超星尔雅大学生心理健康教育答案

4 完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观
1 主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实.。
正确答案：√
标准。
正确答案：√
2 客观是被所有人都能够感知的那个现实。.
5 心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
正确答案：√
3 你理解的事物就是事物的本身。..
正确答案：×
4 我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（ ）（多
选）.
A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高
正确答案： ABC
5 心理学是：研究个体感觉、（ ）、情绪、意识与精神 ?
活动之间关系的科学
?
A、思想 B、行为 C、外形 D、动作
?
? 正确答案： B
1 心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这
个人缺少这种特质。
正确答案：√
1 马丁·布伯是（ ）家
A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事 正确答案： C
2 人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于
（） A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德 D、马丁·布伯 正确答案： D
3 下列哪一项不属于柏拉图的爱情观
A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同时爱恋几个人 C、恋爱中必须男女平等 D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性 正确答案： B
4 不属于亚里士多德的逻辑三段论的是
正确答案：√
2 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的
感受评价自己。
正确答案：√
3 马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
正确答案：√ ?
A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论 正确答案： B
5 毕达哥拉斯认为（ ）是人类高级智慧的体现。
A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主 正确答案： D
6 下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
A、感觉到的是真实的吗
?
B、人类一思考、上帝就发笑
?
C、我思故我在

?
D、人只能在关系中发现“永恒的自我”
正确答案： A
7 有效的争论技巧都有哪些？（多选）
?
A、善于并愿意表达自己观点
?
B、注重分享、真诚很重要
?
C、不要轻易放弃、坚持自己
正确答案： ABC
8 我们理解的事件都需要用言语系统去解析。
正确答案：√
9 德谟克利特是原子唯物学说创始人之一
正确答案：√
10 被称为西方哲学奠基者的是（ ）
A、德谟克利特 B、希波克拉底 C、苏格拉底 正确答案： B
1 “错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推
论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。 A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳 正确答案： C
2 “客体永恒性”是哪位心理学家的实验
A、韦德海姆 B、皮亚杰 C、赫尔 D、斯金纳 正确答案： B
3 皮亚杰认为依恋来自于（ ）
A、温暖 B、关怀 C、关注 D、习惯 正确答案： A
4（ ）第一个提出生命周期的理论。
A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉 正确答案： C
11 相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。
A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森 正确答案： D
5 创建第一所心理实验室的是谁？
正确答案：√
12 电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱
情。
正确答案：√
13 科学世界有三大未解之谜： 物质起源、生命起源、（ ）
A、意识起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源 正确答案： A
14 毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在
正确答案：√
15 被称为西方医学之父的古希腊医生是（ ）
A、梅斯梅尔 B、冯特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德 正确答案： B
6 被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》
的是谁？ A、梅斯梅尔 B、威廉·詹姆斯 C、冯特 D、弗洛伊德 正确答案： B
7 被世人誉为“精神分析之父”的是（ ）
A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔 正确答案： A
8 弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言
语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会 重视，能够生存下去。

正确答案：√ 我的答案：×
2“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（ ）。
9 催眠包含几类？（多选） 正确答案： ABC
A、表演性催眠 B、医学性催眠 C、生活催眠 D、梦境催眠
10 美国行为学派大量的理论基于（ ）实验 正确答案：
A A、动物 B、植物 C、人体 D、思想
1 心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复
杂多面的“人”。
正确答案：√
2 心理学是在（ ）模式下研究人的问题的。
A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 正确答案： C
3 心理学学科的发展迄今是（ ）的局面。
A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前 正确答案： C
4 学习心理学要追求（ ）、不要苛求（ ）。
A、正确 有效 B、有效 正确 C、真理 逻辑 D、逻辑 真理 正确答案： B
5 科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。
正确答案：√
1 文艺复兴是对（ ）文化的传承。
A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼 正确答案： C
A、皮亚杰 B、圣·奥古斯丁 C、沃森 D、伟德海姆 正确答案： B
3 被称为“天使博士”的是（ ）。
A、圣·奥古斯丁 B、皮亚杰 C、阿奎那 D、沃森 正确答案： C
4 西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。
正确答案：√
1 大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和
学校里的人际氛围。
正确答案：√
2 新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我
晕轮效应。
正确答案：√
3 新生进入大学一年进入（ ），如果仍存在不适应感，
焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老 师，获得正式的心里面谈 A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期 正确答案： A
4 在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（ ）来
改变。 A、培养爱好 B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动 正确答案： C
5 进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的
不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。
正确答案：√
1 下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次

A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求 正确答案： D
2“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句
话出自（ ） A、马斯洛 B、科胡特 C、罗杰斯 D、弗洛伊德 正确答案： B
3 社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。
正确答案：√
4 关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。
正确答案：√
5 六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是
因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。
正确答案：√
正确答案：√
4 下列哪一条不符合 90 后大学生的生活学习态度（ ）
?
A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学
?
B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己
?
C、欣赏他人，坚持自己
?
D、新知识接受性差，不深思熟虑
正确答案： D
5 九十年代出生的人，最需要哪种情感？
1 成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责
任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审 美情趣基本形成的阶段。
正确答案：√
2 大学生在成年早期的阶段需要完成（ ）。
A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟 正确答案： B
3 大学生最重要的任务是（ ）。
A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱
?
正确答案： C
?
6《同一性危机》作者是？
?
? A、艾里克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯·摩尔
正确答案： A
1 总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因
为他们所处的时代不同。
正确答案：√
2 六七十年代的人一生下来就面临着（ ）的局面。
A、战争动乱 B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏 正确答案： D 我的答案：D
3 六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而
90 年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。
A、社交 B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业 正确答案： C
4 大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活
动中。
正确答案：×
112-16 岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶
段获得的，这些友谊会维持终身。
正确答案：√
2 亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理
任务

正确答案：√
2（ ）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
3 利他与利己的平衡通常需要做到（ ）
A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的
A、 1946 B、1966 C、1864 D、1945 正确答案： A
3 心理健康意味着没有任何消极情绪。
C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的 正确答案： D
正确答案：×
4 心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。
4 存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（ ）、存在
正确答案：×
的价值。 A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重 正确答案： C
5 你选择自由，代价是必须承受得起孤独。
正确答案：√
1 下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：
A、充分利用大学有效资源 B、合理的分配学习与生活时间 C、努力发展人际关系 D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望 正确答案： C
2 大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。
正确答案：√
5 通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（ ）的人。
A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活得更久 正确答案： D
1 心理健康标准是唯一的。
正确答案：×
2（ ）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十
标准。
A、1984 B、1985 C、1986 D、1990
正确答案： C
3 在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色
的是：（ ）
?
A、暗示性
?
B、自信心
3? 进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式， ? 仍然沿袭高中的学习方法就好。
正确答案：×
1 国际心理大会认定的心理健康体现在（ ）个方面。
C、心理活动强度 D、环境适应能力 正确答案： A
41992 年，世界卫生组织提出关于心理健康的（ ）个标
准。
A、4 B、3
C、7
D、6
A、5 B、6 C、7 D、10
正确答案： A
正确答案： C

5 哪一项不属于世界卫生组织 1992 年提出的心理健康标
准：（ ） A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特征 D、
周期节律性
正确答案： D
1 心理不健康等于心理不正常。
正确答案：√
4 个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精
神科医生。
正确答案：√
5 个体的心理健康状态是固定不变的。
正确答案：×
正确答案：×
2 6 “心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。
大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。
正确答案：√
正确答案：×
3 心理健康与不健康是对立的双方。
7 心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
正确答案：×
正确答案：√
4 心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。
8 心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
正确答案：√
正确答案：√
5 心理健康的标准是一种理想状态。
9 好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
正确答案：√
正确答案：√
6 异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。
10 心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
正确答案：√
正确答案：×
1 心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适
应力强。
正确答案：√
2 个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼
身体加以解决。
正确答案：×
1 大学生应该尽快适应环境的变化。
正确答案：√
2 理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
正确答案：√
3 大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
3 心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。
正确答案：×
4 大学生学习适应不良容易造成心理困惑。

正确答案：√
5 无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干
预措施。
正确答案：×
1 适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。
正确答案：×
2 大学生必须适应人际关系的变化。
正确答案：√
3 对于大学生而言，自我认识没有变化。
正确答案：×
4 对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。
正确答案：√
5 大学生需要确立新的学习目标和生活目标。
正确答案： ABC
5 压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应
正确答案：√
1 适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必
要条件。
正确答案：√
2 适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。
正确答案：√
3 承受压力不一定总是坏事
正确答案：√
4 情绪释放的前提是：（ ）
A、说出来 B、哭出来 C、写出来 D、不伤害他人 正确答案： D
5 失眠与消极情绪无关
正确答案：√
正确答案：×
1 压力也叫应激
6 长时间承受压力有利于身体健康
正确答案：√
正确答案：×
2 压力感不可控制
7 人类（ ）%的疾病与心理的压力感有关
正确答案：×
3 压力是紧张或唤醒的一种（ ）心理状态
?
A、不到 10%
?
B、20—30%
?
C、65—90%
A、外部 B、内部 C、中间
?
D、100%
正确答案： B
正确答案： C
4 压力是人体内部出现的（ ）的应对过程。（多选）
8 詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独
A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性
是致命的毒药，（ ）是生命的良药。”

A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话 正确答案： D
9 身体健康与压力感有关
正确答案：√
10 我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身
体健康问题。
正确答案：√
4 即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。
正确答案：√
5 我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
正确答案：×
1 人类大脑主要由水构成。
正确答案：√
1 压力永远都是个问题。
正确答案：×
2 压力本身不是问题，关键在于：（ ）
A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对 正确答案： C
3 如果产生压力感，是一件很可怕的事情。
正确答案：×
4 该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（ ）
2 把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的
手术称为“割裂脑”手术。
正确答案：√
3 下列与大脑左半球活动有关的是（多选）
A、言语 B、情绪 C、阅读 D、书写 正确答案： ACDE 我的答案：ACDE
4 下列与大脑右半球活动有关的是
E、数学运算
A、逻辑推理
情绪
B、空间关系 C、欣赏音乐 D、艺术 E、
A、道德提升 B、身体健康 C、心灵成长 正确答案： C
1 建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有
效。
正确答案：√
正确答案： BCDE 我的答案：BCDE
5 在边缘系统中，与记忆有关的是
A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑 正确答案： B
1 记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
2 一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。
正确答案：×
正确答案：×
2 记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。
3 一个人和家人的关系越好，朋友越多，（ ）就越多。
（多选） A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持 正确答案： AB
正确答案：√
3 记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。
正确答案：√

4 记忆就是记忆力。
8 按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（ ）
正确答案：×
5 能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学
的记忆方法。
正确答案：√
1 记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。
正确答案：×
2 任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以
保持和利用的经验。
正确答案：√
3 短时记忆的容量为（）组块
A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9 正确答案： D
4 短时记忆可以持续两分钟。
正确答案：×
5 长时记忆的容量是无限的。
正确答案：√
6 按记忆内容与对象不同分为（ ）
A、有意记忆 B、无意记忆 C、形象记忆 D、语义逻辑记忆 E、情
绪记忆
正确答案： CDE
7 按记忆有无目的可分为（ ）
A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记
忆
正确答案： ABC
9 按记忆是否受到意识的控制可分为（ ）
A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记
忆
正确答案： AB
10 内隐记忆也需要有意识的回忆。
正确答案：×
1 遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。
正确答案：√
2 产生遗忘的原因有（多选）
A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制 D、后摄抑制 正确答案： ABCD
3 遗忘主要是环境原因。
正确答案：×
4 关于遗忘的规律是由（）发现的。
A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯 正确答案： D
5 先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速
度会缓慢下来。
正确答案：√
A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意记忆 D、无意记忆 E、
形象记忆
正确答案： CD
6 短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。
正确答案：×

7 创伤性失忆术语神经心理学病例。
正确答案：√
8 顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。
B、认知理论 C、操作条件反射学说 D、条件反射学说 正确答案： B
正确答案：×
2 下列属于联结理论的是（）（多选）
9 顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗
忘。
正确答案：√
A、尝试-错误学习 B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟
10 逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情 正确答案： ABC
的遗忘。
正确答案：√ 我的答案：√
1 如何提高记忆力（）？（多选）
A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆 正确答案： ABCD
2 将知识进行组块有助于提高记忆。
3 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
正确答案：×
4 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。
正确答案：√
5 下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选）
正确答案：√
A、托尔曼认知目的说
3? 记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记 ? 忆原理。
?
正确答案：×
4 消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。
B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 正确答案： AB
6 学习是人和动物共有的。
正确答案：√
正确答案：√
5 7 利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。
学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
正确答案：√
正确答案：√
1 “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过
程”是学习的（）理论提出的观点。 A、联结理论
8 带来行为改变的一定是学习。
正确答案：×

9 学习是以行为或潜能的改变为标志的。
正确答案：√
10 学习是个体行为潜能比较持久的变化。
正确答案：√
1 下列属于非认知因素的是（）（多选）
4“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人
当时不予以评价。
正确答案：√
1 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，
培养全面素质。
正确答案：√
A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态度 正确答案： ABCE
2 影响学习的非认知因素有（）（多选）
D、 学习动机 B、归因方式 C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性别角色 正确答案： ABCD
3 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
2 大学生创造性学习多，深层次理解多。
正确答案：√
3 如何正确对待大学的学习（）（多选）
A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态 正确答案： ABCD
1 人际沟通就是人际交往。
正确答案：√
正确答案：×
4 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）
（多选） A、学习能力 B、努力程度 C、学习的难度水平 D、运气
2 在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系
统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。
正确答案：√
正确答案： AB
1 奥斯本 1957 年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重
要方法之一。
正确答案：√
2 创造力是后天可以培养的。
3 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋
友和恋人，这一心理效应属于（）效应 A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应 正确答案： B
4 下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选）
正确答案：√
3 下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选）
A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量 D、融合改善 正确答案： ABCD
?
A、自我价值寻找的需要
?
B、安全感确立的需要
?
C、交往需要
?
D、独处需要
正确答案： ABCD
5 下列属于人际交往的规则的是（）(多选)

A、熟悉效应 E、互补规则
B、邻近效应 C、相似规则
D、个人特质
正确答案： ABCDE
1 下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）
A、个性及社会发展 B、信息获取 D、安全感 E、自我价值寻求
C、身心健康
正确答案： ABCDE
2 著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。
A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳 正确答案： B
3 感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生
存是十分必要的。
正确答案：√
1 人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
正确答案：√
2 语言符号系统包括（）（多选）
A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情 正确答案： AC
3 下列属于非语言符号系统的是（）（多选）
A、目光 B、表情 C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言 正确答案： ABCDE
4 社交距离应该保持在（）
A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正确答案： C 我的答案：C
5 个人距离应该保持在（）
A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正确答案： B 我的答案：B
1 信息沟通的基本要素有（ ）
A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈 E、译码和编码 正确答案： ABCDE
2 人际交往的形式有（）
A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、间接交往 正确答案： ABCD
3 人际沟通的一般模式由（ ）构成。
A、信息发送者 B、信息传递者 C、信息接收者 D、反馈 E、干扰 正确答案： ABCDE
4 干扰存在于人际沟通的各个阶段中。
正确答案：√
5 文化背景对人际交往有重要的影响。
正确答案：√
6 在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）
A、单线交往 B、书面交往 C、双线交往 D、直接交往 正确答案： B
1 影响人际交往的因素有（）（多选）
A、信息交流过程的噪音干扰 B、交往双方心理素质的差异

C、文化背景差异 D、社会角色差异 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
2 信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）
?
A、层次过多造成的信息失真
?
B、外界信息的干扰
?
C、网络复杂造成的失真
?
D、社会角色差异带来的干扰
正确答案： AC
3 交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）
?
A、双方心理承受力不同
?
B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍
?
C、情绪失控使交往不能顺利进行
?
D、双方社会角色的差异
正确答案： BC
1 印象是社会知觉过程的结果。
正确答案：√
2 印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自
己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
正确答案：√
3 光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社
会推理模式。
正确答案：×
4 当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表
无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。 A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应 正确答案： B
5 首因效应强调的是第一印象。
正确答案：×
1 正确认识自我是人际交往中的第一步。
正确答案：√
2 下列属于人际交往的原则的有（）（多选）
A、真诚原则 B、交互原则 C、功利原则 D、自我价值保护原则 E、情境控制原则 正确答案： ABCDE
3 下列属于人际交往的技巧的有（）(多选)
A、正确认识自我 B、以诚相待 C、学会倾听 D、交往中的语言艺术 E、同理心 正确答案： ABCDE
4 下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）
A、嫉妒 B、自我封闭 C、自我否定 D、腼腆害羞 E、盛气凌人 正确答案： BCDE
5 在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做
出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。
正确答案：√
1 每个人对爱情都有自己的理解。
正确答案：√
2 心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）
A、弗洛伊德 B、荣格 C、弗洛姆

正确答案： C
3“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
A、成熟 B、不成熟 正确答案： A
4“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
A、成熟 B、不成熟 正确答案： B
1“爱情三角形”包括：（）（多选）
A、亲密 B、激情 C、承诺 D、财富 正确答案： ABC
2 亲密+激情是（）的爱情
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正确答案： A
3 亲密+承诺是（）的爱情
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正确答案： B
4 激情+承诺是（）的爱情
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正确答案： C
5 只有承诺是（）的爱情
A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正确答案： D
1 一见钟情属于（）爱情
A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式 正确答案： D
2 出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情
A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式
正确答案： C
3 占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。
正确答案：√
4 逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。
正确答案：√
5 爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。
正确答案：×
1 亲密关系是需要建设的。
正确答案：√
2 恋爱关系中出现问题就分手。
正确答案：×
3 我们需要学会用（）化解恋爱中的问题
A、忍让 B、争辩 C、沟通 正确答案： C
4 视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。
正确答案：√
5 我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
正确答案：×
1 沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
正确答案：√
2（）是建设性的表达方式。
A、你信息 B、我信息 C、他信息 正确答案： B
3

“我信息”的表达顺序是：（）
?
A、行为-感觉-愿望
?
B、感觉-行为-愿望
?
C、愿望-行为-感觉
正确答案： A
4
倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。
正确答案：×
1 现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。
正确答案：√
2 性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体
中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。
正确答案：√
3 男女性别角色并非相对存在。
正确答案：×
5 倾听需要听：（）（多选）
4 男女性别角色无法互为参照。
?
A、对方的问题
?
B、对方的看法
?
C、对方的感受
正确答案：×
5 对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
正确答案： ABC
正确答案：√
1 被抛弃与被抛弃感是一回事。
6 性别角色认同就是把自己看成男性或女性。
正确答案：×
正确答案：√
2 主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。
7 生理性别决定性取向。
正确答案：×
正确答案：×
3 真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。
8 生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行
正确答案：√
为模式和说话方式。
4 有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来
的痛苦。
正确答案：√
9 性别角色认同是潜意识活动。
正确答案：√
正确答案：√
5 为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）
（多选） ?
A、尊重情感 B、态度明朗 C、场合适宜 D、言辞坦诚 ?
正确答案： ABCD ?
10 哪些因素可以促成性别角色认同？
A、家庭教养方式 B、成长环境 C、重要他人的评价

正确答案： ABC
1 性心理有健康和不健康之分。
我的答案：√
2 互爱并非唯一健康的性动机或性需求。
我的答案：√
3 健康的性意识包括：（ ）
?
A、健康的性情感
?
B、正确的性别认同
?
C、正确的性对象
?
D、正确的性行为意识
我的答案：ABCD
4 情爱与性爱的结合属于：（ ）
?
A、健康的性动机
?
B、健康的性意识
?
C、健康的性情感
?
D、正确的性观念
我的答案：B
5 健康的性心理包括：（ ）
?
A、健康的性动机
?
B、健康的性意识
?
C、健康的性情感
?
D、正确的性观念
我的答案：ABCD
1 青春期是性的印刻期。
正确答案：√
2 青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生
活。
正确答案：√
3 自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。
正确答案：×
4 遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
正确答案：√
5 性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。
正确答案：×
1 性行为对身心健康没有影响。
正确答案：×
2 性行为不当可能带来遗传疾病的问题。
正确答案：√
3 性行为不当可能带来身体健康的问题。
正确答案：√
4 性行为不当可能带来心理卫生的问题。
正确答案：√
5 婚前性行为有可能导致性罪错感。
正确答案：√
6 性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方
面的表现。
正确答案：√
7 性行为失调并非偶尔发生。
正确答案：×
8 性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。
正确答案：√

9 性功能障碍一定有器质性病变基础。
正确答案：√
正确答案：×
3 表情包括（）（多选）
10 性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。
?
?
正确答案：√ ?
A、面部表情 B、姿态表情 C、语调表情
1 情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生 ?
D、手势
的体验，是人的需要得到满足与否的反映。
正确答案： ABC
正确答案：√
4 情绪会带来一系列的生理变化。
2 表情是生物所共有的。
正确答案：√
正确答案：√
1 情绪和情感是相互依存的。
3 喜怒哀乐是人的四种基本情绪。
正确答案：√
正确答案：×
2 情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
4 表情传达情绪。
正确答案：×
正确答案：√
3 情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。
5 下列属于情绪的是（）
正确答案：√
?
A、考试得满分高兴
?
B、遭到别人攻击愤怒
?
C、失去亲人而悲伤
?
D、面临危险而恐惧
正确答案： ABCD
1 情绪的组成要素有（）（多选）
?
A、内省的情绪体验
?
B、外在的情绪表现
?
C、情绪的生理变化
?
D、情感
正确答案： ABC
2 外在的情绪表现通常称之为表情。
4 情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。
正确答案：√
5 情绪相对来说也是比较稳定的。
正确答案：×
6 下列属于情绪的成分的是（ ）
?
A、身体的变化
?
B、行动潜能
?
C、有意识的体验
?
D、认知成分
正确答案： ABCD

7 情绪涉及的认知的成分包括（ ）
?
A、注意、知觉、记忆
?
B、刺激的意义
?
C、情绪信息在大脑中的解释
?
D、情绪的认知表征
正确答案： ABCD
1 情绪分为基本情绪和复合情绪。
正确答案：√
2 下列属于基本情绪的是（）
A、兴趣 B、惊奇 C、悲伤 D、害羞 E、厌恶 正确答案： ABCDE
3 复合情绪是基本情绪的不同组合。
正确答案：√
4 下列属于情绪的状态的是（）
A、心境 B、激情 C、应激 D、平静 正确答案： ABC
5 心境是一种比较平静而持久的心理状态。
正确答案：√
1 下列属于情绪的功能的是（）
A、自我防御功能 B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能 E、信号功能 正确答案： ABCDE
2 遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能
?
A、自我防御功能
?
B、社会适应功能
?
C、动力功能
?
D、强化功能
正确答案： A
3 情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪
的（）功能
?
A、自我防御功能
?
B、社会适应功能
?
C、动力功能
?
D、强化功能
正确答案： C
4 情绪的信号功能主要通过表情传递的。
正确答案：√
1 情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
正确答案：×
2 情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致
情绪 A、情绪的外周理论 B、情绪的丘脑理论 C、情绪的认知理论 D、情绪的认知-分化理论 正确答案： A
3 情绪的认知理论包括（）（多选）
?
A、阿诺德“评定-兴奋”说
?
B、沙赫特两因素情绪理论
?
C、拉扎勒斯的认知-评价理论
?
D、动机-分化理论
正确答案： ABC

4 情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控 正确答案：√ 我的答案：√
制。是坎农-巴德学说的观点。
正确答案：√
5 情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
1 理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。
?
A、埃里克森
?
B、艾利斯
正确答案：×
1 下列属于青少年的情绪特点的是（）（多选）
?
C、斯金纳
?
D、罗杰斯
正确答案： B 我的答案：B
?
A、丰富性与复杂性
?
B、波动性与两极性
?
C、冲动性与爆发性
?
D、外显性和内隐性
2 理性情绪疗法强调以来访者为中心。
正确答案：× 我的答案：×
3 理性情绪疗法也称为 ABC 疗法，其中Ｂ指的是（）
正确答案： ABCD
2 青少年常见的情绪问题有（）（多选）
?
A、诱发情绪的事件
?
B、对诱发事件的态度、解释
A、抑郁 B、焦虑 C、自卑 D、自负 E、愤怒 正确答案： ABCDE
3 影响青少年情绪的客观因素有（）（多选）
?
A、社会环境的影响
?
B、学校环境的影响
?
C、家庭因素的影响
?
C、情绪的结果
?
D、行为的结果
正确答案： B 我的答案：B
4 理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，
而是我们对事件的态度和观念。
正确答案：√ 我的答案：×
?
D、人际交往受挫
5 理性情绪疗法属于认知疗法。
正确答案： ABC
4 影响青少年情绪的主观因素有（）（多选）
?
A、不能正确的评价自我
?
B、依赖性与自主性的矛盾
正确答案：√
1 不合理信念是主观的、没有事实依据的。
正确答案：√
?
C、期望值偏高与现实的矛盾
?
D、恋爱问题
?
E、生命中的丧失
正确答案： ABCDE
5 人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
2 下列影响不合理信念形成的因素有（）（多选）
?
A、以前的生活经历
?
B、其他人的评价以及对待我的方式
?
C、父母或重要他人对自我的接受度和评价

?
D、父母或重要他人对自己的期望
?
B、找到非理性观念
正确答案： ABCD
?
3 理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当 ?
的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不 良情绪的直接原因。
正确答案：√
4 下列属于不合理信念的是（）
A、过度概括 B、任意推论 C、二分想法 D、负性想法 E、主观思
?
维
?
正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE ?
5 下列属于信念类型的不合理信念的是（）
?
C、尝试矫正非理性观念 D、以来访者为中心 正确答案： ABC
12 合理信念就是积极化的想法。
正确答案：×
13 下列属于理性情绪疗法的步骤的有（ ）
A、列出引发不良情绪的事件和认识 B、找到对应不良事件认识的非理性观念 C、纠正非理性观念 D、建立合理信念
A、过度概括 B、任意推论 C、二分想法 D、负性想法 正确答案： CD
6 不合理信念会产生焦虑等不良情绪。
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
1 下列属于培养积极情绪的方法的有（）
A、爱和温情 B、感恩 C、好奇心 D、毅力 E、热情
正确答案：√
7 合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的
主观臆测。
正确答案： ABCDE
2 付出和给予是培养积极情绪的重要方法。
正确答案：√
正确答案：√
8 不合理信念会使人产生情绪困扰。
1 把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:()
A、马克思 B、爱因斯坦 C、苏格拉底
正确答案：√
9“对危险可怕的事应随时加以警惕”属于合理信念。
正确答案：×
10 一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。
正确答案：×
11 下列属于理性情绪疗法应用中的层次的有（ ）
正确答案： C
2 自我意识是个体对自己存在状态的认知。
正确答案：√
3 存在状态包括：（）（多选）
A、生理状态 B、心理状态 C、人际关系 D、社会角色 正确答案： ABCD
4 自我意识包括哪些层次：（）（多选）
?
A、明确 ABC 理论