把时间当做朋友

把时间当做朋友
把时间当做朋友

及时行动

接收任务之后,什么时候开始执行才好呢?比“越早开始越好”更切实际的答案是“现在就开始”。所谓做事拖延,不是拖延着做事,而是拖延着不开始做事。

明知自己拖延的很痛苦,明明已经焦虑到不行,拖延的人为什么迟迟不开始行动呢?一个常见的原因,人们总是以为可以在最后期限之前完成,心里想着“时间还多得是嘛”,可这并不是本质原因。本质的原因在于恐惧———无论是来自内部,还是来自外部的。

为什么随着年龄的增长,每个人都会觉得时间过的越来越快?这个问题,心理学家有一个简单明了的解释:

对于一个5岁的孩子来讲,未来1年相当于他已经度过的人生的1/5,而对一个50岁的成年人来讲,未来的1年相当于他已经度过的人生的1/50,所以,随着年龄的增长,人们会觉得时间运动的越来越快。

很多时候,我们觉得还没开始就发现自己已经晚了。在起步晚的情况下,问题不是“到时候能不能做好”,而是“到时候能做多好就做多好”。

明白了这个道理,以后不管遇到什么任务,永远不要再问“什么时候开始才好”?,

因为答案只有一个:现在开始!

———选自《把时间当做朋友》

直面困难

为什么有的人一直在忙,却总是拿不出成绩、做不出成效?其实,工作中经常会遇到这样的人,读书的时候也不例外——上学的时候总是有一些天天笔不离手,眼不离书,屁股不离板凳,但成绩却很差的学生。这种情况的存在不禁使人们怀疑“努力”的可靠性。但仔细观察就会发现,他们其实并不努力,只是做出了努力的样子,或者显得比较努力而已。无疑,他们的效率是很低的。而效率不高的根本原因是什么呢?答案是:回避困难。

任何一个任务都可以分为“相对简单的部分”和“相对复杂的部分”,合理的时间安排应该是:迅速做完简单部分,把更多的时间放在困难部分的处理上。然而,很多人回避困难,他们的时间是这样安排的:几乎用全部的时间处理简单部分,至于困难部分,干脆“掩耳盗铃”,希望困难自动消失…….

例如生活中,总是把“我爱你”挂在嘴边,却从来不花时间,想想恋人真正需要的是什么…这些问题都源自同一个习惯:专做简单的,回避困难的。

所以真正踏实做事的人都知道,任何任务的绝大部分都是枯燥而又无趣的。

———选自《把时间当做朋友》

关注步骤

每个年轻人都可能有一个发财梦,为什么几十年后做过梦的大多数人依然不富裕?

比较合理的解释可能是:大多数人都知道自己究竟想要得到什么,也知道为什么要得到,却始终没弄明白怎么做才能得到。

所以,当我们面对某项任务的时候,内容与原因都已经基本确定,需要思考的就剩下方法了。

做任何事情,要学着像一个“项目管理者”那样思考,因为他们更多的是关注“方法”,他们会花比别人多许多倍的时间去落实每一个步骤,在确认无误后,他们才会有效地分配任务,最终高效的完成任务。

做任何事情之前,通过关注“方法”去反复拆分任务,最终确认每个子任务都可以完成,这是一个人不可或缺的功课。这样的习惯,会使一个人变的现实、踏实。这既是一种习惯,也是一种后天习得的技能。

这种技能无比重要,却常常被忽视,因为掌握这种技能的人总是默默地应用它,而忽视这种技能的人,从未看到过它的具体实施过程和巨大好处。

———选自《把时间当做朋友》

串行并行

读中学的时候,我们就在物理课上得知电路有两种基本的连接方式:串联和并联。在工作中,我们也可以运用类似的方式去思考任务与任务之间的关系:这两个任务之间究竟是串行关系?还是并行关系?

为了提高效率,我们有必要给自己的大脑打造一个“多任务操作系统”。

最直接的方法是尽量将两个任务并行,例如:在跑步的时候听英语,在写文章的时候听音乐,在等班车的时候看书等。养成一个习惯——最好把要做的事情用纸和笔写下来,把任务落到纸面上。

“我”在生活中剔除了一个被动并行任务就是“接电话”。从好多年前开始,“我”就把自己的手机设定为“静音”状态,从不主动接电话——而是每隔两个小时看一下手机,有必要的再打回去。

“大任务被划分成足够多,又不大的小任务”,把自己的时间切分成“时间片”是一种很难练习的能力。应用这种能力时,要先制定一个工作列表,把任务罗列出来,然后把自己的时间“切片”。

“我”通常把“25分钟工作+5分钟休息”作为一个“时间片”,然后就开始像处理器一样处理任务,这样做可以保持相对长时间的高效工作。

尽管说起来简单,但实际中要反复应用,把这种简单的思考模式变成习惯。一旦养成精细拆分任务的习惯,效率就会在不知不觉中提高了。

———选自《把时间当做朋友》

每个人都喜欢做有趣的事情,可往往并不关心有趣的事情是否有用。如果我们能强迫自己理智一些:无用的事情,哪怕非常有趣,都不应该去做。而有用的事情,哪怕非常无趣,都应该去做。

请你认真面对自己:过去是用理智指导自己行为的吗?

计划

如果想要改变自己,或者对自己目前的处境不满意,那就一切从简----找一个你觉得应该会给你带来改变的任务,然后去做就是了。

不要怕碰壁,不要怕失败,那是必须经历的过程。失败并不

可怕,因为人总是要失败许多次才会得到结果,况且全天下又不是只有你一个会失败,怕什么?

达成目标的关键在于,每次受到挫折之后能否汲取教训。只要能汲取教训,然后自我调整,那就是进步。我们一生所做的事儿,大都是在试错。

永远记住,马上行动是最重要的。

我从来都不相信“人人都能成功”之类的话,我顶多相信“其实人人原本都有可能成功”。

我觉得,一个人最终成功的关键,并不是因为他曾经精确的计划过自己的成功,而是坚持。

走向成功的过程就好比项目的起点是南极,而终点是在北极-----无论最初往哪走,只要中途不改变方向,早晚会到达终点。但是,如果中途经常改变方向,就怎样都无法到达终点。

所以,开始行动之前,要先判断任务是否现实,如果确实觉得自己能够完成任务,那就着手去做,而且一定要执行到底。

学习

很多人常常拒绝学习,他们拒绝学习的理由和那些痴迷学习的人一样---不知道它有什么用。

如果说,车是人类腿脚的延伸—使人走的更远,望远镜是人类眼睛的延伸---使人们看的更远…

那么,学习就是人类所有能力的延伸----使人们拥有更多的能力,事实上,学习是投资回报率最高的行为。

可很多人并不这么认为,我们身边有很多“拒绝学习”的人,而且还往往是一个恶性循环的“死结”。为什么呢?

第一、拒接学习就不可能有机会知道学习之后的收获,

第二、由于不知学习之后的收获是什么,也就不可能知道收获有多好,

第三、既然学习的好处无从了解,自然就没有学习的动力…..

任何一个人如果曾经习得过某种技能的经验,在习得的那一瞬间,他的整个世界都会为之改变,每掌握一种新的技能,就感觉自己重生了一次。

如此看来,其实每个人原本可以拥有的都并非只有一辈子,只不过大多数人放弃了而已。

“学习”的重要起点是:起码学会一种技能。无论这种技能有多简单、多普通,学会之后总是可以让学习者了解,“习得”带来的大不同。

一旦拥有了一个起点,学习欲望就会像发了芽的种子,无论

多大的石头都压不住---它会茁壮成长。

千万不要拒绝学习!

2.1自学能力

自学能力的基础是阅读理解能力

从初中毕业后,大多数人都会拒绝承认自己阅读能力低下,很多人根本不具备基本的阅读能力,顶多是“识字”而已。大多数人都有严重的阅读障碍,不少人高中毕业后就不在读任何书籍,偶尔看看报纸杂志上的短文或帖子,他们不是故意的,而是无法认真、仔细的把每个字都看清楚,更不用说揣摩字里行间的逻辑关系了。

写作能力在自学能力中占据重要位置。

这里提到的“写作能力”,不是写小说的能力,不是写诗歌的能力,不是写剧本的能力,只是写作中最基本的一种—写出简洁、有效、准确、朴素、具体的说明性和说理性文章的能力。

实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本。

许多人都曾慨叹:工作之后才知道什么真正有用,可“书到用时方恨少”。如果一个人不是很懒惰,那么什么时候开始学习都不晚。知道自己需要的是什么之后,真正的学习才算开始。

看清楚了这些,我们就应该认真思考一下自学能力了。自学能力的打造是从我们认真对待它开始的。它就像恋人一样,你对它好,它才对你好。

完全靠自己学一样东西吧---管他是什么,并且一定要学好。如果你真的做到了这个地步,那你就不仅是一个完整的人了,还是一个相当优秀的人。

若把学习中时间和进展的关系理解为纯粹的线性关系,那我们最终根本不可能收获到满意的进展。其实,没有那个人可以长时间忍受失望。这样看来,曾经个放弃,往往不是因为没有毅力,只是因为对时间和进展的关系理解错误-----在频繁失望甚至绝望的情况下,居然坚持了那么久,我们原来是这么地有毅力啊。

2.1勤于思考

拒绝独立思考,把思考的工作交给别人,不仅不省时间,恰恰相反,非常浪费时间—甚至浪费一生的时间。

举例来说,在工作中,有些人只做领导要求要做的事儿,但往往连被要求做的事情都做不好。很多时候,这些人并不是偷懒,而是长期养成的习惯“回避思考的思维模式”,造就

了他们的行为模式---他们根本想不出该干的是什么,所以只求把领导交代的任务完成以保饭碗。

而另外一些人,在接到任何任务之后,都勤于琢磨,思考该任务的目标、实质、意义,再据此思考完成该任务的方法。于是,他们会为了完成任务、实现目标,去做很多领导原本未曾交代的事情。最终,他们不仅能完成任务,还常常有很多意外收获…..

这就是差别—前者往往在一个工作岗位上“兢兢业业”、“勤勤恳恳”却“一无是处”、“碌碌无为”,后者却在同样的时间里“一步一个脚印”,“步步高升”…后者逐渐会拥有更多的机会,占据更大的平台,最终与前者成为两个完全不同的世界的人。

很多人就这样,坚持拒绝思考,然后用天下最累的方式生活而不自知。大哲学家罗素曾慨叹“很多人宁愿死也不愿意思考”,然后戏谑到“实际上,他们确实死得很快”。

2.2克服恐惧

思考训练书籍里总是提到阻碍人们正确思考的诸多障碍,例如我的更好、死要面子、拒绝改变、顺从多数、自我欺骗…..所有的这些,最终可以归结于“人性中根深蒂固的恐惧和恐惧带来的懦弱”。

人类作为注定会老死的物种之一,天生就充满恐惧。

因为害怕自己的死亡,所以人们宁愿相信存在某个叫天堂的地方。

因为害怕失去亲人的痛苦,所以人们宁愿相信转世投胎、轮回再生。

因为害怕强者无疆,而又不能面对自己的懦弱与无能,所以人们宁愿相信“恶有恶报,善有善报”。

小时候我很奇怪,为什么《圣经》里反复提到“七宗罪”(贪婪、淫欲、饕餮、嫉妒、懒惰、傲慢、暴怒),却绝口不提人生最大的敌人“恐惧”,以及“懦弱”?

那根深蒂固的“恐惧”可是一切“恶”的根源,那“懦弱”才是原罪啊。

后来我明白了,宗教最需要的实际上是“恐惧”。为了让人们向往天堂,便设计了一个令人生畏的地狱。没有令人恐惧的地狱,天堂又如何令人向往?

人人都有弱点,因为人人都会有恐惧。

2.2思维训练

我曾在一部关于某重大新闻事件的电影里,看到报社老板这样的呵斥一位刚入行的记者:“永远不要再跟我说“我认为…”了,你的看法关我屁事?我要的是事实…..”

从那次之后,那个毛头小伙就可以让自己写的句子都用“事实上”作为开头,此后他真的不知不觉地剔除了很多“偏见”。

直到被电影里的这个小细节触动,我才明白,原来在很多领域,有些“思维训练”其实只要改变语言习惯就可以了。以下一些句式最好经常使用,因为它们特别有助于独立思考习惯的养成,并且也有刺激思考的作用:

1、……是一回事儿,而……是另外一回事儿

2、……和……其实根本不是一回事儿

3、……不一定……

4、……可是,这并不意味着……

5、……也许还有另外一种可能性

6、……看起来像……可是……

7、……而事实可能远比看起来的更为复杂

8、……然而,反过来却不一定成立,因为……

9、……其实很可能与……根本就没有任何关系

10、……和……之间不一定是单纯的因果关系,它们也可能互为因果。

11、……和……之间的比较也许没有任何意义

12、……其实不过是表明现象,其背后的本质是……

13、……有一个通常被忽略的前提

14、……尽管听起来很有道理,然而却完全不现实

15、……也许有人会说……但是这种质疑却是……

这些句式看起来简单,却往往能带来不同凡响的思考结果。平时遇到任何问题的时候,都不妨把这些句式套进去填空---就当想着玩了---要不了多久,我们就能体会到这种游戏的有趣之处。不出意外的话,我们的思维就会因为这些句式,不由自主的发生了巨大变化。

兴趣

经常有学生向我表示他对目前的专业没有兴趣—他真正感兴趣的是某某专业。这些人常常不快乐,因为他们觉得自己正在做自己不喜欢的事情。然而,事实果真这样吗?答案在99%的情况下,并非如此。

首先,这些人其实并不是对自己正在做的事情没兴趣,而是没能力把自己正在做的事情做好。几乎没有人喜欢自己做不好的事情,每个人都会不自觉的回避自己的短处。

其次,人们总是说他们真正感兴趣的是其他事情。可事实上,出现这种感觉应该仅仅是自己还没有开始做那件事情,也没有在那件事情上受到挫折而已。其实,很多人真的放弃原来做的事情,转去做新的“真正感兴趣的”事情的时候,往往会发现,想要做好这件事情同样困难重重。没过多久,这些人又会因为做不好这件事情而对其失去兴趣,然后开始幻想

做另外的事情,并将这一行为“合理化”:我经历了才知道,真正感兴趣的并不是这个……

综上所述,我觉得,兴趣并不是很重要,至少没有我们想的那么重要。对于一个人来说,某件事情只要能做好,并且做到比大多数人好,他就不会对那件事情没兴趣。

说来说去,是顺序出了问题:往往不是有兴趣才能做好,而是做好了才有兴趣。

做得多了,自然就能擅长。

擅长了,自然就比别人做得好。

做得比别人好了,兴趣自然就浓起来了….

———选自《把时间当做朋友》

比较

在很多人眼里,所谓的成功,不过是比较的产物,归根结底就四个字“高人一等”,即所谓的“牛B”。不能做到比谁都牛,也起码是比大部分人或者很多人更”牛“。容貌再好一点,能力再强一点,积蓄再多一点,权力再大一点,地位再高一点,人脉再广一点……欲望是无限的,现实却是残酷的,可人们“想要拥有未曾拥有过的物质或者资源”的强烈愿望,从未减少过一点。

事实上,被基督教定义为“七宗罪”之一的“嫉妒”也是这

样产生的。嫉妒源于对自己和他人之间差异的扭曲理解。大多数人一生无法摆脱由比较而产生的情绪—不管是正面,还是负面。有人说:幸福是一种比较。更有人开玩笑说:对一个男人来讲,幸福就是自己的收入总是比自己妹夫的多。

但是,比较是相对的,相对永远没有尽头。

由此,我们可以想象:对那些把自己的幸福建立在与他人比较的结果之上的人来说,就算偶尔产生了幸福和快乐的感觉,也是昙花一现,因为总有人会比他们更加年轻美貌、收入更高、权力更大、地位更尊贵、财富更雄厚。

很多时候比较是一个坑,大坑。再干脆点说,比较就是陷阱。其实,比成功更重要的是成长。如果“成功”是与他人比较的话,那么“成长”则是与自己比较---今天的我和昨天的我、明天的我和今天的我之间的比较。而“成长”显然对于个人来说意义更大。

———选自《把时间当做朋友》

2.17运气

运气究竟是什么?这是一个特别值得认真考虑的问题。如果我们不能把这个问题彻底想清楚,就很可能因为错误的认知不停的浪费时间。

首先,运气确确实实是存在的。有人可以安全飞行二三十年

光荣退役,可是也有人第一次坐飞机就因事故丧生。有人买了一辈子的彩票,中奖后却发现那张彩票竟然丢了,可是就是有人第一次买彩票就中了头奖----那可是1/18000000的概率。

并且,运气有好坏之分。“中奖”的人觉得自己非常幸运,而丢了“头等奖”的人觉得自己非常不幸。其实,概率是一样的,不一样的是人的欲望。一个人觉得“幸运”,是因为他的欲望得到了满足,而一个觉得“不幸”。是因为他的欲望遭遇了落空。

从理性的角度出发,我们能体会的所谓的运气,只不过是因为小概率事件发生而产生的感受而已。欲望尽管不可能总是得到满足,但是我们能够控制。浪费时间、虚度年华的人,有一个共同特征—拼命想控制自己完全不能控制的事物,却在自己真正掌握的地方彻底失控。

一定要想清楚并牢牢记住:相信运气其实是缺乏自制力的表现。爱默生说:“弱者相信运气,强者只究因果。”

我们也恰恰因此而崇尚努力。尽管法兰克.奈特曾提出一个相当正确的观点:“努力”相对于另外两个因素—出身和运气---是最无足轻重的。但是,我们仍然可以看到很多现实的例子:有相当数量的人确实通过“努力”改变了他们自己的“运气”,进而改变了他们后代的“出身”。

———选自《把时间当做朋友》

2.18人脉(一)

有一次在北大举办讲座的时候,我遇到了一位学生,他问我“老师,你说是认真学习重要,还是经营人脉重要?”看着他一脸大杂烩的样子,我先拿出本子记下了这个问题,然后对他说,这是一个较大的话题,我会仔细写一篇文章。最后,我又补充了一句:“相信我,所谓的人脉就算重要,也根本没他们说的那么重要。”

先动脑思考一下:我们愿意与什么样的人成为朋友?从幼儿园开始,每个人都已经有了一些选择朋友的原则---尽管并不自知。事实上,资源分布的不均匀,必然造成人与人之间的某种依附关系。观察一下就可以发现:幼儿园里玩具多的孩子更容易被其他孩子当做朋友。那么,玩具最多的孩子朋友最多吗?答案并非肯定。

我曾经有机会与我遇到的那个“玩具最多的孩子“(简称小明把)交谈。没过多久我就发现,在“小明”心目中,与所有成年人一样,“朋友”被划分为“真正的朋友”和“一般的朋友”。

我很好奇的问“小明”,谁是他“真正的朋友”。最终,他告诉我,他真正的朋友只有两个,一个是男孩,一个是女孩。之后我问他:“为什么你认为那个男孩是你真正的朋友?”

小明一秒钟都没忧郁:“因为他从来都不抢我的玩具,他跟我换。”我又问他:“那,为什么你认为那个女孩是你真正的朋友?”这次小明磕磕巴巴的说:“因为她好看…我把新玩具全都先给她…”我笑了。

基于种种原因,生活中广受欢迎的人总是少数。从小明的这个事例里就可见一斑。刚才小明说他的那个”真正的朋友“从来都不”抢“他的玩具,而是跟他“换“。注意这两个词。

所有人都喜欢并重视甚至偏爱一种交换---公平交换。对小明来说,不公平的交换,等同于“抢”,没有人喜欢“被抢”。而与他交换玩具的那个男孩,让小明感觉到了公平。

尽管大多数人不愿意承认,但他们的所谓“友谊”实际上只不过是某种意义上的“交换关系”。可如果某人自己拥有的资源不够多、不够好,那么他就可能变成“索取方”,做不到“公平交换“,最终成为其他人的负担。这个时候的“友谊”也就慢慢无疾而终。

可以想见,资源多的人更喜欢也更可能与另外一个资源数量或者质量对等的人进行交换,因为在这种情况下“公平交易”更容易产生。

———选自《把时间当做朋友》

2.18人脉(二)

往往只有优秀的人,才会拥有有效的人脉。如果一个人的身边都是优秀的人,就往往会出现没有人请他帮忙的情况,因为他们会更加注重自身的质量,知道“不给他人制造麻烦”、“独善其身”是美德。同时,这些人恰恰因为能够独立解决遇到的问题,才被其他人认为是优秀者。而一个优秀而有价值的人,自然会引来,其他很多优秀有价值的人,主动为其提供帮助,而这个时候的帮助往往是“无私”的。

从整体上看,人脉当热很重要。不过,针对某个个体来说,比人脉更重要的是他所拥有的资源。有些资源很难靠白手起家获得,例如金钱、地位、名誉等。然而,有些资源却可以轻易的从零开始积累,例如一个人的才华与学识,是一定可以通过努力获得的。

而努力并不像传说中的那么辛苦,说出来只不过是-----每天至少专心学习、工作6个小时。可是,努力需要的耐心,却远比多数人想象中来得巨大,“要与时间相伴短则5年,长则20年”。

生活的智慧在于:集中精力改变那些自己能够改变的事情,暂时忽略那些自己不能改变的事情,专心打造自己,让自己成为一个优秀的人、一个有用的人、一个独立的人,比什么都重要。打造自己,等于打造自己的人脉---如果人脉真像传说中那么有用的话。

别高估自己,误以为自己有足够的时间妥善的处理与身边所有人的关系。浏览一下自己的手机通讯录吧,有多少人我们已经很久没有联系了?当我们把时间花到一个人身上的时候,相当于在他身上倾注了自己生命的一部分。每个人的时间都是有限的,所以,“真正的好朋友”谁都只有几个而已。碍于篇幅,我只能提供两个简单,但实践起来并不那么容易的建议:

1、专心做可以提升自己的事情,学习并拥有更多、更好

的技能,成为一个值得交往的人。

2、学会独善其身,以不给他人制造麻烦为美德,用自己

的独立赢得尊重。

———选自《把时间当做朋友》

2.19鼓励

我有一个尽量坚持的原则:永远鼓励身边的人,哪怕多少有些盲目。鼓励身边的人,是一种并不被大多数人认为重要的美德。我这么做跟我的经历有关系,因为生活中经常被视为“异类”。我从小就一直遇到这个窘境,常常听到老师和同学向我质疑:“怎么就你一个人这样呢?”在这种意义上讲,我的成长过程非常孤独。

《把时间当作朋友》读后感

如何精确地感知时间,如何通过管理自己最终与时间作为朋友。这本书从心智成长的角度来谈时间管理,指出时间管理是成功的关键所在。作者引述自己从事的职业中所遇到的事例,告诉我们:如何打开心智,如何运用心智来和时间做朋友,如何理解时间管理的意义,在时间管理上取得突破,进而用心智开启自己的人生成功之旅。。 每个人都想成功,成功是人类永恒的话题。每个人都在试图探究成功的奥秘,不少成功人士总结出一整套成功上要开始了,于是你斗争着决定看完球赛后再接着写,可比赛完了,你肚子又饿了,又去冰箱找东西吃,等吃饱喝足之后,一看时间,快3个小得受益匪浅。当我看完引言的内容,发现书中所提到的问题正是我们目前阶段所面临的,例如如何运用好我们所拥有的时间,打开自己的心智模式,对我们管理自己的时间,如何取得成功,这将在我们学习和工作当中起到很大的指导作用。告诉我们如何真正了解自己心智,如何精确地感知时间,如何通过管理自己最终与时间作为朋友。这本书从心智成长的角度来谈时间管理,指出时间管理是成功的关键所在。作者引述自己从事的职业中所遇到的事例,告诉我们:如何打开心智,如何运用心智来和时间做朋友,如何理解时间管理的意义,在时间管理上取得突破,进而用心智开启自己的人生成功之旅。。 每个人都想成功,成功是人类永恒的话题。每个人都在试图探究成功的奥秘,不少成功人士总结出一整套成功上要开始了,于是你斗争着决定看完球赛后再接着写,可比赛完了,你肚子又饿了,又去冰箱找东西吃,等吃饱喝足之后,一看时间,快3个小时的时间就这么

过去了,可你才刚开始了一点。于是你开始说 “要是我不浪费那么多时间就好了”。过去的事情是无法更改的,现在 的烦恼的更是无济于事的。既然不想浪费时间,那么就应该想尽办法了解时间、感知时间并运用好自己的时间。 《把时间当作朋友》这本由候老师给我们推荐的书,看完后我觉得受益匪浅。当我看完引言的内容,发现书中所提到的问题正是我们目前阶段所面临的,例如如何运用好我们所拥有的时间,打开自己的心智模式,对我们管理自己的时间,如何取得成功,这将在我们学习和工作当中起到很大的指导作用。告诉我们如何真正了解自己心智,如何精确地感知时间,如何通过管理自己最终与时间作为朋友。这本书从心智成长的角度来谈时间管理,指出时间管理是成功的关键所在。作者引述自己从事的职业中所遇到的事例,告诉我们:如何打开心智,如何运用心智来和时间做朋友,如何理解时间管理的意义,在时间管理上取得突破,进而用心智开启自己的人生成功之旅。。 每个人都想成功,成功是人类永恒的话题。每个人都在试图探究成功的奥秘,不少成功人士总结出一整套成功的秘诀,但是无论是如何的精彩绝伦,发人深省,也无非就是梦想、勤奋、坚持这些概念上的东西,能够认识到自己心智力量的作用的,少之又少。 那么什么是心智力量呢?我在读这本书的过程中一直在试图寻找答案,读完这本书我似乎是对心智力有了一定的了解,心智力说白了就是理智、理性,那理智又是什么呢?理智是一个,我觉的我们要做到以下三个方面:

部编版小学道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》练习试题

人教版四下道德与法制我们的好朋友习题 一、填空题 1._____________总是给我们温暖,让我们感受到_____________的存在。 2.与朋友在一起是那么_____________、_____________,这正是成为好朋友的基础。 3.我们都渴望获得_____________,但我们首先应该明白什么才是_____________。 4.学会与朋友相处。友谊才能________________________。 5.向朋友提出_____________的要求,往往会伤害朋友之间的友谊。 6.友谊来之不易,需要_____________。 7.学会和朋友_____________,友谊才能深厚长久。 8.说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对_____________造成伤害。 9._____________总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。 10.有些时候我们会向朋友提出_____________的要求,却并不知道,正是这些_____________的要求,伤害了朋友之间的_____________。 二、选择题 11.要想珍惜友谊,我们应该做到()。 A.随意和朋友争吵B.怀疑朋友 C.背后说朋友的坏话D.尽力帮助朋友渡过难关 12.下列属于朋友之间不合理要求的是()。 A.选学习委员的时候让朋友给自己投票 B.让朋友帮自己抬一桶水 C.让朋友给自己讲解数学问题 D.让朋友保守自己的秘密 13.下列行为中,不可以作为两个人成为好朋友理由的是()。 A.一起学习B.一起逃课C.一起打球D.一起跑步 14.下列做法中,属于真正友谊的是()。 A.帮助朋友搬桌子B.朋友借自己的作业抄 C.考试时,朋友给自己传答案D.帮助朋友去打架 15.交朋友要有诚意,下列行为能够交到朋友的是()。 A.出现问题时,将责任推给别人 B.发生争吵时,动手殴打别人 C.遇到困难时,与别人共同面对 D.别人获奖时,脸上现出不服气的神情

部编版四年级道德与法治下册 1. 我们的好朋友 同步练习题含答案

四下道德与法制我们的好朋友习题 一、填空题 1._____________总是给我们温暖,让我们感受到_____________的存在。 2.与朋友在一起是那么_____________、_____________,这正是成为好朋友的基础。 3.我们都渴望获得_____________,但我们首先应该明白什么才是_____________。 4.学会与朋友相处。友谊才能________________________。 5.向朋友提出_____________的要求,往往会伤害朋友之间的友谊。 6.友谊来之不易,需要_____________。 7.学会和朋友_____________,友谊才能深厚长久。 8.说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对_____________造成伤害。 9._____________总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。 10.有些时候我们会向朋友提出_____________的要求,却并不知道,正是这些_____________的要求,伤害了朋友之间的_____________。 二、选择题 11.要想珍惜友谊,我们应该做到()。 A.随意和朋友争吵B.怀疑朋友 C.背后说朋友的坏话D.尽力帮助朋友渡过难关 12.下列属于朋友之间不合理要求的是()。 A.选学习委员的时候让朋友给自己投票 B.让朋友帮自己抬一桶水 C.让朋友给自己讲解数学问题 D.让朋友保守自己的秘密 13.下列行为中,不可以作为两个人成为好朋友理由的是()。 A.一起学习B.一起逃课C.一起打球D.一起跑步 14.下列做法中,属于真正友谊的是()。 A.帮助朋友搬桌子B.朋友借自己的作业抄 C.考试时,朋友给自己传答案D.帮助朋友去打架 15.交朋友要有诚意,下列行为能够交到朋友的是()。 A.出现问题时,将责任推给别人 B.发生争吵时,动手殴打别人 C.遇到困难时,与别人共同面对 D.别人获奖时,脸上现出不服气的神情

李笑来《把时间当作朋友》经典句子

李笑来《把时间当作朋友》经典句子 1.专心做可以提升自己的事情;学习并拥有更多更好的技能;成为一个值得交往的人;学会独善其身,以不给他人制造麻烦为美德;用你的独立赢得尊重;除非有特殊原因,应该尽量回避那些连在物质生活上都不能独善其身的人;那些精神生活上都不能独善其身的,就更应该回避了——尽管甄别起来比较困难;——李笑来《把时间当作朋友》 2.当你把时间花在一个人身上的时候,相当于在他的身上倾注了你生命的一段,不管最终结果如何,反正,那个人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜欢还是不喜欢。 ——李笑来《把时间当作朋友》3.学习上的成功,都只靠两件事:策略和坚持,而坚持本身就是最重要的策略。 2、与其不停地找更好的方法,还不如马上开始行动,省的虚度更多的时间。 3、真正拥有耐心,甚至惊人的耐心,生活会从此发生翻天覆地的变化。 4、今天所有的轻松安逸,都可能是未来的成本。 5、真正最重要的任务永远只有一个:那个真正对你的目标实现有帮助的任务。 ——李笑来《把时间当作朋友》4.所谓耐心,就是甘于把时间投入到简单、枯燥但是最终会意义非凡的重复当中去懒惰,是缺乏耐心而不愿投入时间精力去做任何事情。

短视,是缺乏耐心而不能运用心智去展望未来。 草率,是缺乏耐心而不愿投入时间精力去认真地调查研究。 肤浅,是缺乏耐心而不能运用心智深入思考。 夜郎自大,是因为缺乏耐心而拒绝观察外面的世界。 ——李笑来《把时间当作朋友》5.成长比成功更重要,而且,这才是人人都可以做到的事情,才是人人都值得追求的事情。 而成长其实只有一条路——积累。 ——李笑来《把时间当作朋友》6.只要有必须完成的任务,你会有真切的紧迫感,因为你知道那时间必然是越来越快的,并且你现在已经明白:那最后期限不是固定在将来的某一点,而是朝着你加速度扑面而来。 ——李笑来《把时间当作朋友》7.学东西前不用定义一定要有用——别觉得知识现在没用就拒绝去学它——李笑来《把时间当作朋友》8.人是没办法管理时间的,时间也不听从任何人的管理,它只会自顾自一如既往地流逝。 "管理时间"只不过是人们的一厢情愿而已。 ——李笑来《把时间当作朋友》9.当我们不停地鼓励所有人的时候,最大的受益者其实是我们自己,因为最终我们会发现,自己开始进入一种他人无法想象的状态,成为一个不需要他人鼓励的人。 ——李笑来《把时间当作朋友》10.我们不管做什么事情,都需要时刻忍耐各种各样的不完美,否则事情根本无法完成。

统编人教部编版小学四年级下册道德与法治第一课我们的好朋友测试题

第一课我们的好朋友测试题 一、填空题 1._____总是给我们温暖,让我们感受到_____的存在。 2.友谊来之不易,需要_____。 3.学会和朋友_____,友谊才能深厚长久。 4.我们都渴望友谊,前提是我们应该明白什么是_____。 5.有时候我们向朋友提出_____的要求,正是这些要求_____了朋友之间的友谊。 二、判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”) 1.每个人都渴望交朋友,每个人也都很容易交到朋友。() 2.小红是劳动委员,她经常分配给好朋友比较轻松的劳动。() 3.张华过生日想请同学们吃大餐,因为她认为这样可以交到更多的好朋友。() 4.好朋友和我一条心,不合理的要求我认为他也应该答应我。( ) 5.选班长时,王明把票投给了孟华,他的好友子晴抱怨王明没投他一票,子晴的抱怨是没有道理的。() 三.选择题 1.好朋友给你提建议,你认为这是()。 A.不想和我做朋友了 B.为了我不断进步 C.故意找茬 2.这样做,很难交到朋友()。 A.凯凯拿出自己的新篮球和大家一起玩 B.小林作文获奖了,我主动去祝贺 C.张萌在班里欺负弱小的同学 3.下面哪个同学的行为更容易交到朋友() A.看到同学获奖,玲玲不服气还说风凉话 B.凯凯和新从农村学校转来的同学不说话C.雅丽总是帮助新转来的农村同学 4.同学们都不愿意和()的同学交朋友。 A.自私 B.真诚 C.乐于助人 5.小红在班级中学习成绩很突出,可是她经常嘲笑学习差的同学,同学们都不愿与她交朋友,小红没有朋友原因在于() A.她不需要朋友 B.她不尊重同学 C.同学们嫉妒他 6.李强和同学发生了冲突,作为好朋友的你应该() A.帮助李强去辩解 B.劝李强不要冲动 C.置之不理 四.简答题 1.我们该怎样与朋友相处,才能保持深厚的友谊。(至少写3条)

《把时间当作朋友》读后感心得体会2000字

《把时间当作朋友》读后感心得体会2000 字 导读:读书笔记《把时间当作朋友》读后感心得体会2000字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 《把时间当作朋友》读后感心得体会2000字: 花了将近三个下午的时间把《把时间当作朋友》这本书看完了。买这本书的初衷是因为我感觉时间流逝的太快,一旦没有完成自己一天的计划,就会处于焦虑的状态中,有自责,更有一种深深地无力感,感觉时间就像沙子一样,越想把握住,从指缝中流走的就越多。想看看大神李笑来是如何对待时间的。 “既然管理时间是不可能的,那么解决方法就只能是:想尽一切办法真正了解自己,真正了解时间,精确感知时间,而后再想尽一切办法使自己及自己的行为与时间“合拍””。按我的话说就是——“与时间做朋友”。——李笑来 02、每当我学习的时候,我都会在思考,怎么学才是最有效率的,甚至很多次我都在怀疑自己的学习能力,总是觉得自己的学习效率不高,别人总是“事倍功半”而我却是“事半功倍”。在这本书中,写道:“学习是投资回报率最高的行为。”比起学习效率来说,保持一种开阔的学习心态是很重要的。要知道有很多人是拒绝学习的。人与动物最大的不同在于思考。而正确的思考,才是获取真正意义上的

知识的主要手段。学会如何去思考,思考如何更有效地学习,从宏观上来看待学习这个问题了。任何人都不可能100%地有效率的,你首先要确定自己是一个什么样的人,根据自己的选择,去做自己所选的事情,适当地放弃一些。 很多时候,觉得自己学习了却没有效果,其实只是积累的不够多而已。就像李笑来说的:“人们往往太在意短期利益了,一旦没有看到短期利益就会放弃。”要相信积累的力量,积累和复利一样,虽然每天进步一点点,但一段时间后,产生的效益将是巨大的。常言道:“习惯决定命运”说的就是这个道理。积累如此重要,越要醒悟越好。书中写道好多有名的人学英语的例子,比如,钟道隆先生,以“逆向法”著称。据说他从45岁开始学习英语,一年后成为高级翻译。钟道隆先生很坦诚地说:“为了学会英语,我下的功夫是很大的,坚持听写A4的纸20页,不达目的不罢休,3年写了一柜子的听着记录,用去了圆珠笔芯一把,听坏了电子管收音机9部,半导体收录机3部,单放机4部,翻坏词典2本”看看他学习英语的方法,自己太汗颜了,就从这个月1号起,开始和朋友每天都去图书馆学习英语,我们还开玩笑说,要是刚开学这样学英语,我们估计英语都可以考600多分了。方法固然重要,但比起“用功”来说,方法几乎可以忽略不计。与其不停地寻找“更好的方法”,还不如马上行动。我一直都记得那句话“勤奋也是一种天分。” 03、书中还说道“人脉”,这个我们平时生活中总能听到的词语。好像谁的人脉广就意味着人的能力特别强。其实想想我们生活中

把时间当做朋友摘录

有些时候,有些事物,从反面描述比从正面描述更为容易。 如若先仔细说清楚这本书不是什么,之后对“它究竟是什么”这个问题,可能就不言自明了。 这本书不是成功学书籍如有兴趣,读者可先阅读“交流”一章。读过之后您就会明白,有效沟通在一些特定的情况下究竟有多难。 第一个改动是尽量剔除说教的腔调。虽然第二个改动更为重要。在大量删减之前的内容后,又大量增补了关于学习、思考、沟通的内容,以充实“运用心智,获得解放”的主旨。 原本在网志上写“想明白”和也有话要说“两个系列的时候,我计划着《人人都能用英语》相当于《把时间当作朋友》的“特定领域实践版”。如果完成任何任务都需要一定的时间。同时,任何任务都最好或必须在某个特定的时间点之前完成,即,任务都有一个最后期限。而且,只要是必须完成的任务,不管是否

己开始执行,最后期限都在不断迫近,因为时间永不停歇。“最后期限”在英文中对应的是“deadline”,生动形象的词:届时未完成者死! “既勤奋又懒惰”。可与此同时,他们也随时展露懒惰的倾向。 我教得最好的课程是作文。但我很少在课堂上讲语法、词汇、修辞之类的东西,作文我更喜欢讲思维方法,我认为这才是教学关键所在。 人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念, 你现在竟然仅凭自己的心智就意识到了“自己不知道的”和“自己不知道、别人也不知道的”你的存在! 统计学是我上大学时唯一凭兴趣去学 生活的本质就是这样,你想要什么,它偏不给你什么。 摆脱这个死循环的方法只有一个——给我什么我就用好什么,积累到一定程度再去换能换的东西。要不断想办法运用心智的力量去识别那些死循环和恶性循

环, 然后在好像不可能的情况下跳出去。出者存,困者亡。 要想跳出去倒也简单。拿出一张纸,将其划分为左右两半,然后做两个列表,左边是“我有的”,右边是“我要的”,逐一罗列。 完成后要尽量客观地判断:先划掉“我要的”当中那些无法用“我有的”换取的;再仔细判断在剩余的能用“我有的”换取的那些“我要的”之中,哪些是必须的、必要的、重要的、不可或缺的,并在其上做重点标记。偶尔会有一些“我要的”无法用现在“我有的”换得,却又是必须、必要,甚至不可或缺的,这需要我们认真考虑用什么样的手段再积累一些“我有的”,从而有足够的资本换取那些“暂时换不到但极其想要的”——或努力勤奋,或投机取巧。 投机的方式并非不能用,尽管它的成功概率实际上并没有看起来那么高,而它的失败概率甚至和它看起来的成功概率

部编版小学道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》测试题

四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 一、填空题(每空2分,共28分) 1、在学校生活_____年多了,我们每个同学交到了不少好_____。 2、_____总是给我们温暖,让我们感受到____ 的存在。 3、我们每个人都渴望交____,但有些人很难交到____。 4、同学交往中,我们都渴望获得_____,但我们应该明白什么才是真正的_____。 5、有些时候我们会向朋友提出__________的要求,却并不知道,正是这些__________的要求,伤害了朋友之间的__________。 6、_______来之不易,需要_____。学会与朋友相处,______才能天长地久。 二、判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题3分,共18分) 1、朋友之间在一起是开心和美好的。() 2、同学获奖后,小明有些不服气,说了很多气话。() 3、张萌经常欺负弱小的同学。() 4、好朋友之间要互相帮助,互相关心。() 5、朋友之间相处时,要敢于对对方的错误提出批评。() 6、在选班长时,小娜的好友王明将票投给了张芳,小娜很生气。() 三、单项选择题(每小题5分,共20分) 1.小明和小芳作为好朋友,下面哪种做法是正确的() A、考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭 B、小明让好友小芳选他当班长 C、小明犯错了,小芳严厉的批评了他

2.下面哪种做法能让我们成为好朋友( ) A、凯凯不舍得让同学们踢自己新买的足球 B、雅茹非常友善,总是乐意把他的东西借给别人使用。 C、雅丽嘲笑新来的同学又土又笨 3.作为好朋友,友谊很重要,下面哪种做法才算是真正的友谊() A、周丽为了交好朋友,买了很多巧克力给大家吃,还想请大家吃大餐 B、李浩同学数学成绩一直不理想,在考试中,好友陈诚帮助他做了一道不会的题 C、好友张雪经常帮助我补习功课,耐心的讲解有关问题,我很感动。4.好朋友张华想竞选班长,他让我投他一票,我应该怎么做() A、欣然同意,好朋友吗,帮他一把无所谓 B、耐心的说出不选他的理由,公平公正的选举更优秀的人选 C、耐于情面,不好意思说,模棱两可,选谁都一样。 四、自助探究分析题(共34分) 1、我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友。请看以下两位同学表现: (1)、同学书法比赛获奖后,玲玲有些不服气,她说:这有什么了不起,我如果参加,他哪有机会赢呀! (2)、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。 分析:你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗?为什么?你能给他们提一些建议吗?(12分) 2、请看以下两位同学子晴和李强的表现,回答问题。

《把时间当作朋友》心得体会

《把时间当作朋友》心得体会《把时间当作朋友》这本书由我老公给我推荐的书,看完后我觉得受益匪浅。从这本书中我才意识到心智力量对人影响的巨大。成功是人类永恒的话题,每个人都在试图探究成功的奥秘,也有不少成功人士和成功学大师传授他们所谓的“成功秘诀”,不管他们说的再怎么天花乱坠,无非也就是梦想、勤奋、坚持这些概念上的东西,再比这强一点的就是教给你一大堆的方法,什么时间管理方法、学习方法等等,到底又有多少人能做到呢?为什么有的人就能做到,有的人就做不到呢?道理和方法都摆在这了,如果还说做不到,那就是人品有问题了。 有人不高兴马上会跳起来说什么是因为自己毅力不够,不感兴趣之类的话为自己辩解,还是算了吧,人品不行没什么丢人的,丢人的是自己竟然没有意识到所有的这一切都是因为自己心智力量不够强大造成的!当我看完引言的内容,发现书中所提到的问题正是我们目前阶段所面临的,例如如何运用好我们所拥有的时间,打开自己的心智模式,对我们管理自己的时间,如何取得成功,这将在我们学习和工作当中起到很大的指导作用。告诉我们如何每个人都想成功,成功是人类永恒的话题。每个人都在试图探究成功的奥秘,不

少成功人士总结出一整套成功的秘诀,但是无论是如何的精彩绝伦,发人深省,也无非就是梦想、勤奋、坚持这些概念上的东西,能够认识到自己心智力量的作用的,少之又少。 那么什么是心智力量呢?我在读这本书的过程中一直在试图寻找答案,读完这本书我似乎是对心智力有了一定的了解,心智力说白了就是理智、理性,那理智又是什么呢?理智是一个,我觉得我们要做到以下三个方面:首先,我们要学会控制自己的欲望。欲望是一个人奋斗的动力,可以说人的一生就是不断产生欲望,然后满足欲望的过程。欲望是多种多样,如何选择所需坚持的欲望,推迟欲望的满足感到来。比如:假期出去游玩归来后,你本来想完成一项出去游玩后的见闻和感想,可是有一个比赛马上要开始了,于是你斗争着决定看完球赛后再接着写,可比赛完了,你肚子又饿了,又去冰箱找东西吃,等吃饱喝足之后,一看时间,快3个小时的时间就这么过去了,可你才刚开始了一点点。 于是你开始说“要是我不浪费那么多时间就好了”。过去的事情是无法更改的,现在的烦恼的更是无济于事的。既然不想浪费时间,那么就应该想尽办法了解时间、感知时间并运用好自己的时间。

统编版四年级下册道德与法治试题--第一课我们的好朋友一课一练 人教部编版(含答案)

第一课我们的好朋友 一、填空: 1、友谊总是给我们(),让我们感受到()的存在。 2、我们都渴望获得(),但我们应该明白什么是真正的友谊, 3、()会伤害朋友之间的友谊。 4、友谊来之不易,需要()。 二、判断: 1、新转来的同学,小丽嘲笑别人又土又笨。() 2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。() 3、好朋友做得不对时要及时指出来。() 4、小猛经常欺负班上弱小的同学。() 5、当朋友帮助你时,认为这是理所应当。() 三、单项选择题: 1、当同学获奖时,你应该() A.不服气 B.向他学习 C.到处说他坏话 2、你的好朋友参加班干部要你为他投票,你会() A.分析好朋友是否合适 B.帮他拉票 C.只投他的票 3、好朋友和其它同学因小事吵起来,你应该() A.帮好朋友一起和同学吵架 B.及时劝阻,分析对错 C.课后教学与好朋友吵架的同学 4、考试时好朋友让你告诉他答案( ) A.举手告诉老师 B.考试后教他如何解题 C.把答案告诉他 5、能够直言规劝的朋友才是( ) A.诤友 B.益友 C.损友

四、简答题: 1、在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友的? 2、当你的朋友向你提出不合理要求时,应该怎么做?

附:第一课参考答案: 一、填空 1.温暖真情 2.友谊 3.不合理的要求 4、珍惜 二、判断 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 三、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 四、简答: 1、原因有:有共同的话题和兴趣;能互相帮助;能宽容原谅朋友的错误;敢于指出朋友的缺点和不足,共同成长,共同进步。 2、先委婉拒绝,然后找机会解释沟通。

《把时间当作朋友》读后感

《把时间当作朋友》读后感 像所有励志类、成功学或教授学习方法的书一样,读《把时间当作朋友》并不需要去推理论证作者的观点,需要的只是信仰作者的观点,并且在生活的方方面面坚持不懈地实行。我这么说并没有要贬低它的意思,作者也说“更重要的是行动”。 阅读起来,作者在强调这样一个事实:出身、家势、人脉、智商对于一个人成功与否的影响是微小到可以忽略不计的,真正起决定作用的是人对自己的控制,提前的准备和计划,坚持不懈的行动。而这一切都是可以通过自我训练而习得的。 全书给我最大震撼的一句话是:“我们竟然可以用我们的大脑控制我们的大脑。”作者故意用一种坚定不移、众所周知、平静的语气说出这句话。我不知其他人是否如作者所暗示的那样也知道这个道理,但我是从来没有这么想过更没这样做过的。一个人活到一定的年纪当然知道什么事是正确什么事是不该做的。十几岁的少年也应该知道天天打游戏是没有前途的,但却完全管不住自己。而一旦认为“你不应该l 隶属属于你的大脑,而应该是你拥有你的大脑,并且应该控制娃娃亲的大脑”时,问题就由“不能天天打游戏”转化成“你要控制你的大脑”,作者又明确地告诉你,你可以控制你的大脑。只要有一次成功的事例,控制自己的大脑将在所

有的类似问题发挥作用。原本是理智与天性(懒惰)的斗争,变成了控制大脑的游戏。 《把时间当作朋友》副本书共七章。整本书所运用的事例都非常新颖独特,有作者的读书所得,也有亲身的经历,透露出作者对这些问题深入的思索和自身的睿智;即使是我以前看过的故事作者也讲解出新意。 我比较喜欢前四章,不只带给我很多新奇的观点,更有很强的可操作性,这点事实上比观点更重要。比如说在第三章讲到要记录时间的开销,获得时间的感知能力。读完这一章我才知道怎样去获得精确感知时间、做时间预算的能力。 第五、六章主要在矫正一些错误的观点,但可能我极少看“成功学”方面的书,没有这些错误观点,觉得没有前几章吸引人。 第七章在进行最后的催眠,写得很有力度。 如果硬要给这本书挑个毛病,那就是,虽然作者也强调正确的目标的重要性,但整本书几乎没有提及如何根据自己的情况,确定一个正确可行的目标。当然这不是一本全方位教你成功的书,这只是本讲如何“运用心智获得解放”的书。不用太苛求,何况完美的书这世上本就没有。 读完本书对我的心智肯定是有所触动的,但能否得救,还得看我自己的努力。

让我们成为好朋友_初中作文

让我们成为好朋友 本文是关于初中作文的让我们成为好朋友,感谢您的阅读! 记者:各位朋友大家好,现在我所在的位置呢,就是海拉尔区健康街小学六年三班。现在,这一班的学生正在发书,而我今天要向您报道的是——六年三班王琳同学与新书的初次见面。好,摄像机跟随我,来! 只见我无力的趴在桌子上——不要啊! 现在,摄像机里的我,只不过是看上去有点儿累,趴在桌子上罢了。可这摄像机,你怎么拍不到——我纠结的心理过程呢?不要再发啦……已经是第七本啦!这六年级的课程,为什么会突然变这么多呢——它们明显就变厚了。来来来,镜头给个特写——这本科学书,一个学期才有几节课呀?竟然这么厚,还得都学完——看来我们是“任重而道远”哪!痛苦的闭上眼睛——别再看了。一本比一本厚,欲哭无泪的感觉,真是不爽……终于,这漫长的煎熬结束了。数一数,好像和上学期的科目都一样,可摆放好了再一看——呵呵,原来,这样看上去才壮观哪……我这比哭还难看的笑,就再现了一个成语——苦中作乐。看着这一大摞书籍,我终于理解了那句话——前途一片渺茫啊…… 山穷水尽,咦?无路?柳暗花明,呦!一村! 拿到了书后,老师有点儿事情,就出去了。留下我们在屋里看书。不知怎的,我一见到那摞东西,就觉得全身毛骨悚然的——是有些害怕,自己的大脑内存不够用吧。没办法,硬着头皮,先检查一下搁置了3个月没用的大脑U盘吧。果然,我最先翻看的书——就是语文课本!打开了六年级的语文书,第一篇文章就让我倒吸一口凉气:这文章的意境也太美了,而且读完了,还让人有一种意犹未尽的感觉……相比之下,自己的文章,还是有待打磨呀!诶?明明刚才还手心发凉的,

现在,对这本书怎么这么有好感呢?赶紧接着往下读,每一篇的情节都扣人心弦,每一篇的手法都大有不同。六年级,看上去是一个好高的门槛,但是,只要迈过了自己心里的这道门,一切,没问题!囫囵吞枣,将一本语文书都大致读了读,很多文章都没来得及仔细品味。现在的心情,怎么会和刚才有360°的大转变呢——老师你快回来吧!咱们讲新课好不好呀!果然,书可以让人神魂颠倒。 喂,和你们交个朋友怎么样? 看过了语文课本,又从那厚厚的一摞中挑着看了几本——中毒了。虽然口头上依然还叫苦连天——好多书呀!可是心里,不得不说,已经完全接受了它们。看上去,这些家伙躺在桌子上,对你不冷不淡的,心里会有一种排斥。但是,当你认真去翻看它们时,便会看到——编著者满满的用心!那些细腻的文字,都包含着太多——对生命的启迪。快快,摄像机来个特写——看到没有,刚才还有些嫌弃的眼神,现在,可没功夫对着镜头傻笑——我还要看书呢! 记者,你得请我吃大餐! 就这样,在不知不觉间,我爱上了这些书——不再觉得它们繁重,反而有一种释怀的感觉。呀!也在不知不觉间,我已写下了这篇描绘自己心理过程的文章——那个记者,你得谢谢我呀:我把你该写的报道稿件都写好了,这可不是抢你饭碗哦! 呵呵,读到这儿,不知道,你是不是早已明白——那个记者,不就是折射我心理的镜子吗?而前面的一段导语,是不是有些另类的题记呢? “爱你爱你爱你……”嘴里哼着没有调子的歌词,是啊,与书同乐,才是最幸福的事!那看着让人头疼,其实很可爱的书籍们——放马过来吧,让我们成为全世界——最好的伙伴!

大家好,我很喜欢和你们在一起,让我们成为好朋友吧

由不屑一顾的一声“嗤”引发的…… 评价一个学生的好坏,有时班主任老师看到的并不全面,恰恰科任教师更有发言权,因为学生在科任课上更能表现出真实的自我。所以说教育学生绝不仅仅是班主任、辅导员的事,教师对学生的教育应体现在每一堂课上,自从做了学校的心理教育工作后,这方面的感受更强烈,学生们需要各个学科的教师的关爱,同时更需要各科教师的无私的教育。 这件事发生在几天前的社会课上,四年级《品德与社会》的第二单元《通信连万家》,上课时我问到“谁发过信?给哪儿?”一个男中队委说“我给杂志社写过信”。在得到我的表扬后,男生很自豪。“我给电视台写过信”一个个子不高的女生说道。话音刚落,刚才发言的中队委嘴里发出了“嗤”的一声,紧接着边上又有两个男生扭头说道“吹牛!”并怀疑的问到“你说说电视台的地址?”话语中充满了鄙夷。 面对这种突如其来的局面,我有些不知该如何收场,没想到一个问题引发了同学间的矛盾。管还是不管?管吧,肯定要耽误正常教学;不管吧,这个女生肯定在同学中落下说谎的口碑,有口也说不请,而且这种听不进别人话,看不起人的风气会助长。 同学们,我想给大家讲个故事。“你们知道主持人兼演员王刚吗?”“知道,和绅”。“对!王刚小的时候在班里是个有名的坏孩子,老师和同学都不喜欢他,他很苦恼,就给毛主席写了一封信,这封信毛主席收到了,还给他回了信,信中鼓励他要好好学习,从那以后他象变了一个人,成绩越来越好,现在已是名人。在咱们同学看来给主席写信怎么可能呢?这却是真实的事。我想告诉大家的是:给电视台写信不是什么高不可攀的。我今天这番话不是想批评谁,只是想告诉大家没有做不到的,只有想不到的,也许这个同学将来能成为电视台的记者。” 这时我看到那个女生用感谢的眼神望着我,我知道是我的一番话给了她支持、信心。这时我看到那几个男生也显得有些不好意思。就说道:“作为同学应该相互尊重、相互信任、相互支持,这样才能和谐相处。”在说这句话时,我把目光转向了那个男中队委,在我询问的眼神中,他向我点了点头。我知道他们理解了、得到了很多……. 今天这堂社会课的正常教学虽然耽误了十几分钟,但这十几分钟对学生的影响却是极大的,也可能是一生的,我为保护了学生的自尊心同时又教育了学生而欣慰。作为一名教师,只有拥有一双善于发现的眼睛,善于思考的头脑,才能随时使自己的心对准孩子的心弦,从而真正达到教育孩子的目的。 大红门一小 张燕萍 2007、10

把时间当作朋友(重点摘要 快速阅读)

?时间根本就不会、也从来未曾听从任何人的“管理” ?下属们更容易“共同”地看到上司的缺点 ?猎头,一个相对比较简单的办法就是锁定二流人才,一个团队中,二流人才是 最容易产生流动愿望 ?我不喜欢做这件事情有没有可能仅仅是因为这件事儿我并没有做好?要是因 为自己没有做好而不喜欢,就要分辨另外一件事儿了:做好这件事情究竟对自己有没有什么具体的意义呢?如果有,那就要努力做,直到做好为止——没有其他选择。 ?很多人真正感兴趣的是别的事情,因为他们还没开始做那件事情, 所以还没有在那件事情上挫折 ?兴趣并不是很重要。只要一件事儿你能做好,并且做到比谁都好,或者至少比 大多数人好,你没办法对那件事情没兴趣。 ?很多人用非常愚蠢而无效率的方法,却最终确实成功了 ?方法固然重要,但是比起“用功”来说,几乎可以忽略不计 ?所有学习上的成功,都只靠两件事:策略和坚持,而坚持本身就应该是最重要 的策略之一 ?某些想法竟然可以“尽管错误却貌似逻辑严谨地正确”(练习打字) ?我们会知道每个人可以把自己划分为两部分:自己知道的与自己并不知道的, 或者别人知道的和别人并不知道的。 ?人之为人,在于“反思能力”,从而拥有了语言,发明了文字,形成逻辑思考?大脑太活跃了,所以容易分散注意力 ?“即使是在极端恶劣的环境里,人们也会拥有一种最后的自由,那就是选择自 己的态度的自由。” ?我们的大脑有一个自我保护功能——遗忘痛苦。你可以罗列一下让你痛苦的事 情,会发现能写的越来越少 ?能够记得清清楚楚的事情都是美好的,怀旧是一种错觉 ?背GRE每个相当于一年奖学金中的20元,一天背200个就是4000元[所以也 要知道自己的快乐在哪里] ?希望自己的欲望马上获得满足(instant gratification )是大多数人的天性; 2) 野心是永远是少数人的天性 ?罗列那些容易上瘾,立即满足得东西]经过几天甚至几个月的长期反复审视, 你会发现那个列表变得越来越长 ?对于“技巧”,1)寻找这个技巧已经花费了太多的时间;2) 这个技巧可能有 后遗症,只不过是现在还不知道而已 ?做时间-事件记录,知道自己去年都做了些什么,另外一个巨大好处:它会使你 对时间的感觉越来越精确 ?我们只有一个习惯是天生的——“懒惰” ?人或多或少是经验主义的动物, 最多的经验是“半途而废” ?与懒惰抗争、停止遗忘、坚持改变的工具,就是纸笔 ?问题是总是复杂的,解决方法总是简单的 ?我们会惊讶地重新发现一些重要的道理——原因只不过是自己暂时或者很久 之前把这些道理忘得一干二净——基于种种原因 ?事实上,生活就是选择 ?[选择任务的维度在于:是否真的(显得)重要,对目标达成有益或仅是有趣 而已] ?每天早上制作时间预算,每天晚上记录时间开销每个星期找一天花上一个小 时,审计你这一周预算和实际开销 ?思考往往是一个被动的过程——思考需要刺激,而最好的刺激,就是不停地输 入信息 ?证明我的目标现实可行的方法比较简单: 1) 已经有人做到了;2) 我与那人 没有太大的差距 ?每个计划的期限究竟应该设为多久才可能用我平凡甚至平庸的能力和天分顺 利实施呢?缩短到一个星期,小心翼翼地把自己制定计划的期限延长到一年。 不是每个人都有能力制作长期计划的 ?很多时候其实没必要做计划的原因在于,大多数计划其实非常简单。炼身体, 背单词 ?初始状态下,我们往往实际上并没有能力去制定合理有效的计划 ?大额消费活动,一定要拖延,拖得越久越好 ?有些知识很难通过试错获得“阅读”就成了获取知识的更加重要的手段 ?今天的宗教势力依然庞大,只是宗教的重心已经转移到另外一个更需要它的方 面去了——精神世界(也许应该相当于我们常常提到的“精神文明”) ?实验只能部分说明某些荒谬的传统是如何形成的。很多今天看起来没什么道理 的传统,当初可确实曾经正确或者曾经最接近正确。 ?面对无法亲身体验的知识,人们往往会心存恐惧,因为人们害怕未知。而群体 面临无法体验的知识,往往会表现为疯狂。 ?人们的善良出自于软弱,而他们的残暴出只不过来自于恐惧。 ?所谓优秀的领导,能够把人们带到他们想去的地方;而所谓卓越的领导,能够 把人们带到他们应该去的但是没想到过要去的地方。 ?自学能力的基础技能是阅读理解能力 ?个人的建议是去自学一门计算机编程语言。因为,关于计算机编程语言的文档, 互联网上有最广泛最全面资源。并且,优秀的资源往往是英文文档,所以,顺带还练习了英文阅读理解能力——想想吧,肯定不仅仅是一举两得。 ?人们不喜欢甚至害怕自己控制不了的事情。并且,越是脆弱的人越希望获得控 制权;同时,越是意识到自己没有控制权的时候就越害怕。 ?如果,你相信好运气,你的生活并不会因此就会变得更好或者更差。但是,反 过来,如果你就是觉得自己是个倒霉蛋,那你的生活确定定会因此变得更糟。 ?雷锋的领导是否太白痴,因为他没有给自己的下属分配足够的工作。 ?往往只有优秀的人才拥有有效的人脉, 打造自己,就等于打造人脉 ?真正关心一个朋友的意思是说,你情愿在他身上花费甚至浪费更多的时间 ?记住,一个人的幸福程度,往往取决于他多大程度上可以脱离对外部世界的依 附 ?很多人半途而废,往往是因为自己的目标设得太高了 ?付了年费之后坚持不到两个月(其实只不过是8周而已)的会员占整体会员数 量的95%以上——这已经是非常保守的估计。一家规模中等的健身馆里,常年坚持的人数占总会员数量的千分之二不到 ?凡是值得做的事情,都值得慢慢做——做很久很久 ?每天至少检查自己的时间表三次 ?在时间管理上,最有效的“开源”方法之一,就是前面提到过得“尽量同时做 两件事情”——但是必须认真选择哪些事情可以同时做 ?所以,有条件打盹就不必要多睡懒觉 ?在打盹之前喝一小杯咖啡,然后迅速睡过去。这样的话, 30分钟后醒来的时 候,那种脑子清醒的感觉实在是太棒了 ?想知道为什么你明明比你身边的人强,但是他们却坚决不认可你么?首先,很 可能事实上,只不过是你“觉得”你明明比你身边的人强而已。每个人都有这种倾向的 ?其实,很多的时候,一个人如果处于“愿望中的自己”≈“真实的自己”≈ “感觉中的自己”的状态,已经是相对非常幸福快乐的了 ?调查报告写道:“一般地,人们害怕当众演说甚于害怕死亡” ?所谓的真爱,就是耐心,而所谓的耐心,本质就是时间的投入。

部编版小学道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》练习试题

人教版四下道德与法制 我们的好朋友 习题 、填空题 1. _______________ 总是给我们温暖,让我们感受到 ____________________ 的存在。 2.与朋友在一起是那么 _________________ 、 ______________ ,这正是成为好朋友的基础。 3.我们都渴望获得 ________________ ,但我们首先应该明白什么才是 ____________________ 4.学会与朋友相处。友谊才能 _______________________________ 。 5.向朋友提出 _______________ 的要求,往往会伤害朋友之间的友谊。 6.友谊来之不易,需要 _________________ 。 7.学会和朋友 _______________ ,友谊才能深厚长久。 8.说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对 _____________________ 造成伤害。 9. _______________ 总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。 10.有些时候我们会向朋友提出 __________________ 的要求, 却并不知道, 正是这些 ________________ 的要求, 伤害了朋友之间的 _________________ 。 二、选择题 11.要想珍惜友谊,我们应该做到( A .随意和朋友争吵 C .背后说朋友的坏话 12.下列属于朋友之间不 合理要求的是( A .选学习委员的时候让朋友给 自己投票 B .让朋友帮自己抬一桶水 C .让朋友给自己讲解数学问题 D .让朋友保守自己的秘密 15.交朋友要有诚意,下列行为能够交到朋友的是( )。 A .出现问题时,将责任推给别人 B .发生争吵时,动手殴打别人 C .遇到困难时,与别人共同面对 D .别人获奖时,脸上现出不服气的神情 16.小红在班级中学习成绩很突出,可是她经常嘲笑学习差的同学,同学们都不愿与她交朋友,小红 没有朋友原因在于( )。 )。 B .怀疑朋友 D .尽力帮助朋友渡过难关 )。 13.下列行为中,不可以作为两个人成为好朋友理由的是( A .一起学习 B .一起逃课 14.下列做法中,属于真正友谊的是( A .帮助朋友搬桌子 C .考试时,朋友给自己传答案 )。 C .一起打球 D .一起跑步 )。 B .朋友借自己的作业抄 D .帮助朋友去打架

《把时间当作朋友》读书心得体会1000字

《把时间当作朋友》读书心得体会1000字 很久没有读过一本关于时间管理的书了。市面上很多这一类型的书,看多了需要每次都给自己做个时间列表,因为看太多,所以根本就不会给自己做。很长时间,都认为自己是个有计划的人,每次要开始一项工作或者一件事之前,都会想很多。后来,世界变化太快,生活充满太多意外,终于发现自己的计划总是不知觉的被什么给打断,于是放弃了许多长期的计划。作文看了此书三分之一,说不上茅舍顿开,却也有些豁然开朗。毕竟也是个新东方的牛人的亲身体会。有些确实很生活很实际,甚至是说到了一些我们不愿意承认却又是在每个人身上都会看到的陋习。 作者的观点是要我们提高我们心智水平,当然这里的心智并不是指智商,作者认为每个人的心智起点都是固定的,只有靠后天有意识地训练才能提高和扩展我们的心智水平。要用我们的大脑来控制我们的大脑,惰性是天生的,但是我们可以通过训练来降低我们的惰性。许多人失败的情况都是由于缺乏耐心所致,急于速成,内心浮躁,看不清事物。并且全文都提到了学习的重要性,认为学习一门能力或者技术能够为自己打开通往另一片天空的大门,认为每个人大多数的情况下都是无为而学,而无不为。 时间管理不是一种技巧,从更高的层面上来说,时间管理的本质

是人生管理。 就我个人来说,自己也有很多次下定决心要把自己的时间管理得更有效率,因为总是有如此多的事情在做:读书、上网、运动、练习音乐、社交……有时候兴致勃勃的制定了一堆计划,执行了不到一两个星期又扔下来了,在不甘于承认自己不是个男人的同时,又安慰自己说,还是要对自己好一点。而这些心理过程,在作者的案例中都有很清晰的展现。 作者对于很多常人思维出现的偏差做了一些分析,是些挺有趣的闪光。此书中,最值得我们直接去实践的,在我看来有: 一、是搞清楚自己的目标,其实严格来说这并不是时间管理的内容,可是时间能和我们的生活分得开吗? 二、是时间花销的记录,以及“事件-时间”日志,这差不多是我认为最为有效的方法。当我从我的时间开销中发现这一点的时候,情况就改变了,不管是为自己找的什么理由,从那以后,我就对这一项时间有了更清晰的觉察。当然了,现在我几乎不看电视。 三、就是关于那些最平常的关于睡眠、运动还有准备等等的建议。有时候光说不做,毫无益处,而有些事一旦做了,不仅有乐趣,还往

部编版小学道德与法治四年级下册第一课《我们的好朋友》一课一练(含答案)

第一课我们的好朋友 学习目标: 1、让学生感受友谊的美好,珍惜同学之间的友谊 2、理解真正的友谊,区分益友和损友 3、学会结交朋友并维护友情 学习重点:知道什么是真正是友谊,学会结交朋友并维护友情 学习难点:区分益友和损友 学习准备:回顾梳理自己有哪几个好朋友。 我会做: 一、填空: 1、友谊总是给我们(),让我们感受到()的存在。 2、我们都渴望获得(),但我们应该明白什么是真正的友谊, 3、()会伤害朋友之间的友谊。 4、友谊来之不易,需要()。 二、判断: 1、新转来的同学,小丽嘲笑别人又土又笨。() 2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。() 3、好朋友做得不对时要及时指出来。() 4、小猛经常欺负班上弱小的同学。() 5、当朋友帮助你时,认为这是理所应当。() 三、单项选择题: 1、当同学获奖时,你应该() A.不服气 B.向他学习 C.到处说他坏话 2、你的好朋友参加班干部要你为他投票,你会()

A.分析好朋友是否合适 B.帮他拉票 C.只投他的票 3、好朋友和其它同学因小事吵起来,你应该() A.帮好朋友一起和同学吵架 B.及时劝阻,分析对错 C.课后教学与好朋友吵架的同学 4、考试时好朋友让你告诉他答案( ) A.举手告诉老师 B.考试后教他如何解题 C.把答案告诉他 5、能够直言规劝的朋友才是( ) A.诤友 B.益友 C.损友 四、简答题: 1、在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友的? 3、当你的朋友向你提出不合理要求时,应该怎么做?

附:第一课参考答案: 一、填空 1.温暖真情 2.友谊 3.不合理的要求 4、珍惜 二、判断 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 三、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 四、简答: 1、原因有:有共同的话题和兴趣;能互相帮助;能宽容原谅朋友的错误;敢于指出朋友的缺点和不足,共同成长,共同进步。 2、先委婉拒绝,然后找机会解释沟通。

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