预防校园欺凌宣传口号范本
预防校园欺凌宣传口号范本
1.校园暴力要不得，共建美好创和谐。
2.百善文明为先，万事安全为重。
3.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
4.健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
5.树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。
6.好少年=文明+价值+爱心+力量
7.文明在于细节处理，安全在于未然防患。
8.百善文明为先，万事安全为重。
9.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
10.健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
11.树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。
12.好少年=文明+价值+爱心+力量
13.文明在于细节处理，安全在于未然防患。
14.坚持以人为本，共创美好校园。
15.留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
16.微笑是彼此沟通的桥梁。
17.携手积友情，校园靠文明，若问谁最真，师生情意真。
18.学兄学弟互礼让，校园气氛乐洋洋。
19.你我多一份自觉，校园多一份安全。
20.您并非美丽而文明，而是因文明才美丽。
21.真心真意为校园，和谐校园由你创。
22.关注自己一举一动，创建你我和谐校园。
23.生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。
24.创绿色和谐校园，做文明环保卫士。
25.学生快乐成长，学校繁荣和谐。
26.共创和谐大家庭，师生携手显真情。
27.小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。
28.活力校园新气象，莘莘学子文明风。
29.安全与文明携手，健康与和谐同行。
30.欺凌同学要不得，互助互爱好品德。
31.真心真爱献出来，上下友爱创未来。
32.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
33.让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。
34.增强师生防范意识，营造校园安全环境。
35.相亲相敬与相知，尽显和平真意义。
36.创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。
37.和谐—唱响生命之歌;文明—点燃心灵之窗。
38.同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。
39.同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
40.手中有爱花似锦，足下留情草如茵。
41.安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。
42.校园暴力要不得，共建美好创和谐。
43.安全与文明携手，健康与美丽同行。
44.老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。
45.健康——谱写人生之路;安全——唱响生命之歌;文明——点燃心灵之窗。
46.和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。
47.顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。
48.真心真爱献出来，上下友爱创未来。
49.维护你我安全，共创和谐校园。
50.让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。
51.学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。
52.相亲相敬与相知，尽显和平真意义。
53.创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。
54.和谐—唱响生命之歌;文明—点燃心灵之窗。
55.同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。
56.同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
57.手中有爱花似锦，足下留情草如茵。
58.安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。
防止校园欺凌主题班会记录
防止校园欺凌主题班会记录 为了杜绝校园安全事故的发生为师生提供一个安全的学习和工作环境很多学校举办了防止校园欺凌主题班会以下是PINCAI小编收集的防止校园欺凌主题班会记录仅供大家阅读参考 6月6日上午荷花池小学各班分别召开了以“防止校园欺凌”的主题班会在主题班会上班主任们以“防止校园欺凌安全教育”为主题采用多种形式对学生进行防止校园欺凌、教学楼道拥挤、防踩踏、防高空坠物等几个方面的安全教育下午又召开了班主任专题会议副校长宋宗军布置安全隐患的排查以及手机、管制刀具等违禁物品的清查工作要求每个人都要牢固树立安全意识做到防患于未然同时希望班主任多与学生交流将安全事故消灭在萌芽状态校长张新再次强调了安全工作的重要性布置了召开学生家长会的相关事宜 据了解荷花池小学还通过国旗下讲话、校园广播、班级黑板报、宣传标语、应急疏散演练等多种形式广泛开展安全教育努力增强安全教育活动的趣味性、参与性强化学校安全管理提高全校师生的安全意识和自护自救能力让安全成为全体师生的一种自觉习惯,严防死守杜绝安全事故的发生 近日博白县沙陂初中召开校园欺凌专项治理教育主题班会宣传学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等近年来发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件损害了学生身心健康引起了社会高度关注为加强对此类事件的预防和处理沙陂初中根据上级有
关政策制定相应方案完善校园欺凌的预防和处理制度、措施建立校园欺凌事件应急处置预案从学生个体入手对他们进行校园欺凌专项治 理宣传教育通过案例讲解发生校园欺凌事件的不良后果让学生引以 为戒预防校园欺凌事件自觉抵制校园暴力建设平安校园、和谐校园为了杜绝校园安全事故的发生为师生提供一个安全的学习和工作环境10月10日遂宁经开区北固中学举行“防校园欺凌”主题班会在会上校长李太荣明确指出“校园欺凌”是一种暴力行为 李太荣以集体校会的形式向全体师生讲读了“校园欺凌”的涵义校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为校园欺凌多发生在中小学校由 于很多国家实行的是九年制义务教育制度受害者会长期受到欺凌;欺凌过程蕴藏著一个复杂的互动状态欺负同学会对对方构成心理问题 影响健康甚至影响人格发展 李太荣还通过具体事例向学生形象而生动的诠释了生活和学习中些属于欺凌行为比如：给受害者取侮辱性的绰号;对受害者重复性的物理攻击或是身体或是物件;干涉或损坏受害者的个人财产、教科书、衣服等并对受害者进行嘲笑等心理伤害行为;欺凌者明显地比受害者强而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生;传播关于受害者的消极谣言和闲话;画侮辱画等都属于欺凌行为 最后李太荣语重心长的向全校师生们讲解发生暴力时自己应该如何应对?记住三点安全第一预防为主;应对暴力临危不乱;及时报告以法维权
预防校园欺凌教学设计{模板}
第五课防范在校园内被勒索 教学目标：树立自我保护意识，学会自我保护 教学重点：进行自我安全的保护。 教学方法：例证法、讨论法。 教学过程设计 （一）、首先明确什么是敲诈勒索？敲诈勒索是以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。 （二）、引导学生谈论发生在学生身边的敲诈勒索案例。在学生谈论的过程中，教师适时适当地插入自己的生活中经历和过或看到听到的敲诈勒索案例。并适当引入典型案例引导学生对案例进行分析。具体案例如下： 1、拳打脚踢榨取钱财 某中学初二学生小李，他在放学回家的路上遇到了3名年龄比他稍大的少年。他们将小李拉到一个僻静处，为首的康某上前打了他一个耳光，恶狠狠地问：“你认识我吗？”小李胆怯地答到：“不认识。”另一个赵某上前又打了他一个耳光，说：“你敢不认识我大哥？”小李怕得要命，只好说：“认识。”这时第三个吴某出手又是一个耳光：“胡说，你知道我大哥叫什么？”被打得晕头转向的小李哭着说:“别打了，你们要干什么？” 汹神恶煞般的康某，一把抓住小李的衣领，说：“听说你们家很有钱，大哥我今天玩游戏机没钱了，向你借一点，怎么样？”小李说：“我，我没钱……”“你敢骗人，我们都打听过了，你们家很有钱！”赵某和吴某
用脚朝小李身上乱踢。迫于他们的淫威，小李从口袋里掏出100元钱才得以脱身。 从此以后，他们就盯上了小李，今天搜身，明天拳打脚踢，后天用烟头烫，手段一次比一次残忍。尽管屡次遭受他们的侵害，但小李怕他们报复，始终不敢吱声。在几个月里竟被三个“恶少”抢劫敲诈掉人民币3500多元！ 你们从这个案例中得到哪些启示？ 2、每天纠缠收取费用 初三学生小明，他在放学途中和同学发生冲突，一个叫陈某的少年恰好路过，帮小明打跑了对方。小明非常高兴，请陈某吃了一顿“肯德鸡”。但是陈某并没有满足，分手时，他拍了拍小明的肩说：“以后就由我罩住你，谁欺负你，你尽管告诉我，我来修理他。但你每天要给我5元钱的保护费。”小明听了大吃一惊：“我没有那么多钱。”陈某立刻变了脸色：“你敢不给，我见你一次打你一次。”小明胆怯地答应了。 小明身上并没有什么零花钱，每天父母只给他5元钱的午饭钱，以后他便将这5元钱交给陈某，自己中午只能喝点水。时间持续4个多月，直到父母发现孩子越来越瘦，竟再三追问，小明才说出原委，爸爸妈妈心疼地掉下了眼泪。 从这个案例上，你们又得到哪些启示？ 3、组织严密，寻衅滋事 一个青少年犯罪团伙，自称叫“龙社”。为首的徐某被称谓“社长”，下设四个堂，四名恶少骨干分子被任命为“堂主”，然后，四名“堂主”四
预防校园欺凌宣传标语
预防校园欺凌宣传标语 1.校园暴力要不得，共建美好创和谐。 2.百善文明为先，万事安全为重。 3.礼貌是最容易做到的情况，也是最容易忽视的情况，但她却是最宝贵的情况。 4.健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。 5.树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。 6.好青年=文明+价值+爱心+力量 7.文明在于细节处理，安全在于未然防患。 8.百善文明为先，万事安全为重。 9.礼貌是最容易做到的情况，也是最容易忽视的情况，但她却是最宝贵的情况。 10.健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。 11.树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。 12.好青年=文明+价值+爱心+力量 13.文明在于细节处理，安全在于未然防患。 14.坚持以人为本，共创美好校园。 15.留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 16.微笑是彼此沟通的桥梁。 17.携手积友情，校园靠文明，若咨询谁最真，师生情意真。 18.学兄学弟互礼让，校园气氛乐洋洋。 19.你我多一份自觉，校园多一份安全。 20.您并非美丽而文明，而是因文明才美丽。 21.真心真意为校园，和谐校园由你创。 22.关注自己一举一动，创建你我和谐校园。 23.生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。 24.创绿色和谐校园，做文明环保卫士。 25.学生欢乐成长，学校繁荣和谐。 26.共创和谐大伙儿庭，师生携手显真情。 27.小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。 28.活力校园新气象，莘莘学子文明风。 29.安全与文明携手，健康与和谐同行。 30.凌辱同学要不得，互助互爱好品德。 31.真心真爱献出来，上下友爱创以后。 32.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 33.让健康与我们相随，让明白事与我们相伴;让聪慧与我们相拥，让可爱与我们相依。 34.增强师生防范意识，营造校园安全环境。 35.相亲相敬与相知，尽显和平真意义。 36.创建平安和谐校园，兴办人民中意教育。 37.和谐—唱响生命之歌;文明—点燃心灵之窗。 38.同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。 39.同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。 40.手中有爱花似锦，足下留情草如茵。 41.安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。 42.校园暴力要不得，共建美好创和谐。 43.安全与文明携手，健康与美丽同行。
小学生防校园欺凌安全教育教案
安全及防校园欺凌安全教育主题班会 三堡寄宿制小学五一班 活动时间:2018年8月28日星期二 活动目标: 1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象; 2。能够正确处理生活中的各种冲突; 3.掌握与校园欺凌做斗争的方法 活动过程: 一、观看《关注校园欺凌现象》视频～引入新课。 二、思考: 1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。 校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。 2、讨论:校园欺凌有什么危害? 学生回答并归纳:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。 3、想一想:面对校园暴力我们有哪些对策? 首先引导学生从受害者的角度想:不要忍着不吭声。 告诉家长或者老师;尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方;不理睬:如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。 其次引导学生从施暴者的角度想:反思一下值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚这将成为你人生的一个污点。而起因也许只
是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做值得吗?站在对方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦你忍心吗?忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。 三、观看中小学生消除校园欺凌专题教育片。 活动准备: 1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。 2、播放几则校园欺凌记实录像片。 3、由电脑高手制作smart课件。 4、准备一句反欺凌口号。 活动过程: 1、开场白。 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行的是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略) 3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片) 4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略) 5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。 校园暴力带来的危害 这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。
预防校园欺凌安全教育主题班会教案
反校园欺凌主题班会 班级：三年八班 内容：校园欺凌专项治理主题班会 教育目的: 1.通过本次主题班会，使学生懂得校园欺凌的危害。 2.教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园, 3.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施。 教学重点：使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。 教学过程： 活动一:对校园欺凌的认识 主持人:同学们, 做为一名小学生, 要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为创造一个健康、快乐的环境而努力。现在我宣布:反校园欺凌主题班会现在开始! 首先让我们了解一下什么是校园暴力：主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园暴力。 对在校园里悄然“滋长”的校园暴力，我们该如何抵制呢?同学们,让我们一起讨论一下吧: 同学甲:抵制校园暴力，辨别是前提： 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
同学乙:校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 同学丙: 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 活动二: :走近校园暴力 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力更进一步的了解 主持人：同学们，校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。下面让我们观看一些关于校园欺凌的视频; 活动三、向校园暴力说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”! 同学甲：①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 同学乙：②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 同学丙：③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 活动四、保护自己，关注他人 主持人:同学们,下面然我们通过学习,总结一下应该如何保护自己 同学甲 (1)安全第一，预防为主
校园欺凌宣传口号,条幅大全
校园欺凌宣传口号，条幅大全校园欺凌宣传口号，条幅： 树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。 好少年=文明+价值+爱心+力量 文明在于细节处理，安全在于未然防患。 坚持以人为本，共创美好校园。 留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 关注生命、关注安全、关注稳定 创建“平安校园”，争做文明员工。 增强法制观念，提高防范意识。 共建安全稳定和谐美丽校园。 积小安为大安，平安建设铸心间。 为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建设。 师生携手共建“平安和谐校园”。 积极开展创建平安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。 建设平安校园，构建和谐社会; 建设平安校园，共创美好家园; 抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐; 建设平安校园，从我做起，从点滴做起;
建设平安校园，打造平安生活; 扎扎实实抓创建，平平安安每一天。 人人创平安，平安为人人。 践行“三个代表”重要思想，全力维护社会稳定; 建设平安校园，优化育人环境; 整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境; 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 维护校园安全，营造和谐环境。 维护你我安全，共创和谐校园。 多一句文明用语，增一缕校园春风。 学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。 一起建和谐校园，互相帮助显爱心。 你我文明一小步，校园文明一大步。 安全与文明携手，健康与美丽同行。 老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。 健康谱写人生之路;安全唱响生命之歌;文明点燃心灵之窗。 和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。 顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。 真心真爱献出来，上下友爱创未来。 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文
预防校园欺凌宣传口号范本
预防校园欺凌宣传口号范本 1.校园暴力要不得，共建美好创和谐。 2.百善文明为先，万事安全为重。 3.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 4.健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。 5.树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。 6.好少年=文明+价值+爱心+力量 7.文明在于细节处理，安全在于未然防患。 8.百善文明为先，万事安全为重。 9.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 10.健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。 11.树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。 12.好少年=文明+价值+爱心+力量 13.文明在于细节处理，安全在于未然防患。 14.坚持以人为本，共创美好校园。 15.留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 16.微笑是彼此沟通的桥梁。
17.携手积友情，校园靠文明，若问谁最真，师生情意真。 18.学兄学弟互礼让，校园气氛乐洋洋。 19.你我多一份自觉，校园多一份安全。 20.您并非美丽而文明，而是因文明才美丽。 21.真心真意为校园，和谐校园由你创。 22.关注自己一举一动，创建你我和谐校园。 23.生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。 24.创绿色和谐校园，做文明环保卫士。 25.学生快乐成长，学校繁荣和谐。 26.共创和谐大家庭，师生携手显真情。 27.小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。 28.活力校园新气象，莘莘学子文明风。 29.安全与文明携手，健康与和谐同行。 30.欺凌同学要不得，互助互爱好品德。 31.真心真爱献出来，上下友爱创未来。 32.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 33.让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。 34.增强师生防范意识，营造校园安全环境。 35.相亲相敬与相知，尽显和平真意义。 36.创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。
大班安全教案《怎样预防和应对校园暴力》
大班安全教案《怎样预防和应对校园暴力》 一、教学目标： 1、使幼儿认识到校园暴力的危害，掌握必要的防范措施和自我保护技巧。 2、使幼儿认识到语言暴力的危害，规范自已的言行举止确处理同学之间的矛盾。 3、提高幼儿的防暴能力，让幼儿学会保护自己，能够与校园暴力做斗争。 教学重点： 使幼儿了解校园暴力的实质和危害，学会规范自已的行为，掌握应对校园暴力的防范措施和自我保护技巧，学会自我保护。教学难点： 学会规范自己的行为，能较巧妙地处理校园暴力，师生共同防止校园暴力的发生。 二、教学准备： 教材、搜集到的典型的校园暴力事例及幼儿身边的暴力事件等。 三、教学过程： （一）、导入：情景表演，弓I起幼儿学习兴趣 近年来，青少年犯罪已占到刑事犯罪总数的70%以上，
其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年犯罪案件的70%以上。校园暴力案件不断发生，在校幼儿的犯罪率呈上升趋势，已成为人们普遍关注的大问题。请幼儿思考关于校园暴力的事件，然后同桌讨论. （二）、合作探究（真实再现）让幼儿认真阅读真 实再现的校园暴力的案件简介，然后同桌讨论、思考每个案 件发生的原因。 （三）、展示交流幼儿思考关于自己见到的、听到 的、自己体验过的校园暴力的事件，然后小组讨论，用尽量简洁的语言来向大家介绍校园暴力的事 件。教师并给予恰当的评价。 （四）、走进生活（行动在线） 问题一、校园暴力有哪些主要现象？弓I发校园暴力的原 因有哪些？它给我们的身心健康带来了哪些严重的危害？ 第一步、提出问题 1.校园暴力有哪些主要现象？引发校园暴力的原因有哪些？它给我们的身心健康带来了哪些严重的危害？ 第二步、阅读问题让幼儿认真阅读问题答案。 第三步、抢答问题提问问题让幼儿进行抢答，并进行 小组比赛。
《预防校园欺凌》实施计划方案
《预防校园欺凌》实施方案 为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据《加强中小学生欺凌综合治理方案的通知》（教督【2017】10号文件）精神，结合我校实际，制定本方案。 延安市第一中学 2018年3月22日 2018年学校预防校园欺凌工作总结 为维护学生身心健康，创建平安校园，七百户小学精心筹划，做好预防校园欺凌工作。 一是强化组织领导，建立健全制度。学校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。 二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”
的温暖。 三是加强法治教育，增强学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。 四是开展主题活动，增强守法意识。通过校园广播、国旗下讲话、安全教育课、等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。 五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾。及时更新和维护校园监控设备，及时修复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。 六是强化家校合作，增强育人效果。关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。通过“家长开学第一课”、“家庭教育农村行”等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。通过班级微信群、班级QQ群等形式，引导家长多与孩子交流，多与学校沟通，配合学校关心引导孩子健康成长。 八是强化综合治理，净化周边环境。加强与派出所、食药所、安监所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。
预防校园欺凌主题班会教案
校园防欺凌事件的预防和处理办法主题班会教案 太 白 九 年 制 学 校 年级：三年级二班 教师：常海梅 时间： 2017.05.02
预防校园欺凌主题班会教案 教学目标： 1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。 2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。 3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。 教学过程： 一、提问：回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？你觉得什么是校园暴力？ 二、名词解释: 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 三、欺负行为:叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。传播关于受害者的消极谣言和闲话。恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。敲诈：强索金钱或物品。画侮辱画。
校园欺凌宣传口号,条幅大全
校园欺凌宣传口号，条幅大全 社会; 建设平安校园，共创美好家园; 抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐; 建设平安校园，从我做起，从点滴做起; 建设平安校园，打造平安生活; 扎扎实实抓创建，平平安安每一天。 人人创平安，平安为人人。 践行“三个代表”重要思想，全力维护社会稳定; 建设平安校园，优化育人环境; 整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境; 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 维护校园安全，营造和谐环境。 维护你我安全，共创和谐校园。 多一句文明用语，增一缕校园春风。 学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。 一起建和谐校园，互相帮助显爱心。 你我文明一小步，校园文明一大步。 安全与文明携手，健康与美丽同行。 老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。 健康--谱写人生之路;安全--唱响生命之歌;文明--点燃心灵之
窗。 和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。 顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。 真心真爱献出来，上下友爱创未来。 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。 增强师生防范意识，营造校园安全环境。 相亲相敬与相知，尽显和平真意义。 创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。 和谐-唱响生命之歌;文明-点燃心灵之窗。 同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。 同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。 手中有爱花似锦，足下留情草如茵。 安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。 校园暴力要不得，共建美好创和谐。 百善文明为先，万事安全为重。 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
预防校园欺凌倡议书
预防校园欺凌倡议书 亲爱的同学们： 今天，我郑重地向全体同学发出倡议——反对校园暴力，反对校园欺凌。 所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在 我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体。还会 使一颗纯净的心灵走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边 人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，更重要的是极 其容易伤害到同学们的身心健康。 所以，我们要团结起来，反对校园欺凌，提倡“与人为善”。让我们的校园 生活充满阳光，充满欢乐！ 首先，要学会宽容。同学们在一起学习生活，产生一点摩擦是正常的。但是 矛盾发生后，应该学会包容、体谅，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就 是人们常说的：“退一步海阔天空”。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。 其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容， 当你发现别人或自己受到欺凌时，要有勇气与其斗争，应该及时寻求家长、老师 甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园 和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上。 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们 大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，共同建设我们友善和谐的美丽校园！ 请全体同学举起右手，紧握拳头，放在耳边，跟我郑重承诺——我有勇气，
也有智慧，坚决反对校园暴力，反对校园欺凌，让我们的学校更加美丽和谐！ 今年以来，网络上屡屡频现有关校园暴力事件的视频和图片，这种以强欺弱，以多欺少的暴力行为触目惊心，施暴手段伤尽天良，深受其害的学生遭遇看的我 是心如刀绞，为之又看的我怒火三丈。谁家的孩子不是宝，不知道到做父母的看 到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社会里，在育人子弟的书香校园里，竟然还在遭 受惨无人道的摧残时，将会是这个家庭永远的痛。而那些从施暴现场过路人的冷漠，更是让人心寒。 青少年是祖国的未来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的 健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。 但是，由于受社会不良风气的影响，全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同 程度的校园暴力事件，并且有蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。 同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，混同于以强凌弱成性、拉帮结派 成瘾的暴力摧残，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健 康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学 校高度的重视。也许你我身边的校园还算稳定，谁也不敢保证这种恶劣的蔓延趋 势会不会影响到我们身边的学校和学生。因此，无声呼吁全社会积极行动参与到 反对校园暴力，拒绝社会冷漠的行动中。将我们身边还没有发生类似事件的情况下，重视防范于未然。 首先，希望教育部门要努力提高对教育战线的教学质量，明确老师的责任承 担范围的严厉性。老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观，认清形势，遵纪守法。加强学生德智体的正确发挥，同时，青少年必须树立正确道德观和法 治观念，增强法律意识，从小养成良好品质，学会运用法律武器保护自己。勇于 拒绝校园暴力。
预防校园欺凌安全教育教案资料
预防校园欺凌安全教育教案 教学目标： 1、自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。 2、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园 暴力做斗争。 3、认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方 法。 教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。 教学方法：案例教学法、模拟情境体验、感受。 教学准备： 1、教师准备：多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生准备：学生思考怎样正确处理校园暴力。
教学过程： 一、导入新课：观看《校园暴力》视频，引入新课。 二、学习新课 思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗? 学生结合观看的视频和课文介绍回答：校园暴力是发生 在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺 小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书） 2、学生讨论：校园暴力有什么危害？ 学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤 害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全 感，产生恐惧和焦虑。（板书） 3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生: 曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在 家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处 发泄的学生…… 4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？ 校园暴力必须被制止。
想一想： 面对校园暴力我们有哪些对策？ 学生回答。 （一）对策一：从受害者的角度想： ◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。 ◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 ◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。 小讨论： ◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。 ◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。 ◆容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。 ◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。 （二）对策二：从施暴者的角度想：
预防校园欺凌标语
2、增强师生防范意识，营造校园安全环境。 3、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块 污渍，净化的是自己的灵魂。 4、一起建和谐校园，互相帮助显爱心。 5、你我文明一小步，校园文明一大步。 6、安全与文明携手，健康与美丽同行预防校园欺凌口号。 7、老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。 8、健康——谱写人生之路;安全——唱响生命之歌;文明——点 燃心灵之窗。 9、和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。 10、顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的 是一块污迹，净化的是自己的灵魂。 11、真心真爱献出来，上下友爱创未来。 12、维护你我安全，共创和谐校园。 13、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥， 让可爱与我们相依。 14、学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。 15、相亲相敬与相知，尽显和平真意义。 16、创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。 17、和谐—唱响生命之歌;文明—点燃心灵之窗。 18、同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。 19、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
20、手中有爱花似锦，足下留情草如茵。 21、安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。 22、校园暴力要不得，共建美好创和谐。 23、百善文明为先，万事安全为重。 24、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却 是最珍贵的事情。 25、健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。 26、树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环 境。 27、好少年=文明+价值+爱心+力量 28、文明在于细节处理，安全在于未然防患。 29、坚持以人为本，共创美好校园。 30、多一句文明用语，增一缕校园春风。 【预防校园欺凌标语】
预防校园欺凌总结
预防校园欺凌总结 预防校园欺凌总结怎么写，以下是XX精心整理的 相关内容，希望对大家有所帮助! 预防校园欺凌总结要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。 校园欺凌专项治理工作总结 为贯彻落实国家教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情 况汇报如下： (一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。5月16日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。 (二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 (三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。 (四)建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免 发生安全事故。 今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安
预防校园欺凌主题班会教案.doc
预防校园欺凌主题班会教案 二2班杨珊 教学目标： 1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。 3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 教学重点： 了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。教学过程： 一、走近校园欺凌 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下
永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件： 2015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 2015年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。 二、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。 三、校园欺凌带来的危害
预防校园欺凌安全教育主题班会教案学习资料
预防校园欺凌安全教育主题班会教案
反校园欺凌主题班会 班级：三年八班 内容：校园欺凌专项治理主题班会 教育目的: 1.通过本次主题班会，使学生懂得校园欺凌的危害。 2.教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园, 3.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施。 教学重点：使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。 教学过程： 活动一:对校园欺凌的认识 主持人:同学们, 做为一名小学生, 要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为创造一个健康、快乐的环境而努力。现在我宣布:反校园欺凌主题班会现在开始! 首先让我们了解一下什么是校园暴力：主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园暴力。 对在校园里悄然“滋长”的校园暴力，我们该如何抵制呢?同学们,让我们一起讨论一下吧: 同学甲:抵制校园暴力，辨别是前提：
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 同学乙:校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 同学丙: 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 活动二: :走近校园暴力 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力更进一步的了解 主持人：同学们，校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。下面让我们观看一些关于校园欺凌的视频; 活动三、向校园暴力说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”! 同学甲：①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 同学乙：②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 同学丙：③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 活动四、保护自己，关注他人 主持人:同学们,下面然我们通过学习,总结一下应该如何保护自己 同学甲
校园欺凌宣传口号
校园欺凌宣传口号 近年来，校园恶性欺凌事件屡有发生，引起了全社会的关注，下面是小编为大家整理的校园欺凌宣传口号，欢迎查看 1.维护你我安全，共创和谐校园。 2.多一句文明用语，增一缕校园春风。 3.学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。 4.一起建和谐校园，互相帮助显爱心。 5.你我文明一小步，校园文明一大步。 6.安全与文明携手，健康与美丽同行。 7.老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。 8.健康——谱写人生之路;安全——唱响生命之歌;文明——点燃心灵之窗。 9.和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。 10.顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。 11.真心真爱献出来，上下友爱创未来。 12.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 13.让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。 14.增强师生防范意识，营造校园安全环境。
15.相亲相敬与相知，尽显和平真意义。 16.创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。 17.和谐—唱响生命之歌;文明—点燃心灵之窗。 18.同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。 19.同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。 20.手中有爱花似锦，足下留情草如茵。 21.安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。 22.校园暴力要不得，共建美好创和谐。 23.百善文明为先，万事安全为重。 24.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 25.健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。 26.树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。 27.好少年=文明+价值+爱心+力量 28.文明在于细节处理，安全在于未然防患。 29.坚持以人为本，共创美好校园。 30.留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 31.关注生命、关注安全、关注稳定 32.创建“平安校园”，争做文明员工。
2020年30句校园欺凌宣传口号
30句校园欺凌宣传口号 1.维护你我安全，共创和谐校园。 2.多一句文明用语，增一缕校园春风。 3.学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。 4.一起建和谐校园，互相帮助显爱心。 5.你我文明一小步，校园文明一大步。 6.安全与文明携手，健康与美丽同行。 7.老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园校园欺凌宣传口号。 8.健康——谱写人生之路;安全——唱响生命之歌;文明——点燃心灵之窗。 9.和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。
10.顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。 11.真心真爱献出来，上下友爱创未来。 12.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 13.让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。 14.增强师生防范意识，营造校园安全环境。 15.相亲相敬与相知，尽显和平真意义。 16.创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。 17.和谐—唱响生命之歌;文明—点燃心灵之窗。 18.同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。 19.同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
20.手中有爱花似锦，足下留情草如茵。 21.安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。 22.校园暴力要不得，共建美好创和谐。 23.百善文明为先，万事安全为重。 24.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 25.健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。 26.树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。 27.好少年=文明+价值+爱心+力量 28.文明在于细节处理，安全在于未然防患。 29.坚持以人为本，共创美好校园。
预防校园欺凌主题班会感想
预防校园欺凌主题班会感想 预防校园欺凌主题班会感想一：近日，漳州市第二实验小学浦东校区为了预防校园欺凌现象，开展一系列预防校园欺凌教育活动。 该校成立领导小组，负责预防校园欺凌现象的宣传、发动及检查、处理并进行周密部署。学校通过国旗下讲话、宣传栏、LED显示屏的滚动标语，各个班级通过主题班会加强法制宣传教育;学校德育处则建立校园欺凌信息报送制度，及时了解并处理校园欺凌现象，通过加强校园巡查，规范学生行为，营造对校园欺凌的威慑氛围。 部分班级还围绕“什么是校园欺凌?为什么要反欺凌?面对欺凌应该怎么做?”展开讨论，就如何预防校园欺凌发表了自己的看法;有的班级还排演课本剧，进一步提高学生们对校园欺凌危害的认识，增强了同学们“反校园欺凌”的意识。 通过专题教育，全体同学认识到：校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来帮助，自我保护有保障。 预防校园欺凌主题班会感想二：10月31日下午，高安市汪家圩乡中心小学召开“校园反欺凌”主题班会，协调各方面的力量共同预防校园欺凌事件的发生。按照学校安排，该校所有班级围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”召
开主题班会。 在主题班会课上，各班班主任利用多媒体平台直观的展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。班会活动中，部分班级还让同学走上讲台，列举身边的“校园欺凌”现象，并就如何预防校园欺凌发表了自己的看法。提示学生当遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等，希望同学们都友善相处。班会课上，同学们纷纷表示遇事一定要冷静、理智、忍耐、三思而后行。 本次主题班会活动，是该校预防校园欺凌工作系列措施之一，通过本次班会活动，增强了该校师生反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校规校纪，规范学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。 预防校园欺凌主题班会感想三：校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。