大班科学《小电影》公开课教案

大班科学活动：《小电影》

【设计意图】

《指南》中指出，幼儿的科学学习是在探究详尽事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。儿童有着与生俱来的奇怪心和探究欲望。奇怪、好问、好探究是幼儿的年龄特点。上大班后，孩子们对自己感兴趣的问题总是刨根问底，在老师没有给出答案时，能想办法动手动脑寻找问题的答案。因此我设计了“小电影”的科学活动。本次活动的“小电影”是一种科学类玩具，它是利用眼睛的视觉暂留特征，使快速转动的正反两面图案重叠起来，其为一根小棒和一张面板构成。活动中，幼儿观察并尝试利用各种材料制作“小电影”万巨额，可以发展使用工具和利用材料的能力，在做和玩中感知图像合成的现象。

【活动目标】

1.初步尝试制作“小电影”玩具，对转动产生的图像合成现象感兴趣。

2.能探索并调试“小电影”玩具图片，初步感知图片方位与重叠图像之间的关系。

3.能大胆地表达猜测，描述观察到的现象。

【活动准备】

经验准备：幼儿已经有转动吸管的经验。

物质准备：卡纸、万通板、筷子、粗细例外的吸管，透明胶、双面胶、笔、夹子、“小电影”玩具范例。

【活动过程】

一、出示“小电影”玩具范例，激发幼儿制作的兴趣。

引导语：老师为大家准备了一种新玩具，它是什么样的？用什么材料做的？可以怎么玩？请你们去看一看，讨论研究一下。

1.幼儿每6人一个小组观察并探索“小电影”玩具的玩法，初步感知图像重叠现象。

二、师幼交流“小电影”晚觉得玩法

师：你们是怎么玩的？有什么发现？要制作这样的玩具需要哪些材料？你们觉得可以怎么做？

三、师幼讨论并制作“小电影”玩具。

1.引导幼儿解放选择材料。

师：如果今天我们自己来制作一个这样的玩具，你想怎么做，用什么材料来做？

2.幼儿动手制作简捷“小电影”玩具，进一步感知图像重叠现象。

四、师幼相互分享交流自己制作的“小电影”玩具。

师：大家一定有很多发现吧，我们一起来分下一下吧。

五、活动自然结束。解放发现是幼儿以自己的方式所进行的观察和探索。解放发现能较好地运用幼儿的已有经验，这符合幼儿的学习规律。因此，制作开始前，为幼儿准备好的玩具成品，让幼儿先玩一玩，在玩的过程中幼儿可以对范例作品进行分析和认识，这有利于幼儿理解返利中隐含的科技知识经验，同时也初步了解了制作的方法，这就为后续的制作活动奠定了基础。

此外，幼儿非常喜欢玩玩具，尤其是自己亲手制作的玩具。在玩的过程中，幼儿一边游戏一边改进，综合运用各种科学知识和制作技能。如转动玩具，听到了“哗啦哗啦”的声音，幼儿就会意识到自己的作品不够牢靠，进而改进不变方式。又如，转动时看到了鱼在鱼缸外的重叠图像，幼儿就会从头调整鱼和鱼缸的位置，直到转动产生的重叠图像令人满意为止。