描写成语接龙的作文
描写成语接龙的作文
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在我的人生长河中，发生了许许多多有趣又难忘的事，让我印象最深的还是那场家庭成语接龙大赛。
那是一个寒冷的夜晚，我正舒舒服服地躺在沙发上看着电视。这时，爸爸过来了，对我说：“儿子，我们来玩一个游戏怎么样？”“啊，可是我最喜欢看的电影要快开始了，我可不想……”还没等我说完，爸爸从后面拿出一个礼物盒，在我眼前晃了晃。我立马眼睛放光，接着说：“我可不想放弃玩这个最好的游戏的机会。”爸爸看我这么有干劲的样子，便说：“好！我们来玩成语接龙，你赢了我，这个礼物就给你，如果你输了，礼物可没了。”我一听还要赢爸爸这个“成语字典”一下子就泄气了。不过我还是振作了起来，正所为礼物越大，动力越大。我立马爆发出小宇宙，挑战了起来。
比赛开始了，妈妈在旁边当裁判，三局两胜制，谁赢了礼物归谁。爸爸先说：“天外飞仙”“仙……仙……”我立马被难住了，爸爸得意地说道：“儿子，你不行呀，第一个都接不上来。”然后，妈妈判了爸爸先赢一场。我不服气，也冥思苦想了一会儿，说道：“连续不绝。”“绝处逢生”“生离死别”“别……别……”这下，爸爸接不上了，我得意地笑了笑，等待着妈妈的宣判。不出我所料，在爸爸说了第五个“别”时，妈妈宣判了：“这一场红方胜”渊我是红方，爸爸是蓝方冤。现在，战况是一比一平。决胜负的一局终于到了。
第三局比赛开始了。爸爸出了个“斗志昂扬”我立马回答道：“扬
长避短”“短兵相接”“接二连三”“三五成群”“……”“……”“长治久安”，我想了一会，说道：“安步当车”“车水马龙”我突然想到了一个成语，可以让我赢处胜利，于是我胸有成竹道：“龙争虎斗”“斗志昂扬”爸爸想了会，说道。这时，我已经感到礼物在向我招手了，因为下一刻，妈妈宣布了我的胜利。“斗志昂扬你前面说了，所以红方赢得了胜利。”“耶”我兴奋地跑到礼物前，拆掉包装，发现原来这个礼物是我一直都想得到的遥控飞机，我高兴得一蹦三尺高。
这场家庭大赛我永远不会忘记。
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成语接龙方式说明
成语接龙方式 【顺接】：下一个成语的字头接上一个成语的字尾，例如： 快心满意→ 意到笔随。 【逆接】：下一个成语的字尾接上一个成语的字头，例如： 典章文物→ 朝章国典。 【双飞】：两个成语，第一个成语字头和第二个成语字尾一致，接第一个成语的第二个字，例如： 快口直肠；沉著痛快→ 口诛笔伐；守瓶缄口。 【埋龙】埋龙就是隐去成语最后的那个字对方接出以隐去的那个字开头的成语，例如： 典册高→ 文思敏→ 速战速→ 决胜千。 【接二连三】：三个成语，前两个双飞，第三个成语从前两个成语中分别选字组成一个成语，但不得选双飞那个字，接前一成语的第二个字，例如： 快步流星；不吐不快；不同流俗→ 步雪履穿；望而却步；望眼将穿。【一二三四】：四个成语，第一个成语的第一个字，第二个成语的第二个字，第三个成语的第三个字，第四个成语的第四个字相一致，接第一个成语的第二个字，例如： 快心遂意；以快言论；能言快说；眼明手快→ 心如刀剉；爽心豁目；额蹙心痛；羊体嵇心 【比翼双飞】：四个成语，第一个成语的字头和第二个成语的字尾一致，第二个成语的字头和第三个成语的字尾一致，第三个成语的字头
和第四个成语的字尾一致，接第一个成语的第二个字，例如： 快心满志；人心大快；高明妇人；沟深垒高→ 心口如一；狼子兽心；贪如虎狼；涤私愧贪 【乌龙摆尾】：四个成语，前三个互为双飞，第四个成语从前三个成语中分别选字组成一个成语，但不得选双飞的那两字，接第一个成语的第二个字，例如： 成千论万；无为自成；视有如无；自有公论→ 千金买骨；仪态万千；不腆之仪；万金不换 【浪子回头】：又叫连环扣，四个成语，第一个成语的字尾和第二个成语的字头一致，第二个成语的字尾和第三个成语的字头一致，第三个成语的字尾和第四个成语的字头一致，第四个成语的字尾和第一个成语的字头一致，接第一个成语的第二个字，例如： 成年累月；月下老人；人命关天；天平地成→ 年湮代远；远隔重洋；洋洋盈耳；耳顺之年。 【庖丁解牛】：四个成语相接，以第一个成语为主，进行逐字分解。接者从最后一个字起接。例如： A（分解字在首）语不择人；不幸之幸；择焉不精；人中龙虎→ 虎口拔须；口角流涎；拔树搜根；须弥黍米 B（分解字在尾）语妙天下；穷极其妙；古木参天；名满天下→ 下马看花；盲人瞎马；白眼相看；风里杨花 【双飞一加一】三个成语相接，其中1与2成双飞模式，第三个成语必须以第一个成语的第2个字结尾，且不能出现双飞的字。接者从
成语接龙活动方案精编版
成语接龙活动方案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
小学语文成语游戏活动课设计教案?、【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。 【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。 每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。 【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加?5分，答错倒扣5
分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。 第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺） 腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为
以人开头的成语接龙游戏
以人开头的成语接龙游戏 人心莫测- 人穷嘴碎- 人烟阜盛- 人不自安- 人扶人兴- 人事代谢- 人手一册- 人事不知- 人财两空- 人急计生- 人才辈出- 人五人六- 人世沧桑- 人之水镜- 人才出众- 人山人海- 人贵知心- 人君犹盂- 人神共嫉- 人心向背- 人云亦云- 人心惶惶- 人心无尽- 人多嘴杂- 人马平安- 人寿几何- 人中豪杰- 人在人情在- 人非土木- 人困马乏- 人多手杂- 人材出众- 人多势众- 人面狗心- 人浮于事- 人财两失- 人面鬼心- 人多语乱- 人孰无过- 人模人样- 人情恟恟- 人心涣散- 人间天堂- 人中之龙- 人面桃花- 人面鸟咮- 人众胜天- 人伦并处- 人贵自立- 人地两生- 人殊意异- 人情物理- 人亡政息- 人心归向
- 人丁兴旺- 人千人万- 人贫智短- 人急智生- 人满为患- 人情练达- 人情汹汹- 人民城郭- 人神共愤- 人心所归- 人微言贱- 人之常情- 人地生疏- 人去楼空- 人生在世- 人急偎亲- 人心世道- 人眼是秤- 人心叵测- 人事无常- 人心如秤- 人无完人- 人间地狱- 人心不古- 人间天上- 人神同愤- 人琴俱亡- 人多阙少- 人不聊生- 人才济济- 人弃我取- 人命危浅- 人赃俱获- 人一己百- 人自为斗- 人人有分- 人生若寄- 人生如寄- 人谋不臧- 人情世故- 人亡物在- 人师难遇- 人极计生- 人心如面- 人生朝露- 人微权轻- 人非草木- 人命关天- 人涉卬否- 人天永隔- 人浮于食- 人镜芙蓉- 人琴俱逝- 人海战术- 人穷反本- 人人皆知- 人前背后- 人心如镜-
人仰马翻- 人语马嘶- 人怨天怒- 人自为战- 人穷气短- 人何以堪- 人亡邦瘁- 人烟凑集- 人心难测- 人强胜天- 人多口杂- 人杀鬼杀- 人心汹汹- 人各有志- 人强马壮- 人迹罕至- 人文荟萃- 人中骐骥- 人穷志短- 人中龙虎- 人遐室迩- 人存政举- 人贫志短- 人鼠之叹- 人多成王- 人所共知- 人喊马嘶- 人亡家破- 人莫若故- 人非木石- 人事不省- 人烟稀少- 人烦马殆- 人给家足- 人言凿凿- 人琴两亡- 人才难得- 人微言轻- 人平不语- 人妖颠倒- 人约黄昏- 人穷智短- 人烟辐辏- 人来人往- 人之云亡- 人中狮子- 人离家散- 人面兽心- 人尽其才- 人言籍籍- 人寿年丰- 人事不醒- 人老珠黄- 人情世态- 人言可畏- 人离乡贱-
成语大全 四字成语 (500字)
成语大全四字成语（成语分类大全） 含有动物名称的成语 万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足
含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽 含有人体器官的成语 眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊手无缚鸡之力 含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后 含有一组近义词的成语
见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说
含有一组反义词的成语 前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭 东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用 先人后己有口无心天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西 转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼 多字格成语 九牛二虎之力、手无缚鸡之力、千里之行，始于足下、人不可貌相 千军易得，一将难求、天时地利人和、习惯成自然、一年之计在于春
久旱逢甘露、一言以蔽之、解铃还须系铃人、人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔、急来抱佛脚、麻雀虽小，五脏俱全、 宁为鸡首，无为牛后、三人行必有我师、化干戈为玉帛 描写情况紧急的成语：千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急 描写人物神态的成语：心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸 描写英雄人物的成语：一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷
有趣的成语接龙比赛(450字)作文
精选作文:有趣的成语接龙比赛(450字)作文 今天的电视节目不好看，我提议：爸爸，妈妈，我们来一次成语接龙比赛吧，谁没有接到谁就要被下家罚。好吧。妈妈爽快地答应了。爸爸首先开头姹紫嫣红，妈妈不假思索脱口而出红红火火，我略一思考火上加油，你爸想了一下油光锃亮亮&&亮&&亮&&。妈妈卡壳了，我高兴得手舞足蹈，得意地罚妈妈唱一首歌，妈妈心服口服的唱起了《中国民族风》一边还一边扭，那样子还真够滑稽。这一次轮到我开头了，我随口说道一无所得得意洋洋爸爸马上接龙：洋洋洒洒妈妈快速地说道。洒&&洒&&洒&&洒水车。他们一下笑了起来，我急得手忙脚乱。糟糕，我错了。爸爸罚我青蛙跳，我不想跳就耍赖皮，连忙抓起自己的将军垫在屁股底下，嘴里直嚷：这一轮不算！这一轮就是不算！但是我势单力薄，最后还是学着青蛙跳，把爸爸妈妈逗得哈哈大笑。这次的成语接龙比赛真有趣呀！三年级:幻翼骑士篇一：一次有趣的成语接龙 一次有趣的成语接龙 “哈哈哈??”我们的教室里充满了欢声笑语，原来，我们正在兴致勃勃上一节有趣的语文活动课“成语接龙”游戏。 同学们最喜欢这样的语文课了，在接龙游戏中，不但可看出同学们积累了多少的成语，还可以看到同学们各式各异的性格。 你看，轮到“傻气大王”李明开了，我想：这个李明开，平时从不爱学习，看你怎样接下去。不出所料，李明开磨磨蹭蹭地站起来，傻头傻脑地望望我们，右手习惯性地搔搔后脑勺，咧了咧嘴巴，却吐不出一个字。他的滑稽样逗得同学们哄堂大笑。 游戏继续进行，老师开了新一轮的成语龙头“举一反三”，同学们依次接下去“三心两意尽其所能二。在“二龙戏珠”后，应该轮到班长美燕了。 哈哈，“珠”字这么难联，这下可把班长难住了吧。谁知，美燕胸有成竹地站起来，清脆响亮地回答：“珠联璧合”同学们都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五体投地，情不自楚地从心底里称赞：“真棒！” 就这样，同学们兴趣盎然地听着、笑着，也帮轮到联成语的同学急着、想着，教室里面的欢笑声此起彼伏。而此时，我却开始紧张起来，因为就快到我联成语了。 过了一会，我前面的同学接了个“舍生忘死”。“死??死什么呢？”我的心怦怦跳着，脑海里迅速搜索起来。“有了”我脑子灵光一闪，从容不迫地站起来，干脆利落地说：“死里逃生。”在老师的微笑中，在同学的赞叹中，我如释重负地坐下，擦擦额上的冷汗。这一回真是“死里逃生”呀。 这样的语文活动课真是乐趣无穷！我喜欢这样的课。 篇二：有趣的成语接龙 有趣的成语接龙 “叮铃铃”，上课铃响了，语文老师走进教室，笑呵呵地对我们说：“今天，我们一起来玩游戏吧！”我们异口同声地喊道：“太好了，太好
小学五年级语文教案——“成语接龙”教学设计
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学五年级语文教案——“成语接龙”教学设计 活动目标： 1、认识9个生字，会写8个字。 2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学过程： 1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！ 2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫成语 1 / 4
接龙（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。 （每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利） 3、识字： 1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。 2）、出示寸、益、彰三个字，读字音，交流识字方法。 4、以小组为单位，学习二、三组成语。 5、小组派代表汇报学习所得。 6、讲成语故事。 1）、学生自愿交流。 2）、听了故事后你知道了什么？ 7、写字：
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的发现。 2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导 3）、学生描红，临写，教师巡视指导。 4）、自己评评，看看有哪些进步。 5）、同桌互评，共同进步。 8、练习： 1）、把成语填完整。 （）苗（）长（）到渠成（）井（）天取（）补短 2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。 9、课外阅读指导。 3 / 4
成语接龙
成语接龙(一) 七步成诗诗情画意意味深长长驱直入入木三分分毫不取取之于民民脂民膏 膏腴之地地狭人稠稠人广众众所周知知人论世世疏事异异口同声声色俱厉 厉兵秣马马壮人坚坚毅果敢敢怒敢言言而有信信口开河河鱼腹疾疾风暴雨 雨淋日炙炙手可热热情洋溢溢于言表表里相济济济之才才疏学浅浅斟低唱 唱对台戏戏蝶游蜂蜂拥而上上窜下呆呆若木鸡鸡飞蛋打打抱不平平起平坐 坐井观天天真烂漫漫不经心心旷神怡怡然自得得心应手手舞足蹈蹈常袭故 故作高深深入浅出出生入死死里逃生生生不息息交绝游游手好闲闲花野草 成语接龙（二） 瞒天过海海底捞月月黑风高高枕无忧忧愤成疾疾风迅雷雷厉风行行尸走肉 肉食者鄙鄙俚浅陋陋巷箪[dān] 瓢瓢泼大雨雨丝风片片瓦不存存心不良良药苦口 口诛笔伐伐功矜能能征惯战战天斗地地下修文文从字顺顺手牵羊羊质虎皮 皮里春秋秋毫无犯犯上作乱乱箭攒cuán心心神不宁宁缺毋滥滥竽充数数九寒天 天灾人祸祸从天降降志辱身身败名裂裂石穿云云游四海海外奇谈谈虎色变 变本加励励精图治治国齐家家徒四壁壁垒森严严辞拒绝绝无仅有有心无力 力排众议议论纷纷纷至沓tà来来去分明明察秋毫毫不在意意在言外外强中干 干净利落落落大方方领矩步步履维艰 成语接龙（三） 安危于共共从共荣荣华富贵贵远贱近近在咫尺尺璧寸阴阴魂不老老大无成 成败荣枯枯木逢春春风拂面面若敷粉粉饰太平平易近人人才辈出出神入化 化做春风风度翩翩翩翩起舞舞笔弄文文思敏捷捷足先登登峰造极极目远眺 成语接龙（四） 六神无主主敬存存诚心实意意在笔先先礼后兵兵多将广广阔天地地瘠民贫 贫病交迫迫不及待待时而动动辄zhé得咎咎由自取取长补短短绠gěng汲深深恶痛绝绝处逢生生杀子夺夺眶而出出没无常常胜将军军令如山山穷水尽尽力而为 为人陷害害群之马马革裹尸尸鸠之平平白无奇奇谈怪论论功行赏赏罚分明
四面八方如何成语接龙
四面八方如何成语接龙 篇一：四年级成语接龙 四年级成语接龙 四面八方方寸之地地大物博博大精深深情厚意意味深长长驱直入入情入理理屈词穷穷山恶水水涨船高高傲自大大同小异异口同声声泪俱下下笔成文文韬武略略表寸心心花怒放放任自流流言蜚语语出惊人人微言轻轻车熟路路人皆知知书达理理直气壮壮志凌云云兴霞蔚风华正茂茂林修竹竹报平安安邦定国国富民强强人所难难舍难分分秒必争争长论短短兵相接接二连三三缄其口口蜜腹剑剑拔弩张张冠李戴戴罪立功攻无不克克己奉公公而忘私私心杂念念念不忘忘恩负义义气相投投机取巧巧立名目目不斜视视死如归归心似箭箭无虚发发号施令令人发指指手画脚脚踏实地地广人稀稀奇古怪怪力乱神神通广大大器晚成成年累月月白风清清心寡欲欲擒故纵纵横四海海外奇谈谈笑风生生气勃勃勃然大怒怒目而视视而不见见义勇为为期不远远走高飞飞蛾扑火火树银花花言巧语语重心长长治久安安之若素素昧平生生龙活虎虎踞龙盘盘根错节节衣缩食食古不化化为乌有有的放矢矢志不移移风易俗俗不可耐耐人寻味味同嚼蜡 篇二：成语接龙 成语接龙（一） 一马当先先苦后甜甜言蜜语语重心长长生不老老王卖瓜
瓜熟蒂落落花流水水流千转转危为安安贫乐道道貌岸然燃眉之急急功近利利令智昏昏迷不醒形影不离离乡背井井井有条挑拨离间间不容发发号施令令人神往网开一面面面俱到倒海翻江江河日下下不为例离心离德得过且过过目不忘望而却步步步为营迎头痛击鸡飞蛋打打抱不平平心静气气吞山河何乐不为唯利是图成语连珠（二） 图穷匕见现身说法发号施令令行禁止纸上谈兵兵荒马乱乱七八糟糟糕透顶
顶天立地地广人稀 稀世珍宝饱食终日 日新月异异想天开 开门见山山清水秀 袖手旁观冠冕堂皇 黄袍加身身体力行 行成于思思前想后 后发制人人仰马翻 翻云覆雨雨过天晴 情急生智智勇双全 全心全意意气风发 发愤图强强词夺理 里应外合合二为一 一片丹心心猿意马 马到成功功成名就 就事论事事半功倍 成语接龙（三） 倍加呵护护国佑民民不聊生生龙活虎虎背熊腰腰酸腿疼腾云驾雾雾里看花画饼充饥饥不择食十全十美美不胜收手急眼快快马加鞭鞭长莫及鸡毛蒜皮劈头盖脸脸上无光光明正大大惊小怪拐弯抹角交头接耳耳目一新心口如一一统天下下里巴人人杰地灵零七碎八八仙过海海誓山盟梦幻泡影
最简单的成语接龙40个教学设计3篇
最简单的成语接龙40个教学设计3篇The simplest teaching design of 40 idioms
最简单的成语接龙40个教学设计3篇 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：最简单的成语接龙40个教学设计 2、篇章2：最简单的成语接龙40个教学设计 3、篇章3：最简单的成语40个造句教学设计 成语接龙大家应该够了解吧，那成语是怎样接龙的呢?下面是小泰带来的最简单的成语接龙40个的内容，欢迎阅读 篇章1:最简单的成语接龙40个教学设计 欢天喜地,地大物博,博大精深,深情厚意,意气风发,发扬光大, 大功告成,成年累月,月下老人,人才辈出,出乎意料,料事如神, 神通广大,大庭广众,众所周知,知无不言,言不由衷,忠心耿耿,
耿耿于怀,怀才不遇,遇事生风,风清月明,明争暗斗,斗鸡走马, 马如游鱼,鱼水深情,情同手足,足智多谋,谋取私利,利欲熏心, 心花怒放,放任自流,流芳百世,世界闻名,名不虚传,传为佳话, 话音刚落,落花流水,水落石出,出其不意。 篇章2:最简单的成语接龙40个教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】人才济济+济困扶危+危言危行+行云流水+水泄不通+通力合作+作威作福+福无双至+至高无上+上雨旁风+风情月债+债多不愁+愁眉锁眼+眼高手低+低三下四+四大皆空+空前绝后+后生可畏+畏葸不前+前车之鉴+鉴往知来+来去分明+明白了当+当门抵户+户限为穿+穿壁引光+光前裕后+后起之秀+秀而不实+实与有力+力争上游+游刃有余+余波未平+平淡无奇+奇珍异宝+宝刀不老+老态龙钟+钟灵毓秀+秀才人情+情窦初开+开山祖师+师老兵破+破瓜之年+年富力强+强人所难+难解难分+分秒必争+争猫丢牛+牛鬼蛇神+神出鬼没+没精打采+采薪之忧+忧患余生+生死存亡+亡羊得牛+牛鼎烹鸡+鸡犬不宁+宁缺毋滥+滥用职权+权衡轻重+重见天日+日以继夜+夜以继日+日新月异+异端邪说+说黑道白+白璧无瑕+瑕瑜互见+见兔放鹰+鹰瞵鹗视+视而不见+见猎心喜+喜新厌旧+旧调重弹+弹尽
“欢声笑语”的成语接龙
“欢声笑语”的成语接龙 篇一：一次有趣的成语接龙 一次有趣的成语接龙 “哈哈哈??”我们的教室里充满了欢声笑语，原来，我们正在兴致勃勃上一节有趣的语文活动课“成语接龙”游戏。 同学们最喜欢这样的语文课了，在接龙游戏中，不但可看出同学们积累了多少的成语，还可以看到同学们各式各异的性格。 你看，轮到“傻气大王”李明开了，我想：这个李明开，平时从不爱学习，看你怎样接下去。不出所料，李明开磨磨蹭蹭地站起来，傻头傻脑地望望我们，右手习惯性地搔搔后脑勺，咧了咧嘴巴，却吐不出一个字。他的滑稽样逗得同学们哄堂大笑。 游戏继续进行，老师开了新一轮的成语龙头“举一反三”，同学们依次接下去“三心两意尽其所能二。在“二龙戏珠”后，应该轮到班长美燕了。 哈哈，“珠”字这么难联，这下可把班长难住了吧。谁知，美燕胸有成竹地站起来，清脆响亮地回答：“珠联璧合”同学们都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五体投地，情不自楚地从心底里称赞：“真棒！” 就这样，同学们兴趣盎然地听着、笑着，也帮轮到联成语的同学急着、想着，教室里面的欢笑声此起彼伏。而此时，我却开始紧张起来，因为就快到我联成语了。 过了一会，我前面的同学接了个“舍生忘死”。“死??死什么呢？”
我的心怦怦跳着，脑海里迅速搜索起来。“有了”我脑子灵光一闪，从容不迫地站起来，干脆利落地说：“死里逃生。”在老师的微笑中，在同学的赞叹中，我如释重负地坐下，擦擦额上的冷汗。这一回真是“死里逃生”呀。 这样的语文活动课真是乐趣无穷！我喜欢这样的课。 篇二：成语接龙 七步成诗诗情画意意味深长长驱直入入木三分分毫不取取之于民民脂民膏膏腴之地地狭人稠稠人广众众所周知知人论世世疏事异异口同声声色俱厉厉兵秣马马壮人坚坚毅果敢敢怒敢言言而有信信口开河河鱼腹疾疾风暴雨雨淋日炙炙手可热热情洋溢溢于言表表里相济济济之才才疏学浅浅斟低唱唱对台戏戏蝶游蜂蜂拥而上上窜下呆呆若木鸡鸡飞蛋打打抱不平平起平坐坐井观天天真烂漫漫不经心心旷神怡怡然自得得心应手手舞足蹈蹈常袭故故作高深深入浅出出生入死死里逃生生生不息息交绝游游手好闲闲花野草瞒天过海海底捞月月黑风高高枕无忧忧愤成疾疾风迅雷雷厉风行行尸走肉肉食者鄙鄙俚浅陋陋巷箪瓢瓢泼大雨雨丝风片片瓦不存存心不良良药苦口口诛笔伐伐功矜能能征惯战战天斗地地下修文文从字顺顺手牵羊羊质虎皮皮里春秋秋毫无犯犯上作乱乱箭攒心心神不宁宁缺毋滥滥竽充数数九寒天天灾人祸祸从天降降志辱身身败名裂裂石穿云云游四海海外奇谈谈虎色变变本加励励精图治治国齐家家徒四壁壁垒森严严
成语接龙活动的解决方案.docx
小学语文成语游戏活动课设计教案、 【活动目的】 1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。 2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。 【活动方法】 1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。 2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语 【活动步骤】 第一步：填空激趣 兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。
第二步：分组竞赛 1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）最后，由老师订正。 2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不至：
成语接龙
1、，马到成功，功成名就，就事论事，事不关己，己所不欲，欲罢不能，能说会道，道道听途说说三道四四面楚歌歌舞升平平分秋色色胆包天天灾人祸祸从口出出生入死死心塌地地大物博博大精深深仇大恨恨之入骨骨肉相残 2、及笄年华-华而不实-实事求是-是非不分-分秒必争-争强好胜-胜券在握-握手言和-和和美美-美不胜收-收回成命-名世之才-才高意广-广开言路-路不拾遗-遗臭万年-年年有余-余音绕梁-梁上君子-子虚乌有-有机可乘-乘人之危-危机四伏 3、尽力而为，为所欲为，为数不多，多愁善感，感慨万千，千军万马听途说，说三道四，四大皆空，空手而归 4、名副其实实事求是是非曲直直抒己见见钱眼开开天辟地地大物博博古通今今昔对比比翼双飞飞沙走石石破天惊惊世骇俗俗不可耐耐人寻味味同嚼蜡 5、龙腾虎跃跃然纸上上天无路，入地无门门户之见见仁见智智勇相全全军覆没没齿不忘忘恩负义义无反顾顾名思义严以律己己所不欲，勿施于人人山人海海阔天空空前绝后后来居上上下一心心胸开阔阔论高谈谈笑风生生龙活虎虎踞龙盘盘根错节节节胜利利令智昏昏昏沉沉沉默寡言言无不尽尽心竭力力可拔山山高水长长年累月月白风清清正廉明明辨是非非亲非故故弄玄虚虚骄恃气气象万千千变万化化无乌有有机可乘乘热打铁铁树开花花样翻新新仇旧恨恨之入骨骨肉相连连绵不断断章取义义正词严严阵以待待人接物物极必反反躬自问问心无愧愧悔无地地老天荒荒山野岭 6、从容不迫→ 迫不及待→ 待机再举→ 举世闻名→ 名扬四海→ 海波不惊→ 惊世骇目→ 目瞪舌强→ 强作解事→ 事到临头→ 头破血出→ 出位僭言→ 言者不知→ 知足长乐→ 乐极哀生→ 生刍一束→ 束手就死→ 死而复生→ 生不遇时→ 时不我与→ 与年俱进→ 进贤兴功→ 功败垂成→ 成何体面→ 面墙而立→ 立雪求道→ 道高望重→ 重若丘山→ 山间林下→ 下乘之才→ 才子佳人→ 人存政举→ 举足轻重→ 重提旧事→ 事无二成→ 成事不说→ 说家克计→ 计将安出→ 出头无日→ 日久玩生→ 生佛万家→ 家见户说→ 说三道四→ 四面八方→ 方外之国→ 国难当头→ 头上末下→ 下笔如神→ 神谋魔道→ 道合志同→ 同类相从→ 从容不
小学四字成语接龙
小学四字成语接龙 黑白不分→分所应为→为而不恃→恃才傲物→物腐虫生→生不遇时→时变之应→应变随机→机不可失→失旦之鸡→鸡肠狗肚→肚里蛔虫→虫臂拒辙→辙环天下→下阪走丸→丸泥封关→关怀备至→至诚高节→节变岁移→移编绝简→简断编残→残暴不仁→仁浆义粟→粟陈贯朽→朽戈钝甲→甲乙丙丁→丁丁当当→当场出丑→丑类恶物→物阜民安→安安静静→静不露机→机不容发→发短心长→长才广度→度日如年→年高德韶→韶光淑气→气傲心高→高岸深谷→谷父蚕母→母慈子孝→孝悌力田→田夫野老→老八辈子→子承父业→业峻鸿绩→绩学之士→士饱马腾→腾达飞黄→黄道吉日→日薄西山→山奔海立→立吃地陷→陷坚挫锐→锐不可当→当场献丑→丑声四溢→溢美溢恶→恶叉白赖→赖骨顽皮→皮肤之见→见财起意→意出言外→外刚内柔→柔肠百结→结草衔环→环堵萧然→然荻读书→书不释手→手不释卷→卷甲倍道→道傍筑室→室迩人遐→遐尔闻名→名不符实→实逼处此→此发彼应→应变无方→方便之门→门不停宾→宾饯日月→月白风清→清茶淡饭→饭坑酒囊→囊空如洗→洗兵不用→用非其人→人才出众→众多非一→一百五日→日薄虞渊→渊谋远略→略地攻城→城府深沉→沉洝浓郁→郁垒神荼→荼毒生灵→灵丹圣药→药店飞龙→龙伯钓鳌→鳌愤龙愁→愁肠寸断→断鳌立极→极本穷源→源殊派异→异宝奇珍→珍藏密敛→敛骨吹魂→魂不负体→体察民情→情不自禁→禁暴静乱→乱臣逆子→子继父业→业绍箕裘→裘敝金尽→尽诚竭节→节俭躬行→行间字里→里丑捧心→心比天高→高岸为谷→谷马砺兵→兵败将亡→亡不旋跬→跬步不离→离本依末→末路之难→难得糊涂→涂不拾遗→遗编绝简→简而言之→之死靡二→二八年华→华不再扬→扬长避短→短刀直入→入鲍忘臭→臭不可当→当道撅坑→坑绷拐骗→骗吃混喝→喝西北风→风飑电击→击钵催诗→诗肠鼓吹→吹竹调丝→丝恩发怨→怨府祸梯→梯荣阶禄→禄无常家→家半三军→军不血刃→刃没利存→存而不议→议论纷纷→纷纷不一→一败如水→水波不兴→兴复不浅→浅尝辄止→止暴禁非→非常之谋→谋臣猛将→将寡兵微→微不足道→道边苦李→
有趣的成语接龙游戏_高中作文
有趣的成语接龙游戏 本文是关于高中作文的有趣的成语接龙游戏，感谢您的阅读！ “叮铃铃！”上课铃响了，老师走进教室，神秘地在黑板上画了四个大格，然后还写上了几个成语。老师这是在干什么呢？难道是让我们分类写成语？我感到奇怪极了。写完后，老师转过身来对大家说：“同学们，今天我们要玩一个游戏——成语接龙。”老师话音未落，同学们就叽叽喳喳地讨论开来。接着，老师宣布了游戏规则：每组选出一位同学到黑板上做成语接龙。我们组的成员都跃跃欲试，经过大家讨论，最终决定先派出大将李冰冰“迎战”。 “比赛开始”！老师一声令下，四组选手都迅速地写了起来，下面的同学们有的交头接耳，生怕别组的成员听见；有的独自埋头思考，想不出就拍脑袋；还有的同学与别组同学挤眉弄眼，较劲对敌；一个原本安静祥和的教室，变得像热热闹闹的菜市场。才不到几分钟，我们组就遇到了难题，“老马识途，途再往下有什么呢？我们组成员围在一起，七嘴八舌地讨论起来，“涂涂改改？”不行，那不是成语！“途、途、途，到底有没有途开头的成语……”？这真是“书到用时方恨少”，突然我灵机一动，说：“有了，途中有乐，乐在其中！”其它人都拍了拍脑袋，“这么简单，我们咋就没想到呢”？大家围在李冰冰身边，绞尽脑汁帮她接成语。遇到接不下去的时候，我们总是团结在一起想办法，最终将难题一一迎刃而解。过了一会儿，李冰冰已经写得手酸了，速度明显慢了下来。我见了，自告奋勇接替过李冰冰，“四面八方，方圆百里，里后面有什么？快想啊，别的组快追上来了，我们组的成员开始着急了，都在后悔平时没有多积累，不知谁冒出了一句：里外不是人，大家哄堂大笑，这行吗，这是成语吗？这时我的同桌唐芯茹急中生智：里应外合，啊，大家总算松了一口气……，二十分钟一下子就过
成语接龙展示课教学设计刘兴艳
成语接龙展示课教学设计 刘兴艳 一、课前交流。 1、孩子们，今天我们第一次来到这么大的地方，你的心情是怎样的？你能用学过的成语来表达一下自己的心情吗？（这样的练习要经常运用，教师随机进行，以提醒或者训练孩子们的成语运用。比如看到一朵花让孩子们形容一下，今天的天气来形容一下等等。） 2、老师这儿有些表示心情的成语，我们来看看，你想选择哪一个来表达？依次出示读一读。（作为对成语的补充与归类。） 3、学生回答，教师随机点评。 二、复习旧知。 1、下面我们一起读读背背前面的学过的内容。 2、学生展示背诵。（教师要采取不同的激励措施，调动学生读背的兴趣。这个环节大组比赛效果好。） 三、学习新知。 1、正读音。 （1）听录音拼读，做到手指眼看嘴跟念，目的是为了把每个成语的发音读准确。 （2）提醒学生边读边记录认为难读的成语。 2、逐过关。 （1）排火车逐个过关。 （2）随时订正读错的成语。
3、生字认一认。 （1）孩子能认多少算多少，不要强求。 （2）重点是教给孩子定位识字的方法。教师适当点拨个别字。 4、成语猜一猜。 目的是激发学生学习成语的兴趣，加深成语印象。教师结合生活实际说一句话，孩子想想可以用哪个成语表达。也可让能力强的孩子来出题。也可配图来猜。 5、成语诵一诵。 配不同的音乐，加不同的动作来读背成语。即使有的孩子当堂背不过，时间久了，他们知道这个环节，在前面的学习中会更加努力，否则这个环节只有看着别人做的份了。 四、结束环节。 1、我们的课就学到这里。今天有这么多老师来听小朋友们上课，你想用什么成语来祝福一下他们？ 2、老师这里也有几个表示祝福的成语，你觉得哪个合适？ 3、让我们用数字成语一起祝福在座的老师们：学生齐读。 五、现场互动。 请与会老师随意说一个字，学生以这个字为龙头进行接成语。
造开头成语接龙大全
[标签:标题] 篇一：一字开头的成语接龙 一表人才、才华横溢、溢于言表、表面文章、章决句断、断章取义、义无反顾、顾全大局、局促不安、安然无事、势在必行、行色匆匆、匆匆忙忙、忙里偷闲、闲情逸致、致之度外、外柔内刚、刚愎自用、用心良苦、苦不堪言、言而有信、信誓旦旦、旦夕之间、间不容息、 息息相关、关怀备至、至高无上、上蹿下跳、跳梁小丑、丑态百出、出神入化、化险为夷、 夷然自若、若即若离、离经叛道、道听途说、说一不二、二龙戏珠、珠光宝气、气宇轩昂、 昂首阔步、步步为营、营私舞弊、弊绝风清、清风明月、月黑风高、高不可攀、攀龙附凤、 凤毛麟角、角立杰出、出乎意料、料事如神、神采飞扬、扬长避短、短兵相接、接二连三、 三头六臂、臂有四肘、肘胁之患、患难之交、交头接耳、耳濡目染、染旧作新、新仇旧恨、 恨之入骨、骨肉至亲、亲如手足、足智多谋、谋财害命、命中注定、定国安邦、邦家之光、 光明正大、大开眼界、大惊小怪、怪模怪样、样样俱全、全力以赴、赴汤蹈火、火上加油、 油嘴滑舌、舌剑唇枪、枪林弹雨、雨过天晴、晴空万里、里应外合、合盘托出、出口伤人、 人来人往、往返徒劳、劳师动众、众望所归、归根结底、地动山摇、摇尾乞怜、怜香惜玉、 玉树临风、风度翩翩、翩翩起舞、舞文弄墨、墨守成规、规行矩步、步履维艰、艰苦卓绝、 绝顶聪明、明察秋毫、毫无疑义、义不容辞、辞不达意、意味深长。 篇二：成语接龙大全 篇一：成语接龙大全 七步成诗诗情画意意味深长长驱直入 入木三分分毫不取取之于民民脂民膏 膏腴之地地狭人稠稠人广众众所周知 知人论世世疏事异异口同声声色俱厉 厉兵秣马马壮人坚坚毅果敢敢怒敢言 言而有信信口开河河鱼腹疾疾风暴雨 雨淋日炙炙手可热热情洋溢溢于言表 表里相济济济之才才疏学浅浅斟低唱 唱对台戏戏蝶游蜂蜂拥而上上窜下呆 呆若木鸡鸡飞蛋打打抱不平平起平坐 坐井观天天真烂漫漫不经心心旷神怡 怡然自得得心应手手舞足蹈蹈常袭故 故作高深深入浅出出生入死死里逃生 生生不息息交绝游游手好闲闲花野草 忧愤成疾疾风迅雷雷厉风行行尸走肉 肉食者鄙鄙俚浅陋陋巷箪瓢瓢泼大雨 雨丝风片片瓦不存存心不良良药苦口 口诛笔伐伐功矜能能征惯战战天斗地 地下修文文从字顺顺手牵羊羊质虎皮 皮里春秋秋毫无犯犯上作乱乱箭攒心 心神不宁宁缺毋滥滥竽充数数九寒天 天灾人祸祸从天降降志辱身身败名裂
成语接龙大全四字成语_神来之笔的成语接龙和成语解释
成语接龙大全四字成语_神来之笔的成语接龙和成语解释 成语接龙大全四字成语_神来之笔的成语接龙和成语解释 神来之笔的成语接龙： 神来之笔_笔冢研穿_穿壁引光 光彩耀目_目不暇接_接袂成帷_帷灯匣剑_剑气箫心 心直口快_快心满意_意广才疏_疏财重义_义薄云天 天昏地黑_黑白混淆_淆乱视听_听而不闻_闻融敦厚 厚古薄今_今非昔比_比物丑类_类聚群分_分秒必争 争奇斗艳_艳色绝世_世风日下_下气怡色_色衰爱弛 弛高骛远_远愁近虑_虑周藻密_密密层层_层见叠出 出世超凡_凡胎肉眼_眼花雀乱_乱世凶年_年登花甲 甲冠天下_下井投石_石烂海枯_枯枿朽株_株连蔓引 引类呼朋_朋比为奸_奸淫掳掠_掠美市恩_恩不放债 债多不愁_愁眉不展_展眼舒眉_眉开眼笑_笑傲风月 月缺花残_残羹冷炙_炙肤皲足_足踏实地_地天罗 罗钳吉_开一面_面目全非_非愚则诬_诬良为盗 盗跖之物_物极则反_反间之计_计较锱铢_铢两分寸 寸田尺宅_宅心忠厚_厚貌深辞_辞金蹈海_海北天南 南金东箭_箭穿雁嘴_嘴快舌长_长幼尊卑_卑辞厚币 币重言甘_甘雨随车_车马填门_门庭若市_市民文学 学识渊博_博古通今_今是昔非_非亲非故_故旧不弃 弃好背盟_盟山誓海_海中捞月_月中折桂_桂枝片玉 玉箫金管_管中窥豹_豹死留皮_皮里抽肉_肉眼愚眉 眉来眼去_去粗取精_精疲力倦_倦鸟知还_还淳返朴 朴讷诚笃_笃信好学_学贯中西_西方净土_土扶成墙 墙高基下_下气怡声_声如洪钟_钟鸣漏尽_尽美尽善
善有善报_报效万一_一无长物_物尽其用_用心竭力 力钧势敌_敌国通舟_舟车劳顿_顿足捶胸_胸有悬镜 神来之笔： 拼音：shén lái zhībǐ [释义] 由神灵帮助而写出的作品。形容作品、文句精彩。 [语出] 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“这三张东西;我自己画的也觉得意;真是神来之笔。” [正音] 之;不能读作“zī”。 [辨形] 笔;不能写作“比”。 [近义] 妙笔生花 [反义] 词不答意 [用法] 用作褒义。一般作主语、宾语。 [结构] 偏正式。 [例句] 马致远的《天净沙·秋思》以简洁的语言、白描的手法;组合了人们常见的几种事物;勾勒出意境深远的深秋画面;真可谓是～。
成语接龙课教案
《成语接龙》教案 一、眼脑机能训练 1、定点凝视训练（1分钟） 2、横向快速移动训练 3、纵向快速移动训练 4、掌心敷眼 教学内容成语接龙 斑驳陆离离经叛道道听途说说三道四四面楚歌歌功颂德德高望重重于泰山山清水秀秀外慧中中庸之道道路以目目不暇接接踵而至至善至美美不胜收收锣罢鼓鼓乐喧天天昏地暗暗送秋波 教学目标1．培养记忆能力2. 提高专注能力3．快速朗读能力4．快速反应能力5．增强合作能力6．培养竞争意识 教学准备 1．投影 教学过程 师生活动目标 一、“闻花香”深呼吸练习腹式呼吸腹式呼吸创造学习环 境。 二眼脑机能训练 1.定点凝视训练（投影） 调整坐姿: 3 2 1 1、定点凝视训练的要求是： 闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始 2、横向快速移动训练，要求是 闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始 报数 用手指头报数 纵向快速移动训练，要求是 闭上嘴巴不出声深吸一口气记时——开始 报数 3、掌心敷眼（两手掌心相对快速搓热，不是用力） 坐好了！ 头不动眼不眨30秒 头不动眼球动30秒 要诚实 小朋友举手报数 头不动眼球动30秒 培养幼儿的 注意力和眼 球快速移动 的训练
三、新授课右手扶书 1、听录音2遍（听录音的要求是） （左手点读） 2、听录音跟读，幼儿跟读3-5遍。 3、教师领读 4、变节奏读分别用4—4 、3—1 2—2、1—3、 5、（1）大小声音变变变（教师用手势引领幼儿用大 声、小声变换诵读） （2）小动物（模仿小动物的形态、声音进行广播、4种动物） （3）我当小老师（个别幼儿领读，大家跟读） 左手指字 看准字形听准字音 看准字形读准字音 根据老师手势变换大 小声 根据要求模仿小动物 跟读 集中 初步了解成 语接龙，做到 发音标准。 四、游戏活动（巩固练习）5分钟 1、手指操训练 2、闪视训练 3、限时阅读两次。给学生1分钟时间用最大声、最快速、最清晰的读，看哪个学生在1分钟时间内读的遍数多，就是今天的擂主 4、学生全体诵读两遍 5、成语故事：东施效颦（提高专注力）手握球，手指动，快 速转 通过多种游 戏，提高幼儿 的兴趣，从而 提高记忆力。 结束部分1．预习下节课内容，放录音，两遍 2．总结本课：表扬全班小朋友 手指点默读 说出表现好的小朋友 名字 培养良好的 学习习惯，养 成预习习惯。
壮字开头的成语接龙
壮字开头的成语接龙 【壮字开头的成语及其解释】： 壮发冲冠(zhuàng fā chōng guàn)形容气概雄伟豪迈。 壮气凌云(zhuàng qìlíng yún)豪壮的气概高入云霄。 壮气吞牛(zhuàng qìtūn niú)形容气势雄壮远大。 孝诚、孝昭皇后入安景陵后的第八年，孝懿仁皇后又死了。康熙帝自孝昭仁皇后死，十多年没立皇后。孝懿仁皇后是康熙的亲表妹，姓佟佳氏。她入宫后册为贵妃后升为皇贵妃。康熙二十八年七月初八皇贵妃病重，康熙下谕把佟佳氏立为皇后，九日颁诏，十日佟佳氏就死了，她只当了—天的皇后。 壮士断腕(zhuàng shìduàn wàn)见“壮士解腕”。 壮士解腕(zhuàng shì jiěwàn)勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身。比喻作事要当机立断，不可犹豫不决。 【壮字开头的成语】： 壮志凌云、壮士断腕、壮志未酬、壮气吞牛、壮气凌云、壮心不已、壮发冲冠
【成语接龙】： 想找一些第一个字和最后一个字相同的成语吗?下面是为大家精心搜集的成语大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家! 壮志凌云云悲海思思不出位位卑言高高岸深谷谷父蚕母母慈子孝 孝悌力田田夫野老老蚌生珠珠璧交辉辉光日新新陈代谢谢馆秦楼 楼船箫鼓鼓唇弄舌舌敝唇焦焦熬投石石沉大海海北天南南船北车 狗马声色良犬、骏马、音乐、女色。泛指养狗、骑马、听歌、狎妓等剥削阶级行乐的方式。借指穷奢极侈的享乐。 车尘马足足兵足食食案方丈丈二和尚尚虚中馈馈贫之粮粮多草广 广寒仙子子为父隐隐恶扬善善罢干休休兵罢战战不旋踵踵迹相接 接二连三三百瓮齑齑身粉骨骨鲠在喉喉长气短短兵接战战火纷飞 飞苍走黄黄尘清水水碧山青青出于蓝蓝田生玉玉惨花愁愁长酒 酒病花愁愁肠百结结不解缘缘木求鱼鱼帛狐篝篝火狐鸣鸣凤朝阳 《汉书·韩延寿传》：“因入卧传舍，闭阁思过。”三国·蜀·诸葛亮《黜来敏教》：“自谓能敦厉薄俗，帅之以义。今既不能，表退职，
成语接龙大全资料
成语接龙方式说明 【顺接】：下一个成语的字头接上一个成语的字尾，例如：快心满意→ 意到笔随。 【逆接】：下一个成语的字尾接上一个成语的字头，例如：典章文物→ 朝章国典。 【双飞】：两个成语，第一个成语字头和第二个成语字尾一致，接第一个成语的第二个字，例如：快口直肠；沉著痛快→ 口诛笔伐；守瓶缄口。 【埋龙】埋龙就是隐去成语最后的那个字对方接出以隐去的那个字开头的成语，例如：典册高→ 文思敏→ 速战速→ 决胜千。 【接二连三】：三个成语，前两个双飞，第三个成语从前两个成语中分别选字组成一个成语，但不得选双 飞那个字，接前一成语的第二个字，例如：快步流星；不吐不快；不同流俗→ 步雪履穿；望而却步；望眼将穿。 【一二三四】：四个成语，第一个成语的第一个字，第二个成语的第二个字，第三个成语的第三个字，第 四个成语的第四个字相一致，接第一个成语的第二个字，例如：快心遂意；以快言论；能言快说；眼明手快→ 心如刀剉；爽心豁目；额蹙心痛；羊体嵇心 【比翼双飞】：四个成语，第一个成语的字头和第二个成语的字尾一致，第二个成语的字头和第三个成语 的字尾一致，第三个成语的字头和第四个成语的字尾一致，接第一个成语的第二个字，例如：快心满志；人心大快；高明妇人；沟深垒高→ 心口如一；狼子兽心；贪如虎狼；涤私愧贪 【乌龙摆尾】：四个成语，前三个互为双飞，第四个成语从前三个成语中分别选字组成一个成语，但不得 选双飞的那两字，接第一个成语的第二个字，例如：成千论万；无为自成；视有如无；自有公论→ 千金买骨；仪态万千；不腆之仪；万金不换 七步成诗诗情画意意味深长长驱直入 入木三分分毫不取取之于民民脂民膏 膏腴之地地狭人稠稠人广众众所周知 知人论世世疏事异异口同声声色俱厉 厉兵秣马马壮人坚坚毅果敢敢怒敢言 言而有信信口开河河鱼腹疾疾风暴雨 雨淋日炙炙手可热热情洋溢溢于言表 表里相济济济之才才疏学浅浅斟低唱 唱对台戏戏蝶游蜂蜂拥而上上窜下呆 呆若木鸡鸡飞蛋打打抱不平平起平坐 坐井观天天真烂漫漫不经心心旷神怡 怡然自得得心应手手舞足蹈蹈常袭故 故作高深深入浅出出生入死死里逃生 生生不息息交绝游游手好闲闲花野草 成语接龙8 瞒天过海海底捞月月黑风高高枕无忧 忧愤成疾疾风迅雷雷厉风行行尸走肉 肉食者鄙鄙俚浅陋陋巷箪瓢瓢泼大雨 雨丝风片片瓦不存存心不良良药苦口 口诛笔伐伐功矜能能征惯战战天斗地