北师大版小学数学一年级上册重难点试题:应用题的思维训练

北师大版小学数学一年级上册重难点试题:应用题的思维训练
北师大版小学数学一年级上册重难点试题:应用题的思维训练

重难点突破卷2

应用题的思维训练

一、我会算。(共12分)

1.在括号里填上合适的数。(每题1分,共6分)

9-()=58+()=1516-()=10 ()-5=10 4+()=11 14-()=4 2.在里填上“>”“<”或“=”。(每题1分,共6分)

1413 010 20二十

159+5 16-57+8 11+59+8

二、我会看图列式计算。(每题4分,共16分)

1.2.

3.4.

三、我会解决有趣的生活问题。(每题10分,共40分)

1.原来有多少条鱼?

2.

一共有多少棵白菜?

3.青蛙妈妈捉了多少只害虫?

4.12个小朋友,每人分个,选哪两盘最合适?

四、我会提数学问题并会解答。(第1、2题每题10分,第3题12分,

共32分)

1.______________________

2.妈妈一共洗了10条毛巾。

______________________

3.提两个数学问题,并解答。

____________________________

____________________________

答案

一、1.47 6 15710

2.><=><<

二、1.16-5=11 2.10+4=14

3.7-2-1=4 4.6-2+9=13

三、1.7+2=9 2.6+6=12

3.17-6=11

4.4+8=12 选第1盘和第3盘最合适。

四、1.一共有多少只兔子?

9+8=17【点拨】所提问题不唯一,根据“房子里有9只

兔子”和“房子外有8只兔子”可以提“一共有多少只兔子”

等问题。

2.还有几条毛巾没有晒?

10-7=3

3.小熊梅梅和小熊金金一共有多少个球?

4+8=12

小熊宝宝比小熊金金少几个球?

8-6=2

【点拨】所提问题不唯一,此类题提问范围较广,可以从谁和

谁一共有多少来提问,也可以从谁比谁多(或少)多少来提问。

小学一年级数学应用题大全

人教版小学一年级数学下册应用题大全 1.同学们要做28个灯笼,已做好18个,还要做多少个? 2.从花上飞走了36只蝴蝶,又飞走了25只,两次飞走了多少只? 3.飞机场上有75架飞机,飞走了63架,现在机场上有飞机多少架? 4.小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆? 5.学校原有25瓶胶水,又买回19瓶,现在有多少瓶? 6.小强家有36个苹果,吃了7个,还有多少个? 7.汽车总站有33辆汽车,开走了13辆,还有几辆? 8.小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸? 9.马场上有39匹马,又来了52匹,现在马场上有多少匹? 10.商店有25把扇,卖去16把,现在有多少把? 11.学校有兰花和菊花共65盆,兰花有26盆,菊花有几盆? 12.小青两次画了17个,第一次画了9个,第二次画了多少个? 13.小红家有苹果和梨子共33个,苹果有14个,梨子有多少个? 14.学校要把42箱文具送给山区小学,已送去27箱,还要送几箱? 15.家有11棵白菜,吃了5棵,还有几棵?

16.一条马路两旁各种上48棵树,一共种树多少棵? 17.从车场开走8辆汽车,还剩24辆,车场原来有多少汽车? 18.从车场开走8辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车? 19.学校体育室有6个足球,又买来26个,现在有多少个? 20.学雷锋小组上午修了8张椅,下午修了9张,一天修了多少张椅? 21.原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人? 22.面包房做了54个面包,第一组买了22个,第二组买了8个,还剩多少个?(两种方法) 23.男生有22人,女生有21人,其中有16人参加比赛,还有多少人没参加? 24.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个?(两种方法) 25.汽车里有41人,中途有13人上车,9人下车,车上现在还有多少人? 26.小红有28个气球,送给幼儿园小朋友15个,还剩多少个? 27.小军和小丽做灯笼,小军做了21个,小丽做了18个,送给老师50个,他们还要做多少个?(两种方法) 28.故事书有74页,小丽第一天看了20页,第二天看了23页,还剩多少页没有看?(两种方法)

数学 1一年级上册教学目标与重难点

数学一年级上册基于“课标”的 教学目标、重难点细化 第一单元 第一课时:数一数 教学内容:第2-5页 教学目标: 1.从情景图中抽象出数数的过程,会数、会读10以内的数。 2.体会数的含义。 3.在学习过程中,初步感受到数的规律,感受到生活中处处有数学,获得良好的情感体验。 教学重点: 了解数数、认数的情况,掌握数数的方法。 教学难点:按一定顺序指导数数。 第二课时:比多少 教学内容:第6-8页 教学目标: 1.通过活动认识一一对应,知道“同样多”的含义。 2.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道“多”、“少”的含义。 3.通过观察、操作初步体验数感,激发学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣。培养学生团结友爱、互相关心、热情待人的良好品质。 教学重点:知道“同样多”、“多”、“少”的含义;学会用一一

对应的方法比较物体多少的方法。 教学难点:培养学生观察、操作、语言表达的能力。 第二单元 第一课时:上、下、前、后 教学内容:第9页 教学目标: 1.在具体的情境和活动中体会上、下和前、后的位置关系,会用上、下和前、后描述物体所在的位置,培养学生的空间观念。 2.在实践活动中学会处理日常生活中的简单问题,在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系,学习发现和解决数学问题的能力,从中获得成功的体验,梳理学习数学的信心。 3.学生观察能力和语言表达能力得到一定的发展。 教学重点: 会用上、下和前、后描述物体的相对位置。 教学难点: 会辨认和区分上、下、前、后的基本含义,初步感受它们的相对性。 第二课时:左右 教学内容:第10-13页 教学目标: 1.在生活情境中认识“左、右”的位置关系,能确定物体左、

小学一年级数学应用题大全题完整版

小学一年级数学应用题 大全题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

1.同学们要做28个灯笼,已做好18个,还要做多少个? 2.从花上飞走了36只蝴蝶,又飞走了25只,两次飞走了多少只? 3.飞机场上有75架飞机,飞走了63架,现在机场上有飞机多少架? 4.小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆? 5.学校原有25瓶胶水,又买回19瓶,现在有多少瓶? 6.小强家有36个苹果,吃了7个,还有多少个? 7.汽车总站有33辆汽车,开走了13辆,还有几辆? 8.小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸? 9.马场上有39匹马,又来了52匹,现在马场上有多少匹? 10.商店有25把扇,卖去16把,现在有多少把? 11.学校有兰花和菊花共65盆,兰花有26盆,菊花有几盆? 12.小青两次画了17个,第一次画了9个,第二次画了多少个? 13.小红家有苹果和梨子共33个,苹果有14个,梨子有多少个? 14.学校要把42箱文具送给山区小学,已送去27箱,还要送几箱? 15.家有11棵白菜,吃了5棵,还有几棵? 16.一条马路两旁各种上48棵树,一共种树多少棵? 17.从车场开走8辆汽车,还剩24辆,车场原来有多少汽车? 18.从车场开走8辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车? 19.学校体育室有6个足球,又买来26个,现在有多少个? 20.学雷锋小组上午修了8张椅,下午修了9张,一天修了多少张椅? 21.原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人? 22.面包房做了54个面包,第一组买了22个,第二组买了8个,还剩多少个(两种方法) 23.男生有22人,女生有21人,其中有16人参加比赛,还有多少人没参加? 24.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个(两种方法) 25.汽车里有41人,中途有13人上车,9人下车,车上现在还有多少人? 26.小红有28个气球,小芳有24个气球,送给幼儿园小朋友15个,还剩多少个?

1 一年级上册数学1-9单元教材分析及教学重难点

第一单元:准备课 教材分析:这一单元有数一数和比多少两方面的内容。 “数一数”由三部分组成:一是“美丽的校园”情境图;二是从“美丽的校园”中抽取出来的10以内的、用集合圈呈现出来的人或物;三是配合此部分内容的练习题(练习一第1题、第2题)。这部分内容的编排有如下特点: (1)借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源,并对学生进行入学教育。 (2)丰富的计数资源为学生充分计数服务。 “比多少”由三部分组成:一是“猪兔一家的劳动”情景图;二是从“猪兔一家的劳动”中抽取出来的人或物数量的比较:三是配合此部分的练习题(练习一第3题、第4题)。这部分内容的编排有如下特点: (1)使用“猪兔一家的劳动”情景图,生动形象,吸引小朋友的兴趣。 (2)利用图片中的数量关系,使小朋友们生动具体的比较多少。 教学重难点: 1.通过活动,训练学生语言表达,培养倾听能力以及常规习惯。 2.通过教学,逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。 教学目标: 1.通过数数活动中,了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况,帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。 2.在比较物品多少的活动中,了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况,帮助学生体验一些具体的比较方法。 3.了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯,为教师有效把握教学起点做好准备。 4.使学生了解学校生活,对学生进行入学教育,并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。 第二单元:位置 教材分析:“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点,它是人们更好地认识和描述生活空间,并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识,在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置,如某个同学在第几组第几个的情况,使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点,依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景,如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学,在各种操作、探索的活动中,观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后,引导学生把空间方位的知识应用于生活,激发学生探索数学的兴趣,发展学生的创新意识,培养学生初步的空间方位观念。 教学重、难点:初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置。 教学目标: 1、通过直观演示和动手操作,使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义,初步感受它们的相对性。 2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。 3、使学生能够在具体情景中,根据行、列确定物体的位置。 第三单元:1—5的认识和加减法 教材分析:本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是:先教学1―――侨5的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。 教学重、难点: 1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。 2、解决好多种算法与数的组成计算的关系。 3、注重集合、对应、统计思想的渗透,不给学生讲这些名称。 4、数的认识,比较大小,加减法的认识过程中,要发分类为基础。也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。 教学目标: 1、使学生能认、读、写5以内各数,并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,

部编版一年级数学上册应用题专项综合练习

部编版一年级数学上册应用题专项综合练习1. 看图列式计算。 2. 下面是某小学二年级的同学对六种小动物的喜爱情况统计。 8 7 6 5 4 3 2 1 (1)喜欢______的人数最多,喜欢______的人数最少。 (2)这个二年级有______人。 3. 车上原来有35人,到站下去一些人后,还剩9人。到站下去了多少人?

4. 今天是学校开放日,要来58位家长,已经放了40把椅子。还缺多少把椅子? 5. 编成减法应用题:小花和小丽同时开始拍球,同时结束拍球,小花拍了11下,结束拍球后,小花和小丽相差2下,()? 46. 松鼠妈妈让松鼠妹妹和松鼠弟弟每人拾19个松果回家,妹妹还差6个,弟弟还差11个,谁拾得多?多多少个? 7. 一双球鞋的价格是82元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了26元。一双布鞋的价格是多少元? 8. 小青要练习写16个毛笔字,还剩下7个字没有写,他已经写了几个字? 9. 钢琴中,有52个白键,36个黑键,白键比黑键多多少个? 10. 她已经看了多少页? 11. 原来草地上有52只兔子,现在还有8只,跑了几只? 12. 学校组织63人春游,他们租了25顶 13. 小明和小芳一起跳绳,小明跳了60下,小芳跳了48下,小芳再跳多少下就和小明一样多? 14. 根据所给条件编两道加法应用题。

(1)商店运进一批水果,草莓有9箱,桃子有24箱,草莓和桃子一共多少箱? (2)商店运进一批水果,草莓有9箱,苹果有12箱,草莓和苹果一共多少箱? 15. 下面是某小学二年级的同学对六种小动物的喜爱情况统计。 (1)喜欢______的人数最多,喜欢______的人数最少。 (2)这个二年级有多少人? 16. 商店进来 17. 我已经洗了40个盘子,还剩7个没有洗。我一共要洗多少个盘子? 18. 湖边现有24只船,划走了8只后,湖边还有几只船? 19. 小丽跳了35下,小男孩可能跳多少下,小女孩可能跳多少下?

人教版小学一年级数学下册-知识点-重难点-题目类型-归纳总结-完整

人教版小学一年级数学下册重点、难点复习 一、位置 1.、位置的表示:上边、下边、左边、右边、前边、后边。 上面、下面、左面、右面、前面、后面。 2、在填写含有序数的位置关系时,先看给出的物体位置是怎么数的,那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。见课本第5页位置。 二、20以内的退位减法 1、方法:①相加算减②分解法过程: 如:12—12 —9 = 3 把12分解成10和2 过程:想先算:10-9=1 则再算:1+2=3 ★2、应用题: ①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。 问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。 ②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。 问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。 三、图形的拼组 1、平面图形的拼组 ⑴区分正方形和长方形 长方形的特点:相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。 正方形的特点:四条边长度都相等。 正方形(四条对称轴)长方形(两条对称轴) (2)常见拼组: ①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。 2、立体图形的拼组 (!)区分正方体和长方体 长方体:有6个面,相对的面相同。 正方体:有6个面,每个面都相同,都是正方形。 (2)常见拼组 ①两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。 ②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 ★当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

四、100以内数的认识 ★1、10个十是100,读作一百。100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。 2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。 ★3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 (右边) 第三位第二位第一位 ★4、读数和写数,都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写0占位。 5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位,十位,百位上的数 字相对应。 ★6、只有个位的数是一位数,如5、7、2;最大的一位数是9。 有个位、十位的数是两位数,如32、20;最小的两位数是10,最大的两位数是99。 有个位、十位、百位的数是三位数,如100。100是最小的三位数。 ★7、一个数,个位上是几,表示有几个一;十位上是几,表示有几个十。 反之,这个数有几个一,个位上就是几;有几个十,十位上就是几。 8、数的顺序《百数图》 以33 34 35为例: ①和34相邻的两个数是33和35; 33 和35中间的数是34。 ②比34少1的数是33, 比34多1的数是35。 ③34前面的数是33,后面的数是35; ④35比34多1,33比34少1。 以52为例: ①52和60之间的数是:53、54、55、56、57、 58、59 ;(即大于52小于60的所有数) ②52前面的五个数是:51、50、49、48、47;后面的五个数是:53、54、55、56、57。 ③52前面的第五个数是:47;后面的第五个数是:57。 ★9、两位数比较大小,先看十位,十位上大的数就大,当十位相同时,就比个位,个位大的数就大。 ★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。 两个数相差很大时就用多得多,少得多。相差很小时就用多一些,少一些。 例如:37 6 34 相比较后,37和6相差很大,就说37比6多得多或6比37少得多。 37和34相差很小,就说37比34多一些或34比37少一些。 11、整十数加一位数及相应的减法 如:30+2=32 (想:3个十和2个一组成的数是32。) 32—2=30(想:32里去掉2个一,剩下3个十) 口算方法:个位相加,十位不变;个位相减,十位不变。 五、认识人民币

一年级数学上册应用题大全

1、同学们要做20个灯笼,已做好9个,还要做多少个? 2、从花上飞走了9只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只? 3、飞机场上有17架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架? 4、小苹种9盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆? 5、学校原有8瓶胶水,又买回4瓶,现在有多少瓶? 6、小强家有17个苹果,吃了7个,还有多少个? 7、汽车总站有20辆汽车,开走了3辆,还有几辆? 8、小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸? 9、马场上有9匹马,又来了5匹,现在马场上有多少匹? 10、商店有15把扇,卖去5把,现在有多少把? 11、学校有兰花和菊花共16盆,兰花有6盆,菊花有几盆? 12、小青两次画了9个,第一次画了5个,第二次画了多少个? 13、小红家有苹果和梨子共18个,苹果有9个,梨子有多少个? 14、学校要把20箱文具送给山区小学,已送去10箱,还要送几箱? 15、家有15棵白菜,吃了5棵,还有几棵? 16、一条马路两旁各种上9棵树,一共种树多少棵? 17、从车场开走9辆汽车,还剩5辆,车场原来有多少汽车? 18、从车场开走8辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车?

19、学校体育室有8个足球,又买来7个,现在有多少个? 20、学雷锋小组上午修了8张椅,下午修了12张,一天修了多少张椅? 21、明明上午算了8道数学题,下午算了12道,下午比上午多算多少道题? 22、图书室里有10个女同学,有8个男同学,男同学比女同学少多少个? 23、动物园里有大猴8只,有小猴10只,小猴比大猴多多少只? 24、学校有6个足球,10个篮球,足球比篮球少多少个? 25、花园里有兰花6盆,菊花8盆,兰花再种多少盆就和菊花同样多? 26、妈妈买红扣子8个,白扣子6个,黑扣子4个。 (1)红扣子比白扣子多多少个? (2)黑扣子比白扣子少多少个? 27、小华做了14个信封,小亮比小华多做6个,小亮做了多少个? 28、有两层书架,第一层有12本书,第二层比第一层多6本,第二层有多少本? 29、妈妈买苹果10个,买梨子比苹果多4个,买梨子多少个? 30、饲养组有10只公鸡,母鸡比公鸡多8只,有母鸡多少只? 31、四年级有16人去郊游,五年级比四年级多去4人,五年级有多少人去郊游?

人教版一年级数学下册教学目标重难点

一年级数学下册全册教学目标及重难点 全册教学目标 1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100 以内的数,会读写100 以内的数,掌握100 以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100 以内数的顺序,会比较100 以内数的大小。会用100 以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20 以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。 4.初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与整理数据的关系。 5.认识人民币的单位元、角、分,知道 1 元=10角, 1 角=10分,知道爱护人民币。 6. 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10. 通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 1 / 2

全册教学重难点:1、能够熟练地数100 以内的数,会读写100以内的数,掌握100 以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100 以内数的顺序,会比较100 以内数的大小。 2、能够比较熟练地计算20 以内的退位减法,会计算100 以内两位数加、减一位数和整数, 3、认识人民币单位元、角、分,知道 1 元=10角,1角=10 分;知道爱护人民币。 4、会读、写几时几分,知道 1 时=60分,知道珍惜时间。 2 / 2

一年级数学下册 应用题专项练习

求一共和原来有多少个(想一想用什么方法呢?) 1、小朋友做了26朵红花,做的黄花与红花同样多,一共做了多少朵花? 2、木工组修理一批桌子,已经修好了38张,还有17张没修,这批桌子有多少张? 3、树上结了许多桃子。小猴摘了9个,还剩45个,树上原来有多少个桃子? 4、一辆公共汽车,到和平路下车35人,车上还剩20人,公共汽车中原有多少人? 5、林林已经写好30个生字,还有40个生字没写,他要写多少个生字? 6、从花上飞走了36只蝴蝶,又飞走了25只,两次飞走了多少只? 7、小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆? 8、马场上有39匹马,又来了52匹,现在马场上有多少匹? 10、一条马路两旁各种上40棵树,一共种树多少棵? 11、饲养员养了25只白兔,又养8只黑兔,共养兔多少只? 12、一本画书,小红看了18页,还剩25页没看,一共有多少页?、 13、从车场开走8辆汽车,还剩24辆,车场原来有多少汽车? 求还剩多少比多少想一想(用什么方法呢?) 1、学校买来52盒彩色粉笔,用去一些后还剩20盒,用去多少盒? 2、小玲买一本字典用了8元钱,她付给营业员20元,应找回多少钱? 3、亮亮有40张纸,折纸飞机先用去13张,又用去9张,共用去多少张纸? 4、有红金鱼和黄金鱼共25条,其中红金鱼有9条,黄金鱼有多少条? 5、妈妈买上衣和裤子共用去79元,买上衣用去50元,买裤子用去多少元? 6、少先队员学雷锋,一班和二班共做好事39件,其中一班20件,二班做多少件? 7、同学们要做28个灯笼,已做好18个,还要做多少个?8、飞机场上有75架飞机,飞走了63架,现在机场上有飞机多少架? 9、小强家有36个,吃了7个,还有多少个? 11、商店有25把扇,卖去16把,现在有多少把? 12、学校有兰花和菊花共65盆,兰花有26盆,菊花有几盆? 13、小青两次画了17个,第一次画了9个,第二次画了多少个? 14、小红家有苹果和梨子共33个,苹果有14个,梨子有多少个? 15、学校要把42箱文具送给山区小学,已送去27箱,还要送几箱? 16、一年级有37人参加合唱比赛,其中男生有16人,女生有多少人? 17、小红和小青踢(tī)毽(jiàn)子,小红踢了65下,小青踢了82下, (1)小青比小红多踢几下? (2)小红比小青少踢几下? 10、明明上午算了12道数学题,下午算了8道,上午比下午多算多少道题? 18、学校买回白粉笔37盒,彩色粉笔8盒,买回粉笔共多少盒? 19、学校买回白粉笔37盒,彩色粉笔8盒,买回白粉笔比彩色粉笔多少盒? 20、学校买回白粉笔37盒,彩色粉笔8盒,彩色粉笔比白粉笔少多少盒? 21、学校买回白色、彩色粉笔共45盒,其中彩色粉笔8盒,买回白粉笔多少盒? 22、有两层书架,第一层有16本书,第二层比第一层多8 本,第二层有多少本? 23、妈妈买苹果6个,买梨子比苹果多4个,买梨子多少个? 24、四年级有84人去郊游,五年级比四年级多去8人,五年级有多少人去郊游? 25、小合唱队有28个女同学,男同学比女同学少4个,男同学有几个? 26、小华家养32只白羊,黑羊比白羊少12只,养黑羊多少只? 27、同学们参加劳动,摘黄瓜40筐,摘的白瓜比黄瓜少18筐,摘白瓜多少筐?

小学一年级数学应用题集锦(200题)46024

一年级数学应用题集锦(200 题) 姓名: 认真读应用题后,请回答问题: 1、一年级( 2) 班图书角原来有图书25 本,同学们又捐献了故事书9 本,画册8 本。现在图书角共有多少图书本。 2、上衣:50 元裤子:30 元鞋:19 元 ( 1) 买一条裤子和一双鞋共多少钱。 ( 2) 小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋,带100 元,够吗? 3、排练舞蹈,需要女生30 人,男生25 人。一共需要学生多少人? 4、( 1) 活动课上打乒乓球的有8 人,做操的有36 人。打乒乓球和做操的同学共有多少人? ( 2) 活动课上有18 名同学参加体育活动,参加文艺活动的同学比参加体育活动的多6 名。参加这两种活动的共有多少人? 5、我们班有46 人,男生有20 人,女生有多少人?女生比男生多多少人? 6、( 1) 一辆客车上有48 个座位,乘客上车后还剩7 个空座位。上来乘客多少人? ( 2) 一辆客车上有48 个座位,空了30 个座位。上车乘客多少人? 7、( 1) 一本书有42 页,小华已经看了7 页。还剩多少页没有看? ( 2) 一本书有42 页,小华看了一些后还剩30 页没看。小华看了多少页? 8、( 1) 图书室有连环画84 本,已经借出9 本。还剩多少本? ( 2) 图书室有连环画84 本,一班借走9 本,二班借走8 本。还剩多少本?

9、包:49 元水彩笔:10 元墨水:3 元 ( 1) 书包比水彩笔贵多少钱? ( 2) 墨水比水彩笔便宜多少钱? 10、兔妈妈:我收了35 个萝卜。兔宝宝:我收了30 个萝卜。( 1) 兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜? ( 2) 兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜? ( 3) 她们收了多少个萝卜? 11、母鸡:35 只小鸡:50 只 ( 1) 小鸡比母鸡多多少只? ( 2) 母鸡比小鸡少多少只? ( 3) 共有多少只鸡? 12、大客车:30 辆中巴:45 辆小轿车:40 辆 ( 1) 小轿车比大客车多多少辆? ( 2) 中巴比大客车多多少辆? ( 3) 你还能提出什么问题? 13、拿50 元去买车票,找给我20 元。买车票花了多少钱? 14、跳绳比赛,小明跳了20 下,小东跳了30 下,小丽跳了46 下。 ( 1) 小明比小东少跳几下? ( 2) 小丽比小东多跳几下?

一年级数学上册重难点分析

1.认识10以内的数。会数数、认数,会读会写,还会比较10以内数的大小。重点是理解数的含义,初步建立数的概念,能正确、规范、工整地写数,会合理选择“>”“<”或“=”进行数的大小比较。难点是在具体情境中正确区分一个数表示的是几,还是第几。 复习指导: (1)结合实际生活数数、认数、读数,使小朋友充分感受到数就在我们身边。如:数数小区里有几幢房子,认认门牌号,背背家长的电话号码等。 (2)写一手漂亮、端正的阿拉伯数字。在小朋友学写数时,要严格参照日字格中数字的结构特点,一开始要把字写得大一些。 (3)熟练比较10以内数的大小。会按从小到大或从大到小的顺序排列10以内的数,能够熟练说出有序排列的数列。会正确书写“>”“<”和“=”,在比较数的大小时能灵活选择合适的数学符号,尤其是选择“>”或“<”时,要特别注意“大口对大数,尖尖对小数”,及时进行检查。 (4)正确区分“几”和“第几”。“几”一般是指物体的总数量,“第几”一般是指从左数起或从右数起的其中一个物体。关于“几”和“第几”的问题经常会结合着“左”“右”的话题,如:第一排共

有6个小朋友,小红是从左数起的第4个小朋友,那她从右起应该是第()个。像这样的题目,借助画图能清晰分辨。 2.会比较物体的长短、高矮、轻重。重点是掌握比较的方法,难点是多个物体之间比较长短、高矮和轻重。特别注意,还要学会一些简单的推理方法,结合具体情况采用灵活的比较策略。 复习指导: (1)掌握比较方法。在比较物体的长短、高矮时,一般都要使它们的一端对齐,再看另一端。当然有时也会借助格子图,通过数一数来明确谁长谁短。在比轻重时,一般会借助简易天平,当天平平衡时,说明两端物体一样重;当天平不平衡时,沉下去的一端重,翘起来的一端轻。当有几个物体比较时,我们可以先比其中两个,再和第三个比。 (2)注重推理思想。在比较时,除了要仔细观察之外,更重要的是初步学会简单的推理。比如:一个红萝卜和3个胡萝卜一样重,那就可以推想出一个红萝卜肯定比一个胡萝卜要重。发展小朋友的推理能力,根据实际情况灵活选择策略,能使比较更为快速、简便。 3.会按一定标准分类。重点是按同一种标准对给出的物体分类,难点是把一些物体按不同标准依次分类。

一年级数学(下册)应用题综合练习试题

一年级数学下册应用题综合练习题 1、鱼缸里有13条热带鱼,爸爸送给他的同事4条,鱼缸里还有多少条热带鱼。 2、水果店有12筐苹果,卖了3筐后,店里还剩几筐苹果? 3、妈妈买了12个水果中,其中7个是香蕉,剩下的是梨,梨有几个? 4、幼儿园大班分到14个梨,小朋友们拿走了7个,还剩下多少个? 5、啄木鸟妈妈捉了11条虫子,喂孩子们8条,给自己留下几条? 6、妈妈买了15个苹果,我们吃了6个,还剩下多少个? 7、小明有17支铅笔,用了8支后,现在有几支铅笔? 8、停车场有20辆汽车,开走了8辆,又开来3辆,现在停车场有几辆汽车? 9、家里还有2个苹果,妈妈下班后又买回9个,现在家里共有多少个苹果? 10、草地上有15只羊,跑了6只,又来了5只,现在草地上有几只羊? 11、河里有12只小鸭子,游走了3只,还有几只? 12、图书馆上午借出14本连环画,下午借出的比上午少5本,下午借出多少本? 13、花园里有13只蝴蝶,飞走了4只,又飞来5只,花园里现在有蝴蝶多少只? 14、小丽家有红气球和花气球共15个,其中花气球有6个,红气球有几个? 15、小玲和小娜共做了14朵花,小玲做了8朵,小娜做了几朵? 16、教室里有13名同学在做作业,有4名同学写完后回家了,教室里现在还有几名同学? 17、小丽有12本故事书,拿走《童话故事》书的一半后,还有9本,小丽有几本《童话故事》书? 18、湖边有16只天鹅,飞走9只,还剩几只? 19、学业校买来红、绿彩纸共13张,绿纸有8张,红纸有几张? 20、小亮要练习写15个大字,已经写了7个,还要写几个大字? 21、妈妈买来12个苹果,吃了6个,还剩几个? 22、小玲和小英共做了12朵工艺花,小玲做了7朵,小英做了几朵?

小学一年级数学应用题大全

1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱? 2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花,他们一共做了几朵红花? 3. 小亚带30去玩,大风车10元,小火车8元,他还剩多少钱? 4. 学校送给一(1)班48只气球,还剩52只,原来学校有几只气球? 5. 苹果26个,梨18个,桔子50个,苹果、梨和桔子一共有几个? 6.小亚要做60道口算题,还剩18题没有完成,小亚已经做完几题? 7.爸爸买了2根和路雪8元,买了3根伊利雪糕6元,他付给营业员20元,找回多少元? 8. 图书室有漫画60本,借出25本,还剩多少本? 9. 小巧做了27道口算,还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算? 10. 停车场上有35辆车,开走8辆,又开走7辆,一共开走几辆? 11.小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?

12. 书店有100本书,上午卖出45本书,下午卖出27本,一天共卖出多少本? 13. 车上有乘客56人,到站后有18人上车。现在有乘客多少人? 14. 车上原有64人,有25人下车。车上还有乘客多少人? 15. 图书室有故事书80本,一(1)班借了12本,一(2)班借了27本,两班一共借了多 少本? 16. 红铅笔有50支,蓝铅笔比红铅笔少8支,蓝铅笔有多少支? 17. 轿车有23辆,卡车有37辆,大客车有18辆,一共有多少辆车? 18. 水果店上午卖出75箱苹果,下午卖出57箱,一天一共卖出多少箱苹果? 19. 树上原来有39只鸟,又飞来8只,现在有几只? 20. 停车场开走58辆汽车,还剩16辆,原来有多少辆?

21. 一共有100只气球,其中红气球有15只,蓝气球有51只,黄气球有多少只? 22.停车场上有35辆车,开走8辆,又开走7辆,一共开走几辆? 23.红黄白100只气球,其中红气球20只,黄气球50只,白气球有几只? 24.小朋友做纸花,小亚和小巧各做了20朵,小丁丁做了15朵,他们一共做了几朵纸花? 25. 河里有8只鸭子,游来了14只,河里现在有多少只鸭子? 26. 商店里有65台电视机,卖掉一些后,还剩35台电视机。卖掉多少台? 27. 小朋友跳绳,小亚与小巧各跳了20个,小丁丁跳了25个,他们三人共跳多少个? 28. 一本书18元,一支笔3元,一个书包68元,小胖买一本书和两支笔用去多少元? 29. 星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍,妈妈带了3张20元,够不够? 30.小巧想把草莓分给三个好朋友,小丁丁和小胖各分到6个,小亚得到4个,正好分完。小巧原来有几个草莓?

最新人教版一年级下册数学教学目标 重难点

一年级下册 教学内容:认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、找规律。 教学目标: (一)认知目标: 1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练的数100以内的数,会认写100以内的数,掌握组成,顺序,会比较大小,会用100以内数的顺序,会比较用100以内数表示日常生活中的事物,会简单的估计和交流。 2、能熟练计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减整十数和一位数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加减法计算知识,解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4、能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形和圆形的特征,初步感知所学图形的关系。 5、知道人民币元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,知道爱护人民币。 6、会探索给定的图形或数的排列中的简单规律,初步形成欣赏数学美的意识。 (二)能力目标:

1、能熟练的数100以内的数,掌握100以内的数是由几个十、几个一组成的,掌握100以内数的顺序。 2、能熟练计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减整十数和一位数,会用加减法计算知识,解决一些简单的实际问题。 3、能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形和圆形的特征。 4、掌握人民币单位间的换算。1元=10角,1角=10分。 (三)德育目标: 1、体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、知道爱护人民币,珍惜时间。 3、形成发现和欣赏美的意识。 4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立良好信心。教学重点:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内加减法口算。 教学难点:元、角、分的认识及换算。实验报告 2016 年 4 月22 日成绩:

一年级数学应用题综合

1、9个小朋友要做18个灯笼,平均每个小朋友要做几个? 2、有30棵树要栽,每行栽5棵,要栽几行? 如果栽6行,每行栽几棵? 3、小朋友要运20个南瓜,女生每次运4个,几次运完?男生运了4次,平均每次运了几个? 4、学校门前有6排树,每排7棵,共有多少棵? 5、书架有两层,每层放6本书,共放多少本书? 6、书架有两层,一层放6本书,另一层放了8本书,共放了几本书?

7、方方用24元买了3包饼干,平均每包饼干多少钱?用这些钱买4元一块的蛋糕,可以买几块? 8、36个足球,每班分4个,可以分给几个班?每班分6个呢? 9、东东和他的5个朋友做纸花,每人做8朵,他们共做了多少朵? 10、小明用一根3米长的绳子量操场的宽,他量了9次,操场的宽是多少米? 11、东东用15厘米长的学生尺量自己的校服,正好量了4次,校服有多长? 12、每个盒子可以装8个面包,49个面包用6个盒子装,够吗? 13、方方有24枝水彩笔,明明有18枝,方方给明明几枝后,两人就一样多?

14、有一捆电线长60米,先剪下25米,又剪下27米,共剪下多少米?还剩多少米? 15、有36个小朋友要到河的对岸参加活动,每只大船坐6人,每只小船坐4人。 (1)、坐哪种船用的只数多? 、如果都坐大船要几只?都坐小船呢? 16、路的两边有18辆车,平均每边有几辆车? 17、东东做了8个风车,明明、红红、天天、青青、亮亮做的风车的个数都和东东同样多, 他们共做了多少个风车?

18、如果离春节还有56天,再过几个星期是春节? 19、10月份有4个星期零3天,10月份共有多少天? 20、50个小朋友参加活动,每辆车限坐8人,至少要租几辆车才够小朋友坐? 21、一个水杯7元一条毛巾9元一条牙膏6元一块香皂8元 (1)、明明买4条毛巾要多少钱?用这些钱买牙膏,可以买几条? (2)好好5水杯要多少钱?她带50元,还剩多少元? (3)、方方买6块香皂,带50元够不够? (4)、自己再提一个用除法计算的问题并解答

最新小学一年级数学知识点归纳总结

小学一年级数学知识点归纳总结 《加与减》知识点 (一)十几减9、8、7、6等的减法 1、一个一个地减:这个方法一般借助图形,减一个划一个。 2、破十法:把十几分成十和几,先算10减去减数,结果再加上另一个数。例如:15-9,把15分成10和9,先用10-9=1,再用1+5=6就可以了。 3、平十法:把减数分成两个数,其中一个数和十几的个位相同。例如:15-9,把9分成5和4,15减5等于10,10再减去4得出6就可以了。 4、想加算减法:例如:15-9,想9加几得15,那么15减9就等于几。(二)解决多多少、少多少的问题 1、看图列式,已知总数和去掉的一部分,求还剩下多少,用减法计算。 2、比较两种物体的个数:求一种比另一种多多少或少多少,用减法计算。 3、根据图,能恰当地提出数学问题,并正确列式解答。 (三)20以内减法的规律 1、减法算式中,被减数和减数同时增加或减少相同的数,差不变。 2、减法算式中,被减数增加几,减数不变,差也增加几;被减数减少几,减数不变,差也减少几。 3、减法算式中,被减数不变,减数增加几,差就增加几;被减数不变,减数减少几,差就增加几。 (四)整十数加减整十数的方法: 只把十位上的数相加减,个位上写0。 (五)两位数加减一位数的方法(不进位退位)

先把两位数分成整十数和一位数,先用一位数加减一位数,再用它们的结果加上整十数。 (五)两位数加减整十数的方法: 把两位数分成整十数和一位数,先计算整十数加减,最后再加上一位数。(六)两位数加减两位数的方法(不进位退位) 1、口算:十位和十位上的数相加减,个位和个位上的数相加减。 2、竖式计算:相同数位对齐,从个位减起,哪一位相减的结果就写在那一位下面。 (七)解决应用题 1、解决比一个数多(少)几的数问题时,弄清谁和谁比,谁是大数,谁是小数。 2、所求的数是大数就用加法计算。 3、所求的数是小数就用减法计算。 (八)两位数加一位数的进位加法 竖式计算:相同数位要对齐,个位相加满十要向十位进一。 (九)两位数加两位数的进位加法 竖式计算:相同数位要对齐,从个位加起,个位相加满十要向十位进一,十位上的数相加时,不要忘了加进位的1。 (十)两位数减两位数的退位减法 方法:两位数减两位数,相同数位对齐,先从个位减起,个位上的数不够减时,向十位借一当十再减,十位上的数不要忘记减借去的1后,在进行相减。 (十一)连续退位的计算方法 相同数位对齐,个位不够减时,向十位借一当十再减,在计算十位的时候,先去掉借走的一,不够减时,再从百位借一,这样逐步相减。

一年级数学应用题集锦

应用题 1、小明折了9只纸飞机,比小军少折3只,小军折了几只纸飞机? ________________________________________________________________ 2、池塘的荷叶上有6只青蛙,跳来了3只,又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙? ________________________________________________________________ 3、小丁丁做口算题对了21道,错了14道。他一共做了几道口算题? ________________________________________________________________ 4、篮子里有10个苹果,被小丁丁吃掉1个,又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个? ________________________________________________________________ 5、妈妈买来10个苹果,小丁丁和爸爸各吃了2个。现在还有多少个? ________________________________________________________________ 6、小红有16本故事书,比小芳多3本,比小明少两本。小芳和小明各有多少本故事书? ________________________________________________________________ 7、湖中有8只天鹅,飞走了2只,又飞来了6只,湖中还有几只天鹅? ________________________________________________________________ 8、盒子里有一些月饼,爸爸、妈妈各吃了1个,小明吃了2个,还剩5个。盒子里原来有几个月饼? ________________________________________________________________ 9、商店里有20瓶汽水,上午卖掉了9瓶,下午卖掉的和上午一样多,一共卖掉几瓶?还剩几瓶? ________________________________________________________________ 10、小丽有10支铅笔,小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后,两人的铅笔同样多? ________________________________________________________________ 11.教室里有男生8人,女生10人,一共有几人?教室里有18人,走了5人,还剩几人? ________________________________________________________________ 12.一根绳子对折后长7米,这根绳子原来长多少米?这根绳子用掉6米后,还剩几米? ________________________________________________________________ 13.小明看一本故事书,第一天看了6页,第二天看了10页,第三天从第几页看起? ________________________________________________________________ 14.小丽排队做操,从前面数起他是第5个,从后面数起他也是第5个,这一排一共有多少个学生? ________________________________________________________________ 15.军军从一楼走到二楼需要1分钟,用这样的速度他从一楼走到五楼,再从五楼回到一楼共需要多少分钟?

人教版-数学-一年级上册-《认识立体图形》重难点突破

认识立体图形 教学重点:使学生能够初步认识长方体、正方体、圆柱、球,能够正确识别这几种图形。突破建议: (一)让学生展现真实想法,教师有重点的指导 学生对生活中立体图形有一定的认识,在教学中教师可以利用学生资源,让学生真实的暴露想法,教师再进行重点的引导。例如,让学生为准备的学具进行分类,学生会有很多想法,出现不同的分类标准,有不同分类结果。有的学生会将球和圆柱分为一类;将正方体和长方体分为一类;还可能将球分为一类;圆柱分为一类;方体和正方体分为一类。 在调整分类的过程中,教师积极引导学生思考:为什么把它们分为一类,它们有共同的特点吗?(突出图形的共同特点)思考:球和圆柱都有滚动的功能,为什么不把他们放在一起?(从中分离出球和圆柱不同之处)在学生一次又一次的分辨中和不断的自我更正中,逐步认识立体图形。 (二)根据图形的特征能够辨别不同的图形,并了解他们的名称 当学生对这几种立体图形有了初步的了解之后,就要通过不断的辨析来加深学生对图形特征的认识。可以设计各种小游戏,使学生手、耳、眼等多种感官参与图形的辨认活动。如:摸一摸的活动,教师将各种立体图形放在一个密闭的袋子里,让学生按照要求摸出相应的图形。也就是让学生通过摸出图形的特征来辨认是什么图形。再如:猜一猜的活动,让一个学生在密闭的袋子里摸出一个图形,描述这个图形的特征,让其他同学猜这是什么图形,说出它的名称。 教学难点:正确区分长方体和正方体。 突破建议: (一)用大量实物丰满学生的认知 在学生认识了各种立体图形之后,教师还要准备一些非教材内的立体图形,如:三棱柱、六棱柱等让学生辨认,说一说它们为什么不是长方体、正方体。还可以准备一些易错易混的实物让学生进行辨认。例如辨认腰鼓和纸杯是不是圆柱,并要说明理由。还可以组织学生讨论:乒乓球、篮球、足球、羽毛球、网球、高尔夫球和橄榄球它们都是“球类运动”的工具,是否属于今天学习的球类?并让学生畅所欲言表明自己的观点。 (二)让实物与图形名称建立起联系 在辨认中,让学生不断地用图形的特征,证实自己判断的观点是否正确,形成思维的自

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