(安全教育)开题报告.doc
硕士学位论文开题报告
论文题目：幼儿园安全教育现状、问题及对策研究报告人：
申请学位：教育硕士
所在学院：教育学院
学科专业：学前教育
指导教师：副教授
报告时间：2015年6月
陕西师范大学研究生部制表
一、选题缘由：
（一）理论依据
1. 国家对幼儿安全教育的重视
2001 年5月，国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作的首位。”安全教育作为健康教育的有机组成部分，纲要中明确要求：“让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己；提高幼儿的自我保护意识和能力”。[1] 2006 年9月1日，国家正式实施的《中小学幼儿园安全管理办法》中，明确了对学生进行安全教育是安全管理的重要工作环节，文件规定了“学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力；学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害；学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。”。[2]《幼儿园工作规程》第三章第十六条，强调了幼儿园“应加强对幼儿的安全教育。”[3]《未成年人保护法》中也有对安全教育的相关规定，其中第三章第22、23条规定“学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全”“教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据实际需要，制定应对各种灾害、传染疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。”2010年，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了发展学前教育的十项措施，其中第六条规定：“强化幼儿园安全监管。各地要高度重视幼儿园安全保障工作，加强安全设施建设，配备保安人员，健全各项安全管理制度和安全责任制，落实各项措施严防各项事故发生。”[5]
此外，2015年1月10日，第一届学校减灾教育研讨会在成都召开，本次会议也是国内儿童灾害教育领域首次大型国际会议，主要围绕聚焦学校和儿童灾害教育现状、发展趋势、存在问题及灾害教育教学和工具开发与推广问题展开，同时还邀请到国内外灾害教育专业人士、机构和开展灾害教育的公益组织撰写文章，集结印制《减灾教育文集》，旨在总结近年来学校和儿童灾害教育经验及问题，更好地推动儿童灾害教育事业发展。2015年3月14－18日，第三次世界减灾大会在日本宫城县仙台市举行，参会代表通过的《2015-2030年仙台减灾框架》，提出了未来15年全球七大减灾目标：大幅减少全球灾难死亡率；大幅减少受影响的民众人数；减少与全球国内生产总值相关的经济损失；大幅减少灾害给关键基础设施带来的损失以及对基本服务的干扰，其中包括卫生和教育设施；在2020年前增加制定了国家和地方减灾战略的国家数目；促进国际合作；增加获得多灾预警系统和减灾信息和评估的
机会。
综上，安全教育问题一直以来都是国家关注的重点，其中幼儿园的安全教育也被提上国家日程，但是幼儿园安全教育的实际现状是怎样的，幼儿园管理者和教师的安全教育意识怎样，安全教育的开展情况如何，还存在哪些问题，更值得教育工作者的关注和研究。
2. 幼儿身心发展的特殊性
幼儿年龄小，活泼好动，对任何事物都充满了好奇心，喜欢尝试新鲜的事物，什么都想看一看、摸一摸。幼儿的骨骼比较柔软，有弹性，脊椎的弯曲还没有定型，肌肉收缩力差，长时间保持同一种姿势会使有关肌肉群负担过重，通过各种活动交替可以使骨骼肌肉各部位有张有弛，另外，活动主要依靠大脑高级神经系统的调节，幼儿大脑成熟度不够，大脑两半球均衡性发展与协同功能较差，对动作的自控能力弱，以此表现的十分活泼好动。加之幼儿缺乏一些必要的社会生活经验，缺乏自我保护意识和能力，不能判断和预见危险的行为和环境，很容易给自己或他人造成伤害。统计表明，意外伤害是我国0 —14 岁的儿童伤亡的首要原因，死亡率高达685-941/10万，边远地区5 岁以下儿童意外死亡率甚至达到了1056/10 万,并且伤亡事故每年呈递增趋势。[6]据报道，中国儿童死亡原因中的26.1%属意外伤害。每年我国有1.6万多名中校学生因中毒、溺水、交通事故、自杀等原因非正常死亡，平均每天有一个班的学生因意外事故而早早的离开了人世。而且这个数字还在以每年7%-10%的速度增加，全国死亡监测网的报告也显示，无论城市或农村，意外死亡均为1-4岁儿童的第一外死亡，死亡率高达685-941/10万。这给独生子女占相当比例的中国父母带来极大忧虑。[7]儿童意外伤害死亡总数已经超过四种儿童常见疾病（肺炎、恶性肿瘤、先天畸形、心脏病）死亡的总和。儿童产生意外伤害的主要原因包括交通事故、跌落、中毒、溺水、意外窒息、火灾等。[8]因此要求我们格外重视孩子的生命安全。迫切需要采取强有力的措施来防范儿童意外伤害事故的发生。做好这项工作意义重大。
（二）现实需要
1. 近几年，幼儿意外伤害发生频繁。
据湖南省儿童医院统计数据显示，2014年度该院收治意外伤害住院儿童2050例（占全年医院住院总人数的3.4%，与2013年1856例相比增涨10.5%），男1319例（占收治意外伤害住院儿童总数的64.3%，与2013年64.4%基本持平），3岁及以下儿童1104例（占53.9%，比2013年63.6%略有下降）。从儿童意外伤害疾病种类排名来看，异物824例（占40.2%，气管和支气管异物575例），骨折708例（占34.5%），组织挫（裂）伤166例（占8.1%）三类疾病仍高居前三，占八成以上；中毒97例（药物41例、有机磷农药中毒22例），烧伤烫伤93例，溺水溺粪35例这三类疾病紧随其后，分列第四至六位。与2013年医院收治的
住院儿童意外伤害疾病排名前六的异物、骨折、脏器损伤、烧伤烫伤、中毒、组织挫裂伤类型顺位略有异动。[9]据世界卫生组织2008年发布的《世界预防儿童伤害报告》，每年全世界约有83万名18岁以下儿童死于非故意伤害，换言之每天都有2000多个家庭因非故意伤害或所谓的“意外事故”失去孩子而变得破碎。据中国疾控中心数据显示，我国儿童意外伤害占儿童死亡总量26.1%，有4000万中小学生遭遇过意外伤害，1360万需要门诊治疗，335万需要住院，120万正常功能受损，40万致残。据“全球儿童安全组织”的报告，中国每年有近5万名0-14岁儿童因意外伤害而死亡，平均每天近150名。中国0至14岁儿童意外伤害死亡的发生率是美国的2.5倍，韩国的1.5倍。[10]此外，联合国儿童基金会在《生命知识》一书中指出，全球每年约有75万儿童死于意外伤害，4亿儿童因此受重伤，其中很大一部分为永久性残废和脑部损伤，意外伤害已经成为导致幼儿死亡和残疾的重要原因。[11]
2. 民办幼儿园蓬勃发展，安全事故隐患重重。
二十世纪八十年代以来，随着国家经济体制和幼儿教育体制改革的开展和深化，为解决学前儿童教育需求的增长与公办学前教育资源不足的矛盾，2004 年国家出台了《中华人民共和国民办教育促进法》，催生了我国民办幼儿教育事业的发展。20 多年来，民办幼儿园蓬勃发展。2012年全国教育事业发展统计公报显示，2012年民办幼儿园仍处于增长趋势。2012年，民办幼儿园12.46万所，比上年增加9234所；入园儿童865.62万人，比上年增加52.23万人；在园儿童1852.74万人，比上年增加158.54万人。2014年全国教育事业发展统计公报显示，全国18万余所幼儿园中，公办幼儿园数量仅占三成，余下均为民办园，民办园已经成为学前教育的主力军。 [12]在民办园快速发展的同时，也暴露出许多生存和发展问题。由于管理制度的滞后，经费的匮乏，加上幼儿园之间无序竞争，给幼儿安全事故的发生埋下了种种隐患。儿童的生存权、受保障权、健康权、发展权受到侵害。学前教育发展关乎着民生民计，社会的和谐稳定。为了保障孩子生命健康和安全，关于安全教育的调查与实施势在必行。
（三）幼儿安全教育的可行性
西方学者约翰·戈登通过对“意外事故”的调查分析，得出这样的结论：意外的发生并不完全是偶然的，只有极少数“意外”是真正的意外，而绝大多数所谓的“意外”，都可以找出直接或间接的原因。约翰-戈登认为造成意外伤害的因素有三个，一是人的因素，即年龄、反应快慢、认知能力、处事态度等；二是环境因素，即“意外”发生时的气候、季节、道路等状况；三是动因，即导致意外发生的物体，如刀刃、水火、毒物、玻璃等。就幼儿而言，我们完全可以通过安全教育提高其认知水平、动作反应和控制水平等，减少幼儿意外伤害的发生，增强幼儿自我保护能力。
二、研究目的和意义
（一）研究目的
本课题拟通过对西安市多所民办园安全教育现状的调查和分析，达到以下两个目的：第一，调查幼儿园安全教育现状，挖掘存在的具体问题并分析，为解决民办幼儿园存在的安全问题寻找建议和对策。第二，引起学前教育研究者和实践者以及幼儿园家庭、社会对幼儿安全教育的关注，为幼儿园安全教育的研究提供一些实证资料。
（二）研究意义
1.理论意义
安全教育是幼儿园工作的重要组成部分，是顺利开展其他工作活动的基础。幼儿一天大部分时间都在园里度过，保障幼儿的安全是顺利开展幼儿园其他各项工作的前提条件。因此，幼儿园安全教育显得十分重要。
本文以民办幼儿园的安全教育为研究对象，以相关政策法规为依据，通过对民办幼儿园安全教育现状的实际调研和借鉴他人相关研究成果的基础上，深入分析产生问题的原因，对于丰富幼儿园安全教育的研究有一定的借鉴意义。
2. 现实意义
通过本研究：首先，可以对参与研究的幼儿园提供安全教育方面的指导。其次，为当地政府和教育主管部门制定民办幼儿园相关政策提供一定的依据，进一步促进民办幼儿园的整体发展。最后，引起相关研究者以及全社会对幼儿园安全教育问题的关注，改善民办园幼儿生存环境、提高生命质量，促进教育均衡发展。
三、国内外研究现状
（一）概念界定
1. 民办幼儿园
我国教育从性质上划分为公办和民办。公办教育即国家投资举办，给予财政补贴和经费支持的教育。民办教育即由国家机构以外的社会组织和个人利用非国家财政性经费，单独或联合举办的教育。本文所提的民办园系民间团体、公民个人或私营企业，利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的幼教机构。
2. 安全教育幼儿园安全教育
（1）安全教育
《中小学幼儿园安全管理办法》将安全教育定义为：“培养学生的安全意识，提高学生自我防护能力的教育。”汤继承在《当前大学生安全教育的问题成因及对策研究》中这样定义安全教育：“安全教育，是针对遭遇突发性事件、灾害性事故时所表现出来的应急、应变能力的教育；避免自身的生命财产受到侵害的自我保护、安全防卫能力、健康心理状态和抵御违法犯罪能力的教育”。[13]
（2）幼儿园安全教育
顾荣芳在《对幼儿园安全教育的思考》一文中指出“幼儿园安全教育是根据学前儿童动作发展、认知发展以及已有生活经验等方面的特点，加强学前儿童对周围环境中潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。”[14]
崔美兰在《农村民办幼儿园安全现状、问题及对策》中，将幼儿园安全教育定义为：“幼教工作者通过一系列活动使幼儿树立对意外和灾难的正确认识，学会一些防范意外和灾难的措施，提高意外灾害发生时幼儿自我保护能力。”[15]
综合相关研究，本研究所界定的幼儿园安全教育是：幼教工作者根据幼儿身体和心理的发展特点，通过开展一系列活动提高幼儿对周围环境中潜在危险的认识，学会防范并应对意外事故的方法，提高意外事故发生时自我保护的能力。
3. 健康教育幼儿健康教育
（1）健康教育
万钫在《学前卫生学》一书中对健康教育进行了界定：健康教育是以卫生科学为主要内容，以健康为目标的教育。健康教育同其它教育一样，涉及到人们知识、态度和行为三个要素的改变。是健康知识和健康行为之间的一座桥梁。[16]
《幼儿园教育指导纲要（试行）》的健康领域包含“身体健康”“生活卫生习惯良好”“学会保护自己”“喜欢参加体育活动”四个方面。[17] 明确表示安全教育属于健康领域的内容。
（2）幼儿健康教育
顾荣芳在《幼儿园健康教育》一书中将幼儿健康教育界定为：“根据幼儿身心发展特点，以提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度，培养幼儿健康行为，保持和促进幼儿健康为目的的系统的教育活动。”内容包括幼儿日常生活习惯教育、幼儿身体认识与保护教育、幼儿饮食营养教育、幼儿安全教育。上述每个方面都包括幼儿心理健康教育。[18]
本文所指的安全教育是健康教育的一个重要方面。
（二）国内外研究现状及趋势
1. 国内关于安全教育的研究
近年来，各类校园安全事件频繁发生，引起了全社会及学术界的极大关注，探讨和研究校园安全的文献资料也随之增多，不同的视角、众多的见解丰富了安全领域的研究，但是对于校园安全问题的研究，已有的文献多集中在中小学和大学，关于幼儿园安全教育的研究相对较少，笔者现从研究视角、研究对象及研究内容三个方面对安全教育进行简要综述：
（1）从研究的视角看，一些文献从不同角度对幼儿安全问题进行了研究。闫玉珍从学校、教师、家长和学生四个角度比较详细的分析了未成年学生发生意外伤害事故的原因和对策。[19] 郑佳珍、朱炳昌从安全措施和保护指导角度对幼儿的身体锻炼、游戏娱乐活动、文化学习活动、集体活动以及自我保护等方面作了较全面地研究。[20] 王欣荣在《不容忽视的安全教育衔接》中讲到了从幼儿到小学阶段安全教育衔接的问题。[21] 李槐青从幼儿身心健康的角度提出建立和健全各项安全管理制度的措施。[22] 唐翊宣从家庭教育的角度提出了幼儿安全教育的内容以及在家庭中对幼儿进行安全教育的方法。[23]
（2）从研究对象看，已有的文献大部分是针对大学生和中小学生的安全教育，约占到一半以上。丁金霞、欧新明在《当前我国农村幼儿园存在的安全隐患、原因分析及对策思考》中，对农村公办民办幼儿园的安全隐患问题进行了统计，并提出了对策。[24] 刘馨、李淑芳在《我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查》一文中，通过对我国八个省市部分地区幼儿园安全状况进行调查归纳出了引起幼儿安全事故的主要原因。[25] 石连海、马雷军编写的《中小学幼儿园安全教育教师读本》涵盖了中学、小学和幼儿园的安全防范教育。[26] 曲正伟在《论民办幼儿园安全事故中的制度因素》一文中，从我国民办教育管理制度入手，分析了幼儿意外事故发生的根源。[27]
（3）从研究内容看，有的文章侧重于幼儿园的安全管理的研究，有的侧重于意外事故的研究。张蕖从案例分析和调查访谈入手，一方面对我国近10年以来影响较大、典型性的事故案例进行了归类统计分析，总结出幼儿园在安全教育中的缺失和主要问题；另一方面对幼教管理者和幼儿教师进行问卷调查，探求存在的问题和不足，提出改善幼儿园伤害事故干预的对策。[28] 顾荣芳在《对幼儿园安全教育的思考》（2006）一文中指出“仅仅重视幼儿园安全工作的外在监督机制，却不够关注教师内在责任心的培养；口头上认可‘安全第一’满足于安全事故的日常防范，却很少深入研究幼儿园安全教育工作”是幼儿园安全事故的两个重要原因。[29] 倪慧渊、何敬瑜的《在园幼儿家庭安全教育的调查报告》从幼儿家庭安全教育的角度进行了调查研究，提出了一些针对性的教育措施。[30] 陈曦、吴穹的《幼儿园安全防范综合评价体系初探》从幼儿园安全设施和硬件设备，消防工程和安全疏散等方面进行了探讨。[31]
此外，相关文献对安全教育做了专题性研究，例如：防火安全教育、防地震教育、交通安全教育、精神伤害、家庭暴力等方面的文章。还有的文章以列举幼儿意外伤害事故案例为主，再加以简单的分析；有的是对某一地区幼儿意外伤害事故种类、次数作统计分析，然后简单总结造成事故发生的原因。大部分文献对幼儿意外伤害事故发生的原因和防范措施作了简要分析和讨论，没有进行全面细致的调查与深层次的分析，对安全教育很少有系统研究。
2.国外关于安全教育的研究
我国的相关学者和教育研究者针对国外一些安全教育的研究和探索做了相关的论述，从文献来看，国
外很多国家都建立了一套完善的防灾减灾体系，全社会都形成了良好的防灾意识。对国民的安全教育也更为实际。公民从幼儿园开始就接受应急避险训练。
从安全制度来看，从安全制度来看，很多国家以法规的形式强制在幼教机构进行安全教育。在新加坡，关于儿童应急事件能力的培养，政府有严格的规定，必须在平时的教育活动中渗透。[32] 多地震、多台风的国家，在安全教育工作方面开展得比较早。幼儿园经常开展防震演习的比赛活动，以提高幼儿免遭天灾人祸的意识和能力。在安全教育的时间上也给予了较为充足的保障。主要利用学科教学时间进行自然减灾准备教育的综合学习，还倡导整合学校教育和社会教育开展减灾教育。同时把安全教育内容渗透在“健康”“人际关系”“环境”“语言”“表现”等五大领域里。[33] 澳大利亚规定每个幼儿园至少有一名紧急护理资格的员工，必须具备紧急物品说明书，在紧急出口处贴上脱险示意图，并和儿童一起演习。[34] 消防教育占据着安全教育的重要地位，幼儿园每学期都要举行一次“防火周”。届时，警察或消防人员来园给孩子上防火课，还邀请父母一起参加，参观消防站。[35] 这样孩子进入小学前，已经基本掌握了自救能力。
从安全教育内容看，国外幼儿园认为应该让孩子体验“真实的生活”，因为“真实的生活”充满了各种危险因素，尽快学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的，因此自我保护教育成为安全教育的重点。[36] 主要内容包括让孩子们学会避免生活中人为造成的危险和逃避地震、火灾、雷雨、泥石流等灾害，并保证定时定期进行训练。
从教育的投入来看，美国的“提前开端计划”，英国的“幼儿凭证计划”，日本的三个《幼儿教育振兴计划》等措施为改善学前教育办学条件提供了坚实的制度保障和经济保障。[37] 这些国家的政府对学前教育投入的经费是保底的。政府必须最大程度地满足低收入家庭在子女教育方面的需求。
从教师的作用和教育观念看，国外普遍重视学前教育机构精神环境的优化，致力于为儿童建构良好的师幼关系和同伴关系。要求教师和幼儿处于平等的朋友关系之中，要倾听理解儿童的感受和失望，引导儿童解决问题；运用各种策略，增强儿童的学习能力和信心，不使用惩罚的手段。[38] 在户外活动时，为了培养孩子预测、判断、规避危险的能力以及主动探索、创新的精神，教师成为孩子们活动的“同伴”，允许他们尝试在“小溪边”、“山洞里”和“土坡上”进行各种自创的具有“冒险性”的活动。
综上述笔者发现国外对于安全教育十分重视，内容制度等比较完善，学习和研究国外安全教育的经验，有助于改善我国安全教育的现状，发现问题并采取有效途径。
注：可用A4纸加附页
四、研究方案：
（一）研究目标、研究内容、研究思路和拟解决的关键问题：
1.研究目标
(1)研究民办幼儿园安全教育的现状
(2)分析总结民办幼儿园安全教育存在的问题及原因
(3)提出解决当前民办幼儿园安全教育问题的建议
2.研究内容
（1）民办幼儿园安全教育现状调查。
（2）当前民办幼儿园安全教育问题研究。
（3）提升民办幼儿园安全教育的对策研究。
3.研究思路
首先查阅相关文献、了解国内外幼儿园安全教育现状，为后期研究奠定资料基础。其次，对选取的3所目标园发放调查问卷，并完成对数据的收集与整理。再次，选取一所园进行个案研究，深入分析导致安全教育问题的因素。最后，提出解决民办幼儿园安全教育问题的具体策略，为当地政府及教育部门发展学前教育事业提供决策建议。
4.拟解决的关键问题
了解和分析民办幼儿园安全教育的相关现状，在此基础上分析探讨民办幼儿园安全教育存在的问题，并提出合理的安全教育对策与建议。
（二）拟采取的研究方法（或技术路线、实验方案）
1. 文献研究法
文献研究法是利用互联网、书籍、期刊等资源收集相关信息,分析已有的研究成果,确定自己本次的研究目标以及内容。文献研究贯穿论文研究的始终，主要目的在于找到本文的研究基础和出发点，用已有的关于幼儿园安全教育的理论和相关政策法规指导实践。
2.问卷调查法
问卷调査是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。根据大量的研究，精心设计相关问题，包括幼儿园安全教育的内容、次数、形式、时机、意外伤害的种类；教师的安全意识、教育态度、教育方式等；对民办园、公办园展开对比性调查，以获取最真实的第一手资料，最后对结果进行统计分析。
3.访谈法
访谈作为收集资料的一种有效方法,在教育研究中占有很大的优势,在访谈过程中能显露出被访
者的主观观点和内心世界,使研究者得以设身处地地进入到他们的经验之中。本研究的访谈分为正式访谈和随机访谈。在征得幼儿园园长的同意后，采用录音、做访谈笔记的方式进行了单独采访，深入了解了幼儿园经营状况，各方面安全管理措施，然后随机访谈幼儿园的教师，深入了解教师对幼儿安全教育的态度、认识以及对安全教育活动的组织情况等。
4. 观察法
对选定的目标园，首先考察其整体环境和硬件设施。观察是否存在安全隐患。然后观察小中大各班幼儿一日生活各环节。记录教师对幼儿安全教育的活动内容、方式和方法、教育评价等，观察教师对幼儿突发事件的处理，记录幼儿心理、行为方面的特征。
（三）本研究的重点、难点以及创新之处：
1. 研究的重点和难点
本论文的重点是通过对幼儿园安全教育现状的调查了解，探寻其中存在的问题，并针对这些问题剖析其内在的原因，从而提出有效的、可行的的建议和对策。本论文的难点是相关资料的收集和整理，关于幼儿园安全教育的文献材料较少，相对的国外一些资源更是少之又少。此外，还有调查问卷的内容设计，因为是针对幼儿园的安全教育现状调查，因此要谨慎选好调查的角度。
2.研究的创新点
本研究的创新之处在于研究对象上，国内以往的安全教育研究多是关于企业、工厂、高校大学生和中小学的安全教育与管理，缺乏对幼儿这一特殊群体的关注，因而很少涉及到幼儿园方面，借此研究可以丰富研究的完整性。
（四）预期的论文计划：
2015年3月—5月，搜集相关文献和资料，确定研究方向；
2015年6月，查阅文献，完成论文题目和论文框架，撰写开题报告；
2015年7月，完成绪论部分；
2015年8、9月，全面展开调研工作，发放问卷，进行访谈，收集资料，完成“研究设计”部分；
2015年10月，对收集的资料进行统计分析，完成“民办幼儿园安全教育现状、问题及原因分析”部分；
2015年11月，完成最后“安全教育对策及建议”部分；
2015年12月，连结论文各部分，完善整体内容和结构，完成初稿；
2016年1月—4月，在导师指导下对研究论文进行修改和补充，完成后期论文工作，准备答辩。
（五）已取得的进展和成果
笔者通过搜集相关文献资料，已经对研究的整体思路进行了总结，基本上确定了该研究的框架；围绕研究的主要内容收集调查问题以及调查问卷表的编制和访谈提纲的相关问题在准备之中。
（六）可能遇到的困难和问题及相应的解决办法：
1. 可能遇到的困难和问题：
（1）针对幼儿园安全教育的研究，关于这一主题的专著较少，研究结果散见各学术期刊与论文，可以利用的文献不多。
（2）问卷调查表的编制以及访谈提纲的制定问题。
（3）访谈对象的选取问题。
2. 相应的解决办法：
（1）需要对文献进行整理和删选。
（2）自己收集相关研究问题，思考整理的基础上，与同学、导师交流讨论，最终在导师的指导下，修改完善。
（3)参阅已有的研究资料并与导师、同学探讨确定访谈对象。
五．论文提纲：
中文摘要
英文摘要
1.绪论
1.1研究缘起
1.2研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 相关概念界定
1.3.1 民办幼儿园
1.3.2 安全教育、幼儿园安全教育
1.3.3 健康教育、幼儿园健康教育
1.4 文献综述
1.4.1国内关于安全教育的研究
1.4.2 国外关于安全教育的研究
2. 研究设计
2.1研究目标
2.2研究内容
2.2.1 民办幼儿园安全教育现状调查。
2.2.2 当前民办幼儿园安全教育问题研究。
2.2.3 提升农村民办幼儿园安全教育的对策研究。
2.3研究对象
2.4研究方法
2.4.1文献研究法
2.4.2问卷调查法
2.4.3访谈法
2.4.4观察法
2.5研究过程
2.5.1资料收集
2.5.2资料处理
2.5.3总结完成
3．民办幼儿园安全教育现状及原因分析
3.1民办幼儿园安全教育现状
3.2民办幼儿园安全教育问题原因分析
4.民办幼儿园安全教育的建议与思考
参考文献
致谢
附录：1.访谈提纲（园长/教师）
2. 调查问卷（教师）
注：可用A4纸加附页
主要参考文献目录
序号作者文章题目（书目）期刊名称（出版单位）、时间
[1] 教育部基础教育司组织编写．《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读[M].江苏教育出版社，2002.
[2] 教育部令第 23 号．中小学幼儿园安全管理办法，2006.
[3] 国家教育委员会令第25 号．幼儿园工作规程，1996.
[4] 李彦荣．“学校安全教育和减灾”会议综述,教育发展研究,2008.1
[5]国务院．关于当前发展学前教育的若干意见国发〔2010〕41号，中央政府门户网站https://www.360docs.net/doc/2b12207541.html,
[6][18]顾荣芳．对幼儿园安全教育的思考[J].幼儿教育，2006(21).
[7]百度文库．中国儿童重大疾病发病状况资料汇编
[8][12][15]崔美兰．农村民办幼儿园安全现状/问题及对策[D]河北师范大学硕士论文，2010.
[9]易征洋，李齐，姚家琦．湖南省儿童医院去年收治意外伤害住院儿童2050例
https://www.360docs.net/doc/2b12207541.html,/c/2015/02/15/3605728.htm，2015.2.17.
[10]新蓝网.浙江网络广播电视台https://www.360docs.net/doc/2b12207541.html,/original/960838.html，2015.6.1
[11]联合国儿童基金会.生命知识[M]
[13]汤继承.当前大学生安全教育的问题成因及对策研究[D].华东师范大学硕士论文，2006.
[14][29]顾荣芳.对幼儿园安全教育的思考[J].幼儿教育，2006（21）
[16] 万钫.学前卫生学[M].北京：北京师范大学出版社.2004：174.
[17]北京市教育科学研究所编.《陈鹤琴全集》第一卷[M].江苏教育出版社，1989.
[19]阎玉珍.未成年学生意外伤害原因与对策[J].南京晓庄学院学报，2001（1）.
[20]郑佳珍，朱炳昌.幼儿安全保护指导[M].高等教育出版社，2004.
[21] 王欣荣.不容忽视的安全教育衔接[J].幼教园地，2007（1）96-98.
[22] 李槐青.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展[J].湖南科技学院学报，2009（5）：175-177.
[23]唐翊宣. 如何在家庭中对幼儿进行安全教育，教育导刊（幼儿教育）2009.
[24] 丁金霞，欧新明.当前我国农村幼儿园存在的安全隐患、原因分析及对策思考[J].学前教育研究，2009（1）：11-14.
[25] 刘馨、李淑芳.《我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查》
[26]石连海，马雷军.中小学幼儿园安全教育教师读本[M].中国轻工业出版社，2007.
[27] 曲正伟.论民办幼儿园安全事故中的制度因素[J].教育发展研究，2006：73-76.
[28] 张渠.幼儿园伤害事故的干预现状和对策研究[D]华东师范大学硕士论文,2006.
[30] 倪慧渊，何敬瑜.在园幼儿家庭安全教育的调查报告[J].上海教育科研，2008（11）：47-49.
[31] 陈曦、吴穹.幼儿园安全防范综合评价体系初探[J].现代职业安全.2009（7）：112-113.
[32] 李大光等编著.今日新加坡教育[M].广东教育出版社，1996：56.
[33] 李彦荣.“学校安全教育和减灾”会议综述[J].教育与发展研究，2008（1）86.
[34] Elizabeth J. Mellor, Stepping Stones: The Development of Early Childhood Services in Australia, Harcourt Brace Jovanovich Group (Australia) Pty Limited, 1990.
[35] 魏红.国外儿童的安全教育[J].劳动安全与健康，2001(8).
[36] 刘宣.国外幼儿园安全教育评述[J].山东教育，2004(9).
[37] 霍力岩.学前比较教育学[M].北京：北京师范大学出版社，2006：26、100-101、137-139.
[38] 李生兰.比较学前教育[M].上海：华东师范大学出版社，2000：60-62.
教育部基础教育司" 中小学安全教育指导丛书［2］" 北京: 中国统计出版社,2000.
注：可用A4纸加附页
《幼儿阶段安全意识的培养与研究》开题报告
《幼儿阶段安全意识的培养与研究》开题报告 甘肃省定西市岷县幼儿园李彩雯 （2018年1月） 一、课题提出的目的和意义 安全意识是人对自己所处的环境和所做的事情随时保持警觉的一种习惯性认识。安全意识不是与生俱来，而是在后天的生活环境中不断地培养、学习而形成的。幼儿阶段是人生进入社会环境的开始，是社会意识形态从萌发、形成的关键期。在这一时期,幼儿园和家庭应对孩子进行有目的的安全意识培养，使之一开始就形成正确、科学、健康的安全意识。 纵观国内外的教育模式，我们会发现很多国家从小重视孩子的安全教育，倡导自我防范能力培养，例如加拿大政府规定，每个学校的教师必须懂得足够的安全知识，从幼儿园到小学，安全消防知识课都是必学的且重要的课程。 在我国，人们都普遍关注安全，但往往忽略教育，政府也将安全教育很早就列入了学校教育的必修课。但是，把安全教育一股脑推给学校，而从根本上不重视教师安全教育知识学习及安全教育技能的培养，对安全教育人力、财力、精力的投入不足，广大农村儿童学前关键期安全教育的缺位，以及长期以来家庭安全教育定位的偏失，使得大多数人在儿童期没有养成科学、健康的安全意识。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，“幼儿园必
须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和健康教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。2017年4月12日，国务院总理李克强在国务院常务会议上部署了加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设。明确指出“要把保障中小学幼儿园安全放在公共安全的突出位置”，把安全教育全面纳入国民教育体系。近年来，频繁发生的歹徒持刀闯入幼儿园行凶案、幼童拐骗绑架、猥亵强奸案、幼儿园火灾、水灾、食物等引发的群死群伤案，无一不以血淋淋的现实警示我们。让幼儿形成正确全面的安全防护意识刻不容缓 二、课题研究的目标 通过本课题的研究，以期达到以下目标： （1）通过一系列调查、研究活动，对幼儿阶段安全意识的培养方法、途径有一些具体有效的探索，形成明确的思路。 （2）使学校领导能够更加重视安全教育，加大学校安全投入； （3）参与课题教师能够重视班级安全教育，掌握幼儿安全教育知识，设计安全教育活动； （4）课题开展班级家长普遍对家庭安全教育重视，能够学到一些安全教育的方法，负起孩子安全启蒙的责任； （5）课题开展班级幼儿能够学到简单的自我防护技能，普遍具有安全防护意识，健康茁壮的成长。
幼儿安全教育开题报告.doc
幼儿安全教育开题报告 幼儿是祖国的花朵，幼儿的安全需要我们来守护，那你会怎么写安全教育呢？下面是小编为大家收集整理的幼儿安全教育，欢迎阅读。 背景： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。在现实的教育活动中，为了使幼儿身心得到健康发展，确保幼儿的在园安全，每个幼儿园都采取了一系列的措施和要求，安全教育内容也十分广泛，涉及的内容方方面面。但是，通过调查发现，在日常的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，表现为说教多、实操少、要求多、落实少，幼儿学习兴趣不高。安全教育中大多处于片面强调成人对幼儿的被动保护，缺乏有效的教育内容途径和方法，实践层面欠缺，安全教育的有效性不够，一旦意外事情发生，幼儿不知道如何去做。为此，我们确立了《幼儿园安全教育有效性的研究》作为此次的课题研究内容。 意义： 1、现实意义。安全是幼儿园教育永恒的课题，它不仅牵涉到幼儿园的稳定，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。近年来，幼儿意外事故时有发生，食物中毒、园车车祸、拥挤踩踏、校园暴力事件、火灾、摔伤……根据最新的抽样调查表明，我国100名死亡儿童中有26人死于意外伤害，而这个数字以7%--10%增加。一个个花朵般的生命受到伤害，一个个幸福的家庭蒙上阴影。在这些意外事故中，有人为造成的伤害事件，也有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识，在幼儿的无意识中造成的。因此，加强幼儿园安全教
育管理和开展幼儿园安全教育关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。 2、实践意义。在当今中国家庭、幼儿园和社会，幼儿是弱者，这一事实和现实被成人真正地认识、理解和认同。目前幼儿园虽都提出了幼儿安全教育，但这教育似乎走进了一个误区，教师的行动是在过分的保护幼儿，安全教育也处于片面教育和说教，缺乏有效的教育内容、途径和方法。 因此，对幼儿实施有效的安全教育，提升幼儿安全保护能力成为幼儿学习的首要任务。通过本课题研究，旨在能够将幼儿园安全教育与幼儿园安全管理工作有机结合，使安全工作落实到位，行之有效，从而构建幼儿园安全教育的有效屏障，为幼儿的健康成长保驾护航。 课题名称的界定和解读 1、安全教育：指借助于教育手段使幼儿认识安全的本质含义、重要性及获得必须掌握的安全知识，以增强安全意识，掌握安全技能，提高教师、家长安全教育水平的过程。 2、有效性：是天文学专有名词，英文原名validity，是指受教育者把所学到的知识与技能应用于某方面发展的程度，在判断学习到的某种知识和技能是否有效及有效程度的标志是：受教育者是否增加了该项知识与技能，能否把学到的知识与技能应用于该项内容的发展，以及在何种程度上得到应用。 3、幼儿园安全教育的有效性研究：指通过全面深入地调查了解幼儿园及周边存在的安全隐患和幼儿园目前安全教育现状，从幼儿园管理的角度进行汇总梳
浅析电子政务的网络安全【开题报告】
毕业论文开题报告 行政管理 浅析电子政务的网络安全 一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 1. 国内外研究动态 近几年来电子政务在全球范围内迅速发展，但电子政务的飞速发展与网络的不安全的矛盾愈演愈烈。为解决这一矛盾，许多网络安全论专家、技术专家都提出了相应的对策。陶书志,王少雨编的《我国电子政务立法的存在问题及对策研究》，主要论述了我国在电子政务立法上存在的问题以及如何建立健全我国电子政务立法。董振国的《加强信息安全建设的几点认识》，它主要讲了如何通过信息技术手段来保障电子政务的网络安全。张建军，孟亚平的《信息安全风险评估探索与实践》，它从如何对已建成的电子政务平台的信息安全评估角度来探讨怎样建一个更安全稳定的电子政务网络体系。电子政务网络安全是个复杂的综合性问题, 可以从安全技术和安全管理两个方面实现：（1) 安全技术，(2) 安全管理。电子政务网络安全是个复杂的综合性问题, 可以从安全技术和安全管理两个方面实现：（1) 安全技术，(2) 安全管理。程光荣的《电子政务信息安全探讨》与贺盛瑜的《电子政务与网络信息安全》都论述了我国电子政务网络安全存在的主要问题及其背后的原因：电子政务的安全系统尚处于探索实验阶段, 还没有非常成熟的安全框架模型。从已经市场化的电子政务系统来看, 往往或多或少存在着一些安全缺陷, 主要原因是进行设计时, 技术方面的因素考虑得非常多, 把它当成了一个特殊的电子商务网站或者技术网站考虑, 缺乏整体考虑。并提出四点措施：1网络安全分层；2络基础设施与智能化信任服务；3内网和外网隔离技术；4数据库安全技术。Matthew S. E 的《government-security》讲述了欧美发达国家是如何为促进电子政务，制定有相应的电子政务规划。比如英国政府于2000年5月通过《电子通信法案》，确定电子签名和其他电子证书在法院审判中可作为证据使用，并授权政府部门修改有关法令为电子政务的实施扫除障碍，同时发布《政府现代化白皮书》，按照《政府现代化白皮书》的要求，成立政府信息化领导小组，由来自政府各部门及地方政府的36位高级官员组成，并在内阁办公室成立信息中心，负责监督政府信息化政策、标准和计划的实施等。英政府还任用了电子政务专家阿历克斯·埃伦为“电子政府特使”，设立特使办公室来指导英政府各部门和机构实施电子政务。如加拿大政府发布《利用新技术更新政府服务规划》；法国政府发布《信息社会政府行动计划》；荷兰、意大利政府提出《电子政务行动计划》。
电子商务毕业论文开题报告例文
电子商务毕业论文开题报告例文 汇报人：xxx
电子商务毕业论文开题报告例文 电子商务毕业论文开题报告例文 摘要：随着社会不断发展，人们的生活水平不断提高，消费观念随之改变。电子商务的兴起和发展为企业营销带来了新的契机，也向传统的企业营销方式提出了新挑战。本文以大学生消费心理与行为理论为基础，通过对电子商务中的大学生消费的特征和心理变化趋势进行分析，探讨现代企业面对电子商务环境下大学生网络消费心理的特征，应该制定怎样的营销策略以应对他们的这种心理特征，以突破传统的经营思维模式的局限。 电子商务是基于国际互联网环境中的 b/s 架构开发出来的一种应用方式。在电子商务这种新型的商业运营模式中，买卖双方可以互不谋面地进行各种商务活动，可以全程实现消费者的网上购物、在线电子支付等商贸环节。电子商务将国际互联网开放性、全球性、低成本、高效率的特点引入到商贸领域，对商业运作模式产生了深远影响，同时也被各行业广泛运用。相对于传统商业模式，电子商务优势明显，因此众多现代企业都基于 b2c 模式开发电子商务平台提高企业的运行效率。而企业在制定产品最终价格时，除了考虑成本、利润等客观因素外，还有一个因素不可忽略，即定价策略中的心理因素。 在电子商务这种彼此互不见面的特殊消费环境中，消费者的消费心理充满不确定性，其表现更为复杂和微妙，商家对于消费者心理状态的把握更加困难，而这种心理变化会直接影响企业在电子商务环境中的经营效果和发展空间。因此，研究电子商务中人们的消费心理和消费行为对企业良好地应用电子商务系统具有重要意义。 电子商务环境下消费者的消费心理特征 改革开放使得产品种类和形式日趋多样化，消费者可挑选的范围也越来越广，因此市场也由最初产品匮乏的卖方市场向消费者掌握主动的买方市场转化。在消费者主导市场的时代，消费者的消费心理与卖方市场相比表现出一些新的特点和发展趋势，在电子商务模式中这些特点和趋势表现得更为突出，可以归纳为以下几个方面1 追求便捷。现代社会将人们的生活节奏变快，对于快节奏生活的现代人来说，需要一种方便、快捷的购物模式，而传统的购物模式通常需要在规定的营业时间内到达购物场所、挑选购买产品，整个过程繁琐、复杂、耗时长，再加上往返路途上的时间，通常会消耗掉消费者大量的时间和精力。而电子商务环境下的网上购物恰好可以弥补这个缺陷，其方便、快捷、高效、24 小时不间断服务等特征符合现代人的消费心理。 追求物美价廉。在买方市场中，消费者对于产品的选择余地变大，因而价格就成为消费者较为敏感的因素之一。互联网上的网店相对于传统商店而言，可以让消费者通过网页轻松地浏览商品、比较不同卖家的商品，更为重要的是，电子商务模式提供了企业直接面对消费者的平台，这样省去了中间商环节的网上直销模式可以节省成本，最终降低产品价格，因而，电子商务模式可以满足消费者选择价廉物美产品的心理需要。 追求个性化。买方市场中消费品无论在数量上还是种类上都极为丰富，现代消费者特别是年轻消费者往往想象力丰富、喜欢展示自我个性，通常希望企业生产的产品能够独一无二，这种心理对个性化消费提出了更高的要求。消费者已经
“安全教育”课题开题报告
吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心 “十二五”规划课题研究 《学生安全事故防范与自救能力培养研究》 开题报告 榆树市福安中学课题组 一、课题名称：《学生安全事故防范与自救能力培养研究》 二、课题的提出及研究目标： （一）课题的提出： 1、理论依据： （1）安全教育，是学校发展不可缺少的保证。生存是人类繁衍发展的前提，安全人类生存的根本保障；没有安全保障，谈何教育，谈何学校的发展？ （2）安全教育，是新时期的客观需要。随着二十一世纪的到来，社会前进的步伐在不断加快，先进的交通工具、豪华的摩天大楼、新颖的家用电器等正迅速进入人类的生活。然而，由于现代社会的多元化发展，危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势。温室效应、环境污染、交通事故、疾病流行等等，随时威胁到我们人类的安全与健康。加上中小学生由于年纪小，自我保护意识弱，自我保护能力差，生命安全受到各种因素的威胁。据有关统计显示，在我国，每天大约就有40个孩子死于交通事故；每年有近两万名少年儿童非正常死亡；还有40—50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。 （3）安全教育，是纠正传统教育认识的偏差的需要。传统教育使教育机构的教育、家庭教育的价值取向偏重于认知教育，而忽略对生命个体存在价值和生命质量的关注。安全教育工作停留在消极的保护状态，生存教育出现缺失。造成小学生安全意识弱；生存、自护、自理能力差；适应能力、抗挫能力低下；缺乏应对能力，影响学生的生活、学习及全面发展。 （4）加强安全教育，是由我校周边环境的实际决定的。我校是一个地属城郊的九年一贯制学校，校门口正对着公路，学生上下学经常经过一些交通干道，路上行人车辆较多。许多学生家长因工作繁忙，便让学生自己上学、放学，平时很少有时间照看子女。 此外，濒临公路加之附近河流、水井、鱼塘众多，易发生交通和溺水事故，存在严重的安全隐患。因此，对学生进行安全自救教育显得尤为重要。 基于以上分析，我们认为：提高少年儿童的安全意识，学会自我保护，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的安全教育目的，让学生在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，拥有美好的生命，拥有快乐、成功的人生，是学校教育不可推卸的任务和职责，是学校发展的重要保证。 2、课题的理论价值和实践意义 通过本课题的研究，改变学校教育的重视学生知识能力的掌握而忽视关注学生生命安全和生存能力的现象，积极协调学校职能部门，联合社会各方面力量，重视
安全教育开题报告
本科生毕业论文（设计）开题报告 系（院）教育学院专业小学教育综合方向2班 论文题目农村小学安全教育现状的调查与分析 ——以X小学为例 学生姓名张跃 班级综合方向2班 学号201208065091 指导教师田老师 填表日期：年月日
农村小学安全教育现状的调查与分析 ——以X小学为例一、选题的背景及意义 （一）背景 1、基于开展安全教育对小学生的重要意义 小学生处于身心发展的重要阶段,其自我保护意识和生命安全意识都很薄弱,极容易受到外界的各种伤害,是社会中的弱势群体。并且小学生由于知识层次较低,社会阅历不够丰富等原因,他们在受到侵害后往往不能正确地作出判断,找不到倾诉的对象和治愈伤痛的地方;其次,他们没有预判危险的知识和能力,不能避免不必要的外在伤害。所以,对小学生进行安全教育可以很好地规避各种伤害,为小学生身心的健康发展提供保障。 2、基于当前我国小学安全教育存在的主要问题 目前大多数农村学校对安全教育的重视程度都不高,学校不够重视。一方面是由于学校不够重视安全教育方面的工作;部分家长缺乏对孩子进行安全教育的意识；并且我国小学生意外事故的高发率，上次的儿童井盖事件，福利院干尸事件，教师性侵26名女童事件都说明安全教育迫在眉睫。 （二）意义 安全教育既能培养小学生的安全意识,提高其防范危险的能力,保障学生健康成长。本研究以X小学为例,了解其安全教育开展的情况,具有理论和实践意义:理论上,通过案例研究,了解目前农村小学开展安全教育的基本情况,分析其现状背后隐藏的原因,说明学校开展安全教育的重要性与必要性,从而明确安全教育在学校教育体系的地位与作用;在实践上,为农村学校安全教育的开展提供依据与对策,进一步指导学校开展科学有效、具体可行的安全教育课程,促进学生与学校的共同发展。 二、文献综述： 通过在中国知网上输入小学生安全教育的关键字，出现了13146篇文章，从1953到2015年都有相关文献的调查。从1999年到2014年这方面的研究数目激增，说明安全问题越来越引发人们的深思；
网络安全开题报告
大中型企业的安全解决方案开题报告 网络08-1 李新 一．题目来源 计算机网络的日益发达，给人们带来便利的同时又给人们带来许多“麻烦”，主要是包括：人为攻击（例如信息泄漏、信息窃取、数据篡改、数据删添、计算机病毒等）。要保护这些信息就需要有一套完善的网络安全保护机制。 那么到底什么是计算机网络安全？现在面临哪些计算机网络安全问题？面对诸多的网络安全问题，我们又能采取哪些措施呢？ 网络安全就是网络上的信息安全。信息是一种资产，安全即是确保网络上信息的保密性、完整性、可用性、可控性和可审查性。 所谓保密性，即是指用户信息不被泄露，不被非授权人员窃取、利用。 所谓完整性，即是指保障信息处理的准确性、完全性。在未经授权的情况下不允许更改。 所谓可用性，即是指在需要时可以访问，不会读取脏数据，即数据不被篡改、破坏。 可控性：对信息的传播及内容具有控制能力，不造成恶意传播，例如蠕虫等病毒的扩散。 可审查性：出现安全问题时提供依据与手段。 网络安全主要分为五个方面： 1）网络的物理安全。网络的物理安全是整个网络安全性的基础，要保证网络的安全性首先要保证网络设备不受电、火、雷、水、人等物理方面的危险。 2）网络结构的安全。网络的拓扑结构直接影响整个网络的安全性，如内外网数据要进行必要的隔离，对外网的服务请求加以过滤，只允许合法数据的发送与接收等。 3）操作系统的安全。目前还没有一个绝对安全的操作系统，但我们可以采用相对合适的系统以把危险最小化。 4）应用系统的安全。因为应用系统是动态的，不确定的，所以需要具体情况具体分析，应用的安全性主要是信息、数据的安全性。 5）网络管理的安全。网络的管理是网络安全中最重要的一环，也是网络安全公司最看重的地方，为保证网络管理的安全性，必须要有一套直接有效的解决方案。如果网络遭受侵害不能及时报警、控制，就有可能造成整个网络的瘫痪，更会给黑客的留下可乘之机。如果网络不能及时检测与监控，事故发生后也无法追查，就不能保证网络的可控性和可审查性。一旦这些成为事实，造成的损失是难以估计的。像著名的冰山理论，信息被破坏的直接损失只是冰山露出水面的那一小部分，而间接损失则是水面以下的真正的“山”。所以建设一个具有良好安全性与管理性的网络即是网络安全的首要任务。 网络安全也要遵循木桶原理，木桶盛水的多少不在于最长的那块木板，而取决于最短的那一块，木桶是否好用要看每一块木板是否完好。网络安全就是要抓住信息系统的每一个环节，只有这样，才能充分保证信息的安全性。
基于WEB的电子商务网站开发(毕业设计开题报告)
X X大学 毕业设计开题报告 题目名称基于WEB的电子商务网站开发题目类别毕业设计 学院（系）计算机科学学院 专业班级 学生姓名 指导教师 辅导教师 开题报告日期
一、题目来源 生产/社会实际 二、研究目的和意义 随着网络的普及和其技术的日趋成熟，在世界范围内，作为一种新的经济形态，电子商务将在日常生活中扮演着越来越重要的角色，在采购——供应链条所构成的经济活动中，电子商务将不仅仅承担辅助渠道的角色，更将成为一种重要的、独立的渠道，满足更多的个人消费和组织购买。电子商务也必将成为一种独立的产业，在整个经济结构中，占据越来越重要的地位。 三、阅读的主要参考文献及资料名称 主要的参考书籍： 1、《JSP编程思想与实践》，吴其庆编著—北京：冶金工业出版社，2003； 2、《JSP应用开发详解》（第二版）电子工业出版社，2005； 3、《JAVA2实用教程》耿祥义张跃平编著—清华大学出版社，2003 4、《数据库系统概论》萨师煊王珊编著—高等教育出版社，2000 5、《SQL SERVER 2000实用教程》黄心渊主编—人民邮电出版社 6、网上相关资料 四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向 通过认真比较后，我决定选择JSP+SQL完成我的电子商务网站开发。 JSP的英文全称是Java Server Page,中文全称是Java服务器端语言。自JSP推出后，众多大公司都提供支持JSP技术的服务器，如IBM、Oracle公司等，所以JSP迅速成为商业应用的服务器端语言。据调查显示，在过去的一年中，对JSP的使用飞速增长了94%。JSP的支持语言是JAVA，所以它的核心技术就是JAVA 技术。JSP有以下优势： 1．方便与HTML混合。JSP可以方便的使用HTML和JAVA语言，在处理JAVA 语言的过程中可以灵活的应用各种HTML标识。 2．JSP运行速度更快。JSP由客户端运行之后，便生成实例保存在服务器中，他的共享对象可以提供多个客户端同时访问，而不需要重新运行，所以运 行速度更快。 3．JSP有技术有众多大软件公司支持。 4．JSP有众多开放性代码组织支持。如Apache。 5．可以跨平台运行。既可运行在Windows平台，有可以运行在LINUX平台和
学校安全管理隐患消除实验与研究开题报告
《学校安全管理隐患消除实验与研究》 开题报告 一、课题名称：《学校安全管理隐患消除实验与研究》 二、承担单位： 三、课题研究的目的与意义： 研究目的：通过学校安全管理隐患消除实验与研究。积累材料，在比较分析、分析、综合、概括的基础上总结经验，为学校安全管理隐患消除教育研究提供经验借鉴和理性思考。 研究意义：安全问题是人类终生高度关注和永远正视的现实。事实上，现代生产力和人们生活水平的提高也许并未真正带来生产与生活安全系数的增强，安全隐患层出不穷，安全威胁防不胜防……未雨绸缪，防患于未然，变被动为主动，才是人类消除威胁、维护生命、保障生存的明智选择。关爱生命，必须从安全教育抓起。历史和现实中无数血的教训和幸存者的历险逃生告诉我们，强化未成人的安全防范意识，特别是对中小学生进行安全教育势在必行。通过教育科学研究，在中小学进行安全教育活动与实践，总结中小学安全教育经验，探索中小学安全教育的规律，既是对国家关于未成年人保护相关法律精神的落实，又是对素质教育进一步的深化，是与加强未成年人思想道德建设同样重要而且更为急切的现实课题。 四、研究内容 （一）研究的预期目标 在调查研究的基础上，了解安全教育的现状及未来发展方向，通
过对学生进行安全知识教育，增强学生的安全意识，训练学生的安全防范能力，提高学生的自救自护能力，牢固树立安全第一的意识。（二）研究的主要内容 1、对当前中小学生安全教育意识和养成良好的安全行为习惯的现状分析。 2、增强学生对生命的珍爱意识，及学生对自我安全保护的意识和能力。 3、探究对中小学生开展生命安全教育的有效措施和途径。 4、对学校生命安全教育课程设置的建议。 5、创设有安全特色的校园文化，通过学校、家庭、社区三方合作，形成良好的安全教育氛围，使学生的安全意识逐步增强。 6、学校根据学生实际情况，采用多种形式，向学生传授水、电、火、气、交通及自我保护等相关的安全知识。 7、传授自我保护以及应变突发事件的技能，开展行之有效的实践活动。 8、归纳总结――对中学生开展生命教育的再认识。 五、研究方法 1.文献研究法：通过搜集、整理和运用现今国内外与课题相关的教育教学理论，查阅教育行政部门的文献资料，为课题研究提供充实可靠的理论依据。 2.调查研究法：每个阶段都选择一些带有全局性的“点”展开网上调查和实地问卷调查，充分占有资料，运用辨证分析法找出关键点，制定计划、采取措施，提高课题实施的针对性和实效性。在掌握丰富的一手、二手资料的前提下，为课题研究提供充足的事实依据。 3.行动研究法：运用行动研究法在具体的工作情境中认真进行行
网络信息的安全与防范论文开题报告
网络信息的安全与防范论 文开题报告 Prepared on 22 November 2020
网络信息的安全与防范201103级计算机科学与技术金昌电大王维晶 一、研究的背景及意义 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它是人们信息交流、使用的一个工具。随着计算机网络的出现和互联网的飞速发展，企业基于网络的计算机应用也在迅速增加，基于网络信息系统给企业的经营管理带来了更大的经济效益，但随之而来的安全问题也在困扰着用户。近几年，木马、蠕虫的传播使企业的信息安全状况进一步恶化。这都对企业信息安全提出了更高的要求。防火墙技术是近几年发展起来的一种保护计算机网络安全的技术性措施，它实际上是一种访问控制技术，在某个机构的网络和不安全的网络之间设置障碍，阻止对信息资源的非法访问，也可以使用它阻止保密信息从受保护网络上被非法输出。 二、研究方法 （一）针对网络安全的威胁进行归纳，威胁主要来源于以下几个方面： 1、网络黑客的攻击。黑客们使用各种工具入侵计算机系统，窃取重要信息或破坏网络的正常使用，严重的情况下，还可能会导致网络瘫痪。 2、网络病毒的入侵。计算机病毒自出现以来，增长速度惊人，所造成的损失也是不计其数，一旦感染病毒，轻者程序变慢，重者可能造成硬件损坏。此外，木马、流氓软件也对电脑构成了很大的威胁。 3、企业防范不到位。由于网络涉及企业生产经营的许多环节，整个网络要运行很多业务，因此不可避免地有会来自多方面的攻击。 4、信息传输中的隐患。信息在从源端到目的端传输过程中不可避免地要造成一定的信息损耗，或者可能被其他人窃取或修改，破坏了信息的完整性。 5、操作系统和网络协议自身的缺陷。操作系统本身就存在一定的漏洞，导致非法用户未经授权而获得访问权限或提高其访问权限。由于历史原因，有些网络协议在设计时就存在缺陷，比如我们常见的TCP/IP 协议簇，就没有解决好协议的安全问题。
小学体育小课题开题报告范文14页
小学体育小课题开题报告范文 体育小课题研究是中小学体育教师以自己在教、学、研、训、赛、考、培等实践中遇到的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标，由教师个人或几个人合作，在不长的时间内共同研究，取得结果，服务于实践的校本教研形式。接下来小编搜集了小学体育小课题开题报告，仅供大家参考，希望帮助到大家。 小学体育小课题开题报告一 课题名称： 以学科整合为抓手，进行大课间体育活动的研究 课题提出的背景 以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，坚持突出特色、全员参与、陶情益智、快乐健体原则，立足校内资源，丰富内容，活化形式，从而深入推进中学大课间体育活动，促进学生身心健康、和谐发展。 大体育课间活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学 校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对师生紧张的工作学习起到调剂作用，而且对促进师生身心健康有明显的实效。 我校专职体育教师3名。每周开设3节体育课，每天上午两节课后30分钟的大课间活动，下午三节课后为课外体育活动课，上下午各有5分钟的眼保健操。活动器材的制约，活动安全的高压
都直接影响学生参与体育活动的积极性，也直接体现在学生各项身体素质很差，活动技能很低，缺乏体育兴趣的恶性循环中，课外活动开发的不是很充分，部分时间被其他老师临时占用，进行体育活动的班级少，即使有活动也是在无序的状态下进行。 因此，作为体育教师的我们深知：体育大课间活动的全面推广，是深化课程改革和全面实施素质教育的有效途径。开展本课题的研究将会提高我校学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。 全民健身在我国已深入人心，校园群众性体育运动的开展更是百花开放，但各校在组织竞技性体育运动会的背后，也不同程度地存在全民健身活动不经常，活动内容死板老套，参与者有压力等方面不足。而体育大课间活动已经许多城市开展和研究过，但大部分都没有形成系统完整的体系。 体育大课间活动发展的趋势：以每一个学生的发展为本，激发学生参与运动的兴趣，满足学生的运动欲望；大课间活动的内容形式设计要丰富多彩，能够满足不同年龄、不同特长、不同兴趣、不同水平学生的发展需要；大课间活动要力争突出学校的特色，形成自己的活动特色；要合理安排活动时间和场地，做到小场地、大课间；积极探索把大课间活动作为一种校本课程的新途径，把大课间活动提高到一个新高度；大课间活动要做好安全管理工作，确保师生人身安全，让充满活力的大课间、让学生喜爱的大课间、让安全有序的大课间出现在我市的各个校园。
计算机网络安全及应对策略开题报告
计算机网络安全及应对策略 学号：914934080 姓名：郭亚峰专业：计算机科学与技术 指导教师：李婷 论文题目：计算机网络安全及应对策略 一、选题的目的和意义 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它是人们信息交流、使用的一个工具。随着计算机网络的出现和互联网的飞速发展，企业基于网络的计算机应用也在迅速增加，基于网络信息系统给企业的经营管理带来了更大的经济效益，但随之而来的安全问题也在困扰着用户。近几年，木马、蠕虫的传播使企业的信息安全状况进一步恶化。这都对企业信息安全提出了更高的要求。防火墙技术是近几年发展起来的一种保护计算机网络安全的技术性措施，它实际上是一种访问控制技术，在某个机构的网络和不安全的网络之间设置障碍，阻止对信息资源的非法访问，也可以使用它阻止保密信息从受保护网络上被非法输出。 二、该题目国内外的相关研究动态 网络信息安全是一个关系国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。其重要性，正随着全球信息化步伐的加快越来越重要。信息网络涉及到国家的政府、军事、文教等诸多领域，存储、传输和处理的许多信息是政府宏观调控决策、商业经济信息、银行资金转账、股票证券、能源资源数据、科研数据等重要的信息。其中有很多是敏感信息，甚至是国家机密，所以难免会吸引来自世界各地的各种人为攻击（例如信息泄漏、信息窃取、数据篡改、数据删添、计算机病毒等）。通常利用计算机犯罪很难留下犯罪证据，这也大大刺激了计算机高技术犯罪案件的发生。 三、选题拟解决的主要问题或创新之处 应对各种防范技术的应用原理，针对目前网络信息安全所存在的各种安全隐患予以解决和改善，并逐步完善信息网络安全保障体系。
网络安全毕业设计开题报告
网络安全毕业设计开题报告 网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。 网络安全毕业设计开题报告一： 1.课题研究立项依据(所选课题的来源、科学意义、目的，国内外研究现状) (1)所选课题的来源 网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行。网络发展前期，着重网络的便捷性和共享性，网络本身就是一个开放式的共享平台，随着网络技术的发展，网络已经和人们的日常生活密不可分，军事、医学、教育、金融、商务等等都离不开网络。网络安全是网络发展的保证，各行业已经逐步重视，建设可靠、可控、安全的网络也是网络应用发展的前提。 (2)所选课题的科学意义和目的 军事、医学、教育、金融、商务等等都离不开网络。网络技术伴随各行业的发展，网络安全隐患也开始浮现，硬件安全、软件安全、系统安全、密码安全、数据安全、隐私安全等一系列网络安全问题与我们生活息息相关。因此，网络的安全问题的潜在威胁与防护体系的研究是十分必要且有研究价值的。 互联网的发展,网络安全越来越受到人们的和关注。计算机的硬件软件等安全问题，都有着自然和人为等诸多因素的潜在威胁和网络的脆弱性。故此，采取保护网络安全的有效措施，才能应对不同的威胁和脆弱性，才能保证网络信息的保密性、完整性和可用性，保障信息的安全与畅通，网络安全防范措施已迫在眉睫。 (3)国内外研究现状 我国的政府部门、证券公司、银行等机构的计算机网络相继遭到多次攻击。公安机关受理各类信息网络违法犯罪案件逐年剧增，尤其以电子邮件、特洛伊木马、文件共享等为传播途径的混合型病毒愈演愈烈。 我国互联网安全主要存在以下问题： ①网络安全系统脆弱，防护能力差 ②大部分网络设施还严重依靠进口
《学校生命与安全教育综合实践研究 》开题报告
《学校生命与安全教育综合实践研究》 开题报告 课题负责人魏建峰 课题负责人单位：前郭县浩特芒哈乡中学 一、课题研究的背景 随着社会经济的发展，科学技术日新月异，物质生活极大丰富，为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时，一些领域道德失范，诚信缺失等消极因素也影响着青少年的道德观念和行为习惯，少数未成年人生命的丧失，生命意识的淡漠、生命意义的迷失影响中小学生身心健康成长。据教育部、公安部、中国少年儿童新闻出版总社等单位对北京、天津、上海等1 0个省市的调查显示，全国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班。这警示我们尊重生命、善待生命已经是学生成长过程最为需要的教育。生命与生存、生命与尊严、生命与价值、生命与发展、生命与社会等深层的问题需要我们进行深入的探索。据有关资料显示，在我国，青少年儿童意外伤害每年导致9万人死亡，75万人伤残。更令人惊心的是，我国中小学在校生意外伤害的发生率正以每年14%的速度递增。触目惊心的校园安全伤害数字，敲响了校园安全的警钟，严重暴露出中小学生对生命安全的漠视，学生自我保护的意识明显不足。生命安全教育逐渐被人们所重视，生命教育的研究也日渐被人们所关注。纵观国内外，许多国家早就已经开始了关于生命安全教育的研究与探索。 1976年，美国1500所中小学开设了生命教育课程，20世
纪90年代美国中小学的生命教育基本普及。1979年，澳大利亚成立了全球首个“生命教育中心”，正式的国际性机构，是联合国的“非政府组织”中的一员。1998年，在全台湾地区初中实施生命教育。2004年上海市制定《上海市中小学生命教育指导纲要》，上海市成为我国中小学全面开展生命教育最早的省市。以认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进身心健康发展为主旨，涵盖了青春期教育、安全教育、情感态度等多方面内容，但没有固定的教材，也不单独开课，通过课程教学、专题教育和课外活动三大途径进行。2008年，云南省开展“三生教育——生命、生存、生活。2008年长春市颁布《中小学开展生命教育的实施意见》。 二、课题研究的意义 1.通过本课题的研究，改变学校教育的重视学生知识能力的掌握而忽视关注学生生命安全和生存能力的现象。 2.积极协调学校职能部门，联合社会各方面力量，重视对学生进行安全意识的培养和自我保护能力的提高，保护学生安全健康成长。 3. 通过实践与研究，使学生学习并掌握必要的生存技能、认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命，爱惜生命的态度，树立积极的人生观，同时提高师生、家长的安全意识。 4.通过此课题的研究，提升课题组成员的教育科研能力。课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之处 三、课题研究的目标 1.通过课题研究带动全省中小学师生与家长对生命与安全教育的重视。 2.通过课题研究获得适合我省省情的生命与安全教育的内容、
小学生校园安全教育策略研究开题报告汇编
小学生校园安全教育策略研究 开题报告 尊敬的各位领导、专家、老师们： 下午好！ 经过几个月的申报、筹备工作，全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题《小学生校园安全教育策略研究》今天正式启动，课题批准编号为 F F B090625-064。现在我代表固堤小学课题组作开题报告。 一、课题研究的背景及现状 (一)、课题研究背景 生命对于每个人来说都是宝贵的，人的生命只有一次。世界因为有了生命而变得精彩，同时生命也是脆弱的。在校园内，一些触目惊心的事故让人震憾，一个个蓓蕾还没来得及开放就枯萎了，一个个鲜活的生命还没来得及享受生活就凋谢了，这不能不让人扼腕叹息！校园内发生的安全事故屡见不鲜，例如： 1、放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求；校园的深水池；体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在“带病”使用；校园设施老化。 2、体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。 3、在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。 4、学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。 (二)、现状 1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以15-19岁意外伤害的死亡率最高。 意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据调查，1999年- 间，北京市共发生学校赔偿
网络信息安全论文开题报告
浙江大学远程教育学院 本科生毕业论文（设计）开题报告 题目网络信息安全 专业信息管理与信息系统 学习中心临安 姓名占研学号D20601724001 指导教师罗国明 2011 年10 月10 日
第一部分文献综述： 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它是人们信息交流、使用的一个工具。 随着计算机网络的出现和互联网的飞速发展，企业基于网络的计算机应用也在迅速增加，基于网络信息系统给企业的经营管理带来了更大的经济效益，但随之而来的安全问题也在困扰着用户，在2003 年后，木马、蠕虫的传播使企业的信息安全状况进一步恶化。这都对企业信息安全提出了更高的要求。 随着信息化技术的飞速发展，许多有远见的企业都认识到依托先进的IT 技术构建企业自身的业务和运营平台将极大地提升企业的核心竞争力，使企业在残酷的竞争环境中脱颖而出。面对这瞬息万变的市场，企业就面临着如何提高自身核心竞争力的问题，而其内部的管理问题、效率问题、考核问题、信息传递问题、信息安全问题等，又时刻在制约着自己，企业采用网络安全技术来解决这些问题已经成为当前众多企业提高自身竞争力的重要手段。 网络在给企业带来了巨大的资源和信息访问方便的同时，也蕴含着潜在的危险，所以，企业要高度重视网络的安全问题。企业网络的威胁主要来源于以下几个方面： （1）网络黑客的攻击。黑客们使用各种工具入侵计算机系统，窃取重要信息或破坏网络的正常使用，严重的情况下，还可能会导致网络瘫痪。
（2）网络病毒的入侵。计算机病毒自出现以来，增长速度惊人，所造成的损失也是不计其数，一旦感染病毒，轻者程序变慢，重者可能造成硬件损坏。此外，木马、流氓软件也对电脑构成了很大的威胁。（3）企业防范不到位。由于网络涉及企业生产经营的许多环节，整个网络要运行很多业务，因此不可避免地有会来自多方面的攻击。（4）信息传输中的隐患。信息在从源端到目的端传输过程中不可避免地要造成一定的信息损耗，或者可能被其他人窃取或修改，破坏了信息的完整性。 （5）操作系统和网络协议自身的缺陷。操作系统本身就存在一定的漏洞，导致非法用户未经授权而获得访问权限或提高其访问权限。由于历史原因，有些网络协议在设计时就存在缺陷，比如我们常见的TCP/IP 协议簇，就没有解决好协议的安全问题。 （6）内部攻击。由于对企业内部的防范不到位，企业内部员工有意的攻击或无意的误操作也是网络安全问题的隐患。 （7）网络设备的威胁。 本文首先论述随着互联网的飞速发展，网络安全逐渐成为一个潜在的巨大问题。网络安全性是一个涉及面很广泛的问题，其中也会涉及到是否构成犯罪行为的问题。在网络广泛使用的今天，我们更应该了解网络安全，做好防范措施，做好网络信息的保密性、完整性和可用性。然后具体讲述网络防火墙安全技术的分类及其主要技术特
《生命与安全教育》课题研究开题报告
《生命与安全教育》课题研究开题报告 一课题研究的背景和意义 人的发展是生命意义不断丰富的过程,教育活动的终极目标就是激扬人的生命活力,促进生命自由而全面的发展。现今，开放社会和多元文化对学校教育形成了前所未有的冲击，尤其是近年来，因社会发展带来的种种变化，使我国基础教育事业受到了严重挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁、自杀等种种外显和内隐的问题。这些问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，让生命焕发生机、茁壮成长,成为现代教育必须承担的责任。同时，随着竞争的激烈，我们的学校教育、家庭教育和社会教育越来越过分重视文化知识的传授和升学成才，忽略了对生命的人文关怀，致使青少年生命意识淡薄，出现了许许多多的生命问题。开展生命教育不仅是社会和时代发展的需要，实施素质教育的需要，更是促进青少年生命健康成长的迫切需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出：把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。青少年是社会主义事业的建设者和接班人，青少年学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。生命教育既是一种为学生快乐而成功地生活做准备的教育活动，也是一种以提升学生的自
然和精神生命为目的的教育活动。生命教育对于学生而言,是让他们认识生命的意义,感悟生命的价值,能够懂得珍惜生命,挖掘生命潜力,提升生命质量,使有限的生命得到无限的发展,是让学生学会如何实现个人与他人、与自然、与社会的和谐相处。生命教育是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。生命教育是为了学生生命的茁壮与健硕、鲜活与灵动、纯净与高贵的教育。 二课题名称的界定和解读 生命教育有广义与狭义两种：狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。生命教育是教育的一种价值追求，也是教育的一种存在形态。生命教育是关于人的生活、生命与人生问题的教育。生命教育，就是要让受教育者从认识人的自然生命入手，进一步认识人的社会生命，帮助他们处理好自己与他人、与社会的关系；还要使受教育者通过丰富精神生活、提高文化素养、完善道德品质，去追求高尚的精神生命。也就是说，生命教育要帮助受教育者认识生命的意义、价值，正确看待生与死的关系，树立正确的生命观。生命教育的内涵包括四个方面:(l)生命神圣感是指对生命存有敬畏心、崇拜心，做到不悖逆生命的本质、不破坏生命的自然成长，在对待生命的问题上不为所欲为;(2)社会责任感是指人应当自觉地从自我生活走向普遍性的生命，由自我的感觉体会他人的感受，进而培养起对他人、社会的关怀和责任意识;(3)生命教育要让人们学会将生
计算机网络安全及应对策略开题报告
计算机网络安全及应对策略 学号： 914934080 姓名：郭亚峰专业：计算机科学与技术 指导教师：李婷 论文题目：计算机网络安全及应对策略 一、选题的目的和意义 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它是人们信息交流、使用的一个工具。随着计算机网络的出现和互联网的飞速发展，企业基于网络的计算机应用也在迅速增加，基于网络信息系统给企业的经营管理带来了更大的经济效益，但随之而来的安全问题也在困扰着用户。近几年，木马、蠕虫的传播使企业的信息安全状况进一步恶化。这都对企业信息安全提出了更高的要求。防火墙技术是近几年发展起来的一种保护计算机网络安全的技术性措施，它实际上是一种访问控制技术，在某个机构的网络和不安全的网络之间设置障碍，阻止对信息资源的非法访问，也可以使用它阻止保密信息从受保护网络上被非法输出。 二、该题目国内外的相关研究动态 网络信息安全是一个关系国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。其重要性，正随着全球信息化步伐的加快越来越重要。信息网络涉及到国家的政府、军事、文教等诸多领域，存储、传输和处理的许多信息是政府宏观调控决策、商业经济信息、银行资金转账、股票证券、能源资源数据、科研数据等重要的信息。其中有很多是敏感信息，甚至是国家机密，所以难免会吸引来自世界各地的各种人为攻击（例如信息泄漏、信息窃取、数据篡改、数据删添、计算机病毒等）。通常利用计算机犯罪很难留下犯罪证据，这也大大刺激了计算机高技术犯罪案件的发生。 三、选题拟解决的主要问题或创新之处 应对各种防范技术的应用原理，针对目前网络信息安全所存在的各种安全隐患予以解决和改善，并逐步完善信息网络安全保障体系。