高中生物44高考总复习 遗传学基本概念-知识讲解_遗传学基本概念

遗传学基本概念

编稿：杨红梅审稿：闫敏敏【考纲要求】

1理解遗传学的基本概念及其关系

2.重点掌握性状显隐性的类别及基因型的确定

【考点梳理】

考点一、知识络

考点二、几种交配类型

【高清课堂：01-遗传学基本概念】

考点三、与性状有关的概念

（一）性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。

（二）相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

（三）显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的性状叫显性性状，F1未表现出来的性状叫隐性性状。

（四）性状分离：杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。

（五）性状分离比

1、杂交实验中，F2中出现显︰隐＝3︰1；

2、测交实验中，测交后代中出现显︰隐＝1︰1。

考点四、与基因有关的概念

（一）显性基因：又叫显性遗传因子，控制显性性状，用大写字母表示。

（二）隐性基因：又叫隐性遗传因子，控制隐性性状，用小写字母表示。

（三）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的一对基因。

（四）非等位基因：位于同源染色体的不同位置或非同源染色体上，控制不同性状的基因

考点五、基因型和表现型

（一）概念

基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状。

（二）关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境因素共同作用的结果。

考点六、纯合子与杂合子的区别

（一）遗传因子组成相同的个体叫纯合子，纯合子自交后代都是纯合子，但不同的纯合子杂交，后代为杂合子。

（二）遗传因子组成不同的个体叫杂合子，杂合子自交后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子

（三）如何判断具有显性性状的个体是纯合体还是杂合体？

已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆，请设计实验，判断该高茎豌豆是纯合体还是杂合体。

自交实验：

子代发生性状分离，该个体为杂合体

高茎自交

子代不发生性状分离，该个体为纯合体

若自交后发生性状分离为杂合体

测交实验：

子代有一种性状，该个体为纯合体

高茎与矮茎测交

子代有比例相等的两种性状，该个体为杂合体

若测交后代出现比例相等的两种性状则为杂合体。

【典型例题】

类型一：用杂交、自交、测交、解决遗传问题

【例1】采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传问题

①定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检测杂种F1的基因型

A 、杂交、自交、测交、测交 B、测交、杂交、自交、测交

C、测交、测交、杂交、自交

D、杂交、杂交、杂交、测交

【答案】C

【解析】鉴定动物是否为纯种，常用测交的方法，区分显隐性性状一般用杂交，因测交不能判断出显隐性的，要提高小麦抗病品种的纯合度则需不断自交，淘汰隐性纯合子，使显性纯合子的比例增加，检测杂种F1的遗传因子的组成用测交，因有显性遗传因子时隐性遗传因子所控制的性状表现不出来。

【总结升华】本题考查的是杂交、自交、测交的概念和应用。

举一反三：

【变式1】

有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否为纯合体，正确且简便的方法是A．与纯种抗锈病小麦杂交

B．与纯种易染病小麦进行测交

C．与杂种抗锈病小麦进行杂交

D．自交

【答案】D

类型二：显隐性判断，基因型的确定

【例2】动物甲状腺功能有缺陷会导致甲状腺激素分泌不足。有一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因引起：一是缺碘，二是一种常见染色体上的隐性基因纯合所致。下列有关这种牛的叙述中不正确的是（）

A．缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以是正常的

B．甲状腺功能正常的个体，可能具有不同的基因型

C．甲状腺功能有缺陷的个体，一定具有相同基因型

D．双亲有一方是缺陷者，后代可能出现正常个体

【答案】C

【解析】（1）缺少甲状腺激素的牛，若是由缺碘引起的，其双亲就可以是正常的。（2）甲状腺功能正常的个体，基因型可以是纯合的AA或杂合的Aa。（3）甲状腺功能有缺陷的个体，可能是隐性基因纯合所致，也可能是显性纯合子或杂合子，基因型不一定相同。（4）双亲有一方是缺陷者，若另一方为显性纯合子，则后代也可能正常。

【总结升华】本题的解题思路为：

举一反三：

【变式1】

下图为蛇斑颜色性状的遗传实验图。

若再让F1黑斑蛇之间自交，在F2中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现。

根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是（）。

A．F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同

B．F2黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同

C．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇

D．黄斑是隐性性状

【答案】B

【变式2】

把黄玉米和白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然的条件下传粉，结果黄玉米结出的果穗上子粒全部是黄色，白玉米果穗上子粒有黄有白。以下对性状和亲本的叙述，正确的是（）

A.黄色对白色是显性，黄玉米是纯合子，白玉米是杂合子

B.黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子

C.白色对黄色为显性，白玉米是纯合子，黄玉米是杂合子

D.白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子

【答案】B

【解析】黄玉米果穗上全部是黄粒,白玉米果穗上有黄粒也有白粒,说明黄色对白色为显性.白玉米果穗上有白粒,是自花传粉所致,有黄粒则是异花传粉所致,黄玉米不管是自花传粉还是异花传粉,后代全为黄粒,说明未出现性状分离,所以黄玉米是纯合子,白玉米为隐性性状,也是纯合子.

【变式3】

下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果。按照孟德尔杂交实验的分析方法,根据哪个组合能判断出显性的花色类型？

组二子一代只显现亲本的一个性状，因此由组二可判断紫花为显性性状，白花为隐性性状。【答案】组合二

【解析】具有相对性状的亲本组合只有组一和组二，组一子一代有二种表现型，不符合上述条件；组二子一代只显现亲本的一个性状，因此由组二可判断紫花为显性性状，白花为隐性性状。组合三和组合四的亲本表现为同一性状,后代表现为性状分离,因此可判断占3/4的紫花为显性性状,新出现的白花为隐性性状.综上所述,组合二三四都能判断出来显隐性状,但本题要求按照孟德尔杂交实验的分析方法,对照教材,孟德尔是根据具有相对性状的亲本杂交F1显现出来的性状定义为显性性状，F1未显现出来的性状定义为隐性性状，因此组合二更符合题目要求。