九年级模拟考试题--语文 (12)

中考模拟考试

语文试卷

说明：1．本卷共四大题，23小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。

2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、语言知识及其运用（10分）

1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）（2分）

A．绮．丽（qí）旁鹜．(wù)一泻万丈头晕目眩

B．荣膺．（yīng）挑衅．(xìn) 锋芒必露自出新裁

C．襁．褓(qiǎng) 惩．戒(chéng) 张皇失措中流砥柱

D．滑稽．（jì）黝．黑（yǒu）相形见绌粗制烂造

2.下列加点词语使用恰当的一项是（）（2分）

A.跑酷已经成为追求时尚的当代人经常挂在嘴边的炙手可热

．．．．的话题。

B.米开朗琪罗的壁画《末日的宣判》，一画就是八年，真是妙手偶得

．．．．。

C. 校园图书馆内遍稽群籍

．．．．，许多学生下课后都会来到这里查阅资料。

D.一本书，读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通

．．．．，这是正常的。

3.下列语句中没有语病的一项是（）（2分）

A. 改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键。

B.湖南卫视“金鹰独播剧场”近期播出的电视剧《人民的名义》在社会上引起了强烈的反响。

C.“十三五”期间，江西将创造1000千米高速公路，建设鹰潭、抚州、瑞金支线机场。

D.《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗涌动着走向繁荣，摆脱贫困，挣脱束缚的激情。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）

①江西采茶戏总的特点是：表演欢快，诙谐风趣，载歌载舞，富有浓郁的乡土气息。

②明朝，赣南、赣东、赣北茶区每逢谷雨季节，劳动妇女上山，一边采茶一边唱山歌以鼓舞劳动热情，这种在茶区流传的山歌，被人称为“采茶歌”。

③由汉族民间采茶歌和采茶灯演唱发展而来，继而成为一种有人物和故事情节的民间小戏。

④江西采茶戏，主要发源于赣南信丰、安远一带，采茶戏与盛产茶叶有关。

⑤江西采茶戏形成后，即分几路向外发展，与当地方言和曲调融合，形成赣东、西、南、北、中五大流派。

A．④②③⑤①B．①③⑤④②C．④③②⑤①D．①②④③⑤

5. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）

介壳虫的七星瓢虫，扇动起翅膀就像空气里漾起的漩涡；而蟋蟀，到了夜晚，它开始歌唱，如法布尔所说，它赞颂洒在它身上的月光，赞颂给它食物的青草和给它遮风蔽雨的退隐所，赞颂生活的乐趣和幸福。

A.地面甩出的一枚飞镖

B.选手抛出的一杆标枪

C. 玩童扔出的一个沙包

D.空中舞动的一只飞盘

二、古诗文阅读和积累（24分）

（一）阅读下面古诗，完成第6～7题（4分）

田家元日（孟浩然）

昨夜斗回北①，今朝岁起东。我年已强仕②，无禄尚忧农。

桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。

【注】①回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。古人认为北斗星斗柄指东，天下皆春；指南，天下皆夏；指西，天下皆秋；指北，天下皆冬。②强仕：强仕之年，即四十岁。

6．下列对诗歌的内容理解有误的一项是（）（2分)

A．首联中通过北斗星的运行变化显示时间的推移，节序的更替，暗点了题目中的“元日”。

B．颔联概述了诗人仕途的遭际，表露了他不以物喜，不以己悲的可贵品质。

C．颈联展示的是一幅典型的田园牧歌图，抒发了诗人享受田园生活的快乐。

D．尾联与“稻花香里说丰年”有异曲同工之妙，都展现了春暖花开之际农民对丰收的憧憬。

7．下列对诗歌赏析不正确的一项是（）（2分)

A．本诗反映了我国古代农民非常重视观测天象，注意气候、节令与农业生产的关系，

B．全诗诗意顿挫，语调铿锵有力，而意味深长。

C．诗人虽有哀伤，但更多的是闲话。

D．尾句“共说此年丰”一语双关：既指农田耕种的丰收，也是企盼人生事业的丰收。

（二）阅读下面文言文，完成第8～12题。(12分)

《荆溪集》自序

杨万里

予之诗，始学江西诸君子，既又学后山①五字律，既又学半山老人②七字绝句，晚乃学绝句于唐人③。学之愈

力，作之愈寡．。尝与林谦之屡叹之，谦之云：“择之之精④，得之之艰，又欲作之之不寡乎？”予喟曰：“诗人盖异病而同源也，独予乎哉！”

戊戌三朝⑤，时节赐告⑥，少公事，是日即作诗，忽若有窹⑦，于是辞谢唐人及王、陈、江西诸君子，皆不敢学，而后欣如也。试令儿辈操笔，予口占数首，则浏浏⑧焉无复前日之轧轧⑨矣。自此，每过午，吏散庭空，即携一便面⑩，步后园，登古城，采撷杞菊，攀翻花竹，万象毕．来献予诗材，盖麾之不去，前者未讎?，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也。盖诗人之病，去体将有日矣。方是时，不惟未觉作诗之难，亦未觉作州?之难也。

（节选自《江西古文精华丛书·序跋卷》）【注】①后山：北宋著名诗人陈师道，晚年号“后山居士”。②半山老人：指王安石，他自号“半山老人”。③唐人：特指晚唐诗人。④择之之精：指从众多流派中选择某一家或几家作为学习对象，又单单挑选所选对象特别擅长的一种体裁来学习模仿。⑤三朝：指阴历正月初一。⑥时节赐告：指节日放假。⑦窹：通“悟”，领悟。⑧浏浏：顺利流畅的样子。⑨轧（yà）轧：思路堵塞，很难出口的样子。⑩便面：古代用以遮面的扇状物。?讎(chóu)：通“酬”。未讎：未及酬答。?作州：这里指做州官。

8．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分)

A．始学江西/ 诸君子B．学之愈/ 力

C．诗人∕盖异病而同源也D．试令/ 儿辈操笔

9．解释文中加点词的意思。（2分）

（1）寡（）（2）毕（）

10．翻译文中划线的句子。（4分）

（1）是日即作诗，忽若有窹

（2）方是时，不惟未觉作诗之难，亦未觉作州之难也。

11．诗人说“诗人盖异病而同源也”，请根据文章的内容回答，作者所说的“诗人之病”是什么？（2分）12．南宋杨万里的“诚斋体”，自成一家，但得之亦辛苦。结合选文内容，说说这对我们的学习特别是写作方面

有什么启示。（2分）

（三）古诗文积累（8分）

13．填补下列句子的空缺处。（每空1分）

（1），归雁入胡天。（2）水何澹澹，。

（3）我报路长嗟日暮，。（4），西北望，射天狼。

（5）是故学然后知不足，。（6）念天地之悠悠，。

（7）当窗理云鬓，。（8），万钟于我何加焉！

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第14～17题。（17分）

一树一树桃花开

杨铁光

①春天的美，美在一树一树桃花开。

②在我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。我徜徉在其中，一树繁花，一步美景，赏心悦目，惬意满怀。微风轻轻拂过，空气清朗而透明，流淌着美好的气息，全身上下感觉特别的温暖、舒服、熨帖，仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着，像极了纯净美妙的世外桃源。

③在南方，阳春三月的桃花早已经开了，而在北方由于春寒的缘故，每年四月桃花才竞相绽放。在桃花盛开的春天，最美的景致是在早晨，天空澄澈，四野明净，早晨踏着灿烂的阳光到单位上班，我都要穿过这片吐着馨香的桃树林，每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。桃花洁美而不艳丽，花形优雅而又别致。盛开的，芳香弥漫；半绽的，低眉含羞；含苞的，翘首枝头。一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集，一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光，谁都不输谁的风采，争相展示着自己美丽的容颜。我仔细端详每一朵桃花，仿佛每一朵花都在微笑着，仿佛每一朵花都安安静静独守自己的美丽，仿佛每一朵花都是一首五彩缤纷的抒情诗，仿佛每一朵花都是诗意绵绵的写意画，仿佛每一朵花都是我最心仪的那一朵，感觉春色娇媚，岁月静好。

④我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红，丰满红润的风韵入眼入心，流溢萦绕。我把鼻子贴在花蕊上，

猛吸几口，一团浓香，一股清凉，从鼻翼直坠肺腑，立刻感觉到五脏六腑清爽透亮，如醉如仙。望着那白如雪，

粉如霞的花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了芳香。绿草迷眼，花团锦簇，晴天阔日，美妙至极。还有在枝叶间跳来跳去娇小可爱的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂，三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着，欢恋着，似乎在交流晨光的收获和快感，又似乎在商量，是在这里多玩一会儿，还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们又为桃树林增添了别样的美丽与风韵。此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌，一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来，我心里尽是桃花的纯净，桃花的美丽，桃花的悠然，桃花的神韵。这样的早晨，让我诗情画意，恬静畅然；这样的一天，让我无限清爽，无限生机。我想，在这样一个狂热喧嚣的世界里，含情脉脉，姿态娴雅，通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？

⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，桃之夭夭，灼灼其华，如云如锦，如堆如积，我的心

被深深震撼了。我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏

．．”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅的“爽”，顿

有无限的出尘

．．感。我真的不愿走过这条小路，我真的想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿，将家安放在树枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光，那该多好啊！这也不正是我们一直向往的生活吗？

⑥一抹朝阳暖了思绪，一树桃花香了心房。春色正浓，花开正好。一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情，那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸，那么，我们的人生不也应该向桃花那样，给世间留下含蓄、深情、美丽的芳香吗？

⑦正沉思着，忽然间，身后传来了说笑声，不一会儿两个青春女孩闪现出来，一看这身“石油红”，我就知道她们是附近采油小站的员工。她们脚步轻盈，说笑声在花间荡漾，面若桃花的脸上洋溢着幸福的暖色，额头的长发不时地被春风吹起，周身充满着春的气息，我笑着与她们打招呼，她们也礼貌地回敬着，不一会儿，就消失在了桃花深处。望着她们的背影，不知道是她们的美丽，还是桃花的美丽，不知道是她们映衬了桃花，还是桃花点缀了她们，内心涌起一种难以形容的特别的美好，眼前一片灿烂。我相信，她们一定是爱美的人。

⑧人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子，每一个生命都是一朵花，每一个生命也都是赏花者。

14．第②～④段都写了桃花的景色及“我”的感受。请分别概括景色特点及感受。（6分）（1）第②段中的桃花景色及“我”的感受：

（2）第③段中的桃花景色及“我”的感受：

（3）第④段中的桃花景色及“我”的感受：

15．本文的标题是《一树一树桃花开》，为什么花那么多笔墨来写鸟儿和蜜蜂？（3分）

16．分析第⑤段划线句子，说说加点词的表达作用。（4分）

我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏

．．”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅的“爽”，顿有无

限的出尘

．．感。

17．结合文章最后三自然段，谈谈你对文章主旨的理解。（4分）

（二）阅读下文，完成18～21小题。（13分）

给灵魂做“减法”

张桂辉

①人，是有灵魂——心灵与思想的动物。但凡常人，都有灵魂。这一点，并无天壤之别。可是，在怎样管控灵魂的问题上，不同个体有着截然不同的态度。比如，有的人喜欢给灵魂做“加法”，有的人乐意为灵魂做“减法”。

②捷克当代作家米兰·昆德拉曾在他的长篇小说《不朽》里，描写过两种灵魂。一种是做“加法”的灵魂。这种人喜欢表现自我、突出自我，希望与世界产生千丝万缕的联系，好让人们看到自己的存在、听到自己的声音。否则，就像失去生存的意义一般。另一种灵魂做的是“减法”。

③古人云，静以修身，俭以养德。可是，据我观察，现实生活中，真正能够平心静气、心无旁骛者，似乎为数不多。相反，惯于给灵魂做加法，喜欢抛头露面、彰显自我的人倒是不少。君不见，有的人只要有机会，不是东拉西扯、侃侃而谈，便是谈天说地、津津乐道。好比发表演说，如同单口相声，藉此凸显自我。现如今，有了朋友圈，更是快捷方便、如鱼得水。不少人喜欢把逛街购物、唱歌喝酒，钓鱼打牌、游山玩水，头疼脑热、感冒鼻塞之类鸡毛蒜皮、毫无情趣的闲事琐事无聊事，不加过滤统统发到朋友圈里去。有的人，昨天与李四怎样怎样

了，今天和张三干嘛干嘛了，都成为微信的“精彩”内容。如此执著地做“加法”，除了期盼得到点赞与喝彩、关怀或同情，更多是为了彰显自己、引人关注。

④十九世纪，英国教育家、达尔文进化论最杰出的代表托马斯·亨利·赫胥黎说过：“越伟大、越有独创精神的人越喜欢孤独。”不怕寂寞，喜欢孤独，就是灵魂的“减法”。这种人，既开明，又明智。在我们身边，一旦光荣退休，就“不问事、不管事、不惹事”，不抛头露面，不指手画脚，不显山露水的人有，但为数不多。相反，退下来之后不甘寂寞，或想方设法到某单位做顾问，或自告奋勇去某协会当会长者，倒是大有人在。也难怪，如此一来，便可以名正言顺地“退而不休”。今天东边小会开开，明天南边小车转转。美其名曰“发挥余热”，实则多多少少给基层增添了麻烦与负担。

⑤汉高祖刘邦之孙刘安在《淮南子·主术训》中写道：“是故非澹薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。”三百多年后，诸葛亮在总结毕生经历、汲取《主术训》精粹的基础上，将其充实、拓展。54岁那年在临终前，把“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”写进《诫子书》。意思是告诫子孙，不能看淡眼前的名利得失，就不会有明确的志向；不能平静专注地修心学习，就难以实现远大的目标。

⑥东晋诗人陶渊明，曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军等职，最末一次出仕是江西彭泽县令。可是，只短短八十多天，他便弃职而去，从此归隐田园。“结庐在人境，而无车马喧”“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句，描写的正是陶渊明归隐田园后，心静如水，悠然自得的生活状态，最终成为中国第一位田园诗人。

⑦当然，人上一百，形形色色。钟情灵魂“加法”也好，选择灵魂“减法”也罢，是个人的喜好和自由。所以，说了那么多，也不能强求，大概也只有各人多“问问灵魂”吧。

18. 文章最后说“钟情灵魂‘加法’也好，选择灵魂‘减法’也罢，是个人的喜好和自由。”你认为作者的观点是什么？说说理由。（4分）

19.第②段叙述米兰?昆德拉曾在他的长篇小说《不朽》里描写过两种灵魂。请根据文意和该段对做“加法”灵魂的解释，在该段横线处对做“减法”灵魂加以阐述。（2分）

20.第③④段除了运用事实论证的方法外，还突出运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

21.本文最初发表在《解放日报》（2016年6月18日）时以“灵魂的‘加减法’”为题，对比现在的题目“给灵魂做‘减法’”，你觉得哪个题目更好？为什么？（4分）

四．综合性学习与写作（56分）

22．综合性学习（6分）

我们学过不少“诸子百家”的作品，初步领略了‘诸子百家’的思想精华。在儒家的孔于和孟子，道家的庄子和列子，墨家的墨子，法家的韩非子等“诸子百家”的作品中，你最喜欢的是什么作品中的一句话或一种思想？为什么？请你用简洁的语言加以表述。（100～150字）

23．写作（50分）

每个人都拥有自己的初心。初心，是人生起点的追求与梦想，是出发时恪守的道德准则，是迈向成功的承诺和信念，是积极进取的动力和源泉。不忘初心，才不会在各种诱惑中迷失自我，不会在迷途困挫中随意放弃，不会忘记我们的良知和理性，不会忘记我们身上肩负的使命和责任……

请以“不忘初心”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（3）不少于600字。

中考模拟考试语文试卷答案

1. C

2. D（“炙手可热”比喻气焰盛、权势大，使人不敢接近。“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。“遍稽群籍”指指翻阅查找很多书籍。）

3. B（A句式杂糅，C搭配不当，D语序不当。）

4. A

5. A

6. D（本诗写的是“元日”，不可能是春暖花开之际。“稻花香里说丰年”已是夏天。）

7. B（全诗没有明显的起伏，语调平和。）

8．C 9．（1）少（2）全，都

10．（1）这天就写一些诗，忽然间若有所悟。（2）这个时候，我不只不觉得作诗的困难，也不觉得做州官的艰难。（4分，每小题2分。）

11．仅仅模仿，没有创新，难以写出自己的作品，更难以写出好作品。（2分）

12．示例：学习上要敢于质疑，要多体验生活，写自己熟悉的东西。不仅仅是模仿，更要有创新，不无病呻吟。（2分，答案开发，言之有理即可。）

参考译文：我的诗，起初学习江西诸君子，以后又向后山居士陈师道学习五言律诗，再以后又向半山老人王安石学习七言绝句，最后才向晚唐诗人学习绝句。学得越卖力，作的诗越少。我曾经与林谦之在一起多次为之感叹，林谦之说：“从众多流派中选择某一家或几家作为学习对象，又单单挑选所选对象特别擅长的一种体裁来学习模仿，要从中有所收获是很难的，想要创作的诗歌不少，可以吗？”我长叹道：“诗人大概缺点（不足）不同但根源却是一样的，难道只有我是这样吗？”

戊戌年正月初一，是朝廷规定的节假日，少有公事，这天就写一些诗，忽然间若有所悟，于是告别唐人及王、陈、江西诸君子等人的风格，这些都不学，之后却觉得很高兴。试着让儿辈拿起笔来记录，我随口念了几首，觉得文思顺畅不再有以前的艰难。从此之后，每天一过晌午，官吏散去，庭院空阔，我就携带一个遮脸的面具，步入后花园，登上古城墙，采摘杞子菊花，攀折花草树木，大自然的一切景象全都来献给我，成为我作诗的材料，挥之不去，前面的还没写完，后面的已到了眼前。原先所有的疑虑完全消除，不再觉得作诗艰难了。大概诗人的毛病离开我已经有些日子了。这个时候，我不只不觉得作诗的困难，也不觉得做州官的艰难。

13.（1）征蓬出汉塞（2）山岛竦峙（3）学诗谩有惊人句（4）会挽雕弓如满月（5）教然后知困（6）独怆然而涕下（7）对镜帖花黄（8）万钟则不辨礼义而受之 (8分，每空1分)

14．（1）景色：一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。感受：赏心悦目，惬意满怀。（2）景色：盛开的，芳香弥漫；半绽的，低眉含羞；含苞的，翘首枝头。（或“一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集，一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光。”）感受：春色娇媚，岁月静好。（3）景色：白中透红，丰满红润。感受：五脏六腑清爽透亮，如醉如仙。（6分，每一点2分）

15．一是从静态美传化成“跳来跳去”“飞来飞去”的动态美。二是从无声美传化成“叽叽喳喳”“飞嘤嘤吟唱”的有声美。三是通过这些小生灵来衬托桃花的美丽。（3分，每一点1分）

16．“俘虏”一词原指打仗时被捉住的敌人，带贬义，而“我”心甘情愿地做桃花的俘虏，可见桃花具有无比的魅力。“出尘”一词本是佛教用语，指看破红尘，要出家。这里指桃花的美丽让我超出尘世之外，从而有力地表现了桃花的胜力。（4分，每个词语2分。）

17．每个人都应该像桃花那样，给世间留下含蓄、深情、美丽的芳香。桃花是美丽的，但爱美的人更加美丽。人们应该珍惜一切美好的东西。珍惜每一个生命。（4分，意思接近，言之有理即可。）

18．作者的观点是要“给灵魂做‘减法’”。一是文章的题目表明了作者的观点。二是文章列举的古语“静以修身，俭以养德”等及诸葛亮、陶渊明等例子都是围绕这个观点进行论证的。（4分）

19.示例：这种人觉得自己跟这个世界没太大关系，希望过那种不被他人关心关注、安静安宁的日子。因而，他们试图削弱甚至消减与他人的联系，主动给自己的灵魂降噪，以期不被外界发现、记挂。（2分，意思接近，符合题意即可。）

20. 正反对比论证。通过列举现象，正反对比，来表明作者的观点。虽然作者没有直接表明观点，但赞美什么，反对什么，一目了然。（3分）

21.示例一：用“灵魂的‘加减法’”好，因为全文大部分内容是围绕“加减法”来进行论述的，且最后一段“钟情灵魂‘加法’也好，选择灵魂‘减法’也罢，是个人的喜好和自由”照应了题目。示例二：用“给灵魂做‘减法’”好，因为题目鲜明地表明了作者的观点，文章⑤⑥段所列举的例子也充分论证了作者的观点，文末的“说了那么多，也不

能强求，大概也只有各人多‘问问灵魂’吧”，也隐含了作者的态度，照应了题目。（4分，答案开放，言之有理即可。）

22.范围：诸子百家。篇名，作者（1分），写明一句话或一种思想（1分），观点正确，理由充分（4分）。

23.写作（按中考评分标准）