多媒体教室维护总结
多媒体教室维护总结
1-显示器不亮：
分三种情况，（1）显示器开机键与屏幕贴得太紧，将玻璃与显示器之间塞些纸片，并打开显示器开关。（2）控制面板信号未切入到电脑模式。（3）打开后框，检查显示器连接线是否连接或插好。
2-电脑提示输入密码：
目前系统默认密码“lenovo”（小写），输入后点击保存即可。故障原因为由于上次开机解开系统保护后未及时保存。
3-多媒体设备没有声音：
分四种情况，（1）功放未打开，检查功放指示灯，看功放是否打开。（2）功放已打开，将电脑和控制面板调节音量，观察电脑或控制面板是否开启音量。（3）以上两种情况都正常仍然没有声音，通过教室功放音量调节软件调节。如果还没有声音，打开后柜，检查线路接口。（4）播放影音的文件已损坏，临时解决方法为安装完美解码，等课后将还原关闭后重新安装影音文件。
4-按“上课”键没有反应：
按键操作过于频繁，请拔掉电源，等待1分钟后再通电，听到“嘀”的一声吼，等待几秒钟后按“上课”键即可。
5-文件无法读出：
文件未关联，打开快捷图标，将相映的文件拖入其中或通过已打开的软件，“选项—文件—打开”。
6-投影机无反应，不显示画面
分三种情况（1）请等待几分钟后仍无反应，按中控面板上的投影“开“键。
(2)如果仍无反应，则直接按“投影机电源键”即可解决.(3)断开多媒体电源，等待1分钟后再通电开机。
7-投影机出现“寿命已到，请更换灯泡”现象：
两种解决方法：（1）同时按住投影机上电源键+main+enter三个步骤15秒钟，即可清零。（2）使用遥控器或直接按投影机按键均有效。
8-网络连接不上：
分五种情况：（1）点击“我的电脑”图标，单击鼠标右键的“属性”选项，在弹出的对话框中选择“硬件”，再点击“设备管理器”，从这里可看到所有驱动的安装情况，检查网卡驱动是否损坏，如果损坏将出现黄色的问号，请重新安装驱动或者判断网卡已损坏。（2）网关被禁用，打开“网络连接”图标，点击“连接”即可。（3）DNS设置错误或IP冲突。双击电脑右侧两个小电脑状的图标，点击“属性”，在弹出的对话框中选择TCP/IP协议，输入正确的IP和DNS 设置。（值班室有每个教室的电脑IP表，请查询后正确输入）（4）中控接口故障，更换接口，查看是否连接。（5）发现插入中控网线端口指示灯未亮，网络连线不通，请联系网络中心8833199.
9-音响旋钮不能调谐声音大小或旋钮调谐有杂音：
教室音响因使用时间长，设备老化，常见故障是音响旋钮不能调谐声音大小或旋钮调谐有杂音。该故障的原因是电位器内的碳膜有杂质或磨损。最好的方法是更换电位器。由于我们的设备型号不同，市场上很难配到同型号电位器。以致话筒和音响不能使用。本人用“打针”的方法来处理此故障，有一定效果。
方法很简单，用医用针管加细一点的针头。将医用酒精用针管抽出来。拔下音响或话筒的塑料旋钮，在旋钮杆的根部缝隙中，将酒精注射进去。反复旋动旋钮杆几分钟，完后带酒精挥发干透后，再开机。（一定要酒精挥发干透才能开机）此方法处理的音响，可以保持四个月左右不出此类故障。最好用工业酒精，这样含水量就小一些。
10-冰点还原是个好方法：
冰点还原基本功能和还原卡道理一样，只是冰点还原软件可以从网上直接下载，不花钱。用冰点还原后，可以省下两种费用，即杀毒软件费用和还原卡费用。每学期只要略作清理就可使用。而且每次开机时间比用还原卡短，比较省力省时。
11-本机电脑和笔记本电脑用中控转换：
本机和笔记本用中控转换需从电脑变换到笔记本，中控上有提示。使用中我碰到的一个原因是有的投影机尾部有computer1和computer2两个接口。（如爱普生290机）如笔记本不能显示，将这两个接口换一下就可以解决了。
12-电脑开机要按F1键才能进入系统：
一般这个故障只是影响开机时间，问题不大。但有时老师不知道要我们来解决时，影响上课时间。一般解决方法很简单，只要在CMOS里将软盘启动关闭即可。可我碰到的一个机子，用这个方法不行。我拔掉了CMOS的电池，过一会，再装上去，还是不行。最后，干脆不装电池，开机运行一段时间，再将电池装上，同时关闭软盘启动，问题解决。
13-投影机不能开机：投影机不能开机故障原因很多，大部分是投影灯泡问题，但请厂家更换灯泡之前，自己要判断一下是否是灯泡问题。
除灯泡问题之外，常见的两个问题是：
（1）切断供电电源。等几分钟后，重新打开供电电源，重新启动中控，如灯泡可以点燃，则是中控没有归零所致，或是老师将中控程序按乱了，这在使用中经常碰到。
（2）投影机通风口堵塞。投影机通风口里有过滤网，过滤网灰尘过多，投影机将因通风不良而不能启动或中途熄灭。所以发生此故障时，应清洗通风口过滤网。这在日常维护中，也是经常碰到的。需要注意的是，投影机通风口各种机型位置不一样，有的在侧面如日立3580，爱普生6010等，有的在底部。检查清灰后，一般可以解决。（只能干洗，不可用水）
14-硬盘供电电源要独立：
主机开机后，系统相当不稳定。检查硬盘，内存，显卡均没问题。最后发现它的硬盘和机箱散热风扇共用一组供电电源，随后将其分开，使硬盘独立供电，问题解决。
15-三基色缺一不可：
彩色红绿蓝三基色原理众所共知。投影机三基色接线缺一不可。日常投影机使用中，经常遇到颜色不对的故障，这时就要考虑到投影机三基色线断线问题。
此故障只需将投影机断的一根基色线重新焊接即可解决。由于接线较细，排列较密，焊接时要断掉电源，且注意不要和旁边的接头搭线。如果此线断在中间，只有将整个投影机线换掉。
“投影机开机后突然熄灭，有可能是投影机电源问题，也有可能是散热的风扇达不到转速或不转了”。
16-使用扁平面U型话筒好：
平面U型话筒是灵敏度不错的电容式话筒。只要带供电式接口的音响均可使用（不带供电接口的音响可改装）它的优点在于我们在关机柜门时，往往由于话筒较高而被柜子的盖板压坏话筒头或压断话筒杆，这个问题虽然经常和学生强调，但话筒的损坏现象仍然经常出现。扁平话筒平放在讲台上，不存在这个问题。且维修方便，不需要更换电池省时省力，很是方便。遗憾的是这种话筒配置太少。
17-主机屏幕频率刷新：
重装系统后，显示器有画面显示，投影机屏幕无画面显示或显示器出现严重闪频现象，检查投影机接线没问题，随后发现主机屏幕刷新频率为80HZ，将此频率刷新为70HZ，问题解决。
18-清洁通风口空滤器要记得复位：
投影机突然不亮（EPSON6010）遂将通风口空滤器清洁干净，开机后故障依旧，随后用遥控器将投影机复位处理，问题解决。具体方法：遥控器菜单 -空滤器-是否复位-是-ok
19-耳机是可以修复的：
耳机断线的位置常常在耳机根部。解决方法，将耳机拆开，将根部的线剪断一小节，再重新焊接即可。注意焊接时分清话筒线和耳机线，不要接错。这样耳机可重复使用多次。
20-再谈音响：
音响的故障比较常见，除功放自身故障外，还有其他因素引起的故障。所以当音响出现故障时，要首先排除是否因外部原因引起的故障。日常维护中，常见的外部原因有：（1）：话筒回授：如果喇叭突然刺耳啸叫，多半是喇叭放出的
声音又回授到话筒被二次放大。解决方法，关小话筒音量旋钮或总音量旋钮。要注意的是，安装音响时，喇叭一定不要安装在讲台后面，要远离话筒是理想的安装方法。（2）无声：这是最常见的故障原因有多种可能，a:教室音响单独插电源如电源没接通就会不响,b:功放后部有多种接线方式，如TAPE,DVD,VCD,AUX
等等，相应的接线方式对应相应的开关，如果接线在DVD上而开关放在VCD肯定不响。所以当音响不响时，将功放面板上的几个转换按钮轮流按一下，总有一个会响的；c:电脑主机声音没输出，检查此类故障，先用耳机确定主机是否有输出，如果有，最有可能的是主机和音响之间的连线断了（多被老鼠咬断）。d:多数电脑输出的声音受中控控制，如果中控音量按钮调节的太小，也会无声，将音量按钮多按几次可解决。电脑主机和中控或音响之间插头接触不好也会出现此故障。e:喇叭烧了，只有更换喇叭。要注意的是如果经常烧，要考虑喇叭功率是否太小。f:排除以上故障后，可考虑功放自身问题。
21-快速检查耳机，喇叭，话筒好坏的方法：
万用电表一个（指针式，数字式均可）将电表开关置于Rx1电阻档，用其中一根表笔接在接头的一端不动，另一根表笔测量接头的另一端（要注意的有的接头是两芯的，有的接头是三芯的，三芯接头另一支表笔要分别测量其它两芯）表笔不分正负。测量时如果听到“碦碦：的响声，则是好的，如果没听到，说明此元件是坏的。
22-教室供电正常，设备不能开机要想到电源坏了或插头没插：
新校主教201碰到这样一个故障，教室供电正常，设备无法开机，最后用试电笔检查设备电源插座，发现插座的两个插孔均可点亮试电笔（应该是一个亮，一个不亮）这是交流电零线断了的明显特征。由于交流电感应特点，零线断了，则零线电位和火线将是等电位，试电笔都可点亮。如果用万用电表测量电源的两个插孔，电压将是零。接好零线，故障排除。（这里要注意零线和大地线的区别）
23-别被厂家忽悠了：
一般的投影机都有标准画面，小画面，3/4画面供安装时选择。如果投影机安装距离正确，应该选择标准画面才能正常使用。220投影机原是东芝，投影距离正好，因机子老化更换为爱普生,爱普生机要求安装距离远一点，厂家图省事，用遥控将画面调整为小画面，而没有调整投影机安装距离。使用中发现，用教室本机讲课画面正常，播放视频画面和使用笔记本电脑，则画面整个溢出投影屏幕
很多。（因为视屏没有小画面）和厂家联系，要求他们重新安装。拆下投影机按标准距离安装，恢复标准画面，问题解决。如发现此类故障，要考虑是否是标准画面。用遥控器检查画面比例的方法：菜单-画面比例-标准画面-确定-ok
24-进入CMOS键盘按键不一样：
要重装系统，必须将CMOS打开，将第一启动设为光驱启动。机型不同，进入CMOS键盘按键不同，一般的机子连续按Delete即可。联想的是连续按F1。所以不能进入COMS时，要考虑按键对不对。
25-铁机柜一定要接好大地线：
教室铁机柜都用三眼插座。三根接线一根是火线，一根是零线，另外一根是大地线。不要小看了这根大地线，它直接关系到使用人的安全。由于交流电的特点，长期使用铁机柜，会在机柜表面积累一定的静电，人手摸上去，就有触电的感觉，如果积累电压过高，易产生危险。所以一定要接好大地线，使积累的静电得到及时的泄放。这根大地线（最好是多股线）一头接机柜外壳，一头接教室大地线上。接外壳的一头一定要牢靠，不能有油漆，不能有接触电阻。接好后，用万用电表通断器测量机柜任意位置，都应该和教室大地线相通。将电表至于交流250V档，一头接火线插孔，一头接机壳任意点，应有220v显示。
26-电脑主机的开关是可修的：
日常使用中经常碰到电脑主机开关失灵导致不能开机。这多半是使用时间过长，开关接触不良所致。解决办法是将主机前面板打开（打开时要小心，不要把塑料扣爪掰断）然后将酒精从开关的缝隙中注射进去，反复按几下开关，一般可解决问题（操作时必须断电）
27-主板诊断卡是个好东东：
主板诊断卡也叫POST卡（PowerOnSelfTest)当主机出现故障尤其是出现关键性故障，屏幕上无显示时，使用此卡，根据卡上显示的代码，可清楚知道故障所在使你事半功倍。具体使用方法可看看说明书，一目了然。
28-准备一个软件包：
作为多媒体维护人员，要准备一个软件包。包里除了放置常用软件外（如几张不同类别的装机盘，Office,多种播放器，CAD,语音室软件，等等）还可以随时发现厂家维修人员的好东东，一旦发现，不要放过，一定要刻录下来。
29-别让你的优盘空着：
优盘里多装点老师上课常用的软件以及日常维修软件对你大有好处，你可以现场处理许多问题（无论课内课外）优盘里应装有常用软件（如冰点还原，Office，暴风影音，语音室，360，AdobeReder阅读器，cad等等）一旦要使用，安装起来很方便（分分钟，不影响老师上课）
30-对外语课倾斜一点：
外语课有它的特点，他需要播放大量的视屏听说教材，这些视屏教材文件版本不一样，这就要求我们为外语课多装几种播放器，以适应不同文件类型，且记住这些播放器经常用优盘下载升级版本升升级。此外，外语课光驱使用频率高，损坏率高，要经常检查一下，坏了要及时更换。
31-有问题找百度：
百度网站有大量的电脑维修，使用资料。有问题找百度，把我们的问题输进去，它会给你一个好的答案。
32-我们做点什么：
要安装一套新的多媒体设备，大部分事情都有厂家做了。我们应该做点什么呢？（1）若要装空调，要和后勤电工联系，要提出要多大规格的空调线。（2）要考虑报警线，教室电话线走向及线径。（3）机柜的安排以及机柜下讲台的尺寸。（4）设备电源的安排。（5）监控探头和监控线以及监控器的安排。（6）喇叭的安装位置及走线。（7）窗帘要及时到位。（8）铁柜子大地线的安排（9）验收要仔细，电话，报警，空调，音响，主机，中控，投影，监控，柜门锁要一样一样验收，只有这样，将来使用我们才会少点麻烦。
33-手中有粮，心中不慌：
日常使用中，有些电脑主机的故障不是一下能解决的，由于我们没有备份教室，这就需要我们手里要有几台好的备份机，一旦上课时发生问题，可及时更换。这就需要我们平时要保证备份机处于良好状态。
34-优盘或移动硬盘打不开：
上课时，经常碰到老师的优盘或移动硬盘里的文件打不开。这种故障有几个可能。（a)电脑主机供电电压不足：（1）可以将其插在后面插孔试试；（2）老式移动硬盘要外配电源；（3）移动硬盘的两根线（如果有）分别接入主机的两个USB接口；（4）检查系统是否默认了开启节电模式，如默认可将其关掉，方法如下：鼠标右键点击我的电脑属性-硬件-设备管理器-左键双击“通用串行总线控制器”，打开后会见到好几个USBRootHub,双击任何一个打开属性对话框-点击电源管理选项卡-去除“允许计算机关闭这个设备以节约电源”的对勾-确定-重启。可提高USB接口供电电电压。（有几个关几个）（5）CMOS设置不对主机也不会认优盘，进入cmos,将USB设为Enable即可。(b)优盘文件设置：单击我的电脑-工具-文件夹选项-查看-显示所有文件和文件夹-确定。也可以点击优盘中要用的文件将隐藏改为只读即可。（c)如果还是不能解决，就要考虑病毒问题，对优盘杀毒处理。
35-让开机速度快一点：
上课起始，几十个教室设备要同时打开，这就要求电脑主机开机速度快一点。加快开机速度的方法，网上五花八门，有的有用，有的没用。本人喜欢用的一个方法是；鼠标左键点击开始-运行-运行框中输入“msconfig"-启动-在跳出的对话框中点启动-在所有的对勾中，只留下”ctfmon"(输入法），其余的全部取消-确定-重启。可以大大提高开机速度。当然用优化大师，360，鲁大师等软件也可，本人觉得没这个方法较好。开机慢还有很多因素，如杀毒，清理垃圾文件都是可以的，也是必须要做的。
36-经常整理机柜：
机柜是一个藏污纳垢的地方。经常整理机柜是我们必须做的。这种整理包括多方面的整理（1）清理老鼠屎，果皮纸屑灰尘等等。（2）清理多余的废线。（3）所有的接线板应竖立放置以防老鼠尿湿短路。（4）音频线接线应尽量短，如果实在不能短，一定要用屏蔽线（包括话筒）可避免产生50HZ交流声（5)供电电
源线信号线（包括音频线和视频线）一定要分开捆扎，以防50HZ交流干扰。（6）如果喇叭里交流声不能排除，除功放自身故障外，要想到把音频线换换位置。
37-要学会使用万用电表：
万用电表是我们日常维修中不可或缺的工具之一。它可以测通断；交直流电压，电流；晶体管；电阻，电容，集成块；电位器；喇叭，话筒等等。这个问题看起来很简单，但在使用中经常出现烧毁电表的事情。本人体会如下：（1）每次测量要放置好档位，在测量之前一定要再看一下档位对不对（2）一定不能用电阻档，电流档去测量电压。（3）如果不知道所测得电流电压数值大小则放置最高档位测量。（4）测电压一定要跨接测量，测电流一定要串接测量（5）电表不用时要放置在电压最高档（交流档，直流档均可）以防电池漏电。（6）要经常检查电表电池及时更换。
38-学点焊接技术：
日常工作中，免不了要焊接一点东西。这就要求我们要有点焊接技术。如果你能将比头发丝粗一点的两根线焊接在一起，稍微用力拉不断，你的焊接技术就基本过关了。焊接中常常碰到的是虚焊；焊锡堆积；烧坏电线绝缘皮等等。这都是焊接技术不过关。最好的焊接技术是焊点光滑明亮，不虚焊，不损坏元器件及绝缘皮，接头多时，相邻间不短路。这就需要我们平时多练一练才行，不是一日之功。
39-不要拒绝做小事：
多媒体维护是一个系统工程，除了声，光，电（包括强电，弱电）以外，还有很多琐事，。日常维护中常常碰到以下小事（1）窗帘掉了或杆断了（2）门锁损坏或不灵活（3）机柜脏乱，机柜把手掉了螺丝或断裂，机柜锁损坏。（4）电线以及电源插头损坏（5）监控头或监控线路损坏（6）教室线路损坏。（7）鼠标及键盘的污损等等。这些都是我们要及时更换和修复的。古人云“不积硅步无以至千里”。不要小看这些小事，这体现了多媒体管理人员的水平。“一屋不扫，又何以扫天下？”
40-将功放接线柱上的音频接线互相换换位置：
教室里的喇叭啸叫不止，技术术语称为“自激”根据无线电理论，自激引起的原因无非有两种即:振幅自激和相位自激，就是说信号幅度过大或交流信号同
相都会引起自激。我们平时将话筒关小或将音量关小，都是为了减小输入信号的振幅以消除自激。在减小振幅自激不能奏效的情况下，破坏它的自激相位即将喇叭接线柱的几根线互相换换位，使原来的同相相位变成不同相位，是解决自激的办法之一。
41-要有团队精神：
佛曰：“五百年修得同船渡”五百年回眸换来同事一场，是缘分，不容易。协调好组与组之间的关系，协调好同事之间的关系是我们工作顺利进行的前提。不要认为自己什么都行，别人什么都不行。“天生我才”各有各的本事，善于取人之长补己之短高人也。工作中，林林总总的矛盾是有的，要善于沟通，不要想着压人一头，摆整自己的位置“不求闻达于诸侯；但求平安于布衣”特别是和正在使用多媒体上课老师的沟通是非常重要的。
多媒体教室2020年度工作总结
多媒体教室2020年度工作总结 时间过的真快，我来到二十七中的教学岗位上已经三个多月了，第一个学期也要结束了。这三个多月来，我一直严格要求自己，努力工作，刻苦学习，兢兢业业，较好地完成了领导交给的工作任务，在工作中取得了一定的成绩，受到领导、同事和学生的一致认可和好评。 现对我入职以来多媒体教室的管理工作如下： 一、继续完善制度，增强管理 1、自从我来到二十七中，就接手了多媒体教室的管理。结合上级电教站的各种规章制度，我完善了我校的《多媒体教室管理制度》，并能严格按制度管理和使用多媒体教室。在使用过程中，发现问题，即时完善补充各种制度。 2、做到使用前申请，使用后有记载。 二、增强多媒体教室硬件设备的维护 因为刚来学校不久，对学校的各项多媒体教学设备不了解，例如多媒体教室电脑、音箱、投影、无线话筒、电源的位置、音箱操控台等的使用都不熟悉，经过持续的摸索掌握了操控台的使用方法、多媒体教室无线话筒的使用方法等。经常检查话筒，音箱，电脑能否正常使用，出现故障即时维修，保证了学校多媒体教室的正常使用。 三、增强多媒体教室各软件系统的维护 1、为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。 2、为了满足正常的上课需要，我经常给带电脑查杀病毒，发现问题即时维护，为计算机重新安装了多次系统;并且安装了视频解码器，满足老师们播放不同格式视频的需求。 3、为防止电脑系统感染病毒，安装了卡巴斯基杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 四、增强设备使用培训
因为学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一实行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师实行简单的设备操作培训。使老师能准确使用设备。 五、增强财产安全及预防火灾等管理 为保证学校财产的安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲自关好多媒体计算机，投影、卷幕及日光灯，并切断电源，锁好门窗，以防教室财务丢失及火灾的发生。 六、增强卫生管理 因为多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课后都安排学生打扫卫生，所以我经常开窗实行通风，保证教室的空气新鲜。另学校安排多媒体教室为一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。在学生学习任务重，学习时间紧时，我便亲自担任起打扫教室卫生的重任，保证多媒体教室的卫生整洁。 七、配合市区学校的教研活动工作 来到二十七中，我就发现我们学校多媒体教室经常举办市区级或者校级公开课及教研活动。特别是市区级教研活动的展开要满足不同学校老师上课的要求，有时候是软件的安装，有时候是实物展示台的使用，都要事先和老师沟通好，给他们准备好，以备上课使用。每次活动都提前准备，要求老师检查以防出错，方便教师教学，充分合理利用教育教学资源，发挥多媒体设备辅助教学的优势，提升教育教学质量和效果。以上是我对这学期多媒体教室管理的工作总结，有存有不足的地方，请各位领导老师们批评指正，以便我在今后的工作中做的更加完美。
多媒体教室施工方案设计
多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… （1）多媒体教室平面图 （2）多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1．设计依据标准………………………………………………………… 2．方案设计原则………………………………………………………… 3．设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1．多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3．音响设备连接图……………………………………………………… 4．音箱布置效果图…………………………………………………………… 5．多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1．工作小组及具体分工………………………………………………… 2．工程组织结构图……………………………………………………… 3．工程质量管理………………………………………………………… 4．现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1．文件准备……………………………………………………………… 2．材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1．人员培训……………………………………………………………… 2．售后服务体系………………………………………………………… 3．技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:
多媒体教室设备管理及维护制度
学校多媒体室管理制度 为了更好地利用现代化教育设备，保证教学过程能顺利进行，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下： 一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。 二、各班需指定一名学生为管理员，负责教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。 三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人。教师若需要使用多媒体，需至少课前半天通知学生管理员。周末放假钥匙交班主任保管，期末将钥匙上交教科处。 四、严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。投影机关闭后，待风扇停转彻底冷却后（约2分钟），才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。投影机关机后30分钟内不得重新开机。 五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上课前先填写《教室多媒体使用记录》，教师下课后要对设备进行例行检测，整理好仪器设备。及时锁好控制台，做好安全防范工作。 六、若某节课不用多媒体，可以将幕升起至适当高度，注意用力要轻。 七、操作台上不能放任何其它物品。
八、放学后，任课教师必须必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。 九、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。 十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好，延长其使用寿命。主管领导要做到一周一检查。 多媒体教室设备保养维修制度 一、学校多媒体教学设备管理人员，应该与学校领导及全体教师互相配合，搞好多媒体教学设备的保养维修工作。 二、对需要保养的多媒体教学设备，需及时报告学校领导，做到及时保养不误期，以延长设备的使用寿命，减少不必要的损失，保证多媒体教学设备的正常使用。 三、学校教学用计算机和教学用多媒体是实施现代化教学手段的重要工具，任何人不得随意挪为他用，如发现有此行为应该及时报告学校。
学校多媒体工作总结 多媒体工作总结
学校多媒体工作总结多媒体工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者小编为大家整理的学校多媒体工作总结，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注作者工作总结栏目。 学校多媒体工作总结本学期以来，本人大量使用了计算机辅助教学，共上多媒体课104节，上传课件和教学设计13套，多媒体教学的大量使用，使我们的教学注入了新鲜的血液，让我们的课堂变得更富有生气。尤其是对初四的生物复习，更是富有实效，使每堂课的容量增大了，能够更好的展示知识网络，便于学生对知识回顾与记忆。 通过总结，我认为，多媒体在生物教学中的特点主要表现在以下几个方面： 传统教育“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学模式已不适应于新课程体系的需求。在生物教学中引入多媒体课件教学模式，经过多年的教学实践，得到了非常好的效果，通过多媒体教学，使难于理解的生物机理通过图象、图表、文字、数据与动画演示结合融为一体，直观地表现出来。激发了学生的学习兴趣，使学习变得轻松愉快，学习成绩得到了大幅度提高。拓宽了教学范围。 学生对知识的掌握更加准确。由于多媒体在表达抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式上比传统教学有着更强、更丰富的表现力，加深了学生对知识点的理解和记忆，收到了良好的效果。 多媒体课件在生物教学中的引入，增强了教学过程的交互性，使
单向的教学活动变为双向和多向的教学活动，可以通过学生的理解和意图，运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。充分利用了信息量大的功能，为学生提供了丰富的背景资料，拓宽了学生的认识深度，通过对真实情景的再现和模拟，培养了学生的探索、创造能力。教学效果可以及时得到反馈，迅速发现学生学习中存在的问题，可以及时调整教学策略，加强学生在学习中的薄弱环节，提高了教学质量。作者精心整理 在传统的生物化学教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑板的模式，很多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解，在平时的教学中，学生的思维活动水平常常会逐渐下降，思维处于关闭状态，这并不是学生自身的问题，而是传统教学手段的弊端----枯燥、乏味。通过使用多媒体教学，使一些生物事件的时间顺序、空间结构和运动特征形象直观地展示出来，如血液循环、尿的形成过程、呼吸作用机理等通过高清晰度图片的展示，使一些抽象的原理变得简单，使学生一目了然。 本学期共撰写教学博客58篇，其中原创30篇，教育叙事和教育反思的撰写，使我能及时对自己的教学情况进行总结，发现自己平时在教学工作中值得发扬的教学方法和需要改进的地方，这有利于我以后更有效地开展教学。 总之，由于多媒体特点的多样性，用它作为教学手段有非常大的优越性。是生物教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故
多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填
多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填不知道这个记录单有几项内容，这项“解决问题”指解决什么问题。我想有两种可能 1.用多媒体设备做什么教学解决了那些（或者板书不能解决的）问题。2.多媒体设备使用过程中出现了故障怎么排除的。 1.多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1)多媒体液晶投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。 (2)数字视频展示台可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。 国内领先的优异性能，一流的屏幕广播速度，可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果，使得凌波多媒体教室软件特别适合多媒体课件的教学；
屏幕广播教学功能支持基于DirectDraw、Direct3D、OpenGL的三维设计、动画制作软件，以及二维和三维游戏，如Pro/E(Pro-Engineer)，3D MAX(Autodesk 3DS MAX)，Cool 3D，Quake III，Warcraft III，RedAlert II，CS 等； 屏幕广播教学功能支持各种视频播放软件，对于视频的播放，能够窗口和全屏幕广播众多的视频媒体播放软件，比如：MS Media Player、Real Player、Win DVD、Power DVD、超级解霸等，不会出现黑窗口的问题； 采用音频混合技术，支持多人同时用语音进行交谈，结合任意分组功能，凌波多媒体教室软件可以实现功能强劲的语音教室； 支持各种格式的视频和音频素材的跟读、复读功能令用户尽享英语教学的华丽听觉。使多媒体网络教室一专多能地成为多媒体语音教室； 独创的缩略图显示，凌波多媒体教室软件可以把整个班级的任意多台学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端，让教师方便地一览全局； 独创的并发运行设计，各功能可以任意组合，随心所欲；
多媒体教学平台的使用与维护实验指导书
实验一多媒体综合教学平台的使用和维护 一、实验目的 ●了解多媒体教学系统的构成及其功能； ●掌握多媒体教学系统的使用操作方法； ●学会多媒体教学系统的简单维护。 二、实验内容 1、熟悉多媒体教学系统的构成及其功能； 2、掌握系统中各个设备的开启、关闭方法及其基本操作； 3、学会调节液晶投影机的梯形失真、光圈大小以及聚焦； 4、会使用视频展示台将透明胶片、负片以及书本等材料正常投影出来； 5、会使用控制面板将电脑、影碟机及视频展示台三路信号切换，分别投影到银幕上。 三、实验环境 1、多媒体教学系统实验室 2、实验仪器（液晶投影机、计算机、视频展示台……） 3、投影胶片、幻灯片负片、正片
四、实验原理 1、多媒体教学系统的类型 多媒体教学系统可分为简易型、标准型和网络型三种类型，下面分别介绍：（1）简易型 简易型多媒体教学系统由一台多媒体计算机配备显示设备以及其它少量的设备构成。如一台计算机、一台液晶投影仪、一块屏幕，或一台计算机、一台视频展示台、一台（或两台）大屏幕电视机和少量的信号源设备。简易型多媒体教学系统充分利用各种设备的接口功能，合理组合连接。与其它两种类型比较其特点是投资少，安装、施工、维修都比较简单，使用教学媒体比较单一，教学效果稍逊，易于普及。它适合于资金不足的学校，特别是农村或边远地区的中小学。 （2）标准型 标准型多媒体教学系统由控制界面、中央控制主机、输入设备、环境、输出设备几个部分构成。其中控制界面包括控制多媒体计算机和控制键盘，中央控制主机由信号切换、红外控制、电源和环境控制等模块组成，输入设备则是指影碟机、录像机、多媒体计算机等向信号切换模块输入视音频信号或VGA信号的设备，输出设备则包括投影机、调音台、功放等输出视音频或VGA信号的设备，环境是指可以通过控制界面来控制的教室的灯光、空调、电动窗帘及电动屏幕等。标准
学校多媒体教学工作总结
学校多媒体教学工作总结 导读：本文学校多媒体教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 今年，在县教育局的大力投入下，我校安装了两台班班通，我校紧紧抓住机遇，大力推进多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充分地发挥它的功用，更好的为教学服务。近半年来，我校在使用多媒体教学方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作总结 一、多媒体在教学中的作用。 多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说：“兴趣是最好的老师。”一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是上好这节课的基础，教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合教师的引导和讲解，把学生的注意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，极大的提高学习的效率。 2.多媒体是教师传授知识的辅助者。课堂是学生学习的主阵地，是学生系统地学习科学文化知识场所，是师生互动，生生互动获取知识的主要场地，是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生获
取的科学知识，科学方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果，成为学生学习知识的辅助者。多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。比如在科学课上，有些教学内容因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度比较大。以往教学时，教师往往是利用挂图进行讲授。现在使用多媒体教学，就可以通过视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了课堂教学效率，改善了教学效果。 二、多媒体教学的运用。 在运用多媒体教学的过程中，经验总结 第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激
浅谈高校多媒体教室的使用和维护
浅谈高校多媒体教室的使用和维护 摘要：多媒体教室在高校教学中发挥着越来越大的作用。。然而多媒体教学设 备价格昂贵，使用不当极易出现各类故障，缩短使用寿命，造成巨大经济损失。 为充分发挥多媒体教室的功能，本文从多媒体教室的建设，使用和维护方面提出 了以下建议和想法。 关键词：多媒体教室投影机维护 0 引言 随着科技的进步和社会的发展，信息技术突飞猛进，多媒体教室在高校教学 中发挥着越来越大的作用。多媒体教学能在课堂教学中要发挥课件动态感知的优势，激发学生的求知欲和探索精神。增强学生对抽象事物与过程的理解和感受。 便于学生接受知识和理解掌握，为学生创造了良好的学习环境，增加课堂的容量，优化了课堂的结构，大大提高课堂教学效率。因此，受到高职院校广大师生的认 可和欢迎。然而多媒体教学设备价格昂贵，使用不当极易出现各类故障，缩短使 用寿命，造成巨大经济损失。怎样更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功 能和作用，取得最佳教学效果？本人从事多媒体教室管理工作多年，下面就从多 媒体教室的建设、使用和维护等方面，提出一些自己的经验与体会。 1 多媒体教室的建设 使用好多媒体教室首先从教室的建设和设备的配置着手，好的多媒体教室配 置不仅使教师今后的上课内容丰富多彩，还能能使多媒体教室维护管理工作更加 轻松、高效。高效多媒体建设至少应考虑以下两个因素： 1.1 选择知名品牌、售后服务好的公司承建。投影机、展示台品牌众多，学校无法预见产品的稳定性，通常要使用一年甚至更长时间才能看出产品的质量，而 投影机的保修期限通常为一年，一年后投影机质量将严重影响着多媒体教室的建 设和使用费用。另外，使用2、3年后，投影机由于核心部件的老化造成显示效 果下降；尽管更换新灯泡且维修投入加大，但使用效果反而越来越差。随着时间 推移，老投影的配件难寻，且价格逐年提高，造成学校维修难道加大和维修成本 提高。若厂商生命力短、代理商售后服务质量和能力差，则造成后续服务没保障，大大增加多媒体教室的建设和使用成本。因此，在多媒体教室建设初期应选用大 厂商、知名品牌。 1.2 因地制宜、选择合适产品。当前多数学校教育经费事实上并不宽裕，而且学校各方面建设都需要投入。因此，多媒体教室的建设不得不考虑经济实用。多 媒体设备的配置和技术指标与价格有着直接的关系，从节约建设成本和使用成本 的角度考虑，应对个别用量少，使用率低的设备可以暂不选择。如展示台不必每 间教室都配备，可以根据需要选择几个教室配备；UPS稳压电源，如果当地的市 电质量好，比较稳定，可以不配备。又如：我校多数教师使用投影仪计算机把教 师课前备好的教学课件以及教学相关的知识材料、自然现象以及生活片断展示出来，这类教师对多媒体教室的计算机和投影机要求都不是很高，而我校动漫专业 和图像图像专业的教师对多媒体计算机和投影机显示效果就有很高的要求，因此 可以根据专业的不同，建设不同的多媒体教室，既满足需求又节约成本。 2 多媒体教室的使用 正确的使用多媒体教室不仅能够充分发挥多媒体教室的作用，还能有效的节 约维护成本，延长多媒体教室使用年限。这不仅是多媒体管理人员的职责，也是 每一位教师的任务。因此，要做到以下几点：
多媒体教室管理工作总结
刘湾小学多媒体教室管理工作总结 在这过去的一学期，我一直严格要求自己，努力工作，回顾过去，工作总结如下： 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。 本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的各项活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、热情服务、主动管理。 树立热情服务意识，树立一切为教学服务的思想，一切为了教学，为了一切教学，为了教学的一切，充分发挥主观能动性，确保本职工作规范、优质、便捷、舒心。改变别人求我，我才做的现象，对多媒体教室变被动式管理为主动式管理，力争把故障消灭在萌芽状态。加强巡回检查，每周小检查一次，每学期彻底清理检查两次。一旦发现问题，尽快及时解决。 三、做好多媒体教室硬件的维护工作，保证设备的完好率。 切实加强多媒体教室设备的使用和保养，以保证老师上课、教学工作正常开展。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备，做到熟练使用，并使每一个教师做到自觉爱护多媒体设备。做好日常清洗工作，做好多媒体教室的维护工作，故障处理情况有记载。 四、对上课教师进行培训，重点介绍多媒体教室设备的使用流程、多媒体教室使用中常见故障及处理方法。 课堂教学时间内亲自靠上，一旦发现问题，保证在第一时间给予答复，对设备出现的突发性故障，及时处理，保证教学的正常使用。 总之，多媒体教室的管理和维护工作是一个烦琐、零碎、要有责任心和事业心的工作。对于多媒体教室的管理而言，应立足于把工作做好、做细致，保证设备始终处于最佳状态，方便教师使用，充分利用教学资源为出发点，科学管理多媒体教室；对于多媒体教室的维护来说，应规范、优质、便捷、仔细对待，及时解决问题，确保教学顺利进行。只有处理好了每一个环节，才能够使多媒体教室正常运转，达到：方便教师教学，充分合理利用教学资源，发挥多媒体技术的优势，提高教学质量和效果。
多媒体教室管理服务系统
多媒体教室管理服务系统 1、问题的述 现今多数学校都使用多媒体教室上课，作为一名多媒体教室维护工作的管理人员，要确保一线教学的顺利进行，其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言，其繁杂容涉及到方方面面，既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理，又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案，显得尤为重要，即可以方便日常的管理工作需要，还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式，并月_管理人员不止一人，因此，容易造成记录格式不统一，信息不规，不利于查询、统计和修改，更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端，在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中，更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规化，拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现，将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用，具有很强的现实意义。此外，由于各所学校多媒体教室管理情况小异，因此，该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标，第一，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息，为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台；第二，面向多媒体教室管理人员，是在多媒体教室多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教室管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 （1）新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告，让老师及时了解多媒体教室管理服务情况，如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息，以便教师做好准备保证教学顺利进行。 （2）管理服务 教室设备：由于学校多媒体教室数量多、分散，教室配置不同、功能不同，以前经常有教师询问教室有哪些设备，配置如何，能否满足我的教学需求等等，根据教师这种需求，通过此功能，教师能方便的查询到每一间教室的分布位置，详细的设备情况和软件安装情况，所具有的功能等信息，以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度：浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标，现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度，并发布在这里供教师查看，提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。 服务：将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布，这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。
关于多媒体教室日常管理维护的报告
关于多媒体教室日常管理情况说明 随着我校招生规模的日益扩大，多媒体教学的需求也随之增长，我校多媒体教室已达300余套间，其中金海校区230余套间，主要分布在2、3、4、5、6、7、8号教学楼、人文教学楼、19号教学楼、艺术楼；普陀、宝山校区70余间套。 为了改善教学条件，2012年暑假，学校投入近500万元对4、5、6、7、8号教学楼的多媒体设备进行了中控改造，升级了部分教室的电脑主机和投影机等设备。极大地改善了教学设备，方便了教师的使用。（没改造之前，教师上课前需提前到4102管理室拿取教室主机钥匙才能上课，改造后仅需凭校园卡直接刷卡开门）。今年暑假学校将继续对人文楼、19号楼进行中控改造，并对3号楼30间普通教室升级为多媒体教室。 2010年起，我校在校生已达12000余人，据统计最高峰时4、5号教学楼全部多媒体教室使用率100%。 多媒体设备主机采用保护卡管理模式。2012年暑假对所有多媒体设备更新升级了保护卡程序。并对所有主机接入外网。方便教师使用查阅。并可以及时更新软件和杀毒。 1、电脑主机系统平时处于完全封闭状态，教师如要安装软件或拷贝文件到电脑中，必须在开机选择系统时输入管理员密码才可以安装或拷贝资料。否则软件安装或资料拷入后重启启动计算机后则所安装的软件和资料丢失。管理员密码和安装方法已在每学期开学培训时告知。并如需技术支持拨打教室讲台上的电话，技术人员会进行指导
或帮助安装。 每台主机都备有2个或2个以上的系统，一般是一个WINXP一个WIN7 系统，里面已安装大部分常用软件（教务处指定），2个系统为独立运行。如果一个系统出现完全崩溃不能使用或者运行缓慢则可以重新启动换另外一个系统上课。每周我们会对电脑进行检查。因多媒体设备每天都都在使用，所以一般出现故障教师会第一时间拨打教室预留的报修电话通知在3112中控室待命的技术人员. 2、四号教学楼和阶梯教室在2012暑假中电脑已经升级,配置为I5处理器(四核),4G内存,1G独立显卡,500G硬盘。经我们对教师的随机调查，都反映运行速度非常好。 5号教学楼的2、3、4、5层仍有40余台主机为2006年-2008年所配置的。内存为512M。硬盘为80-160G。考虑到配置较低，在2012年系统更新时，没有安装WIN7系统，主机内2个系统均为WNXP。考虑到使用中期更换新的主机会对教师上课产生影响，故准备在今年暑假中对以上40余台主机进行更换。 3、对于病毒问题，教室多媒体设备属于公共设备，多媒体使用频繁，任何教师或学生都可以使用U盘。病毒问题的确是对电脑运行的最大隐患。针对这个问题，我们在2012年系统升级时全部升级了保护卡程序。并且在系统中安装安全卫士等杀毒软件。电脑系统本身是干净的，病毒是通过U盘传播的。但一般的病毒，在电脑重启后会被保护卡清除。一般不会影响系统运行。 4、针对电脑系统，如系统运行正常，一般我们不轻易重装。因
多媒体教室管理与维护
产业与科技论坛2011年第10卷第2期 2011.（10）.2 Industrial &Science Tribune 多媒体教室管理与维护 □蔡海军 【摘 要】随着多媒体教室的普遍应用，管理和维护工作显得日益重要。本文通过分析目前多媒体教室管理和维护中存在的问 题，结合具体管理经验，提出对策。 【关键词】多媒体教室；管理；维护 【作者单位】蔡海军，浙江理工大学科技与艺术学院 随着信息技术的迅猛发展，计算机技术、网络技术和多媒体技术日趋成熟，多媒体辅助教学在现代教学中的作用越来越重要，它不仅成为当前教学改革的突破口，而且更是未来教育现代化的重要组成部分。因此如何管理好、维护好、使用好多媒体教室，发挥其最大效能，更好的为教室教学服务，就显得尤为重要。 一、多媒体教室功能 多媒体教室是利用计算机技术和网络技术将视频、音频、文字、图像等媒体融合在一起，发挥各种媒体的优势，优化教学过程和提高教学效果的教学场所。在多媒体教室里可以实现课件演示、实物投影、影像播放、扩音等功能。教师可以使用多种教学课件，包括PPT 、光盘、视频，还能通过校园网借助网络教学信息资源进行网络教学等。 二、多媒体教室现状 （一）多媒体教室的管理和使用归属混乱。目前由于各 个高校机构设置不同，多媒体教室管理和使用也不同，在有些高校多媒体教室的使用归教务处，维护和管理归现代教育技术中心或者电教中心或者计算机中心；有的院校则使用归教务处和现代教育技术中心，维护和管理归资产设备管理处和后勤物业等。多个部门的使用、管理和维护，造成多媒体教室使用率低，出现问题不能及时解决，影响正常的教学秩序。这就需要根据各自学校的特点建立行之有效的管理模式，笔者所在学校的多媒体教室排课及使用由教务处统一安 排， 设备管理和维护由现代教育技术中心下的多媒体教室管理部专管，多媒体教室的卫生和开关门由物业部门负责。每天，由物业部门提前打开多媒体教室，在全天课程结束后再统一关门；教师在使用多媒体教室设备过程中，一旦发生设备异常，将由专职管理人员进行及时解决。施、严禁私搭乱接电线、明确生产设备的使用规则等问题，有必要成立安全生产小组，不间断地对员工进行安全演讲和培训，实现未雨绸缪、防患于未然。总之，施工现场的安全管理是一项系统工程，涉及到生产过程中的方方面面，受多种因素的影响，这也决定了其管理难度较大，施工单位必须引起足够的重视。 （二）材料管理。建筑施工所用的建筑材料对建筑物的 质量起到了决定性的作用， 同时其成本占到了工程造价的60% 70%，因此，对生产材料的管理直接影响到了工程造价。从施工单位角度出发，施工前不仅要计算所需的材料和 设备数量，制定好需求计划，而且还要广泛收集货源信息，对材料进行调查研究，保证材料质量。施工过程中要充分考虑施工的进度和资金的运转情况，合理安排材料和设备的进退场，尤其要注意材料的保管，避免出现水泥因受潮结块、钢筋因未垫好出现腐蚀导致不能使用的情况，避免资源浪费，节约成本。还要制定合理的货物采购和保管制度，加强施工全过程对材料的监管，提高采购人员的素质，保证买到的材料质优价廉，不仅保证了建筑物质量，而且减少了运营成本，提高了企业利润。 （三）质量管理。 1．测量控制。施工前对施工场所进行考察，对建筑物所能承受的误差进行统计，得出有效的数据，为以后的具体施 工做好准备工作。施工过程中要对建筑物的尺寸、高程校核等随时进行检查，对不合格的及时进行发现和处理。 2．指令文件控制。也就是工程监理通过书面形式对施工单位提出过程完成过程中的要求，明确施工单位的责任。 3．试验控制。监理工程师以现场数据为标准判定建筑材料的品质， 每个过程中的所用材料的物理和化学性能，耐压强度，材料的配合比，都需要通过现场试验数据得出结果。 4．驻地监督控制。及时发现施工过程中的质量问题，预防安全事故的发生，对危险因素及时发现，及时处理。综上所述，土建施工的现场管理是一项具体而细致的工作，是保证建筑物质量的关键环节，是施工管理人员、监理人员和施工人员综合素质的集中体现。加强对施工的现场管理，不仅可以为施工单位节约成本，而且可以提高施工单位在相同行业中的地位，为工程质量和美化城市环境作出贡献。 【参考文献】 1．欧思亮．浅谈我国土建施工现场管理模式的发展［J ］．河南科技， 2010，122．陈波．浅析目前施工企业施工现场管理存在问题［J ］．科技信息， 2010，11· 422·
多媒体教室系统
多媒体教室系统 同方育龙多功能电教室系统为现代化的会议中心、电教室及家居提供了最佳的解决方案。它将多种影音信号的选择输出及其多种设备的操作集中在一个设备上，操作者通过直观的控制操作，就可以对诸多影音设备（如VCD、DVD、录像机、卡坐、功放、投影机、视频展台）进行遥控，并能完成影音设备间的信号切换，使之在一个或多个演播设备（如投影机、电视机、背投等）中播出。并对室内环境（如电动屏幕、电动窗帘及灯光等）实行配合控制，将整个操作变得得心应手。 该系统采用先进的内核设计技术，具有红外遥控自动学习、按键操作预设、按键智能联动、全数码声音控制、远程开关机、可编程串口、远程无线控制等功能，从而实现系统操作的简便性。 1、计设构想 能电教室的建立，主要目的是充分发挥电教设备的功能，为各科教学服务。此电教室不仅是成为电教教师的专用课堂，也是各科教师利用多种信息媒体，借用综合的电教器材，发挥各学科的教学特点的园地。普及多媒体电化教学模式，开辟教学，报告会，教职工娱乐活动为一体的多功能电教室，是我们设计指导思想中心。 2、系统组成 多媒体教室由以下主要部件构成： ?同方育龙数字展台 ?投影机 ?中控设备 ?视音频输入输出设备（打印机，扫描仪，录像机，投影机，DVD，光盘刻录机等） ?红叶电动幕 3、系统结构图：
4、系统特点 清华同方多媒体教室从设备选型，到系统集成都有着多方面的考虑，主要在集成性、简便性、稳定性、先进性、多扩展性、灵活性、多方位性等方面得以体现。 集成性：中央控制器和实物展台的完美结合，构成既有实物展台功能又有中控功能的统一体 简便性：多种视听媒体统一管理，操作简便，视音频切换自如 稳定性：充分考虑电教室中控讲台内部的散热和合理布线，保证了电教室整体运行稳定可靠 先进性：独创的红外信号学习功能，即学即用 多扩展性：预留的网络接口可以直接通过互联网获取资源，另有接口可以连接演播室、闭路系统、视频点播系统、监控系统等，并预留扩展接口以便接 入新增多媒体设备 灵活性：系统集成了各种多媒体视听设备，其应用更是大大的丰富了教师的教学内容，使教学形式更加灵活直观 多方位性：教学立体化声像并茂的全方位、立体化的教学氛围，大大的提高了教学的质量
多媒体工作总结范文大全
多媒体工作总结范文大全 a;多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，下面给大家整理了多媒体工作总结的5篇精选范文，方便大家学习。 多媒体工作总结1 由于我校多媒体教室仅建成三年多，我又是新接手管理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理没有经验，因此，多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本期来的管理工作总结如下： 一.制定制度，加强管理 ①本学期接手管理初中多媒体教室以后，本人制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。 ②做到使用先申请，使用后有记载。 二.加强多媒体硬件设备的维护 由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面加强了多媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。 三.加强多媒体电脑软件系统的维护 ①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件，
②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。 ③为防止电脑系统感染病毒，安装了诺顿查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 四.加强设备使用培训 由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。 五.加强财产安全管理 为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。 六.加强卫生管理 由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。 多媒体工作总结2 按上级部门要求精神，切实做好学校现代远程教育和多媒体设备应用的工作，努力提高教学质量，逐步做到教育的信息化，结合我校实际，对我校本年度的远程教育与多媒体应用工作的开展情况做下述汇报： 一、远程教育与多媒体设备应用工作开展情况
多媒体教室设计技术方案
教学楼多媒体教室 设 计 方 案 目录 一、方案设计说明........................................................................... 二、系统设计标准........................................................................... 三、系统组成描述........................................................................... 3.1系统概述.............................................................................. 3.2系统主要设备.......................................................................... 3.3设备参数清单.......................................................................... 3.4整体示意图............................................................................ 四、工程实施方案........................................................................... 4.1工程组成.............................................................................. 4.2系统维护与保障........................................................................ 4.3人员培训计划.......................................................................... 五、售后服务条款........................................................................... 5.1售后服务承诺.......................................................................... 5.2服务体系介绍..........................................................................
【精选】多媒体教学触摸一体机的简单介绍和实用案例
多媒体教学触摸一体机介绍与应用案例 一、基本概述 二、功能作用 三、优势特点 四、规格参数 五、案例分析
一、概述 多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。 二、功能作用 1、电视功能：ALL-FHD系统全高清解决方案，支持1920*1080 ，32位真彩色全高清显示 2、计算机功能：可在5、10、20、30米之外上网，也可以用无线键盘鼠标，无线上网 3、触摸功能：配备全球最先进的多点红外触摸屏，触摸无延迟, 回应灵敏，所有控制在荧幕表面完成，任意物体触摸, 包括手指和笔点击触摸屏, 控制所有应用程序，轻松实现手写文字、绘图、加注等功能，使用流畅的稳定可靠。 4、卡拉OK功能: 拥有KTV点唱功能，即点即唱，娱乐方便。 5、电玩功能：可以当一部电玩，直接由触摸屏代替鼠标操作魔兽，谷歌地球，w7游戏等触摸游戏。也可接入手柄、方向盘、摇杆、跳舞毯，进行赛车、射击、斗地主、魔兽世界、梦幻西游、三国演义等电子游戏。 6、会议功能：可做会议演讲、策划方案讲解、远程视屏会议，电子文档即插即用，无需投影仪、投影幕布、计算机、幻灯片展示台、DVD播放器等多余设备。 7、环保白板功能：随便写，随便画，无需笔擦，而且环保。用笔用手都可以书写，可以随便删除，也可以储存、录制。 8、投影仪功能：“触动视界”大荧幕可代替投影仪，播放大屏显示档，并且图像更加清晰。 9、导购机功能：具有导购、导示功能，给与顾客指引，方便顾客查找自己所需的产品，并带有广告宣传等附加功能 10、电子查询功能：通过运营商对各种电子档、信息的输入和编辑，顾客可以自助查询到所需要的信息，减低问询的人员成本。 11、视频监控功能：可以对监视区域的安全监控，任意调出各个区域的实况视频，进行数据分析。 12、画中画功能：可以一边看电视新闻，一边可以看连续剧，上网与电视同步，游戏与卡拉OK同步。 三、优势特点
多媒体教室管理年终工作总结
多媒体教室管理年终工作总结 本学期，本人担任了多媒体教室的管理工作，因为我是新接手管 理多媒体教室的管理工作，对多媒体教室的管理没有经验。所以，对 我来说多媒体教室的管理工作千头万绪，工作起来比较吃力，现将本 期来的管理工作总结如下： 一、继续完善制度，增强管理 1、自接手了多媒体教室的管理。结合上级电教站的各种规章制度，我完善了我校的《多媒体教室管理制度》，并能严格按制度管理和使 用多媒体教室。在使用过程中，发现问题，即时完善补充各种制度。 2、做到使用前申请，使用后有记载。 二.增强多媒体硬件设备的维护 因为现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水平等多方面的原因，多媒体教室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面增强了多 媒体教室的设备维护，从而保证了学校多媒体教室的正常使用。 三.增强多媒体电脑软件系统的维护 ①为保证老师们能正常使用由不同课件制作教学软件，教室电脑 安装了课件制作系统和播放软件，②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备 份文件。 ③为防止电脑系统感染病毒，安装了杀毒软件，并且要求老 师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 四.增强设备使用培训 根据学校安排，便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师实 行简单的设备操作培训。使老师能准确使用设备。
五.增强财产安全管理 为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。 六.增强卫生管理 因为多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。