一年级常规训练顺口溜、儿歌等

一年级常规训练顺口溜、儿歌等
一年级常规训练顺口溜、儿歌等

一年级新生常规训练顺口溜

一、课堂常规:铃声响,进教室。小小脚,并并拢。小小手,自然放。一二三,快坐好。三二一,坐好了。小嘴巴,闭起来,小眼睛,看老师。小耳朵,认真听。谁的眼睛看老师?我的眼睛看老师!棒!棒!棒!你真棒!小小火车谁来开?我来开!对对对,请上位!谁的小手放得好,我的小手放得好。谁的眼睛看老师,我的眼睛看老师。拍拍小手,坐得好;拍拍肩膀,坐得正。

三、课堂休息操

1、一二,拍拍手;三四,点点头;五六,伸伸手;七八,不说话;九十,快坐好。

2、闭上小眼睛,跟我一起做,摇摇小脑袋,向上抬抬头,向下点点头,摸摸小鼻子,找找小耳朵,变个小猪脸。

四、读书时:

1、请拿书,我拿书。

2、小朋友读书,我读书。

3、眼睛看字,读书出声。

4、听我说,听你说。

5、跟我读,跟你读。

6、读书有三到,眼到、心到、口到。

五、提问

1、举好手,才能说。

2、老师的火车往哪里开,往这里开。

3、别人说,我要听。

六、写字

1、谁的小手在这里,我的小手在这里。(书空时)

2、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌)

身坐直,脚放平,头不歪,肩不斜。

生接:字写得好,老师夸我棒!

一年级常规训练儿歌集

班级常规儿歌一、二、三,坐端正。老师说话,认真听,小耳朵,竖起来,小眼睛,看老师,举手发言,懂礼貌,回答问题,声音响,学会倾听,才最好,看谁上课表现好?一、二、三,我最好。保持安静谁最乖?一、二、三,我最乖。

上课1、上课铃声响,快快进课堂,脚并拢,手放平,等待老师把课上。

2、铃声响,进课堂;小眼睛,看前方;个个挺起小胸膛,等待老师把课上。握笔:

大哥二哥在上头,三哥在下头,四哥五哥靠里头,笔尖露出头,露多少?一个手指

头。

下课1、下课铃,一响起,看课表,放好书。拿水杯,喝口水,交朋友,做游戏。记得还要上厕所,脚步轻轻走过去。

2、课间走路文明教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯

3、下课了,别着急,书本摆好,再出去。不追不跑不打闹,上厕所,休息好,安全第一要记牢。

捧书:眼离书本要一尺,脚放平,背挺直。胸离桌子约—拳,书本稳稳手中拿,还要稍稍向外斜。

写字:头正身直肩要平,胸离桌边有一拳,手离笔尖有一寸,腿并拢脚放平,集中思想认真写。

坐:1、坐如钟腰板挺腿并拢脚放平2、左臂右手呈直角,抬起放下都要轻,座位事先调整好,发言声音最响亮。

站:1、站如松挺胸膛昂起头看前方

2、一二三四五六七,小腿脚跟贴一起。七六五四三二一,双肩后脑靠整齐,靠整齐,腰挺直。大家来唱拍手歌,开开心心比姿势。

3、站像小松树,两脚并并拢,中指贴裤缝,两眼看前方,抬头挺起胸。走:行如风

步履轻头不摇身不晃保洁:小朋友,低低头,有纸屑,捡一捡,桌椅歪,排一排,比

整齐,我第一。

一年级学生入学常规教育儿歌

儿歌(一)上课铃声响,快快进课堂,起立要站直,坐正不乱晃,不做小动作,专心

来听讲,发言先举手,回答不乱抢,答题声音响,人讲认真听,争做好学生。儿歌

(二)太阳朝我笑,鸟儿喳喳叫。一年级,小学生,背着新书包。唱着歌儿向前走,

天天上学不迟到。

儿歌(三)上课铃,丁丁响,我们快步进课堂; 书本文具放整齐,静等老师把课上。用心听,仔细想,身子坐正向前方。上课发言先举手,遵守纪律不要忘。儿歌(四)清晨起床莫迟延,梳洗整洁用早餐;衣着洁净又大方,学习用品细查看;告别父母上学去,遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌,按时到校不贪玩。到校园,不慌张,走进教室先开窗;洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网;果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放;保持校园洁净美,学习环境我们创。儿歌(五)你拍一我拍一,学校建成不容易。你拍二我拍二,团结友爱好伙伴。你拍三我拍三,保持安静记心间。你拍四我拍

四,墙壁不能乱写字。你拍五我拍五,值日不能太马虎。你拍六我拍六,上下楼梯要靠右。你拍七我拍七,垃圾分类不乱弃。你拍八我拍八,爱护桌椅要常擦。你拍九我拍九,节约用水齐动手。你拍十我拍十,环境大家来保持。儿歌(六)要说轻就说轻,轻字处处都有用,小朋友要记清;开门轻关门轻,上楼下楼脚步轻,轻手轻脚少出声;擦地板擦玻璃,桌椅摆放要齐整,轻拿轻放动作轻;说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风。

儿歌(七)预备铃声响铃铃,请把书本摆放齐,各项准备都做了,上课专心效果好!上课铃声响铃铃,身体坐正精神好,静待老师互问好。课堂上,认真听,勤思考,积极举手勇发言,回答问题声响亮,主动参与头脑好。站要直,坐要正,手放平来脚放稳,书写不忘三个一,坚持不懈保健好!下课铃声响铃铃,师生再见礼貌好!课间休息须做好,学习准备少不了,身心放松不忘了,有益游戏组织好,轻声慢步无干扰!小朋友,你听好,天天记住"十好"歌,学习生活保准好!儿歌(八)

课间休息有交际,楼道右行守秩序;两操认真动作准,整队集合快静齐;

爱护公物与花木,勤察保洁卫生区;游戏活动有谦让,关爱他人讲友谊。

放学路上不淘气,照顾幼小与残疾;注意车辆讲安全,按时回家要牢记;

孝敬父母听教育,热爱劳动有礼仪,先做作业后玩耍,按时作息有规律。儿歌九你拍一,我拍一,上课发言要积极。你拍二,我拍二,学习其实挺有趣儿。

你拍三,我拍三,上课认真心要专。你拍四,我拍四,清楚工整写大字。

你拍五,我拍五,我写作业不怕苦。你拍六,我拍六,上下楼梯要靠右。

你拍七,我拍七,长学问得问问题。你拍八,我拍八,团结友爱人人夸。

你拍九,我拍九,回答问题先举手。你拍十,我拍十,认认真真学知识。

一年级拼音教学顺口溜大全

网上精心搜集整理汉语拼音顺口溜大全 翱翔追梦 一、、汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。 二、单韵母 1、单韵母,很重要,发音口形要摆好,张大嘴巴a a a ,圆圆嘴巴o o o ,扁扁嘴巴e e e ,1字加点 i i i ,像个茶杯u u u ,鱼儿吐泡ü ü ü 。 2、张大嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e翘起嘴巴uuu 3、张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e 4、张大嘴巴ɑɑɑ,小姑娘的小辫子右边扎,要问他是谁?就是ɑɑɑ 5、圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴a a a。太阳出来红通通,公鸡一叫o o o,清清池塘一只鸭,水中倒影e e e; 6、“张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ,拢圆嘴巴o、o、o,嘴巴扁扁e、e、e,牙齿对准i、 i、i,嘴巴突突u、u、u,口吹哨子üüü。” 7、公鸡打鸣,嘴巴圆圆o o o 。 白鹅照镜,嘴巴扁扁e e e 。 妈妈晾衣,上下对齐i i i. 。 乌鸦衔食,嘴巴小小u u u 。 小鱼吹泡,嘴巴扁扁üüü。 三、声母 1、读声母要留心,堵住气儿再发音。像个6字 b b b ,右上半圆p p p ,两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,左下半圆 d d d ,鱼儿跳舞t t t,一个门洞n n n ,一根小棍 l l l , 9字加钩 g g g ,一挺机枪k k k,像把椅子h h h , i下加钩j j j,像个9字q q q ,像个叉子 x x x,像个2 字 z z z ,半个圆圈 c c c ,半个8字 s s s , z加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh,大树叉儿 r r r 。 2猜字母谜 如两扇是什么声母?(m)像根拐棍是什么声母?(f)一个门洞是什么声母(n)一根小棒是什么声母(l)小马蹄印是什么声母(d) 3、稀奇稀奇真稀奇,b、d肚皮对肚皮;好玩好玩真好玩,p、q脸蛋对脸蛋

学前班及一年级常规教育儿歌集

一、看书歌 小朋友,爱读书,读书姿势要做到:身直、头正、肩平。 二、上课歌 上课专心听,学习勤思考。发言有主见,声音要响亮。 课间做游戏,规则要牢记。大家在一起,学习真快乐。 三、写字歌 足安腰挺头微俯,心静笔张眼正视。笔尖离指约一寸,不挡视线眼舒适。笔杆斜靠虎口上,指实掌虚腕松弛。写字健康两不误,字好收益一辈子。 四、课前 上课铃声嘀铃响小朋友们进教室文具课本放整齐静候老师把课上 五、下课 文明休息不喊叫上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑互助友爱不争吵 六、个人卫生 干净手巾随身带勤剪指甲勤洗手 人卫生要讲究 七、作业 课堂作业认真做抓紧时间不能拖 复检查少差错 八、上学 按时上学不迟到衣着整齐讲仪表 早问好有礼貌

九、升旗书写干净不涂抹 字迹端正且规范 校徽领巾胸前戴个反 问生国旗时要肃立并拢五指敬个礼满怀激情唱国歌目不转睛望国旗 十、上课 专心听讲纪律好积极发言勤思考不懂难题举手问课堂知识当场了 十一、吃饭 吃饭以前先洗手细嚼慢咽不开口不剩饭菜不挑食饭后休息不奔跑 十二、环境卫生 课桌椅,排整齐废纸杂物不乱扔值日劳动认真做干净环境要爱惜 十三、爱公物 爱公物,做模范课桌椅,轻轻搬桌面墙面不乱画物归原处好习惯 十四、放学 排好队伍离学校安全第一要记牢无益活动不参加按时回家莫要忘 十五、做操 集合队伍快静齐前后左右成直线动作一致听口令做操跑步勤锻炼 十六、爱学习 铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净。十七、学写字 学写字,要记住头要正,肩要平,身子坐直纸放正眼离本子有一尺,

常规儿歌

一年级新生常规儿歌 班级()姓名() 1、上学歌: 小小书包自己背, 高高兴兴上学校。 微笑挥手有礼貌, 老师早!同学早! 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 3、下课歌: 下课游戏有礼貌, 课本文具摆放好。 去喝水,去厕所, 不奔不跑不吵闹。 4、午餐歌: 饭前洗手保健康, 排队取饭不争抢。 专心吃饭不说话, 爱惜粮食身体棒。5、升国旗歌: 升国旗时要肃立,国歌响起唱整齐。小眼睛,望国旗,一点一点往上移。 6、排队歌: 小蚂蚁,一二一,跟着口令快静齐,不推不挤排好队,稍息、立正、看齐。 7、放学歌: 快速整理小书包,课桌对齐椅排好。队伍整齐出校门,家长没到不乱跑。 课堂常规: 1、小眼睛学会看:眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。看图看书要仔细,边看边想动脑筋。认认真真学本领,学会用眼顶要紧。

2、小耳朵学会听: 老师讲课用心听, 同学回答仔细听。 边听边想动脑筋, 认认真真学本领。 3、举手发言: 写字、翻书用右手, 举手应该用左手。 发言声音要响亮, 态度要大方。 一句一句讲, 要讲普通话。 课堂调控的口令: (1)师:一二三; 生:坐端正。(2)师:小眼睛; 生:看黑板。 (3)师:谁坐好?;生:我坐好。还可以问:谁最棒?生:我最棒!(4)师:小手;生:放好。 师:小腰;生:挺直。 师:小眼睛;生:看黑板。 读书口令: (1)师:读书时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:双手捧书;生:稍倾斜。 师:眼睛离书;生:有一尺。写字口令: (1)师:写字时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:手离笔尖;生:三指头。 师:胸离桌沿;生:一拳头。 师:眼睛离书;生:有一尺。 游戏: (1)开火车:师:哪组火车开起来? 生:这组火车开起来。 (2)听同学发言:师:谁是文明小观众? 生:我是文明小观众。 (3)棒!棒!棒!我真棒! 争做班级的NO.1。YEAR!

一年级课堂常规顺口溜

一年级课堂常规顺口溜 一年级的孩子,由于年龄小,自制力差,再加上各种行为习惯还没有养成,所以上课出现不遵守纪律的现象在所难免。作为一年级的老师,遇到这种情况先不要着急,只要有爱心、耐心、恒心,再加上一定的教育措施,相信孩子们好的课堂行为习惯一定会养成。 可以把这些行为准则,编成琅琅上口的儿歌、顺口溜等形式,显得易懂有趣,便于记忆表达,从而增强规矩的有效性。 课中操(一):叮铃铃,上课了,坐端正,专心听,要发言,先举手,课堂纪律要遵守。 课中操(二):我学老鹰飞飞,我学马儿跑跑,我学鱼儿游游,我学青蛙跳跳。我在可爱的学校,快乐得像只小鸟。(可配上动作) 课中操(三):铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。我们学习多认真。 师:请你跟我坐坐好生:我就跟你坐坐好 师:请你跟我来写字生:我就跟你来写字 (注:前半句为老师说,后半句为学生说。)

一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好) 五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 课前准备操 点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操, 动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。 你一言,我一语,这样发言可不好。 耳要聪,目要明,文明守纪我最行, 棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR! 常规教育: 铃声响,进教室。书放好,坐端正。 老师讲,专心听。要发言,先举手。 站起来,大声讲。同学讲,仔细听。 有问题,要补充。 写字方面: 足放平,身子正。头不歪,肩不耸。 课堂教学:

比一比,赛一赛,看谁记得对又快。 集队上操: 昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。听音乐,做早操,天天锻炼身体好。 拍拍手, 拍拍手, 上拍拍, 下拍拍, 左拍拍, 右拍拍, 两手朝上伸一伸, 两手叉腰扭一扭, 端端正正快坐好! 师:小嘴巴生:不说话! 师:小眼睛生:看老师! 叮铃铃,上课了, 坐端正,专心听, 要发言,先举手,

幼儿常规训练小儿歌

幼儿常规训练小儿歌(口令) 一、保持安静的常规训练: (1)一二三坐坐好,三二一请安静。 (2)我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 (3)小嘴巴-----不说话 (4)请把小手放背后--------我把小手放背后 (5)请坐好-----我坐好 (6)小花猫,轻轻地,慢慢地,悄悄地。 二、幼儿排队、早操整队时用: (1)小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一……(2)小腰——挺直,小手——背后,小眼睛——看黑板,小嘴巴——闭上。 (3)师:手摆动;幼:脚提起(教师也可反问:脚提起,孩子就答。手摆动);师:谁最神气,幼:我最神气;师:立正幼:立 三、集中注意力: (1)小眼睛看老师,小耳朵听好了!伸出你的小手上拍拍,伸出你的小手下拍拍,向前伸出小手转一转,小手放呀放放好! (2)水萝卜,水萝卜,切切切。包饺子,包饺子,捏捏捏。好孩子,好孩子,顶瓜瓜。(3)《拍手歌》:抓住,放开,小手拍一拍;抓住,放开,小脑袋拍一拍;抓住,放开,小脸蛋拍一拍;抓住,放开,小小肩膀拍一拍;抓住,放开,大西瓜拍一拍;抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍;抓住,放开,藏到后面不出来。 (4)1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。 (5)谁安静,我安静;谁听话,我听话;眼睛向前看,嘴巴闭起来,(我们要上课了)(6)《拍手歌》:师:请你跟我这样做(拍手);幼:我就跟你这样做(拍手);师:请你跟我这样做(跺脚);幼:我就跟你这样做(跺脚); (7)教师弹琴:135 — 531—;幼儿唱:老师我们坐好了。(1351531);教师弹:1351(高音1 ),幼儿起立。教师弹:1531(低音1 ),幼儿坐下。教师弹:135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。 四、幼儿喜欢做的手指儿歌 (一) 两个拇指,弯弯腰,点点头; 两个食指,变公鸡,斗斗斗; 两个小指,钩一钩,做朋友; 两个手掌,碰一碰,拍拍手。 (二) 把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来; 把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

(完整word版)一年级课堂常规儿歌

一年级课堂常规儿歌 一、课前准备儿歌: 1、上课铃,叮叮响, 我们快步进课堂, 书本文具放整齐, 静等老师把课上。 用心听,仔细想 身子坐正向前方。 上课发言先举手, 遵守纪律不要忘。 2、读背语文课儿歌、古诗等——一生领读课题,大家坐正,目视前方,齐声背诵。 二、快速安静下来训练: 1、师:一二三! 生:坐坐好! 2、师:我说停! 生:我就停! 3、师:小眼睛—— 生:看前方! 4、师生互动:小小手——放桌面,小耳朵——专心听,小眼睛——看前方,小嘴巴——不说话,小腰板——挺直了,小小脚——并并拢。 5、师:请你跟我这样做。 生:我就跟你这样做。 师:请你跟我来写字。 生:我就跟你来写字。(教师体态师范听课姿势、写字姿势、读书姿势等) 三、课中儿歌。 1、开火车 师:小火车,开起来

生:快快开到这里来! 2、书空 师:小手! 生:准备! 3、读书 师:左手——,生:压书! 师:右手——,生:点字。 或者师:左手压书, 生:右手点字! 4、写字准备: 师:一二!生:翻本子! 师:三四!生:垫垫板! 师:五六!生:拿铅笔! 师:七八!生:坐坐正!描写生字: 5、描写生字(领写员从作业最端正的同学里选出,一周轮换一次) 领写员:请你跟我写! 生齐:我就跟你写! 6、写字姿势: 眼一尺,胸一拳,手一寸,背直头正脚放平,端端正正来写字。 或者:师:眼离桌面——生:一尺! 师:胸离桌面——生:一拳! 师:手离笔尖——生:一寸长! 7、握笔姿势: 食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。 8、整理文具儿歌: (1)师:铅笔文具 生:送回家! (2)谁先完成书写练习,放下铅笔,拍手,口呼名次(1、2、3),然后坐正。老师可以帮助点名次,学生积极性高,完成速度会比较快。

小学一年级常规训练儿歌

小学一年级语文课堂上的“儿歌 一、常规训练及习惯养成: 1.上课铃一响,站队快静齐。 轻声进教室,身体坐坐直。(通常用于课前组织学生) 2.(师)小小手——(生)放放好。 (师)小眼睛——(生)看老师。 (师)嘴巴——(生)闭紧了。 (师)小腰板——(生)挺直了。 或:眼睛——看老师, 腰板——挺直了。 竖起耳朵——好好听。 或:小腰板――挺直点! 两个肩膀――放松点! 小眼睛――瞪大点! 两手放好――坐正啦! (以上通常用于集中学生精力) 二、组织教学: 1.请你跟我这样做,我就跟你这样做。(通常体态语示范学生坐好)2.同学们,我问你,上课应该怎么做? 身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。 3.第一第一在哪里――第一第一在这里! (通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务,如:收拾学习用具)

4.谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮!(通常指提醒学生看黑板) 5.快快快,动作快――我是第一坐好啦!(通常指学生下座位活动) 6.谁来帮帮他――我来帮帮他!(通常用于学生回答问题需要帮助) 7.(1)火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。 (火车火车开开——开到我这儿来) (2)谁来修火车――我来修火车!(通常指开火车时遇学生卡壳情况) (3)小火车在哪里?小火车在这里。 (4)师:小火车,开起来。生:咕噜咕噜开起来 师:火车头在哪里?生:火车头在这里 师:这排火车开起来(横、竖都可) 8.(1)小老师在哪里——小老师在这里。我是x老师,请大家跟我读(小老师领读) (2)小老师接力棒,一传传到谁那里? 小老师接力棒,一传传到我这里。(以此循环) 9.(1)拍拍手——你真棒。 (2)xxx你真棒,我们为你鼓鼓掌。 (3)Xxx再想想,我们为你加加油。 三、拼音教学: 1.(师)小卡片,放桌上――一二三四五六七――看谁放得快又好(生)看我放得快又好(通常用于的拼音卡片游戏) 2.跟我学游戏 师:“请你跟我拍拍手。”

一年级反义词顺口溜

一年级反义词顺口溜 上对下,小对大。前对后,左对右。多对少,老对少。来对去,男对女。黑对白,里对外。高对低,粗对细。远对近,古对今。明对暗,早对晚。有对无,出对入。宽对窄,买对卖。南对北,首对尾。西对东,始对终干对湿,公对私。美对丑,薄对厚。咸对淡,甘对甜。天对地,稠对稀。旧对新,晴对阴。浮对沉,假对真。强对弱,对对错。开对关,硬对软。深对浅,加对减。负对正,降对升。冷对热,饱对饿。死对生,反对正。直对弯,长对短。胜对败,好对坏。快对慢,双对单。熟对生,歪对正。笑对哭,吸对呼。退对进,阳对阴。优对劣,日对夜。紧对松,轻对重。香对臭,胖对瘦。后对先,易对难。冷对暖,忙对闲。爱对憎,贵对贱。送对迎,动对静。仰对俯,吞对吐。浊对清,输对赢。悲对喜,劳对逸。凹对凸,矮对高。利对弊,此对彼。盾对矛,贬对褒。涝对旱,简对繁。完全对危险,优点对缺点。喜欢对讨厌,复杂对简单。 胆小对勇敢,早晨对傍晚。责备对称赞,坚硬对柔软。 现实对幻想,软弱对刚强。暗淡对明亮,缓和对紧张。 迅速对缓慢,乐观对悲观。干净对肮脏,喜悦对悲伤。 沉着对慌张,凶恶对善良。轻巧对笨重,繁重对轻松。 火热对冰冷,浪费对节省。迟钝对灵敏,怀疑对相信。 喧哗对安静,动摇对坚定。黑暗对光明,表扬对批评。 先进对落后,敌人对朋友。秘密对公开,快乐对悲哀。 扩大对缩小,笨拙对灵巧。潮湿对干燥,和蔼对粗暴。 憎恨对热爱,隐瞒对坦白。暴露对隐蔽,陌生对熟悉。 糟蹋对爱惜,惩罚对奖励。困难对容易,降落对升起。 白天对黑夜,欢送对迎接。成功对失败,爱护对损害。 幸福对痛苦,正确对错误。认真对马虎,明白对糊涂。 稠密对稀疏,清晰对模糊。提倡对禁止,弯曲对笔直。 永久对暂时,结束对开始。忧愁对高兴,冷淡对热情。 粗糙对光滑,矮小对高大。愚蠢对聪明,动摇对坚定。 强烈对微弱,勤劳对懒惰。反义词,对子歌,合辙押韵编得好。

幼儿园常用常规儿歌

幼儿园常用常规儿歌 1、漱漱口:宝宝手拿小水杯,嘴里喝口清清水。先抬起头在闭嘴。咕噜噜呀漱漱口。 2、过家家:幼儿园里真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈,我们一起过家家。 3、洗手歌:小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。 4、午睡歌:轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。 5、小闹钟:小闹钟,嘀嘀嗒,从早到晚不停下,不分白天和黑夜,做事按时要靠它。 6、幼儿园里朋友多:幼儿园里朋友多,有哥哥,有姐姐,做游戏,笑呵呵,拍拍手来唱唱歌。 7、大公鸡:大公鸡,逗人爱,一朵皇冠头上戴,一副金甲放光彩,太阳贪睡你叫醒。 8、午餐:手洗净,动作轻,细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭,身体长得健又壮。 9、穿衣:清早起来笑嘻嘻,小我要自己来穿衣,衣服鞋子穿的好,整整齐齐上学去。 10、闹钟:小闹钟呀真机灵,嘀嗒嘀嗒走不停,晚上他催我睡觉,早上他催我快醒。 11、幼儿园是我家:幼儿园象我家,老师待我像妈妈,老师叫我好娃娃,我说老师象妈妈。 12、小板凳:小板凳,一排排,小朋友们坐整齐,来听老师讲故事,做个听话乖宝宝。

13、小螃蟹:小螃蟹,八条腿。还有一对大钳子,横着走路,真奇怪。喜欢在水里做游戏。 14、剪纸歌:小乖乖,手儿巧,拿剪刀,剪呀剪。剪花猫,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。 15、玩纸杯:拖拉走,顶杯走,我用纸杯搭高塔,剪一剪,做一做,纸杯娃娃最可爱。 16、吹泡泡:小朋友吹泡泡,吹的泡泡飞满天。太阳一照亮闪闪,小朋友们笑哈哈。 17、洗头:小脑袋,圆又圆,水盆里,洗洗它,哗啦哗啦洗头发,讲究卫生好娃娃。 18、春风:春风春风吹呀吹,吹得麦苗点头笑。吹得花儿遍地开,春天春天真美丽。 19、大西瓜:我是一个大西瓜,小朋友们喜欢我,请你赶快来洗手,若是脏手别碰我。 20、小蜡笔:小蜡笔呀真神奇,画座大山高高起,画只小猫喵喵叫,画只小兔蹦蹦跳。 21、气球:五彩气球圆又圆,摇摇脑袋飞上天。好像一群小蝌蚪,蓝天上面找妈妈。 22、小鸭:小小鸭子嘎嘎叫,摇摇摆摆走上桥。扑通扑通跳下水,一起洗澡把歌唱。 23、大风车:大风车,真好玩小朋友们手中拿,举起风车向前跑,风儿吹的转转转。 24、庆六一:我知六一儿童节,小朋友们都喜欢。大家唱歌又跳舞,开开心心过节日。 25、水龙头:水龙头,滴答响,类似眼泪往下流,小手指,拧紧它,泪花止住乐悠悠。 26、小指甲:小指甲,长又长。脏兮灰尘里面藏。勤洗手,勤修剪。身体健康棒棒棒!

一年级常规训练儿歌集

一年级常规训练儿歌集 小腿并并拢,小手放桌上, 身体做做直,眼睛看老师. 一二三四,坐好姿势。 五六七八,闭上嘴巴。 棒!棒!棒!我真棒! 争做班级好榜样。YEAR! 写字时: 1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌) 2、身坐直,脚放平,头不歪,肩不斜。 3、生接:字写得好,老师夸我棒! 4、课堂教学: 5、比一比,赛一赛,看谁记得对又快。 6、集队上操: 7、昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。 8、听音乐,做做操,天天锻炼身体好。 9、班级常规儿歌 10 一、二、三,坐端正。 11 老师说话,认真听, 小耳朵,竖起来, 小眼睛,看老师, 举手发言,懂礼貌, 回答问题,声音响, 学会倾听,才最好, 看谁上课表现好? 一、二、三,我最好。 保持安静谁最乖? 一、二、三,我最乖。

上课 1、上课铃声响,快快进课堂,脚并拢,手放平,等待老师把课上。 2、铃声响,进课堂;小眼睛,看前方;个个挺起小胸膛,等待老师把课上。 握笔 大哥二哥在上头,三哥在下头,四哥五哥靠里头,笔尖露出头,露多少?一个手指头。 下课 1、下课铃,一响起,看课表,放好书。拿水杯,喝口水,交朋友,做游戏。记得还要上厕所,脚步轻轻走过去。 2、课间走路文明教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯靠右走。 3、下课了,别着急,书本摆好,再出去。不追不跑不打闹,上厕所,休息好,安全第一要记牢。 捧书 眼离书本要一尺,脚放平,背挺直。胸离桌子约—拳,书本稳稳手中拿, 还要稍稍向外斜。 写字 头正身直肩要平,胸离桌边有一拳,手离笔尖有一寸,腿并拢脚放平,集中思想认真写。 坐 1、坐如钟腰板挺腿并拢脚放平 2、左臂右手呈直角,抬起放下都要轻,座位事先调整好,发言声音最响亮。 站 1、站如松挺胸膛昂起头看前方 2、一二三四五六七,小腿脚跟贴一起。七六五四三二一,双肩后脑靠整齐,靠整齐,腰挺直。大家来唱拍手歌,开开心心比姿势。 3、站像小松树,两脚并并拢,中指贴裤缝,两眼看前方,抬头挺起胸。 走 行如风步履轻头不摇身不晃

一年级课堂常规儿歌37774

为了让孩子快速适应小学生活,特找了各项常规儿歌,帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练: 一二三,请坐端, 七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 3、听课儿歌: 身坐直,手放平。 看前方,专心听

4、课中休息:请你跟我这样做。 5、训练举手 上课发言先举手,老师批准再张口。 声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 上课,起立!老师好!同学们好!请坐! 下课,起立!老师再见!同学们再见! 6、路队训练: 站路队,快静齐 走起路来真神气, 挺胸抬头甩开臂, 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌: 做游戏,要注意,安全第一要牢记。 讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。

8、学习文明礼貌儿歌: 小朋友,进学校, 见到老师问声好, 见到同学问声早, 课堂调控的口令: (1)师:一二三;生:坐端正。 (2)师:小眼睛;生:看黑板。 (3)师:谁坐好?;生:我坐好。 还可以问:谁最棒?生:我最棒! (4)师:小手;生:放好。 师:小腰;生:挺直。 师:小眼睛;生:看黑板。 读书口令: (1)师:读书时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:双手捧书;生:稍倾斜。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:翻开书;生:33页。 (3)师:小手举起来;生:我要指书读。

写字口令: (1)师:写字时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:手离笔尖;生:两指头。 师:胸离桌沿;生:一拳头。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:书空笔顺开始了。生:我把小手举起来。 (3)师:同学读书;生:我看书。 游戏: (1)开火车:师:哪组火车开起来? 生:这组火车开起来。 (2)听同学发言:师:谁是文明小观众? 生:我是文明小观众。 手势: (1)师:击掌三下(表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。)(2)师:双手面向自己。(表示学生把书捧好,我们要读书了。)(3)师:停止讲课。目视某一个同学。(表示你需要注意了。)一、课堂调控语言口令化 (老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化。) A.123——快安静 321——座端正! B.123——坐坐好,321——请安静

一年级小学生常规儿歌

一年级小学生常规儿歌 一年级常规儿歌 课前 上课铃声嘀铃响,小朋友们进教室。 文具课本放整齐,静候老师把课上。 下课 文明休息不喊叫,上下楼梯往右靠。 教学楼内不奔跑,互助友爱不争吵。 个人卫生 干净手巾随身带,勤剪指甲勤洗手。 读书姿势要端正,个人卫生要讲究。 作业 课堂作业认真做,抓紧时间不能拖。 字迹端正且规范,反复检查少差错。 上学 按时上学不迟到,衣着整齐讲仪表。 校徽领巾胸前戴,问早问好有礼貌。 升旗 生国旗时要肃立,并拢五指敬个礼。 满怀激情唱国歌,目不转睛望国旗。 上课 专心听讲纪律好,积极发言勤思考。 不懂地方举手问,课堂知识当场知。

环境卫生 课桌椅要排整齐,废纸杂物不乱扔。 值日劳动认真做,干净环境要爱惜。 爱公物 爱公物,做模范。课桌椅,轻轻搬。 桌面墙面不乱画,物归原处好习惯 放学 排好队伍离学校,安全第一要记牢。 无益活动不参加,按时回家莫要忘。 出操 集合队伍快静齐,前后左右成直线。 动作一致听口令,做操跑步练身体。 爱学习 铃声响,进教室,安安静静等老师,向前看,脚放平,抬头挺胸坐得正,要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净。 学写字 学写字,要记住。头要正,肩要平, 身子坐直纸放正,眼离本子有一尺,手离笔尖有一寸,身离桌边有一拳。 写字认真心要静。 讲卫生歌 小学生,要记清,从小就要讲卫生, 清早起,出房门,对着镜子照全身, 内外衣服理得体,头梳整齐脸洗净。 刷牙天天要坚持,口气清新无牙病。 出门之前再留步,千万莫忘戴领巾。 平日里,要四勤:勤洗头、勤洗澡、 勤剪指甲、衣洗净,每月理发显精神。

走进教室先开窗,通风换气身体棒。 再看地面和桌凳,洒水扫净摆齐整. 讲台门窗天花板,收拾干净爽人眼。 室内干净精神爽,学习活动才顺当。清洁区,要狠抓,每天三扫三检查。切记垃圾不乱扔,美好环境靠大家。 安全歌 同学们,要牢记,注意安全别大意。过马路,别着急,无车疾行才过去,慌里慌张伤自己,受伤住院误学习。安全知识记心里,平平安安到家里。 十六点儿 每天早晨起早点儿,衣帽领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿, 发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿, 帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿, 接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。 校园文明歌 上课听讲要专心,完成作业要细心, 课间玩耍要当心,遇到困难不灰心, 学习知识有恒心。帮助同学要热心, 对待弱小有爱心,团结合作要齐心, 对待集体要关心,师生互助心连心。 上课铃声响,快快进课堂, 起立要站直,坐正不乱晃, 不做小动作,专心来听讲, 发言先举手,回答不乱抢, 答问题声音响,别人讲认真听,

一年级常规训练顺口溜、儿歌等

一年级新生常规训练顺口溜 一、课堂常规:铃声响,进教室。小小脚,并并拢。小小手,自然放。一二三,快坐好。三二一,坐好了。小嘴巴,闭起来,小眼睛,看老师。小耳朵,认真听。谁的眼睛看老师?我的眼睛看老师!棒!棒!棒!你真棒!小小火车谁来开?我来开!对对对,请上位!谁的小手放得好,我的小手放得好。谁的眼睛看老师,我的眼睛看老师。拍拍小手,坐得好;拍拍肩膀,坐得正。 三、课堂休息操 1、一二,拍拍手;三四,点点头;五六,伸伸手;七八,不说话;九十,快坐好。 2、闭上小眼睛,跟我一起做,摇摇小脑袋,向上抬抬头,向下点点头,摸摸小鼻子,找找小耳朵,变个小猪脸。 四、读书时: 1、请拿书,我拿书。 2、小朋友读书,我读书。 3、眼睛看字,读书出声。 4、听我说,听你说。 5、跟我读,跟你读。 6、读书有三到,眼到、心到、口到。 五、提问 1、举好手,才能说。 2、老师的火车往哪里开,往这里开。 3、别人说,我要听。 六、写字 1、谁的小手在这里,我的小手在这里。(书空时) 2、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌) 身坐直,脚放平,头不歪,肩不斜。 生接:字写得好,老师夸我棒!

一年级常规训练儿歌集 班级常规儿歌一、二、三,坐端正。老师说话,认真听,小耳朵,竖起来,小眼睛,看老师,举手发言,懂礼貌,回答问题,声音响,学会倾听,才最好,看谁上课表现好?一、二、三,我最好。保持安静谁最乖?一、二、三,我最乖。 上课1、上课铃声响,快快进课堂,脚并拢,手放平,等待老师把课上。 2、铃声响,进课堂;小眼睛,看前方;个个挺起小胸膛,等待老师把课上。握笔: 大哥二哥在上头,三哥在下头,四哥五哥靠里头,笔尖露出头,露多少?一个手指 头。 下课1、下课铃,一响起,看课表,放好书。拿水杯,喝口水,交朋友,做游戏。记得还要上厕所,脚步轻轻走过去。 2、课间走路文明教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯 3、下课了,别着急,书本摆好,再出去。不追不跑不打闹,上厕所,休息好,安全第一要记牢。

小学生课堂常规儿歌

小学生课堂常规儿歌 为了让孩子快速适应小学生活,特找了各项常规儿歌,帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练: 一二三,请坐端, 七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 3、听课儿歌: 身坐直,手放平。 看前方,专心听 4、课中休息:请你跟我这样做。 5、训练举手 上课发言先举手,老师批准再张口。 声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 上课,起立!老师好!同学们好!请坐! 下课,起立!老师再见!同学们再见! 6、路队训练:

站路队,快静齐 走起路来真神气, 挺胸抬头甩开臂, 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌: 做游戏,要注意,安全第一要牢记。 讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌: 小朋友,进学校, 见到老师问声好, 见到同学问声早, 课堂调控的口令: (1)师:一二三; 生:坐端正。 (2)师:小眼睛; 生:看黑板。 (3)师:谁坐好?;生:我坐好。 还可以问:谁最棒?生:我最棒! (4)师:小手;生:放好。 师:小腰;生:挺直。 师:小眼睛;生:看黑板。 读书口令: (1)师:读书时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:双手捧书;生:稍倾斜。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:翻开书;生:33页。 (3)师:小手举起来;生:我要指书读。 写字口令: (1)师:写字时;生:脚放平。 师:头不歪来;生:身要直。 师:手离笔尖;生:两指头。 师:胸离桌沿;生:一拳头。 师:眼睛离书;生:有一尺。 (2)师:书空笔顺开始了。生:我把小手举起来。(3)师:同学读书;生:我看书。

实用的幼儿园课前律动和常规训练儿歌

实用的幼儿园课前律动和常规训练儿歌 1..一二三坐坐好,三二一请安静。 2..我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 3.小嘴巴-----不说话小眼睛-----看老师,小耳朵------听好了 4.请把小手放腿上--------我把小手放腿上 5.请坐好-----我坐好 6. 拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一 拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍. 抓住,放开,藏到后面不出来. 7. 1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。 8.师:1 2 3 幼儿:我做端. 师:7 8 9 幼儿:我闭口. 9。师:12 幼:334 类推"34 556 56 778 7 8 9910小腰——挺直,小手——背后,小眼睛——看黑板,小嘴巴——闭上。 10. 坐坐好:教师弹琴:135 —531—(小朋友们请坐 好)幼儿唱:老师我们坐好了。(1351531)教师弹:1351(高 音 1 ),幼儿起立。 教师弹:1531(低音 1 ),幼儿坐下。 教师弹:135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。 11. 小眼睛看老师,小耳朵听好了!伸出你的小手上拍拍,伸出你的小手下拍拍, 向前伸出小手转一转,小手放呀放放好! 12. 小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来 13.把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 幼儿排队时用: 1.小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一…… 2.水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都指其他的小朋友,效果非常好) 3. 做操前的整队,边念儿歌边踏步; 师:手摆动幼:脚提起(教师也可反问:脚提起,孩子就答。手摆动) 师:谁最神气幼:我最神气

一年级课堂常规儿歌

一年级课堂常规儿歌Prepared on 21 November 2021

一年级课堂常规儿歌 一、课前准备儿歌: 1、上课铃,叮叮响, 我们快步进课堂, 书本文具放整齐, 静等老师把课上。 用心听,仔细想 身子坐正向前方。 上课发言先举手, 遵守纪律不要忘。 2、读背语文课儿歌、古诗等——一生领读课题,大家坐正,目视前方,齐声背诵。 二、快速安静下来训练: 1、师:一二三! 生:坐坐好! 2、师:我说停! 生:我就停! 3、师:小眼睛—— 生:看前方! 4、师生互动:小小手——放桌面,小耳朵——专心听,小眼睛——看前方,小嘴巴——不说话,小腰板——挺直了,小小脚——并并拢。 5、师:请你跟我这样做。 生:我就跟你这样做。 师:请你跟我来写字。 生:我就跟你来写字。(教师体态师范听课姿势、写字姿势、读书姿势等) 三、课中儿歌。 1、开火车 师:小火车,开起来

生:快快开到这里来! 2、书空 师:小手! 生:准备! 3、读书 师:左手——,生:压书! 师:右手——,生:点字。 或者师:左手压书, 生:右手点字! 4、写字准备: 师:一二!生:翻本子! 师:三四!生:垫垫板! 师:五六!生:拿铅笔! 师:七八!生:坐坐正!描写生字: 5、描写生字(领写员从作业最端正的同学里选出,一周轮换一次) 领写员:请你跟我写! 生齐:我就跟你写! 6、写字姿势: 眼一尺,胸一拳,手一寸,背直头正脚放平,端端正正来写字。 或者:师:眼离桌面——生:一尺! 师:胸离桌面——生:一拳! 师:手离笔尖——生:一寸长! 7、握笔姿势: 食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。 8、整理文具儿歌: (1)师:铅笔文具 生:送回家!

一年级课堂常规训练口令集锦

一年级小朋友年龄小,以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级,特别是一年级老师常用的口令和儿歌,以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。 【课前】: (1)上课铃响起,站队快静齐。轻声进教室,身体坐坐直。 (2)小小手,放放好。小眼睛,看老师。小嘴巴,闭紧了。小腰板,挺直了。 (3)点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR! 师(双手击掌3次,有节奏的X X X ) 生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是X X X ) 【安静课堂方法】: 1、一二三坐坐好,三二一请安静。 2、我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 3、小嘴巴-----不说话 4、请把小手放背后--------我把小手放背后 5、请坐好-----我坐好 6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 【学拼音】: (1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。 (2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。 看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。 (3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。 【组织教学】: (1)请你跟我这样做,我就跟你这样做。 (2)同学们,我问你,上课应该怎么做? 身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。 (3)小火车在哪里,小火车在这里。 (4)师:小火车,开起来生:咕噜咕噜开起来 师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来 【写字时】: 1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌) 身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平(脚放平,身体正。头不歪,肩不耸。) 生接:字写得好,老师夸我行! 2、写字歌。(师说,生做动作) 第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔,写字 3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好! 【课堂教学】:

一年级常规训练儿歌集

※一年级常规训练儿歌集 ※课前准备 铃声响,进课堂, 课本笔盒放得好, 静等老师来上课, 比比哪个坐得好。 ※写字歌 小朋友,爱读书, 读书姿势要做到: 身直,头正,肩要平, 眼离书本一尺远。 写字姿势要端正, 身体坐正书放平, 一寸一尺和一拳, 学好知识身体健。 一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好) 五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) ※读书歌 小眼睛,看黑板。 身体,坐直 两手,放好 保持,安静 准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本)※课前准备操 [

点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操, 动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。 你一言,我一语,这样发言可不好。 耳要聪,目要明,文明守纪我最行, 棒!棒!棒!我真棒!争做班级的。YEAR! 安静课堂方法: 师(双手击掌3次,有节奏的X X X X X ) 生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是X X X X X )写字时: 1、提醒法。(生写生字前,师诵儿歌) 身坐挺,足摆平,头不歪,肩放平 生接:字写得好,老师夸我行! 2、写字歌。(师说,生做动作) 第一、闭眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂开 第六、睁开眼睛 第七、握笔,写字 《 拍拍手, 拍拍手,

上拍拍, 下拍拍, 左拍拍, 右拍拍, 伸伸我的左手, 伸伸我的右手, 扭扭我的小腰, 端端正正坐坐好! 常规教育: 铃声响,进教室。 书放好,坐端正。 老师讲,专心听。 要发言,先举手。 站起来,大声讲。 同学讲,仔细听。 有问题,要补充。 写字方面: 足放平,身子正。 头不歪,肩不耸。 课堂教学: 比一比,赛一赛,看谁记得对又快。集队上操: 昂着头,挺着胸,我们都是小士兵。

课堂常规儿歌

常规儿歌 我是小学生 我是小学生,上课小手放得好,小脚并并拢,身子坐得正。 眼睛仔细看,耳朵专心听,说话先举手,才是好学生。 坐立行走规范 坐:抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正。 立:头正身直手放下,两脚并拢像棵松。 行:教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走,上下楼梯靠右走。 轻轻文明歌 轻字处处有学问,小朋友们要记清; 开门轻关门轻,上下楼梯脚步轻,轻手轻脚少出声; 擦地板擦玻璃,桌椅摆放要整齐,轻拿轻放动作轻; 说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树新风。 升国旗 升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。 小眼睛,看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。 进课堂 铃声响,进课堂。学习用具要放好。静等老师来上课,比比哪个做的好。 学本领

老师讲课用心听,同学回答仔细听。边听边想动脑筋,认认真真学本领。 听课歌 身坐直,脚放平。小手交叉放胸前。耳朵灵,听的清。小嘴巧,说的明。 遇到问题动脑筋,天天都要最聪明。 学会用眼 眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。看图 看书要仔细,边看边想动脑筋。认认真真学本领,学会用眼很要紧。 写字歌 写字姿势要正确,身体坐正书放平,一寸、一尺和一拳,学好知识身体健。 注意姿势 看书写字,注意姿势。不弯不曲,离书一尺。坐得端正,预防近视。 下课歌 下课铃声响,心里不要慌;起立站端正,师生说“再见”;赶快做准备,书本摆放好;轻轻卡凳子,捡捡脏纸屑;洗手上厕所,再与伙伴玩;小声说说话,轻轻散散步;保护好眼睛,看看花草树;音乐铃声响,赶快进课堂;静静等老师,准备把课上。 课间活动守秩序 课间活动多,有趣又快活。 人人守秩序,个个按规则。 大家休息好,一起来上课。 做游戏 做游戏,要注意,安全第一要牢记。

一年级常规儿歌汇总

一年级小朋友对很多概念不清楚。如“上课了”的概念,刚开学时,上课铃声响后,他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。这时,可以教学生在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂,书本准备好,坐正看前方。”在儿歌的带动下,学生各就各位,做好准备,教室由喧闹变为安静。 再比如写字时,在握笔和坐姿上往往不够准确,为了帮助他们养成良好的书写习惯,可以教他们念这首儿歌:“写字了,写字了,胸挺直,脚并拢,一尺一拳一寸要记牢。”每次写字前都先念一念儿歌,自我检查一下姿势,再开始书写。书写过程中,有的学生头低了,腰弯了,轻轻地提醒一下“写字了”,他们就能马上改正。久而久之,良好的书写姿势慢慢形成。 可以说,儿歌对一年级小朋友的行为习惯的形成有很大的作用。把教育内容、行为要求编成儿歌,符合一年级学生的认知特点,学生容易记住,而且兴趣浓厚。通过这些趣味盎然的儿歌,让学生读一读,议一议,演一演,有时自己也来编一编,学生在快乐中接受了教育,明白了什么时候该做什么,不该做什么。这些儿歌对学生的行为起了一个指导、规范、激励的作用,学生在儿歌之中养成良好的行为习惯,为今后的学习生活打下了良好的基础。 课前 上课铃声丁零响小朋友们进教室 课本文具放整齐静候老师把课上 下课 文明休息不喊叫上下楼梯往右靠 教学楼内不奔跑互助友爱不争吵 作业 课堂作业认真做抓紧时间不能拖 字迹端正且规范反复检查少差错 上学 按时上学不迟到衣着整齐讲仪表 校徽领巾胸前戴问早问好有礼貌

升旗 升国旗时要肃立并拢五指敬个礼 满怀激情唱国歌目不转睛望国旗 上课 专心听讲纪律好积极发言勤思考 不懂难题举手问课堂知识当场了 吃饭 吃饭以前先洗手细嚼慢咽不开口 不剩饭菜不挑食饭后休息不奔跑 环境卫生 课桌椅,排整齐废纸杂物不乱扔 值日劳动认真做干净环境要爱惜 爱公物 爱公物,做模范课桌椅,轻轻搬 桌面墙面不乱画物归原处好习惯放学 排好队伍离学校安全第一要记牢 无益活动不参加按时回家莫要忘出操 集合队伍快静齐前后左右成直线

一年级常规训练要求(自己整理)

一(3)班每日训练要点 农倩芳 一年级学生常规训练点滴谈 刚入学的儿童在课堂上没有任何约束,他们根本“目中无师”,自由自在地说、玩、哭、闹,可以说是“五花八门,无奇不有”,面对这些天真可爱而又“不听话”的小家伙们,真是让人头痛。有什么办法让他们静下来上课,懂得在学校里要规规矩矩呢? 一、抓住第一时间 多有经验的老师都知道入学伊始进行养成教育很重要,小学阶段的第一学期,第一学期的第一个月,第一个月的第一周又是培养良好习惯的重要时期。抓住了这个第一时间,可以收到事半功倍的效果,错过了这个时期,再施以养成教育将事倍功半,甚至终身难补,所以在刚刚开学的头几周里,不管开学事情有多繁杂,工作有多累,都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。例如站队放学,就要求学生站队一定不能讲话,如果有学生讲话,就不能走,重新进教室,再来一次,直到安静为止。虽然第一天放学花了很长时间,但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。 二、养成教育要抓好行为训练 养成教育尤其要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练,洛克曾说:“儿童不是用规则教育可以教育好的,规则总是被他们忘掉,你觉得他们有什么必须做的事,你便

应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。” 只有通过行为训练才能使学生身体力行,知行统一。 要抓好行为训练,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒,养成一个好习惯非一日之功,需长期抓,持之以恒,切不可“三天打鱼,两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的,要有耐性,要持之以恒。例如,我要求学生对整齐桌椅,按规定摆放书本,几乎成为每天早上早读时候第一件事情,上课前第一件事情。 其次要严而又严,训练要强调“严”字,有个“狠”劲,不见实效不收兵。当然也要做到“严爱结合”,通过“严”达到“爱”。例如我在强调学生安全问题,特别是下课不能越过花坛到大操场上去和下课活动不要跑这两点时,我讲过后学生几乎没有听,我就连续一个星期在下课时观察,哪些学生没有按照我的要求做,第一天抓了10几个,第二天少些了,第三天没有了,但是这个星期又有几个,所以提出要求后,还要进行检查,要见到实效,避免反复。 三、“苦练”与“趣练”“激励”结合 我发现孩子们很习惯听“口令”。于是,我用一些小儿歌小口令和学生互动,如上课铃声响,快快进课堂,脚并拢,手放平,等待老师进课堂;123坐好了,小眼睛,望老师;小耳朵认真听,这些口令帮我节省了不少口舌,对课堂常规有了初步认识,为下一步的管理打下良好的基础。 低年级学生有很强的模仿能力,他们不仅效仿好的行为,也能模仿不良习惯。因此,榜样教育对于刚入学的儿童十分重要。我利用班会课

相关文档
最新文档