中职生安全教育知识读本

中职生教育理应包括安全教育，在安全教育方面，中职生安全教育知识读本成

为了学习者了解安全知识的重要手段。若全面阐述中职生安全教育知识读本的重要性，首先可以从基础的安全常识上入手。中职生安全教育知识读本中既有基本的安全常识，如交通规则、行人文明、岗位自查自检、防火防盗等等，也有安全管理、安全运行维护等加强性知识，其中对安全生产要求规范、岗位作业技能培养及防范事故因素等有较为专业性的讲解，加强了学习者了解安全法规和安全技能的能力，使其做到安全预防，努力避免安全事故的发生。

另外，中职生安全教育知识读本还涵盖了其他工作的安全知识，如法律法规、

应急救援、职业病防治、材料安全使用以及电工安全等，让学习者能够全面掌握所需要的安全知识，实现安全教育的最终目标——安全生产，让学习者拥有一份安全性、利用性和活动性更良好的职业空间。

总而言之，中职生安全教育知识读本的重要性不言而喻，不仅可以让学习者全

面掌握安全知识，更可以让学习者有效的落实安全教育，让社会环境更加安全稳定。因此，深入的学习并使用中职生安全教育知识读本，可以让中职生们更好的实现安全教育的目的，从而营造一个有安全意识的社会环境，保障中职生们安全有效的发展。

安全生产知识读本

安全生产知识读本 1. 引言安全生产是企业和社会的重要任务和责任，是实现可持续发展的关键保障。为了提高大家对安全生产的认识和意识，本文将介绍一些基本的安全生产知识，包括安全生产的重要性、常见的安全事故类型、安全生产管理制度等。通过学习这些知识，希望能够增强大家对安全生产的重视，并能够提高自身在工作中的安全意识和安全技能。 2. 安全生产的重要性安全生产对于企业和社会来说都有着重要的意义。首先，安全生产事关每个人的生命安全和身体健康，是最基本的人权。其次，安全生产事故往往会造成巨大的财产损失，对于企业和个人都会产生严重的经济影响。最后，安全生产是企业可持续发展的关键因素之一，只有确保安全生产，企业才能够持续稳定地运营下去。 3. 常见的安全事故类型在工作生活中，我们会遇到各种各样的安全事故，下面是一些常见的安全事故类型： •火灾事故：火灾是一种常见且危险的安全事故，它可以造成人员伤亡和财产损失。在日常工作和生活中，我们应该合理使用电气设备，避免乱扔烟蒂，合理存放易燃物品等，以减少火灾事故的发生。 •交通事故：交通事故是一种常见的安全事故类型，它包括机动车、非机动车以及行人之间的碰撞事故。为了预防交通事故的发生，我们应该遵守交通规则，注意交通信号，减少酒后驾车等不安全行为。 •坍塌事故：坍塌事故主要指建筑物、道路等固定结构物的倒塌或坍塌。为了避免坍塌事故的发生，我们应该定期检查维护建筑物和基础设施，注意使用质量保证的建材和施工技术。 •化学品泄漏事故：化学品泄漏事故经常发生在化工厂、实验室等场所。为了防止化学品泄漏事故，我们应该正确储存和使用化学品，加强定期检查设备和管道等。 4. 安全生产管理制度为了确保安全生产，企业需要建立和实施一套科学的安全生产管理制度。下面是一些常见的安全生产管理制度：

安全知识教育读本测试题

《安全知识教育读本》测试题一、填空。 1、地震来临时救助别人应注意：先救_______，后救_______；先救_______，后救_______；先救_______，后救_______。 2、对在黑暗、饥饿、窒息环境下埋压过久的人员，救出后应先_______，不可_______。 3、灾后防疫应：讲究_______卫生；注意_______卫生；搞好_______卫生。 4、游泳时发生耳痛、耳鸣控水的方法有：_______、_______。 5、发生火灾的原因有：______________、_____________、_____________、 _____________。 6、恐怖袭击是指使用____________、______________、______________等手段致使人员伤亡、财产损失和造成社会恐慌的一种现象。 7、人民空防是____________的重要组成部分，防空警报设备是_____________的组成部分。一般防空警报设备都设置在_______________________________________。 8、警报设备包含_______________、_______________、________________三个部分。 9、遇到交通事故可拨打电话___________报警。 10、养成文明上网的好习惯，首先要严格遵守《______________________》。 11、常见的中毒有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 12、过人行横道时，应做到_______ ，________，_______；通过时应先________ 在确保安全的情况下＿_____＿通过。 13、传染病是有_____、______、_______等特殊病原体引发的，能在人与人、人与动物之间相互传播的一类疾病。 14、非典型肺炎是一种传染性强的急性_________疾病。 15、如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打＿＿＿＿、＿＿＿＿或＿＿＿＿等。二、判断。 1、游泳时抽筋现象解除后，要改用别种游泳姿势游回岸边。 ··· （） 2、游泳疲劳过度时，应举起一只手，放松身体，也可以抓着拯救者不放。 ·················································································· （） 3、暴雨来临时可以在马路两侧行走。 ································· （） 4、地震来临救助别人时，要先将头部暴露出来，切不可强行拖拽。（） 5、地震来临时可以站在窗户或阳台上。 ······························ （） 6、地震求生姿势：头向胸靠拢，闭口，双手交叉放在脖后，保护头部和颈部。（） 7、洪水来临时，来不及转移应向高处转移。 ······················· （） 8、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物以防发生火灾。 ··· （） 9、家庭失火时应迅速判断火势来源。 ································· （） 10、救出溺水者迅速清除其口、鼻子中的污泥、杂草以保持呼吸道通畅。 ·················································································· （） 11、中国人民防空的英文缩写是“CCAD ”。 ························· （）班级：_________________ 姓名：________________ 考号：________________ 密封线

(安全生产)安全生产知识读本最全版

（安全生产）安全生产知识读本

安全生产知识读本广东省源天工程X公司质量安全科编序言安全是人类最重要和最基本的需求。安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存和发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提和条件。大家知道，导致事故发生的直接原因无外乎出于人的不安全行为和物的不安全状态。但违章作业的问题仍较为突出，甚至屡禁不止，使事故时有发生。为贯彻落实“安全第壹、预防为主”的安全生产方针，坚持以人为本，以规范员工的安全操作行为为宗旨。依据有关安全作业规定集中归类整理，分类进行编写，供安全教育培训以提高职工安全意识和自我保护能力为目的，规范职工安全操作行为，保证员工在施工过程中的安全和健康。因时间苍促和水平的有限，尚有许多不足之处，请大家多多指导，共同携手扎扎实实地做好安全生产文明施工工作。遏制“三违”现象，为实现X公司安全生产持续、有序、稳定、健康地发展而努力奋斗。广东源天质安科 2005.3.28 第壹节意外事件是能够预防的事故是违背人的意志而发生的壹种失去控制的意外事件。但必须明白，意外事件且不是偶然发生的，每次意外事件的发生必然会有它的成因。主要是由于人的不

安全行为所造成，其次是由于物的不安全状态所导致，而有些事故是由人的不安全行为和物的不安全状态所共同引发的大事故。 1、造成意外的不安全行为有： (1)操作错误、忽视安全、忽视警告； (2)造成安全装置或安全设施失效； (3)使用不安全的设备、设施机具、工具； (4)以手代替工具操作； (5)冒险进入危险场所； (6)物体存放不当； (7)攀、坐不安全位置，行为不安全通道； (8)在起吊物下作业、停留； (9)机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等； (10)有分散注意力的行为； (11)在必须使用个人防护用品、用具的作业或场所中，忽视其使用； (12)不安全装束； (13)对易燃易爆等危险物品处理错误。 2、通常导致意外的不安全状态有： (1)材料、设备、器具等堆放不安全； (2)防护、保险、信号装置和安全防护设施缺乏或有缺陷； (3)设备、工具及附件中有缺陷，设计不当，结构不符合安全要求； (4)机械强度、绝缘强度不够，起重绳索不符合安全要求； (5)机具设备维修、保养、调整不当，在非正常状态下带“病”运转或机具超

国家安全教育读本

国家安全教育读本国家安全教育读本是一本由中国国家安全机关编写的教育读物，旨在向全国人民普及国家安全知识，提高公民的安全意识和安全素养。该读本涵盖了国家安全的各个方面，包括国家利益、国家安全战略、国际安全环境、国内安全形势等内容，全面、系统地介绍了国家安全的基本概念、核心价值和保障机制。国家安全教育读本内容丰富、深入浅出，通过生动的案例、图表和实事求是的论述，使读者更易于理解和接受。它以通俗易懂的语言阐述了国家安全面临的威胁和挑战，强调了国家安全与每个公民的生活息息相关，呼吁每个人都要对国家安全负起责任。同时，读本还提供了实用的安全知识和自我保护技能，指导读者在面临突发事件时能够冷静应对，保护自己和他人的安全。国家安全教育读本还强调了培养国家安全意识、形成民族团结、维护社会稳定的重要性。通过宣传和普及国家安全知识，它希望能够引导人们积极参与国家安全工作，加强社会的整体安全感，推动国家安全事业的发展。同时，读本还提倡国家安全与公民利益的统一、国家安全与人权的保障的统一，促进国家发展与个人幸福的统一，鼓励每个人为维护国家安全做出贡献。国家安全教育读本不仅适用于学生，也适用于广大社会公众。它为公

民提供了一个全面了解国家安全的平台，引导人们在日常生活中保持高度的安全警惕，增强自我保护能力。同时，读本还与学校、企事业单位、社区等机构合作，组织安全教育讲座、培训班等活动，推动全社会的安全教育工作，提高公众的安全素质。国家安全教育读本是一本重要的安全教育读物，它对于保障国家安全、构建和谐社会具有重要的意义。通过广泛宣传和普及国家安全知识，它有助于增强全国人民的国家认同感、民族团结感和社会责任感，形成全社会共同维护国家安全的强大力量。

中小学生安全知识读本

中小学生安全知识读本中小学生安全知识读本归纳中小学生安全知识读本主要涵盖了以下内容： 1.校园安全：提醒学生应注意校园内的各种安全隐患，如围墙、树木等。 2.交通安全：教导学生应该如何正确地通过马路，特别是过马路的时候应该如何避免交通事故。 3.消防安全：讲解了火灾的起因和应对方法，教育学生应该如何正确地使用灭火器。 4.饮食安全：教导学生应该如何正确地选择食物和饮料，以及如何正确地烹饪和储存食物。 5.网络安全：教育学生应该如何正确地使用互联网，避免上当受骗或沉迷于网络游戏。 6.心理安全：教育学生如何正确地处理情绪和压力，以及如何避免心理问题和障碍。以上内容是中小学生安全知识读本的主要内容，总的来说，这本书旨在提高学生的安全意识，帮助他们更好地保护自己。中小学生安全知识读本大全《中小学生安全知识读本大全》收录了众多国内知名教育专家的安全教育方面的*，旨在通过这些*帮助中小学生提高安全意识和自我保护能力。中小学生安全知识读本有哪些

适合中小学生阅读的安全知识读本有很多，以下是一些常见的选择： 1.《儿童安全百科全书》：这本书涵盖了各种儿童安全问题，包括火灾、地震、洪水、触电、交通安全等等，并提供了实用的解决方案和预防措施。 2.《儿童安全教育读本》：这本书由公安部编写，内容涵盖了儿童安全教育的各个方面，包括自我保护、交通安全、消防安全、网络安全等等。 3.《儿童安全手册》：这本书由北京市公安局编写，内容简洁明了，易于理解，涵盖了儿童安全问题的各个方面，包括防火、防盗、防溺水等等。 4.《儿童安全教育》：这本书由教育部编写，内容涵盖了儿童安全教育的各个方面，包括交通安全、消防安全、食品卫生安全等等。这些读本都可以帮助中小学生了解各种安全问题，提高他们的安全意识和自我保护能力。在选择读本时，可以根据孩子的年龄和兴趣进行选择。中小学生安全知识读本包括哪些中小学生安全知识读本主要包括以下内容： 1.行走在马路上：需要注意过马路，先看左边再右边，斑马线不跨越。 2.放学不路上逗留：不与陌生人交谈，不吃零食，不答应陌生人的邀请。 3.独自在家的安全注意事项：不陌生人进门，不要随便开门，不给陌生人开门，不给陌生人开门，陌生人送东西也要拒绝，独自在家时，不乱碰电器，不私自接电线。 4.外出游玩的安全注意事项：遵守交通规则，过马路不贪图方便，看红绿灯。 5.小心陌生人：记住不要跟陌生人说话，不要吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。

公共安全教育读本

公共安全教育读本公共安全教育是提高公众安全意识、预防事故和犯罪的重要手段，可以通过教育活动、宣传资料等形式向公众传达安全知识和技能。公共安全教育读本作为一种具有指导性和普及性的资料，可以在各个社区、学校、工厂和个人使用。下面是一些内容的参考： 1. 交通安全：交通安全是公共安全的重要组成部分。通过教育读本，可以向公众传达道路交通法规、交通信号标志和标线的含义，以及乘车、驾车的安全技巧和注意事项。此外，还可以介绍不同交通工具的特点和使用方法，提醒人们注意不同交通工具的安全问题。 2. 火灾安全：火灾是一种常见的公共安全事故，对人民财产造成严重威胁。教育读本可以向公众传达火灾的危害性、火灾的成因和预防措施，以及灭火器的使用方法和注意事项。此外，还可以介绍如何制定火灾逃生计划，提醒人们保持火灾逃生通道的畅通，以及如何正确拨打火警电话。 3. 防范犯罪：犯罪对公众的人身和财产安全造成严重影响。教育读本可以向公众传达不同类型的犯罪行为和犯罪手段，提醒人们掌握防范犯罪的基本技巧和知识，如保护个人财物、辨别仿冒品和识别刑事嫌疑人行为等。此外，还可以介绍如何保持警觉、避免危险场所和防范网络犯罪等。 4. 自然灾害安全：自然灾害是无法避免的，但可以通过预防和应对减少对公众的伤害。教育读本可以向公众传达不同类型的

自然灾害，如地震、洪水、台风和暴雨等，提醒人们认识不同灾害的预警信号和逃生方法。此外，还可以介绍灾害应急救援组织、防护设施和资源的利用。 5. 健康安全：健康是人们生活质量的重要组成部分。教育读本可以向公众传达药物安全知识，提醒人们正确使用药物、避免滥用和误用。此外，还可以介绍常见疾病的预防措施、健康饮食和适度锻炼的重要性。 6. 防止意外伤害：意外伤害是导致公众伤亡的重要原因之一。教育读本可以向公众传达如何预防和应对常见的意外伤害，如跌倒、烫伤、触电和溺水等。此外，还可以介绍急救知识，如心肺复苏和止血等。公共安全教育读本的目标是让公众了解安全知识、提高安全意识，并掌握应对危险情况的技能。这些参考内容可以通过故事、图片和示意图等形式呈现，以吸引公众的注意力，增强记忆效果。另外，读本应该结合当地的实际情况，针对不同年龄段人群制定不同的内容和方式。通过广泛宣传和普及，可以将公共安全知识融入人们的日常生活，提高整个社会的安全水平。

中小学安全教育读本教案

中小学安全教育读本教案教案标题：中小学安全教育读本教案教案目标： 1. 通过阅读中小学安全教育读本，提高学生对安全知识的了解和认识。 2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。 3. 培养学生的阅读理解和表达能力。教学内容： 1. 安全教育读本的选取：选择适合不同年龄段学生的安全教育读本，包括火灾、交通、校园安全等方面的内容。 2. 阅读理解：通过阅读故事、文章等形式的安全教育读本，培养学生的阅读理解能力。 3. 安全知识学习：通过读本中的案例和故事，引导学生学习相关的安全知识，如如何正确使用消防器材、如何遵守交通规则等。 4. 自我保护能力培养：通过读本中的案例和故事，引导学生思考和讨论如何在危险情况下保护自己和他人的方法和技巧。 5. 表达能力培养：通过读本中的故事和案例，引导学生进行讨论和写作，提高学生的表达能力。教学步骤：第一课：介绍安全教育读本 1. 引入：通过与学生的对话，引导学生讨论什么是安全，为什么安全教育很重要。 2. 介绍安全教育读本：向学生介绍安全教育读本的内容和作用，引导学生对安

全教育读本的期望和兴趣。第二课：阅读理解 1. 阅读故事：选择一篇适合学生年龄的安全教育故事，让学生阅读并理解故事的内容。 2. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。第三课：安全知识学习 1. 学习案例：选择一个与学生生活相关的安全案例，引导学生学习其中的安全知识。 2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对案例的理解和学到的安全知识。第四课：自我保护能力培养 1. 阅读案例：选择一个危险情况下的案例，引导学生阅读并思考如何保护自己和他人。 2. 讨论和角色扮演：组织学生进行讨论，分享他们的想法和建议，然后进行角色扮演，模拟危险情况下的自我保护行为。第五课：表达能力培养 1. 阅读故事：选择一个安全教育故事，让学生阅读并理解故事的内容。 2. 写作：引导学生根据故事的情节和自己的想法，进行写作，写一篇关于安全教育的文章或感想。教学评估： 1. 课堂讨论和小组讨论的参与度和质量。 2. 学生对安全知识的掌握情况，可以通过小测验等形式进行评估。

学校安全应急知识读本

学校安全应急知识读本学校安全应急知识读本汇总学校安全应急知识读本汇总： 1.校园火灾事故：应急处置、扑救方法、火场自救与逃生方法。 2.校园暴力事件：防范措施与应急处置方法。 3.化学、生物、物理实验事故：应急处置方法。 4.地震、气象灾害：应急防范与自救方法。 5.校园饮食安全事故：应急处置方法。 6.校园踩踏事故：应急防范与自救方法。 7.校园网络安全事故：应急防范与自救方法。 8.校园突发事件：应急防范与自救方法。学校安全应急知识读本归纳学校安全应急知识读本主要涵盖了以下一些内容： 1.校园安全：包括校园内的各种安全隐患的排查与预防，如火灾、电器安全等。 2.突发事件：包括地震、火灾、暴力事件等应急处理方法，以及如何进行人员疏散和急救处理。 3.健康与卫生：包括如何预防传染病、如何处理伤口等。

4.自然灾害：包括如何应对洪水、台风、风暴等自然灾害。 5.网络安全：包括如何防范网络攻击、如何处理网络欺凌等。 6.紧急救援：包括如何进行基本的急救处理、如何寻求紧急救援等。总的来说，学校安全应急知识读本旨在帮助学校师生更好地应对各种突发事件，保障校园安全。学校安全应急知识读本大全学校安全应急知识读本大全是一本涵盖了学校安全应急知识方方面面的书籍。它既包括了校园安全、学生安全、食品卫生、自然灾害等方面的知识，也涉及到了实验室安全、交通安全、消防安全等各个领域。以下是该书部分章节的内容概述：第一章：学校安全应急知识概述。该章简要介绍了学校安全应急知识的重要性、适用范围以及应急处置的原则。第二章：校园安全。该章详细介绍了校园内可能存在的安全隐患，包括火灾、地震、恐怖袭击等，并提供了相应的应急处置方法。第三章：学生安全。该章重点介绍了学生在校园内可能遇到的意外事件，如跌倒、溺水、窒息等，并提供了相应的应急处置方法。第四章：食品卫生。该章详细介绍了学校食品卫生管理的要求和标准，并提供了预防食物中毒的方法。第五章：自然灾害。该章介绍了自然灾害对学校的影响，如洪水、泥石流、风暴等，并提供了相应的应急处置方法。第六章：实验室安全。该章详细介绍了实验室安全操作规程，并提供了实验室事故的应急处置方法。

中职安全教育知识读本课程标准授课计划及两套测试题

中职安全教育知识读本课程标准授课计划课程标准课程名称：安全教育知识读本课程类别：公共必修课总学时：25学时总学分：2学分青年学生是祖国的未来、民族的希望。青年学生步入校园后，身体、心理、知识、能力都在成长和发展阶段，由于青年学生尚未走向社会，安全防范知识、法律知识欠缺，以至在遇到安全问题时不知道如何应对、处置，使个人、群体的人身安全受到不法侵害，造成不必要的损失。青年学生的健康和安全是师生关切的大事，确保青年学生生命财产安全是学校的政治责任。因此，有必要采取有效措施和多种形式努力推进高校青年学生安全教育工作，不断提高青年学生的安全防范意识和识灾、自救能力，为青年学生的成长、成才提供保障。一、课程的性质与任务课程性质为必修考察课，适用于各专业的本、专科学生。教学目的和任务是：对青年学生进行安全教育，是贯彻落实科学发展观的具体措施，是培养青年学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。青年学生安全教育，既强调安全在人生发展中

的重要地位，又关注学生的全面、终身发展。要激发青年学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。通过安全教育，青年学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。态度层面：通过安全教育，青年学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。知识层面：通过安全教育，使青年学生了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规，安全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境；了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。技能层面：通过安全教育，青年学生应当掌握安全防范技能、防灾避险能力、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。二、实施建议（一）教学活动指导建议 1.根据青年学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的法律故事，收集媒体中的相关安全方面要闻，然后用讲故事、说新闻的形式来学习安全知识。教师从正反两方面进行分析，把内容与教材中的安全知识结合起来学习，使学生们认识到安全教育的重要性。

中职生安全教育读本心得体会（通用10篇）

中职生安全教育读本心得体会（通用10篇）中职生安全教育读本心得体会（通用10篇）当我们经过反思，有了新的启发时，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的中职生安全教育读本心得体会（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。中职生安全教育读本心得体会1 加强安全教育是强化学生安全意识，增强学生安全素质，提高学生安全技术水平的重要手段，是技能训练的重要内容之一。一、安全的概念《现代汉语词典》：安全就是没有危险，不受威胁，不出事故；《劳动大词典》：安全是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为安全是人类生存的.一种保证，是人类与生俱有的概念。人类要生存就要克服、避免威胁生命的种种不利因素及危险，争取安全的生存环境，以保证社会生活的正常进行。所以说安全与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起，是社会生活、生产中必须面对的现实，是保存自己，延续生命的手段。二、树立“预防为主，安全第一”的观点技能训练中心的安全分为两部分，一是教师正常教学的安全措施，安全技能及安全教育。二是对学生进行安全知识，安全技能的培训。他们都必须遵循“预防为主，安全第一”的原则。 1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务，必须走预防为主之路，这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练，从理论和客观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防范措施来消除隐患，或把事故的发生降到最低限度。 2、安全第一。“安全第一”是一个相对的概念。具体体现在：在思想上安全高于其它工作；在工作中安全重于其它工作；在安全知识更新上，安全知识学习优先于其它知识学习；在考评上安全严于其它考核工作；当安全与教学和训练发生矛盾时，安全优先。因为安全是

校本安全读本

致家长一封信尊敬的家长：您好！为进一步加强学校安全工作，维护正常的教育教学秩序，保障学生的人身安全，真诚希望您和学校共同给学生创造一个平安和谐的学习、生活环境，切实增强学生安全防范意识和自我保护的能力，同时希望您能更好地履行监护人的职责和义务，教育、督促子女做好安全防范工作，注意安全、珍惜生命。为此，提出如下建议和要求，与之共勉。一、注意交通安全 1、严格遵守交通规则，平时出行和上下学要分清机动车道、自行车道和人行道，真正做到各行其道。 2、在马路上步行要走人行道，横过马路要走斑马线，注意来往车辆，牢记红灯停，绿灯行，做到一看二慢三通过，不与车辆抢行。 3、不准孩子在马路上打玩、追逐、游戏、攀爬车辆。不准跨越高速公路、铁路安全防护栏。 4、骑车靠道路的右侧行驶，不要逆行；横穿道路时要看左右是否来车，不要抢行；与同学们结伴不要在道路中间嬉戏玩耍，互相追逐，随意穿行；不要并肩骑行，攀扶其他车辆或手中持物（雨天持雨伞等）；对子女的自行车要经常进行安全检查，消除隐患。 5、不乘坐无牌、无证的“黑车”及超载车辆，不搭乘农用车、摩托车、三轮车等非载客车辆，乘车时要抓住把手，禁止将头或收伸出窗外，乘坐公共车要按秩序上下，不拥挤，不争抢。二、注意上下楼安全 1、教育子女认识楼道拥挤踩踏事故的危险性，提醒子女不要在楼道、校园、上下学路上打闹、拥挤；教育子女遵守学校“楼道交通规则”，提醒学生上下楼一律按学校要求执行，在楼道值班教师的指挥下有序上下楼；教育子女在晚上突然停电的情况下不起哄、不乱吵，不随意离开教室，服从老师指挥。 2、遭遇拥挤时应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。切记不要逆着人流前进。当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。若被推倒，要设法靠近墙壁，面向墙壁，身体蜷成球状，双手在劲后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

学生安全教育读本教学教案

学生安全教育读本教学教案作为一位辛劳耕耘的教育工作者，常常会需要准备好教案，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由作者给大家带来的学生安全教育读本教学教案7篇，让我们一起来看看！学生安全教育读本教学教案篇1 人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁华、人民生活水平提高的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的光辉。事物的另一面向众人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严肃：事故连续上升，伤亡惨重，缺失庞大，为了贯彻落实公安部、《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜断交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。班会活动目标 1、让学生在交换活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵照交通规则。 3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 4、通过这节班会，成心识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。班会活动进程一、教师讲授交通安全的重要性：教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却遭到各种因素的要挟，那么你们知道现在对人类生命要挟最大的头号杀手是什么吗?

学生自由谈. 教师总结：就是交通事故，特别是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大要挟。二、交通知识比赛(抢答情势) 1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过马路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。三、骑自行车的交通安全主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢?下面请听一位同学朗诵《安全骑车歌》。安全骑车歌同学们骑自行车，听我唱段安全歌。车铃好使闸要灵，有了情形车能停。上街注意看信号，千万不要冒险行。信号就是指挥员，骑车第一讲安全。看见红灯快刹闸，该等多久等多久。绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。

(中职)安全教育知识读本综合测试题及答案2套

安全教育知识读本综合测试题及答案2套 1.身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的：( C ) A.就地打滚 B.用厚重衣物覆盖压灭火苗 C.迎风快跑 2.室内不得存放超过( C )公斤的汽油。 A.1.5 B.1 C.0.5 3.液化石油气的残液应该由( A )负责倾倒。 A.燃气供应企业 B.使用者个人 C.燃气供应企业或个人 4.发现液化石油气灶上的导气管有裂纹，应( C )。 A.用燃着的打火机查找漏气地方 B.用着的火柴查找漏气地方 C.把肥皂水涂在裂纹处，起泡处就是漏气的 5.依据《城市燃气安全管理规定》，不能在( C )安装和使用燃气。 A.厨房 B.客厅 C.卧室 6.电脑着火了，应( B )。

A.迅速往电脑上泼水灭火 B.拔掉电源后用湿棉被盖住电脑 C.马上拨打火警电话,请消防队来灭火 7.家庭装修未经（C）的同意，不能随意挪动燃气管线，以免引起燃气泄漏，发生火灾或爆炸。 A.消防部门 B.物业部门 C.燃气部门 8.高层建筑发生火灾时，人员可通过（A）渠道逃生。 A.疏散楼梯 B.普通电梯 C.跳楼 D.货梯 9.单位或家庭维修中使用溶剂和油漆时除了杜绝一切火种，还应该注意( C )。 A.湿度 B.温度 C.通风 10.烟头中心温度可达(C )，它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点，若乱扔烟头接触到这些可燃物，容易引起燃烧，甚至酿成火灾。 A．100～200℃ B．200～300℃ C．700～800℃ 11.发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售时，必须立即向（C）报告。 A.当地安监部门 B.当地环保部门 C.当地公安部门

12.市场上销售的海参、鱿鱼、虾仁、贝肉等水发水产品如看起来特别亮、特别丰满，有的颜色出现过白、手感较韧、口感较硬，细嚼时有刺激感，则可能使用了以下什么药品浸泡？（ A ） A.甲醛 B. 漂白粉 C. 洗衣粉 D. 消毒液 13.干制水产品是采用干燥或者脱水方法除去水产品中的水分，或配以调味、焙烤、拉松等其他工艺制成的一类水产加工品。干制水产品的保质期一般为多长时间？（ B ） A. 3个月 B. 6个月 C. 12个月 D. 18个月 14.声称具有特定保健功能的食品，其标签、说明书不得涉及（ C ） A．适宜人群 B. 不适宜人群 C．治疗功能 15.在下列疫病中，可经肉传染给人的传染病是（ B ） A．猪丹毒 B．鸡新城疫 C．猪瘟 16.狂犬病的主要表现为（ A ） A．高度兴奋 B．精神不振

《安全教育读本》知识要点

《安全教育读本》知识要点第一章一、判断题 1、安全是伴随于人类进化和发展过程中古老而具有普遍意义的命题。 2、安全在过去、现在、将来都是永恒的主题。 3、根据安全活动的特征和价值的定义，安全价值和安全功能成反比，与安全投入成正比。 4、安全教育的功能是增加职工的安全知识和增强安全意识等。 5、安全管理手段可以彻底改变人的不安全行为的先天不足。 6、安全文化是存在于单位和个人中的种种素质和态度的总和。 7、安全文化的目标是从“我要遵章守法”转变成“要我遵章守法”。 8、安全要素中的三要素是人、财、物。其中财是三要素中的核心要素。 9、只有确立安全管理新理念，才能开创工作新局面。 10、安全投入是安全生产的最佳保障。 11、为了我们的家庭幸福和社会的和谐发展，都应知道安全，熟悉安全。 12、安全就是社会的安定，安全就是生命的保证。充分表达了安全的功能。 13、每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。 14、“以人为本”就是以人的生命为本，把事关人的生活和健康的安全生产摆在人的位置上。 15、在一定条件下，安全隐患会转化成安全事故。二、选择题 1、文化是人类以下哪些文明的总和。（） A．物质文明 B.精神文明 C.政治文明 2、安全文化的深层次内涵，仍属于( ) A.安全教养 B.安全修养 C.安全素质 3、了解和掌握安全常识应做到( ) A.不伤害自己 B.不伤害别人 C.不被别人所伤害

4、安全投入是安全生产的基本保障。它包括：（） A．人才投入 B.政策投入 C.资金投入 5、《现代汉语词典》中对安全的解释是（） A.没有危险 B.不受威胁 C.不出事故一、判断题 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、× 9、√ 10、×11、×12、×13、√14√15、× 二、选择题 1、AB 2、ABC 3、ABC 4、AC 5、ABC

中职学生教育理论读书笔记

中职学生教育理论读书笔记中职学生安全教育读后感。注意人体安全、财产安全，不做违法、违纪的事。中职学生素养读后感《中职学生素质教育读本》读后感《中职生素质教育读本》是为了提高中职学生适应社会和企业对素质的要求的一本书，阐述了中职生素质教育的重要性及其培养方式，它是中职教师进行教育管理的参考书，也是一本非常适用的教科书。学业篇中对不良学习态度学习方法、思维方式和学生的学习应该具有创新，进行了分析并提出了行之有效的解决方法，这对班主任工作是有很大帮助的，针对班级厌学的学生和学困生的思想工作提供参考。今后在学生教育教学中，授之以渔远比授之鱼要重要得多，管用得多。素养篇从责任、诚信、团队精神、奋斗、礼仪方面入手培养学生的综合素质，这与我们的德育管理是相接近的，加强中职生的思想教育，加强德育管理，培养中职学生的良好的行为习惯，增强他们责任感、使命感和集体意识，做一个积极进取全面发展的中职学生。

学历代表过去，能力代表现在，学习力代表将来。在今天的阅读中，深感汗颜，平时的阅读习惯，学习习惯也应该与时倶进才好。职业中专学生该读那些课外书低年段学生阅读方法这一学段的孩子识字少，注意力集中不长久，自主阅读能力较差，但爱听有趣的故事，这期间，教师可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字，刺激其阅读的欲望。并且，这一学段学生社会交往能力比学前儿童广泛，语言能力相对得到了迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，是想象力发展的顶峰时期。因此，可以利用一些有趣的活动检查学生的阅读情况并使他们得到一定的锻炼，例如：“小小舞台”，可让学生边朗诵他们喜欢的诗歌、讲述他们听过的童话等边加上表情、动作表演，“寓检于乐”、“寓教于乐”；“好书交流”，让学生互相推荐自己的书，要求能讲出书名或用一、两句连贯的话口述书的内容。中年段学生阅读方法第二学段的孩子随着识字量的增多，阅读能力有了提高，他们逐渐发现阅读是自己的一种享受，喜欢一个人静静地阅读，然后与别人交流、讨论。在这一阶段，教师应以学生个体阅读为主，鼓励学生写读书笔记，也可让学生在感触最深处进行圈点勾划，使学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得。同时，教师应给予一定的激励评价，避免学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节而收效甚微的不良的读书方法，提高课外阅读的实效性。指导阅读技巧，介绍并训练学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。并组织各种读书比赛或故事演讲等，保持学生旺盛的课外阅读兴

中职生安全教育知识读本校本课程教材

中职生安全教育知识读本第一单元校园安全风华正茂的中等职业学校学生，是技能型人才和高素质劳动者的后备军。校园是中职生学习、生活的主要场所。一、珍惜生命安全第一 1、安全人是人的基本需要人的需要有三个层次：生存需要、关系需要、成长需要。生存需要是最基本的需要，包括衣、食、住、行等生理需要和保证生命存活等方面的安全需要。关系需要要包括被他人理解和认可，满足归属感，希望得到友爱等社交的需要。成长需要包括人类潜能的发展、自我尊重和我实现的愿望等需要。中职生是技能型人才和高素质按劳动者的后备军，作为未来的从业人员，对这三个层次的需要往往都有追求。其中，生存的需要是最基本的需要。只有活着，才会有衣、食、住、行等方面的需要，才会有对收入、工作环境等工作条件追求，才会对关系、成长有所需求。有生命安全的保证，是人的基本需要。安全是人的基本需求，也是每个人应有的权利，应当也必须受到自己和他人的尊重。人最宝贵的是生命，生命只有一次，珍爱生命是做人的首要法则。热爱生活，就是珍爱生命，就要从现在做起、从身边做起、从点滴做起。中职生应当充分利用在校学习的大好时光，结合自己所学专

业的特点，形成安全意识，掌握相关的安全知识，养成符合即将从事的职业对从业者的要求的安全习惯。为今后有一个成功的职业生涯做好准备，让自己的生命更有价值。 2、没有规矩不成方圆每个人都有重要的事情要做，但是最重要的事情是珍爱自己的生命和别人的生命。我们会在不经意间伤害别人、伤害公众利益，我们也会在疏忽之际，被突如基本的祸害打倒，离开生养我们的人世。危险时时有、处处有。不守规矩往往要付出生命代价，我们不应把遵章守法当作刻板的行为，当作可有可无的东西，更不应把遵守各种安全要求看成“多此一举”。请牢记：遵守规矩在一定的场合就是珍爱生命。血的教训，刻骨铭心。逝者已去，来者可鉴，珍爱生命这个沉重的话题，令人深思。没有规矩，不成方圆。其实交通事故的预防方法很简单，就是养成注意交通安全的习惯。人人形成安全意识，养成注重安全习惯，是免灾避祸的良方。 3、安全意识是中职生不可缺少的基本素质安全意识是中等职业学校德育目标的重要内容，是中职生不可缺少的基本素质，是高素质劳动者的必备条件。中等职业学校开展的安全教育，既是德育的重要内容，是学校管理的重要方法，也是中职生自身发展的需要，是中职生今后有一个成功职业生涯的必要基础。（1）在“安全活动”中强化安全意识

安全教育读本

前言安全问题是人类发展的永恒主题。随着社会文明的进步、科学技术的发展和生活水平的提高，安全问题显得越来越重要，也越来越复杂和多样化。除个人安全外，公共安全更多地进入了人们的视野，成为个人、组织、国家乃至世界都不容忽视的重大问题，学校也不例外。近年来，随着教育的快速发展，学校公共安全的任务更加繁重、复杂和多样化，面临的形势也更加严峻。比如：随着人们生活水平的提高，电脑走进了许多家庭，网络的发展给人们的生活和交流带来很多方便，但是它也使大量青少年逐渐成为“黑客”犯罪的主角。因此，在新的历史时期，学校公共安全管理工作必须引起高度重视和关注，及时总结成功经验，推动其理论、实践的不断提升，并针对学校发展的新要求进一步创新和升华学校安全工作影响广泛，事关祖国下一代的健康成长，学校公共安全以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标，事关千家万户的幸福与安宁，关系教育事业的稳定和发展，事关整个社会的安全稳定。维护学校的公共安全，不仅仅是教育部门的事情，各地区政府和有关职能部门同样责无旁贷。确保学校安全，是营造良好的育人环境的需要；是树立和落实科学发展观，构建和谐社会的重要内容；也是社会文明与进步的重要标志。学校安全无小事，安全大于天。教育工作者们，让我们牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣、常抓不懈，防患于未然，共同携手营造一片安全的蓝天，一起呵护祖国娇嫩的花朵吧！

第一部分：交通安全常识(Traffic safety knowledge) 一、道路交通安全(road traffic safety)常识 1、指挥灯信号的含义（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行；（2）红灯亮时，不准车辆、行人通行；（3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；（4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定：（1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；（2）横过车行道，须走人行横道。（3）不准穿越、倚坐道口护拦。（4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。（5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。 3、横穿马路(cross the street)注意事项：横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。（2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。（3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。（4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。（5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 4、乘车人必须遵守(obey)下列规定：汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：（1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。（5）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。（6）尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。（7）不要在机动车道上招呼出租汽车。 5、骑自行车要注意哪些安全事项：骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：（1）要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。（2）自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。（3）不要在马路上学骑自行车；未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。

中学生安全教育读本

中学生安全教育读本目录 1、青春期注意培养自我防卫能力 (3) 2、安全用电知识 (26) 3、预防液化气中毒 (32) 4、校园安全之防盗 (36) 5、青少年敲诈现象不容忽视 (39) 6、饮食卫生安全 (45) 7、水与安全 (52) 8、学生道路交通安全常识 (58) 9、预防考试作弊的有效途径一一诚信教育 (76) 10、学生网络安全教育 (78) 11、学校体育运动损伤的预防与处理 (103) 12、防火知识 (109) 青春期注意培养自我防卫能力青少年和儿童遭遇性伤害的事情，在世界各国普遍存在。它给家庭与社会带来不安，尤其是给女性青少儿的身心健康带来巨大影响。目前，世界各国的青少年卫生工作者纷纷在学校健康教育中，开展以提高自我防卫能力为中心的教育和训练。让青少年了解有关知识，进行心理和技能培养，帮助青少年提高自我保护意识，避免性伤害。知识篇：一、什么是性伤害？性伤害，是包括一系列违犯本人意愿时的性接触、性骚扰、性暴力，并给本人带来身心不良后果的行为的总称。 1 、性接触包括身体性接触和非身体性接触：

(I )身体接触，指令人感到不舒服的身体碰触，包括；性调戏、亲吻、爱抚身体、抚摸生殖器、口交、性交等。 ( 2)非身体接触，包括：言词挑逗、举动淫荡、裸露、向受害者散发或贩卖色情物品，强迫受害者观看淫秽或色情图片，利用受害者从事色情活动，如拍拥照、拍色情电影、观看色情表演、卖淫等。 (3)针对儿童少年的性行为，如：乱伦(与亲属有性交行为) ；强暴、畏亵、性剥削；监护人同意儿童青少年和别人有违法的性行为等。18 岁以下，不具备独立生活能力的儿童和青少年，由于缺乏性知识和性经验，所以当成人以权威或强力来威胁或引诱他们发生性活动时，没有能力给予同意权。因此，这些行为是违背他们意愿的，违反人权的，对他们的身心发育有明显伤害。因此，这些性活动是犯法的，也明显违反了道德伦理。因而必须从重、从严、从快进行打击。 2、性骚扰许多国家的法律规定，性骚扰是指人们因为种族、性别、怀孕、同性恋、婚姻状况、残疾、年龄等因素，退伍不受欢迎的关心的，或未被邀请的，任何形式的羞辱、冒犯和恐吓。年代前，世界各国对性骚扰行为普遍处理较松。有些出于开玩笑动机的行为，通常不作法律惩处。近年来，被控犯有性骚扰罪的案例越来越多，量刑程度也有加重趋势。原因是，这些行为可能出于开玩笑的动机，但对受害者而言，其做人的权利受到侵害，而且会造成身心损害。性骚扰有许多的形式，主要分言语性和非言语性两大类。衡量是否属于性骚扰，取决于这种行为是否对方乐于接受。言语性性骚扰的主要形式有：（1）嘲笑别人，模仿别人的口音，向别人调情（“性邀请” ）（2）传播谣言（3）畏亵电话、传真或电子邮件，写畏亵信（4）反复的、不欢迎的邀请（5）开侮辱性的玩笑（6）反复追问关于个人生活（包括性生活）的问题（7）使用不适合在工作场合使用的语言，进行侮辱或诋毁（8）给异性起带有性意味的绰号（比如大屁股小姐）。非言语性性骚扰，既有煽情性的建议，带有性暗示的身体和手的动作，侵犯