导体两端有了电压，导体中才可能产生电流。电流的大小随导体两端电压的变化而变化。因此，只能说在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。而不能反过来说电压跟电流成正比。 （2）电阻是导体本身的一种性质，其大小由自身的材料、长度和横截面积决定，在温度不变的情况下，与外界的其他因素无关。电阻表示导体对电流的阻碍作用。在电压一定时，电阻改变时，电流随之改变，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。而不能反过来说电阻与电流成反比。 问：如何正确理解欧姆定律？ 答：（1）公式中的I 、U 和R 代表同一段电路的电流、电压和电阻，而且R 必须是纯电阻。 （2）欧姆定律中“通过”的电流I ，“两端”的电压U 以及“导体”的电阻R 都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量。在运用公式R U I = 时，必须将同一导体或同一段电路的电流、电压和电阻代入计算，三者一一对应。在解题时，习惯上把同一导体的各个物理量符号的脚标用同一数字表示。如图所示的电路，通过1R 的电流1 11R U I = ，通过2R 的电流222R U I =，电路中的总电流R U I =。
2017苏科版物理九年级144《欧姆定律的应用》第4课时练习题
第4课时欧姆定律的综合应用 【基础训练】 1。有两只定值电阻,分别标有“4Ω1A”和“5Ω0、6 A”的字样,要使它们都能安全工作，应把它们串联在电压不高于_______V的电源两端；若将它们并联起来，接入某一电路中，能安全工作,其干路中的电流不能超过_______A. 2。在如图所示的电路中，电源电压保持不变,闭合开关S后，当滑片P向左移动时，电流表示数将_______(变大／变小／不变）。当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点a和d、中点c 和图中b位置时，电压表示数按从小到大顺序分别为0V、2V、3V和4V，则在图中b位置时电压表示数为_______V。 3。用伏安法测电阻时，如果电流表与电压表的连接方法如图所示，而且电流表和电压表的示数是准确的，那么待测电阻R的测量值R测与真实值R真之间的关系是R测_______R真（〉／＝／<)。 4.如图所示，开关S闭合，两个灯均正常发光,电流表的示数为0、8 A,电流表的示数 为0、5 A，电压表的示数为8 v。下列判断不正确的是( ) A.灯L1和L2并联 B.电源电压为8V C.灯L1的电流为0、3 A D.灯L1的电阻为10 Ω 5.如图所示，电源电压不变,电阻R＝10 Ω，闭合开关S，电流表的示数为0、6 A,若要使电流表的示数变为1、2 A，以下操作中正确的是（） A.在电阻R两端并联一个5 Ω的电阻 B.在电阻R两端并联一个10 Ω的电阻 C。在电路中串联一个5 Ω的电阻 D。在电路中串联一个10 Ω的电阻 5.下图是测定小灯泡电阻的实验电路，电路连接正确后闭合开关,发现灯不亮，电流表指针稍
有偏转，电压表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是（） A。灯泡断路 B.滑动变阻器短路 C。灯丝电阻值过大 D.滑动变阻器连入电路阻值过大 7。光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小。如图所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置,R1为光敏,R2为滑动变阻器,A、B间接监控装置,则( ) A.当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压降低 B.当有人通过通道而遮蔽光线时，通过R1的电流变大 C。当仅增大R2连入电路中的阻值时，通过R1的电流变大 D。当仅增大R2连入电路中的阻值时，可降低A、B间的电压 8。如图所示的电路中，电源电压不变，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0、25 A，电压表的示数为8V；断开电路后，将电压表、电流表的位置互换，S1断开，S2闭合,电流表的示数为0、2 A,则（） A.R1＝8 Ω,R2＝40 ΩB。R1＝32 Ω,R2＝40 Ω C。R1＝40Ω,R2＝32 Ω D。R1＝32 Ω，R2＝8 Ω 9。如图所示，MN间电压恒定,R 1为定值电阻，滑动变阻 器R2的最大阻值为20 Ω。当滑动变阻器滑片P处于 a端时，电流表示数为0、25 A；当滑片p处于ab中点 时，电流表示数为0、40 A，则MN间的电压是（） A。6 V B.5 V C。4 V D.3 V 10。如图所示的电路中,R1为0～20 Ω的滑动变阻器,电阻R2＝2、4 Ω，电源电压为6V,电流表A1的量程为0~0、6 A，电流表A的量程为0~3 A。
《欧姆定律的应用》教案 (1)
《欧姆定律的应用》教案 长流中学物理组叶纯祥 教学目标 知识和技能 1、通过实验操作使学生学会用伏安法测量电阻 2、使学生进一步正确掌握使用电流表和电压表的方法 、会利用串并联电路的特点推导出串并联电路的总电阻 过程与方法 1、学会用伏安法测量电阻,学会用多次测量求平均值来减小误差 2、学会用等效的思想,根据物理规律进行正确推导的思维方法 情感、态度与价值观 1、培养学生实事求是的科学态度,刻苦钻研的科学精神 2、在实验探究过程中主动探索，交流合作精神的培养 重点、难点。重点1、用“伏安法”测电阻 2、会推导串并联电路总电阻 难：小灯泡电阻变化的原因 教学准备滑动变阻器、待测电阻、待测小灯泡、开关、电源、电压表、电流表、导线若干教学过程提要 一、 复习旧知引入新课一、复习提问 1、把欧姆定律的公式加以变形会得到什么公式？用哪一个变形公式可以求电阻R呢？ 2、串并联电路中电流和电压的特点分别是什么？ 二、新课导入 这里有一个未知电阻，怎样就可以知道它的阻值？教师启发曾经利用电阻箱的等效法可以求的电阻,那么有没有其它方法呢？我们知道导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，公式表示为I=U/R 公式里面就有电阻R，能否利用这个公式来求电阻R 呢？ 二、 讲授新课 （新知探究） 一、测量定值电阻的阻值 1、提问：实验该如何设计？ 学生积极思考可以得出：用电压表并联在电阻两端测出电压，用电流表与电阻串联测出电流，然后根据R=U/I算出电阻。 2、为了减小误差，应怎样操作？ 学生思考讨论后回答：应串联一个滑动变阻器 3、设计的电路图是什么？ 学生上黑板画出电路图 4、这个实验原理是什么？需要那些器材？ 学生积极思考可以得出： 实验原理：R=U/I 实验器材：电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的电阻、滑动变阻器和导线若干
欧姆定律在生活中的应用
欧姆定律在生活中的应用 欧姆定律是电学的重要定律，是组成电学内容的主干知识。欧姆定律不仅在理论上非常重要，在实际应用中也非常广泛，将欧姆定律运用于人们的工作生活，去分析生活中简单的电学现象，是实现理论联系实际的重要方式。 一、电子秤 例1．如图1所示是目前市场上广泛使用电子秤的简单电路图，秤盘和滑动变阻器通过滑片P连在一起，物体质量大小可以通过电流表示数大小显示出来。当闭合开关时，下列说法正确的是（） A．若被测物体质量变大，则电流表示数变大 B．若被测物体质量变小，则电流表示数变大 C．若被测物体质量变大，电路的总电阻变小 D．该电路属于并联电路
解析：分析电路图可知，定值电阻R和变阻器串联，当被测物体质量变大时，弹簧在压力的作用下 紧缩，带动滑片P向下滑动，变阻器连入电路中的电阻长度变长，使电路中的电阻变大。由欧姆定律 可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小。故选B。 二、称重计 例2．某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，小明同学结合所学的物理知识设计了如图2所示的称重表原理图，对于小明同学的设计你认为（） A．此设计可行，称重表由电流表改装 B．此设计可行，称重表由电压表改装 C．此设计不可行，当车辆越重时电路中电流越小 D．此设计不可行，电路中的R1没有作用 解析：分析电路图，称重计在电路中与电阻串联，应为电流表；当称重物时，弹簧在压力的作用下紧缩，带动滑片向下滑动，滑动变阻器连入电路中的电阻长度变短，R的阻值变小，使电路中的总电阻变 小，由欧姆定律可知，电路的电流变大，所以称重计的示数变大；当物体很重，滑片滑到最下端，如果没有电阻R1，会造成电源短路，烧坏电源和称重计，因此电路中的R1具有保护称重计的作用。故选A。 三、握力计
欧姆定律及其应用练习题_(1)
欧姆定律及其应用(附答案) 一、填空题(本题包含21小题) 1．(05汕头市(课改区))欧姆定律的表达式为，在电压U一定的条件下，导体的电阻R越小，通过导体的电流I越。两个电阻R1和R2（R1＞R2）串联接入电路中，通过R1的电流（填"大于"."等于"或"小于"）通过R2的电流。2．(04西宁)某电阻两端接3V电压时,流过的电流是0.1A，在2min内通过该电阻的电 荷量为_________C．若将这个电阻两端改接4.5V电压，它的电阻是_________Ω．3．(04黑龙江)右图是研究电流与 电阻关系的实验电路图。闭合开 关前滑动变阻器的滑片应滑至 _________端；实验过程中，当电 阻Ｒ1由5Ω变为10Ω时，为使Ｒ1两端的电压保持不变，滑片应向_________端滑动。4．(04甘肃)将一个20Ω的定值电阻R l与另一个定值电阻R2并联后，得到12Ω的等效电 阻，则R2的阻值为________Ω.若再增加一个50Ω的电阻R3与R1和R2串联，则串联后的总电阻为_____Ω. 5．(04浙江丽水自然)杨明是一个无线电爱好者，在一次修理收音机时，发现有一只 阻值为30Ω的电阻需要更换，而现在只有10Ω、20Ω、40Ω、60Ω、120Ω几种规格的电阻（每种电阻都有若干个），请你再帮杨明想两种解决办法： 例如：将三个10Ω的电阻串联 方法一：_______________________________________； 方法二：______________________________________。 6．(04湖南郴州)如图所示，每个 导体的电阻均为R，在A．B．C．D 四个接线柱中任选二个接入电路， 可得到_______种不同的电阻值． 7．(04福建漳州)常温下，两条长度相等、横截面积不同的同种材料制成的电阻丝， 粗电阻丝的电阻_________细电阻丝的电阻；把它们串联在电路中，通过粗电阻丝的电流________通过细电阻丝的电流（填"大于""等于"或"小于"） 8．(05上海市)一导体的电阻为6欧，10秒内通过它横截面的电量为2库，则导体中的电流为_____________安。若将该导体与另 一阻值为4欧的导体串联，则总电阻为 ____________欧。 9．(04河南)如图所示，电阻R1与电阻R2串联后，它们的总电阻是100Ω，已知R2=60Ω，电压表的示数为10V，则通过R1的电流为_________A． 10．(05莆田市)两个阻值不同的电阻，如果将它们串联后接在电路中，则通过它们的电流之比为__________ ,如果将它们并联后接在同一电路中，则加在它们两端的电
14.4欧姆定律的应用(1)
14.4 欧姆定律的应用 （第1课时） 班级姓名学号 学习目标 1、巩固深化对欧姆定律的理解，并能灵活运用欧姆定律解决实际问题； 2、通过实际操作学会伏安法测电阻，能够设计电路，并能比较为什么要使用滑动变阻器， 能够设计表格，并理解测小灯泡电阻时不需要求平均值； 3、进一步正确掌握电流表和电压表的使用方法和注意事项。 学习重点和难点 重点：用伏安法测电阻，能够设计电路和实验表格。 难点：小灯泡电阻变化的原因。 学前准备 干电池三节、待测电阻一个、待测小灯泡一个、滑动变阻器一个、电压表一只、电流表一只、开关一个、导线7根。 学习过程 一、阅读课本第100页至101页内容，回答1--7题： 1.运用欧姆定律测量电阻，实验原理是什么？ 2.实验中需要用到哪些器材？ 3.请你设计一个实验电路图，并将实物图连接起来（要求：滑片P向右移时，电流表示数变 小）。 4.为了使测得的电阻更准确，应如何实验？ 5.请你设计实验记录表格：
6.上述测量电阻的方法叫 法。 二、将上述实验中的待测电阻换成待测小灯泡，重做实验，测出三组小灯泡的电阻值，各小组讨论交流，完成7—8题： 7.每一次测出的小灯泡电阻值是否相同？为什么？ 8.求小灯泡电阻的平均值是否有意义？ 三、利用连接好的实验电路，进一步探究电路中的故障问题，完成9--13题： 9.若开关闭合，电压表的示数为1V ，为使电压表的示数增加到2V ，则滑片P 应向 移动，此时电流表示数将 （“变大”“变小”或“不变”）。 10.连接好实物后，闭合开关，如果无论怎样移动滑片P ，电流表和电压表示数都不变，且电流表示数较小，其原因是 。 11.连接好实物后，闭合开关，如果无论怎样移动滑片P ，电流表和电压表示数都不变，且电流表示数较大，其原因是 。 12.若连接实物时，把电流表和电压表的位置互换了，开关闭合后，电流表会烧坏吗？ 。若不会，电流表有示数吗？ 。那电压表会怎样？ 。 13.若电路连接正确，电流表和电压表均完好，开关闭合后，电流表示数为零，而电压表有示数，则以下故障可能的是（ ） A.开关处接触不良 B.R X 处短路 C.滑动变阻器处接触不良 D.R X 处断路 巩固练习 1.如图所示是小宇在测量未知电阻的实验电路图，电源电压为3V ，未知电阻的阻值约为 3Ω。可供选择的器材有：滑动变阻器两个，规格分别是“0.2A ，50Ω”和“1A ，20Ω”；电流表一个（最大读数分别为0.6A 和3A ）；电压表一个（最大读数分别为3V 和15V ）。 （1）测量时，滑动变阻器应选 的，电流表应选 的，电压表应选 的。
欧姆定律应用的几种常见题型分析
教学重点、 难点 1、 欧姆定律及相关变形公式的应用计算 2、 串并联电路中各量的关系及欧姆定律的应用 考点分析 一、串并联电路的特点 1. 串联电路的特点 （1）n I I I I ====ΛΛ21 （2）n U U U U +++=ΛΛ21 （3）n R R R R +++=ΛΛ21 把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个导体的电阻都大。 （4）n n R R U U 11=或R R U U n n = 2. 并联电路的特点 （1）n I I I I +++=ΛΛ21 （2）n U U U U ΛΛ===21 （3）n R R R R 111121+++=ΛΛ 几个电阻并联起来，总电阻比任何一个电阻都小。这是因为把导体并联起来， 相当于增大了导体的横截面积。 （4）11R R I I n n =或n n R R I I = 二、欧姆定律 欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 公式R U I =，式中的I 、U 、R 的单位分别为A 、V 、Ω。 定值电阻电压变化问题 例： 一只电阻两端的电压从4V 增加到6V ，通过它的电流将从0.5A 增加到______A ，这只电阻的阻值为_____Ω． 同步：如图所示，当滑动变阻器的滑片P 从右端滑到左端时，电流表示数的变化围是0.24A ～0.45A ，电压表示数的变化围是4.8V ～9V ．那么该电源的电压为_____V ，电阻R1的值为 Ω． 串联中欧姆定律的简单应用问题
例：把一只电阻R接到某电源上，此时电路中的电流为0.8A，若在电路里串联一只30Ω的电阻，此时电路的电流为0.6A．求电源电压和电阻R的阻值． 同步：1、在某一段电路上串联一个4Ω的电阻后，电路中的电流变为原来的一半，那么原来电路中的电阻是_____Ω． 2、电阻R1为18Ω，允许通过的最大电流为0.4A；电阻R2为12Ω，允许通过的最大电为0.5A。把它们串联后，允许接在最大电压为_____V的电路 串联分压问题 例：如图所示的电路中，电阻R1=20Ω开关K闭合时电流表的示数是0.8A，开关K断开时,电流表的示数是0.2A，则电阻R2是多少？电源电压是多少？ 同步：1、把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻串联后接在电源上，R1两端的电压是3V，R2两端的电压为_____V，电源电压是_______V 2、如图所示电路，已知电源电压为3V，R2为6Ω，当S断开时,电流表的示数为0.3A，如把S合上，电流表的示数为 A．0.5A B．0.75A C．1A D．1.5A 并联电路中欧姆定律的简单应用问题 例：如图电路中，电源电压为6V，电流表A2的读数为0.3A，电流表A1的读数为0.8A，求R1、R2的电阻值。 同步：在下图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω．闭合电键S，电流表A l的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A．求：（1）通过电阻R2的电流．（2）电源电压．（3）电阻R2的阻值． 并联分流问题
欧姆定律及其应用
第17讲欧姆定律及其应用 欧姆定律的探究 探究目的电流与电压的关系电流与电阻的关系实验方法___________法 实验设计控制______不变，改变_________ 控制________不变，改变________ 电路图电阻一定时，电流与电 压成比 电压一定时，电流与电阻成 ____比 变阻器作用保护电路改变电阻两端电压保护电路控制电阻两端电压不变欧姆定律及其应用 内容及公式导体中的电流，跟导体两端的电压成_____，跟导体的电阻成______ 。 I=____________ 适用纯电阻电路(电能全部转化为内能；利用电流的热效应工作的设备) 理解对应关系：定律中电流、电压和电阻是针对同一导体或同一段电路在同一时刻而言的(同一性)因果关系：电流随电压和电阻的变化而变化，即电压、电阻是因，电流是果 变形关系：U=IR、R=U/I只表示数量关系，只适用于数学计算，不反映物理规律 【提示】“导体的电阻与导体中的电流成反比”这个说法是错误的。原因一：漏掉了“导体两端电压一定”这个前提条件；原因二：弄错了“物理量之间的因果关系”。 电阻的串联和并联 连接方式电阻的串联电阻的并联 图示及理解相当于增加了电阻的______； 总电阻比分电阻______； R＝R1＋R2； 串联分压：U1∶U2=R1∶R2 相当于增加了电阻的___________； 总电阻比分电阻_________； 1/R＝1/R1＋1/R2 并联分流：I1∶I2=R2∶R1 【提示】（1）并联电路的总电阻利用公式R=R1R2 /（R1+R2 ）计算较为方便。 （2）n个相同的电阻R1串联，总电阻R=n R1；n个相同的电阻R1并联，总电阻R=R1/n。 各个击破 命题点1 电流与电压和电阻的关系 例1.图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图像是（） 题组训练 1．在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路图如上右图所示。电源电压恒为4.5V，滑动变阻器上有“10Ω 1.5A” 字样．在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5 V，读出电流表的示数．当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到2.5V，其原因可能是（） A．20Ω的电阻阻值太大 B．电源电压4.5V太低 C．滑动变阻器的最大阻值太大 D．控制电压为2.5V太高2．小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I－1/R 图像，如图乙所示．分析图像可知，当导体的电阻为________Ω时，通过它的电流为0.2 A；当 电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为________；实验过程中，小明控制 导体两端的电压为________V。 命题点2 欧姆定律的理解 例2.由欧姆定律公式I＝U/R变形得R＝U/I，对此，下列说法中正确的是（） A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关题组训练 3．根据欧姆定律，下列说法中正确的是（）
专题欧姆定律及其应用
鲁科版九年级物理第十三章《欧姆定律》 第2节欧姆定律及其应用 精选练习 一、夯实基础 1.（2019 新疆）如图所示，开关闭合后．当滑动变阻器滑片向某一方向滑动时，观察到灯泡变暗，该过程中（） A. 电流表示数变大，电压表示数变小 B. 电流表示数变大，电压表示数变大 C. 电流表示数变小，电压表示数变小 D. 电流表示数变小，电压表示数变大 2.（2019贵州毕节）如图所示的电路，闭合开关，当滑片P向上移动的过程中，电流表读数和电压表读数的变化情况分别是（） A．变大，变大B．变大，变小C．变小，变小D．变小，变大 3.（2019 湖南邵阳市）一盏调光台灯，其原理如图所示，闭合S，将滑片从左向右移动，电流表的示数和灯L两端的电压变化分别是（） A．变大、变大B．变大、变小C．变小、变小D．变小、变大 4.(2019 常德市)定值电阻R1、R2组成的电路如右图所示，已知R1＞R2。闭合开关S，通过R1、R2的电流分别记为I1、I2，R1、R2两端的电压分别记为U1、U2下列说法正确的是( )
A．U1 = U2 B．U1＞U2C．I1＜I2 D．I1＞I2 5.(2019 福建省)如图电源电压恒定，R1= 12Ω R2=6Ω R3是定值电阻。闭合开关S1，单刀双掷开关S2接a时电流表的示数为0.6 A，接b时电流表的示数可能为( ) A. 0.3 A B. 0.6 A C. 0.9 A D. 1.2 A 6.(2019 呼和浩特市)电器甲和乙，其电流与其两端电压关系如图所示，其中直线表示用电器甲的电流与其两端电压关系图。下列说法正确的是( ) A. 用电器甲电阻不变，大小为0.1Ω B. 用电器乙电阻随着电流增大而变大，最大值10Ω C. 如果把这两个用电器串联接在6V的电源上，干路中的电流是0.43A D. 如果把这两个用电器并联接在4V的电源上，干路中的电流是0.65A 7.(2019 江苏宿迁市)如图所示，电源电压为3V保持不变，闭合开关，电压表示数为2V．下列选项符合题意的是（）
欧姆定律应用的几种常见题型分析
欧姆定律应用的几种常见题型分析
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教学重点、 难点1、欧姆定律及相关变形公式的应用计算2 、串并联电路中各量的关系及欧姆定律的应用 考点分析 一、串并联电路的特点 1. 串联电路的特点 （1） n I I I I= = = = 2 1 （2） n U U U U+ + + = 2 1 （3） n R R R R+ + + = 2 1 把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻比任何一个导体的电阻都大。 （4） n n R R U U 1 1=或 R R U U n n= 2. 并联电路的特点 （1） n I I I I+ + + = 2 1 （2） n U U U U = = = 2 1 （3） n R R R R 1 1 1 1 2 1 + + + = 几个电阻并联起来，总电阻比任何一个电阻都小。这是因为把导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积。 （4） 1 1 R R I I n n =或 n n R R I I = 二、欧姆定律 欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 公式 R U I=，式中的I、U、R的单位分别为A、V、Ω。 定值电阻电压变化问题 例：一只电阻两端的电压从4V增加到6V，通过它的电流将从0.5A增加到 ______A，这只电阻的阻值为_____Ω． 同步链接：如图所示，当滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端时，电流表示数的变 化范围是0.24A～0.45A，电压表示数的变化范围是4.8V～9V．那么该电源的电压 为_____V，电阻R1的值为Ω． 串联中欧姆定律的简单应用问题
2017苏科版物理九年级144《欧姆定律的应用》练习题
四、欧姆定律的应用 第1课时伏安法测电阻 【基础训练】 1.在如图所示的电路中,电源电压为12 V。闭合开关后，电流表的示数为0、4 A，电压表的示数为8V，则电阻R2的阻值是_______Ω。将滑动变阻器R1的滑片向右移动,电压表的示数将变_______. 2.为了用电流表、电压表测定值电阻R x的阻值，实验小组设计了如图甲所示的电路。 请你回答下列问题： (1)连接电路时，开关应处于_______状态，滑动变阻器的滑片应位于_______端。 (2）实验中当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图乙所示,则此时电阻的测量值R x＝_______Ω。 （3)滑动变阻器在实验中的作用是: ①___________________________________。 ②___________________________________. 3。小王在用“伏安法"测电阻时,发现小灯泡的亮度不同,小灯泡的电阻也不同。通过与老师的交流明白了：灯丝的温度影响了灯丝的电阻。“灯丝的电阻是怎样变化的呢？”带着这个疑问,小王决定选择下列器材去测量小灯泡在不同亮度时的电阻: 电源(3 V);开关1只;滑动变阻器(0～50 Ω)1只;电流表（0～0、6 A；0～3 A)1只；电压表(0～3 V；0~15 V）1只;小灯泡1个(U额＝2、5 V,电阻约10 Ω);导线若干. （1)请结合选择的器材,选择合适的电流表和电压表的量程，用笔画线代替导线帮助小王完善实物图连接，并在右边虚线框内画出相应的电路图。 （2)在连接上图实物电路的过程中，开关该处于_______状态,同时应该将滑动变阻器的滑片移动到最_______（左／右）端。 (3)电路连接好后,当小王闭合开关发现:小灯泡不发光，电流表的示数几乎为0,电压表的示数接近电源电压3V。造成这种现象的原因可能是（) A.小灯泡被短路 B。小灯泡与灯座接触不良
欧姆定律及其应用教案
欧姆定律及其应用教案 徐孝兵 教材分析 欧姆定律是电学中的基本定律,是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本单元的重 点。本次课的逻辑性、理论性很强,重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律,最关键的两 个方面:一个是实验方法,另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中 逐渐理解,而且定律的形式很简单,所以是重点而不是难点。学生对实验方法的掌握既是重点 也是难点,这个实验难度比较大,主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于 实验的难度比较大,学生出现错误的可能性也比较大,所以实验的评估和交流也比较重要。这 些方面都需要教师的引导和协助,所以这次课采用启发式综合教学法。 教学目标 一、知识与技能 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。 2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。 3.能根据串联电路中电压及电流的规律，利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。 二、过程和方法 1.通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力。 2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力。 3.通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。 教学重点：欧姆定律及其应用。
教学难点：正确理解欧姆定律。 教学过程 一、引入新课 同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？电压越大，电流越大；电阻越大，电流越小。电流和电阻的乘积等于电压，电压除以电阻等于电流。 二、进行新课 1.欧姆定律 综合同学们的探究实验，我们得到了什么结论？电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，因此我们可以得出。 板书：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律。 用公式表示I= 式中：I——电流——安培（A） U——电压——伏特（V） R——电阻——欧姆（Ω） 欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？电阻的单位必须用“欧姆”，电压的单位必须用“伏特”，由公式得出的电流单位一定是“安培”。如果给出的单位不是欧姆、伏特和安培，一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。 有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发现了欧姆定律。真的像你想得那样简单吗？介绍欧姆和欧姆定律的建立，可以利用教参中参考资料的内容。 知道了欧姆和欧姆定律的故事，同学们有什么感想吗？ 不畏困难地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求，人类一切文明进步的成果都是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今天的良好环境和学习条件，努力学习，用同学们的努力去推动人类的进步。
初三物理欧姆定律的综合应用
教学过程： ★ ★说在课前： ★ 本次课重要知识点 一、串联电路的特点： 1、电流：文字：串联电路中各处电流都相等。 字母：I=I 1=I 2=I 3=……In 2、电压：文字：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。 字母：U=U 1+U 2+U 3+……Un 3、电阻：文字：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。 字母：R=R 1+R 2+R 3+……Rn 理解：把n 段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的 长度。 特例: n 个相同的电阻R 0串联，则总电阻R=nR 0 . 4、分压定律：文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。 字母：U 1/U 2=R 1/R 2 U 1:U 2:U 3:…= R 1:R 2:R 3:… 二、并联电路的特点： 1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。 字母： I=I 1+I 2+I 3+……In 2、电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等。 字母：U=U 1=U 2=U 3=……Un 3、电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。 字母：1/R=1/R 1+1/R 2+1/R 3+……1/Rn 理解：把n 段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面 积增大。 特例: n 个相同的电阻R 0并联，则总电阻R=R 0/n . 求两个并联电阻R 1、R 2的总电阻R= 4、分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。 字母：I 1/I 2= R 2/R 1 欧姆定律典型题讲解 一、串联电路 1．如图所示，电阻R 1=12欧。电键SA 断开时， 通过的电流为0.3安；电键SA 闭合时，电流表的示数为 0.5安。问：电源电压为多大？电阻R 2的阻值为多大？ R 1R 2 R 1+R 2
生活中的欧姆定律应用类问题简析
生活中的欧姆定律应用类问题简析 欧姆定律是电学的重要定律，学好欧姆定律是学好电学知识的基础。历年中考试题所涉及的这一部分知识的比例都是很大的,并且试题已从单一的理论知识向实际应用方面的转化越来越明显。将欧姆定律运用于人们的工作生活，去分析生活中简单的电学现象，是实现理论联系实际的重要考查方式。下面就2010年中考欧姆定律实际应用类题目作为解析，供同学们参考。 一、新型节能台灯 1．下图是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是（） 解析：灯L和滑动变阻器串联，电源电压U、灯泡电阻不变。当滑片向左移动时，滑动变阻器的电阻变大，即电路中的总电阻变大， 由知，电路中的电流I会变小，则灯泡两端电压也会变
小。选C。 点评：在串联电路中电源电压不变，当滑片移动时，如果滑动变阻器的电阻变大，则它两端的电压也会变大。由于电源电压不变，根据串联电路电压特点，则灯两端的电压会变小。电路中的电流也会变小。可记住：在串联电路中，哪部分的电阻大，则分担的电压就会大。 二、热敏电阻 2．如图甲所示的电路中，R是一个定值电阻，R t是一个半导体材料制成的热敏电阻，其阻值随温度变化的曲线如图乙所示，当开关闭合且电阻R t所处的环境温度升高时，电流表示数，电压表示数。（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”） 解析：由图乙知，热敏电阻R t随着温度的升高，其阻值在减小。当开关闭合且电阻R t所处的环境温度升高时，电路中的总电阻减小，电流就会变大，R两端的电压将增大，有串联分压关系可知，R t两端的电压将会变小。 答案：增大减小 点评：热敏电阻R t就相当于一个变阻器，其阻值变化规律是随着温度的升高，阻值变小。弄清热敏电阻阻值变化规律是解题的关键。
欧姆定律的应用练习题及答案
欧姆定律的应用练习题 及答案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
第节欧姆定律的应用习题精选 一、填空题 1．一段导体的电阻是5Ω，当加在它两端的电压是1.5 V时，通过这段导体的电流是________A。 2．在3 min内，通过导体横截面积的电量是450 C，若导体电阻是4Ω，则加在导体两端的电压是________V。 3．经验证明，只有不高于________V的电压对人体才是安全的。家庭电路的电压是________V，动力电路的电压是________V。它们都超出了安全电压，所以对人体都是危险的。 4．一只电灯上标有“220 V 60W”字样，所标示的220 V是________电压。 5．有一根导线，如果在它两端加上12 V电压，通过它的电流是0.4 A，那么它的电阻是________Ω；如果在这根导线两端加15 V电压，通过它的电流是________A，它的电阻是________Ω；如果这根导线两端电压为零，则通过它的电流为________A，它的电阻是________Ω。 6．R1和R2两只电阻串联。已知R1∶R2＝5∶1，那么通过它们的电流之比I1∶I2＝________，两只电阻两端各自的电压之比U1∶U2＝________，这两只电阻两端的总电压跟R2两端电压之比U总∶U2＝________。 7．R1、R2两只电阻并联，已知R1∶R2＝4∶3，那么它们两端各自的电压之比U1∶U2＝________，通过它们的电流之比I1∶I2＝________。 8．如图中的表示数为0.6 A，的示数为1.2 A，表的示数为6 V，则R1＝Ω，R2＝________Ω。 9．如图所示，用伏安法测电阻时电压表的读数是________V，电流表的示数是________，该电阻的阻值是________Ω。 二、选择题 10．下列说法中错误的是（） A．电源是提供电压的装置 B．电压是形成电流的原因 C．电流是电荷的定向移动形成的 D．电路两端只要有电压就一定有电流 11．下列说法中正确的是（） A．电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，所以电流越大，电阻越小 B．导体的电阻只决定于导体的材料、横截面积和温度 C．电阻是导体本身的一种性质，与电流和电压的大小无关 D．导体的电阻大小与任何外界因素都没有关系 12．关于滑动变阻器使用的说法中，错误的是（） A．应先观察滑动变阻器上标示的最大阻值和允许通过的最大电流 B．滑动变阻器应并联在电路中使用 C．在连接线路时，除断开开关外，还要将滑片置于变阻器阻值最大位置D．滑动变阻器连入电路的正确方法有四种 13．对欧姆定律公式的理解，以下说法中错误的是（） A．对某一导体来说，导体中的电流与其两端的电压成正比
欧姆定律应用题(绝对经典)
欧姆定律专题 一、知识准备 欧姆定律： 1、内容： 2、公式： 1、在下电路中，已知电源电压为4.5V，测得R1的电流为0.2A，电压为 2V;求R2的电流、电压和电阻。 2、在下电路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，当开关闭合时，V1的示数为3V，求电源电压和电路中的 电流大小。 3、在下电路中，已知电源电压为10V，R1= 5Ω，R2=8Ω，求电路中干路以及各支路的电流分别为 多少？
4、如图所示的电路中，A、B两点间的电压是6V，电阻R1=4Ω， 电阻R1两端的电压是2V，求：R1中的电流强度和电阻R2。 5、如图所示的电路中R1=5Ω，当开关S闭合时，I=0.6A，I1=0.4A，求 R2的电阻值。 6、如图所示的电路中，电流表示数为0.3A，电阻R1=40Ω，R2=60Ω， 求：干路电流I。 7．如图所示，已知电阻R 1=5Ω，电流表A1的示数为I 1 =1A，电流表的示数为I=1.5A，求：（1）R 1 两端的电压U 1；（2）通过R 2 的电流I 2 ；（3）R 2 的阻值。 分压、分流、比例题专项训练 1．如图所示电路中，R1＝20Ω，开关闭合前，电流表示数为0.3A，开关闭合后电流表示数为0.5A，求：（1）电 阻R2的阻值；（2）电源电压； 2．如图，R1=2Ω，R2=3Ω，电压表的示数为1V。求：R2两端的电压和电源电压。 3．如图所示的电路，R1的阻值为10Ω，电流表的示数为0.4A，电压表的示数为3.2V。求：R1两端的电压，R2的阻值及电源电压。
4．（分压问题）一小灯泡标有“2.5V6Ω”若要把它接到10V电路中正常工作，应怎样接一个多大阻值的电阻？5．（分流问题）一小灯泡标有“2.5V、6Ω”若把它接入2A电路中，应怎样连接一个阻值多大的电阻？ 11．（分压问题）有一电阻为20Ω的电灯，在正常工作时它两端的电压为10V。但是我们手边现有的电源电压是12V，要把电灯接在这个电源上，需要给它串联一个多大的电阻？ 12．（分压问题）一个用电器正常工作的电压为6V，阻值为15Ω，将它与一只12Ω的电阻串联后接到电压是多大的电源上，此用电器才能正常工作？ 13．（分压问题）一把电铬铁，正常工作的电阻是72Ω，通过的电流是0.1A，问必须给它串联一个多大的电阻才能把接到220V的电源上？ 14.（分压问题）一个小灯泡的电阻是8欧，正常工作时的电压是3.6伏，现在要把这盏灯直接接在4.5伏的电源上能行吗？怎样做才能使这盏灯正常发光？ 18．（比例问题）如图所示，已知R1=6Ω，U∶U2=4∶1，则R2的阻值是________Ω，U1∶U2=________。 19．（比例问题）将电阻R1、R2串联在电路中，已知：R1=3R2，总电压为4V，则R1两端的电压为（）。A．4V B．3V C．2V D．1V 20．（比例问题）两盏电灯L1、L2串联在家庭电路中，如果它们的电阻分别是440Ω和110Ω，求电路中的电流和电灯L1、L2两端的电压各多大？_