2016年临沂市初中物理实验操作考试fu答案
图1 图2
凸透镜 光屏 烛
图3
光具座
临沂市2016年实验操作考试
学校：___________ 姓名：___________ 考号：___________ 桌号：___________
实验名称： 探究凸透镜成像
一、提出问题
凸透镜既能成正立放大的像（如图1），也能成倒立放大的像(如图2)。在灯泡和墙壁间移动凸透镜，可在墙上得到放大、缩小或等大的灯丝像，也可能在墙上看不见像。那么凸透镜成像与什么因素有关呢？
二、猜想与假设
在焦距一定时，凸透镜成像与物距有关
三、实验方案
1.写出实验步骤 ⑴.按照图3将器材安装在光具座上，点燃蜡烛， 使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上。
⑵. 将蜡烛分别放在距离透镜，大于2f 、等于2f 、大于f 小
于2f,等于f,以及小于f 处。
⑶. 观察成像情况以及物距、相距，并记录，填入表格。
2.实验器材_光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴_____________________
3.设计表格记录数据：
（凸透镜焦距f= 10cm ）
实验次数
像的大小
像的正倒
像的虚实
物距u /cm
像距v /cm
1 缩小 倒立 实像 30 15
2 等大 倒立 实像 20 20
3 放大 倒立 实像 15 30
4 ∕ ∕ ∕ 10 ∕ 5
放大 正立 虚像 8 ∕
四、实验操作
在进行实验的同时，将实验数据填入表格中。 五、分析得出结论
⑴.当物距大于2倍焦距时，在凸透镜的另一侧得到一个_倒立__、___缩小_____的___实___像。 ⑵.当物距等于2倍焦距时，在凸透镜的另一侧得到一个___倒立_____、____等大____的____实__像。
⑶当烛焰在2倍焦距和焦距之间时，在凸透镜的另一侧得到一个___倒立____、___放大___的_____实像_像。
⑷.当物距小于焦距时，从光屏这一侧透过凸透镜可以观察到烛焰的像，这个像是____正立____、____放大__的__虚_像。 六、评估
你的假设是否与实验结论一致？实验步骤是否合理？操作是否规范?结论是否可靠？
一致、合理、规范、可靠。
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学校：___________ 姓名：___________ 考号：___________ 桌号：___________
实验名称：探究并联电路的干路和支路电流间有什么关系
一、提出问题
电路连接的基本方式是串联和并联，在串联电路中各处的电流都相等，那么并联电路干路和支路电流间有什么关系呢？
二、猜想与假设：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
三、实验步骤
1.画出实验电路图
参考电路图：如图1所示
（将图1自己画一遍，左端没连接地方一定连上）
2.实验步骤 参考实验步骤
（1）照图1所示的电路连接好电路。
（2）把电流表接在电路的A 处，经检查连接无误后，合上开关，测出A 处的电流I A 。 （3）再把电流表分别接在电路中的B 处和C 处，测量出两支路中的电流值I B 和I C 。
你设计的实验步骤：
同上
3、实验器材（有如下器材供你选择，缺少的器材可自行补充） 电池夹2个、两节干电池（或其他电源）、一只电流表、两个小灯泡、一个开关、导线若干条。 你选择的器材： 电池夹2个、两节干电池 、一只电流表、两个小灯泡、一个开关、导线若干条。
四、进行实验与收集证据
在进行实验的同时，将有关数据填入表格中。 五、分析与论证
六、评估
你的假设是否与实验结论一致？实验步骤是否合理？实验操作是否规范？结论是否可靠？实验误差产生的原因是什么？
一致、合理、规范、可靠。
误差原因：1、读数的误差 2、电流表的精密程度
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学校：___________ 姓名：___________ 考号：___________ 桌号：___________
物理试题：实验名称：用天平和量筒测定不规则石块的密度
一、实验要求
学习用天平和量筒测量固体密度的一种方法，根据有关测量数据，算出石块密度。 二、实验器材
参考实验器材：天平和砝码（量程200g ）、天平和砝码（100g ）、量筒（100ml ）、石块、烧杯（200ml ）、水、细线等。
你选择的实验器材__天平和砝码（量程200g ）、量筒（100ml
）、石块、烧杯（200ml ）、水、细线_____。
图 1
三、实验方案
1.将漏缺的步骤补充完整
⑴.调节天平平衡，测出石块的质量m
⑵._在量筒内倒入适量的水，记下水的体积V 1_______
⑶.用细线将石块拴好，将石块完全浸没在水中，读出石块和水的总体积V 2
⑷.__计算出石块的密度__ρ＝___________________________________________ ⑸.整理器材
2.设计表格记录实验数据（将漏缺项目不上）
石块的质量
m/g
量筒中水的体
积V 1/ cm 3
石块和水的总体积
V 2/cm 3
石块的体积 V /cm 3
石块的密度
ρ/g.cm
3
四、实验操作及收集数据
在进行实验的同时，将实验数据填入表格中。 五、实验结论
___石块的密度__ρ＝ __ g ／cm 3
________________________________________ 六、评估
测石块的密度为什么先测质量后再测体积？
若先测体积，石块会沾上水，再测其质量时，测量值会偏大。
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学校： 姓名： 考号： 桌号：
实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素
一、提出问题：
一个物体在另一个物体表面上滑动时受到阻碍物体相对运动的力叫滑动摩擦力，如图1所示，演奏二胡时，弓弦与琴弦的相对运动就存在着摩擦。那么滑动摩
擦力的大小与哪些因素有关呢？ 二、猜想与假设
滑动摩擦力的大小可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关
三、实验方案
1、写出实验的步骤
① 如图2（a ）所示，把玻璃板固定在桌面上，用弹簧测力计水平拉动木板，使木板在玻璃板上做 匀度直线 运动，记下弹簧测力示数。 ②如图2（b ）所示，将毛巾铺在桌面上，重复前面的实验。同a 比较，在保持压力大小 不变的情况下，研究滑动摩擦力与接触面的粗糙
程度是否有关。
仿照①、②步骤，完成③、④。
③如图2（c）所示，用弹簧测力计水平拉动木板，使木板在桌面上做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数。
④如图2（d）所示，把钩码放在木板上，重复前面的实验。同c比较，在保持接触面粗糙程度不变的情况下，研究滑动摩擦力与压力大小是否有关。
2、选择器材
参考实验器材：弹簧测力计、玻璃板、带钩的小木块、毛巾、一些重物（如墨水瓶、小辞典、钩码等）。
你选择的实验器材：弹簧测力计、玻璃板、带钩的小木块、毛巾、钩码。
3、设计表格记录数据
步骤
实验条件
弹簧测力计示数F/ N 接触面情况压力情况
1玻璃板木板
2毛巾木板
3桌面木板
4桌面木板和钩码
四、进行实验与收集证据
在进行实验的同时，将实验数据记录在表格中。
五、实验结论
滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
六、评估
本实验采用了怎样的研究物理问题的方法？你认为实验过程应该特别注意的事项是什么？控制变量法；弹簧测力计水平匀速拉动。
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学校：___________ 姓名：___________ 考号：___________ 桌号：___________
实验名称：探究杠杆的平衡条件
一、提出问题
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了，那么，杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系呢？
二、猜想与假设
________________________________________________________
三、实验方案
1.用如图1所示的实验装置，探究动力、动力臂和阻力、阻力臂之间的关系。
参考实验步骤：
（1）如图所示，固定杠杆使其在水平位置平衡。
（2）用线在杠杆支点左侧3cm处加挂两个钩码，在右侧2cm
处加挂钩码，使杠杆在水平位置重新平衡，这时杠杆两臂受到的作用力的大小与钩码重力相等。
（3）把杠杆右臂受到的作用力当做动力F1，左臂受到的作用力当作阻力F2，量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2，把F1、、F2、L1和L2的数值填入表格中。
你的实验步骤是：
图1
2.实验器材有：杠杆（带刻度、有支点）、铁架台（带铁钩）、钩码一盒、线
你选择的器材是____________________________________________________________
________________________________________________________
3.设计表格记录数据
实验次数
1
2
3
四、进行实验与收集数据
在实验操作的同时，将有关数据填入表格中
五、分析与论证
将所测数据进行分析论证，得出结论_____________________________________________六、评估
为什么实验开始，首先对杠杆进行调平？杠杆在水平位置平衡有什么好处？
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学校姓名考号桌号
实验名称：伏安法侧电阻
1.设计电路图，利用电流表和电压表测量一个定制电阻。
2.实验器材参考实验器材：待测电阻一个、电压表、电流表、干电池3节、电池夹3个
开关、滑动变阻器、导线若干。
你选择的实验器材：待测电阻一个、电压表、电流表、干电池3节、电池夹3个
开关、滑动变阻器、导线若干。
3.实验方案一、实验原理： R=U/I
根据左图所示。选出你所用的原理图，并画在下面
一定把第1个图画出来
二、实验步骤（1）画好原理图（2）连接实物
（3
（4
三、设计表格记录数据
4.进行试验与收集数据
在进行操作的同时，将有关数据填入表格中
5.分析与论证
6.评估
你的实验结论是否合理？实验步骤是否合理？实验操作是否规范？
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人教版初中物理实验探究题集锦
电磁铁磁性影响因素 1、控制变量法，转化法。 2、影响因素：电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无。 3、电磁铁吸引曲别针/大头针/铁钉的数目（转换法）（看题目中给什么）谁吸的多谁的磁性最强。 4、实验中下方铁钉张开（散开）：同名磁极相互排斥 5、会用安培定则判断电磁铁的磁极（先标出电流的方向）。 6、把两个电磁体串联，目的是使通过他们的电流相等。 焦耳定律 1、焦耳定律的依据是电流的热效应。 2、用到的两个方法：控制变量法、转换法。 3、U形管中液面高度的变化、温度计示数的变化、反映了电阻丝产生热量的多少（转换法）。 4、在探究电流通过导体时产生热的多少和电阻的的关系实验中，用此电路探究和电阻关系的好处/串联的好处：控制电流和通电时间相同。在探究电流通过到提示产生热的多少和电流的关系实验中，控制电阻和通电时间相同。 5、结论：注意前提条件在电流相同和通电时间相同时在电阻相同和通电时间相同时。 7、U型管中液面高度变化不明显的原因：装置气密性差。 8、并联一个电阻的好处：并联分流，保证通过容器中电阻的电流不同。 9、实验中利用气体的热胀冷缩（看题目中用的什么），U型管中液体液面高度的变化。 10、用空气来做实验的好处：空气受热容易膨胀，便于实验观察。
测小灯泡的电功率 1、实验原理：P=UI 2、电路图：画电路图、连接电路图（注意要求，比如向右滑滑动变阻器电阻变大）、（实物图和电路图要注意对应）找错误（要求对电路图要非常的熟悉）。 3、不能多次测量求小灯泡的电阻：灯丝电阻随温度的升高而增大。 4、电压表的量程：根据灯泡的规格（如2.5V）来判断、电池的个数。 电流表的量程：需要简单进行计算U/R P/u 5、滑动变阻器的作用：保护电路改变灯泡两端的电压。 滑动变阻器的移动：此时的功率比额定功率大，还是比额定功率小（比较实际电压比额定电压大还是小）要测额定电功率，滑片要向哪端移动（注意比额定电压大，还是比额定电压小）、移动时眼睛看着电压表、电流表的读数（三遍）、计算额定功率。 6、故障题: 短路（电流变有数，电压表没数）、断路（电压表有数，电流表没数）、连上就亮了（开关未断开）、滑动变阻器没有移到最大阻值处、滑动变阻器的导线同时接在了下端两个接线柱上、电压表随灯泡亮度的增大而减小（电压表测量滑动变阻器两端的电压）。 7、假如灯泡的测量需要大量程，大量程损坏改测滑动变阻器两端电压。 8、多次实验的目的：寻找不同电压下灯泡的电功率规律。 9、结论：实际电压越大，实际电功率越大，灯泡越亮。 10、连接电路前开关应断开。滑动变阻器滑到最大阻值处（离下接线柱最远端）（看清填左右，还是填ab）：保护电路。 电阻的测量（伏安法测电阻） 1、原理：R=U/I 2、电路图：画电路图、连接电路图（注意要求，比如向右滑滑动变阻器电阻变大）、（实物图和电路图要注意对应）找错误（要求对电路图要非常的熟悉）。 3、滑动变阻器作用：保护电路改变定值电阻两端的电压。 4、多次实验的目的：取平均值减小误差/测物体长度 5、不能多次测量求小灯泡的电阻：灯丝电阻随温度的升高而增大。 6、滑动变阻器的移动：看电压表 7、故障：断路（电流表没有数、电压表有数，显示电源电压、电压表和谁并联、谁断路）。短路（电流表有数，电压表没数）。选滑动变阻器：会计算（选大的）。 8、将定值电阻换成小灯泡可以做测小灯泡电功率实验。 9、三次数据相加取平均值。
初中物理8种测量仪器
初中阶段的基本性实验主要是指8个基本仪器的使用，这8个基本仪器是：刻度尺、天平、弹簧测力计、量筒和量杯、温度计、电压表、电流表、滑动变阻器（包括电阻箱）． 这些实验都要求掌握它们的原理、使用方法、读数及注意事项．这类试题在中考中一般占分的比例在4~5分左右．可能出现在填空题、选择题、简答题中． 对于这8个基本仪器的使用可以采取一种简便而有效的方法进行复习掌握． 一、刻度尺 测量前： 1.找出它的零刻度线; 2.观察它的测量范围; 3.认清它的最小分度值． 测量时： 1.使零刻度线对准被测物体的一端且使刻度线靠近被测物体，如果零 刻度线磨损了，应从其他刻度线量起； 2.读数时视线要正对刻度线，不可斜视; 3.记录时既要记录准确值，又要记录估计值，数值后面必须注明单位． 二、量筒 测量前：观察它的测量范围． 测量时： 1.往量筒里倒人适量的液体，读出液体的体积V1; 2.将待测物体浸没在量筒的液体内； 3．读出量筒内放人固体后液面的读数为V2； 4．固体的体积为V2 –V1； 5．观察读数时，视线要与液面的凹面（或凸面）相平． 三、弹簧测力计 测量前： 1.校零，使指针对准零刻度线; 2.明确弹簧测力计的测量范围和最小分度值． 测量时：要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向与所测力的方向在一条直线上． 四、天平 测量前： 1.将天平放在水平工作台面上作水平调节； 2.横梁平衡调节，包括（1）将游码移至横梁标尺左端零刻度线上；(2) 调节横梁螺母，使指针对准标尺中央． 测量时： 1.把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝码，配合调节游码， 使天平横梁恢复平衡； 2.被测物体质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上标示的质量 值． 五、温度计 测量前：
新人教版初中物理实验目录及器材清单
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新人教版初中物理实验目录及器材清单年级课题八上科学之旅序号实验名称 1 沸点与气压的关系2 鸡蛋的沉浮 3 用放大镜观察物体 4 吹不掉的乒乓球实验器材玻璃杯、新鲜鸡蛋、清水、盐放大镜漏斗、乒乓球老师:卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器机械停表、电子停表音叉、铁架台、兵乓球、细线真空罩、抽气机、闹钟音叉、话筒、示波器扬声器、蜡烛、火柴泡沫塑料、玻璃、示波器带有橡皮塞的小瓶、细管、烧杯、热水实验室温度计、体温计、寒暑表实验室用温度计、水、烧杯实验类型演示实验演示实验演示实验分组实验分组实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验演示实验分组实验备注烧瓶、烧杯、试管夹、铁架台、酒精灯、水、火柴演示实验1.1长度和时间的测量 1.4测量平均速度 2.1声音的产生与传播 2.2声音的特性 2.3声音的利用 2.4噪声的危害和控制3.1温度5 用刻度尺测量长度 6 用钟表测量时间 8 发声的音叉 9 真空罩中的闹钟 11 声音的波形 12 发声扬声器旁的蜡烛 13 噪声的波形图 14 自制温度计 15 常用温度计的正确使用 16 用温度计测量水的温度分组实验学生:刻度尺、铅笔、三角尺、硬币、细7 测量物体运动的平均速度长木板、小车、停表、刻度尺、金属片、木块10 探究音调和频率的关系、响度与振幅的关系钢尺、音叉、铁架台、兵乓球、细线3.2熔化和凝固 3.3汽化和液化 3.4升华和凝华 4.1光的直线传播 4.2光的反射17 探究固体熔化时温度的变化 1/ 9
初中物理刻度类器材的读数问题
初中物理刻度类器材的 读数问题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初中物理实验器材读数要求 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使 用前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时 要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使用的 量程，然后根据量程确认每个大格 和每个小格所表示的值”。没有提及 估读到分度值的下一位及多次测量 取平均值的问题。如图2所示若两表所用 都是小量程，电流表的分度值0.02A，电 压表的分度值0.1V；虽然电流表的指针在 0.36~0.38之间但靠近0.36，电压表的指针在 2.5~2.6之间但靠近2.5，根据就近读数的原则，电流表的示数0.36A，电压表的示数 2.5V，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的
山东省临沂市2015年中考物理试题(word版,含答案)
绝密★启用前试卷类型：A 2015年临沂市初中学生学业考试试题 物理 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共10页。满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（每题所列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，每题2分，共40 分） 1．在学习、生活中所涉及到的下列数值，最接近实际的是 A．九年级物理教科书重约100N B．人的正常体温是39℃ C．人正常步行的速度约为1.4m/s D．对人体的安全电压不高于200V 坐在岸边欣赏水中的游鱼 B C． 4．在2015年4月尼泊尔地震救灾中，中国救援队利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位，并及时将信息反馈给抗震救灾指挥中心，为救灾争取了宝贵的时间．“北斗
卫星导航系统”传递信息主要依靠A．超声波B电磁波C红外线D．紫外线5．一凸透镜的焦距为6cm,若将物体放在凸透镜前15cm处，可得到 A．倒立放大的实像 B．倒立缩小的实像 C．正立放大的实像 D．正立放大的虚像 6如图所示的充电鞋垫，由一个传动系统利用脚跟落下的能量驱动磁性转子旋转．线圈产生电流，给鞋面上的充电电池充电．充电电池可通过USB接口对手机充电，下述实验与充电鞋垫工作原理相同的是（） 7．下列说法正确的是（） A春天，早晨经常出现大雾，是液化现象 B夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是熔化现象 C深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 D冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象 ．．．
初中物理测量仪器读数含相关例题解析.doc
初中物理测量仪器读数 及相关例题解析 江苏省泗阳县李口中学沈正中 初中物理器涉及量的有：刻度尺、温度、天平、量筒、 簧秤（簧力）、机械停（停表）、流表、表，共八种。 中，使用些器量的物理量数，都要有准确和估。 那么估到底怎取呢？下面种八刻度器的数 ，行一下解析，供大家参考！ 因初中物理涉及的八种刻度器的分度，分有：“ 1”、“2”、“5”三种。所以量数估，根据所器的分度，按不同的分度行估。 一、分度是“ 1”的量工具（包括 1、、等）有： 分度分是：① 1mm的刻度尺、② 1mL的量筒、③ 0~3A的流表（分度 0.1A）、④ 0~3V 的表（分度）、⑤ 1?C的温度。 些器的量果只能准确到“ 1”或“0.1 ”个位，而量果估到“ 1”或“”个位的下一位。一般采用“十分之一估法”，估数字一般0、1、2、??、 9。是常用的估方法。以下是分度“ 1”的量工具例解析：【例 1】 1 所示，用分度 1mm的刻度尺，一木度，数。 【解析】：从 1 中可看出，所度介于 14mm到 15mm之，即 14mm多一点点，在 物理中，量物体度必有估
数（估计值），估读到分度值 mm的下一位，即为 14.1mm。末位的“ 1”（即 0.1 mm），虽然是估读的，并不精确，但它对我们还是有用的， 测量值的未一位“ 1”就是估读到 mm的下一位，按 1/10 mm估读出来的。所以正确读数是 14.1mm。 【例 2】图 2 所示，用分度值为 1mL的量筒，测量液体的体积， 请读数。 【解析】：读数平视以凹型液面底部为准，从图 2 中可看出，所测量液体的体积介于 51mL到 52mL之间，即 51mL 多一点，估读到分度值的下一位即。末位的“ 4” （即 mL），就是估读到 mL的下一位，按 1/10 mL 估读出来的。所以正确读数是。 【例 3】图 3 所示，用分度值为 0.1A 的电流 表，测量某电路中的电流，请读数。 【解析】：从图 3 中可看出，所测量电流的读 数介于 2.4A 到 2.5A 之间，更接近于 2.4A，即 2.41A，就是估读到分度值的下一位。末位的 “ 1 ”（即 0.01A），就是估读到 0.1A 的 下一位，按 1/100 A 估读出 来的。所以正确读数是 2.41A。 【例 4】图 4 所示，用分 度值为的电流表，测量某电路 两端的电压，请读数。 【解析】：从图 4 中可看 出，所测量电压的读数介于到
山东省临沂市2020届初中物理学业水平模拟测试题2(无答案)
山东省临沂市2020届初中物理学业水平模拟测试题2 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分。 Ⅰ卷选择题（每题2分，共40分） 1．下列数据中，最接近生活实际的是 A．一名初中生的质量是50kg B．一名普通初中生的身高是216cm C．中学生通常情况下的步行速度可达5m/s D．成年人的正常体温是39℃ 2．关于声现象，下列说法正确的是 A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生 C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息 D．声音在不同介质中的传播速度一般不同 3.我们经常提到的像有：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④电影银幕上的 像；⑤汽车观后镜中的像．其中 A.由于反射而形成的像是②⑤ B.由于折射而形成的像是①③ C.属于实像的是①②③ D.属于虚 像的是②③④ 4.如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点， F为焦点．下列几种光学仪器的成像原理与物体在不 同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是 A.使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似 B.人眼看物体时的成像情况与物体放在b点时的成像情况相似 C.幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的 D.照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的 5．同学们在一起讨论运动和力的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是A．一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态 B．一切物体只有受到力的作用，才能保持静止状态
C．物体的运动需要力来维持 D．一切物体没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 6．如图所示，薄壁容器的底面积为S，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为ρ，深度为h，那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为 A．G/S和G B．ρgh和G C．G/S和ρghS D．ρgh和ρghS 7．下列图中所示的常用工具中属于费力杠杆的是 A．镊子 B．起子 C．钳子 D．天平 8．下列有关功的说法正确的是 A．足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功 B．吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功 C．运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功 D．用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同9．用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计摩擦，则 A．利用滑轮组所做的有用功是450J B．绳子自由端移动的速度是0.9m/s C．拉力的功率是99W D．滑轮组的机械效率是80% 10．下列粒子中，带负电的是 A．中子 B．电子 C．质子 D．核子 11．户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是 A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
最新人教版初中物理实验专题复习
力学部分 一、密度（探究和测量） 1、同学们在实验室里测小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作： A ．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积． B ．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡. C ．把天平放在水平桌面上． D ．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡. E ．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积． ⑴正确的实验操作顺序是 (只填字母序号). ⑵在调节天平时，发现指针位置如图1甲所示，此时应将平衡螺母向 调． ⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图16 乙所示；量筒量出小矿石的体积如图1丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ= kg/m 3． 2、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图2所示。 （1）他第三次测得物体的质量如图2b 中砝码和游码所示，其结果m 3＝ g 。 （2）请按照图4a 的顺序写出对应的实验步骤： 第一步： ； 第二步： ； 第三步： 。 （3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度 。 图 1 a b
二、重力与质量的关系 3 （1）表中漏填了两个数据，请你在表中补上。 （2）根据上表数据，在图3中画出重力随质量变化的图线。 （3）由数据和图线可得出的结论是：___________________________________。 三、摩擦力的影响因素 4、(2010广东)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的三次实验情况分别如图4中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图4中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。 （4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 图4 图3
山东省临沂市2019年初中学业水平考试物理试题
2019年临沂市初中学业水平考试 物理试题 一、选择题（每题所列出的四个选项中，只有一项最符合要求，每题2分，共40分） 1．2019年4月15日京雄高铁采用铺轨机正式铺轨，此铺轨机（如图）首次应用了我国自主研发的“北斗”定位系统。铺轨机与“北斗”定位系统间的信息传递靠的是 A．电磁波B．超声波 C．次声波D．红外线 2．关于声现象，下列说法正确的是 A．只要物体振动，人就能听见声音 B．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的 3．下列光现象，由于光的折射形成的是 A．小孔成像B．鹦鹉照镜子C．手影游戏D．放大镜 4．下列各选项是小明整理的物理笔记，错误的是 A．做功快的机械，效率不一定高B．动滑轮既能省力又能改变力的方向 C．不透明物体的颜色由它反射的色光决定D．沙漠地区昼夜温差大与砂石的比热容小有关 5．关于平面镜成像特点的探究实验，下列说法正确的是 A．光屏用来验证像的虚实B．玻璃板可以与纸面不垂直 C．蜡烛离玻璃板越近像越大D．做多组数据可以减小实验误差 6．四季分明的临沂有许多美丽的自然现象。下列现象由于凝华形成的是 A．春天，冰雪消融B．夏天，薄雾缥缈C．秋天，露珠晶莹D．冬天，雾松簇簇
7．对下列各物理量的估测，最接近实际的是 A．一只麻雀的质量约3kg B．成人正常行走的步长约50mm C．中学生上一层楼做功约1800J D．电视机正常工作电流约5A 8．在全国中小学安全教育平台中，安全用电常识是其中一项重要的教育内容。下列做法符合安全用电要求的是 A．用铜丝替代保险丝B．更换灯泡时断开电源开关 C．开关接在灯泡和零线之间D．使用测电笔时手接触笔尖金属体 9．各式各样的剪刀都是一对对杠杆。下列剪刀，最适合剪开较硬物体的是 A．B．C．D． 10．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是 A．被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡 B．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变 C．滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用 D．冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的 11．右图是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法错误的是 A．运动员将弓举起的过程对弓做功B．弓被拉的越弯产生的弹力越小 C．弓被拉的越弯弹性势能越大D．箭被射出说明力可以改变物体的运动状态 12．下列过程，属于内能转化为机械能的是 A．从滑梯上滑下时臀部发热B．电热水壶烧水C．内燃机的做功冲程D．向下压活塞引燃棉花13．新能源电动汽车被越来越多的家庭所接受，其核心部件是电动机。下图能说明电动机工作原理的是 I A．B．C．D． 14．汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是
初中物理读数专题训练.docx
常用仪器读数专题 1、分别读出图 1 中各刻度尺的读数 (1) 图 A 中木块的长度是______㎝； (2) 图 B 中圆的直径是 ______ ㎝； (3) 图 C中木块的长度是____㎝ 图 C 图 A 图 B 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图 2 所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直 至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿ ＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图 2 所示，则待测物体的质量 为＿＿＿ g。 3、天平是用来测量_______的仪器，图 3 中所示天平的读数是______g。 图 2 图 3 4、小明和 sTs 小组同学为了探究家乡特产——“南珠” 的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实 验，天平和量筒的示数分别如图 4 甲、乙所示，由图可 知，珍珠的质量为______g，体积为 _______cm3，珍珠密 度为 ________kg/m3．图 4 5、如图 5 所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力 计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是 ________s 。 图甲图乙 图 5 图丙6．如图 6 所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________ ℃，汽车速度表读数_________Km/h。 图 6 7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后，如图7 甲所示，此时天平________应该 ____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示，则物体质量为___________g 。 图 7 8．如图 8 所示，电流表示数为_________，电压表示数为_________，电能表示数为________ 图 8 9．如图 9 所示，秒表读数为 __________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为 ______ 图 9
临沂市初中中考物理试卷试题包括答案.doc
试卷类型： A 2013 年临沂市初中学生学业考试试题 物理 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100 分。考试时间120 分钟。 第 I 卷(选择题共40分) 注惫事项 1.答第 I 卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号.考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.选择题 (每小题只有一个正确答案)，答案选出后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动 .用橡皮擦千净后，再选涂其它答案。不能答在试卷上。每小题 2 分。 1.下列数据中 .最符合实际情况的是（） A. 一位初中生体重约为20N B.人的正常体温为39℃ C.初中学生体育测试投掷实心球的距离约为30m D. 晓雯上学时步行的速度约是 1.1m/s 2.下列光线在空气与水的界面处发生反射和折射的光路图中正确的是（） 3.下图所示为自行车部件或使用中的实例，为减小摩擦的是（） 4.如图，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述错误的是（） A. 平面镜成像遵循光的反射规律. B.蜡烛烛焰在平面镜中成的像是虚像 C.把蜡烛移近平面镜时，它的像会远离平面镜 D.烛焰与像的连线与镜面垂直 5.如图所示为我国“北斗卫星导肮系统”示意图.截止目前.中国已成功发射 4 颗北斗导航试验卫星和16 颗北斗导航卫星，北导系统区域组网顺利实现，可以向亚太地
区提供连续无源定位、导航、授时等试运行服务。该系统在传递信息过程中主要依靠（）A. 电磁波 B.超声波 C.次声波 D.光导纤维 6.下列现象可以用光的折射解释的是（） 7.下图所示的实验中，用来探究液体内部压强实验的是（） 8.下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（） A.在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 B.树上熟透的苹果 .沿竖直方向落下· C.汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 D.在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处 9.如图所示。用弹簧侧力计沿水平方向拉动水平桌面上的物休，使其作匀速直线运动。
人教版初中物理力学实验分类汇总知识分享
重力和质量的关系 1.下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据： （1）研究过程中，所用的测量工具是和． （2）分析表中实验数据，得出的结论是． （3）在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异．下表为部分地点的g值大小： 分析表中数据，可以发现： ①g值最大的位置在．②影响g值大小的原因是．
测量物体的密度 一．测量固体的密度 例1小光和小红同学在实验室里测某种矿石的密度，选用天平、量筒、矿石样品、细线、烧杯和水进行实验． (1)天平调节好后，小光将矿石样品放在天平左盘，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，此时右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如下图甲所示．接着，他利用量筒和水测量矿石样品的体积，量筒中放入矿石样品前后，水面静止时的位置如下图乙所示． 通过以上测量可知，矿石样品的质量为____ g，体积为_____cm3，密度为____________kg/m3. (2)小红想：如果不用量筒．能否测出矿石样品的体积？她找来一个盛满水的溢水杯(图丙)，测出了矿石样品的体积。请将小红的实验步骤补充完整，写出矿石样品体积的表达式(用所测物理量表示)。 实验步骤：①用天平测出空烧杯质量m1; ②______________________________________________ ③________________________________________ 矿石样品体积的表达式__________________.
一．测量液体的密度 例2．明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验： (1)将天平放在水平台上，把游码放在____________处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向__________(填“右”或“左”)调． (2)用天平测出空烧杯的质量为17 g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_______ g，酱油的密度为__________kg/m3. (3)小明用这种方法测出的酱油密度会____(填“偏大”或“偏小”)． (4)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整． ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0. ②将一个烧杯______，用天平测出烧杯和水的总质量为m1. ③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2. ④则酱油的密度表达式____________(已知水的密度为ρ水)
初中物理刻度类器材的读数问题
初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同，但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点：（1）使用 前调零，（2）注意量程，（3）分度值，（4）读数时要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值，以便用温度 计测量时可以准确读出温度值”，不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”，“能说出生活环境中常见的温度值”，发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计（不管哪种）前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中，温度计的分度值为20C，虽然水银柱在50~52之间，但靠近52，根据就近读数的原则，示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前，要先确认你使 用的量程，然后根据量程确认每个 大格和每个小格所表示的值”。没有 提及估读到分度值的下一位及多次 测量取平均值的问题。如图2所示若两表所 用都是小量程，电流表的分度值，电压表的 分度值；虽然电流表的指针在~之间但靠近， 电压表的指针在~之间但靠近，根据就近读数的原则，电流表的示数，电压表的示数，不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具，有较灵活的选择余地，发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的分度值”，主要介绍了托盘天平，如图3所示托盘天平的分度值，虽然游码在~之间但靠近，根据就近读数的原则，所称物体的 质量为；不要求估读到分度值下一位。 4、量筒。教材要求“观察你的量筒和刻度，它的 量程是多少？它的每一小格代表多少立方厘米？”要
2016年临沂市初中物理试题及答案
2016年临沂市初中物理试题及答案 一、选择题（每题所列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1、下列数据符合实际的是（） A、一枚一角硬币的厚度是2.4cm B、正常成年人步行速度是1.1m/s C、将两个鸡蛋举高1m做功大约10J D、一台家用电冰箱正常工作时的电流约4A 2、智能公交系统已于2016年5月6日在我市部分县区投入运营，如图是一名乘客正在通过电子站牌获得公交车到站信息。公交车与智能公交系统间的无线通讯依靠的是（） 、激光DC、电磁波A、超声波B、次声波 、关于声现象，下列说法错误的是（）3 、花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声A 、江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声B 、用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音色不同C 、医学上用超声波检测结石，说明超声波具有能量D 四季分明的临沂城宜商 宜居。下列自然现象中，属于凝华的是（）、 4
、冬天，霜满枝头、夏天，露珠晶莹C、秋天，白雾弥漫DA、春天，冰雪消融 B 、下列与热现象有关的说法中，正确的是（）5 0℃的物体没有内能B、燃料的热值越大，放出的热量越多A、C、汽油机燃烧的汽油属于可再生能源D、热传递可以改变物体的内能6、下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）、拍打衣服时，灰尘脱离衣服B、跳远运动员起跳前助跑A 、锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下D、驾驶员驾车时，必须系安全带C 、如图所示的简单机械中，使用时一定费力的是（）7 、动滑轮BA、镊子、起子C、钳子D 、下列符合安全用电要求的是（）8 A、开关要接在零线上B、用湿手拔热水器的插头、发生触电事故时，应立即切断电源C、使用测电笔时不能触碰笔尾金属体D 、关于光现象，下列说法正确的是（）9 B、放映电影时，在幕布上发生的是镜面反射A、池塘水面波光粼粼是光的反射现象DC、红色月季花是因为它吸收了红光、近视眼患
初中物理实验操作考比赛方案
初中物理实验操作考比赛方案 (总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
初中物理实验操作技能竞赛实施方案为推进素质教育和新课程改革，展示我校学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校学生实验操作技能水平，确保落实五个100%教育工作目标。特制订学生物理实验操作技能竞赛实施方案。 一、参赛对象 初二年级学生。 二、比赛内容和范围 物理：《全日制义务教育物理课程标准(2011年修订版)》中的科学探究部分。 三、比赛时间 实验操作竞赛时间定于2017年6月6日下午一二节，具体时间由学校教务处确定。每组学生的实验操作时间为20分钟。 四、组织与管理 (一)实验操作比赛有物理教研组组织实施，实验操作比赛试题由初三物理科任老师统一提供。
(二)初二年级每个班抽取6名学生为一组，共9个小组。 (三)每位评委老师同时负责3个小组位学生的实验操作比赛(同一实验内容)，并进行打分。 五、评价要求及结果使用 （一）对学生物理实验操作的打分，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的准确性。 （二）实验报告打分 （三）总分=实验操作分+实验报告分 （四）按总分高低顺序分一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。 六、保障机制经费标准 七、初中物理实验操作竞赛考试评分表（附表）
初中物理实验操作竞赛考试评分表 评委教师（签名）： 学生（签名）：
初中物理实验操作竞赛考试评分表 评委教师（签名）： 学生（签名）： 初中物理实验操作竞赛考试评分表
2016年临沂市初中物理实验操作考试fu答案
图1 图2 凸透镜 光屏 烛 图3 光具座 临沂市2016年实验操作考试 学校：___________ 姓名：___________ 考号：___________ 桌号：___________ 实验名称： 探究凸透镜成像 一、提出问题 凸透镜既能成正立放大的像（如图1），也能成倒立放大的像(如图2)。在灯泡和墙壁间移动凸透镜，可在墙上得到放大、缩小或等大的灯丝像，也可能在墙上看不见像。那么凸透镜成像与什么因素有关呢？ 二、猜想与假设 在焦距一定时，凸透镜成像与物距有关 三、实验方案 1.写出实验步骤 ⑴.按照图3将器材安装在光具座上，点燃蜡烛， 使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上。 ⑵. 将蜡烛分别放在距离透镜，大于2f 、等于2f 、大于f 小 于2f,等于f,以及小于f 处。 ⑶. 观察成像情况以及物距、相距，并记录，填入表格。 2.实验器材_光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴_____________________ 3.设计表格记录数据： （凸透镜焦距f= 10cm ） 实验次数 像的大小 像的正倒 像的虚实 物距u /cm 像距v /cm 1 缩小 倒立 实像 30 15 2 等大 倒立 实像 20 20 3 放大 倒立 实像 15 30 4 ∕ ∕ ∕ 10 ∕ 5 放大 正立 虚像 8 ∕ 四、实验操作 在进行实验的同时，将实验数据填入表格中。 五、分析得出结论 ⑴.当物距大于2倍焦距时，在凸透镜的另一侧得到一个_倒立__、___缩小_____的___实___像。 ⑵.当物距等于2倍焦距时，在凸透镜的另一侧得到一个___倒立_____、____等大____的____实__像。 ⑶当烛焰在2倍焦距和焦距之间时，在凸透镜的另一侧得到一个___倒立____、___放大___的_____实像_像。 ⑷.当物距小于焦距时，从光屏这一侧透过凸透镜可以观察到烛焰的像，这个像是____正立____、____放大__的__虚_像。 六、评估 你的假设是否与实验结论一致？实验步骤是否合理？操作是否规范?结论是否可靠？ 一致、合理、规范、可靠。 临沂市2016年实验操作考试 学校：___________ 姓名：___________ 考号：___________ 桌号：___________ 实验名称：探究并联电路的干路和支路电流间有什么关系 一、提出问题 电路连接的基本方式是串联和并联，在串联电路中各处的电流都相等，那么并联电路干路和支路电流间有什么关系呢？ 二、猜想与假设：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
初中物理实验操作步骤说课材料
初中物理实验操作步 骤
初中物理实验操作练习题 步骤 A1.探究平面镜成虚像时物距和像距的关系1.画记录表格 2.检查器材是否够用。 3.把方格纸平铺在桌面上，用支架把玻璃板立放在方格纸上，使玻璃板的下缘与方格纸上某一条水平线对齐。 4.把一“小人”摆放在玻璃板前，使其下缘与方格纸上某一条水平线对齐，记录下物距；拿另一“小人”在玻璃板后来回移动，直到它与前面“小人”的像重合，观察并记录像距。 5.再重复步骤4一次。 6.写出实验结论。（实验结论：平面镜成像时像距和物距相等。） A2. 探究凸透镜成缩小实像的规律1.画记录表格 2.检查器材是否够用。 3.在光具座上自左向右依次放置蜡烛、透 镜和光屏，并点燃蜡烛，使烛焰、透镜和 光屏的中心大致在同一高度。 4.把点燃的蜡烛放在离透镜的距离大于2 倍焦距的地方，记录物距；沿光具座移动 光屏，直到光屏上出现清晰的倒立缩小的 实像，像的性质记录在表格中。 5.把蜡烛移向透镜，使它们的距离等于2 倍焦距，记录物距；沿光具座移动光屏， 直到光屏上出现清晰的倒立、等大的实 像，把像的性质记录在表格中。 6.写出实验结论。（实验结论：当蜡烛到 凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、 缩小的实像。） A3.用天平和量筒测量小石块的密度 1.画记录表格 2.检查器材是否够用，观察天平标尺分度 值，量筒量程和分度值。 3.双手托住底座把天平移到面前，用镊子 把游码拨到标尺左端的零刻度处（拨不动 时也可以用手），检查天平是否平衡（标 志是天平静止时指针对准分度盘的中 线）。 4.把小石块（用细线已系好，称时带线） 放入天平的左盘中，用镊子从砝码盒中夹 取砝码，按照从大到小的顺序向右盘中添 加砝码，并移动游码，使天平平衡，观察 并记录小石块的质量。先把砝码放回砝码 盒中，把游码拨到零刻度处，把小石块取 下放到桌面上，把游码拨离零刻度，双手 托住底座把天平移放到原来的位置。 5.在量筒中加入适量的水，把量筒放到桌 面上适当的位置，把刻度面向自己，观察 量筒中水的体积（视线应与水面的最低处 相平），若水面没有对准刻度线，可用滴 管向量筒中补充，直到水面对准某一刻度 线，观察并记录量筒中水的体积。 6.把小石慢慢浸入量筒中的水中，观察并 记录量筒中水面到达的刻度。 7.根据测得数据计算出小石块的密度，并 记录在表格中。 8.整理器材。把小石块从量筒中取出并用 抹布擦干放回原处，把量筒中的水倒到废 液杯中并放回原处。 A4. 用天平和量筒测量盐水的密度 1. 画记录表格 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
初中物理读数专题
常用仪器读数专题 1、分别读出图1中各刻度尺的读数 (1)图A中木块的长度是______㎝；(2)图B中圆的直径是______㎝；(3)图C中木块的长度是____㎝ 2、一架天平放在水平桌面上，天平的指针如图2所示，则应调节天平横梁右端的螺母向＿＿边移动，直至指针指到＿＿＿＿＿时，才能用天平进行测量。测量时应将物体放在＿＿＿盘中，砝码放在＿＿盘中，当调节游码的位置使天平再次平衡时，盘中的砝码和游码如图2所示，则待测物体的质量为＿＿＿g。 3、天平是用来测量 _______的仪器，图3中 所示天平的读数是 ______g。 4、小明和sTs小组同学 为了探究家乡特产 ——“南珠”的物理特 性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天 平和量筒的示数分别如图4甲、乙所示，由图可知， 珍珠的质量为______g，体积为_______cm3，珍珠密度 为________kg/m3． 5、如图5所示，图甲是用弹簧测力计测物体重力，则 物体重力是是________N；图乙是用弹簧测力计测物体在水平桌面上作匀速直线运动时的摩擦力，则物体受到的摩擦力是______N；图丙中秒表的读数是________s。 6．如图6所示，线圈长度为___________cm，体温计的读数为__________℃，汽车速度表读数为_________Km/h。7．在用天平测量物体质量时，将天平放在水平台面上后， 如图7甲所示，此时天平________边重，应该 ____________；天平平衡后，测量物体质量，如图乙所示， 则物体质量为___________g。 8．如图8所示，电流表示数为_________，电压表示数为 _________，电能表示数为__________。 9．如图9所示，秒表读数为__________，弹簧测力计读数为___________，金属块体积为___________。10．请你读出图10中所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：木块的长度是________；物体的重力为__________；温度计的示数是_______。 11．实验室用托盘天平来测量物体的质量，如图11甲所示，烧杯和水的总质量是_____g。图乙是市场上最常见的台秤，图中的读数是＿＿＿＿。 图A 图B 图C 图2 图3 图4 图6 图8 图9 图甲图乙 图5 图丙 图10 甲 乙 图11 图7
山东临沂中考物理试题及答案审批稿
山东临沂中考物理试题 及答案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
山东省临沂市2015年中考物理试题 绝密★启用前 试卷类型：A 2015年临沂市初中学生学业考试试题 物理 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共10页。满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（每题所列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，每题2分，共 40分） 1．在学习、生活中所涉及到的下列数值，最接近实际的是 A．九年级物理教科书重约100N B．人的正常体温是39℃ C．人正常步行的速度约为s D．对人体的安全电压不高于200V 2．在下列生活场景中，利用了光在同种均匀介质中沿直线传播特点的是（） A． 对着平面镜化妆B． 坐在岸边欣赏水中的游鱼 C． 在树荫下“躲太阳”D． 用放大镜观察细微处 3．下列各图中，小磁针静止时N极指向正确的是（）
4．在2015年4月尼泊尔地震救灾中，中国救援队利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位，并及时将信息反馈给抗震救灾指挥中心，为救灾争取了宝贵的时间．“北斗卫星导航系统”传递信息主要依靠A．超声波B电磁波 C红外线D．紫外线 5．一凸透镜的焦距为6cm,若将物体放在凸透镜前15cm处，可得到 A．倒立放大的实像 B．倒立缩小的实像 C．正立放大的实像 D．正立放大的虚像 6如图所示的充电鞋垫，由一个传动系统利用脚跟落下的能量驱动磁性转子旋转．线圈产生电流，给 鞋面上的充电电池充电．充电电池可通过USB接口对手机充电，下述实验与充电鞋垫工作原理相同的是（） A ． 风车转动时电流表指针偏转 B ． 闭合开关后线圈转动 C ． 旋转启动要使后用电器工作 D ． 闭合开关后铁钉吸引大头针 7．下列说法正确的是（） A春天，早晨经常出现大雾，是液化现象 B夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是熔化现象 C深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 D冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象 8．下列工具属于费力杠杆的是（）