高考英语冲刺计划

高考英语冲刺计划
高考英语冲刺计划

高考英语冲刺计划

进入五月,高考备考所剩时间已经不足一个月了,对于高考英语,许多同学认为自己的英语水平已经“定型”,短时间内是无法提高的。实际上,如果复习安排科学有效,临考前的冲刺也能提高成绩。因此,为了在高考中取得理想成绩,老师特地制订了高考英语冲刺提分方案。

首先,是要注意整理和归纳,通过回归真题,梳理知识点,明确各题的难易程度。对此,上海学大教育老师认为,学生可以通过整理错题,归纳常考的语法结构、句型以及题型,加以熟记并掌握。通过分析真题,明确题型的难易度,抛弃难题怪题以及一些重复性的练习,提高做题以及复习的效率。

其次,是要回归基础,重视单词,特别是常用词的运用。上海学大教育老师认为,学生在最后的冲刺备考阶段要重点记忆新增词汇或词义,重视每个词后几个词义项,对较难的单词再次强化。对于那些词义灵活多变的词语,同学们要注意其常用搭配及用法,也要注意一些介词的搭配和短语的运用。

最后,是进行专项强化。上海学大教育老师表示,学生

可以通过对自己模拟练习时的结果进行分析,检查失分的原因,了解自己的薄弱项,并进行针对性的专题训练,最好采用真题或者模拟题来训练。特别是作文,在最后阶段的强化练习可以起到很好的作用。建议大家在冲刺阶段多读多背范文,积累亮点词汇和句型,并进行模仿。

通过对自己前几次模拟试卷的分析,上海学大教育老师认为,学生可以了解自己每种题型答题所需要的大致时间,掌握答题的节奏。在高考时,可以科学合理分配答题时间和顺序,避免因时间不够或者仓促,造成不必要的失分。

另外,在最后冲刺的不到一个月时间里,上海学大教育老师建议学生要注意临考心态的调整。不良的心态会造成学生焦躁不安,影响学生的有效复习以及高考考场的发挥。在最后阶段,学生可以适当放松,注意身体健康、劳逸结合,不要生病或者紧张。

高考英语冲刺复习应该将英语把课本单词表认真看一遍,提高单词量,每天利用最少20分钟练习听力,重点训练提升阅读理解、完型填空和作文以及听力,把一轮的复习知识点认真看一遍,每天做2篇阅读理解,一个星期写一篇作文和做2篇完型填空,读读听力原文,高考满分作文。

专题一:单项选择题(十二大语法专题讲解与习题选练) 专题二:完形填空(方法指导+具体精选习题)

专题三:阅读理解(横纵向剖析常见题型+实题演练)

专题四:任务型阅读(题型与方法讲解+经典例题)

专题五:书面表达(题型与方法讲解+经典范文选背+精写10篇作文)

综合模拟训练

一、倒计时48天复习计划

复习原则:全国各地高考考查的80%分数于中低等题,目标这些题目尽量拿下。这里我们强调在仅剩的时间内,方向一定要正确。因此我们要尽量少走弯路,依照自己的水平,查缺补漏依然是重中之重。重点攻克题型放在简单、中低档题型上。为了避免走弯路,我们建议同学们:

1.反复研究真题,细看《考试说明》;

2.重视中低等难度的题,重视对基础知识的查缺补漏;高考中低档试题占80,抓住中低档试题就抓住了高考战役的胜利。

3.根据自己的实际情况来适当定位,抓住复习方向:

如尖子生:抓住难题,拉开差距,拔高分数。尖子生本身基础知识扎实、解题思路顺畅无阻,欠缺的是对难题的把握度,以及一些较为容易丢分小题的细节上(多为选择题)。在小题处理上,并不是不会,而是临场瞬间发挥要把握好,在考前40多天重点训练瞬间答题和大题难题。

其他考生:抓住中低等难度题,保持80%的分数稳拿,目标600分。基础知识不牢固的依旧狠抓知识,欠缺思维的尽量多从题目角度出发

4.重视应试技巧和心态的调整。

俗话说“临阵磨枪,不快也光。”时间还来得及,只要静下心来,用正确的方法复习,这个阶段是很容易提高成绩的。做题的时候多思考归纳总结,多问自己凭什么这么答题,第一思路在哪里,多总结“如何做到”,对待选择题要讲究不惜一切手段,。对待解答题要讲究思维过程。尽量克制自己,以在最后时间段内形成一遍做题的习惯,做到训练题型时不回顾、敢放弃。

二.倒计时48天全面提分计划

因为英语是最能在考前运用正确的方法提分的科目

第一阶段:强化基础+应试技巧(,,10天)

1)把大纲提供的词汇和词组全部掌握(做到熟悉,看到词明白意思即可,没有必要完全的背);

2)精读20XX年到20XX年的真题,深入分析真题和《考试大纲》

策略:紧抓真题与大纲.反复分析真题,其中,阅读/完型方面:每天坚持做3-5篇阅读,分析2-5个难句,摘抄重点句型的结构,反复翻译模拟;单词方面:复习大纲词汇,整理出不熟悉的单词和新增词,进行重点背诵(分成10组,

每天一组,按照记忆周期曲线的规律反复记忆)。听力方面:每天练习15分钟,注意以精听为主,泛听为辅。

第二阶段:正确方法--快速提高期(――)

目标:分项练习,掌握解题技巧

策略:一是从全面基础复习转入有重点地复习;二是将已经掌握的知识转化为实际的解题能力。同学们可以通过参加辅导班或者其它渠道,结合历年考研真题,揣摩每种考题的出题规律和解题技巧,并辅以大量的练习,及时总结问题。

专项训练:熟悉每种题型的解题思路和方法。加大阅读量,提高速读和精读能力,(建议每天至少3篇)同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。建议进行相当数量的题型专项练习,以做题来提高实战能力。最好能每两周写一篇作文。

技巧:英语是语言类学科,从语言精确度和客观性两方面入手,英语的命题特色是句子决定单词,重点放在句子的重心部分。详细技巧请看本博关于英语的备考文章。

第三阶段查漏补缺,挑战模拟-提分缓慢期()

目标:调整心态,模拟考场;有重点地查漏补缺,强化薄弱环节;

策略:在这个阶段,总结对于每种题型的体会和答题技巧,统计自己的得分和正确率,查找自己的不足,结合大纲中的新要求,注意保持实战做题的状态。另外,强迫自己训

练一遍做题的心态,做题时客服易回顾、犹豫的心态。

1.每天做一套模拟题,注意做错的选项和误解的词汇,整合阅读的思路和技巧,反复强化文章的阅读的技巧。

2.背诵模板作文,而且重点背诵两套万能级的文章的模板。

第四阶段稳定心态,保证每天一套题(6月1日--考试)根据自己的实际水平各个学科做一个规划表,以考试说明为指导,以自身能力水平为参照,进行合理、科学的规划。做到每天每个学科都有条理性的安排,才能在高考中大放异彩。

附:倒计时48天高考事件表,希望同学们家长们参考,以及早做好准备

1.一模:全国各地各区不同。一般安排在四月上旬,有的在三月下旬(绝大多数地区已经考过)

2.口语考试(英语、小语种),全国各地各区不同,北京安排在4月24日

3.二模:全国各地各区不同。一般安排在五月上旬,如北京海淀区、西城区:5月5日、6日

4.志愿辅导、高考咨询:四月中旬-五月上旬;重点学校志愿辅导:一般四月中旬

5.正式填报志愿:北京市大约在5月12日早8点-5月17日晚24点:全市统一上网填报志愿,包括单招单考生

6.确认志愿信息:5月20日左右

7.考前教育、准考证:5月底

8.停课自主复习:各校不同,一般在5月20日-6月7日

9.高考:6月7日、8日

10.成绩发布:6月下旬开始网上查询成绩,公布本科调档分数线,领取成绩单

高考英语完型填空最后冲刺特训10(附答案)

高考英语完型填空最后冲刺特训10(附答案) 一、 It's sad to know that each year many teenagers experience the death of someone they love. This is likely to have an 1 on their life. Although bereavement(丧失) is a difficult and 2 topic, I'm going to talk about some of the things that 3 helped me to cope better after losing my dad in 2012. The most important 4 is not to "bottle things up". At first, I didn’t tell anyone how I really felt when I should have spoken about it. No one should be 5 to feel upset after losing someone they love, as it’s an 6 time. It is important to talk about how you feel to people you 7 so they can support you. I “opened up” to few people, but it was nice to know that I had people there who I could 8 if I had a (n) 9 day. I spoke to my friends and my teachers, who would offer 10 . Another thing that I found to be 11 after losing my dad was to make a 12 box. This is a box where I put stuff that reminded me of my dad, and the memories I 13 with him. I still have the 14 now,and it makes me 15 . Finally, it’s important to take time to grieve(悲痛) properly. I decided to focus on my studies and the things I 16 doing. I get 17 from time to time but I’ve learned that it’s okay to 18 . Everyone will have their own ways of 19 after losing someone they love. This outlines what I personally found helpful. Everyone should remember that they are not 20 . 1.A.independence B.impact C.agreement D.impression 2.A.impressive B.objective C.positive D.sensitive 3.A.personally B.simply C.hopefully D.possibly 4.A.thing B.phrase C.fact D.truth

2016年高考英语冲刺讲义(翻译1)

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号:年级:高三课时数:3 学员姓名:辅导科目:英语学科教师:余英 授课类型C专题—翻译常用句型C专题—成语翻译T能力—综合翻译训练授课日期及时段 教学内容 一.专题知识梳理 知识点1:翻译常用句型 1. As is known ( to us all ), … = It is known (to us all) that … 2. It seems that sb./sth.… =sb./sth. seems to… It appears (to sb) that …=sb./sth. appears to… 3. It (so)happened that sb./sth.…=sb./sth. happened to… 4. There is/are…. There seems to be… There happened to be… There must have been… T here is going to/will be… 5. Sth occurred to sb It (suddenly) occurred to sb that … It never occurred to sb that… = It didn’t occur to sb that… 6. It is said / reported that sb./sth.… = sb / sth is said / reported to do… It is believed that sb./sth.… = sb / sth is believed to do…… 7. It is no good / use doing … 1 / 15

高三英语教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-1969-20 高三英语教学计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

高三英语教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 以教学大纲,考试说明为依据,以课程标准为准绳,以人教版教材为依托和基础,根据本届高三高考实行“3+综合”模式,我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态,联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。 二、情况分析 本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练,但

情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,完成句子和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、教学安排与措施 1.安排好高三英语第9,10,11册教学 高三英语与总复习有一定的关系,教材丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快,课文用两课时分析篇章结构,中心思想等。主要让学生自己分析,老师从旁指导。 2.抓好词汇复习 词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习,主要根据《高考词汇手册》。

高考冲刺 高中英语“从句篇”语法专题汇总

高考冲刺高中英语“从句篇”语法专 题汇总 距离高考的日子掰着手指头也能数清了。将高中英语所有语法专题总结在一起,供大家系统学习。 从句篇 定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 which 指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略) who 指人在从句中作主语,宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语,宾语或表语

注意:指物时,whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词 2、as 的用法 (1)常用于下列结构:such…as; so…as;the same…as; as…as 注意:the same…as 表示同一类,不同一个 the same…that 表示同一个 (2)as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。 b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”。 Which相当于并列句,可以用and this来代替,意为“这一点,这件事’”。 注意:as常用于下列结构:as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词,相当于who/that…not 例:In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用 that。

高考英语最后冲刺复习的要点

高考英语最后冲刺复习的要点 英语掌握解题方法避免误区 在英语最后阶段复习中,要从以下几个方面加强训练: 1.听力。高考听力测试内容广泛,所以要坚持多样化的听说训练,熟悉特定场景的交际用语,养成良好的做题习惯。考试时要沉着冷静,精力集中;学会听前预读,有的放矢;随听随记,理解重要信息;抓住要点,合理推断。 2.单项填空题。单项填空题要以简单句、并列句、复合句以及动词为核心,要特别关注动词时态、语态、非谓语动词、动词短语、形容词比较级和最高级、虚拟语气、特殊句式、常用句型等重点考查项目。解题时要仔细分析句子结构,注意句子前后的一致性;遇到复杂句式,要从句子结构入手,找出所缺句子的成分,准确判断考点。 3.完形填空。在做完形填空题时,要快速通读全文,把握文章的基本内容和结构,明确文章的主题思想。分析问题要注意着眼于语篇,充分考虑上下文意,仔细推敲出语法正确、逻辑严谨、意义畅通的选项。 4.阅读理解。高考阅读理解题目中涉及低能力要求的事实和细节题逐步减少,而涉及较高能力的语篇分析、文章概括、上下文推理的题目逐步增加。因此,对语言的深层次含义的理解,无论是对词、句的理解,还是对语篇的理解都需要借助推理,从而得出语篇中不曾明确表述但又蕴含其中的意义。 5.短文改错。做短文改错题时先将全文通读一遍,弄清文章大意,然后根据语言结构进行改错。判断对错不但要从本行、本句考虑,还要顾及全文。一般来说,正确行不会多于一行,缺词行不会多于两行。要注意错误类型的分布。一般检查的名词、谓语动词、非谓语动词、代词、冠词、句子结构、连词等各占一行。有时错误设计在一行的开头或结尾,也经常导致考生的失误。 6.书面表达。做书面表达题目首先要把握审题关。审题应从“内容”和“形式”两方面入手,所谓内容就是要根据题目中提供的信息找出必须表达清楚的内容要点;所谓“形式”就是根据题目的要求,确定书面表达的适当形式,是日记、书信、通知,还是故事、寓言、描写或看图作文。确定形式和内容后,就可着手写作。

第二学期高三英语教学计划

第二学期高三英语教学计划 一、指导思想 根据《普通高校招生2018考试说明》,高考英语卷的命题在命题依据是:参照教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》的总体目标和分项目标,《全国考试大纲》命题。因此我们必须认真学习研究上述文件和要求,明确江苏省高考英语卷的命题依据,考试内容,考试要求及试卷结构,调整、确定今后各阶段的具体教学目标和复习迎考措施,力求每一个教学和复习环节严格按照计划进行。 巩固一轮复习成果,把握新课标和两纲,通过专题训练、综合穿插,突出重点,突破难点,祢补弱点,尤其是专题弱点,逐步完善学生的知识体系,突出运用,提升能力。 二、二轮复习时间安排及要求: 1. 2019年3月中旬-2019年4月底(专题复习) 复习要求:专题训练,提高解题技巧 复习重点:以专题复习为主、穿插综合练习 复习策略:夯实基础提升能力。深化、拓展基础知识,进行专题复习,强化专项训练,促进学生知识的进一步深化,重点提高学生对知识的应用能力。 2. 2019年5月初—5月中旬(模拟练兵) 复习要求:套题训练,分配时间; 复习重点:综合练习为主 复习策略:瞄准高考、精讲精练,精选练习,模拟练兵。选做各地模拟题,强调规范, 提高解题速度,为适应高考作准备. 提升能力 3.2019年5月下15-2019年6月高考 复习要求:立足考纲、回归基础、查缺补漏、树立信心 最后这一备考阶段,瞄准高考,模拟练兵。以整理各地模拟题为主,结合学生实际,精选题目,预测题目,更加有的放矢。强调规范,提高做题速度,达到高考能力要求。回归基础,进行查缺补漏的工作。教师立足考纲,通过自编材料的训练,让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉,同时给学生树立信心,鼓励学生全力以赴迎高考。同时注意关注学生的状态及情绪进行考前心理辅导,应试技巧辅导,让学生以最佳状态迎接高考。 备考策略:注重基础、重视教材、归纳总结、查漏补缺、巩固提高 三:教学方法和措施 1. 教学措施 (1)制定短期可行的复习计划,结合学生的实际情况,有条不紊,循序渐进。 (2)降低难度抓基本题,关键是把中档、低档题把握住。 (3)回归基础,突出对主干知识的复习。 (4)认真研读《考试说明》,求同存异,融会贯通,强化知识链,力求知识系统和完整。(5)写作是提高平均分的关键,阅读的速度和质量是的高分的关键。词汇是基础,语法是保障。在教学中“抓大放小”,加强阅读教学,利用各种学习策略,提高阅读的科学性和准确性。扩大学生的词汇量,增强他们的语感,必须通过加大阅读量来实现。确保达到学会3200个单词和400-500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法知识的复习要进一步巩固和落实,关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句,名词性从句,定语从句,强调结构,日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知识点,需进

2019高考英语语法填空冲刺---有答案

高考语法填空1 (2017高考选练)语法填空。阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1 个或者 3 个单词) 或括号内单词的正确形式。(2017 ·淄博模拟) According to data from population reports and statistics made by the World Bank, Japanese people in 2013 __1__ (live), on average, to 83 years old, and the country itself ranks __2__ the top five nations with the longest life expectancy 预( 期寿命).__3__ major contributor to Japan's high life expectancy and overall health is their diet, as determined by the country's Ministry of Health, Labour and Welfare. According to a recent study __4__ (publish) by the BMJ, Japanese people __5__ kept on the traditional Japanese diet during the 1-5 year study had a mortality rate 死( 亡率) 15% lower than those who did not. Further, those who __6__ keep were also __7__ (little) likely to suffer from some diseases. Japan's Ministry of Health, Labour and Welfare __8__ (break) the traditional Japanese diet down in their version of the food pyramid, called the“J apanese Food ”. Though the Japanese diet gives special __9__ (important) to high intakes of fish and soybean products instead of fats, it is __10__ (general) a balance of grains, vegetables, fish and meat, and milk and fruits. However, the guide also includes snacks, sweets, cakes and alcoholic drinks, which can be consumed in control, rather than completely rejected. 【语篇解读】本文是一篇调查报告。日本位居预期寿命最长的五个国家之首,饮食是日本人长寿的主要原因。本文主要分析了日本传统饮食的特点以及国家对国民饮食的指导。 1.lived 考查动词的时态。根据时间状语“in 2013”可知,谓语动词应用一般过去时。故填lived 。

英语高考备考计划3篇

英语高考备考计划3篇 (2083字) 高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时,突出考查语言的运用能力、形成以篇章阅读为主体的试题布局,因此,高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。复习过程我们必须以《考试说明》为指导,以教材为基础,根据学生的实际情况,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,充分发挥学生的非智力因素,调动他们的学习积极性,扎扎实实抓双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,最大限度地提高本届学生的英语水平。基于以上对高考的认识,在顾问王京华老师的指导下,经过高三英语协作组集体讨论并结合我校高三学生的实际情况,特制定以下XX年高考的工作计划。 一、计划的出发点:面对高考,我主要有以下一些想法: 1.通过我学生的调查,了解了学生的困难所在并与协作组讨论,我们准备把研究的重点锁定在高考 考试说明所要求掌握的词汇上,在单词的音形义用四方面上下大工夫,加强阅读与写作的指导,认真研究近3-5年的高考试卷,想方设法提高高考复习的针对性和有效性。

2.对复习的每一个环节,教师都要有督促,有检查,有检测。教师的工作必须做得细致,再细致。教师在教学过程中必须规范自己的教学行为。对留给学生的每项作业不能只布置不检查。不要总怪学生不爱学自己这一科,要多问自己学生为什么不学,要多反思自己教学中存在的问题。对于在以往高考备考工作中的不足之处要加以改进。在复习的理念,方法,练习的选择等等多方面都要进行反思。 今年我们要在以下几个方面进行调整:1.暑假作业内容(新老词汇+阅读) 2. 早读的利用(回归课本) 3.周二、周四晚6:40-7:00的自习利用(听力) 4.阅读作业的留法(必做+选做) 二、总体思路 1、注重词汇复习 复习的重点放在高一、高二教材词汇的巩固上。要求学生利用早读和课下时间重读教材。教师必须把好检查验收关,确保中等以上的学生能够准确、流利地读熟教材,以熟读促进单词的掌握和语感的增加。对于各册课本中出现的重点短语,每位教师分工包块负责摘录,打印并下发给学生。 2、抓好语法复习 对每一类语法项目的复习我们要求分三个板块进行:复

2019届高考英语最后40天冲刺卷四

2019届英语最后40天冲刺卷四 1、Head to one of these festivals and you'll find critically praised hands, first-rate literature and peaceful settings for enjoying fresh juice as the sun goes down. Primavera Sound, Barcelona, Spain May 31-June 4 Primavera has become the go-to festival for those who love good tunes, but can t bear the thought of a weekend's camping. Bands play at the Parc del Forum, with party goers either staying in hotels or rented apartments. This year's artists include Wild Beasts, Broken Social Scene and Japandroids. Melt. Grafenhainichen, Germany July 14-16 Melt's reputation as Europe's biggest party festival has been assured for years. Techno and house DJs provide lots of entertainment, filling perfectly with the attractive setting in an industrial museum between Leipzig and Berlin. Bigger names include, too, such as the talented Warpaint and the sleepy beats of I^onobo. Roskilde. Denmark June 24-July 1 One of Europe's biggest festivals, Roskilde is centuries-long in music history. Big acts like Foo Fighters and The Weekend provide the main draw. It's in the outer fields where things get interest ing,with street art in Graffiti City and the Ghet-toblaster for some hardcore party action. Port Eliot, Cornwall, UK July 27-30 Set in the grounds of a beautiful stately home in St Germans, Cornwall, Port Eliot is unlike any other festivals. Festival goers can explore the rooms of the

高考英语 专题冲刺系列同形异义词辨析(九)

2012届高考英语专题冲刺系列同形异义词辨析(九) 1. They the report to the State council for approval. A) made B) submitted C) committed D) admitted 2. We’d like to a table for five for dinner this evening. A) preserve B) reserve C) retain D) sustain 3. The European Union countries were once worried that they would not have supplies of petroleum. (2002.06) A) proficient B) efficient C) potential D) sufficient 4. The life of the vice mayor was exposed in the newspaper. A) corrupt B) bankrupt C) abrupt D) incorrupt 5. Chinese vases are around the gallery according to their authors’ names. A) composed B) disposed C) impose D) expose 解题小贴士 1. 【B】 词根mit意为“送、投掷”;sub-(under)+mit(to send)=(使)服从,(使)顺从(在 下面传递);com-(with)+mit(to send)=委托,犯罪(传送→委托),固定搭配commit a crime 犯罪;ad-(to)+mit(to throw)=承认,允许(送入,移进)。正确答案为B,题目译文为:“他 们把报告上交给州议会批准。” 2. 【B】 词根serv意为“服务,保持”;pre-(before)+serve(to keep)=保存,保管;re-(back) +serve(to keep)=保留,预定(秘密地保留→不出来)。正确答案B,题目译文为:“我们想订 一张今晚5个人吃饭的位置。” 3. 【D】 pro-(forward)+fic(do)+ient(a.)=熟练的,专家(做得更好→进步);efficient有 效率的,能干的;sufficient充分的,足够的。正确答案为D,题目译文为:“欧盟国家曾担 心会没有足够供应的石油供应。” 4. 【A】 词根rupt意为“打破”,cor-(wholly)+rupt(to break)= 腐败的,贪污的(完全受损);bankrupt破产的(银行倒闭的);ab-(off)+rupt(to break)=突然的,陡峭的;incorrupt 为A的反义词。所以正确答案为A,题目译文为:“副市长的腐败生活在报纸上曝了光。” 5. 【B】 词根pos意为“放置”,com-(together)+pose(to place)=构成,作曲; dis-(apart)+pose=陈列,布置(个别分开放置);im-(on)+pose=课税,强使(置于之上); ex-(out)+pose=暴露,使曝光(置于外部)。所以正确答案为B,题目译文为:“根据作者名字 的顺序,中国式样的花瓶被摆放在陈列室的四周。” 1. miss, mit=to send(送),to throw(投;掷) admit v. 容许,承认,接纳【ad-(=to)+mit=送入,移入。名词admission】 commit vt. 犯(错误),干(坏事),把……交托给,提交,答应负责【com-(=to)+mit= 传送→委托。名词commission】 emit vt. 发出,放射【e-(=ex-=out)+mit=送出。名词emission】

高三英语教学计划模板

高三英语教学计划模板 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,那么关于有哪些呢?一起来看看吧! 【范文一:高三英语下学期英语教学计划】 离高考还有一百多天,高三英语复习也进入了紧张阶段。在接下来的这个学期,我会合理安排时间,紧跟教学进度,做好复习工作。具体安排如下: 一、早自习对学生的影响很大,如果能合理应用,可以对学生起到很大的帮助。所以接下来的这个学期,我会尽量早起,合理安排每个早自习,与学生共同奋斗。 二、对于作业,我尽量做到每天一练,试卷全批全改,并在每次考试后及时统计分析,掌握学生的学习情况,并逐一分析错误原因。 三、教学方面,我会紧跟备课组的安排,抓进度,抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。具体措施如下: 1、3月份即将迎来第二次高考听力,在1-4周,我会紧抓听力练习,让学生养成良好的听力习惯,并对学生较弱的方面进行强化训练。 2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例,而学生在这方面也是最弱的,所以平时要加强学生阅读完形的训练,每天两篇阅读一篇完型,并及时校对。

3、写作是学生的另一薄弱环节,而写作的提高也是长年累月积累的结果。所以平时课堂练习中要注重学生的写作能力,从单词,词组,单句,段落,到文章,一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行专门的写作训练,每两周一篇,并在早自习期间逐一面批,指出其错误,并让其自己改正以避免下次重犯。 4、对于高三的学生来说,考试是必要的,也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的办法。在每个单元复习之后,我会进行单元测试,每个模块结束后,进行模块复习考试,以此来巩固学生平日所学。 总之,我会尽最大努力与学生共同进退! 【范文二:高三英语教学计划】 在学校教学工作计划指导下,根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求,结合所任教班级的实际情况,本着着眼联考、放眼高考,拼在本学期、赢在明年高考中的理念,现将本学期英语教学计划制定如下。 一、具体情况分析及目标 在上学期的联考中,17班及格率为66、67%,18班为42、55%;平均分分别为93、12和83、77、两个班相比,18班英语成绩相对较弱一些,但总的来说,两个班学生的英语学习状况不容乐观,主要存在的问题是:语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差,试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重,改错题存

高考百日冲刺之英语语法填空精选练习:综合考点

综合考点 1 The next time your brain refuses ___1___ (recall) a simple fact or a name, be thankful. That’s because according to University of Toronto researchers Richards and Frankland, it could __2___ (possible) be a sign that your brain is getting rid of unnecessary information so that it can function more efficiently, and help you make better decisions. The researchers say there are many studies ___3___ (conduct) on how the brain stores information. However, it is only lately __4____ scientists have begun paying attention __5___ forgetting. Richards and Frankland , who ___6___ (publish) their findings in ___7__ journal Neuron in April,2017, have a theory about why the brain spends so much energy erasing memories. In addition, the team believes that keeping too much detail could prevent us __8___ (make) good decisions. “ We all admire the person __9__ can win a quiz competition, but the fact is that our memory is shaped not to win a trivia game, but to make intelligent decisions,” says Richards. “ And when you look at what’s needed to make intelligent decisions, we would argue that it’s __10___ (health) to forget some things.” 参考答案 1.to recall 2. possibly 3. conducted 4. That 5. to 6. publised 7. the 8. making 9. who /that 10. healthy 2 Dubai was a 6,000-person fishing village half a century ago. Since 1960s, 1 oil was discovered there, the population of Dubai has grown to 2.6 million. Over the years, it 2 . (become) a well-known tourist destination. 3 attracts tourists to Dubai are tax-free shopping, dry weather, excellent accommodations, delicious food and beaches that go on for miles. In fact, some foreigners come here only 4 (experience) the shopping. There are dozens of shopping malls, 5 . (provide) every famous brand you can name. Those outdoor markets sell everything from spices (香料) to gold at fair prices. Choosing what places to visit in Dubai is difficult, because even the hotels there are also amazing 6 (attract). The Burj A1 Arab is consi dered one of the world’s best hotels, which is

高考英语复习备考方案

高考英语复习备考方案 我们高三年级即将进入了第一轮复习。那么究竟应该怎样充分利用时间,高效地完成复习任务,全面梳理知识点呢?下面我针对本年级学情,谈谈我的复习备考方案以及实施的效果和其间出现的问题。 一.学情分析 根据学生的反映以及几次考试的情况分析,当前学生所面临的问题如下: 1.多选题失分多,说明词汇掌握不牢不准,同时也有读不懂句子意思的因素。 2.文章读不动,说明词汇量不够,阅读理解能力差。 3.完成句子得分低,说明句法意识欠缺。 4.答题时间不够,说明缺乏训练。 二.复习方案 这一阶段是单元同步复习阶段,也就是以教材为本,以考试说明、新课标为指导开展的复习。它是整个高三复习的必要阶段,直接影响着学生是否能够构建系统的知识网络,并完成从知识到能力的顺利迁移。时间较长,内容较细。 1.词汇方面:按模块分单元复习,归纳总结各单元重点词汇,短语及句型。在 单元复习的同时注重整个高中相关知识的链接。力求做到由点到面,由浅入深,循序渐进,把原来分散在各单元中的词汇、知识点加以梳理、归纳,构筑完整的中学英语知识体系;再以题型为线索,掌握答题方法和技巧,完成由知识记忆向能力运用的成功过渡,为语言运用能力的形成和提升打好词汇基础。以复习材料《高考365》为基础,适当增加相关内容。 2.语法方面:穿插分类进行语法复习。先句法后词法。首先让学生掌握英语的 基本句子结构,对英语语法学习的系统有一个初步的了解。然后再根据每单元的语法要求系统的复习每一个语法项目,使学生对于英语语法学习能够形成自己的知识体系。以复习材料《高考365》为基础,根据高考以学生的实际掌握情况,做出适当的删减。 3. 在掌握基础词汇和语法的同时,穿插写作和阅读方面的练习,写作训练从简 单句开始,到并列句、复合句,到措辞技巧,再到段落、篇章循序渐进地进行。 4. 在对课本基础知识进行复习的基础上,利用周练和月考的机会,对已复习过 的知识进行检测,及时查漏补缺,巩固和提高。并每个单元的重点词汇及短语进行考查。 三.复习效果及存在的问题 通过高二期末的复习,一部分同学找到了感觉,尤其是完成句子,正在逐步形成句法观,词汇也得到了一定程度的巩固,部分同学对英语学习有了信心。但问题也很突出: 1. 复习速度慢,课拉不动。一个早自习复习一个单元的词汇完不成,语言点、 句型最少两节课,课时训练一节课,两单元一次测试,评讲两节课,一周充其量能复习完两个单元。 2. 该记的内容记得慢,忘得快,复习的效率不高。好不容易复习完一个项目, 前面的又忘了。

MXT-高考英语最后冲刺

Urgen Announcement: 广二模前,我们高三年级为了清除前进道路上的障碍,近一两个星期集中处理卷面上的易错点和难点,如:易拼错的词;易混淆的词组搭配;常错的语法点;不规范的作文句式;高级词汇的替代问题;范文背诵默写的自我监督与落实;听力常见词汇的分类整理;语法填空易错点,等等。拟于本月15-17进行高三英语纠错大赛,奖品精美和证书入档。奖品到班,如前六名,允许并列获奖。认真准备,挑战自我! 高考英语最后冲刺--易错词组背诵 1. in turn一个接一个地 in return 作为回报 I tried to do a good deed, but this is what I got in return, by turns=one after the other take turn to do sth. 轮流做某事 turn secretary = become a secretary turn to sb ( for help ) turn up = appear turn out = prove to be / produce turn down 拒绝= refuse;音量调低;向下翻;

2. If she spent five years in Paris, how come she can't speak a word of French? 她假若在巴黎呆了五年,怎麽一句法语都不会说呢? come across 越过某处;被理解;偶然发现,偶然遇到come into being/existence出现,开始形成,建立 come into use/service 开始使用(无被动) come out 出来; 出发;出版;名列…;(总数等)达到(+ at/to)come to light 泄露(真相);被发现 cf. Your statement does not throw light on the subject. 并没有说明问题 come true实现,变成现实 My dream has come true. 我的一个梦想实现了。 Cf. realize one’s dream = reach one’s goal = turn sth into re ality come up 升起;走进;种子生长发育;被提出 come up with an idea(突然)想出办法 3. go all out to do sth 全力以赴去做某事= try one’s best to…=do what / all one can to… go beyond 超出;超出…的能力 go beyond one’s ability / imagination / control go in for参与,参与(竞赛等);从事(某项工作);爱好,

高中英语教学计划

高中英语教学计划 高中英语>教学计划(一) 一、指导思想 按照**版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求,在义务教育初中>英语教学的基础上,巩固、扩大学生基础知识,发展听、说、读、写的基本能力,培养口、笔头初步运用语言进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,增进对所学语言国家的了解;发展学生的智力,提高思维、观察、记忆、想象、联想等能力。充分利用多媒体教学手段,进一步加大课堂教学容量,提高课堂效率,增强学生兴趣。 二、教学要求(各单元具体教学要求见教参) 1.语音教学:语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行,要充分利用口语录音带、听力训练与测试带,让学生听录音,模仿标准的语音语调。 2.词汇教学:词汇教学主要是使学生掌握词义(见课标词汇表)、词的搭配和用法,通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句,句不离篇。根据新的教改趋势,注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法,适当介绍常见词根。 3.语法教学:语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象,然后总结归纳,并进行强化训练。 三、教学内容 教学内容包括听、说、读、写、测试(必须含有听力测试)等项。具体安排如下:高中一年级上学期教学安排(占高一总课时的14.3%) 根据《中学英语课程标准》组织实施教学 期中考试语态(完成时) (含期中) 时态、语态 2次 期末复习考试主谓一致 2次 高中英语教学计划(二) 一、所教班级学生现状分析: 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科,除少数学生外,大多数同学的学习态度已有好转,上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。 二、教学目标 高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、本学期的教学内容及方法 根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适

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