人教版九年级下册化学第十单元酸和碱知识点归纳

人教版九年级下册化学第十单元酸和碱知识点归纳
人教版九年级下册化学第十单元酸和碱知识点归纳

酸和碱的性质

浓硫酸不慎沾到皮肤上,应先用干抹布讲其擦拭干净,再用大量的水冲洗,然后涂上3%到5%的碳酸氢钠溶液。 二.酸的化学性质:(由于酸溶液中的阳离子都是 H +,所以具有下列共性。) 1.跟酸碱指示剂的作用

酸溶液(如:盐酸、稀硫酸、稀硝酸)都能使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液遇酸不变色。 注意:浓硫酸和浓硝酸具有强氧化性,跟酸碱指示剂作用时,颜色变化不符合上述规律。 2.酸能跟Al 、Mg 、Fe 、Zn 等比H 活泼的金属发生置换反应生成盐和氢气。

金属 + 酸 = 盐 + 氢气 稀盐酸与金属反应:

2Al + 6 HCl = 2AlCl 3 + 3 H 2↑, Mg + 2 HCl = MgCl 2 + H 2↑ Zn + 2 HCl = ZnCl 2 + H 2↑, Fe + 2 HCl = FeCl 2 + H 2↑ 稀硫酸与金属反应:

2Al + 3H 2SO 4 = Al 2(SO 4)3 + 3H 2↑, Fe + H 2SO 4 = FeSO 4 + H 2↑ Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 + H 2↑, Mg + H 2SO 4 = MgSO 4 + H 2↑

注意:①实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气;②铁参加置换反应生成的是+2价的亚铁离子:Fe 2+;③相同质量的金属与足量的酸反应生成氢气的质量又多到少的顺序:Al 、Mg 、Fe 、Zn 。

④金属活动顺序表:钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。 3.酸能与一些金属氧化物(碱性氧化物)反应,生成盐和水

金属氧化物+ 酸= 盐 + 水

CuO + 2HCl = CuCl 2 + H 2O , CuO + H 2SO 4 = CuSO 4 + H 2O

Fe 2O 3 + 6HCl = 2FeCl 3 + 3H 2O , Fe 2O 3 + 3H 2SO 4 = Fe 2(SO 4)3 + 3H 2O 注意:工业上常用盐酸或稀硫酸出去铁制品表面的铁锈。 4.酸能跟碱发生中和反应生成盐和水

碱 + 酸 = 盐 + 水 (实质:H ++OH -=H 2O )

NaOH + HCl = NaCl + H 2O Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl 2 + 2H 2O Cu(OH)2 + 2HCl CuCl 2 + 2H 2O , Fe(OH)3 + 3HCl FeCl 3 + 3H 2O 2 NaOH + H 2SO 4 = Na 2SO 4+ 2H 2O Ca(OH)2 + H 2SO 4 = CaSO 4 + 2 H 2O Fe(OH)3 + 3H 2SO 4 = Fe 2(SO 4)3 + 3H 2O , Cu(OH)2 + H 2SO 4 = CuSO 4 + 2H 2O 5.部分盐能与酸反应,生成新盐和新酸 盐 + 酸 = 新盐 + 新酸

(1)酸能与碳酸盐反应释放出二氧化碳(碳酸盐的性质之一:易与酸反应生成二氧化碳) 碳酸盐 + 酸 = 新盐 + 二氧化碳 + 水

(实质:H ++CO 32- =H 2CO 3 =CO 2↑+H 2O ,酸提供的 H +和碳酸盐的CO 32-结合成H 2CO 3,H 2CO 3不稳定,分解成CO 2和H 2O )

(1)盐酸与大理石或石灰石反应:

2HCl+CaCO 3 = CaCl 2+CO 2↑+H 2O

注意:①实验室制取CO 2;②除去茶壶、锅炉的水垢;③洗涤盛装石灰水的试剂瓶内壁的白色固体;④常用碳酸钙粉末除去过量的酸,确保达到中性。 (2)酸与纯碱碳酸钠反应 :

H 2SO 4 +Na 2CO 4= Na 2SO 4+ CO 2↑+ H 2O 2HCl+ Na 2CO 3 = 2NaCl+CO 2↑+H 2O

注意:①该反应可用来检验氢氧化钠溶液是否因为吸收了空气中的二氧化碳而变质。方法:取样,滴入稀盐酸,如果有气泡产生,则氢氧化钠溶液已经变质。发生的反应:氢氧化钠在空气中变质生成碳酸钠:CO 2 + 2NaOH = Na 2CO 3 + H 2O ;检验是否有碳酸钠生成:2HCl+ Na 2CO 3 = 2NaCl+CO 2↑+H 2O ;除去变质了的氢氧化钠溶液中的碳酸钠:加入氢氧化钙,充分反应后过滤:Na 2CO 3 + Ca (OH )2 = CaCO 3 ↓+ 2NaOH

②用于检验碳酸盐。方法:取样,加入稀盐酸,并把生成的气体通入到澄清的石灰水中。如果有大量的气体产生,且生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊,则该固体是或含有碳酸盐。以石灰石检验为例,发生的反应如下:2HCl+CaCO 3 = CaCl 2+CO 2↑+H 2O ;检验生成的气体是否是二氧化碳:CO 2 + Ca(OH)2 = CaCO 3↓+ H 2O

(2)盐酸能与硝酸酸化的硝酸银反应生成不溶于稀盐酸、硝酸等酸的白色沉淀硝酸银(AgNO 3)

反应实质: Ag ++Cl -=AgCl ↓ HCl+AgNO 3 = AgCl ↓+HNO 3

(3)硫酸能与硝酸酸化的可溶性钡盐【BaCl 2、Ba(NO 3)2】反应生成不溶于稀盐酸、硝酸等酸的白色沉淀硫酸钡(BaSO 4)

反应实质:Ba 2++SO 42-=BaSO 4↓

H 2SO 4+BaCl 2 = BaSO 4↓ + 2HCl , H 2SO 4+ Ba(NO 3)2=BaSO 4↓+2HNO 3 三.常见的碱的物理性质

1.氢氧化钠:(1)俗称烧、碱火碱、苛性钠。(2)白色块状或片状固体,易溶于水,溶解时放热。(3)氢氧化钠固体具有强烈的吸水性可作干燥剂。(4)暴露在空气中,易吸收空气中的水蒸气,而潮解:吸收空气中的CO 2而变质。(5)具有强烈的腐蚀性,能够溶解蛋白质和油脂。如不慎沾在皮肤上,要立即用大量的水冲洗,并涂上硼酸溶液。

用途:重要的化工原料。用于石油、纺织和造纸工业;肥皂、洗涤剂。可作干燥剂。 2.氢氧化钙:(1)俗称熟石灰、消石灰。(2)白色粉末状固体体,微溶于水,其水溶液称石灰水,有腐蚀性(3)在水中的溶解度,随温度的升高而降低。

用途:建筑材料;制造漂白粉的原料;配制农药、改良土壤等。

3.氨水:氨气的水溶液,浓氨水易挥发,有刺激性气味。其化学式可记为:NH 3·H 2O 或NH 4OH 。在水中电离方程式为:NH 3·H 2O =NH 4++OH -,所以氨水显碱性。氨水可作化肥。 四.常见的碱的化学性质

1.与酸碱指示剂反应

NaOH 、Ca(OH)2等碱溶液都能使紫色石蕊试液变蓝,无色酚酞试液变红。 2.碱能与一些非金属氧化物(酸性氧化物)反应生成盐和水 酸性氧化物 + 碱 = 盐 + 水

二氧化碳 + 碱 → 碳酸盐 + 水

CO 2 + Ca(OH)2 = CaCO 3↓+ H 2O , CO 2 + 2NaOH = Na 2CO 3 + H 2O SO 2 + Ca(OH)2 = CaSO 3↓+ H 2O , SO 2 + 2NaOH = Na 2SO 3 + H 2O

SO 3 + Ca(OH)2 = CaSO 4+ H 2O , SO 3 + 2NaOH = Na 2SO 4 + H 2O 这些氧化物称为酸性氧化物的原因是它们能溶于水生成酸

CO 2 + H 2O = H 2CO 3 , SO 2 + H 2O = H 2SO 3(亚硫酸) SO 3 + H 2O = H 2SO 4

3.碱能与酸发生中和反应生成盐和水

酸 + 碱 = 盐 + 水 (实质:H ++OH -=H 2O )

NaOH + HCl = NaCl + H 2O Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl 2 + 2H 2

O Cu(OH)2 + 2HCl CuCl 2 + 2H 2O , Fe(OH)3 + 3HCl FeCl 3 + 3H 2O 2 NaOH + H 2SO 4 = Na 2SO 4+ 2H 2O Ca(OH)2 + H 2SO 4 = CaSO 4 + 2 H 2O Fe(OH)3 + 3H 2SO 4 = Fe 2(SO 4)3 + 3H 2O , Cu(OH)2 + H 2SO 4 = CuSO 4 + 2H 2O 4.碱能与某些盐反应生成新盐和新碱。

可溶性盐 + 可溶性碱 = 新碱 + 新盐

(1)可溶性碱能与可溶性铜盐反应生成蓝色沉淀氢氧化铜【Cu(OH)2】 反应实质:Cu 2+ + 2OH - = Cu(OH)2↓

2 NaOH + CuSO 4 = Cu(OH)2↓+ Na 2SO 4 ,Ca(OH)2+ CuSO 4 = Cu(OH)2↓+ CaSO 4 2 NaOH + CuCl 2 = Cu(OH)2↓+ 2NaCl ,Ca(OH)2+ CuCl 2 = Cu(OH)2↓+ Ca Cl 2

(2)氢氧化钙能与可溶性碳酸盐反应生成白色沉淀碳酸钙【CaCO 3】

反应实质:Ca 2+ + CO 32- = CaCO 3↓ Ca(OH)2+ Na 2CO 3= 2 NaOH + CaCO 3↓

注意:①该反应可用熟石灰制取氢氧化钠;②该反应可以除去变质的氢氧化钠溶液里的杂质碳酸钠。

Ca(OH)2+ K 2CO 3= 2 KOH + CaCO 3↓ (3)氢氧化钡

①氢氧化钡能与硫酸、可溶性硫酸盐反应生成不溶于稀盐酸、硝酸等酸的白色沉淀硫酸钡(BaSO 4)

反应实质:Ba 2++SO 42-=BaSO 4↓ (用于检验硫酸根离子SO 42-)

Ba(OH)2+CuSO 4 =BaSO 4↓+ Cu(OH)2↓, Ba(OH)2+Na 2SO 4 =BaSO 4↓+ 2 NaOH Ba(OH)2+K 2SO 4 =BaSO 4↓+ 2 KOH

②氢氧化钡能与可溶性碳酸盐反应生成白色沉淀碳酸钙【BaCO 3】

反应实质:Ba 2+ + CO 32- = BaCO 3↓

Ba(OH)2+ Na 2CO 3= 2 NaOH + BaCO 3↓,Ba(OH)2+ K 2CO 3= 2 KOH + BaCO 3↓ 5.不溶性碱(如Fe(OH)3 、Cu(OH)2 ①不能使指示剂变色

②不与酸性氧化物或盐溶液反应

例:Cu(OH)2 = CuO + H 2O 2Fe(OH)3= Fe 2O 3 + 3H 2O

6.氢氧化钙的制法

工业上:煅烧石灰石获得生石灰,生石灰和水发生反应制得氢氧化钙。(氢氧化钙又能与二氧化碳反应生成碳酸钙)

①CaCO 高温 CaO + CO 2↑ ②2= Ca(OH)2

③CO 2 + Ca(OH)2 = CaCO 3↓+ H 2O 注意:(1)生石灰:CaO ,熟石灰、消石灰:Ca(OH)2,石灰石:CaCO 3

(2)氧化钙溶解时,放热。氧化钙溶解属于化学变化。 (3)干燥剂:①酸性干燥剂—浓硫酸:不能干燥碱性物质

②碱性干燥剂—氧化钙、氢氧化钠:不能干燥酸性物质,如CO 2,HCl 气体等

五.复分解反应

1.复分解反应:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。

解反应。

2.复分解反应发生的条件 ①必须有水、气体或沉淀生成。实质是使溶液中,反应前后,离子的组成发生了变化 —互相结合,生成水、气体或沉淀的离子离开溶液,反应后溶液中,不再有这些离子了。

如:氢氧化钙【Ca(OH)2】与碳酸钠【Na 2CO 3】反应, 其反应化学方程式为: Ca(OH)2+ K 2CO 3= 2 KOH + CaCO 3↓

②复分解反应,除了有酸参加的反应外,其它类型的反应的反应物必须能溶于水。 3.物质的溶解性

K +盐、Na +盐、NH 4+盐、NO 3-盐, 完全溶解不困难;

Cl -盐不容氯化银(AgCl ) SO 42-盐不容Ba 2+、Pb 2+ 碱中还溶Ca 2+ 和Ba 2+ 同时别忘碳酸镁(MgCO 3)【微溶】 常见的沉淀:

①碳酸钙白色沉淀:氢氧化钙溶液、可溶性钙盐【CaCl 2、Ca(NO 3)2、CaSO 4等】与可溶性碳酸盐【K 2CO 3、Na 2CO 3、(NH 4)2CO 3、MgCO 3】反应生成碳酸钙 (CaCO 3)白色沉淀。 反应实质:Ca 2+ + CO 32- = CaCO 3↓

Ca(OH)2 + Na 2CO 3 = 2 NaOH + CaCO 3↓,CaCl 2 + Na 2CO 3 = 2NaCl + CaCO 3↓ ②碳酸钡白色沉淀(与①相似):氢氧化钡溶液、可溶性钡盐【BaCl 2、Ba(NO 3)2】与可溶性碳酸盐【K 2CO 3、Na 2CO 3、(NH 4)2CO 3、MgCO 3】反应生成钡酸钙白色沉淀。

反应实质:Ba 2+ + CO 32- = BaCO 3↓

Ba(OH)2 + Na 2CO 3 = 2 NaOH + BaCO 3↓,BaCl 2 + Na 2CO 3 = 2NaCl + BaCO 3↓ ③氢氧化铜蓝色沉淀:可溶性碱【Ca(OH)2、NaOH 、KOH 、Ba(OH)2】能与可溶性铜盐【CuSO 4、CuCl 2、Cu(NO 3)2】反应生成蓝色沉淀氢氧化铜【Cu(OH)2】 反应实质:Cu 2+ + 2OH - = Cu(OH)2↓

2NaOH + CuSO 4 = Cu(OH)2↓+ Na 2SO 4 ,Ca(OH)2+ CuCl 2 = Cu(OH)2↓+ Ca Cl 2 ④氢氧化镁白色沉淀:

实质:Mg 2++2OH -=Mg (OH )2↓

MgCl 2 + Ca (OH )2 = CaCl 2 + Mg (OH )2↓

(海水制碱中将Mg 元素从海水中分离出来的原理) ⑤硫酸钡不溶于稀硝酸的白色沉淀:氢氧化钡、可溶性钡盐【BaCl 2、Ba(NO 3)2】能与硫酸、可溶性硫酸盐反应生成不溶于稀盐酸、硝酸等酸的白色沉淀硫酸钡(BaSO 4)

反应实质:Ba 2++SO 42-=BaSO 4↓ (用于检验硫酸根离子SO 42-)

Ba(OH)2+ H 2SO 4= BaSO 4↓ +2H 2O ,BaCl 2+ H 2SO 4= BaSO 4↓ + 2HCl Ba(OH)2+CuSO 4 =BaSO 4↓+ Cu(OH)2↓,BaCl 2+Na 2SO 4 =BaSO 4↓+ 2 NaCl 注意:此反应可检验硫酸根离子SO 42-的存在:取样,加入硝酸钡溶液,有白色沉淀产生,再加入稀硝酸,白色沉淀不消失。则说明,该溶液中含有硫酸根离子SO 42-。

⑥氯化银不溶于稀硝酸的白色沉淀:盐酸、氯盐能与硝酸酸化的硝酸银反应生成不溶于

稀盐酸、硝酸等酸的白色沉淀氯化银(AgCl)反应实质: Ag++Cl-=AgCl↓

HCl+AgNO

3= AgCl↓+HNO

3

注意:此反应可检验氯离子Cl-的存在:取样,加入硝酸银溶液,有白色沉淀产生,再加入稀硝酸,白色沉淀不消失。则说明,该溶液中含有氯离子。

4.常见的复分解反应:

①、碱性氧化物+酸→盐+水

Fe2O3 + 6HCl =2FeCl3 + 3H2O

②、酸+碱→盐+水

HCl + NaOH = NaCl +H2O

③、酸+盐→新盐+新酸

H2SO4 + BaCl2 =BaSO4↓ + 2HCl

④、碱+盐→新盐+新碱

Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH

⑤、盐+盐→两种新盐

Na2SO4 + BaCl2 =BaSO4↓ + 2NaCl

初三化学下册知识点

一、金属材料 1、金属材料 纯金属(90多种) 合金(几千种) 2、金属的物理性质:(1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。 (2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色) (3)有良好的导热性、导电性、延展性 3、金属之最: (1)铝:地壳中含量最多的金属元素(2)钙:人体中含量最多的金属元素 (3)铁:目前世界年产量最多的金属(铁>铝>铜) (4)银:导电、导热性最好的金属(银>铜>金>铝) (5)铬:硬度最高的金属(6)钨:熔点最高的金属 (7)汞:熔点最低的金属(8)锇:密度最大的金属 (9)锂:密度最小的金属 4、金属分类: 黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金。 重金属:如铜、锌、铅等 有色金属轻金属:如钠、镁、铝 等; 有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属。 5、合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。 ★:一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好

注:钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料,钛合金与人体有很好的“相容性”, 因此可用来制造人造骨等。 (1)熔点高、密度小 优点(2)可塑性好、易于加工、机械性能好 (3)抗腐蚀性能好 二、金属的化学性质 1、大多数金属可与氧气的反应 2、金属 + 酸→ 盐 + H2↑ 3、金属 + 盐→ 另一金属 + 另一盐(条件:“前换后,盐可溶”) Fe + CuSO4 == Cu + FeSO4 (“湿法冶金”原理) 三、常见金属活动性顺序: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 在金属活动性顺序里: (1)金属的位置越靠前,它的活动性就越强 (2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸)

九年级下册化学知识点苏教版

九年级下册化学知识点苏教版 【篇一:盐化学肥料】 一、常见的盐 定义:能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物 二、精盐提纯——去除不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。 1、实验步骤:溶解、过滤、蒸发 2、实验仪器 三、盐的化学性质 1、盐(可溶)+金属1→金属2+新盐(金属1比金属2活泼,K、Ca、Na除外) 2、盐+酸→新盐+新酸 3、盐+碱→新盐+新碱(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件) 4、盐+盐→两种新盐(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件) 四、酸、碱、盐的溶解性 1、酸:大多数都可溶(除硅酸H2SiO3不溶) 2、碱:只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙可溶于水,其余均为沉淀 3、盐:钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶;

氯化物除AgCl难溶外,其余多数均可溶; 硫酸盐除BaSO4难溶,Ag2SO4、CaSO4微溶外,其余多数可溶; 碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶,其余都难溶。 注:BaSO4、、AgCl不溶于水,也不溶于酸 五、化学肥料 1、农家肥料:营养元素含量少,肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构 2、化学肥料(氮肥、钾肥、磷肥) 1)氮肥作用:促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿(促苗)。缺氮:叶黄 a、常用氮肥 尿素CO(NH2)2:含氮量的氮肥(有机物)46.7% b、NH4+的检验 试剂:碱(NaOH、Ca(OH)2等)、湿润的红色石蕊试纸 NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O c、生物固氮:豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收 2)钾肥作用:促使作物生长健壮、茎杆粗硬,抗倒伏(壮秆)。 缺钾:叶尖发黄 常用钾肥KCl 草木灰:农村最常用钾肥(主要成分为K2CO3),呈碱性 K2SO4:长期使用会使土壤酸化、板结 3)磷肥作用:促进植物根系发达,穗粒增多,饱满(催果)

人教版九年级化学第十单元知识点概括

人教版九年级化学第十单元知识点概括 酸和碱 第一节 一、酸碱指示剂 ● 定义:能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂。 ● 常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。 ● 某些植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、紫卷心菜等)也可用作酸碱指示剂。 ● 紫色石蕊溶液遇酸溶液(含H +的溶液)变红,遇碱溶液(含OH -的溶液)变蓝,在中性溶液中呈紫 色。 无色酚酞溶液遇酸溶液不变色,在中性溶液中不变色,遇碱溶液变红。 ● 并非所有的盐溶液都是中性的。 水溶液呈碱性的盐:纯碱、小苏打等。 水溶液呈酸性的盐:硫酸铜、硫酸氢钠等。s 二、干燥剂 1. 使用干燥剂的目的是除去气体中混有的水蒸气。 2. 我们学过的干燥剂有氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙、氯化钙等。 氢氧化钠易潮解;浓硫酸具有吸水性;而氧化钙可以与水反应:CaO+H 2O=Ca(OH)2 3. 氢氧化钠 氢氧化钠等碱性干燥剂不能干燥氯化氢、二氧化碳、二氧化硫等酸性气体。 4. 浓硫酸 浓硫酸等酸性干燥剂不能干燥氨气等碱性气体。 三、复分解反应 ● 定义:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。 ● 特点:交换成分,价态不变。 ● 反应发生的条件:生成难电离的物质(水、气体或沉淀)。 ● 置换反应和复分解反应没有先后顺序,可同时发生。 第二节 酸 一、酸的定义和分类 酸:物质溶于水时,形成的阳离子全部是H +的化合物。 由于酸、碱、盐溶于水时会电离出阴、阳离子,所以酸、碱、盐的水溶液具有导电性。 ● 酸的电离:HCl=H + +Cl -,H 2SO 4=2H + +SO 42- 酸 含氧酸(命名“某酸”) H 2SO 4(硫酸)、H 2CO 3(碳酸)、HNO 3(硝酸)、H 2SO 3(亚硫酸)…… 无氧酸(命名“氢某酸”) HCl (盐酸,学名氢氯酸)、HF (氢氟酸)、H 2S (氢硫酸)…… 特殊的有机酸:CH 3COOH (醋酸,又名乙酸)有刺激性气味,易挥发

人教版九年级化学下册知识点总结

人教版九年级化学下册知识点总结 第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 5分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.下列关于金属的物理性质的说法,错误的是( ) A.具有导热性 B.具有延展性 C.具有金属光泽 D.能溶于酸 2.常温下,____________是液体,____________是熔点最高的金属,通常用____________做电缆线。白炽灯泡用的灯丝是用_________制备的;日光灯内则充入了低压_________蒸气,_________和_________可用作货币,古代用_________做镜子。 10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.(2006福建福州中考,2) “21金维他”中含有铁、钾、钙等多种成分,这里的铁、钾、钙是指( ) A.分子 B.原子 C.单质 D.元素 2.下列各物质不属于铁合金的是( ) A.白口铁 B.磁铁矿 C.锰钢 D.球磨铸铁 3.下列各说法正确的是( ) A.在铁板表面镀上一层锌称为白铁,白铁是铁锌合金 B.铁是地壳中含量最多的金属元素 C.高炉炼出来的是生铁,不是钢 D.从高炉排出的废气,可以直接放空 4.在已发现的一百多种元素中,金属元素约占____________;在冶金工业上,把____________等金属称为黑色金属,其他金属称为____________。 5.今有四种处于固态的物质:钠、硅、氖、氯化钠。问下列四项性质的叙述各适用于哪种物质? (1)熔点很低的非金属单质________________________; (2)电的良导体,熔点在100℃左右________________; (3)熔点很高的非金属单质________________________; (4)非导体,但熔融后可以导电____________________。 6.铝的下列用途主要是根据它的哪些主要物理性质? (1)导线________________________。 (2)制造飞机____________________。 (3)家用炊具____________________。 (4)包装用铝箔__________________。 7.结合金属的物理性质,试列举常见金属或金属用途: (1)金属光泽: (2)导电性: (3)导热性: (4)延展性: 30分钟训练(巩固类训练,可用于课后) 1.元素在自然界中的分布并不均匀,如智利富藏铜矿,澳大利亚多铁矿,山东的黄金储量居

第十单元酸和碱知识点复习

第十单元酸和碱 课题 1 酸和碱 1、能和酸、碱发生变色反应的试剂叫酸碱指示剂。常见的酸碱指示剂有石蕊试液和酚酞试液。 2、石蕊试液遇酸变红色,遇碱变蓝色;酚酞试液遇酸不变色,遇碱变红色。 3、初中常见的酸有盐酸(溶质化学式,HCl,下同),硫酸(H2SO4),硝酸(HNO3),醋酸(CH3COOH)。 4、浓硫酸具有强氧化性、脱水性、吸水性。所以在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁 慢慢注入水里,并不断搅拌,切不可将水倒进浓硫酸里。 5、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。 6、酸的化学性质: ⑴酸能与酸碱指示剂作用: 石蕊试液遇酸变红色,遇碱变蓝色;酚酞试液遇酸不变色,遇碱变红色。 ⑵酸能与活泼金属反应:(写出盐酸、硫酸分别与镁、锌、铁的反应方程式): Mg+2HCl==MgCl2+H2↑; Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl==FeCl2+H2↑; Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑; Zn +H2SO4== Zn SO4+H2↑; Fe +H2SO4== Fe SO4+H2↑。 ⑶酸能与金属氧化物反应:(写出盐酸、硫酸分别与氧化铁的反应方程式) Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O; Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。 ⑷酸能与碱反应:(写出盐酸、硫酸分别与氢氧化钠、氢氧化钙的反应方程式) HCl+NaOH===NaCl+H2O; 2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O; H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O; H2SO4+Ca(OH)2==CaSO4(微溶)+2H2O。 ⑸酸能与盐反应:(写出盐酸、硫酸分别与碳酸钠、碳酸钙的反应方程式) Na2CO3+2HCl ===2NaCl+CO2↑+H2O; CaCO3+2HCl ===CaCl2+CO2↑+H2O; Na2CO3+H2SO4 ===Na2SO4+CO2↑+H2O; CaCO3+H2SO4 ===CaSO4(微溶)+CO2↑+H2O。 7、常见的碱有氢氧化钠(化学式NaOH,下同),氢氧化钙(Ca(OH)2),氢氧化钾(KOH),氨水(NH3·H2O)。 8、氢氧化钠有强烈的腐蚀性,所以它的俗名叫苛性钠、烧碱、火碱。 9、氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰,生石灰与水反应可得到它,反应方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2。 10、氢氧化钙溶液可以检验二氧化碳: 方法:将待检测气体通入澄清的石灰水 现象:澄清的石灰水变浑浊 反应方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱的复习》教学设计

酸和碱的复习教学设计 一、复习目标: 1、知识与技能: (1)巩固常见酸的化学性质 (2)巩固常见碱的化学性质 2、过程与方法: 指导学生运用比较、分类、归纳等方法对酸和碱的性质进行巩固,并灵活运用所学知识设计实验区分酸和碱,从而提高分析问题和通过实验解决问题的能力。 3、情感态度与价值观: 通过有关案例的讨论和处理,使学生感受到化学离不开生活,生活中处处有化学,培养学生学习化学的兴趣。 二、教学重点: (1)酸和碱的化学性质以及酸和碱的区分方法。 (2)构建酸碱性质的知识网络,使知识形成系统化。 三、教学难点:构建酸碱性质的知识网络,使知识形成系统化。 四、教学方法:对比与讲练相结合、实验与探究相结合 五、教学准备: 教师准备:①实验仪器:烧杯、试管、胶头滴管、镊子、吸管 ②实验试剂:没有标签的试剂(一瓶是稀硫酸,一瓶是氢氧化钙),石蕊、金属锌、生锈铁钉、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液 学生准备:①复习本单元所学内容。②做好实验前的准备。 教师活动学生活动设计意图 [情景导入] 师:(表演胃痛),最近胃不舒服,所以去医院看了下,医生说我这是胃酸过多而引起,于是给我开了下面这种药。(展示ppt)这个药还真起些作用。 提出问题:在这个治疗过程中有无涉及到我们学习过的化学反应呢?观察并思考其治疗原理。 回答:斯达舒里有个主要成分 是氢氧化铝,它属于碱,可以 中和胃里的盐酸。 激发学生的学习兴趣 引入常见的酸和碱的性 质复习

【过渡】同学们分析的很到位,酸和碱 还有哪些性质呢?这就是我们今天要 复习的内容,首先请大家看到我们这节 课的复习要点。(ppt展示复习要点) 带着复习要点完成自主复习部分。 【板书】:酸和碱的化学性质 明确复习要点 完成导学案自我复习 使学生带着目标进行学 习。 基础自测,自我检验 【过渡】:看大家都完成的又快又好, 那我们再来看个练习。请大家对下列化 合物按照酸碱盐进行分类,看谁又快又 准,找到后举手抢答。 学生根据酸:氢离子+酸根离 子。碱:金属离子+氢氧根离子。 盐:金属离子(铵根离子)+ 酸根离子,对酸碱盐进行分类。 再次认识酸碱盐的构 成,学会对物质进行分 类。 【分析】:这些酸、碱、盐,都为实验 室中常见的试剂。酸从组成上看都含有 氢元素,其阳离子全部是氢离子,所以 酸具有酸的通性,而碱从组成上看,都 含有氢元素和氧元素,其阴离子全部是 氢氧根离子,所以碱也具有相似的化学 性质。 【过渡】:那酸的碱具有哪些重要的通 性呢?我们今天要通过实验的方法来 巩固提升。正好今天发现实验员在给同 学们准备实验药品的时候准备了一大 瓶稀硫酸和一大瓶氢氧化钙溶液,但是 忘记贴标签了,现在想请同学们根据已 学的知识,通过设计实验方案,然后进 行实验,帮老师鉴别出这两瓶待测液A 和B。现在进行第一步,小组间讨论, 找出用于鉴别的试剂,尽量选择不同类 别的药品。 【课堂探究】:鉴别试剂 【提出问题】(1)鉴别它们的方法有哪 巩固酸碱具有相似化学性质的 微观实质。 学生小组内讨论,找出可以用 于鉴别的药品。并选择试剂进 行实验,并观察记录实验现象。 对应实验、现象及结论 1、取样→滴加酚酞 2、取适量锌粒→滴加无标签 试剂 3、取适量生锈铁钉→滴加无 标签试剂 培养学生的思考能 力以及动手能力。 结论:试剂A是稀硫酸, 试剂B是澄清石灰水 现象: 1、A试管不变色,B试 管变红色。 2、A中产生大量气泡 3、A中铁锈消失,溶液 变成黄色

九年级下册化学知识点总结人教版

九年级下册化学知识点总结人教版 九年级下册化学知识点总结人教版篇一 一、金属材料 1、金属材料 纯金属(90多种) 合金(几千种) 2、金属的物理性质:(1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。 (2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色) (3)有良好的导热性、导电性、延展性 3、金属之最: (1)铝:地壳中含量最多的金属元素(2)钙:人体中含量最多的金属元素(3)铁:目前世界年产量最多的金属(铁>铝>铜) (4)银:导电、导热性的金属(银>铜>金>铝) (5)铬:硬度的金属(6)钨:熔点的金属 (7)汞:熔点最低的金属(8)锇:密度的金属 (9)锂:密度最小的金属 4、金属分类: 黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金。 重金属:如铜、锌、铅等 有色金属

轻金属:如钠、镁、铝等; 有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属。 5、合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。 ★:一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好 合金铁的合金铜合金焊锡钛和钛合金形状记忆金属 生铁钢黄铜青铜: 成分含碳量 2%~4.3%含碳量 0.03%~2%铜锌 合金铜锡 合金铅锡 合金钛镍合金 备注不锈钢:含铬、镍的钢 具有抗腐蚀性能紫铜为纯铜熔点低 注:钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料,钛合金与人体有很好的“相容性”, 因此可用来制造人造骨等。 (1)熔点高、密度小 (2)可塑性好、易于加工、机械性能好 (3)抗腐蚀性能好 二、金属的化学性质 1、大多数金属可与氧气的反应

2、金属+酸→盐+H2↑ 3、金属+盐→另一金属+另一盐(条件:“前换后,盐可溶”) Fe+CuSO4==Cu+FeSO4(“湿法冶金”原理) 三、常见金属活动性顺序: KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu 金属活动性由强逐渐减弱 在金属活动性顺序里: (1)金属的位置越靠前,它的活动性就越强 (2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸) (3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。(除K、Ca、Na) 四、金属资源的保护和利用 1、铁的冶炼 (1)原理:在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2 (2)原料:铁矿石、焦炭、石灰石、空气 常见的铁矿石有磁铁矿(主要成分是Fe3O4)、赤铁矿(主要成分是Fe2O3) 2、铁的锈蚀 (1)铁生锈的条件是:铁与O2、水接触(铁锈的主要成分:Fe2O3?XH2O) (铜生铜绿的条件:铜与O2、水、CO2接触。铜绿的化学式:Cu2(OH)2CO3)(2)防止铁制品生锈的措施: ①保持铁制品表面的清洁、干燥

九年级化学下册知识点总结

第八单元 金属 合金 金属资源 课题一 金属材料 考试要求: 了解金属的物理特性,能区别金属与非金属;认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用 了解常见金属的特性及其应用,知道合金的特性及应用,知道生铁和钢等金属的重要合金。 一、金属材料(考点一) 纯金属(90多种) 合金 (几千种) 1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。 2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色) (3)有良好的导热性、导电性、延展性、一定的韧性 二、合金(考点二):由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特 性的物质。(注:混合物) ★:一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好 注:钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料,钛合金与人体有很好的“相容性”, 因此可用来制造人造骨等。 (1)熔点高、密度小 优点 (2)可塑性好、易于加工、机械性能好 (3)抗腐蚀性能好 课题二、金属的化学性质 考试要求 知道常见金属与氧气及常见酸的反应 初步认识置换反应,并能解析常见的化学反应 能用金属活动顺序对有关置换反应作简单的判断,并能解析常见的化学反应 考点一、金属的化学性质 1 、金属材料

1、大多数金属可与氧气的反应 2Mg +O 2 点燃 2MgO 2Mg +O 2 2MgO 注:MgO :白色固体 4Al +3O 2 点燃 2Al 2O 3 4Al +3O 2 2Al 2O 3 注:Al 2O 3:白色固体 3Fe +2 O 2 点燃 Fe 3O 4 2Cu + O 2 △ 2CuO 注:CuO :黑色固体 注意:①、虽然铝在常温下能与氧气反应,但是在铝表面生成了一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止了反应的进行,所以铝在常温下不会锈蚀。 ②、“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不能与氧气反应,金的化学性质极不活泼。 2、金属 + 酸 → 盐 + H 2↑ 置换反应(条件:活动性:金属>H ) H 2SO 4 + Mg MgSO 4 + H 2↑ 2HCl + Mg MgCl 2+ H 2↑ 现象:反应剧烈,有大量气泡产生,液体仍为无色 3H 2SO 4 + 2Al Al 2(SO 4)3 + 3H 2↑ 6HCl + 2Al 2AlCl 3+ 3H 2↑ 现象:反应剧烈,有大量气泡产生,液体仍为无色 H 2SO 4 +Zn ZnSO 4 + H 2↑ 2HCl +Zn ZnCl 2 + H 2↑ 现象:反应比较剧烈,有大量气泡产生,液体仍为无色 H 2SO 4 + Fe FeSO 4 + H 2↑ 2HCl + Fe FeCl 2+ H 2↑ 现象:反应比较缓慢,有气泡产生,液体由无色变为浅绿色 当一定质量的金属与足量的稀盐酸(或硫酸)反应时,产生的氢气质量与金属质量的关系: 一价金属相对原子质量法: M(H 2) = 3、金属 + 盐 → 另一金属 + 另一盐 置换反应(条件:参加反应的金属>化合物中金属元素) Fe + CuSO 4 == Cu + FeSO 4 (“湿法冶金”原理) 现象:铁钉表面有红色物质出现,液体由蓝色变为浅绿色 2Al + 3CuSO 4 Al 2(SO 4)3 + 3Cu 现象:铝丝表面有红色物质出现,液体由蓝色变为无色 Cu + 2AgNO 3 Cu(NO 3)2 + 2Ag 现象:铜丝表面有银白色物质出现,液体由无色变为蓝色。 注意:①CuSO 4溶液:蓝色 FeSO 4 、FeCl 2溶液:浅绿色 ②Fe 在参加置换反应时,生成+2价的亚铁盐。 考点二、置换反应

最新人教版九年级化学下册《酸和碱单元测试题及答案

酸和碱单元测试附参考答案 一、选择题 1.(宿迁市)小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时,归纳成如右图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分,分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时 所显示出的颜色,则其中表示不正确 ...的是() A.紫色B.蓝色C.红色D.无色 2.(2006年济宁市)按一定的特点或规律对物质进行分类,给化学学习与研究带来很大的方便。 下列各组物质中,符合“氧化物—酸—碱—盐” 顺序排列的是() A.HClO HCl Mg(OH)2MgCl2 B.CO2H2CO3CaCO3Ca(HCO3)2 C.H2O HNO3NH3·H2O NH4NO3 D.SO3NaHSO4NaOH Na2SO4 3.(连云港)下列设计方案可行,且化学方程式书写正确的是() A.用NaOH溶液治疗胃酸过多症:NaOH+HCl=NaCl+H2O B.实验室用稀硫酸与大理石反应制取CO2:H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2↑+H2O C.用适量的稀盐酸除去铁表面的锈迹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 点 D.用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳:2CO+O2 === 2CO2 4.(2006年烟台市)欲除去下列物质中的杂质,所需药品(括号中的物质)选择不正确的是()A.NaCl溶液中含有少量的Na2SO4(硝酸钡溶液) B.CO2中含有少量的水蒸气(浓硫酸) C.NaOH溶液中含有少量的Na2CO3(石灰水) D.铜粉中含有少量的氧化铜(稀盐酸) 5.(2006年滨州市)Cu20与硫酸反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=Cu+ Cu SO4+H2O。氧化铜与氢气反应后得到的Cu中常常混有少量Cu2O。现将10 g Cu和Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应,过滤得到9.5g固体,则原混合物中含Cu2O的质量为() A.0.9 g B.9.5 g C.0.5 g D. 0.45 g 6.(2006·北京市)北京市正在实施“人文奥运文物保护计划”,其中修缮长城使用了大量的氢氧化钙,氢氧化钙的俗称是() A、火碱 B、烧碱 C、熟石灰 D、小苏打

2020九年级下册化学知识点总结

2020九年级下册化学知识点总结 【导语】虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功的。 2020九年级下册化学知识点总结篇一 关于溶液 1.酸、碱、盐的溶液能导电,因为溶液中有较多自由移动的离子;蔗糖溶液、酒精溶液等不能导电,因为溶液中没有自由移动的离子。 2.溶质可以有多种,溶剂只能一种。固体、液体、气体都可以作为溶质。同样,溶剂也有固体、气体、液体状态。比如洁净的空气,其溶质、溶剂都是气体。 3.物质溶解于水时,通常伴有能量的变化。这种能量变化可以用手触摸感知,也可以借助温度计测量。 (1)有些物质溶解时会使溶液的温度升高,如:氢氧化钠; (2)有些物质溶解时会使溶液的温度降低,如:硝酸铵; (3)有些物质溶解时溶液的温度变化不大,如食盐、蔗糖。 4.同一温度下,同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓度要大。某物质的饱和溶液只是不能溶解该物质,但是还能溶解其他易溶物。 5.配制一定质量、一定质量分数的溶液分为两种情况 (1)固体溶质配溶液: 步骤:①计算②称量③溶解(④装瓶贴标签) 仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒

(2)浓溶液稀释: 步骤:①计算②量取③稀释(④装瓶贴标签) 仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 注意:需要选择与回答时,一定要先辨别是上述两种配制中的哪一种,进行有针对地回答。 (3)分析所配制溶液浓度偏大或者偏小的原因 固体溶质配溶液时浓度偏小的可能原因: 固体不纯;称量固体时,左物右码放反了(使用了游码);转移固体时有残留;取水时仰 视读数等 (4)将溶液稀释或者浓缩的计算:依据溶质质量不变 计算式: 浓溶液浓度X浓溶液质量=稀溶液浓度X稀溶液质量 稀释加水(或蒸发水)质量=m(稀溶液)-m(浓溶液) 6.某物质的饱和溶液改变温度结晶时,其溶质质量分数变小(仅溶质减少,溶剂不变);恒温蒸发结晶时,溶质质量分数不变(得到的仍是该温度的饱和溶液)。所以出现结晶现象,溶液的溶质质量分数不一定发生变化。 注意:结晶后得到的母液,一定是晶体物质的饱和溶液 7. (1)从硝酸钾中除去混有的少量氯化钠 提纯方法是:降温结晶; 操作步骤为: ①用沸水溶解(制成热饱和溶液) ②降温结晶 ③过滤

最新人教版九年级下册化学全册知识点大全(精华版)

最新人教版九年级下册化学全册知识点大全(精华版) 第八单元金属和金属材料 1. 金属的物理性质及用途: (1)物理性质:①大多数的金属呈__银白_色,(但是铜呈_黄_色,金呈_金_色);②常温下为_固体(但是汞为_液体_体);③具有良好的_导电_性、_导热_性和_延展_性。 (2)用途: 决定金属用途的因素有:是否经济、是否有害、是否美观、使用是否便利,以及是否污染环境和是否便于废物回收 2. 合金:(1)概念:在金属中加热熔合某些__金属_和_非金属__而形成的具有金属特性的物质。例如:生铁和钢是含__碳量_不同的铁的两种合金,其中生铁的含碳量约为_2%~4.3%,钢的含碳量为_0.03%~2%_。(2)合金的性质与金属相比具有的优点是硬度大、耐腐蚀性好、熔点低。 1、通过观察上面的表格,你对金属的物理性质又有哪些新的认识? 一般情况下,金属的密度比较大、熔点比较高、硬度比较大 2、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 答:铅的硬度小,而铁的硬度大 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况? 钨的熔点高,锡的熔点低;如果用锡,则锡丝易烧断。 4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样? 铬硬度大, 耐磨、美观,又防锈;金的价格高、硬度小如果镀金则会增加成本且不耐用。 5、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 银的价格比铜高许多 6、考虑物质的用途时,首先要考虑物质的__性质___,还需要考虑那些因素? 是否美观、使用是否便利、资源、废料是否易于回收、价格、对环境的影响 7地壳中含量最高的金属元素──铝 8人体中含量最高的金属元素──钙 9目前世界年产量最高的金属──铁 10导电、导热性最好的金属──银 考点二、金属的化学性质 1. 金属的化学性质(请完成化学方程式)

第十单元酸和碱知识点小结

第十单元酸和碱 [考点梳理] 考点1 酸碱指示剂 酸碱指示剂 通常能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质,叫做酸碱指示剂,通常也简称指示剂。实验室常用的指示剂有石蕊溶液和酚酞溶液。 石蕊溶液遇酸溶液变成红色,遇碱溶液变成蓝色;酚酞溶液遇酸溶液不变色,遇碱溶液变成红色。简单记忆:紫色石蕊溶液酸里红,碱里蓝;无色酚酞溶液酸里无,碱里红。 注意:指示剂与酸、碱性溶液作用发生颜色变化的主体是指示剂。故一般有两种说法:①紫色石蕊试液遇酸溶液变红色,②酸溶液使紫色石蕊试液变红色。酚酞的叙述同样。 考点2盐酸和硫酸性质和用途的比较 有关浓硫酸的几点注意事项 ⑴浓硫酸的稀释:硫酸能与水以任意比例相混溶,溶解时放出大量的热。在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。因为水的密度较小,浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热使水立即沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,非常危险。 ⑵浓硫酸有强烈的腐蚀性。它能夺取纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的水分,生成黑色的炭。所以使用浓硫酸时应十分小心。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,也应进行如上处理,因为稀硫酸中的水分大量蒸发后,就变成了浓硫酸。

⑶浓硫酸的吸水性:浓硫酸能够和水强烈地化合而生成稳定的硫酸的水合物,并放出大量的热,所以浓硫酸具有强烈的吸水性。利用这一特性,可用浓硫酸作某气体的干燥剂,如可用浓硫酸来干燥H 2、O 2、CO 、CO 2、空气等气体。所需的装置如右图所示洗气瓶,气体应从长管进,管短出,即长进短出。但不能干燥碱性气体如NH 3等。如果将硫酸敞口放置于空气中,浓硫酸会因吸收空气中的水蒸气而 使浓度降低,故将浓硫酸密闭保存. 考点3 氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途比较 有关氢氧化钠的几个问题 ⑴氢氧化钠必须密封保存。一方面氢氧化钠曝露在空气中时容易吸收水分,表面潮湿并逐渐溶解,即潮解;另一方面空气中二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,使氢氧化钠发生变质。 ⑵氢氧化钠有强烈的腐蚀性,所以它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱,使用时必须十分小心,防止眼晴、皮肤、衣服被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。如 果不慎将碱液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。 ⑶氢氧化钠作干燥剂,不能干燥酸性气体如二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等。放置于干燥管中如图。 ⑷二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象出现,怎样才能说 明它们间发生了反应?从以下两个角度:①可依据反应后的装置的变形来证明。②可根据反应后的生成物来证明。 考点4酸有一些相似的化学性质 ⑴几种常见的酸 常见的酸有盐酸(HCl )、硫酸(H 2SO 4),在实验室和化工生产中常见的酸还有硝酸(HNO 3)、醋酸(CH 3COOH )等。另外,生活中常见的柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸,酸奶中含有乳酸等。 ⑵酸具有一些相似化学性质的原因 酸在水溶液中能解离出H +和酸根离子,即在不同的酸溶液中都含有相同的H +(溶于水后产生的阳离子全部都是氢离子),所以酸有一些相似的性质。 ⑶相似的化学性质

初三下册化学知识点总结人教版

初三下册化学知识点总结人教版 初三下册化学知识点总结人教版篇一 酸、碱、盐的溶解性 1、常见盐与碱的溶解性: 钾(盐)、钠(盐)、铵盐全都溶,硝酸盐遇水影无踪。 硫酸盐不溶硫酸钡,氯化物不溶氯化银。 碳酸盐只溶钾(盐)、钠(盐)、铵(盐)。 碱类物质溶解性:只有(氢氧化)钾、(氢氧化)钠、(氢氧化)钙、(氢氧化)钡溶。 2、八个常见的沉淀物:氯化银、硫酸钡碳酸银、碳酸钡、碳酸钙、氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁。 3、四微溶物: Ca(OH)2(石灰水注明“澄清”的原因)。 CaSO4(实验室制二氧化碳时不用稀硫酸的原因)。 Ag2SO4(鉴别SO42-和Cl-时,不用硝酸银的原因)。 MgCO3(碳酸根离子不能用于在溶液中除去镁离子的原因)。 4、三个不存在的物质:氢氧化银、碳酸铝、碳酸铁。 初三下册化学知识点总结人教版篇二 第四节爱护水资源 一、水资源现状

1.地球表面约71%被水覆盖着。但淡水只约占全球水储量的 2.53%,其中大部分还分 布在两极和高山的冰雪及永久冻土,难以利用;可利用的只约占其中的30.4%。 2.海水中含量最多的物质是水(H2O),含量最多的元素是氧元素,最多的金属元素是 钠元素。 3.我国水资源的现状是分布不均,人均不足。 4.水资源紧张的原因:一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理 的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更显短缺。 二、爱护水资源——一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染 1.节约用水的一些具体措施: a)提高水的利用效率。 b)使用新技术,改革工艺和改变习惯。 c)污水处理之后,循环利用。 d)“一水多用”,如使用“中水”(生活污水处理后,达到一定水质标准的非饮用水)洗车、使用淘米水浇花等。 2.防止水体污染的一些具体措施: a)不使用含磷洗衣粉。 b)工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。 c)农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。 d)以预防为主,治理为辅。 初三下册化学知识点总结人教版篇三 1、溶液的判断:根据溶液的特征判断(均一性、稳定性)

2020最新人教版九年级下册化学知识点汇总

人教版初三化学下册知识点总汇 第八单元金属和金属材料 考点一、金属材料:金属材料包括纯金属和合金 1. 金属的物理性质及用途: (1)物理性质:①大多数的金属呈__银白_色,(但是铜呈_黄_色,金呈_金_色);②常温下为_固体(但是汞为_液体_体);③具有良好的_导电_性、_导热_性和_延展_性。 决定金属用途的因素有:是否经济、是否有害、是否美观、使用是否便利,以及是否污染环境和是否便于废物回收 2. 合金:(1)概念:在金属中加热熔合某些__金属_和_非金属__而形成的具有金属特性的物质。例如:生铁和钢是含__碳量_不同的铁的两种合金,其中生铁的含碳量约为_2%~4.3%,钢的含碳量为_0.03%~2%_。 (2)合金的性质与金属相比具有的优点是硬度大、耐腐蚀性好、熔点低。 1、通过观察上面的表格,你对金属的物理性质又有哪些新的认识? 一般情况下,金属的密度比较大、熔点比较高、硬度比较大 2、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 答:铅的硬度小,而铁的硬度大 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况? 钨的熔点高,锡的熔点低;如果用锡,则锡丝易烧断。 4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样? 铬硬度大, 耐磨、美观,又防锈;金的价格高、硬度小如果镀金则会增加成本且不耐用。 5、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 银的价格比铜高许多 6、考虑物质的用途时,首先要考虑物质的__性质___,还需要考虑那些因素? 是否美观、使用是否便利、资源、废料是否易于回收、价格、对环境的影响 7地壳中含量最高的金属元素──铝 8人体中含量最高的金属元素──钙

第十单元--酸和碱知识点

第十单元酸和碱 课题1 常见的酸和碱 一、酸、碱与指示剂作用 1、酸碱指示剂(简称指示剂):能与酸或碱作用显示不同颜色的物质。 2、酸能使紫色石蕊试液变红,不能使无色酚酞变色。 碱能使紫色石蕊试液变蓝,能使无色酚酞变红。 3、注意:难溶的酸碱不能使指示剂变色。如Cu(OH) 2、Fe(OH) 3 、Al(OH) 3 等不能使指示 剂变色,因为它们难溶于水。 练习:要将石灰水、白醋、水三种无色液体一次鉴别出来,应选紫色石蕊试液 二、常见的酸:盐酸:HCl 硫酸:H 2SO 4 碳酸:H 2 CO 3 硝酸:HNO 3 磷酸:H 3PO 4 氢硫酸:H 2 S 醋酸:CH 3 COOH 1、盐酸(HCl气体的水溶液。) 物理性质:①无色液体②有刺激性气味③有挥发性 用途:①除铁锈②帮助消化③制药物 注意:①浓盐酸在空气中产生白雾的原因:由于浓盐酸挥发出的HCl气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸小液滴。 ②浓盐酸敞放在空气中,溶质的质量分数减小。 2、硫酸:H 2SO 4 物理性质:无色、粘稠油状液体。 浓硫酸的特性:①吸水性。物理性质。浓硫酸可作气体干燥剂,但不能干燥氨气(NH 3 )②腐蚀性,脱水性(化学性质)如:浓硫酸使木条或纸张变黑,其中浓硫酸表现为脱水性 ③强氧化性:(化学性质)如:不能用浓硫酸制H 2 。虽然浓硫酸能与金属反应,但不产 生H 2 。 用途:①除铁锈②作气体干燥剂 注意:①稀释浓硫酸的方法:将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌。玻璃棒的作用:搅拌,散热 ②浓硫酸沾在皮肤上的处理方法:先用大量的水冲洗,在涂3%--5%的NaHCO 3 溶液

③浓硫酸敞放在空气中,会吸收水分,质量增加,溶质质量分数减小。 3、酸的化学性质 ①与指示剂作用:能使紫色石蕊变红,不能使无色酚酞变色。 ②酸 + 活泼金属→ 盐 + H 2 ↑ (置换反应) 条件:金属要比氢活泼,酸为稀硫酸或盐酸。 ③酸+金属氧化物→盐+ H 2 O (复分解反应) CuO+2HCl==CuCl 2+H 2 O Fe 2 O 3 +6HCl==2FeCl 3 +3H 2 O CuO+H 2SO 4 ==CuSO 4 +H 2 O Fe 2 O 3 +3H 2 SO 4 ==Fe 2 (SO 4 ) 3 +3H 2 O ④酸+碱→盐+ H 2 O (复分解反应) NaOH+HCl==NaCl+H 2O Cu(OH) 2 +2HCl==CuCl 2 +2H 2 O Fe(OH) 3+3HCl==FeCl 3 +3H 2 O ⑤酸+盐→新的酸+新的盐(复分解反应) HCl+AgNO 3==AgCl↓+HNO 3 CaCO 3 +2HCl==CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑ NaHCO 3+HCl==NaCl+H 2 O+CO 2 ↑ Na 2 CO 3 +2HCl=2NaCl+H 2 O+CO 2 ↑ 三、常见的碱: 氢氧化钠:NaOH 氢氧化钙:Ca(OH) 2氢氧化钾:KOH 氢氧化钡:Ba(OH) 2 氢氧化铜:Cu(OH) 2氢氧化铁:Fe(OH) 3 氢氧化镁:Mg(OH) 2 氢氧化 铝:Al(OH) 3 氨水:NH 3 . H 2 O 1、氢氧化钠:俗名:火碱、烧碱、苛性钠。 物理性质:易溶于水且放热。(有吸水性,NaOH固体可作某些气体的干燥剂,但不能干 燥CO 2、SO 2 、HCl) 用途:做干燥剂、除油污(炉具清洁剂主要成分)、制肥皂….。 注意:①NaOH固体要密封保存的原因:a:防止吸收空气中的水分而潮解;b:防止吸收 空气中的CO 2 而变质。(反应方程式:2NaOH+CO 2 =Na 2 CO 3 +H 2 O) ②检验NaOH是否变质的方法:加入稀盐酸,若有气泡,则变质。 (反应方程式:Na 2CO 3 + 2HCl == 2NaCl + H 2 O + CO 2 ↑) ■探究氢氧化钠溶液变质情况:假设1:没有变质。假设2:部分变质。假设3:全部变质。 具体方法步骤:(1)取溶液少许,滴加稀盐酸,若没有气泡,则没有变质,假设1成 立。若有气泡,则已变质。(2)取变质的溶液,先加足量的BaCl 2或CaCl 2 溶液,再滴加 无色酚酞溶液,若溶液变红,则部分变质,假设2成立,若不变色,则假设3成立。

九年级化学知识点归纳(上下册全)

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 1、化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、变化规律的科学。 2、化学家及他们的重要贡献 (1)道尔顿的原子论和阿伏加德罗的分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。 (2)门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。 (2)拉瓦锡是最早得出空气由氧气和氮气组成的科学家。 (3)张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献。 (4)侯德榜是我国制碱工业的先驱,发明联合制碱法。 3.绿色化学:无毒无害的原料及条件,减少废物排放,最好是零排放,产品要环保健康安全。 第一章走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 一、物质的变化 1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据:有无其它(新)物质生成。有则是化学变化,无则是物理变化 二、物质的性质 物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。包括:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 课题2 化学是一门实验为基础的科学 一、化学研究的对象是:物质,以实验为基础。学习化学的途径是:科学探究,实验是科学探究的重要手段。 二、对蜡烛及其燃烧的探究 1、现象:蜡烛逐渐熔化,燃烧,发出红光,火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。 2、产物:二氧化碳、水 检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊) 水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变模糊或有水珠出现)

初三化学第十单元酸和碱知识点总结

-- 初三化学第十单元酸和碱知识点总结 1、石蕊试液和酚酞试液叫做,通常也简称,它们能和酸或碱的溶液起作用 而显示不同的颜色。石蕊溶液色,遇酸溶液变成色,遇碱溶液变成色;酚酞试液色,遇酸溶液色,遇碱溶液变成色。 2、列举出生活、实验中常见的三种酸: 、、。 3、酸雨的主要成分是;胃酸就是;盐酸是气体溶于水的溶液。 4、打开装有浓盐酸的瓶盖,可看见,这说明盐酸有 ,所以如果浓盐酸敞口放置在空气中,其质量会,质量分数会。5?、浓硫酸 有,所以可用来做某些气体的干燥剂。6?、用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字,放置一会儿会看到。这是因为 浓硫酸具有强烈的。 7、在稀释浓硫酸时,一定要把沿着慢慢地注入,并不断。 切不可。8?、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即,然后涂上。 9、稀盐酸的用途:用于金属、制造(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液 中有,可帮助消化。(清洁) 10、稀硫酸的用途:用于生产、、、染料以及、精炼石油和金属等;(清洁) 浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它 做。 11、酸具有类似的化学性质是因为酸溶液中含有。 12、酸能与作用使之变色。 酸能与多中活泼金属反应,生成和。例如:铁与稀盐酸反应(化学方程式): ;铝与稀硫酸的反应:。 酸能与某些金属氧化物反应,生成和。例如:将生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的试管中,开始时可看见,溶液逐渐变成色。反应的化学方程式是:。如果盐酸过量,过一会儿,还会看 到, 这是因为: 。 酸能与碱发生中和反应生成和。生活中利用此原理中和酸性或碱性土壤 碱:由离子(或NH4+)与离子构成化合物称为碱。 13、常见的碱有、KOH、、等 14、碱溶液中都含有,所以都具有类似的化学性质。 15、氢氧化钠有强烈的性,所以它的俗名叫做、和。 16、氢氧化钠水,溶解时热量,属于变化。溶液有滑腻感。

最新苏教版化学九年级下册知识点汇总

最新苏教版化学九年级下册知识点汇总 【酸碱中和反应】 溶液中酸碱度的表示——pH (1)溶液的酸碱性是指溶液显酸性、显碱性或中性,指示剂可以判断溶液显酸或碱性,却无法判断酸碱性的强弱程度,为了能够表示溶液的酸碱强弱程度,常用pH表示。 (2)pH的范围通常是0-14之间 (3)pH与溶液酸碱性的关系: pH=7,溶液呈中性 PH>7,溶液呈酸性,pH数字越小酸性越强。 PH<7,溶液呈碱性,pH数字越大碱性越强。 注意:pH是表示溶液酸碱性的强弱,酸性越强,溶液中H+含量越多,pH值越小;碱性越强,溶液中OH-含量越多,pH值越大。 (4)pH的测定方法:测定溶液的pH最简便的方法是使用pH试纸。在玻璃片上放一小片pH试纸,将被测液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出溶液的pH值。 注意:①不能直接将pH试纸侵入待测溶液中,这样会污染我们的溶液。 ②润湿的pH试纸测得的结果不准确,因为相当于把溶液稀释了。检验气体的酸碱性时可将试纸润湿。 ③pH测得的数字是正数。

④通常情况下把pH小于5.6的雨称为酸雨。数值越小,污染越大。 【盐化学肥料】 一、常见的盐 定义:能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物 二、精盐提纯——去除不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。 1、实验步骤:溶解、过滤、蒸发 2、实验仪器 三、盐的化学性质 1、盐(可溶)+金属1→金属2+新盐(金属1比金属2活泼,K、Ca、Na除外) 2、盐+酸→新盐+新酸 3、盐+碱→新盐+新碱(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件) 4、盐+盐→两种新盐(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件) 四、酸、碱、盐的溶解性 1、酸:大多数都可溶(除硅酸H2SiO3不溶) 2、碱:只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙可溶于水,其余均为沉淀

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